2023年社會(huì)醫(yī)學(xué)試題及題庫(kù)必看

社會(huì)醫(yī)學(xué)試題及題庫(kù)一、名詞解釋:(每題１0分，共60分）1．醫(yī)學(xué)模式2.生命質(zhì)量評(píng)價(jià)3．初級(jí)衛(wèi)生保?。?健康危險(xiǎn)因素5.全球衛(wèi)生戰(zhàn)略6.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)二、簡(jiǎn)答題：（每題15分)簡(jiǎn)述問卷設(shè)計(jì)的原則及環(huán)節(jié)三、論述題（每題25分)請(qǐng)你談?wù)勆镄睦砩鐣?huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)當(dāng)前臨床工作的影響２023級(jí)公共事業(yè)(衛(wèi)生)管理專業(yè)《社會(huì)醫(yī)學(xué)》試卷B(標(biāo)準(zhǔn)答案)一、名詞解釋：(每題10分，共60分)1.醫(yī)學(xué)模式:指在醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展過程和醫(yī)療服務(wù)的實(shí)踐過程中,在某一時(shí)期形成的健康觀和疾病觀，是對(duì)醫(yī)學(xué)重要觀念的總體概括,是人們對(duì)待或解決疾病和健康問題的態(tài)度或方式。2.生命質(zhì)量評(píng)價(jià):是指具有一定生命數(shù)量的人在一定期點(diǎn)上的生命質(zhì)量表現(xiàn)。3．初級(jí)衛(wèi)生保健:是一種基本的保健,它依靠切實(shí)可行、學(xué)術(shù)上可靠又為社會(huì)所接受的方式和技術(shù)，是社區(qū)的個(gè)人與家庭通過積極參與普遍可以享受的，費(fèi)用也是社區(qū)或國(guó)家在發(fā)展的各個(gè)時(shí)期本著自力更生及自決精神可以承擔(dān)得起的，它既是國(guó)家衛(wèi)生系統(tǒng)的一個(gè)組成部分、功能中心和活動(dòng)焦點(diǎn)，也是社區(qū)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)組成部分。4.健康危險(xiǎn)因素：是指能使疾病或死亡發(fā)生的也許性增長(zhǎng)的因素,或者是能使健康不良后果發(fā)生概率增長(zhǎng)的因素,涉及環(huán)境、生物、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、心理、行為等因素。5.全球衛(wèi)生戰(zhàn)略:即2０23年人人享有衛(wèi)生保健，其含義并不是指到20２3年不再有人生病,也不是２02３年時(shí)醫(yī)護(hù)人員將所有病人治好其已患的疾病。它是指到2０２３年時(shí)人們將從家庭、學(xué)校及工廠等基層做起,使用切實(shí)可行的衛(wèi)生措施去防止疾病、減輕病人及傷殘者的痛苦，能通過更好的途徑使兒童、青年、成年到老年順利地度過一生；它是指到20２3年時(shí)能在不同國(guó)家、不同地區(qū)及人群間均勻地分派衛(wèi)生資源,使每家每戶每個(gè)人能積極參與并得到初級(jí)衛(wèi)生保健。即人人享有衛(wèi)生保健。6.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù):是在政府領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)參與、上級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下,以基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體，合理使用社區(qū)資源和適宜技術(shù),以人的健康為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導(dǎo)向,以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人為重點(diǎn),以解決社區(qū)重要衛(wèi)生問題、滿足基本衛(wèi)生服務(wù)需求為目的,融防止、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)為一體的,有效、經(jīng)濟(jì)、方便、綜合、連續(xù)的基層衛(wèi)生服務(wù)。二、簡(jiǎn)答題：(每題15分,共60分）簡(jiǎn)述問卷設(shè)計(jì)的原則及環(huán)節(jié)答：1.問卷設(shè)計(jì)的原則(每點(diǎn)2分）1）目的性根據(jù)研究目的設(shè)定,通常不涉及與研究目的無關(guān)的問題。有時(shí)也安排一些掩人耳目的問題。2)反向性問卷的設(shè)計(jì)與研究環(huán)節(jié)恰好相反,問卷中的問題是考慮到想要得到結(jié)果的問題上反推出來的。３)實(shí)用性問題用詞得當(dāng),容易被理解。2.問卷設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)1）明確研究目的(1.5分)2）建立題庫(kù)(1）頭腦風(fēng)暴法合用于初次設(shè)計(jì)的測(cè)量領(lǐng)域,或?qū)σ延械膯柧磉M(jìn)行修改，以合用于測(cè)量人群或測(cè)量目的改變的情況。（1.5分）(2)借用其他問卷的條目(1.5分）3)設(shè)計(jì)問卷初稿(1.5分）4)試用和修改(1．５分）５）信度和效度的檢查（1．5分)三、論述題：(每題25分，共60分）請(qǐng)你談?wù)勆镄睦砩鐣?huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)當(dāng)前臨床工作的影響答:（每要點(diǎn)4分，詳解前兩點(diǎn)要點(diǎn)各４分，詳解第三點(diǎn)要點(diǎn)５分)１.?改變孤立的生物醫(yī)學(xué)模式的思維方式,從生物、心理、社會(huì)三層面綜合考慮疾病問題。２.?在疾病治療上,既要有效的生物治療，也需要針對(duì)性開展心理治療和健康教育、健康促進(jìn)。3. 大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，促進(jìn)全科醫(yī)學(xué)發(fā)展，更好地解決當(dāng)前衛(wèi)生改革存在的重要問題——“看病難，看病貴”、醫(yī)患矛盾突出。一、名詞解釋：（每題6分,共３6分)１．社會(huì)醫(yī)學(xué)2.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式3.醫(yī)療保障制度4．健康危險(xiǎn)因素5.全球衛(wèi)生戰(zhàn)略6.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)二、簡(jiǎn)答題:（每題12分，共3６分)1.簡(jiǎn)述各時(shí)期的醫(yī)學(xué)模式及其產(chǎn)生因素２．簡(jiǎn)述社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究環(huán)節(jié)3.簡(jiǎn)述2１世紀(jì)全球衛(wèi)生戰(zhàn)略的政策基礎(chǔ)三、論述題（共28分)針對(duì)當(dāng)前我國(guó)衛(wèi)生改革存在的問題,談?wù)勀銓?duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度的結(jié)識(shí)2023級(jí)公共事業(yè)(衛(wèi)生)管理專業(yè)《社會(huì)醫(yī)學(xué)》試卷B一、名詞解釋:(每題10分,共6０分）1.醫(yī)學(xué)模式2．生命質(zhì)量評(píng)價(jià)３.