美術(shù)教育課程體系-幼兒創(chuàng)意啟蒙階段范本參考

（感謝您閱讀和下載本文檔，更多精彩文檔，請關(guān)注我們，我們將一如既往為您服務(wù)）美術(shù)教育課程體系幼兒創(chuàng)意啟蒙階段這個階段是涂鴉階段，分為無序的涂鴉、受控的涂鴉、命名涂鴉等形式。這個階段學習是啟迪和誘發(fā)學生憑直覺，直接、主動的表達繪畫。此階段通過涂鴉感知提高孩子對美術(shù)的興趣 讓孩子在繪畫中得到健康的宣泄，學習內(nèi)容有繪畫線和色彩的基本表現(xiàn)與認識，水粉涂鴉，綜合拼貼材料，各種材料的印畫孩子通過親子的繪畫活動 學習會觀察交流等讓孩子和家長老師及同伴在互動中得到發(fā)展，讓孩子感受藝術(shù)創(chuàng)造和體驗的快樂，培養(yǎng)興趣是最好的老師。課程名稱年齡段課程內(nèi)容課程目標少兒美術(shù)啟蒙3-6（幼兒）創(chuàng)意童畫是一門綜合性的課程， 其中有對線面及基本圖形的認識以及如何變化產(chǎn)生韻律美；有趣味手工，孩子通過剪貼 編織感受各種繪畫材料的使用方法及樂趣。鍛煉孩子多方面的泥塑 雕刻等一系列活動，利用剩余材料或技巧與能力，促進孩廢舊材料，變廢為寶，裝飾畫面，美化環(huán)境，子全面發(fā)展。有趣味剪紙， 提高孩子的動手能力 。創(chuàng)意手工

3-6（幼兒段）小學低段

超輕粘土是一種興起于日本的新型環(huán)保、 毒、自然風干的手工造型材料。 該材料可塑性強、色彩艷麗，可自由揉捏、隨意創(chuàng)作。是一種集陶土、 紙粘土、雕塑油泥、橡皮泥等優(yōu)點集于一身的最新手工創(chuàng)作材料。

通過捏 塑可以觀兒童智力成長狀況窺視兒童內(nèi)心世界了解兒童性格與愛好。創(chuàng)意啟迪階段這個階段的教學鼓勵學生發(fā)出更直率，直覺，主動的藝術(shù)感覺，開拓藝術(shù)創(chuàng)造力。深入理解視覺的基本要素。課程名稱 年齡段 課程內(nèi)容 課程目標線描 4-6（幼兒中及大班）小學低段）

線條是繪畫造型的重要手段之一， 有豐富的表現(xiàn)力。由于線條運動的方向， 使用的材料排列的方式，描繪的速度以及用力的輕重不同，使線產(chǎn)生許多的變化，如曲直、長短、粗細、軟硬、銳鈍、強弱、緩急、疏密等，作者根據(jù)個人的感受、 風格、愛好，采用不

兒童線描的造型特點，具有游戲性、隨意性、象征性和裝飾性。用具象和抽象結(jié)合，裝飾與構(gòu)成結(jié)合，通過線形的排..PAGE4PAGE4專業(yè)文檔同的線去表現(xiàn)。 列、組合對兒童進行美的感性訓練，使他們掌握線描的基功。版畫 7-11（小學） 兒童版畫，是少兒美術(shù)教育的重要組成部分，它集繪畫、手工制作于一體， 其靈活的構(gòu)圖淳樸的用色與兒童稚趣十足的美感特點極為契合。通過版畫的學習， 可以提高兒童的動手能力、設(shè)計能力和創(chuàng)造能力， 培勤動腦、巧動手的習慣。

