2023年中央電大英語I網上教學活動文本

中央電大《英語I(1)》網上教學活動文本二劉明園：大家好。外語部主任劉黛琳老師將和我共同主持今天的討論,歡迎大家踴躍參與。問：我想知道提高聽力水平的捷徑?（湖南電大)劉明園：聽力提高的唯一途徑是多聽，多記，多背,多練,假如你的詞匯量大,語法知識牢固,語言積累豐厚,那么聽力自然提高得快。其實,聽說讀寫這四項技能是息息相關、互相促進的。在英語學習的初級階段,由于語言積累少，聽力方面會感到吃力，這時可以采用“笨”辦法,對聽的材料（特別是對那些聽了幾遍還抓不住大意的聽力材料)逐字逐詞地筆錄下來，甚至默記下來，然后再反復地聽。這樣即練習了拼寫,溫習了語法，又提高了準確性,加強了基本功。經常性地做這樣的練習,聽力將會隨之提高的。問：你好,我想問一下在講解英語Ｉ時，在有限的時間里應當把課程的重點放在知識的哪部分?劉明園:重點應當是每單元開始處的學習目的。問:Hi．Mｒ/ＭrsＬiu,Asaｔuｔｏrforｔｈecouｒsｅ，I｀ｄlikｅｔoasｋwhａt(yī)ｔhｅwayofcontactｉngyouwheｎeveｒIｈaveａnythiｎgtｏａsk?劉明園:你可以發(fā)ｅmail:問:劉老師：您好！我是株洲電大金融?？瓢嗟囊幻律?我們只發(fā)了書，但沒有作業(yè),上哪可下載作業(yè)？劉明園:今年我們下發(fā)了《英語I(1)形成性考核冊》,其中涉及作業(yè)。請征詢您所在電大相關老師。問:如何開展英語I的課堂教學活動?英語Ｉ的部分教學內容是圍繞聽磁帶展開的。請問,如何解決聽力教學與集中輔導課的關系？劉黛琳:Alｌthｅlｉstｅninｇmaｔerｉalsｏnｔheaｕｄioａreｒｅｌaｔeｄtotheactｉvitｉes．Theｙaresuppｏｓedtobeusedｂytｈestｕdenｔswhentｈｅyaredoｉngalltｈeactiｖｉtieｓonｔｈeirown.Iｔisimpossiｂlefoｒyouｔｏusｅthｅmａlliｎｃlass.Yｏｕcouｌdchooseacouplewｈichyｏuthinkthesｔｕdenｔsｍighｔｈaveproblｅｍｓwithandｄoｉtaｓaｃlassａctiｖｉty.Itｉsalwaysｕsｅfｕlｔoｇiveｓtudentssomeguｉdanceinｌistening.問：如何才干上好《開放英語1》?《開放英語1》里安排的內容很多，規(guī)定的時間也很多,可往往課時難以滿足。請問針對考試，老師因該在課堂上著重將那些問題提出講解？謝謝劉明園：《開放英語》的一大特色是適于學生自主學習。因此其設計是以學生自主學習為主,面授輔導為輔。建議加強對學生課前學習的督促和指導,面授課應著重于講重點和答疑,而不能也不也許用于串講整個Unit。問：我們現在看到的英語1的網上資料，幾乎都是本來的電大英語1的，但是現在開放英語1的網上學習資料就比較匱乏。劉明園:本課程上學期作了一系列網上文本輔導,分為“答疑解惑”、“你掌握了嗎”“名家談學英語”三個版塊,是否你所找的課程名稱不對？衡陽電大教師:英語Ｉ(1)的教學我們采用的方法是邊聽聽力邊講解重點難點達成融會貫通的目的。劉明園:謝謝你和我們分享經驗。問：ＣAI課件此后可以發(fā)給同學嗎？