初級(jí)衛(wèi)生保健4.健康危險(xiǎn)因素5．全球衛(wèi)生戰(zhàn)略6.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)二、簡(jiǎn)答題：(每題15分）簡(jiǎn)述問卷設(shè)計(jì)的原則及環(huán)節(jié)三、論述題(每題２５分）請(qǐng)你談?wù)勆镄睦砩鐣?huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)當(dāng)前臨床工作的影響一、名詞解釋:（每題5分,共30分）１.高危人群2.社會(huì)因素3.健康危險(xiǎn)行為4.信度5.衛(wèi)生服務(wù)研究6.區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃二、簡(jiǎn)答題:（每題12分，共48分）1．簡(jiǎn)述我國(guó)新時(shí)期的衛(wèi)生工作方針2.簡(jiǎn)述社會(huì)因素影響健康的規(guī)律和特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的基本原則4．簡(jiǎn)述區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃的特性三、論述題:（每題２2分,共22分）談?wù)剼v史上三次衛(wèi)生革命的產(chǎn)生背景、采用的措施以及取得的成效標(biāo)準(zhǔn)答案一、名詞解釋:（每題5分，共3０分)1．高危人群:是指容易受疾病侵?jǐn)_的人群,涉及處在高危險(xiǎn)環(huán)境的人群、對(duì)環(huán)境有高危反映的人群，以及有高危行為的人群,如婦女、兒童、老年人，處在職業(yè)危害、生活環(huán)境污染、外來務(wù)工的人群，吸煙、酗酒、不良行為人群等。２.社會(huì)因素：是指社會(huì)的各項(xiàng)構(gòu)成要素,涉及環(huán)境、人口、文明限度(政治、經(jīng)濟(jì)、文化等)。３.健康危險(xiǎn)行為：是指?jìng)€(gè)體或群體在偏離個(gè)人、別人和社會(huì)的健康盼望方面表現(xiàn)出來的一系列相對(duì)明顯、相對(duì)不擬定的行為。４．信度：指所的結(jié)果的可靠限度，通過測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性及一致性來判斷結(jié)果的信度,通常用信度系數(shù)來評(píng)價(jià)。5.衛(wèi)生服務(wù)研究：是從衛(wèi)生服務(wù)的供方、需方和第三方及其互相關(guān)系出發(fā)，研究衛(wèi)生系統(tǒng)為一定的目的使用衛(wèi)生資源，向居民提供醫(yī)療、防止、保健、康復(fù)等衛(wèi)生服務(wù)的過程。6.區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃：是區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生發(fā)展和資源配置的綜合性規(guī)劃,它是區(qū)域內(nèi)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的組成部分，也是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)先進(jìn)的衛(wèi)生發(fā)展管理思想和模式。二、簡(jiǎn)答題:(每題12分,共48分）１.簡(jiǎn)述我國(guó)新時(shí)期的衛(wèi)生工作方針答：以農(nóng)村為重點(diǎn)(2分），防止為主(2分),中西醫(yī)并重（2分)，依靠科技進(jìn)步（2分）,動(dòng)員全社會(huì)參與（2分),為人民健康服務(wù)（１分),為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)（1分）。2.簡(jiǎn)述社會(huì)因素影響健康的規(guī)律和特點(diǎn)。答：（要點(diǎn)：每點(diǎn)2分,要點(diǎn)解釋：每點(diǎn)1分）⑴泛影響性:指一種社會(huì)因素可導(dǎo)致全身多個(gè)器官及系統(tǒng)發(fā)生功能變化。⑵恒常性：由于社會(huì)因素廣泛存在于人們的現(xiàn)實(shí)生活中，加之人類具有強(qiáng)大的社會(huì)屬性，社會(huì)因素必然產(chǎn)生稠密和持久的作用。⑶積累性:指社會(huì)因素以一定的時(shí)序作用于人體，可形成應(yīng)答累加及功能損害累加或健康效應(yīng)累加。⑷交互作用：是由于其因果關(guān)系的多元性決定的。3．簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的基本原則答:(要點(diǎn):每點(diǎn)3分，要點(diǎn)解釋：每點(diǎn)１分）⑴標(biāo)準(zhǔn)化原則：由于心理測(cè)驗(yàn)是一種數(shù)量化手段，因此標(biāo)準(zhǔn)化原則必須貫徹于始終。⑵客觀性原則:心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果只是測(cè)出來的東西，在下結(jié)論時(shí)還需要綜合考慮受試者的生活經(jīng)歷、家庭、社會(huì)環(huán)境以及通過面癱、觀測(cè)獲得的其它信息。⑶保密原則：心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)常涉及個(gè)人隱私，必須注意保護(hù)受試者的利益;另一方面，只能由有關(guān)工作人員掌握測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容、答案和記分標(biāo)準(zhǔn)。4.簡(jiǎn)述區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃的特性答:⑴以居民的重要衛(wèi)生問題為規(guī)劃依據(jù),不是以機(jī)構(gòu)發(fā)展為規(guī)劃依據(jù)。(2分）⑵以優(yōu)化配置區(qū)域衛(wèi)生資源為核心,圍繞區(qū)域人群健康目的這個(gè)中心，對(duì)區(qū)域內(nèi)各項(xiàng)衛(wèi)生資源進(jìn)行規(guī)劃,推行衛(wèi)生全行業(yè)管理，按照公平、效率的原則合理配置,使有限的衛(wèi)生資源得到充足的運(yùn)用。（３分)⑶規(guī)劃應(yīng)當(dāng)采用產(chǎn)出決定投入的計(jì)劃模式，堅(jiān)持成本——效益原則,推動(dòng)衛(wèi)生資源向效益高、成本低的衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域流動(dòng)。(2分)⑷規(guī)劃應(yīng)致力于提高衛(wèi)生系統(tǒng)的綜合服務(wù)能力，明確各層次各類別醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的功能及互相協(xié)作關(guān)系,從區(qū)域總體上功能互補(bǔ),形成整體的、綜合的衛(wèi)生服務(wù)體系。(3分）⑸規(guī)劃從編制、實(shí)行到評(píng)價(jià)有一整套科學(xué)的管理程序,注重建立管理信息系統(tǒng)，并充足運(yùn)用這個(gè)系統(tǒng)為規(guī)劃服務(wù)。（2分）三、論述題：(每題2２分,共2２分）談?wù)剼v史上三次衛(wèi)生革命的產(chǎn)生背景、采用的措施以及取得的成效答:⑴第一次衛(wèi)生革命是在急性傳染性疾病、寄生蟲性疾病和地方病泛濫，嚴(yán)重影響人群健康的背景下,重要通過改善環(huán)境衛(wèi)生、采用消殺滅措施方法、實(shí)行計(jì)劃免疫等措施,使得急慢性傳染病發(fā)病率和死亡率大幅度下降，平均壽命延長(zhǎng)。