第三單元綜合性學(xué)習(xí)《說(shuō)不盡的橋》

橋梁不只是一種接駁兩岸的工具，它也是一種建筑藝術(shù)，一種人文景觀，一種文化思維。從古到今，橋梁與人們的和活緊密相依。橋梁歷史的悠長(zhǎng)久遠(yuǎn)，其建筑藝術(shù)及奇巧構(gòu)思,總能引起觀賞者的驚呀與贊嘆，大大小小的橋梁遍及世界的城鄉(xiāng)各處，不勝枚舉，且藏著無(wú)數(shù)的意蘊(yùn)和內(nèi)容.這節(jié)課將帶領(lǐng)大家從不同的角度,去認(rèn)識(shí)橋梁這種集歷史、哲學(xué)、美學(xué)、建筑、科技、民生等于一身的綜合體系。綜合性活動(dòng)——說(shuō)不盡的橋

請(qǐng)說(shuō)出“當(dāng)陽(yáng)橋”的故事。

曹操統(tǒng)帥五十萬(wàn)大軍殺氣騰騰地直奔劉備駐地新野。當(dāng)時(shí)，劉備手下的戰(zhàn)將只有關(guān)羽、張飛和趙云，士兵不過(guò)三千人，勢(shì)難抵擋曹操的大軍。于是，劉備打算率領(lǐng)部下逃到江陵。但他不愿把老百姓丟下不管，百姓也不愿與仁厚的劉備分開(kāi)，于是，十幾萬(wàn)拖兒帶女的老百姓跟在劉備大軍的背后，每天只能走十幾里路。而追趕的曹軍日行三百里，終于在長(zhǎng)坂坡趕上劉備軍隊(duì)。劉備的眷屬失散。趙云神勇，幾進(jìn)幾出曹軍，救出劉備的兒子阿斗，至當(dāng)陽(yáng)橋時(shí)，無(wú)力對(duì)付敵兵，幸好張飛騎馬立在橋頭，幫趙云擋住敵兵，趙云得以和劉備重聚。曹操帶領(lǐng)的大部隊(duì)隨后趕到橋頭，在張飛的三聲怒喝下，曹操的一名戰(zhàn)將夏侯杰被生生嚇?biāo)溃懿僮约阂灿梢傻襟@到怕，慌忙掉轉(zhuǎn)馬頭，他的部下更是狼狽逃竄。張飛在當(dāng)陽(yáng)橋上的神勇氣概在京劇名段《長(zhǎng)坂坡》得到大力渲染：當(dāng)陽(yáng)橋頭一聲吼，喝斷橋梁水倒流。請(qǐng)說(shuō)出大渡河上鐵索橋的故事

順場(chǎng)以西四百里，峽谷高聳，河流又窄、又深、又急的地方，有座有名的鐵索懸橋叫做瀘定橋。這是大渡河上西藏以東的最后一個(gè)可以過(guò)河的地方。

一共有十六條長(zhǎng)達(dá)一百多碼的粗大鐵索橫跨在河上。鐵索上面鋪了厚木板做橋面，但是當(dāng)紅軍到達(dá)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)已有一半的木板被撬走了，在他們面前河流中心只有空鐵索。在北岸的橋頭堡有個(gè)敵軍的機(jī)槍陣地面對(duì)著他們，后面是一團(tuán)白軍據(jù)守的陣地。

紅軍征求志愿人員，在報(bào)名的人中選了三十個(gè)人。他們馬上爬到奔騰的河流上空，抓住了鐵索一步一抓的向前挪動(dòng)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開(kāi)火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍還擊，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到下面的急流中，接著又有第二個(gè)，第三個(gè)。終于有一個(gè)紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開(kāi)了一個(gè)手榴彈，向敵人碉堡投去。又有幾個(gè)紅軍爬了過(guò)來(lái)，把手榴彈一個(gè)接著一個(gè)的投到了敵軍機(jī)槍陣地。他們?cè)谀习兜耐緜冮_(kāi)始興高采烈地高呼：“紅軍萬(wàn)歲！大渡河英雄萬(wàn)歲！”敵軍倉(cāng)惶后撤。敵人把煤油倒在橋板上，開(kāi)始燒了起來(lái)。進(jìn)攻的紅軍全速前進(jìn)，冒著舔人的火焰沖過(guò)了余下的橋板?？v身跳進(jìn)敵人碉堡，把敵人丟棄的機(jī)槍掉過(guò)頭來(lái)對(duì)準(zhǔn)岸上。一兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)，全軍就興高采烈地一邊放聲高唱，一邊渡過(guò)了大渡河，進(jìn)入了四川境內(nèi)。