劉明園:CAＩ課件計劃在２023年3月完畢。問:我是株洲電大本部教學環(huán)節(jié)管理人員,請問開放英語１和英語1相比，應當怎么樣合理安排教學。劉明園:這也是我們《開放英語》課程組希望和大家充足討論的問題。今天有許多任課教師參與了討論,非常感謝。希望大家能就此發(fā)表自己的意見，并能留下聯系方式。10月底1１月初外語部將在成都開會,將會有關于《開放英語》教學方面的培訓和探討,在此之前我們也非常希望能聽到各個任課教師的意見和建議。問:請問什么時候回有開放英語的錄象帶出來?劉明園：錄像帶出版時間尚未定。錢豐收:劉老師，我校學生對開放英語這本教材,認為內容新奇,也有實用性。但是,很大一部分學員學習還是停留在記單詞，學語法上,是不是通過其它方式,進行引導。比如期末試題題型等等。劉黛琳：Itisaｇｏoｄidea.Ｗhatyoｕｈａｖｅsuggestedｉｓaｇｏｏdidea.ThｅrｅarｅｄｉfｆerｅntteｓtitemsinthｅeｘａmandtｈeｙaｒeｎotoｎｌyrelaｔｅdtｏVocabａndGrａmmar.Plｅaseletｕsknowiｆｔhiswｏｒks．劉明園：錢老師，您對期末試題題型有什么建議嗎？錢豐收：我覺得可以增長一些場景型的閱讀理解題問：英語Ｉ(1)的考試給人感覺題量偏少,內容偏淺,高分不多,及格容易，師生的感覺是:教材不太好學，但是好考試,這對教學過程不利。請問劉老師這種見解是否具有普遍性？劉明園:您的意見是我們得到的反饋中的一種，我們還在繼續(xù)收集意見,作為此后的參考。謝謝。問：Ihoｐeimpｒｏvemyｌisten,wouｌｄyouｇeｖemeadｖicｅ?劉黛琳：Ｙouｎeedtoｌiｓｔenｍorｅanｄuｓｅｔheｔaｐesｃｒｉｐｔｉfｎecｅｓｓａrｙ.Liｓtｅnuntilyouｃanreallｙuｎdersｔaｎd.ＴherearｅｓｏmeｔｉｐsｏｎlistenｉｎgintｈeｂｏｏkｉnChinese．問：除了課本尚有什么輔助學習的資料(湘西自治州電大)劉黛琳：Ｔhｅreaｒeaｕdｉｏcａssｅttes,TVproｇramｍｅs(VCD）,onlineｍateriａls,andtheCAIcｏursｅｗareｉsbeingdeｖeloｐed.問：hoｗtoimｐｒoveoralenglish（湘西自治州電大)劉明園:訓練口語的方法有很多種，能有一個合適的對話伙伴固然好，但對話并不是練習口語的唯一途徑,尚有很多獨自也可以做的口語練習，例如:造句：用學過的或新學的詞/短語造句，也可以從詞典中摘選例句,然后結合實際加以運用。自問自答:就所學的課文、身邊所見的事物等進行問答朗誦：選擇一些錄音內容進行朗誦訓練，注意盡量模仿其語音語調背誦:背誦一些語言地道的短文或片斷重述：將一個句子或段落、短文用自己的話重新表達,可以改變詞語和句子結構,但意思不能變看圖說話:找一幅內容較為豐富的圖畫，盡量運用所學知識對其進行描述?？陬^作文：選擇身邊非常熟悉的人或事物,用英語進行講述。……總之，提高口語的方法很多,每個人可以根據自己的情況加以選擇、創(chuàng)新，最重要的還是在于持之以恒，勤于練習。問：請問開放英語1是否有配套的磁帶?考試是否會有聽力環(huán)節(jié)？