中考生物考前必背知識(shí)手冊(cè)（含習(xí)題詳解）

人教版初中生物必背資料

第一單元生物和生物圈

1、科學(xué)探究的基本方法：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法。（會(huì)判斷）

2、生物的特征:G生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2生物能進(jìn)行呼吸

0生物排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物@生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

（5生物能生長(zhǎng)和繁殖⑥生物都有遺傳和變異的特性

⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

3、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物三大類；

按生活環(huán)境，將生物分為水生生物和陸生生物等；

按照用途，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

4、地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫做生物圈。

5、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生查因素。生態(tài)因素分為兩類：

非生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素:影響生物生活的其他生物。

6、生物的生存所需要的基本條件萱美物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。

7、非生物因素對(duì)生物的影響。（能舉例）

生物與生物之間的關(guān)系：捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生等。（能舉例且能判斷）

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。（能舉例）生物對(duì)環(huán)境的影響。（能舉例）

8、理解“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)過程，并能夠舉一反三。（P14-15）

9、科學(xué)探究（即實(shí)驗(yàn)）的一般過程；提出問題一作出假設(shè)t制訂計(jì)劃-實(shí)施計(jì)劃一得出結(jié)論-表達(dá)和

交流o學(xué)會(huì)提出問題和作出假設(shè)。

10、在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，

叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)變量是指對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的不同的條件。

11、每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能設(shè)計(jì)一個(gè)變量，除了變量不同外,其他實(shí)驗(yàn)條件都必須相同。（即單一變量

原則）

接受這個(gè)變量處理的為實(shí)驗(yàn)組，不接受這個(gè)變量處理的為對(duì)照組。

12,實(shí)驗(yàn)的過程中進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)是為了盡量避免偶然因素的發(fā)生,

實(shí)驗(yàn)結(jié)果求平均值或求和的方法,是為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。

13、在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成一統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

14、生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。（P20）

生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌、真菌）；

非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等。

15、生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與蒞吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物維。

16、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，很多條食物鏈彼比交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。

17.在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最終來源是太陽(yáng)光。

18、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,并且逐漸遞減。

19、有毒物質(zhì)能夠沿食物鏈積累。并且營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)積累得越多“

20、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，生物數(shù)量越多.

21、食物鏈的書寫：①?gòu)纳洪_始寫，寫到最高消費(fèi)者,箭頭指向捕食者。

②分解者和非生物部分不能寫入食物鏈中。

22、、在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的直期建能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是直限的。

生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。

23、生物圈包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面,

水匿中，大多數(shù)生物生活在水面下皿米以內(nèi)的水層中。

巖石圈的表面是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。

24、森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”“地球之肺”之稱，濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱。沼澤是典

型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，城市生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者主要是人。

25、生物圈是地球_1_最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。

經(jīng)典例題：

()1.下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是

A.種豆南山下,草盛豆苗稀B.離離原上草.一歲一枯榮

C.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜

【點(diǎn)評(píng)】選擇D答案，D選項(xiàng)不含生物元素，因此不包含生命現(xiàn)象。

()2.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，說明生物所具有的特征是

A.遺傳和變異B.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.生活需要營(yíng)養(yǎng)D.生長(zhǎng)和繁殖

【點(diǎn)評(píng)】選擇D答案，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，“吹又生”，就是生長(zhǎng)繁殖。

()3.下列關(guān)于“生物體一般都由細(xì)胞構(gòu)成”的理解最確切的是

A.所有的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成B除病毒外的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成

C很多生物體都由細(xì)胞構(gòu)成D有些生物體由細(xì)胞構(gòu)成

【點(diǎn)評(píng)】選擇B答案，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其他生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

()4.秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環(huán)境污染。秸稈變?yōu)榉柿系倪^程中，起主要作用

的是

A,生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.無(wú)機(jī)環(huán)境

【點(diǎn)評(píng)】選擇C答案，分解者指自然界的微生物，能分解動(dòng)植物的遺體等。

()5.在一個(gè)由草、鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若將狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會(huì)

A.上升B.下降C.保持穩(wěn)定D.先上升后下降

【點(diǎn)評(píng)】選擇D答案，在該生態(tài)系統(tǒng)中存在：草一鹿一狼的食物鏈，全部捕殺狼群會(huì)使鹿的數(shù)量增加,

從而使鹿場(chǎng)上的植物(鹿的食物)減少，以鹿為食動(dòng)物也會(huì)隨著鹿的增多而增多，后來鹿的數(shù)量會(huì)隨

著植物［鹿的食物)的減少而減少.

第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次

26、植物、動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育大都是從題卵開始的。

27、熟悉顯微鏡的構(gòu)造及作用:(P37);熟悉顯微鏡使用時(shí)的步驟：(P37-39)O

注意，①兩眼睜，單眼看②鏡筒升，看目鏡；鏡筒降，看物鏡

③先降后升，先粗后細(xì)，粗大細(xì)?、?低倍找，高倍觀，同側(cè)移；

⑤對(duì)光完成的標(biāo)志：能通過目鏡看到明亮的圓形視野。

28、目鏡安裝在鋌筒上，物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上。放大倍數(shù)越大，視野越暗。

顯微鏡的放大倍數(shù)二目鏡倍數(shù)x物鏡倍數(shù)。

放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞越大。

29、使用顯微鏡時(shí)如果光線太弱,應(yīng)使用凹面鏡和大光圈來調(diào)節(jié)；

光線太強(qiáng),應(yīng)使用平面鏡和小光圈來調(diào)節(jié)。

30、、物像上的污點(diǎn)只可能存在于且鋌、物鏡或玻片標(biāo)本上。

若移動(dòng)玻片標(biāo)本污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)位于玻片標(biāo)本上；

若調(diào)換目鏡后污點(diǎn)消失，則污點(diǎn)在目鏡上;

若調(diào)換物鏡后污點(diǎn)消失，則污點(diǎn)在物鏡上。

31、如果玻片上寫有“q”字，從目鏡內(nèi)看到的物像是卜。(那么“上”、P、下呢？)

32、使用顯微鏡觀察的材料一定要薄而透明.