在制作過程中，培養(yǎng)學生眼、手、腦這三者的協(xié)調(diào)性，同時啟迪學生的思維，促進大腦發(fā)育，提高學生動手動腦的能力。創(chuàng)意提升階段這個階段進一步推動學生以直率的，生動的表達方式來認知視覺藝術(shù)。開始創(chuàng)作富有表現(xiàn)性、主動性、創(chuàng)造性的作品。課程名稱年齡段課程內(nèi)容課程目標素描基礎(chǔ)9-14（小學4年級以上及初中）素描是造型藝術(shù)的基本功之一，尤其是繪畫的基礎(chǔ),同時也是一種獨立的繪畫式樣。掌握鉛筆的屬性，以及握筆的正確方式，造型藝術(shù)包含多門類，如 繪畫，雕塑，工藝及建筑等等，它們都離不開建立圖形的坐姿，了解各種幾何形體的造型方法并會基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)就是素描 .素描的目的也是熟練運用。為了造型。它是一種把客觀對象或想象，用繪畫形象記錄下來的最簡單的手段和表現(xiàn)手法。色彩基礎(chǔ)9-14（小學3年級以上及初中低年理解并使用色彩術(shù)語，分析藝術(shù)家在作品中如何用色，討論色彩如何影響情緒、氣充分認識原色、間色、中間色、色相。理解級）氛和感受。討論分析個人對色彩選擇的理并練習色相和陰影的由。用色彩和線條表達構(gòu)思、想法創(chuàng)造性的運用色彩來創(chuàng)作。調(diào)和。練習色彩的對比度、飽和度、明度并通過色彩表現(xiàn)立體感。動漫10-14（小學 4年了解日本動漫及歐美動漫的不同特點，從學會畫日式動漫，及級以上及初中，有局部開始層層深入。添加場景。一定美術(shù)造型基礎(chǔ)）素描提高 10-14（有一定描基礎(chǔ)）

有一定的素描基礎(chǔ)，通過靜物臨摹及寫逐漸到簡單的頭像 .

整體與局部，黑白灰的把握，及背景的處理。（感謝您閱讀和下載本文檔，更多精彩文檔，請關(guān)注我們，我們將一如既往為您服務(wù)）能部室由企管部統(tǒng)一考核）。不符合衛(wèi)生標準的，超市內(nèi)每處扣0.5分，超市外每處扣1分。衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理條例》的要求，特制定本制度。1.2 集團公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負責將集團公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負責劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標準2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標準2.1.1 地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內(nèi)外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業(yè)前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺、服務(wù)臺、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營業(yè)時間隨時清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8 窗簾：定期進行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9 吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，短期內(nèi)不適用的吊飾及時清理徹底。2.1.10 內(nèi)、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11 室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準，要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2 室外衛(wèi)生標準2.2.1 門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時每一小時清理一次，每周四營業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當清理），墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2 院落衛(wèi)生：院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護欄及配電箱等設(shè)施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1 實行百分制考核，每月一次（四個分公司由客服部分別考核、集團職4.2 集團堅持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門的衛(wèi)生工作。每周五為衛(wèi)生檢查日，集團檢查結(jié)果考核至各分公司，各分公司客服部的檢查結(jié)果考核至各部門。（感謝您閱讀和下載本文檔，更多精彩文檔，請關(guān)注我們，我們將一如既往為您服務(wù)）美術(shù)教育課程體系幼兒創(chuàng)意啟蒙階段這個階段是涂鴉階段，分為無序的涂鴉、受控的涂鴉、命名涂鴉等形式。這個階段學習是啟迪和誘發(fā)學生憑直覺，直接、主動的表達繪畫。此階段通過涂鴉感知提高孩子對美術(shù)的興趣 讓孩子在繪畫中得到健康的宣泄，學習內(nèi)容有繪畫線和色彩的基本表現(xiàn)與認識，水粉涂鴉，綜合拼貼材料，各種材料的印畫孩子通過親子的繪畫活動 學習會觀察交流等讓孩子和家長老師及同伴在互動中得到發(fā)展，讓孩子感受藝術(shù)創(chuàng)造和體驗的快樂，培養(yǎng)興趣是最好的老師。課程名稱年齡段課程內(nèi)容課程目標少兒美術(shù)啟蒙3-6（幼兒）創(chuàng)意童畫是一門綜合性的課程， 其中有對線面及基本圖形的認識以及如何變化產(chǎn)生韻律美；有趣味手工，孩子通過剪貼 編織感受各種繪畫材料的使用方法及樂趣。鍛煉孩子多方面的泥塑 雕刻等一系列活動，利用剩余材料或技巧與能力，促進孩廢舊材料，變廢為寶，裝飾畫面，美化環(huán)境，子全面發(fā)展。有趣味剪紙， 提高孩子的動手能力 。創(chuàng)意手工

