2023年4月學前教育史含答案

全國2023年4月高等教育自學考試學前教育史試題課程代碼：00402一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目規(guī)定的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.在我國，胎教作為一種理論，初步形成于(D)A.隋代 B.北宋C.唐代 D.兩漢2.把監(jiān)督法、小勞法和瘦身法作為胎教方法的國家是(A)A.中國 B.英國C.印度 D.德國3.提出要嚴格地、不間斷地對兒童進行各種行為習慣的訓練，使之“積久成熟”的是(C)A.王守仁 B.賈誼C.朱熹 D.顧炎武4.清末我國初次設立公立幼兒教育機構的地方是(D)A.京師 B.上海C.長沙 D.武昌5.20世紀初，梁啟超撰寫的有關強調兒童教育的意義的論文是(C)A.《論中國亟需設立幼稚園》 B.《重視教育學說》C.《論幼學》 D.《大同書》6.“他創(chuàng)了一種很好的教育主義，即工即學，是要學校生活與社會生活密接”，對此進行肯定的是(C)A.梁啟超 B.惲代英C.蔡元培 D.杜威7.成立于192023的一所官督民辦的綜合性教育機構是(A)A.北京香山慈幼院 B.南京鼓樓幼稚園C.南京燕子磯幼稚園 D.廈門集美幼稚園8.下列哪一項不屬于戰(zhàn)時兒童保育會及其在各地區(qū)的分會成立以后建立的保育機構（B）(B)A.延安第一保育院 B.延安第三保育院C.延安第二保育院 D.洛杉磯托兒所9.新中國成立以來經國務院批準的第一個幼兒教育法規(guī)是(B)A.《關于農村幼兒教育的幾點意見》 B.《幼兒園管理條例》C.《幼兒園工作規(guī)程》 D.《幼兒園教育綱要》10.提出“積極辦好幼兒師范學校，為幼兒教育培養(yǎng)骨干教師”的文獻是(A)A.《關于加強和發(fā)展師范教育的意見》B.《關于加強小學在職教師進修工作的意見》C.《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》D.《三年制中檔幼兒師范學校教學方案》11.我國第一個國家級的幼兒教育研究機構是(D)A.“初期教育研究室” B.“學前教育研究室”C.“托幼研究中心” D.“幼兒教育研究室”12.“文革期間”全國原有的19所幼兒師范學校遭到嚴重破壞，所有停止招生，有的停辦或改為普通中學，但仍堅持舉辦短期培訓班的是(C)A.山東幼兒師范學校 B.上海幼兒師范學校C.浙江幼兒師范學校 D.天津幼兒師范學校13.下面不屬于史前社會幼兒教育方法的是(B)A.示范與講解 B.實驗與講解C.獎勵與批評 D.觀測與模仿14.古代埃及的學前教育從內容上看，其特點是(A)A.實踐性、職業(yè)性 B.單一性、平等性C.多樣性、平等性 D.單一性、等級性15.斯巴達和雅典學前教育的共同點是(D)A.重視游戲 B.重視音樂教育C.重視嚴厲的方法 D.對幼兒的體質十分重視16.美國第一所公立幼兒園建立于(C)A.1776年 B.1840年C.1873年 D.19202317.在西方教育史上，第一位提出并具體論述兒童體育問題的教育家是(A)A.洛克 B.夸美紐斯C.柏拉圖 D.裴斯泰洛齊18.反映瑞士教育家裴斯泰洛齊教育思想的作品是(B)A.《愛彌爾》 B.《林哈德和葛篤德》C.《抱負國》 D.《人是教育的對象》19.日本第一部《幼稚園令》制訂于(D)A.1861年 B.1890年C.192023 D.1926年20.戰(zhàn)后德國學前教育機構的重要類型之一是(D)A.開端計劃 B.母育學校C.游戲場 D.白天的母親二、填空題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)請在每小題的空格中填上對的答案。錯填、不填均無分。21.傳說中我國最早的兒童學校叫“____庠____”。22.受中國傳統(tǒng)教育的影響，在兒童教育中，將____道德____教育放在首位。23.在中國古代兒童教材中，兒童詩歌按照內容可以劃分為識字類、訓誡類和__知識掌故_類。24.據(jù)《全地五大洲女俗通考》記載，傳教士在中國最初辦的學前教育機構是___小孩察物學堂_____。25.按“壬子癸丑”學制的規(guī)定，學前教育機構的名稱為____蒙養(yǎng)園____。26.1941年陜甘寧邊區(qū)政府頒發(fā)的《陜甘寧邊區(qū)政府關于____保育兒童____的決定》是繼《托兒所組織條例》之后老區(qū)又一重要的學前教育法規(guī)文獻。27.抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，____品德____教育是老解放區(qū)學前教育最重要的內容之一。28.古代印度婆羅門教的學前教育內容重要是傳誦經書《吠陀》。29.在西方教育史上，柏拉圖最早論述了___優(yōu)生優(yōu)育_____的幼兒教育思想，提出了兒童心靈與體質和諧發(fā)展的觀點，指出故事、音樂、游戲在幼兒教育中的重要地位和寓教于樂、慎選教材等問題。30.文藝復興時期，人文主義教育家伊拉斯謨斯于1529年寫成了《____幼兒教育論____》，闡述其人文主義的幼兒教育思想。31.夸美紐斯的幼兒教育理論，為近代西方學前教育理論的發(fā)展奠定了一定的基礎，標志著西方學前教育研究從神學化向_____人本化___的方向轉變。32.瑞士教育家裴斯泰洛齊于1798年創(chuàng)辦的斯坦茲孤兒院收容流浪的孤兒，其教育的突出特色是實行愛的教育和實行____勞動教育____。33.赫爾巴特將0至8歲的嬰幼兒的教育分為兩個階段，各個階段的教育任務不同，其中，4至8歲階段教育的最重要任務是德育和____智育____。34.在《哈比教育法》的影響下，20世紀70年代以來，法國的學前教育事實上發(fā)揮著四重作用，即教育、_____補償___、診斷治療及與小學銜接。35.蒙臺梭利于____1907____年在羅馬的貧民區(qū)開辦了一所招收3-6歲貧民兒童的幼兒學校，命名為“兒童之家”。三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題5分，共20分)36.天津嚴氏蒙養(yǎng)院由嚴修所設，是私立蒙養(yǎng)園中辦得很有名的。（l分）192023，他在家中開設嚴氏女塾，192023創(chuàng)辦嚴氏女子小學，并設蒙養(yǎng)院和保姆講習所。（1分）聘請日本人為教師，并從日本購進鋼琴等教具，開設手工、唱歌、故事和游戲等課程。(1分）每日上午授課。該蒙養(yǎng)園招收親友子女和附近鄰居子女，年齡為4-6歲的兒童。（2分）蘇區(qū)《托兒所組織條例》它是紅色政權1934