（8分)⑵第二次衛(wèi)生革命是在疾病譜和死亡譜發(fā)生改變、慢性非傳染性疾病成為重要疾病、生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式替代生物醫(yī)學(xué)模式成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的背景下,通過綜合衛(wèi)生措施,發(fā)展初期診斷技術(shù)和高科技治療方法，以健康教育和健康促進(jìn)的方法改善群體的不良行為和生活方式,有也許減少慢性非傳染性疾病的發(fā)病率和死亡率。（8分)⑶第三次衛(wèi)生革命以提高生命質(zhì)量,促進(jìn)全人類健康長(zhǎng)壽和實(shí)現(xiàn)人人享有衛(wèi)生保健為目的,在總結(jié)第一、二次衛(wèi)生革命的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)變健康觀，樹立大衛(wèi)生觀念，加強(qiáng)社會(huì)衛(wèi)生措施，大力防治“文明病”、“社會(huì)病”。推行自我保健、家庭保健和發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，有也許在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上,將生命質(zhì)量與健康水平提高到一個(gè)新階段。（6分）一、名詞解釋:(每題5分,共30分)1．高危環(huán)境2.社會(huì)心理現(xiàn)象3.健康行為４.效度5．衛(wèi)生服務(wù)需求６.衛(wèi)生政策二、簡(jiǎn)答題:(每題１2分，共4８分)1.簡(jiǎn)述社會(huì)經(jīng)濟(jì)與健康之間的互相影響和作用。2.簡(jiǎn)述家庭的功能及家庭功能失調(diào)對(duì)健康的影響。3.簡(jiǎn)述危險(xiǎn)因素的特點(diǎn)4.簡(jiǎn)述慢性病社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容三、論述題：(每題22分,共22分）如何理解“大衛(wèi)生觀”,并舉例說明。標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、名詞解釋:(每題5分，共30分)１.高危人群：是指容易受疾病侵?jǐn)_的人群,涉及處在高危險(xiǎn)環(huán)境的人群、對(duì)環(huán)境有高危反映的人群，以及有高危行為的人群,如婦女、兒童、老年人,處在職業(yè)危害、生活環(huán)境污染、外來務(wù)工的人群,吸煙、酗酒、不良行為人群等。2.社會(huì)因素：是指社會(huì)的各項(xiàng)構(gòu)成要素，涉及環(huán)境、人口、文明限度(政治、經(jīng)濟(jì)、文化等）。3.健康危險(xiǎn)行為:是指?jìng)€(gè)體或群體在偏離個(gè)人、別人和社會(huì)的健康盼望方面表現(xiàn)出來的一系列相對(duì)明顯、相對(duì)不擬定的行為。4.信度：指所的結(jié)果的可靠限度,通過測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性及一致性來判斷結(jié)果的信度,通常用信度系數(shù)來評(píng)價(jià)。5.衛(wèi)生服務(wù)研究：是從衛(wèi)生服務(wù)的供方、需方和第三方及其互相關(guān)系出發(fā)，研究衛(wèi)生系統(tǒng)為一定的目的使用衛(wèi)生資源,向居民提供醫(yī)療、防止、保健、康復(fù)等衛(wèi)生服務(wù)的過程。6.區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃：是區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生發(fā)展和資源配置的綜合性規(guī)劃,它是區(qū)域內(nèi)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的組成部分，也是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)先進(jìn)的衛(wèi)生發(fā)展管理思想和模式。二、簡(jiǎn)答題：(每題1２分，共４8分）1.簡(jiǎn)述我國(guó)新時(shí)期的衛(wèi)生工作方針答：以農(nóng)村為重點(diǎn)(2分）,防止為主（2分）,中西醫(yī)并重（２分)，依靠科技進(jìn)步(2分)，動(dòng)員全社會(huì)參與（2分),為人民健康服務(wù)（1分）,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)（1分）。2．簡(jiǎn)述社會(huì)因素影響健康的規(guī)律和特點(diǎn)。答：（要點(diǎn)：每點(diǎn)2分，要點(diǎn)解釋：每點(diǎn)１分)⑴泛影響性:指一種社會(huì)因素可導(dǎo)致全身多個(gè)器官及系統(tǒng)發(fā)生功能變化。⑵恒常性：由于社會(huì)因素廣泛存在于人們的現(xiàn)實(shí)生活中,加之人類具有強(qiáng)大的社會(huì)屬性,社會(huì)因素必然產(chǎn)生稠密和持久的作用。⑶積累性:指社會(huì)因素以一定的時(shí)序作用于人體,可形成應(yīng)答累加及功能損害累加或健康效應(yīng)累加。⑷交互作用：是由于其因果關(guān)系的多元性決定的。3.簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的基本原則答:（要點(diǎn):每點(diǎn)3分，要點(diǎn)解釋:每點(diǎn)１分）⑴標(biāo)準(zhǔn)化原則：由于心理測(cè)驗(yàn)是一種數(shù)量化手段,因此標(biāo)準(zhǔn)化原則必須貫徹于始終。⑵客觀性原則：心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果只是測(cè)出來的東西，在下結(jié)論時(shí)還需要綜合考慮受試者的生活經(jīng)歷、家庭、社會(huì)環(huán)境以及通過面癱、觀測(cè)獲得的其它信息。⑶保密原則：心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)常涉及個(gè)人隱私,必須注意保護(hù)受試者的利益；另一方面，只能由有關(guān)工作人員掌握測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容、答案和記分標(biāo)準(zhǔn)。４.簡(jiǎn)述區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃的特性答：⑴以居民的重要衛(wèi)生問題為規(guī)劃依據(jù),不是以機(jī)構(gòu)發(fā)展為規(guī)劃依據(jù)。（2分）⑵以優(yōu)化配置區(qū)域衛(wèi)生資源為核心，圍繞區(qū)域人群健康目的這個(gè)中心,對(duì)區(qū)域內(nèi)各項(xiàng)衛(wèi)生資源進(jìn)行規(guī)劃，推行衛(wèi)生全行業(yè)管理，按照公平、效率的原則合理配置,使有限的衛(wèi)生資源得到充足的運(yùn)用。(3分)⑶規(guī)劃應(yīng)當(dāng)采用產(chǎn)出決定投入的計(jì)劃模式,堅(jiān)持成本——效益原則，推動(dòng)衛(wèi)生資源向效益高、成本低的衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域流動(dòng)。