《白蛇傳》中就有一段斷橋相會(huì)的情節(jié)：清明時(shí)分，西湖岸邊花紅柳綠，斷橋上面游人如梭，真是好一幅春光明媚的美麗畫(huà)面。突然，從西湖底悄悄升上來(lái)兩個(gè)如花似玉的姑娘，怎么回事？人怎么會(huì)從水里升出來(lái)呢？原來(lái)，她們是兩條修煉成了人形的蛇精，雖然如此，但她們并無(wú)害人之心，只因羨慕世間的多彩人生，才一個(gè)化名叫白素貞，一個(gè)化名叫小青，來(lái)到西湖邊游玩。

偏偏老天爺忽然發(fā)起脾氣來(lái)，霎時(shí)間下起了傾盆大雨，白素貞和小青被淋得無(wú)處藏身，正發(fā)愁呢，突然只覺(jué)頭頂多了一把傘，轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)一位溫文爾雅、白凈秀氣的年輕書(shū)生撐著傘在為她們遮雨。白素貞和這小書(shū)生四目相交，都不約而同地紅了紅臉，相互產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。小青看在眼里，忙說(shuō)：“多謝！請(qǐng)問(wèn)客官尊姓大名?！蹦切?shū)生道：“我叫許仙，就住在這斷橋邊?！卑姿刎懞托∏嘁糙s忙作了自我介紹。從此，他們?nèi)顺３Ｒ?jiàn)面，白素貞和許仙的感情越來(lái)越好，過(guò)了不久，他們就結(jié)為夫妻，并開(kāi)了一間“保和堂”藥店，小日子過(guò)得可美了！

《史記》里“信如尾生”一辭來(lái)自橋的典故，你知道是怎么回事嗎？

尾生期女子于梁下,女子不來(lái),水至不去,抱梁柱而死?！薄f子

“水從碧玉環(huán)中去,人在蒼龍背上行?！蹦阒肋@是哪座著名古橋上的對(duì)聯(lián)嗎？——趙州橋傳說(shuō)中的橋——“奈何橋”是怎么回事？傳說(shuō)中通向陰曹地府的橋梁。請(qǐng)說(shuō)出世界名橋三座

英國(guó)泰晤士河倫敦橋、意大利威尼斯里阿爾托橋、美國(guó)紐約布魯克林大橋、英國(guó)倫敦塔橋、加拿大魁北克橋、澳大利亞悉尼海港大橋、美國(guó)舊金山金門大橋、土耳其博斯普魯斯海峽大橋、英國(guó)恒比爾大吊橋、西班牙盧納巴里奧斯橋。日本的明石海峽大橋連接四國(guó)和本州島，是世界上最長(zhǎng)的雙層橋之一，也是連接內(nèi)陸工業(yè)中的重要紐帶。

美國(guó)的金門大橋

橫跨南北，將舊金山市與Marin縣連結(jié)起來(lái)。金門大橋的巨大橋塔高227米，每根鋼索重6412公斤，由27000根鋼絲絞成。1933年1月始建，1937年5月首次建成通車，是世界上最漂亮的結(jié)構(gòu)之一.它已不是世界上最長(zhǎng)的懸索橋，但它卻是最著名的。

土耳其的博斯普魯斯大橋建于伊斯坦布爾的第一座連接亞歐大陸的博斯普魯斯大橋，它的橋面設(shè)計(jì)狹長(zhǎng)如機(jī)翼。該橋1973年竣工時(shí)，1074米的跨徑為歐洲第一、世界第四。