常見的玻片標(biāo)本有切片、涂片、裝片三種。(P42)他們都可以做成永久的或臨時(shí)的。

33、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的步驟：擦一滴t撕一展t蓋一染一吸“(P43)

(用具有？滴什么？為什么展？怎樣蓋，這樣蓋的目的？用什么染？為什么染？)

34、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體。(P45)細(xì)胞壁起

支持和保護(hù)的作用,細(xì)胞膜保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出,(P51)

西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)樗奶欠秩芙庠谖鞴弦号莸募?xì)胞液中。

細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體。

35、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：擦T滴T刮T涂T蓋T染T吸。(P47)

(用具有哪些？滴什么？怎樣蓋，這樣蓋的目的？用什么染？為什么染？)

36、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。(P48)

植物細(xì)胞中有，而動(dòng)物細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。

37、制作洋蔥表皮裝片時(shí)，在載玻片上先滴一滴域，制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，在載玻片上先

滴一滴生理鹽水。用鏡子蓋蓋玻片時(shí)，逐邊蓋上，是防止產(chǎn)生大量氣泡。

38、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量,物質(zhì)分為兩類：一類是無(wú)機(jī)物,如:水、無(wú)機(jī)鹽、氧等；另一類是

有機(jī)物,如：糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸。細(xì)胞在生活過程中會(huì)產(chǎn)生一些廢物，如尿素、二氧化

j-LU/qV

尋0

39、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，它把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能,

而植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是吐綠體，它把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

40、受精卵內(nèi)有指導(dǎo)身體發(fā)育，由父母?jìng)飨聛淼男畔⒔羞z傳信息,它位于細(xì)胞核中。

細(xì)胞核是遺傳控制中心。熟悉克隆羊多莉的例子：（P55）

41、細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色建，染色體存在于細(xì)胞核中。

它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成,DNA是遺傳物質(zhì),它的結(jié)構(gòu)是螺旋形。

42、生物體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)。細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。

細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化形成不同的組織。

細(xì)胞分裂過程：細(xì)胞核先一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,然后形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形

成新的細(xì)胞壁。（P57）

43、在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體進(jìn)行復(fù)制（數(shù)量加倍）,然后再平均分配,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。新細(xì)

胞與原細(xì)胞的染色體遢和數(shù)旦相同，所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。

44、不同的生物個(gè)體染色體的形態(tài)和數(shù)量不同。同種生物個(gè)體染色體在形態(tài)和數(shù)量上保持一定。（如

人的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是絲對(duì)）

45、遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次由簡(jiǎn)到繁的順序：

基因—DNAT染色體-細(xì)胞核一細(xì)胞—生物體，

46、植物、動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育大都是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞就是受精卵。

47、動(dòng)物體（人體）的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞T組織T器官T系統(tǒng)T動(dòng)物體（人體）；

植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞-組織一器官r植物體。提示：植物沒有系統(tǒng)。

48、動(dòng)物體的四種基本組織是上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織。

49上皮組織（如：皮膚上皮、小腸腺上皮）由上皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)和分泌功能。

肌肉組織（如：心肌、平滑肌、骨骼?。┯杉〖?xì)胞構(gòu)成，具有收縮和舒張功能。

神經(jīng)組織（如：腦、脊髓、神經(jīng)）由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

結(jié)締組織（如:軟骨、血液、骨髓、淋巴）。具有支持、保護(hù)、連接、營(yíng)養(yǎng)的功能。大腦主要由神經(jīng)

組織和結(jié)締組織構(gòu)成,皮膚由上皮組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成。胃由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締

組織和神經(jīng)組織構(gòu)成。

50、人體由八大系統(tǒng)構(gòu)成。人體的消化系統(tǒng)具有消化和吸收的功能。

51、綠色開花植物由根、莖、吐、花、果實(shí)、種子六大器官組成。

（其中退、堇、葉稱為營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子稱為生殖器官）

52、植物的組織主要有分生組織、保護(hù)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織。

分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力；細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃。

保護(hù)組織具有保護(hù)作用，?位于植物體各器官的表面。機(jī)械組織具有支撐和保護(hù)作用。

輸導(dǎo)組織具有運(yùn)輸作用；主要有導(dǎo)管和篩管。

導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,篩管運(yùn)輸有機(jī)物。輸導(dǎo)組織貫穿于植物的根、莖、葉等器官。

營(yíng)養(yǎng)組織能儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)。

53、身體只有一個(gè)細(xì)胞的生物，稱為單細(xì)胞生物。常見的有大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、

衣藻、眼蟲等。（P66）

54、草履蟲能夠凈化污水。草履蟲依靠聒運(yùn)動(dòng)，通過表膜呼吸。

草履蟲的結(jié)構(gòu)（P68）。

經(jīng)典例題分析：

（）1.小王同學(xué)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡頭組

合是

A甲、乙R甲、丁C乙、丙D乙、丁

日國(guó)回園

甲乙丙丁

【點(diǎn)評(píng)】選擇B答案，要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，目鏡和物鏡應(yīng)該放大的倍數(shù)最小。

