十四、《短文兩篇 黃鶴樓-于園》

黃鶴樓

閻伯理學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能用工具書及課文頁(yè)下注釋讀懂課文內(nèi)容。2.掌握“名”、“隅”、“嘗”等常見文言實(shí)詞和“于”、“以”、“其”等常見文言虛詞。3.體會(huì)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語(yǔ)言.你知道江南三大名樓嗎?岳陽(yáng)樓

位于湖南岳陽(yáng)，以范仲淹的名篇《岳陽(yáng)樓記》而名聞天下。滕王閣位于江西南昌，因王勃的《滕王閣序》而著名。黃鶴樓

位于湖北武漢，歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等都先后到這里游樂，吟詩(shī)作賦。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠！晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。隅（）祎（）巃嵸（）倚（）重檐（）闥（）井邑（）憩（）yúyīlóngzōngyǐchóngtàyìqì合作學(xué)習(xí)疏通文意州城西南隅yú，有黃鶴樓者。

角落

譯：鄂州城的西南角上，有一座黃鶴樓。

《圖經(jīng)》云：“費(fèi)祎yī登仙，嘗駕黃鶴返憩qì于此，遂

以

名樓?！笔铝小渡裣伞分畟鳎E存《述異》之志。

譯：《圖經(jīng)》上說(shuō)：“三國(guó)時(shí)代蜀漢大將費(fèi)祎成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用‘黃鶴’命名這座樓?！庇嘘P(guān)這件事記載在《神仙傳》上，有關(guān)事跡還保存在《述異記》上。

休息曾經(jīng)于是用動(dòng)詞，命名

乘,駕(之)觀其聳構(gòu)

巍峨，高標(biāo)巃嵸lóngzōng，上倚yǐ河漢，下臨江流；矗立的樓宇(指黃鶴樓)

高大雄偉的樣子

靠著

譯：觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江;矗立的樓宇高聳的樣子重chóng檐翼館，四闥tà霞敞，坐窺

井邑yì，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。

兩層屋檐

高敞

遠(yuǎn)眺山川勝跡

最好的事物

譯:兩層屋檐，飛檐像鳥翼高翹在房舍之上。四面的大門高大寬敞，坐在樓上，可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。

門古代建筑的飛檐城鄉(xiāng)1.文章寫出了黃鶴樓的哪些特征?2.從原文中哪些語(yǔ)句可以看出?3.哪一句話寫出了黃鶴樓的價(jià)值?探究學(xué)習(xí)分析課文雄偉高大亦荊吳形勝之最也聳構(gòu)巍峨高標(biāo)巃嵸上倚河漢重檐翼館四闥霞敞坐窺井邑俯拍云煙高大：雄偉：

“亦荊吳形勝之最也”聳構(gòu)巍峨高標(biāo)巃嵸上倚河漢下臨江流重檐翼館四闥霞敞坐窺井邑用對(duì)比突出自己對(duì)黃鶴樓的情有獨(dú)鐘。

①涉及南朝梁任昉所著，大抵掇拾古代筆記、小說(shuō)中志怪故事而成書的一句是_______________。

②文段首先交代黃鶴樓的___________、____________，接著寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓___________，最后從側(cè)面寫黃鶴樓的_____________。讀者吟來(lái)，如臨仙境。

③文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是：跡存《述異》之志

地理位置

命名的由來(lái)

所見所感

地位和價(jià)值

閱讀練習(xí)

聳構(gòu)巍峨,高標(biāo)巃嵸④對(duì)這篇文章解釋與分析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A.費(fèi)祎登仙的傳說(shuō)，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。

B.“荊吳形勝之最”這一句，是對(duì)黃鶴樓的重要性的扼要概括。

C.對(duì)黃鶴樓景物的描寫，有上有下，有遠(yuǎn)有近，有內(nèi)有外，也避實(shí)就虛，行文善變，情趣盎然。

D.這篇文章表達(dá)了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。

C

⑤文中有四個(gè)對(duì)偶句，上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯，它們是：

_________________;________________;_________________;________________

。

⑥說(shuō)說(shuō)文段的結(jié)構(gòu)方面有怎樣的特色。

聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸

上倚河漢，下臨江流

重檐翼館，四闥霞敞

坐窺井邑，俯拍云煙

介紹黃鶴樓是因?yàn)樯裣啥?，因“上倚河漢”而成仙境，而成名樓，以“仙”字貫穿全文。黃鶴樓因“上倚河漢，下臨江流”“四闥霞敞”，所以可以“坐窺井邑，俯拍云煙”。內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。