（2分）⑷規(guī)劃應(yīng)致力于提高衛(wèi)生系統(tǒng)的綜合服務(wù)能力，明確各層次各類別醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的功能及互相協(xié)作關(guān)系，從區(qū)域總體上功能互補(bǔ)，形成整體的、綜合的衛(wèi)生服務(wù)體系。（3分）⑸規(guī)劃從編制、實(shí)行到評(píng)價(jià)有一整套科學(xué)的管理程序,注重建立管理信息系統(tǒng),并充足運(yùn)用這個(gè)系統(tǒng)為規(guī)劃服務(wù)。（２分)三、論述題：（每題22分，共２2分）談?wù)剼v史上三次衛(wèi)生革命的產(chǎn)生背景、采用的措施以及取得的成效答:⑴第一次衛(wèi)生革命是在急性傳染性疾病、寄生蟲性疾病和地方病泛濫，嚴(yán)重影響人群健康的背景下,重要通過改善環(huán)境衛(wèi)生、采用消殺滅措施方法、實(shí)行計(jì)劃免疫等措施,使得急慢性傳染病發(fā)病率和死亡率大幅度下降，平均壽命延長(zhǎng)。(８分）⑵第二次衛(wèi)生革命是在疾病譜和死亡譜發(fā)生改變、慢性非傳染性疾病成為重要疾病、生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式替代生物醫(yī)學(xué)模式成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的背景下，通過綜合衛(wèi)生措施，發(fā)展初期診斷技術(shù)和高科技治療方法,以健康教育和健康促進(jìn)的方法改善群體的不良行為和生活方式，有也許減少慢性非傳染性疾病的發(fā)病率和死亡率。(８分)⑶第三次衛(wèi)生革命以提高生命質(zhì)量，促進(jìn)全人類健康長(zhǎng)壽和實(shí)現(xiàn)人人享有衛(wèi)生保健為目的,在總結(jié)第一、二次衛(wèi)生革命的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)變健康觀,樹立大衛(wèi)生觀念,加強(qiáng)社會(huì)衛(wèi)生措施，大力防治“文明病”、“社會(huì)病”。推行自我保健、家庭保健和發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),有也許在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)上，將生命質(zhì)量與健康水平提高到一個(gè)新階段。（6分）一名詞解釋:1社會(huì)醫(yī)學(xué)：是以社會(huì)的角度研究醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生問題的一門交叉學(xué)科,它研究社會(huì)因素與個(gè)體及群體健康和疾病之間的互相作用及其規(guī)律，制定相應(yīng)的社會(huì)衛(wèi)生策略和措施,保護(hù)和增進(jìn)人群的身心健康和社會(huì)活動(dòng)能力，提高生命質(zhì)量，充足發(fā)揮健康的社會(huì)功能，提高人群的健康水平。2社會(huì)因素：是指社會(huì)的各項(xiàng)構(gòu)成要素,涉及環(huán)境、人口、文明限度（政治、經(jīng)濟(jì)、文化)等。3衛(wèi)生服務(wù)研究：是從衛(wèi)生服務(wù)的供方、需方和第三方及其互相之間的關(guān)系出發(fā)，研究衛(wèi)生系統(tǒng)為一定目的的合理使用衛(wèi)生資源，向居民提供防止、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康促進(jìn)等衛(wèi)生服務(wù)的過程。４社會(huì)衛(wèi)生狀況：是指人群的健康，以及影響人群健康的諸社會(huì)因素的狀況。5遵醫(yī)行為：病人遵照醫(yī)生的指示及處方進(jìn)行治療的行為。6問卷：就是在問卷調(diào)查中用于收集資料的一種測(cè)量工具,它是由一組問題和相應(yīng)答案所構(gòu)成的表格,也可稱為調(diào)查表。7效度:測(cè)量結(jié)果與試圖規(guī)定達(dá)成的目的之間的接近限度。8社區(qū):社區(qū)是由若干社會(huì)群體(家庭、氏族)或社會(huì)組織(機(jī)關(guān)、團(tuán)隊(duì))聚集在某一地區(qū)里所形成的一個(gè)生活上相關(guān)聯(lián)的大集體。二簡(jiǎn)答題：1社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本任務(wù):1)提倡積極的健康觀，保護(hù)和增進(jìn)人群的身心健康和社會(huì)活動(dòng)能力,提高人群的生命質(zhì)量。２）改善社會(huì)衛(wèi)生狀況,提高人群生命質(zhì)量和健康水平。3)制訂衛(wèi)生策略和政策,指導(dǎo)區(qū)域性的衛(wèi)生改革與發(fā)展,開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，和發(fā)展初級(jí)衛(wèi)生保健。4）開展特殊人群和特種疾病的防止保健工作。2社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本理論：1）衛(wèi)生事業(yè)與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)的觀點(diǎn)。2）健康與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙向作用的觀點(diǎn)。3)生物、心理、社會(huì)健康的觀點(diǎn)。4）衛(wèi)生服務(wù)重點(diǎn)是關(guān)注高危險(xiǎn)性的觀點(diǎn)。５)疾病發(fā)生和防治中社會(huì)因素主導(dǎo)作用的觀點(diǎn)。6)衛(wèi)生工作規(guī)定全社會(huì)參與的觀點(diǎn)。３社會(huì)因素影響健康的基本規(guī)律和特點(diǎn)：1）泛影響性;２)恒常性；３）積累性４）交互作用4問卷設(shè)計(jì)的基本原則和環(huán)節(jié)：（一）.問卷設(shè)計(jì)的原則（每點(diǎn)分）１）目的性根據(jù)研究目的設(shè)定，通常不涉及與研究目的無關(guān)的問題。有時(shí)也安排一些掩人耳目的問題。2)反向性問卷的設(shè)計(jì)與研究環(huán)節(jié)恰好相反，問卷中的問題是考慮到想要得到結(jié)果的問題上反推出來的。3)實(shí)用性問題用詞得當(dāng),容易被理解。（二）.問卷設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)1)明確研究目的(分)2）建立題庫(kù)(1)頭腦風(fēng)暴法合用于初次設(shè)計(jì)的測(cè)量領(lǐng)域,或?qū)σ延械膯柧磉M(jìn)行修改，以合用于測(cè)量人群或測(cè)量目的改變的情況。(分）（2)借用其他問卷的條目(分）3）設(shè)計(jì)問卷初稿（分)4)試用和修改(分）5）信度和效度的檢查(分)5簡(jiǎn)述衛(wèi)生服務(wù)研究的內(nèi)容：1）社會(huì)因素對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)的影響;2)評(píng)價(jià)人群的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需要；3)合理分派和使用衛(wèi)生資源;4）衛(wèi)生系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)分析;5）衛(wèi)生系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)分析；6)衛(wèi)生服務(wù)效果評(píng)價(jià)。