年頒布的第一部關于學前兒童教育的指導性、大綱性文獻。（1分）《條例》對組織托兒所的目的、兒童人托的條件、托兒所的上級領導機構、托兒所的班額、保教人員的編制及標準、環(huán)境、設備、經費、托兒所的管理，(2分）保教人員的職責、托兒所的作息時間等事項作了具體的規(guī)定。（1分）布條例》的頒，布開創(chuàng)了蘇區(qū)的托兒所制度。（1分）《兒童的世紀》1899年，瑞典女作家愛倫.凱發(fā)表的有關兒童教育的著作；(2分）書中莊嚴宣告，20世紀是兒童的世紀。（2分）規(guī)定成人了解兒童、保存兒童的純樸天真。（1分）克魯普斯卡婭克魯普斯卡婭是前蘇聯(lián)教育家。（1分）192023出版了第一本用馬克思主義觀點研究教育問題的著作《國民教育與民主主義》。（2分）她重視學前教育，參與制訂了發(fā)展蘇聯(lián)學前教育的各種政策文獻，發(fā)表了論述學前教育的文章，為建立蘇聯(lián)學前教育的理論和實踐體系做出了卓越的奉獻。（2分）四、簡答題(本大題共3小題，每小題7分，共21分)40.簡述中國古代胎教的目的。中國的胎教，最初是宮廷中的初期教育。（1分）封建統(tǒng)治者實行胎教，是為了培養(yǎng)未來的合格的君主。（2分）(3）春秋戰(zhàn)國以后，胎教逐步下移民間，也成為人們培養(yǎng)合格后代的措施。（2分）要讓兒童的教育有一個好的起點，為其健康成長打下良好的基礎，以便孕育一個德才兼?zhèn)洹⒔】甸L壽、形貌端正并且最佳是男性的后代。（2分）簡述對我國20世紀50年代末學前教育領域學術批判的見解。（1）對《幼兒園教育工作指南（初稿）》的批判是錯誤的。（1分）