⑦歷史上，人們將湖北武昌的黃鶴樓、江西南昌的滕王閣、湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓，并稱為江南三大名樓。滕王閣因有____的《滕王閣序》而聞名，岳陽(yáng)樓因有________的《岳陽(yáng)樓記》而更為人知。有關(guān)黃鶴樓的詩(shī)文有______的《黃鶴樓》，李白的《__________________》等。

王勃

范仲淹

崔顥

黃鶴樓送孟浩然之廣陵本文的語(yǔ)言很有特色，試舉例加以賞析。本文句式整散結(jié)合,富有變化。文中多用四字句，雜以三字、五字、六字、七字和八字句，并不時(shí)地加上一些虛詞，使語(yǔ)意疏密有致，流轉(zhuǎn)自如，感情充沛，節(jié)奏鮮明。如文中一連用了八個(gè)四字句，對(duì)黃鶴樓的形態(tài)，刻畫盡致，氣勢(shì)流暢，接著用了一個(gè)八字句，“亦荊吳形勝之最也”，帶著強(qiáng)烈的主觀色彩和贊嘆的語(yǔ)氣，并用虛詞“亦……也”來(lái)表示判斷和陳述的語(yǔ)氣，使文氣得到了舒緩。言有盡而意無(wú)窮，余音裊裊，耐人回味。

全文用對(duì)偶句或?qū)ε级陶Z(yǔ)有八組之多，有鋪陳，有夸張，有比喻，對(duì)黃鶴樓進(jìn)行多角度的描寫。如用“事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。

”一組對(duì)偶句，強(qiáng)調(diào)了黃鶴樓名稱由來(lái)之證據(jù)充足。又如用“聳構(gòu)巍峨,高標(biāo)巃嵸”一組對(duì)偶句極力鋪陳黃鶴樓高大雄偉之能事。又如，“坐窺井邑，俯拍云煙

”一組對(duì)偶，生動(dòng)形象的描寫了登樓觀賞景物之情態(tài)。1、交代黃鶴樓取名由來(lái)的句子是：2、對(duì)黃鶴樓的建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行具體描寫的語(yǔ)句是：3、在黃鶴樓首層大廳正中的柱子上，有這樣一幅名聯(lián)：“爽氣西來(lái)，云霧掃開天地憾；大江東去，波濤洗盡古今愁?！痹谔迫碎惒淼摹饵S鶴樓》中與之相應(yīng)的語(yǔ)句是：根據(jù)課文填空重檐翼館，四闥霞敞上倚河漢，下臨江流于園張岱作者簡(jiǎn)介張岱，明末清初文學(xué)家。出身于仕宦家庭。明朝滅亡后，他隱居山中，在國(guó)破家亡之際，回首二十年前的繁華靡麗生活，寫成了《瑯?gòu)治募?、《陶庵?mèng)憶》、《西湖夢(mèng)尋》等書，抒發(fā)了他對(duì)故國(guó)鄉(xiāng)土的追戀之情。

鑰

絕壑檻

啾唧碧窈螺螄深邃初讀課文，正字正音yàohèjiànjiūjīyǎosīsuì

于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園

也。

譯：于園在瓜洲停船的地方，地名叫五里鋪,是名叫于五的富人所建筑的園子。通“埠”，水邊停船之處。所建筑的園子。園，動(dòng)詞，建筑園子。非顯者

刺則門鑰yào

不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之

。譯：不是有地位的人投下名帖這座園子上的鑰匙是不會(huì)拿出來(lái)打開門鎖的。葆生的叔父在瓜洲任同知，帶我前往于園，于園主人處處殷勤地招待我們。指有名聲有地位的人。

刺：名帖，這里作動(dòng)詞，投名帖。

鑰匙殷勤招待代詞，我們園中無(wú)他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。譯：這座園子里沒有其他奇特的地方，奇就奇在用石頭堆積成的假山。堂屋前面有用石塊壘成的斜坡，斜坡高兩丈，上面栽了幾棵果子松，沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，這里因?yàn)闆]有空隙滿滿當(dāng)當(dāng)而奇特。磊：壘，堆砌。

