南州六月荔枝丹

3．詞語辨析(1)退化·蛻化兩者都是動詞，都有“變化”的意思?！巴嘶敝干矬w在進化過程中某一部分器官變小，構造簡化，功能減退甚至完全消失；也泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞?！巴懟敝赶x類脫皮，也比喻腐化墮落。請將正確的詞語填在橫線上。①隨著年紀的增長，人的味蕾會變得比較小，甚至萎縮，再加上味覺神經(jīng)________(退化/蛻化)了，因此會影響對味道的敏銳度。②對于黨員和黨的干部中那些屢經(jīng)教育仍不悔悟和改正的人，要按照黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)的規(guī)定予以嚴肅處理，對那些無可救藥的________(退化/蛻化)腐敗分子要堅決從黨的隊伍中清除出去。(2)傳誦·傳頌兩者都是動詞，都有輾轉傳播的意思?！皞髡b”指輾轉傳播誦讀；輾轉傳播稱道(多指文化)?！皞黜灐敝篙氜D傳播頌揚(多指人的事跡)。請將正確的詞語填在橫線上。①《舍身一推》________(傳誦/傳頌)的是“最美女教師”張麗莉，這首歌的演唱者是從溆浦走出去的歌手金姍姍。連日來，她自費錄制歌曲，用歌聲傳唱“最美女教師”的事跡，受到網(wǎng)友追捧。②消防安全快板書朗朗上口，通俗易懂，以“文化下鄉(xiāng)”的形式________(傳誦/傳頌)到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從思想認識上筑起群眾的消防安全“防火墻”。(3)稀奇·稀罕這兩個詞都是形容詞，都有“稀有、罕見”的意思?！跋∑妗北硎旧俣缕妗！跋『薄钡囊馑际巧儆?、少見。有時當動詞用，意為認為稀奇而喜愛。請將正確的詞語填在橫線上。①在樹干上像撓癢癢那樣抓一抓，樹冠就會輕輕顫抖，這樣的樹是不是很________(稀奇/稀罕)？牟平區(qū)文化街道辦事處永安莊村南半山腰上，就有這么一棵已經(jīng)400多歲的“癢癢樹”。②牛是古代重要的畜力，早在4000多年前便已有牛車，可是當今，隨著各種先進交通工具遍及城鄉(xiāng)，牛車已成________(稀奇/稀罕)物?！敬鸢浮?/p>

(1)①退化②蛻化(2)①傳頌②傳誦(3)①稀奇②稀罕【答案】

(1)×

“因地制宜”根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。此處用在“唱歌”上，適用對象錯。(2)√

“不了了之”該辦的事情沒辦完，放在一邊不去管它，就算完事。用在此處，符合語境。曾任商務印書館和開明書店編輯，歷任中國青年出版社和科學普及出版社副總編輯、中國科普創(chuàng)作協(xié)會副理事長、福建科普創(chuàng)作協(xié)會理事長等職務。他的科學小品，內(nèi)容充實，構思精巧，語言簡潔洗練，文筆清新樸實，有著相當高的思想性、科學性和藝術性。收入中學課本的有《花兒為什么這樣紅》、《南州六月荔枝丹》。代表作：專著《中國植物圖鑒》，我國最早的一部現(xiàn)代鳥類學著作《鳥類概論》，科普作品《鳥與文學》、《鳥類研究》、《生命的韌性》、《動物珍話》、《生活素描》、《生物學碎錦》等。荔枝是原產(chǎn)于我國亞熱帶地區(qū)的一種果木植物，它的生理特性、生活習性及生產(chǎn)情況不為我國其他地區(qū)的人們普遍了解。為此，久負盛名的科普作家賈祖璋于1979年5月寫了這篇以荔枝為說明對象、以荔枝果為說明重點的科學小品(文藝性說明文)。該文最初發(fā)表于1979年第2期《知識就是力量》，后收入福建科學技術出版社1980年出版的賈祖璋的生物科普著作《生物學碎錦》一書中。作者上小學時讀白居易的《荔枝圖序》留下了深刻印象。后來，他曾把古今有關荔枝的資料摘抄了幾十條，集中在一個本子里，封面上題了“荔枝譜”三個字。本文的寫作，與這些事有密切關系。科學小品科學小品文也稱知識小品或文藝性說明文，它是用文學筆法來介紹某種事物或現(xiàn)象的形態(tài)、特征、成因、功能和作用等。它的特點是短小精悍、通俗易懂、語言豐富多彩。形式生動活潑，常運用豐富的想像以及比喻、擬人等修辭手法。它既有科學的嚴謹性，又有文學的趣味性，寓科學性、知識性、趣味性、娛樂性于一體，能夠使讀者在文學欣賞中獲得科學知識。1．第一段引用老師講授白居易的《荔枝圖序》的例子起到怎樣的作用？____________________________________________________________________________________________【答案】