()2.用于顯微鏡觀察的生物材料必須是薄而透明的，其原因是

A.便于放置在載物臺(tái)上B.能讓光線透過

C避免污染物鏡D.易于染色

【點(diǎn)評(píng)】選擇B答案，顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野

中成像.所以，“用于顯微鏡觀察的生物材料必須是薄而透明的”，其原因是能讓光線透過。

()3.如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng)，很容易出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果。下列四種蓋蓋玻片的方法(圖中半扁圓形結(jié)

構(gòu)代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的方向)中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是

【點(diǎn)評(píng)】

選擇B答

案，蓋蓋

玻片的時(shí)

候先一邊接觸水滴，緩慢蓋下，避免產(chǎn)生水泡影響觀察。

()4.某同學(xué)用顯微鏡觀察菠菜葉切片，當(dāng)他調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，視野中有一部分細(xì)胞看得很清楚，另一部分較

模糊。這主要是由于

A.物鏡損壞B.反光鏡未調(diào)節(jié)好

C.標(biāo)本厚薄不均勻D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋損壞

【點(diǎn)評(píng)】選擇C答案，由于標(biāo)本厚薄不均勻所導(dǎo)致。

()5.按照從微觀到宏觀的順序來描述,人體的結(jié)構(gòu)層次是

A.細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一人體B.細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一器官一人體

C.組織一細(xì)胞一器官一系統(tǒng)一人體D.細(xì)胞一系統(tǒng)一器官一組織一人體

【點(diǎn)評(píng)】選擇A答案，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次,細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一人體，而植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞一組

織一器官一植物體。

專題01生物圈中的人(解析版)

第一章人的由來

知識(shí)點(diǎn)梳理:

一、人類的起源和進(jìn)化

1.進(jìn)化論的建立者達(dá)爾文提出：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿

2.人類的進(jìn)化過程：

原因：森林大量消失，樹棲生活為主的森林古猿為了適應(yīng)環(huán)境下地生活，逐漸能直立行走、制造并使用工具、

最后進(jìn)化成人類。

二、人的生殖

1.概念：產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個(gè)體的過程，也是種族延續(xù)的過程。

2.生殖系統(tǒng)

1）男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：

睪丸：男性主要的性器官，產(chǎn)生精子和分泌雄性激素

內(nèi)生殖器附睪：位于睪丸的背面，貯存和輸送精子

輸精管：輸送精子

精囊腺和前列腺：分泌黏液

外生殖器陰囊：保護(hù)睪丸和附睪

陰莖和尿道：排精、排尿

2）女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：

卵巢：女性主要的性器官，產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素

內(nèi)生殖器輸卵管：輸送卵細(xì)胞，受精的場(chǎng)所

子宮：胚胎發(fā)育的場(chǎng)所

陰道：月經(jīng)流出，胎兒產(chǎn)出的通道

外生殖器：即外陰

3）精子、卵細(xì)胞和受精

精子：雄性生殖細(xì)胞，小，似蝌蚪，有長(zhǎng)尾，能游動(dòng)

卵細(xì)胞：雌性生殖細(xì)胞，球形，人體內(nèi)最大的細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中的卵黃為胚胎發(fā)育初期提供營(yíng)養(yǎng)

受精：精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程。

受精場(chǎng)所：輸卵管

4）卵通過細(xì)胞分裂發(fā)育成胚泡，胚泡移到子宮內(nèi)，在子宮內(nèi)膜種植下來，稱為懷孕。

胚泡繼續(xù)細(xì)胞分裂和分化，發(fā)育成胚胎。

懷孕后8周左右，胚胎發(fā)育成胎兒，呈現(xiàn)出人的形態(tài)。

胎兒發(fā)育成熟后，從母體陰道產(chǎn)出，這個(gè)過程叫做分娩。

5）營(yíng)養(yǎng)：胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)來自卵黃；胚胎在子宮里的發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)通過胎盤從母體獲得。

三、青春期

1.青春期身體發(fā)育：

青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高和體重迅速增長(zhǎng)；

青春期發(fā)育的突出特征是性發(fā)育和性成熟。

2.青春期的心理變化

1）獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)與依賴性并存2）內(nèi)心日益復(fù)雜，不愿與人交流3）先疏遠(yuǎn)、后依戀異性

3、青春期的衛(wèi)生：

1）遺精：男子進(jìn)入青春期以后，在睡夢(mèng)中精液自尿道排出的現(xiàn)象。

精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色

衛(wèi)生保?。?/p>

2）月經(jīng)：女子進(jìn)入青春期以后，每月一次的子宮出血現(xiàn)象。

形成原因：卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān)

形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內(nèi)膜增厚，血管增生，卵細(xì)胞發(fā)育成熟從卵巢排出，若未受精雌性激

素分泌減少子宮內(nèi)膜壞死脫落出血脫落的子宮內(nèi)膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經(jīng)。

衛(wèi)生保健：

3）心理衛(wèi)生：集中精力，努力學(xué)習(xí)

積極參加各種活動(dòng)

同學(xué)之間互相幫助，很師長(zhǎng)密切交流

四、計(jì)劃生育晚婚：提倡比法定年齡晚2到3年結(jié)婚

晚育：提倡婚后推遲2到3年生育

少生：一對(duì)夫婦只生一個(gè)小孩，穩(wěn)定低生育水平

優(yōu)生：婚前體檢、孕婦定期檢查.科學(xué)分娩、禁止近親結(jié)婚

檢測(cè)

1.在人類起源和進(jìn)化過程中，人、猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)是（）

A.直立行走B.制造工具C.學(xué)會(huì)用火D.產(chǎn)生語(yǔ)言

【答案】A

【解析】解：從猿到人的進(jìn)化過程中，一代一代地向直立行走的方向發(fā)展，直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行