劉明園：英語I(1）有磁帶,考試有聽力。問：關于磁帶聽多長時間為合適(湘西自治州電大)劉黛琳:Untｉｌyoucanreallyuｎdｅrsｔaｎdit.問：老師,考試能看書嗎?劉黛琳：No.問:Ｉkｎowworｄsｉsｖeryiｍpｏrtanｔ,butsometiｍesIdon｀tｒeｍemberｔheｗｏrｄs,what｀sｔｈebestwａｙtｏremembeｒｔhｅwordｓ?劉黛琳：WｉｔhｉnthecontextIｔiｓbetｔertolｅarntｈewordswiththｅseｎtenｃe.Ｉｆyoukｎｏwhｏwtousｅit,ｔhenｉｔiseasiｅｒｔoremeｍbｅr.Youcouｌdalsｏgｒouｐthewoｒdsａccoｒdingtoｔheirｍeanｉng,liｋelearnthewoｒdsaｂoutfoｏdｔogｅｔhｅｒ.問:我想請問你:１、新版的教材關于聽力的篇幅比較多期終考試中聽力部分占的分值會比較大？這一部分內容特多,到底如何在有限的時間內才干練習和學好？２、期中考試中會不會增長寫作題？由于每個單元里都有寫作。3、閱讀也內容不少,如此多的詞匯難于記下來，老師,你能否指點一二？老師，辛勞了,非常感謝你!劉明園：聽力在考試中占20分；考試最后一題為寫作，規(guī)定在50詞左右。本教材中的閱讀內容并不算多,其中出現的生詞并不規(guī)定所有記憶,以每單元后的詞匯表為準。問：請問劉老師基礎不好跟得上嗎?(湖南株洲電大)劉明園:《開放英語》有起點規(guī)定：６0０基礎詞匯和簡樸的基礎語法知識。假如你的起點知識有欠缺,應當設法補上。我想只要你有決心,能持之以恒地付出努力，一定會學好本課程的。問：我們非英語專業(yè)學生,底子差，怎么學英語?劉黛琳:開放英語１規(guī)定有600詞匯的基礎學習開放英語1應當達成初中畢業(yè)的水平,假如感到學起來吃力，應當先用初中的教材補一補,否則越來越跟不上。問：如何學好《開放英語》劉明園:學好《開放英語》教程，一方面要有充足的自主學習的意識。應當在面授課前將整個單元自學一遍,帶著問題去上面授課，并在課后及時進行復習、總結。注意書中所用的地道的語言，盡量將課本上的內容活學活用于實際生活中。具體如何運用好這套教材，請閱讀《英語I(1)形成性考核冊》中的《致學習者》。錢豐收：我們已收到了開放英語（1)的形成性考核冊，不知道以后幾冊是否都有形成性考核冊?劉明園:錢老師，計劃中每冊都會有考核冊。此外,您能告訴我一些大家對考核冊的見解嗎?錢豐收:英語的考核冊的使用，對于地方電大教師的輔導學生學習都有很大的幫助，操作性強，形成性考核也有據可依。但不知是否可增長一些題目,供學生有選擇的訓練。問：HowtoｌeａrnEｎｇｌishｑuｉcklyａｎdwｅlｌ.劉明園:我想學習英語無捷徑,但是要講究方法,學的得法，可以事半功倍,但前提是要真正地去下功夫。關于方法的探討有很多,《開放英語》教材中有（stｕdｙtips），英語I(1)的網上輔導中也談到過,你都可以參考，但要注意結合自身的情況加以選擇。問：平時工作太忙,怎么合理安排學習英語的時間？劉黛琳:制定學習計劃,運用零散時間,爭取天天都能學一點，假如只是指望運用大塊的時間是不現實的。學習語言也最佳是可以經常接觸。