開頭寫幼時的印象，未顯出荔枝的特色，因而未能引起多大興趣。這就與上小學后讀到的《荔枝圖序》里的精彩描寫(比喻說明)產(chǎn)生了矛盾，形成了對比，自然就構成了全文的懸念，使讀者急于知道荔枝是怎樣的一種水果，有無價值。引用白居易一文，有著借以為綱，依次展開說明的作用。2．白居易在《荔枝圖序》中寫荔枝，是從樹形、樹葉寫到花、殼、實、味等，而課文第一段為什么只引用了其中“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”四句？____________________________________________________________________________________________【答案】

引文是為寫作目的和說明內(nèi)容服務的：(1)所引四句內(nèi)容，實際上是這篇文章說明的重點；(2)把自己幼時對荔枝干的認識和白居易對荔枝的描寫進行對比，通過比較提出問題，為下面具體說明做鋪墊。3．為了翔實、生動地介紹荔枝各方面的知識，作者對本文層次精心安排，將多種說明順序匯于一體。請結合課文分析本文所采用的說明順序，并體會這樣安排的作用。____________________________________________________________________________________________【答案】

4.文章引用的材料很多，特別是一些古詩文。這些古詩文在文中起到了怎樣的作用呢？____________________________________________________________________________________________【答案】

(1)以陳輝的詩句“南州六月荔枝丹”為題目，不但增添了文章的文學意味，而且形象地說明了荔枝的產(chǎn)地、成熟季節(jié)和鮮艷的色彩。(2)郭子章、鄧肅的詩句，形象地說明了荔枝的顏色艷麗。(3)徐火勃的詩句，形象地說明了荔枝膜的形態(tài)輕盈。(4)白居易的“一日而色變……”形象地說明了荔枝不耐貯藏。(5)杜牧的詩句，印證了荔枝不耐貯藏與運輸不易。(6)宋徽宗和文徵明的詩句及《三山志》引文，說明荔枝移植之不易。(7)蘇軾的詩句，形象地說明荔枝味美，為人們所喜愛?？偟淖饔茫菏刮恼聝?nèi)容充實，使文字生動活潑，增添文學韻味；增強表達效果，寓科技知識于文學描繪之中，由文學欣賞而獲得科學知識。5．除了使用引用的說明方法外，作者在本文中還使用了許多說明方法，試舉例說明，并分析其作用。____________________________________________________________________________________________【答案】

(1)打比方。如把荔枝比做“絳囊”、“紅星”、“珊瑚珠”，把成片的荔枝林比做“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”等。使被說明的事物更加形象生動。(2)列數(shù)字。如介紹荔枝大小的時候說，“通常是直徑三四厘米，重十余克到二十余克”；介紹荔枝結實時說，“一個荔枝花序，生花可有一二千朵，但結實總在百數(shù)以下”等。通過列數(shù)字使得荔枝的特點更加鮮明，也更加準確，從而更具有說服力。(3)舉例子。為證明荔枝不耐貯藏，就舉了“早在1800多年前，即東漢和帝時，唐羌曾諫阻從南方向洛陽貢獻生荔枝和龍眼”。為證明廣東很早就有荔枝，用了“南越王尉陀曾向漢高祖進貢荔枝”等例子。通過這些例子增強了文章的厚重感和說服力。定義：引用是指寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。作用：(1)可使所表達的語言簡潔凝練、生動活潑，增添感染力。(2)對說理表情達意都很有幫助，為自己的觀點和看法提供有力的論據(jù)，增強說服力。寫法指點：在運用時必須注意：一要引得恰當，資料的針對性要強，能恰切說明對象；二要引得精要，不能濫，太多了會造成堆砌累贅；三要引得可靠，資料必須認真核實，防止差錯，必要時還須注明出處，以便查對。分析下面句子的修辭手法及其表達作用。巴金在致冰心的信中寫道：“有你在，燈亮著；我們不在黑暗中，我們放心了?！爆F(xiàn)在我們也對巴金先生說：“有你在，燈亮著；我們不在黑暗中，我們放心了?！盻___________________________________________________________________________________________【答案】