特殊的，罕見的栽種順著，沿著因?yàn)橛酶鞣N各樣的石塊堆砌成假山。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。譯：后面的廳堂臨近大池塘，池塘里有奇特的山峰和極陡峭的溝壑，直上直下，人們行走在池塘的底部，抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上，這里因?yàn)榭諘缍嫣亍ＥR近hè陡峭的山溝。因?yàn)榕P房檻jiàn外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。

譯：臥房的欄桿外面，有一條山溝盤旋而下，好像螺螄回旋形貝殼，這里因?yàn)殛幇瞪钸h(yuǎn)而奇特。因?yàn)闄跅U

再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧jiūjī，如深山茂林，坐其中，頹然

碧窈

y?o

。譯：再向后，有一個(gè)水閣，長(zhǎng)長(zhǎng)的，形狀象小船，這座閣子橫跨在小河上，閣子的四周，矮小的灌木覆蓋叢生，鳥兒在這里嘰嘰喳喳，好像在深山密林之中，人們坐在閣子里，這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感。我國(guó)古代的一種建筑物，供游息、遠(yuǎn)眺、供佛或藏書之用。小船覆蓋，叢生。細(xì)小而碎雜的聲音。它，指水閣碧綠幽遠(yuǎn)柔順的樣子，文中是舒坦的意思。瓜洲諸園亭，俱

以

假山顯，至

于園可無(wú)憾矣。譯：瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲，這樣的假山石安置于于園之中就不會(huì)使人不滿意了。眾。各。都憑借顯揚(yáng)，有名聲。心感不滿。到一、于園的主要特征是什么？二、文章按照什么順序介紹于園？三、于園中磊石之奇主要體現(xiàn)在哪些方面？

品讀課文奇在磊石從前到后的空間順序三奇：以實(shí)奇；以空奇；以幽陰深邃奇。合作探究1、于園并非人人都能進(jìn)去，從文中哪一句話可以證明？

明確：“非顯者刺，則門鑰不得出”一句告訴我們：只有有名聲、有地位的人才能進(jìn)這座園子，一般人則不能。可以看出這座園子不同尋常，主人不肯輕易示人，給人一種“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”之感。2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二節(jié)，看看它究竟奇在何處？

明確：找出關(guān)鍵句：“園中無(wú)它奇，奇在磊石”。3、文中從哪幾處描繪了磊石呢？找出方位名詞“前堂”、“后廳”、“臥房檻外”。朗讀這三句。它們各自奇在何處？請(qǐng)學(xué)生選擇自己最感興趣的一處談感受。（可抓住文中具體字詞，想象一下作者當(dāng)時(shí)的感受。）

（磊石）以實(shí)奇（磊石）以空奇（磊石）以幽陰深邃奇4、作者除了介紹磊石之奇外，還寫了哪一處景致？你喜歡嗎？為什么？

“再后一水閣”，它讓人產(chǎn)生一種怎樣的意境？

置身山林之中，回歸大自然，愜意，心曠神怡?！皳P(yáng)州以名園勝，名園以疊石勝”，作者在全文的結(jié)尾處也寫到了瓜洲眾多的園林亭榭。它們都和于園一樣，是憑借巧奪天工的假山而聞名。原因在哪兒呢？

明確：三個(gè)方面的因素：來(lái)源于自然之石、能工巧匠的一雙手和園林主人高超的藝術(shù)構(gòu)思。從于園到揚(yáng)州眾多的園林，我們感受到了中國(guó)古代園林建筑的精致奇巧，古代文化的博大精深。

本文著重介紹于園的磊石之奇及其建筑的幽遠(yuǎn)意境，抒寫作者游園得自然之趣的感受,贊頌了園林假山建造者高超的藝術(shù)造詣。語(yǔ)言特色

雅語(yǔ)、俗語(yǔ)兼用，十分傳神，極有表現(xiàn)力。如“四圍灌木蒙叢”中“蒙叢”一詞，形象地寫出灌木叢生覆蓋地面的狀態(tài)。又如“一壑旋下如螺螄?yán)p”這一通俗的比喻，很形象地寫出磊石而成的溝壑盤旋而下的形狀。練習(xí)：解釋下列加線的詞語(yǔ)1.富人于五所園也

2.非顯者刺

3.奇在磊石

4.緣坡植牡丹、芍藥

5.以實(shí)奇