推遲4天再上班

推遲4天再上班

------第二次作文講評(píng)2014.9.8閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。19世紀(jì)末，美國小伙赫伯特從大學(xué)畢業(yè)后，非常想去給舊金山著名的采礦工程師嘉寧做助理。他花了3個(gè)月時(shí)間，接受專業(yè)的礦產(chǎn)知識(shí)訓(xùn)練，自信地來找嘉寧。嘉寧聽完介紹，婉轉(zhuǎn)謝絕說：“我不缺助理，何況現(xiàn)在已有不下10個(gè)像你一樣優(yōu)秀的人在爭取這個(gè)崗位，他們都還在等著?！焙詹厥洳灰眩S口問道：“還有其他工作要做嗎，或許我也適合的？”嘉寧想了想：“要個(gè)打字員，這年頭會(huì)打字的人比助理還難找?！焙詹匦α耍骸皠偤梦視?huì)打字，如果你不介意，我想4天后再正式來上班?！本瓦@樣，赫伯特進(jìn)到嘉寧工作室當(dāng)了打字員，開始了職場第一步。其實(shí)，說這話的當(dāng)兒，他根本不知道如何使用打字機(jī)，但他相信自己能學(xué)會(huì)，所以特別向嘉寧爭取了推遲4天再上班的機(jī)會(huì)，結(jié)果一切如他所愿，他工作的認(rèn)真細(xì)致，引起了嘉寧的重視，很快取代了嘉寧原先的那名助理；后來，赫伯特又被嘉寧推薦到澳洲、中國等地?fù)?dān)任礦區(qū)工程師……這個(gè)小伙就是后來（于1928年）當(dāng)選為美國第31任總統(tǒng)的赫伯特·克拉克·胡佛。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。[審題立意構(gòu)思提示]

赫伯特的全名叫赫伯特·克拉克·胡佛。到了晚年，胡佛向朋友透漏了自己當(dāng)年成為打字員的秘密：“其實(shí)，那之前我根本不知道如何使用打字機(jī)，但我相信自己能學(xué)會(huì)，所以特別向嘉寧爭取了推遲4天再上班的機(jī)會(huì)，結(jié)果一切如我所料，我真的很好地干成了這事?！边@個(gè)材料的內(nèi)容主要是這個(gè)美國小伙找工作被拒絕又找到另一份工作，并得到提升，最后當(dāng)選為總統(tǒng)的情況，其中的原因即是這個(gè)材料的含意之所在，也是可供立意的角度。1、從被拒絕環(huán)節(jié)來看，要找到工作（要做成一件事、要找到人生的機(jī)會(huì)）不能盲目跟風(fēng)，不能盲目自信；當(dāng)遇到拒絕時(shí)，能不能去作調(diào)整，放下姿態(tài)，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)。2、從找到新的工作機(jī)會(huì)看，頭腦要清晰，更要充滿自信，要?jiǎng)?chuàng)造條件，先把機(jī)會(huì)抓住，先下手為強(qiáng)，再想辦法去彌補(bǔ)完善自己。不要等到條件完全成熟才去做，面對(duì)來之不易的機(jī)會(huì)，不妨先下手為強(qiáng)，再暗中使勁，盡快去彌補(bǔ)完善。機(jī)會(huì)不單單留給那些提前做好了準(zhǔn)備的人，同樣青睞那些充滿自信、懂得創(chuàng)造條件去爭取和把握它們的人。3、從得到工作的提升來看，做事要認(rèn)真細(xì)致努力，珍惜工作機(jī)會(huì)，努力才會(huì)成功，不斷提升自我能力；從最基礎(chǔ)的工作做起，才有可能越做越高，不要一下子就想到某種優(yōu)越的位置。4、這個(gè)小伙的成功因素也有他人的，可以從嘉寧的角度來看，他很真實(shí)地告知了關(guān)于工作的信息，并非不耐煩，拒人于千里之外；對(duì)于工作認(rèn)真細(xì)致的年青人給予重視，提升他們。一、兩種題型1、限制性時(shí)事類材料作文2013年全國卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競爭激烈，等等。對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。2、開放性時(shí)事類材料作文2014年湖北卷：閱讀下面材料，按要求作文。游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香，游客問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒有，有人答有。于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山。來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。2013年廣西卷尚先生在出租車上丟了一部手機(jī)，然后他打了該手機(jī)號(hào)碼，通了之后被掛掉。于是尚先生給該手機(jī)發(fā)了一條短信，說愿意用2000元酬金換回這部手機(jī)，一個(gè)多小時(shí)后，撿到手機(jī)的人表示愿意歸還。后來撿到手機(jī)者把手機(jī)還給了失主，沒有拿酬金就離開了。記者事后聯(lián)系上撿到手機(jī)的人，他說，他本來不想歸還手機(jī)，但看到手機(jī)里的照片和短信，得知這個(gè)失主最近給蘆山地震災(zāi)區(qū)的人捐了款，所以他才決定把手機(jī)歸還失主，他說，不能用貪心來對(duì)待愛心，我們要多一些真誠和友善。要求根據(jù)上述材料寫一篇不低于800字的作文，題目自擬，不能脫離材料的內(nèi)容和意義。審題對(duì)策識(shí)別兩類題目：1、限制性時(shí)事類材料作文：單一主話題：緊扣主話題材料的觀點(diǎn)傾向總體不明顯，材料更靠近學(xué)生生活。如2013年廣東題的觀點(diǎn)傾向在“三個(gè)人家”中體現(xiàn)，2014年廣州一模題的“三次采訪”沒有明顯的觀點(diǎn)傾向。2、開放性時(shí)事類材料作文：多元主話題：可任選角度