在引用和反復中，蘊涵著對巴金、冰心的無限景仰之情，增強了語言的表達效果。八旬老人科普心賈祖璋先生懷著一顆對祖國、對科學的熱愛之心，一生致力于科學普及工作，雖年老仍筆耕不輟。在本文中他把科學性放在第一位，使藝術為科學服務。富有詩意的標題，形象的比喻，故事的穿插，優(yōu)美詩句和珍貴文獻的運用，皆因提示了荔枝世界的奧妙才有價值。從文中我們感受到祖國文化的悠久與博大，更感受到一位科普作家強烈的責任感和使命感。恰同學少年，風華正茂，讓我們接過前輩的大旗，努力學習科學文化知識，把我們的祖國建設得更加繁榮富強?！緫媒嵌取?/p>

“責任”、“使命”、“榜樣”、“文化傳承”等。上世紀80年代，余友珍是洪山區(qū)東湖村霍家灣菜農(nóng)。夫妻倆起早貪黑，辛苦攢錢，蓋起了三層樓的私房。后來攢了錢，又蓋房又加層，幾年下來，她共擁有了3棟5層樓的私房。令她沒想到的是，2008年開始趕上征地拆遷還建，她居然先后分得21套房子。后來，她陸續(xù)賣掉了4套。余友珍注意到，一些一夜暴富的村民開始無所事事，有人賭博，有人吸毒。她擔心她的孩子變樣，所以自己出去工作做榜樣。余友珍說：“我就怕孩子們閑著，靠房子坐吃山空只會害了他們?！彼龑ψ优醒栽谙龋骸澳銈円遣蛔鍪?，我就把房子捐給國家。”現(xiàn)在，她的兒子在東湖風景區(qū)當司機，月薪2000多元；女兒也是上班族，月薪3000多元?！久皆u文摘】