3-6（幼兒段）小學低段

超輕粘土是一種興起于日本的新型環(huán)保、 毒、自然風干的手工造型材料。 該材料可塑性強、色彩艷麗，可自由揉捏、隨意創(chuàng)作。是一種集陶土、 紙粘土、雕塑油泥、橡皮泥等優(yōu)點集于一身的最新手工創(chuàng)作材料。

通過捏 塑可以觀兒童智力成長狀況窺視兒童內(nèi)心世界了解兒童性格與愛好。創(chuàng)意啟迪階段這個階段的教學鼓勵學生發(fā)出更直率，直覺，主動的藝術(shù)感覺，開拓藝術(shù)創(chuàng)造力。深入理解視覺的基本要素。課程名稱 年齡段 課程內(nèi)容 課程目標線描 4-6（幼兒中及大班）小學低段）

線條是繪畫造型的重要手段之一， 有豐富的表現(xiàn)力。由于線條運動的方向， 使用的材料排列的方式，描繪的速度以及用力的輕重不同，使線產(chǎn)生許多的變化，如曲直、長短、粗細、軟硬、銳鈍、強弱、緩急、疏密等，作者根據(jù)個人的感受、 風格、愛好，采用不

兒童線描的造型特點，具有游戲性、隨意性、象征性和裝飾性。用具象和抽象結(jié)合，裝飾與構(gòu)成結(jié)合，通過線形的排..PAGE3PAGE3專業(yè)文檔同的線去表現(xiàn)。 列、組合對兒童進行美的感性訓練，使他們掌握線描的基功。版畫 7-11（小學） 兒童版畫，是少兒美術(shù)教育的重要組成部分，它集繪畫、手工制作于一體， 其靈活的構(gòu)圖淳樸的用色與兒童稚趣十足的美感特點極為契合。通過版畫的學習， 可以提高兒童的動手能力、設(shè)計能力和創(chuàng)造能力， 培勤動腦、巧動手的習慣。

在制作過程中，培養(yǎng)學生眼、手、腦這三者的協(xié)調(diào)性，同時啟迪學生的思維，促進大腦發(fā)育，提高學生動手動腦的能力。創(chuàng)意提升階段這個階段進一步推動學生以直率的，生動的表達方式來認知視覺藝術(shù)。開始創(chuàng)作富有表現(xiàn)性、主動性、創(chuàng)造性的作品。課程名稱年齡段課程內(nèi)容課程目標素描基礎(chǔ)9-14（小學4年級以上及初中）素描是造型藝術(shù)的基本功之一，尤其是繪畫的基礎(chǔ),同時也是一種獨立的繪畫式樣。掌握鉛筆的屬性，以及握筆的正確方式，造型藝術(shù)包含多門類，如 繪畫，雕塑，工藝及建筑等等，它們都離不開建立圖形的坐姿，了解各種幾何形體的造型方法并會基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)就是素描 .素描的目的也是熟練運用。為了造型。它是一種把客觀對象或想象，用繪畫形象記錄下來的最簡單的手段和表現(xiàn)手法。色彩基礎(chǔ)9-14（小學3年級以上及初中低年理解并使用色彩術(shù)語，分析藝術(shù)家在作品中如何用色，討論色彩如何影響情緒、氣充分認識原色、間