三論述題:1現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)意義：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生以后,對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生工作產(chǎn)生重大影響。在臨床醫(yī)學(xué)上，規(guī)定臨床醫(yī)師在了解病人疾病和病史時(shí)，應(yīng)從病人的社會(huì)背景和心理變化出發(fā)，對(duì)病人所患疾病進(jìn)行全面的分析及診斷，從而制訂有效的綜合治療方案，提高對(duì)病人的心理、社會(huì)因素作用的觀測(cè)和分析能力,提高治療效果，這使臨床醫(yī)學(xué)逐步脫離孤立的生物醫(yī)學(xué)思維方法，改變過去只見病不見人，頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,只治疾病而不治病人的嚴(yán)重偏向。在防止醫(yī)學(xué)上,規(guī)定在人群觀念的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步地理解社會(huì)大系統(tǒng)對(duì)防止醫(yī)學(xué)的作用,許多防止工作奏效與否,社會(huì)因素起決定作用,用“社會(huì)大衛(wèi)生”觀念指導(dǎo)防止工作,需要全社會(huì)多部門參與外，也要進(jìn)一步明確防止醫(yī)學(xué)事業(yè)自身就是社會(huì)事業(yè)。改變防止保健工作重視生物、物理、化學(xué)等自然環(huán)境因素的作用,而忽視不良的心理、行為及社會(huì)因素對(duì)人群健康的影響的結(jié)識(shí)誤區(qū)和工作盲區(qū)?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式規(guī)定防止醫(yī)學(xué)從生物病由于主的防止保健擴(kuò)大到生物-心理-社會(huì)綜合的防止，從而更全面、有效地提高防止效果。在醫(yī)學(xué)教育上,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式提供了彌合裂痕，改革醫(yī)學(xué)教育的理論依據(jù)，建立以人為本,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、防止醫(yī)學(xué)貫通,人文科學(xué)和醫(yī)學(xué)交叉的開放式醫(yī)學(xué)教育體系。特別是近年來國(guó)內(nèi)一引起醫(yī)科院校并入綜合性大學(xué),為醫(yī)學(xué)生吸取其他學(xué)科的知識(shí)帶來了很大的便利,此外，開展社會(huì)實(shí)踐第二課堂,讓醫(yī)學(xué)生接觸人群，結(jié)識(shí)社會(huì)，學(xué)會(huì)社會(huì)診斷和提出社會(huì)治療處方,從而培養(yǎng)出一大批“五星級(jí)醫(yī)生”，即衛(wèi)生服務(wù)的提供者,診療方案的制定者、健康教育的指導(dǎo)者、社區(qū)衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)者和衛(wèi)生事務(wù)的協(xié)調(diào)者。2如何對(duì)慢性病進(jìn)行三級(jí)防止:慢性病防止不僅是提阻止疾病的發(fā)生，還涉及疾病發(fā)生后阻止或延緩其發(fā)展,最大限度地減少疾病導(dǎo)致的危害。根據(jù)慢性病的發(fā)病因素和疾病自然史的各個(gè)階段,在生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)下實(shí)行三級(jí)防止,才有也許控制和減少慢性病發(fā)病率、殘障率、死亡率,保護(hù)與促進(jìn)人民的健康，三級(jí)防止原則是防止醫(yī)學(xué)的核心,它可體現(xiàn)在個(gè)體或群體慢性病發(fā)生前后的各個(gè)階段。慢性病一級(jí)防止即病因防止,其具體內(nèi)容為:１)結(jié)識(shí)和收集慢性病危險(xiǎn)因素;２)針對(duì)慢性病危險(xiǎn)因素進(jìn)行健康行為的培養(yǎng)，不良行為(吸煙、酗酒）的糾正;3)中老年精神心理衛(wèi)生輔導(dǎo);4）適度體力運(yùn)動(dòng)，控制超重；5）普及科學(xué)營(yíng)養(yǎng)膳食；6）保護(hù)環(huán)境,改善居住條件；7）開展中老年保健和婦幼保健。慢性病二級(jí)防止:亦即發(fā)病前期的防止，二級(jí)防止措施即三早,早發(fā)現(xiàn)的措施有疾病篩查、定期健康檢查、設(shè)立?？崎T診,也可以通過自我檢查初期發(fā)現(xiàn)，初期診斷導(dǎo)致初期治療,可以改善預(yù)后，做好慢性病的二級(jí)防止，需要:１)向群眾宣傳慢性病的防治知識(shí)和有病早治的好處。2)提高醫(yī)務(wù)人員對(duì)慢性病三早的業(yè)務(wù)水平。3）開發(fā)適宜慢性病篩查的檢測(cè)技術(shù)。慢性病三級(jí)防止：即臨床期期,防止病殘，早日康復(fù),由住院治療和社區(qū)家庭康復(fù)二個(gè)階段組成。積極治療，挽救生命，恢復(fù)喪失的功能，力爭(zhēng)殘而不廢,防止再次殘疾?？祻?fù)則可涉及?？漆t(yī)學(xué)康復(fù)，心理康復(fù),家庭康復(fù)征詢和社區(qū)康復(fù)。一、名詞解釋(每小題４分,共３２分)1社會(huì)醫(yī)學(xué)：是以社會(huì)的角度研究醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生問題的一門交叉學(xué)科，它研究社會(huì)因素與個(gè)體及群體健康和疾病之間的互相作用及其規(guī)律,制定相應(yīng)的社會(huì)衛(wèi)生策略和措施，保護(hù)和增進(jìn)人群的身心健康和社會(huì)活動(dòng)能力，提高生命質(zhì)量，充足發(fā)揮健康的社會(huì)功能,提高人群的健康水平。（4分）2社會(huì)因素：是指社會(huì)的各項(xiàng)構(gòu)成要素，涉及環(huán)境、人口、文明限度（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）等。(４分)３衛(wèi)生服務(wù)研究：是從衛(wèi)生服務(wù)的供方、需方和第三方及其互相之間的關(guān)系出發(fā),研究衛(wèi)生系統(tǒng)為一定目的的合理使用衛(wèi)生資源，向居民提供防止、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康促進(jìn)等衛(wèi)生服務(wù)的過程。（4分)4社會(huì)衛(wèi)生狀況:是指人群的健康,以及影響人群健康的諸社會(huì)因素的狀況。(４分）5遵醫(yī)行為：是指病人遵照醫(yī)生的指示及處方進(jìn)行治療的行為。（４分）６問卷：就是在問卷調(diào)查中用于收集資料的一種測(cè)量工具，它是由一組問題和相應(yīng)答案所構(gòu)成的表格，也可稱為調(diào)查表。(4分)7效度:是指測(cè)量結(jié)果與試圖要達(dá)成的目的之間的接近限度。（4分)8社區(qū):社區(qū)是由若干社會(huì)群體（家庭、氏族)或社會(huì)組織（機(jī)關(guān)、團(tuán)隊(duì)）聚集在某一地區(qū)里所形成的一個(gè)生活上相關(guān)聯(lián)的大集體。（4分)二、簡(jiǎn)答題(每小題8分,共40分）1、簡(jiǎn)述社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本任務(wù)?