1.漸漸地，我們的物質生活富裕了；慢慢地，我們的精神生活貧瘠了。余友珍給家長們樹立了一個楷模，也給社會做了一個榜樣，向她致敬。——水母網(wǎng)2．余友珍擁有物質財富卻不驕縱、不張揚，穩(wěn)穩(wěn)當當做事，踏踏實實做人，實屬難得！現(xiàn)實社會中，有人為獲取錢財不擇手段，違背倫理道德也不在話下。也有人擁有金錢不可一世。她卻不卑不亢，保持原來做人本色，堪稱社會楷模?！陀嵭侣劸W(wǎng)“花兒為什么這樣紅”首先有它的物質基礎。不論是紅花還是紅葉，它們的細胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。當它是酸性的時候，呈現(xiàn)紅色，酸性愈強，顏色愈紅。當它是堿性的時候，呈現(xiàn)藍色，堿性較強，成為藍黑色，如墨菊、黑牡丹等。而當它是中性的時候，則是紫色。萬紫千紅，紅藍交輝，都是花青素在不同的酸堿反應中所顯示出來的。還有“戰(zhàn)地黃花分外香”的菊花，“金英翠萼帶春寒”的迎春花，都呈黃色。菊科植物除了黃花以外，還多橙色的花。橙色與柑橘、南瓜等果實的顏色相似，而最典型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就被稱為胡蘿卜素。至于白花，那是因為細胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微染紅色，表示它這時也含有少量的花青素了。變色的一個特殊例子是添色木芙蓉，早晨初開白色，中午淡紅，下午深紅，一日三變，愈開愈美麗。又如八仙花，初開白色微綠，經(jīng)過幾天，變成淡紅，或帶微藍，它不像添色木芙蓉那樣朝開暮落。至于一般的花，大都初開時濃艷，后漸淡褪?！盎▋簽槭裁催@樣紅”還需要用物理學原理來解釋。太陽光經(jīng)過三棱鏡或水滴的折射，會分成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。這七種顏色的光波長短不同，紅光波長，紫光波短。酸性的花青素會把紅色的長光波反射出來，送到我們的眼簾，我們便感覺到是鮮艷的紅花。同樣，中性的花青素反射紫色的光波，堿性的花青素反射藍色的光波，胡蘿卜素有不同的成分，便分別反射黃色光波或橙色光波。白花不含色素，但組織里面含有空氣，會把光波全部反射出來。有的花瓣，表面有較多的細微而排列整齊的玻璃球似的突起，看起來好像絲絨，能夠像金剛石那樣強烈地反射光線，色彩就更為鮮艷，如某些月季花?！盎▋簽槭裁催@樣紅”還有它生理上的需要。光波長短不同，所含熱量也不同：紅、橙、黃光波長，含熱量多；藍、紫光波短，含熱量少。花的組織，尤其是花瓣，一般都比較柔嫩。在野生狀態(tài)，紅、橙、黃花都生長在陽光強烈的地方，反射了含熱量多的長光波，不致引起灼傷，有保護的作用。藍花都生長在樹林下、草叢間，反射短光波，吸收微弱的含熱量多的長光波，對它的生理作用有利。白花也多陰性植物，有些夜間開放，反射了全部的光波，是另一種適應措施。自然界少有黑色的花，只有少數(shù)的花偶然有黑色的斑點，因為黑色吸收全部的光波，熱量過多，容易受到傷害?！盎▋簽槭裁催@樣紅”從進化的觀點來考察，它有一個發(fā)展的過程。裸子植物的花是原始的形態(tài)，都帶綠色，而花藥和花粉則呈黃色。在光譜里面，與綠色鄰接的，長波一端是黃、橙和紅，短波一端是青、藍和紫。我們可以說，花色以綠色為起點，向長波一端發(fā)展，由黃而橙，最后出現(xiàn)紅色；向短波一端發(fā)展，是藍色和紫色。紅色應是最晚出現(xiàn)的花色，在進化過程中居于頂峰，最鮮艷，最耀眼?！盎▋簽槭裁催@樣紅”從達爾文的自然選擇學說來看，昆蟲起到了重要的作用。億萬年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時候，昆蟲還不多?；ㄉ氐瑐鞣凼芫?，依靠風力，全部是風媒花。后來出現(xiàn)了被子植物，昆蟲也繁生起來。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠(花被和花冠通稱花瓣)?；ò瓴辉偈蔷G色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲媒花?！胺錉幏廴锏窒恪?，昆蟲給花完成傳粉受精的作用。昆蟲采蜜傳粉，有一特殊的習性，就是經(jīng)常只采同一種植物的花朵。這個習性有利于保證同一種植物間的異花傳粉，繁殖后代。這樣可以固定種的特征，包括花的顏色。我們可以設想，假如當初有一種植物，花色微紅，由于其中紅色比較顯著的花朵，容易受到昆蟲的注意，獲得傳粉的機會較多，經(jīng)過無數(shù)代的選擇，在悠長的歲月中，昆蟲就給這種植物創(chuàng)造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵。昆蟲參與自然選擇的作用，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色?！揪p析】

這篇科學普及小品，不僅滿足了科學的要求，還具備了科普小品的特點——很有趣味。文章把原來很分散、很無序的現(xiàn)象，一下子變得集中而有序了；把原來很感性、很鮮明的現(xiàn)象，一下子和抽象的原理水乳交融了；特別是把原來很自然、似乎沒有道理的現(xiàn)象，一下子變得很有系統(tǒng)、有道理了。這一切激起了我們的興趣，不是因為其中包含著多少情感，而是因為其中包含的智慧。