構(gòu)思對(duì)策1.增強(qiáng)交流意識(shí)：

設(shè)定預(yù)想的讀者

迎合真實(shí)的讀者2.學(xué)會(huì)兩種寫法：限制性時(shí)事類材料作文：就事論事的寫法開放性時(shí)事類材料作文：借題發(fā)揮的寫法

二、限制性時(shí)事類作文寫法1.創(chuàng)設(shè)“真”語境，讓學(xué)生說“真話”?！罢妗闭Z境——命題材料就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生有表達(dá)欲望，能在材料言語創(chuàng)設(shè)的情景下產(chǎn)生有意義的表達(dá)。真實(shí)的言語情景真實(shí)的言語意圖真實(shí)的言語需要

真實(shí)的話語2.感受“真生活”，寫“現(xiàn)在進(jìn)行”文。寫作是用文字來說話；寫作的內(nèi)容就是交談的內(nèi)容；如果材料不是學(xué)生的“真生活”，“說話”和“交談”的內(nèi)容就容易使學(xué)生陷入“非真實(shí)”的語境，交流就一定會(huì)受阻；于是，“拋素材”就成了完成文本制作的法寶。寫“現(xiàn)在進(jìn)行”文?！艾F(xiàn)在進(jìn)行”文包括：“現(xiàn)在進(jìn)行”的生活事件；“現(xiàn)在進(jìn)行”的思考和情感。三、開放性時(shí)事類

材料作文的基本行文思路(1)引：開頭概述材料大意所謂“概述”，就是不能將所給材料原文照搬，而應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡要敘述，引述時(shí)還應(yīng)注意選擇與下文即將提出的中心論點(diǎn)密切相關(guān)的內(nèi)容，與中心論點(diǎn)無關(guān)的部分可略去不提。(2)議：提出中心論點(diǎn)這一中心論點(diǎn)是在分析材料的基礎(chǔ)上提出的，因而，認(rèn)真分析材料，從中提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)是至關(guān)重要的，如果觀點(diǎn)提煉得不準(zhǔn)確，文章就“跑”了題，后面的文字寫得再好也無濟(jì)于事了。(3)聯(lián)：圍繞中心論點(diǎn)展開論述這部分是議論文的主體，應(yīng)通過擺事實(shí)、講道理充分闡明論點(diǎn)的正確性，使文章具有說服力。