走是人類脫離森林束縛，開拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)°恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人

轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜恚靡允褂霉ぞ?，前肢所從事的?/p>

動(dòng)越來越多，上肢和手更加靈巧，直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)。

故選：Ao

直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森里束縛的基礎(chǔ)，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。直立行走是從

猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”。

解此題的是關(guān)鍵是理解掌握直立行走是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志。

2.“十月懷胎，一朝分娩”，人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵和胎兒發(fā)育的部位分別是（）

A,輸卵管、子宮B.卵巢、子宮

C.子宮、子宮D.輸卵管、輸卵管

【答案】A

【解析】解：受精的過程：精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受

精卵。所以受精卵的形成部位在輸卵管。此后受精卵不斷運(yùn)動(dòng)和分裂，最終植入子宮內(nèi)膜，懷孕開始。懷孕后胚

胎繼續(xù)發(fā)育，其中的細(xì)胞開始分化成各種組織，由組織再形成各種器官、系統(tǒng)。逐漸發(fā)育成胚胎。胚胎在母體內(nèi)

大約經(jīng)過40周，即280天，發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出，這個(gè)過程叫分娩，分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生。可見胚胎

發(fā)育的初期在輸卵管，當(dāng)著床后到分娩前的一段時(shí)間是在母體的子宮內(nèi)。

故選：Ao

精子和卵細(xì)胞是在輸卵管形成的，胚胎和胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記受精過程、胚胎發(fā)育過程。

3.二胎政策全面放開后，洋洋的媽媽想再生一個(gè)孩子。一年多來，一直沒有懷孕。經(jīng)檢查，原因是輸卵管堵

塞。輸卵管堵塞造成的后果是（）

A,不能產(chǎn)生卵細(xì)胞B.胚胎的發(fā)育得不到營(yíng)養(yǎng)

C.精子與卵細(xì)胞不能結(jié)合D.不能產(chǎn)生雌性激素

【答案】C

【解析】解：精子和卵細(xì)胞是在輸卵管相遇結(jié)合為受精卵，完成受精作用。結(jié)扎了輸卵管，精子和卵細(xì)胞不能相

遇結(jié)合，完不成受精，就達(dá)到了避孕的目的。

故選:Co

睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞受精的場(chǎng)所是輸卵管，精子和卵細(xì)胞在輸卵管

處結(jié)合形成受精卵。

解此題的關(guān)鍵是理解受精的過程。

4下列不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（）

A.身高突增B.性器官迅速發(fā)育

C.身體迅速發(fā)胖D.自我意識(shí)增強(qiáng)

【答案】C

【解析】解：A、身高體重迅速增加是青春期的顯著特點(diǎn)，正確。

B、進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)

胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，正確。

C、身體迅速發(fā)胖不是青春期的特點(diǎn)，錯(cuò)誤。

D、自我意識(shí)增強(qiáng)是青春期的特點(diǎn)，正確。

故選：Co

青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另

外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。

只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)，即可作出正確的選擇。

5.隨著“二孩”政策的全面放開，人們對(duì)生育質(zhì)量越來越關(guān)心。下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是

（）

A,精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是在子宮?中完成的

B.胎兒直接從母體血液中獲取氧氣和養(yǎng)科

C.嬰兒出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開始

D,青春期是人一生中智力發(fā)展的黃金時(shí)期

【答案】D

【解析】解：A、精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是在輸卵管中完成的，A錯(cuò)誤；

B、兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。B錯(cuò)誤；

C、嬰兒的出生不能標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開始，只是體外發(fā)育的開始；故C錯(cuò)誤；

D、身高突增是進(jìn)入青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能明顯增強(qiáng)。是一生中身體發(fā)育和

智力發(fā)展的黃金時(shí)期，故D正確。

故選：Do

卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素。子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所。輸卵管能輸送卵細(xì)胞，是受精的場(chǎng)所。陰道

是精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記人生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)。

6.胚胎在母體子宮中發(fā)育（）天.

A,360天左右B,280天左右C,300天左右D.266天左右

【答案】B

【解析】男性睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)

合形成受精卵。受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中。最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，

就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕。在母體的子宮內(nèi)，胚胎繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化，形成各種組織和器

官。胚胎發(fā)育到第8周，其外貌開始像人，從這時(shí)起到出生前的胚胎，叫做胎兒，胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊

水中，通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，

再由母體排出體外。母體懷孕280天左右，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩。

故B符合題意。

故選B。

7.人猿相區(qū)別的標(biāo)志是（）

A.產(chǎn)生語(yǔ)言B.制造工具C.直立行走D.群體生活

【答案】C

【解析】解：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿?，F(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩。在

人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具一大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)一語(yǔ)言的產(chǎn)生。直立行走是進(jìn)化

發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森的束縛，開拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ),恩格斯曾指出，

直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古

人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?，使用工具。前肢所從事的活?dòng)越來越多，上肢更加靈巧，直立行走是人猿分界的重要

標(biāo)準(zhǔn)。

故選：Co

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人類進(jìn)化中人與類人猿分界的標(biāo)準(zhǔn)，解答時(shí)可以從人類進(jìn)化的過程、直立行走的意義方面來

分析。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解直立行走意義。

8.青春期是一個(gè)人發(fā)展智力的“黃金時(shí)代”，其原因是（）

A.腦開始發(fā)育B.腦的重量增長(zhǎng)最迅速

C.腦的結(jié)構(gòu)發(fā)育漸趨完善D.身高發(fā)育迅速

【答案】C

【解析】解：青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。進(jìn)入青春期之后，大腦皮層的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能