把心理學說成是“偽科學”；又對《指南》無限上綱，橫加批判，使幼兒教育理論和實踐極度混亂，在理論和實踐工作過程中出現(xiàn)大量的標語化、成人化、形式化的錯誤傾向。（2分）

（2）對現(xiàn)代兒童教育家陳鶴琴等人的批判是錯誤的。（1分）這場批判違反了黨的“百花齊放、百家爭鳴”的方針，再次引起了思想混亂，挫傷和打擊了一批知識分子的積極性，嚴重影響了高等學校的文科教學和建設；這是教育上積極斗爭擴大化的典型事例，對幼兒教育界歷來強調對幼兒要具有“愛心”，起到了干擾作用。（3分）42.簡述福祿倍爾關于教育的目的和原則的基本觀點。（1）福祿貝爾認為任何萬物都是上帝的發(fā)明物，具有“上帝的精神”。（1分）

教育的目的就是喚起和發(fā)展埋藏在人體內部的“上帝的本源”，把人身上潛在著的上帝精神表現(xiàn)出來。（2分）

（2）福祿貝爾的教育原則重要有兩點：第一，發(fā)展的原則，教育活動應當按照兒童的本性，連續(xù)、協(xié)調的促進他們在各個方面得到發(fā)展。（2分）第二，教育適應自然的原則，教育要適應潛藏在人體中的力量和才干的自我發(fā)展，追隨兒童的天性。（2分）五、論述題(本大題12分)43.論述陶行知生活教育理論的實質。陶行知的生活教育理論是在曉莊學校辦學實踐中逐步形成的，在辦育才學校時達成成熟的階段。（2分）

(l）從哲學基礎上看，生活教育理論是建立在唯物主義結識論的基礎之上的。陶行知逐步擺脫了杜威的經驗主義哲學，把實踐放在最重要的地位，提出防止狹隘的經驗論。（3分）

(2）從生活教育理論的性質看，它體現(xiàn)了新民主主義教育的特色。新民主主義教育，從五四新文化運動時期開始，可以概括為：無產階級領導的人民大眾的反帝反封建的文化教育。(4分）

(3）生活教育理論也是科學的。所謂科學的就是反對封建思想、迷信思想，主張實事求是，尊重客觀真理，主張理論與實際統(tǒng)一。（3分）六、材料分析題（本大題12分）44.下面是德國學前教育發(fā)展的一段資料。請閱讀這段資料，以此為線索，分析近代德國學前教育機構產生和發(fā)展的過程。弗利托娜（TheodorFliedner,1800-1864年），182023開始擔任德國阿爾薩斯州威爾特城的新派牧師，她曾兩次訪問英國，參觀了英國很多幼兒學校。她為幼兒學校制定了一份幼兒活動時間表：午前：8∶00-9∶00 野外游戲。9∶00-9∶30 唱歌、祈禱、講圣經故事、讀書或做直觀練習。9∶30-10∶00 身體的訓練活動、書寫和圖畫。10∶00-10∶45 野外游戲和間食（吃點心）。10∶45-11∶15 直觀練習和數(shù)數(shù)。11∶15-11∶45 野外游戲。11∶45-12∶00 數(shù)數(shù)、直觀練習、祈禱、唱歌。近代德國學前教育發(fā)展比英法晚，19世紀初出現(xiàn)一些慈善性質的保育機構，19

世紀2023代開始學習英國的幼兒學校，1840年后福祿培爾式幼兒園發(fā)展起來。（1分）

（1）巴烏利美保