【教學設想】教學目標1．能夠篩選主要信息，把握文章脈絡。2．了解科普說明文的特點，理解說明方法，體會其語言特色。3．學習植物說明的邏輯順序，并培養(yǎng)自己嚴謹有序的素養(yǎng)。教學課時2課時【教學過程】第一課時一、導入放映荔枝的照片，了解本文屬性，明確學習要求。二、基本理解1．科學小品多用文藝性筆調介紹科學知識和闡述科學道理，使人獲得科學知識的同時還能得到某種思想感情的陶冶和藝術上的享受的一種文體。特點：知識性、趣味性、通俗性，用一句話概括就是“文學性和科學性的統(tǒng)一”。作者賈祖璋，科普作家，本文曾獲得科普征文一等獎。2．標題特點“南州六月荔枝丹”——點明說明對象，引用古人詩句。有人說此標題引用得非常恰當，你從信息的角度說說好在哪里？明確：點明說明對象，點明生長環(huán)境——南方，點明成熟時間，點明果實顏色。3、理解引用的原詩及作者原詩及作者：陳輝，明代閩縣(今福建省福州市)人，字伯偉，生卒年不詳。永樂(明成祖朱棣年號)年間進士，任貴州按察司僉事，后調任廣西按察司副使。為官清正、廉潔，才識高遠。長于詩，善于鼓琴，著有《琴邊清唱》。荔枝南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團[注]。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。烏府日長霜署靜，幾株斜覆石闌干。【注】簇更團：形容荔枝果實一簇簇一串串又多又密。【簡析】詩的第一句，以寫實手法，簡潔點明荔枝生長地域、成熟時節(jié)，以及成熟時的顏色。南州，泛指我國南部地區(qū)。丹，朱紅色。賈祖璋以這一詩句作為文章的題目，既鮮明，又醒目。第二句仍以寫實手法，描述荔枝果實之豐碩。萬顆累累，極言果實之多。簇更團，將荔枝果實濃濃密密，團團簇簇的情狀具體描述出來，給人深刻難忘的印象。第三句采用比喻手法，以濃重的筆墨，狀寫荔枝果實和荔枝林雄奇壯美的景觀，氣氛十分熱烈。絳雪，丹丸名，詩中用來比喻荔枝果實。爛，明亮。全句意思是，荔枝像絳雪丹丸似的長滿在荔枝樹上，浮動著一片艷麗華貴的色彩，荔枝林像一匹匹巨型的紅絳，閃耀著燦爛的光芒。第四句轉寫荔枝果肉的形狀與色澤。玉壺，用玉制作的壺，詩中用以比喻果肉像玉一樣白凈光潔。水晶，比喻果肉晶瑩透明。此句用的仍是比喻手法，但詩人運筆，與上句已大不一樣。它筆法精巧細膩，作喻之物纖小玲瓏，一個“寒”字，更與上句熱烈場景形成鮮明對照。上下兩句對荔枝的描繪，真可謂大小皆美，表里均優(yōu)，冷熱俱佳，達到了各臻其妙，相得益彰的境地。在盡寫荔枝絢麗景色之后，五、六兩句變換角度，從漢唐史話中擷取兩個掌故，更把荔枝高名芳味推崇到一個新的高度。許，贊許。新曲，詩中指《荔枝香》。相傳楊貴妃過生日，命樂隊作新曲獻上慶賀，適逢驛馬送來南國荔枝，因而用《荔枝香》作曲名。薦，獻。大官，漢朝官名，也稱太官，主管皇帝飲食。此句甚于表明漢代以來，荔枝已由太官升入皇帝食譜。七、八兩句，詩人轉寫眼前景色。烏府，《漢書·朱博傳》記載：“是時御史府吏舍百余區(qū)，井水皆竭。又其府中列柏樹，常有野烏數(shù)千棲宿其上，晨去暮來，號曰朝夕烏?！币虼朔Q御史府為烏府或烏臺。霜署也是御史府的別稱。詩人當時在按察司任職，所以詩中烏府、霜署均指按察司衙署。闌干，亦即欄桿?！皫字晷备彩@干”，指的是詩人任職衙署院里幾株荔枝樹被累累果實壓彎了腰，在太陽映照下，樹影斜斜地覆蓋在石欄桿上。從遠處絢麗熱烈的荔枝林，到眼前靜謐恬淡的官府庭院，各具情趣，相映生輝。詩人呈獻給讀者的，是一幅多姿多彩、百看不厭的荔熟圖。三、瀏覽課文，歸納出本文提綱見【自主文本初研】部分四、討論說明順序、說明方法(一)理解本文的說明順序，回答下面的問題。