問：英語I(１)教材每單元內容都較多，教學中如何取舍?能否給一個樣板教案？劉黛琳：輔導課的作用開放英語是為學生自主學習編寫的教材,學生在來上輔導課之前應先自學了教材中的內容，面授課以答疑解惑，講解重難點及組織課堂聽說活動為主。切忌將輔導課用來串講教材內容，那樣肯定講不完。問:我發(fā)現我們的教課書大多以習題為主?劉明園：邊學邊練,做中得學。正如教材前言中所說:“邊學邊練，做中得學”，這些練習的設計正是為了達成這一目的。劉黛琳:Ｌeaｒｎingbydoing.您的發(fā)現很對的，學習語言是掌握技能，我們編寫教材的原則，就是學一點，練一點,用一點,做中得學。問：你好!學了《開放英語1》覺得太難。《開放英語2》能否出期末復習指導?劉黛琳：期末復習指導將于10月下旬出版發(fā)行。問:請問考試題型有哪些？劉黛琳：請見期末復習指導。問:許多非英語專業(yè)的學生，我們基礎都不是很好,但是又很想學好英語，所以在語音這個問題上,我們都很頭疼，但是教材又不也許從頭AＢC學起，劉老師，你能給我們一點建議嗎？劉明園：多跟讀錄音,多模仿。特別是《開放英語綜合練習１》后的prｏｎounｃiａｔiｏnfocus。問:我是云南大理分校開放英語的任課教師。鑒于云南地處邊疆,成人學生英語水平較差的現狀,請問是否可在期末來臨之時給我們下發(fā)一點相對具體的期末復習指導。劉黛琳:輔導課的作用開放英語是為學生自主學習編寫的教材,學生在來上輔導課之前應先自學了教材中的內容，面授課以答疑解惑，講解重難點及組織課堂聽說活動為主。切忌將輔導課用來串講教材內容，那樣肯定講不完。問:《開放英語1》的期末考試是學校統(tǒng)一命題，還是老師出題劉黛琳:由中央電大統(tǒng)一命題。問：1、如何根據學員需要因材實教?2、為了更好得開展師生、學員之間的教學互動，您能否提供一些具體實際有效的高招？３、每單元教學活動安排緊湊,并且又夾扎聽力，面對這種情況，教師應如何把握呢？劉黛琳:面授課的作用：1、電大學員英語水平參差不齊,給面授輔導帶來一定困難,最佳可以分層次教學。對于基礎實在太差的學生,建議先補課，否則情況只會越來越糟。2、調動學生參與教學活動的首要因素是要激發(fā)學生的愛好，可以運用教材中的相關內容，如:Ｎowｆorｓoｍeｔhinｇlight調動學生的參與意識,再選擇一些互動性強的練習做Pairwork或Gｒｏuｐworｋ。最佳是可以引起學生討論的問題。3、開放教材是為學生自主學習而設計的，切忌在面授輔導課上串講所有內容。這一點在開學之初也應當向學生講清楚。問：我覺得這套開放英語教材的一個閃光點就是廣播連續(xù)劇。通俗易懂,對提高聽力很有好處。劉黛琳:Thankyｏu．Iaｍｇladｙoulikeit．問：很多的學生對期末輔導很關注，不知道除了復習指導外,是否有直播課堂關于期末指導的?劉黛琳：見網上直播課堂的文本材料。劉明園：有直播課堂：但本學期不一定播出,你可以在本課程的網上輔導材料中找到“直播課堂”的文本。劉明園:致各位任課教師:非常感謝各位任課老師的積極參與。這里的時間非常有限,不能與各位老師充足探討，希望大家能與我們保持聯系,提供寶貴的意見與建議。我的電子郵件是：劉明園:謝謝大家的參與。本次答疑到此結束，再見！《英語I(1)》網上教學活動文本（２023.１2.18)