不斷分化和完善，腦的溝回增多、加深，腦神經(jīng)纖維變粗、增長(zhǎng)，使大腦對(duì)人體的調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng)，興奮過程

和抑制過程逐步平衡，分析、理解和判斷問題的能力有了很大的提高。在這一時(shí)期，孩子的好奇心、求知欲、記

憶力大大增強(qiáng)，容易接受新事物，所以青春期是學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展智力的“黃金時(shí)期”?？梢奵符合題意。

故選：Co

青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、

肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，

關(guān)鍵是掌握青春期的發(fā)育特點(diǎn)，理解青春期是生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。

9.據(jù)說英國(guó)一名父親18年堅(jiān)持為女兒拍“每日一照”，記錄了“女大十八變，越變?cè)狡痢钡倪^程。與“女大

十八變”直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是（）

A.睪丸、雄性激素B.子宮、月經(jīng)

C.卵巢、雌性激素D.子宮、雌性激素

【答案】C

【解析】解.卵巢有產(chǎn)生卵細(xì)胞，分沁雌性激素的作用；子宮有的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所及產(chǎn)生月經(jīng)的地

方；陰道是精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道；輸卵管輸送卵子及受精完成于胚胎初期發(fā)育的地方。“女大十八變，越

變?cè)胶每?，與這種變化直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是卵巢和雌性激素。卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促

使女性發(fā)生第二性征的改變。

故選:Co

女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。

本題主要考查學(xué)生對(duì)女性生殖器了解和掌握，屬于基礎(chǔ)性的考查。

10.下列屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（）

①身高突增②性器官開始形成③男孩出現(xiàn)遺精④女孩出現(xiàn)月經(jīng)⑤神經(jīng)系統(tǒng)開始發(fā)育.

A.B.?2）?C.D.

【答案】A

【解析】解：①身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，正確；

②性器官在一出生就已經(jīng)形成，錯(cuò)誤；

③④男性的睪丸和女性的卵巢能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)如男孩出現(xiàn)遺精，女

孩出現(xiàn)月經(jīng)等。正確。

⑤青春期神經(jīng)系統(tǒng)的功能顯著增強(qiáng)，不是開始發(fā)育，錯(cuò)誤；

故選：Ao

青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另

外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等內(nèi)臟器官的功能也顯著增強(qiáng)。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分

泌使得青春期的男性、女性出現(xiàn)第二性征。

主要熟練掌握了青春期發(fā)育的特征，即可解答此題。

11.正常情況下，人的受精作用是在哪一部分進(jìn)行的（）

A,卵巢B.輸卵管C子宮D.腹腔

【答案】B

【解析】解：含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)

胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵。因此人的精子和卵細(xì)胞相遇并進(jìn)行受精作用的場(chǎng)所是輸卵管。

故選：B

人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握受精卵的形成過程以及輸卵管、子宮的功能。

12.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。母親懷胎十月，支起我們生命的起點(diǎn)。懷孕開始的標(biāo)志是

A.卵巢排出卵細(xì)胞B.精子進(jìn)人卵細(xì)胞

C.受精卵分裂形成胚泡D.胚泡植入子宮內(nèi)膜

【答案】D

【解析】【分析】

本題考查的是胚胎的發(fā)育過程。掌握懷孕開始的標(biāo)志是解題的關(guān)鍵。

【解答】

精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，所以受精卵的形成部位

在輸卵管。受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中,最終胚泡植入子宮內(nèi)膜,就好比

一粒種子落到了土壤中，這是懷孕的開始。D項(xiàng)符合題意。

故選D。

13.下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述，不正確的是（

A.運(yùn)動(dòng)方式不同B.祖先不同

C.制造工具能力不同D.腦發(fā)育程度不同

【答案】B

【解析】解：A、現(xiàn)代類人猿以樹棲生活為主，不會(huì)直立行走；而人類的前肢解放出來，會(huì)直立行走，可見它們的

運(yùn)動(dòng)方式不同，A1E確；

B、人與類人猿有共同的原始祖先是森林古猿B錯(cuò)誤；

C、類人猿以樹棲生活為主，在叢林中采摘果子等為食，不會(huì)制造工具；而人類會(huì)制造和使用工具，C正確；

D、由于類人猿以樹棲生活為主，不會(huì)制造工具，手和腦得不到鍛煉，因此這種簡(jiǎn)單的樹棲生活不利于腦的發(fā)育；

而人類會(huì)制造和使用工具，促進(jìn)了腦的發(fā)達(dá)，且知道用火燒烤食物來吃，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，D

正確。

故選：Bo

現(xiàn)代類人猿與人類是近親，共同的祖先是森林古猿，分析解答。

人和類人猿的知識(shí)，在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握，尤其是掌握人和類人猿的區(qū)別。

14.如圖是人類同卵雙胞胎形成的過程示意圖，①②③?代表生理過程。相關(guān)敘述不正確的是（）

A,過程①②都發(fā)生在輸卵管中

B.過程③④伴隨著細(xì)胞的分裂和分化

C,過程②③④所需能量均來自卵黃中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D.兩個(gè)胚胎發(fā)育成的個(gè)體性別相同、性狀極為相似

【答案】C

【解析】解：A、過程①②發(fā)生在輸卵管中，正確；

B、過程③④伴隨著細(xì)胞的分裂、分化，正確；

C、過程②所需能量來自卵黃中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，③④所需能量均來自母體，錯(cuò)誤；