1、本文介紹的兩個方面，哪個方面是主要內(nèi)容？就全文看，這是怎樣的一種說明順序？明確：主要內(nèi)容是荔枝的形態(tài)和果實特點。全文看，說明順序為由主到次。2、由介紹荔枝的生理特點到介紹荔枝的花，是怎樣的順序？由介紹外部形態(tài)到介紹內(nèi)部構造，是怎樣的順序？介紹外部形態(tài)和介紹內(nèi)部構造的段落又是怎樣的順序？明確：由主到次或者由實到虛。由外而內(nèi)或者由表及里。觀察順序，空間由外而內(nèi)的順序。(二)理解本文的說明方法，回答下面的問題。1、說明文常見的說明方法有哪些？明確：下定義(詮釋)；舉例子；打比方(比喻)；作比較(對比)；引言論(引用)；畫圖表；列數(shù)字；分類別。2、請你和同學合作，聯(lián)系課文，舉例說明課文用了哪些說明方法？這樣說明有怎樣的好處？明確：(1)打比方：使說明的事物更生動形象，有文學情趣讓讀者更易理解。如把荔枝比作“絳囊”、“紅星”、“珊瑚珠”，把成片的荔枝林比作“飛焰欲橫天”、“紅云幾萬里”，把稀奇的荔枝品種比作“細長如指形的‘龍牙’、圓小如珠的‘珍珠’”等等。(2)列數(shù)字，使得事實確鑿、準確、客觀、具體，更具說服力。如介紹荔枝大小時說，“通常是直徑三四厘米，重十余克到二十余克”；如介紹荔枝貯藏時說，“在21攝氏度的環(huán)境里，可以貯藏一二星期”；又如介紹荔枝結實時說，“一個荔枝花序，生花可有一二千朵，但結實總在一百數(shù)以下”，等等。(3)舉例子，增強文章的厚重感和說服力。如為證明廣東很早就有荔枝，用了“南越王尉陀曾向漢高祖進貢荔枝”的例子。(4)引用，本文引用古詩文、史料、故事多達二十多處，既增強了文章的文學色彩，又充實了文章的內(nèi)容。(5)作比較，“優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，形狀很小，有似丁香?！?6)分類別：“廣東有雙季荔枝，……又有四季荔枝，……。”(7)下定義：“荔枝殼表面……特稱龜裂片”、“兩側……有一條溝，叫做縫合線”。五、作業(yè)第二課時一、討論本文引用的說明方法，填寫下面的表格。詩文說明什么整體作用標題引用《荔枝圖序》紅云幾萬重，飛焰欲橫天《詠荔枝膜》一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣《過華清宮》《惠州一絕》明確：詩文說明什么整體作用標題引用突出對象的基本特點1.充實文章內(nèi)容，豐富讀者知識；2．使文字生動活潑，具有文學韻味，引起讀者興趣；3．寓科技知識于文學描寫，使讀者可由文學欣賞而獲得科學知識。文章雖屬于說明文，卻以詩句“南州六月荔枝丹”為題，遠比諸如“荔枝”、“說說荔枝”之類的題目生動活潑富于形象感。《荔枝圖序》突出對象的基本特點紅云幾萬重，飛焰欲橫天果實成熟后的荔枝林顏色《詠荔枝膜》果膜薄而輕盈一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣荔枝的不耐貯藏《過華清宮》荔枝的美味和不耐貯藏《惠州一絕》荔枝的美味二、整體理解文章特色請對照《辭?！穼笾Φ慕忉尯屯瑢W討論，說說同是說明某個對象，它們?yōu)槭裁磳懛ú煌坷笾?，無患子科。常綠喬木，高可達20米。偶數(shù)羽狀復葉，小葉長橢圓形或披針形，全緣，革質，側脈不明顯?！ㄐ?，無花瓣，呈綠白或淡黃色，有芳香，圓錐花序。果實心臟形或圓形；果皮具多數(shù)鱗斑狀突起，呈鮮紅、紫紅、青綠或青白色。果肉(假種皮)新鮮時半透明凝脂狀，多汁，味甘美而有佳香。