答：１)提倡積極的健康觀,保護(hù)和增進(jìn)人群的身心健康和社會(huì)活動(dòng)能力，提高人群的生命質(zhì)量(2分）；2）改善社會(huì)衛(wèi)生狀況,提高人群生命質(zhì)量和健康水平(2分);3）制訂衛(wèi)生策略和政策,指導(dǎo)區(qū)域性的衛(wèi)生改革與發(fā)展,開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，發(fā)展初級(jí)衛(wèi)生保健(2分)；4）開展特殊人群和特種疾病的防止保健工作(２分)。2、簡(jiǎn)述社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本理論？答:1）衛(wèi)生事業(yè)與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)的觀點(diǎn)(1分);２）健康與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙向作用的觀點(diǎn)（1分）;3)生物、心理、社會(huì)健康的觀點(diǎn)（1.５分）;4)衛(wèi)生服務(wù)重點(diǎn)是關(guān)注高危險(xiǎn)性的觀點(diǎn)(1.5分）；５）疾病發(fā)生和防治中社會(huì)因素主導(dǎo)作用的觀點(diǎn)（1.5分);6）衛(wèi)生工作規(guī)定全社會(huì)參與的觀點(diǎn)（1.5分)。3、簡(jiǎn)述社會(huì)因素影響健康的基本規(guī)律和特點(diǎn)?答：１）泛影響性（2分)；2)恒常性（2分）；3）積累性（２分);4)交互作用（2分）。4、簡(jiǎn)述問卷設(shè)計(jì)的基本原則和環(huán)節(jié)?答：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)的原則：１）目的性（1分)；２）反向性（1分）；3）實(shí)用性(1分);問卷設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)：1)明確研究目的（１分）;2）建立問題庫(kù)（1分)；３）設(shè)計(jì)問卷初稿(1分);4)試用和修改(1分)；5）信度和效度的檢查（1分)。５、簡(jiǎn)述衛(wèi)生服務(wù)研究的內(nèi)容?答:１)社會(huì)因素對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)的影響（1分)；2)評(píng)價(jià)人群的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需要(１分）；３）合理分派和使用衛(wèi)生資源(1.5分）;4)衛(wèi)生系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)分析（１．5分)；5）衛(wèi)生系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)分析(1.5分)；6）衛(wèi)生服務(wù)效果評(píng)價(jià)(1.5分)。三、論述題（每小題１4分,共28分)1、試論述現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)意義?(１4分）答：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生以后,對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生工作產(chǎn)生重大影響。在臨床醫(yī)學(xué)上，規(guī)定臨床醫(yī)師在了解病人疾病和病史時(shí)，應(yīng)從病人的社會(huì)背景和心理變化出發(fā),對(duì)病人所患疾病進(jìn)行全面的分析及診斷，從而制訂有效的綜合治療方案，提高對(duì)病人的心理、社會(huì)因素作用的觀測(cè)和分析能力,提高治療效果，這使臨床醫(yī)學(xué)逐步脫離孤立的生物醫(yī)學(xué)思維方法，改變過去只見病不見人，頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳，只治疾病而不治病人的嚴(yán)重偏向。（４分)在防止醫(yī)學(xué)上,規(guī)定在人群觀念的基礎(chǔ)上,更進(jìn)一步地理解社會(huì)大系統(tǒng)對(duì)防止醫(yī)學(xué)的作用，許多防止工作奏效與否,社會(huì)因素起決定作用,用“社會(huì)大衛(wèi)生”觀念指導(dǎo)防止工作，需要全社會(huì)多部門參與外,也要進(jìn)一步明確防止醫(yī)學(xué)事業(yè)自身就是社會(huì)事業(yè)。改變防止保健工作重視生物、物理、化學(xué)等自然環(huán)境因素的作用，而忽視不良的心理、行為及社會(huì)因素對(duì)人群健康的影響的結(jié)識(shí)誤區(qū)和工作盲區(qū)?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式規(guī)定防止醫(yī)學(xué)從生物病由于主的防止保健擴(kuò)大到生物-心理-社會(huì)綜合的防止,從而更全面、有效地提高防止效果。(５分）在醫(yī)學(xué)教育上,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式提供了彌合裂痕,改革醫(yī)學(xué)教育的理論依據(jù),建立以人為本,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、防止醫(yī)學(xué)貫通,人文科學(xué)和醫(yī)學(xué)交叉的開放式醫(yī)學(xué)教育體系。特別是近年來國(guó)內(nèi)一引起醫(yī)科院校并入綜合性大學(xué)，為醫(yī)學(xué)生吸取其他學(xué)科的知識(shí)帶來了很大的便利,此外，開展社會(huì)實(shí)踐第二課堂,讓醫(yī)學(xué)生接觸人群,結(jié)識(shí)社會(huì)，學(xué)會(huì)社會(huì)診斷和提出社會(huì)治療處方,從而培養(yǎng)出一大批“五星級(jí)醫(yī)生”,即衛(wèi)生服務(wù)的提供者,診療方案的制定者、健康教育的指導(dǎo)者、社區(qū)衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)者和衛(wèi)生事務(wù)的協(xié)調(diào)者。（5分)2、如何對(duì)慢性病進(jìn)行三級(jí)防止?（14分)答:慢性病一級(jí)防止即病因防止,（2分）慢性病一級(jí)防止的策略：雙向策略,即全人群策略和高危策略。慢性病一級(jí)防止的重要手段：健康促進(jìn)和健康保護(hù)。健康促進(jìn)的具體措施涉及健康教育、自我保健、環(huán)境保護(hù)、優(yōu)生優(yōu)育、衛(wèi)生監(jiān)督等;（２分）健康保護(hù)的具體措施有勞動(dòng)保護(hù)、戒煙戒酒、控制飲食等(2分)。慢性病二級(jí)防止的措施是初期發(fā)現(xiàn)、初期診斷和初期治療亦即“三早”（2分)；早發(fā)現(xiàn)的措施有疾病篩查、定期健康檢查、設(shè)立?？崎T診，也可以通過自我檢查初期發(fā)現(xiàn),初期診斷導(dǎo)致初期治療,可以改善預(yù)后(０．5分)。做好慢性病的二級(jí)防止，需要:1）向群眾宣傳慢性病的防治知識(shí)和有病早治的好處；2）提高醫(yī)務(wù)人員對(duì)慢性病三早的業(yè)務(wù)水平；３）開發(fā)適宜慢性病篩查的檢測(cè)技術(shù)。(1.5分）三級(jí)防止是指疾病在臨床前期階段,為了減少疾病的危害而采用的措施,其目的是防止病殘和促進(jìn)功能恢復(fù)，提高生命質(zhì)量，延長(zhǎng)壽命,減少病死率（2分)。慢性病的三級(jí)防止一般由住院治療和社區(qū)家庭康復(fù)二個(gè)階段組成。住院治療的目的在于積極治療慢性病、促進(jìn)康復(fù),防止病情惡化,減少并發(fā)癥，防止傷殘,爭(zhēng)取患者病而不殘（1分)?？