D、兩個(gè)胚胎有一個(gè)受精卵發(fā)育成的個(gè)體，因此性別相同、性狀極為相似，正確

故選:Co

①受精、②細(xì)胞分裂、③細(xì)胞生長(zhǎng)、④細(xì)胞分化

關(guān)鍵：胎盤是胎兒在子宮中發(fā)育時(shí)獲取營(yíng)養(yǎng)的通道。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是來自于母體。

15.產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是（）

A.卵巢、輸卵管、子宮B.卵巢、陰道、子宮

C.輸卵管、子宮、子宮D.輸卵管、陰道、子宮

【答案】A

【解析】解：女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等，各有不同的用途，卵巢有產(chǎn)生卵細(xì)胞，分沁雌

性激素的作用；了宮的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所及產(chǎn)生月經(jīng)的地方；陰道是精了進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道；輸

卵管輸送卵子及受精完成與胚胎初期發(fā)育的地方。

故選：A

(1)女性生殖系統(tǒng)有卵巢、輸卵管、子宮、陰道等器官組成的，其中主要的性器官是卵巢，能產(chǎn)生卵子和分泌雌

性激素，.

(2)精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自卵

細(xì)胞的卵黃；胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胎兒通過胎盤、

臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。

解題的關(guān)鍵是正確記憶女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

二、識(shí)圖作答題(本大題共1小題，共5.0分)

16.圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖。據(jù)圖分析并回答問題。

(1)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)由提供。

(2)胎兒在母體的(③里發(fā)育，胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過②,由①?gòu)哪阁w獲得。

(3)胎兒發(fā)育到一天左右時(shí)，會(huì)通過④從母體內(nèi)產(chǎn)出這一過程，叫做o

【答案】(1)卵黃

(2)子宮臍帶胎盤

(3)266陰道分娩

【解析】

(1)人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵，隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時(shí)發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)

物質(zhì)來自卵黃。當(dāng)胚胎到達(dá)子宮后著床(也就是我們所說的懷孕)，此后通過胎盤交換的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自母體，同時(shí)

將代謝廢物經(jīng)母體排出。懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒。母體懷孕266天(40周)左右，胎兒發(fā)育成熟。成熟的胎兒

從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩。分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生。所以，受精卵分裂及胚胎發(fā)育初期生長(zhǎng)所需營(yíng)

養(yǎng)來源于卵黃。

(2)生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸

卵管內(nèi)與卯細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成

胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，形成組織，并進(jìn)

一步形成器官，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透

明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換,胎兒在母體的③子宮里發(fā)育，胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過②臍帶，

由①胎盤從母體獲得。

（2）胎兒發(fā)育到266天左右時(shí)，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的④陰道排出這一過程，即分娩。

專題02人體的營(yíng)養(yǎng)

知識(shí)點(diǎn)梳理：

一、消化系統(tǒng)包括：消化道（7個(gè)器官）和消化腺（5個(gè)器官）

㈠消化道：包括口、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門

㈡消化腺：（1泡于消化道外的大腺體（有導(dǎo)管）：唾液腺（分泌唾液消化淀粉）、

肝臟（分泌膽汁消化脂肪）、胰腺（分泌胰液消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)）

⑵位于消化道內(nèi)的小腺體（無(wú)導(dǎo)管）：胃腺（分泌胃液消化蛋白質(zhì)）、

㈠消化道部分：腸腺（分泌腸液消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)）

①口腔內(nèi)有：牙齒（咀嚼食物）和舌（攪拌食物）②咽、食道：食物的通路

③胃（主要作用：暫存食物、也可消化和吸收）

④小腸（起始部分稱為二t二指腸）：（作用：法行消化和吸收的主要場(chǎng)所）

⑤大腸（上有盲腸，其上又有闌尾）：形成糞便，也可吸收⑥肛門（排出糞便）

二、消化方式①一物理性消化一＞牙齒咀嚼、舌的攪拌、胃腸的蠕動(dòng)、膽汁的消化等

②化學(xué)性消化T分泌消化酶把大分子物質(zhì)T小分子物質(zhì)

口腔,小腸,

三、消化過程：①淀粉唾液淀粉前麥芽糖腸液膚液葡萄糖

胃、小腸,

②蛋白質(zhì)得液多肽腸液胰液氨基酸

肝臟小腸’

③脂肪脂肪微粒腸液胰液甘油+脂肪酸

④水、無(wú)機(jī)鹽、維生素為獨(dú)遷物質(zhì)不用消化，直接吸收到血液

四、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：

概念：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。主要在小腸中進(jìn)行

問：1、直接開口于消化道（既無(wú)導(dǎo)管）的消化腺為胃腺、腸腺02、最大的消化腺為肝臟

3、能消化的器官：①腔一（淀粉一麥芽糖）②胃（蛋白質(zhì)一多肽）③小腸（各種食物）

4、淀粉最初被消化是在口腔（如乙圖）

蛋白質(zhì)最初被消化是在_S_（如丙圖）

脂肪最初被消化是在酸（如甲圖）

5、特殊的消化液：含有多種消化酶消化液是腸液、胰液；不含消化酶的消化液是西

6、小腸適于吸收的特點(diǎn)：①面積大：區(qū)、內(nèi)表面有皺裳和絨毛增大了面積

②壁?。?種）毛細(xì)血管.壁、毛細(xì)淋巴.壁、逐毛_壁只有一層-=藍(lán)細(xì)胞構(gòu)成

小腸適于消化的特點(diǎn)：①面積大②消化液多（3種）（腸液、胰落、膽也

7、消化器官中，既能消化又能吸收的是空、△腸；只能消化不能吸收的是一口腔；只能吸收不能消化的是一大腸

既不消化又不吸收的是咽、食道。

8、

探究饅頭在口腔中的化學(xué)性消化。利用的是淀粉遇碘液變的原理來檢驗(yàn)：

（1）1號(hào)試管可作為2號(hào)試管的對(duì)照，其中變藍(lán)的試管是1號(hào)。原因:淀粉遇碘液變藍(lán)