——摘自《辭海》明確：《辭?！泛喢鞫笠?，滿足于讀者的一般了解，本文翔實豐富，滿足于讀者全面了解；《辭海》用專業(yè)術語，為了簡潔明了，本文不用，避免枯燥無味；《辭?！菲綄嵜靼祝恢v文采，本文作為科學小品具有知識性、趣味性、通俗性。三、作業(yè)1、用說明的文字和描寫的文字將杜牧的《過華清宮》各寫一段話。過華清宮杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。【答案】

(參考)說明：長安林木蔥蘢，山頂上的門依次打開，灰塵中一人騎馬而來，沒有人知道這是皇帝為了博取楊貴妃一笑而派人送來的荔枝。描寫：回頭望那長安林木一片蔥蘢，花草蒼翠繁茂，宮殿樓閣聳立其間，宛如團團錦繡。平日緊閉的宮門忽然一道接著一道緩緩地打開了。宮外，一名專使騎著驛馬風馳電掣般疾奔而來，身后揚起團團塵土。宮內(nèi)，妃子嫣然笑了。沒有人知道是送荔枝來的啊。2、模仿本文，說明家鄉(xiāng)的一種水果、蔬菜或物產(chǎn)，要求順序合理，條理分明。

【期刊中對文章的解讀】淺談《南州六月荔枝丹》引用手法的運用朱潔淮我國著名老科普作家賈祖璋寫的《南州六月荔枝丹》近幾年被選入高中《語文》課本。這是一篇介紹有關荔枝常識的文藝性說明文，它不僅有一般說明文簡明準確、條分縷析地特點，更重要的是作者運用了引用這一有力的表現(xiàn)方法，使文章具有清新誘人的詩情畫意，充滿濃郁的時代氣息?！赌现萘吕笾莸ぁ啡囊霉适隆⑹妨?、詩文共二十余條，指名的作者近二十余人，年代則從唐而至于今。正是因為作者引用手法的巧妙運用，使得這篇介紹荔枝形態(tài)結構及栽培等內(nèi)容比較復雜的說明文既清晰準確，又形象生動；既有科學的真，又有藝術的美。一、引用充分體現(xiàn)了形象性。文章一開頭，就開門見山，引用白居易的《荔枝圖序》的一段話：“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪?！边@一段描寫，按照由表及里和人們認識事物由外到內(nèi)的順序，通過“紅繒”、“紫綃”、“冰雪”、“醴酪”四個比喻，準確寫出荔枝外殼的紅艷，殼膜質地輕柔，瓤肉的潔白，漿液甘甜。可謂描形摩狀，細致入微。

二、引用充分體現(xiàn)了條理性?！赌现萘吕笾Φぁ返囊貌粌H使說明更具形象性，同時作者又借引用體現(xiàn)了文章清晰的條理性。文章開頭引述白居易《荔枝圖序》中的“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”四句話，實際上是把它作為全文說明的中心和總綱。文章主次分明、有實有虛地說明了荔枝的生態(tài)結構和荔枝生產(chǎn)的一些問題。其中介紹荔枝的生態(tài)結構是本文的重點，共用十個自然節(jié)，占用大部分篇幅；而介紹生產(chǎn)情況只用了四個自然節(jié)。重點部分的介紹，作者采用了由表及里，由外到內(nèi)的說明順序，而《荔枝圖序》中的四句話則成為了文章分項說明的總綱?！皻と缂t繒”實際統(tǒng)領第2節(jié)至5節(jié)。第2至3節(jié)介紹荔枝的構造和顏色；第4至5節(jié)介紹荔枝的形狀和大小。接下來第6節(jié)寫“膜如紫綃”，第7節(jié)寫