一般來(lái)說(shuō)，橋按結(jié)構(gòu)分為哪幾種類型？梁式橋（梁分成簡(jiǎn)支梁，連續(xù)梁以及懸臂梁）

斜拉橋（橋塔與橋面之間有許許多多鋼索相連）

懸索橋（容易與斜拉橋搞錯(cuò)，判別方法：觀察是否有一根主索與其他鋼索相連，若有就是懸索橋）

拱式橋（拱分成上承式拱，下承式拱和中承式拱）

4、猜一猜：下面圖片中的橋分別屬于哪種橋？拱式橋懸索橋斜拉橋梁式橋中國(guó)最大的斜拉橋是哪座橋？

上海揚(yáng)浦大橋

橋梁之最世界上最大的石拱橋是哪座橋？

湖南鳳凰烏巢河橋中國(guó)石拱橋中橋孔最多的橋是哪座橋？

蘇州寶帶橋世界上最古老的敞肩石拱橋是：河北趙縣的趙州橋請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)與橋有關(guān)的成語(yǔ)。濠梁之上、河梁攜手、架海金梁、過(guò)河拆橋、河梁之誼……請(qǐng)介紹與橋有關(guān)的一副對(duì)聯(lián)參考：一樓一水一橋，千古文章千卷畫(huà)；萬(wàn)國(guó)萬(wàn)商萬(wàn)旅，滿城春色滿湖詩(shī)貫通八百里重湖，浩渺今看聯(lián)一線；翻遍幾千年歷史，巍峨那見(jiàn)有斯橋。小江橋，橋洞圓，圓似鏡，鏡照山會(huì)兩縣；大善塔，塔頂尖，尖如筆，筆寫(xiě)五湖四海。

吉利橋橫形半月，太平梁峙映雙虹。

淺渚波光云影，小橋流水江村。請(qǐng)介紹與橋有關(guān)的一句歇后語(yǔ)

參考：九曲橋上散步——走彎路；

爛板子搭橋——白搭；

爛樁子搭橋——不牢靠請(qǐng)說(shuō)出一句描寫(xiě)橋的古詩(shī)參考：雞聲野渡溪橋滑?！妒栌啊穮菨?/p>

橋東橋西好楊柳，人來(lái)人去唱歌行?！吨裰υ~》劉禹錫

二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?！都膿P(yáng)州韓綽判官》杜牧

雞聲茅店月，人跡板橋霜?！渡躺皆缧小窚赝ン?/p>

朱橋翠徑，不許京城塵飛到?！吨x池春》陸游

半廊花院月，一帽柳橋風(fēng)?！杜R江仙》陸游《阿爾的吊橋》梵高《橋上的少女》孟克《蒙娜麗莎橋》萊奧納多·達(dá)芬奇

無(wú)形的橋在我們的心中有這樣一些橋，既不架在水上，也不架在陸地上，建造它們甚至用不上一磚一瓦，可它們卻實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著“橋”的作用……

電話——溝通的橋

出門在外，想和家人、朋友聯(lián)系的時(shí)候，大部分人都會(huì)打電話。電話是人與人之間溝通的最簡(jiǎn)便的途徑。電話仿佛是在地球上的千家萬(wàn)戶之間架起了一座座溝通的橋梁，通過(guò)這個(gè)橋梁，即使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，也很容易走到一起，地球變得四通八達(dá)了。我想：在不久的將來(lái)，這些溝通的“橋梁”將會(huì)延伸到宇宙，到更遠(yuǎn)的地方。

家長(zhǎng)——成長(zhǎng)的橋

對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，養(yǎng)育孩子的歷程仿佛是在不斷地爬山，他們要帶領(lǐng)孩子走過(guò)幼兒、兒童、少年、青年等時(shí)期。不斷得這樣上山、下山，會(huì)遇到許多困難、許多問(wèn)題，是爸爸媽媽沖破了種種阻力，用他們的愛(ài)將各個(gè)不同的山頭連成橋，于是在我們成長(zhǎng)的每個(gè)階段，都能輕松地適應(yīng)。老師——知識(shí)的橋

進(jìn)入學(xué)校以后，在老師的教導(dǎo)下，我們象得到陽(yáng)光和雨露的小苗，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。老師不僅給我們傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且教會(huì)我們?nèi)绾稳オ?dú)立學(xué)習(xí)知識(shí)。粉筆染白了老師的秀發(fā)，作業(yè)熬紅了老師的雙眼。我們長(zhǎng)大了，正象老師所期望的那樣，我們的知識(shí)積累