不變藍(lán)的試管是2號(hào)。原因：唾液淀粉酶把淀粉分解了

（2）把試管放在37C。溫水中,是模擬的人體的溫度。此時(shí)酶的活性最強(qiáng)

高溫會(huì)破壞酶的活性,低溫會(huì)蛔酶的活性。

⑶若在1號(hào)試管中加入饅頭碎屑，2號(hào)加入饅頭塊，都加入唾液后放入37C。水中10分鐘后，冷卻后

都滴加2滴碘液，則」一號(hào)試管不變藍(lán)，說明碎屑比較容易消化。碎屑模擬的是且丸的咀嚼和

舌頭攪拌,為物理性消化。

9、肝炎病人不能吃油膩的食物，否則會(huì)消化不良。原因:肝臟分泌的膽汁較少,不能把脂肪分解為脂肪微粒，

使得脂肪在體內(nèi)難于消化。

10、有些藥物帶有膠囊（淀粉囊），這樣可以咸少對(duì)胃的刺激,

原因：淀粉不能被胃消化,只有到達(dá)一卜腸后才能被消化吸收。

11、中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”顯示，五類食物從多到少的順序?yàn)椋?/p>

谷類、蔬菜水果類、肉蛋水產(chǎn)類、奶豆類.、脂肪類

12、每日攝入熱量中早、午、晚飯熱量比為3：4:3

13、青少年應(yīng)食用足夠的糖類（為各項(xiàng)生令活動(dòng)提供充足的能量）；適量的蛋白質(zhì)（滿足人體生長(zhǎng)發(fā)育的

需要）；一定量的無(wú)機(jī)鹽、維生素、纖維素（保證身體正常發(fā)育）

14.購(gòu)買食品時(shí)，應(yīng)注意查看食品的生產(chǎn)曰期、保質(zhì)期。

檢測(cè)

一、單項(xiàng)選擇題（每小題4分共60分）

1.幼兒經(jīng)常補(bǔ)鈣，但仍然患佝僂病，原因是體內(nèi)缺乏促進(jìn)小腸對(duì)鈣吸收的（）

A.維生素AB.維生素BC維生素DD.蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】幼年缺鈣會(huì)患佝僂病，維生素對(duì)人體也有重要的作用，如果缺乏會(huì)得相應(yīng)的缺乏癥，如缺維生素D會(huì)患

骨質(zhì)疏松,佝僂病等，因?yàn)榫S生素D影響鈣的吸收和利用，缺維生素D最終會(huì)導(dǎo)致缺鈣，使得幼年患佝僂病，中

老年人和婦女患骨質(zhì)疏松。因此補(bǔ)鈣的同時(shí)一定要補(bǔ)充維生素D.可見C符合題意。

故選：Co

2.下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都能給人體提供能量的是（）

A.水分、無(wú)機(jī)鹽、淀粉B,糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

C.水分、蛋白質(zhì)、脂肪D,維生素、纖維素、無(wú)機(jī)鹽

【答案】B

【解析】食物中的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用。糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要物質(zhì)，并

能為生命活動(dòng)提供能量。糖類是主要的供能物質(zhì)，能為人體提供能量；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人

體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲(chǔ)在皮下備

用。水、無(wú)機(jī)鹽、維生素不能提供能量，其中水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，人體的廢物和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必須溶解在水中

才能被運(yùn)輸。

故選:Bo

3.既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一組（）

A.唾液和胃液B,唾液和膽汁C,腸液和膽汁D,腸液和胰液

【答案】D

【解析】解：A、唾液里面含有唾液淀粉酶，能對(duì)糖類進(jìn)行初步的化學(xué)性消化，但不能消化脂肪；胃液里面含有胃

蛋白酶，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化，但都不能消化脂肪和淀粉，故該項(xiàng)不符合題意。

B、唾液里面含有唾液淀粉酶，能對(duì)糖類進(jìn)行初步的化學(xué)性消化，但不能消化脂肪；膽汁不含消化酶，只能對(duì)脂肪

進(jìn)行物理性消化，不能消化淀粉；故該項(xiàng)不符合題意。

C、肝臟分泌的膽汁，里面不含消化酶，只能夠把脂肪乳化成脂肪微粒，不能消化淀粉；腸液里含有多種消化酶，

能對(duì)糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化，故該項(xiàng)不符合題意。

D、腸液里含有多種消化酶，能對(duì)糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化，胰液的消化液里含有多種消化酶，能對(duì)糖

類和蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化，故該項(xiàng)符合題意。

故選：Do

4,圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37C。溫水中10分鐘，以下說法正確的是

)

加入唾液加入清水加入唾液

充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢?/p>

饅頭碎屑饅頭碎屑慢頭塊

①②

A.滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B.①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消叱作用

C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論

D.②③對(duì)照，②號(hào)為對(duì)照組.可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

【答案】B

【解析】A、①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；②試管中清水對(duì)淀粉

沒有分解作用，囚此滴加碘液變藍(lán)；③號(hào)試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混告，唾液唾液淀粉酶沒有將

淀粉全部分解消化，因此滴加碘液變藍(lán)。所以滴加碘液后，①號(hào)試管不變藍(lán)色、（2X3）變藍(lán)色，而不是"①號(hào)試管

變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色”，錯(cuò)誤；

B、①與②對(duì)照，唯一的變量是唾液，因此可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，正確；

C、①與②對(duì)照，唯一的變量是唾液；①與③對(duì)照，唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，而不是“本探究實(shí)驗(yàn)的