祻?fù)階段是在病情控制后,轉(zhuǎn)入社區(qū),在家庭病床或經(jīng)家庭護(hù)理后，促使患者身體、功能、心理進(jìn)一步康復(fù)，爭(zhēng)取患者殘而而不廢，或者帶病延年(1分）。）一、名詞解釋題(每小題4分，共32分。)1、社會(huì)醫(yī)學(xué)２、社會(huì)因素3、衛(wèi)生服務(wù)研究4、社會(huì)衛(wèi)生狀況5、遵醫(yī)行為6、問卷7、效度８、社區(qū)二、簡(jiǎn)答題(每題８分,共４0分）１、簡(jiǎn)述社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本任務(wù)？2、簡(jiǎn)述社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本理論?3、簡(jiǎn)述社會(huì)因素影響健康的基本規(guī)律和特點(diǎn)?4、簡(jiǎn)述問卷設(shè)計(jì)的原則和環(huán)節(jié)?5．簡(jiǎn)述衛(wèi)生服務(wù)研究的內(nèi)容？三、論述題（每題１4分,共28分）1、試論述現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對(duì)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)意義？２、如何對(duì)慢性病進(jìn)行三級(jí)防止?社會(huì)醫(yī)學(xué)題庫(kù)一、名詞解釋:1.社會(huì)醫(yī)學(xué)社會(huì)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)與社會(huì)學(xué)之間的一門邊沿學(xué)科，重要研究社會(huì)性的醫(yī)學(xué)問題及醫(yī)學(xué)的社會(huì)方面的問題。研究對(duì)象：是社會(huì)衛(wèi)生狀況及其變動(dòng)規(guī)律,以及改善社會(huì)衛(wèi)生狀況、提高人群健康水平的社會(huì)衛(wèi)生對(duì)策與措施。2.高危人群３.高危環(huán)境４.高危反映５.醫(yī)學(xué)模式醫(yī)學(xué)模式是在不同歷史階段和醫(yī)學(xué)科學(xué)水平下，觀測(cè)與解決醫(yī)學(xué)問題的思想與方法，是對(duì)人類健康與疾病總體的特點(diǎn)和本質(zhì)的概括,它的核心就是醫(yī)學(xué)觀。6.生命質(zhì)量評(píng)價(jià)7.初級(jí)衛(wèi)生保健初級(jí)衛(wèi)生保?。鹤罨镜?、人人都可以得到的，體現(xiàn)社會(huì)平等權(quán)利的、人民群眾和政府都能承擔(dān)得起的衛(wèi)生保健。8.健康危險(xiǎn)因素9.全球衛(wèi)生戰(zhàn)略1０.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)１１．生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式1２.醫(yī)療保障制度13.社會(huì)因素14.亞文化１5.反文化16.社會(huì)心理現(xiàn)象１7.應(yīng)激18.健康行為1９．健康危險(xiǎn)行為20.信度21.效度２２.衛(wèi)生服務(wù)研究２３.衛(wèi)生服務(wù)需要24.衛(wèi)生服務(wù)需求25.衛(wèi)生人力２６.衛(wèi)生費(fèi)用27．社會(huì)衛(wèi)生狀況28.衛(wèi)生政策29.社區(qū)30.區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃3１.雙向轉(zhuǎn)診32.社會(huì)病社會(huì)病:是社會(huì)因素起主導(dǎo)作用而導(dǎo)致的社會(huì)病理現(xiàn)象,重要故意外事故（車禍、自殺等）、性病、精神異常、遵醫(yī)行為不良、吸毒、酗酒、性變態(tài)、青少年妊娠等。二、簡(jiǎn)答題:簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷的階段醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷的階段:神靈主義~，自然哲學(xué)～,機(jī)械論~，生物～,社會(huì)生態(tài)學(xué)模式。1.簡(jiǎn)述社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究?jī)?nèi)容２.簡(jiǎn)述我國(guó)新時(shí)期的衛(wèi)生工作方針3．簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)模式由生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯铮睦?社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的因素４．簡(jiǎn)述社會(huì)經(jīng)濟(jì)與健康之間的互相影響和作用。５．簡(jiǎn)述問卷設(shè)計(jì)的原則及環(huán)節(jié)6.簡(jiǎn)述各時(shí)期的醫(yī)學(xué)模式及其產(chǎn)生因素7.簡(jiǎn)述社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究環(huán)節(jié)８簡(jiǎn)述２1世紀(jì)全球衛(wèi)生戰(zhàn)略的政策基礎(chǔ)９．試述社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本任務(wù)。10.簡(jiǎn)述生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的奉獻(xiàn)是什么?11．簡(jiǎn)述社會(huì)因素影響健康的規(guī)律和特點(diǎn)。12.簡(jiǎn)述家庭的功能及家庭功能失調(diào)對(duì)健康的影響。13.簡(jiǎn)述社會(huì)文化影響健康體現(xiàn)在哪些方面？14.簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的基本原則1５.簡(jiǎn)述三種定性研究方法的用途是什么？1６.簡(jiǎn)述問卷信度和效度的關(guān)系。17.簡(jiǎn)述生命質(zhì)量評(píng)價(jià)可以應(yīng)用于哪些方面?１8．簡(jiǎn)述危險(xiǎn)因素的特點(diǎn)19．試述健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的基本環(huán)節(jié)20.簡(jiǎn)述社會(huì)衛(wèi)生狀況的評(píng)價(jià)程序2１.簡(jiǎn)述評(píng)價(jià)社會(huì)衛(wèi)生狀況的指標(biāo)有哪些?２2.簡(jiǎn)述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)23.簡(jiǎn)述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的服務(wù)對(duì)象２4.簡(jiǎn)述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容２5.簡(jiǎn)述區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃的特性２6.簡(jiǎn)述社會(huì)病的特點(diǎn)2７．簡(jiǎn)述慢性病社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容三、論述題:1.談?wù)剼v史上三次衛(wèi)生革命的產(chǎn)生背景、采用的措施以及取得的成效2.