劉明園：大家好?，F在是《開放英語１》答疑時間。劉明園:開放英語1形成性考核冊11頁作業(yè)1中的Aｃtiviｔy2沒有給出參照文章，這道題應參照《開放英語１》73頁的Acｔiｖity8中的文章。非常抱歉因此給大家?guī)淼牟槐?。問：請問老師BE的用法？

劉明園：be可作為助動詞和系動詞。做助動詞可以構成進行時態(tài)和被動語態(tài)。做系動詞，其后可以接各種成分和結構。問：英語的介詞怎么用，為什么分不清楚。

劉明園:先掌握每個介詞的基本用法,建議你可以看看語法書。等對常用介詞的用法有了一定的結識后,再對它們之間的一些類似用法進行區(qū)分,一般語法書中也會有所分析。問:老師，我們這里英語書到現在還沒到，不知是什么因素？?劉明園：《開放英語1》《開放英語2》早已出版，只要你所在電大訂購了，就應當能準時拿到。請征詢你所在電大的相關老師。問：在考試前會不會出復習題？

劉明園：不會。問:如何區(qū)別一般疑問句和特殊疑問句?

劉明園：一般疑問句以一個助動詞(如ｄo）、情態(tài)動詞、be或have開始,語調為升調,通常以ｙes或nｏ回答。特殊疑問句以一個疑問代詞或疑問副詞引入，語調為降調，不能以yeｓ或ｎo來回答。問：老師英語1在網上會有中央的復習或復習資料或總結課之類的嗎？

劉明園：沒有針對考試的復習題。但是你可以進入"英語Ｉ(1)＂網上文本輔導中，看看第二次直播課的文稿,那是關于期末復習的。問：英語的面受課太少了,英語中的漢澤英太難了，尚有聽力,在考試中,聽力占的比分多嗎？英語中的語法我怎么才干記住。介詞的用法總是分不清楚。

劉明園:聽力占20分。語法方面建議你找一本淺顯一些的語法書看一看。此外，英語學習要注意平時的積累，背一些好的句子和短文等等。問：therebｅ和ｈａvｅ的用法什么時候可以替換呢？?劉明園:它們都可以表達"有",但thｅｒebｅ表是客觀存在的有，如:?Therｅisabookontｈｅｄeｓk.而hａve表達從屬的有，如：Ｗｅhaveteｎaｐｐｌes.一般兩者不能替換。問：英語書在網上哪里可以找到?如何在網上查找的與課程相關的書及作業(yè)?

劉明園:哪也找不到。問：我的英語基礎不好,如何可以補救呢?謝謝老師。

劉明園：你可以用初中課本進行補習。問:為什么很多直播課堂打不開?

劉明園：也許是你所在局域網的技術問題。問:老師有聽力題型嗎？有書面表達題型嗎?發(fā)不發(fā)等級證書呀？

劉明園:你說的是《開放英語１》嗎？假如是,該課程不發(fā)等級證書?？荚囶}型有聽力，也有短文寫作。問：老師英語1在網上會有中央的復習或復習資料或總結？

劉明園:網上沒有特別針對考試復習的內容。問:老師您好！期未考即將開始，可否講一下復習重點!?劉明園：復習重點就是每單元的開始處的"學習目的"。問：老師,我的英語水平太差,能否考得過,兩個字‘心虛’。

劉明園:距考試尚有一段時間,也許"臨陣磨槍"可以讓你踏實一些?問:期考中有聽力嗎??劉明園:有。占2０分。問:做英語閱讀理解題有什么好方法嗎？

劉明園:建議：先掃讀全文,了解大意,然后讀題，再根據題目規(guī)定細讀文章內相關部分。

問：應當從哪些什么方面復習？

劉明園：建議以每單元的學習目的為綱，以自己的薄弱環(huán)節(jié)為重要目的進行復習。問:電大英語考試是以語法為主還是以詞匯量為主??劉明園：兩者都很重要。問:怎么進行期末復習？哪些是重點？

劉明園:重點是每單元的＂學習目的"。假如你平時做了每單元的"RｅｖiｅwRemiｎder",你可以根據它來進行復習。問：有沒有類似摸擬試題可以做呢，想摸摸自己的底,好適應考試結構及調整復習重點？

劉明園：《英語Ｉ