變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論"，錯(cuò)誤；

D、②與③有兩個(gè)變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌，因此②③不能形成對(duì)照，而不是“②?對(duì)照，②號(hào)為對(duì)照

組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用”，錯(cuò)誤。

故選：Bo

5.吃飯時(shí)大聲說笑，食物容易掉入氣管，其原因是

A,流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化

B.有利于保護(hù)聲帶

C.會(huì)厭軟骨來不及蓋住喉口，食物由咽誤入氣管

D.唾液腺分泌唾液減少

【答案】C

【解析】

呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管；消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門?？梢娙说难?/p>

是食物和空氣的共同通道。氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，有條不紊，這就要?dú)w功于會(huì)厭軟骨。人們

吞咽食物時(shí)，喉上升，會(huì)厭軟骨向后傾斜，將喉門蓋住，食物順利進(jìn)入食管；下咽動(dòng)作完成以后，會(huì)厭軟骨又恢復(fù)

直立狀態(tài)，以便進(jìn)行呼吸。倘若吃飯時(shí)談笑風(fēng)生就會(huì)使會(huì)厭軟骨來不及向后傾斜，不能及時(shí)將喉門蓋住，導(dǎo)致食物

“嗆”入氣管的事故發(fā)生。故C符合題意。

故選C。

6.學(xué)生的一日三餐熱量比，應(yīng)合理安排：早：中：晚約為（）

A.16:4B.4:4:2C,3：3：3D.3:4:3

【答案】D

【解析】良好的飲食習(xí)慣與均衡的營(yíng)養(yǎng)能夠促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力。合理膳食要求早、中、

晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%.因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：30

故選：Do

7.圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個(gè)器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程

度。下列敘述正確的是（）

O

0%泊

化

程

度

BCD

A.X為脂肪，消化器官是A

B.Y為淀粉，消化器官是C和D

C.Z為蛋白質(zhì)，消化器官是D

D.X、Y、Z都能在D進(jìn)行消化

【答案】D

【解析】解：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道的先后順序是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，其中具有消化功能

的器官是口腔、胃、小腸。淀粉在口腔內(nèi)就開始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化。

(1)從圖中可以看出，物質(zhì)X最先被消化，然后是物質(zhì)Y被消化，最后是Z被消化，可以判斷X是淀粉，Y代表

蛋白質(zhì)，Z代表脂肪。

(2)圖中X、Y、Z都能在D消化道內(nèi)被消化，可以判斷D代表小腸；X在A中開始消化，則A代表口腔；Y在

C中開始被消化，則C代表胃

故選：Do

8.在口腔里細(xì)嚼饅頭或米飯，覺得有甜味，這是因?yàn)?)

A.淀粉分解成葡萄糖B.淀粉分解成麥芽糖

C,蛋白質(zhì)分解成氨基酸D.脂肪分解成甘油和脂肪酸

【答案】B

【解析】食物中含有的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂

肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸

收。饅頭或米飯的主要成分是淀粉，淀粉沒有甜味，而麥芽糖具有甜味。淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液

淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，因此?xì)嚼饅頭或米飯時(shí)，覺得有甜味，B符合題意。

故選Bo

9.小腸結(jié)構(gòu)與吸收機(jī)能相適應(yīng)的特點(diǎn)是()

①內(nèi)表面具有皺嬖和小腸絨毛

②絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

③毛細(xì)血管壁毛細(xì)淋巴壁僅一層細(xì)胞

④小腸長(zhǎng)5-6米.

A.B.（2??c.?2）?D.?2W

【答案】D

【解析】①內(nèi)表面具有皺裳和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加；

②絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管也很薄也只有一層上支細(xì)胞組成。這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利

于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而不是消化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；

③毛細(xì)血管壁毛細(xì)淋巴壁僅一層細(xì)胞，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；

④小腸長(zhǎng)5-6米，使小腸的消化吸收面積大大增加。

因此①2）③④均是小腸結(jié)構(gòu)與吸收機(jī)能相適應(yīng)的特點(diǎn)。

故選：Do

10.在某人消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)已被初步消化，脂肪類物質(zhì)還沒有被消化，該部

位可能是（）

A.匚腔B.食道C胃D.小腸

【答案】C

【解析】A、口腔只能消化淀粉，可將部分淀粉消化成麥芽糖，蛋白質(zhì)和脂肪均不能在口腔內(nèi)消化；

B、食道既沒有消化功能也沒有吸收功能；

C、胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白質(zhì)，在胃中蛋白質(zhì)被初步消化為多肽，但胃不能消化脂肪，符合題意；

D、小腸是消化的主要場(chǎng)所，小腸中的胰液和腸液有分解淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的酶：能夠把淀粉和麥芽糖最終分解

為葡萄糖，將蛋白質(zhì)和多肽最終分解為氨基酸，將脂肪分解為甘油和脂肪酸。

故選：Co

11.下列腺體中，既屬于外分泌腺，又屬于內(nèi)分泌腺的是（）

A.唾液腺B.甲狀腺C胃腺D,胰腺

【答案】D

【解析】A、唾液腺分泌唾液，可以通過導(dǎo)管排入口腔，屬于外分泌腺；

B、甲狀腺的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，是內(nèi)分泌腺；

C、胃腺分泌胃液，可以通過導(dǎo)管排入胃，屬于外分泌腺；

D、胰腺具有內(nèi)分泌部和外分泌部，其內(nèi)分泌部是胰島，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，是內(nèi)分泌腺，外分

泌部分泌的胰液通過導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸，是外分泌腺。因此胰腺既具有外分泌功