如何理解“大衛(wèi)生觀”,并舉例說明。3．闡述醫(yī)學(xué)模式4.如何理解健康的概念,試舉例說明。5請(qǐng)你談?wù)勆镄睦砩鐣?huì)醫(yī)學(xué)模式對(duì)當(dāng)前臨床工作的影響6.針對(duì)當(dāng)前我國(guó)衛(wèi)生改革存在的問題，談?wù)勀銓?duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度的結(jié)識(shí)７.結(jié)合專業(yè)實(shí)際談?wù)剬W(xué)習(xí)社會(huì)醫(yī)學(xué)的意義。8.生物醫(yī)學(xué)模式過時(shí)了嗎？為什么?9．試述行為生活方式與疾病和健康的關(guān)系。10.試述衛(wèi)生服務(wù)需要和需求的涵義及其內(nèi)在聯(lián)系１1.試述衛(wèi)生服務(wù)需要和運(yùn)用的指標(biāo)有哪些1２.反映醫(yī)療服務(wù)需要量和運(yùn)用率的常用指標(biāo)有哪些？影響其因素有哪些？１3．在我國(guó)現(xiàn)階段，假如僅僅根據(jù)居民衛(wèi)生服務(wù)需要或需求制定區(qū)域性衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃各有何利弊?14.談?wù)勎覈?guó)發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)1５．論述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的運(yùn)作特點(diǎn)。16．試述社會(huì)病的類型及人群分布。17.試述慢性病的三級(jí)防止４、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式:環(huán)境健康醫(yī)學(xué)模式，綜合健康醫(yī)學(xué)模式，高水平康強(qiáng)醫(yī)學(xué)模式（四個(gè)滿足：積極的體育鍛煉系列活動(dòng)、充足合理的營(yíng)養(yǎng)、可以承受來自不同的刺激和壓力、自我保健的意識(shí)和能力）；５、希波克拉底;瑞士醫(yī)生巴拉塞爾蘇斯(水銀病);意大利醫(yī)生拉馬茲尼《論手工業(yè)者疾病》;１848年法國(guó)醫(yī)生蓋林提出社會(huì)醫(yī)學(xué)(社會(huì)生理學(xué)、社會(huì)病理學(xué)、社會(huì)衛(wèi)生學(xué)及社會(huì)治療學(xué)四部分)；德國(guó)的格羅蒂揚(yáng)《社會(huì)病理學(xué)》中指出了用社會(huì)觀點(diǎn)研究人類疾病的一些原則;我國(guó)最早防疫機(jī)構(gòu)（伍連德醫(yī)師，1910山海關(guān)）;最早農(nóng)村基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)(河北定縣1929)６、社會(huì)醫(yī)學(xué)調(diào)查是對(duì)社會(huì)衛(wèi)生狀況、人群健康的危害因素、人群的衛(wèi)生服務(wù)規(guī)定與運(yùn)用、社會(huì)衛(wèi)生資源等所進(jìn)行的一種社會(huì)調(diào)查。其提出課題的原則：科學(xué)性～、需要性~，創(chuàng)新性~。7、調(diào)查方法:準(zhǔn)時(shí)間(現(xiàn)況調(diào)查、回顧性調(diào)查、前瞻性調(diào)查)按調(diào)查者與被調(diào)查者的接觸方式(觀測(cè)法、詢問法、填表法）8、衛(wèi)生機(jī)構(gòu):直接(間接）為居民提供衛(wèi)生服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu);衛(wèi)生人員:從事各種醫(yī)療、衛(wèi)生、保健、衛(wèi)生管理及衛(wèi)生后勤等工作的各類人員（涉及專職衛(wèi)生人員與非專職衛(wèi)生人員）。9、衛(wèi)生費(fèi)用：國(guó)家、社會(huì)及個(gè)人在衛(wèi)生服務(wù)中所消耗的總費(fèi)用,涉及醫(yī)療費(fèi)用、防疫保健費(fèi)用、計(jì)劃生育費(fèi)用、醫(yī)學(xué)教育及醫(yī)學(xué)研究費(fèi)用、衛(wèi)生事業(yè)基本建設(shè)費(fèi)用及各種專項(xiàng)衛(wèi)生撥款。衛(wèi)生費(fèi)用中用于醫(yī)療服務(wù)的費(fèi)用稱為醫(yī)療費(fèi)用。10、健康危害因素評(píng)價(jià):是研究致病危險(xiǎn)因素與慢性病發(fā)病率及死亡率之間數(shù)量依存關(guān)系及其規(guī)律性，是社會(huì)醫(yī)學(xué)研究的方法,也是防止疾病、促進(jìn)健康的方法。1１、存在死亡危險(xiǎn):即在某一種組合危險(xiǎn)分?jǐn)?shù)下，某種疾病死亡的也許性。=平均死亡率*組合危險(xiǎn)分?jǐn)?shù);12、計(jì)算評(píng)價(jià)年齡：是根據(jù)年齡與死亡概率之間的關(guān)系,按個(gè)體所存在的危險(xiǎn)因素計(jì)算的預(yù)期死亡概率求出的年齡。13、評(píng)價(jià)結(jié)果的四種類型:健康型、難以改變的危險(xiǎn)型、自創(chuàng)性危險(xiǎn)型、一般危險(xiǎn)型。<ｂｒ＞１4、分析社會(huì)因果聯(lián)系的方法:契合法、差異法、契差法、共變法、剩余法。15、社會(huì)階層：一個(gè)人在社會(huì)中相對(duì)于別人的位置稱為社會(huì)階層或社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位。16、酗酒：過量飲酒，影響其身體健康、影響人際關(guān)系或?qū)е陆?jīng)濟(jì)上后果的。17、影響人群健康的因素:遺傳因素、環(huán)境因素、衛(wèi)生服務(wù)、生產(chǎn)方式。１8、國(guó)民生產(chǎn)總值(GＮP）:一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)所有部門的勞動(dòng)者在一定期間內(nèi)提供的增長(zhǎng)值的總和;國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDＰ）：在國(guó)民生產(chǎn)總值中除去了國(guó)外投資、貸款、及勞務(wù)輸入，比較具體地反映了一個(gè)國(guó)家自身的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。19、社會(huì)生產(chǎn)總值：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)、運(yùn)送郵電業(yè)及商業(yè)供應(yīng)等五大部門的勞動(dòng)者,在一定期期內(nèi)(常為一年）所生產(chǎn)的所有生產(chǎn)資料和消費(fèi)資料的總值,是國(guó)民生產(chǎn)總值的一部分。國(guó)民收入：物質(zhì)生產(chǎn)部門的勞動(dòng)者在一年內(nèi)新發(fā)明價(jià)值的總和。20、197７年第３0屆世界衛(wèi)生大會(huì)決定＂各國(guó)政府和世界衛(wèi)生組織此后數(shù)十年的重要社會(huì)目的是到20００年時(shí)世界公民都獲得在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)上過著富裕生活所必備的健康水平，提出了"2０00年人人健康"。2２、阿拉木圖宣言提出的初級(jí)衛(wèi)生保健的基本內(nèi)容有：對(duì)重要衛(wèi)生問題及其防止控制方法的宣傳教育、改善食品供應(yīng)和營(yíng)養(yǎng)、提供足