2021-2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘題庫練習(xí)試卷A卷附答案

2021-2022年教師招聘之小學(xué)教師招聘題庫練習(xí)試卷A卷附答案單選題（共50題）1、陳瑄列傳A.①③⑤B.②④⑥C.①②④D.③④⑥【答案】C2、孩子任性、幼稚、自私，最有可能的家庭教養(yǎng)方式是（）A.權(quán)威型B.忽視型C.放縱型D.民主型【答案】C3、根據(jù)下面資料，回答A.gothroughB.buildupC.showoffD.wipeout【答案】B4、下列關(guān)于教師威信的觀點錯誤的是（）A.教師威信包括人格威信、學(xué)識威信和情感威信B.教師的威信分為權(quán)力威信和信服威信C.教師威信實質(zhì)上是一種良好的師生關(guān)系D.教師應(yīng)該樹立權(quán)力威信【答案】D5、教師在課外活動處于輔助地位，說明課外活動具有（）。A.自愿性B.自主性C.靈活性D.實踐性【答案】B6、經(jīng)驗描述階段是從（)到20世紀(jì)初。A.19世紀(jì)末B.18世紀(jì)末C.19世紀(jì)初D.19世紀(jì)中葉【答案】D7、Educationis___________lifelongexperiencethatstartslongbefore___________startofschool.A.the;theB.the;aC.a;aD.a;the【答案】D8、從眾行為的原因之一是（）。A.行為參照B.省力C.服從D.強迫【答案】A9、根據(jù)下面資料，回答題A.tookB.takingC.havetakenD.hadtaken【答案】D10、根據(jù)下面資料，回答題A.naturallyB.finallyC.definitelyD.initially【答案】B11、可以促進鈣吸收的是（）。A.維生素EB.維生素AC.維生素CD.維生素D【答案】D12、兒童能獨立運用各種方法進行正確的邏輯運算，開始出現(xiàn)守恒的概念，但是離開具體事物或形象的支持，這屬于皮亞杰提出的認(rèn)知發(fā)展（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】C13、Americanseat___________astheyactuallyneedeveryday.A.twiceasmuchproteinB.twiceproteinasmuchtwiceC.twiceproteinasmuchD.proteinastwicemuch【答案】A14、學(xué)生出現(xiàn)教師期待的行為后，教師發(fā)給小紅星，學(xué)生可用小紅星兌換獎勵物或喜歡的活動。教師采用的方法是__________。A.行為塑造法B.代幣獎勵法C.自我控制法D.系統(tǒng)脫敏法【答案】B15、批評和創(chuàng)作的關(guān)系，并不復(fù)雜，只是受眾不同而已。讓很多作家自豪的是，作家們登高一呼，往往應(yīng)者云集。狄更斯、雨果、歌德、索爾仁尼琴、魯迅等眾多作家，都做到了這一點。但哪個批評家會有如此影響？不過，倘若如此，，那就狹隘了。畢竟，小說和批評的受眾，在數(shù)量、層次、需求等方面有著太大的差異。如果僅以人數(shù)多寡為依據(jù)，那和單純靠GDP增長來衡量經(jīng)濟指數(shù)一樣可笑。A.就認(rèn)為評論是藝術(shù)的副產(chǎn)品B.我們就認(rèn)為批評是第二位的附屬物C.強調(diào)的是批評和創(chuàng)作的同構(gòu)關(guān)系D.而是進入到學(xué)術(shù)的高層【答案】B16、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.cameupB.turnedupC.calledupD.madeup【答案】D17、心理咨詢的方式包括（）A.個別咨詢和團體咨詢；電話咨詢、通信咨詢和現(xiàn)場咨詢等B.分散咨詢和集中咨詢；個別咨詢和團體咨詢；電話咨詢、通信咨詢和現(xiàn)場咨詢等C.分散咨詢和集中咨詢；電話咨詢、通信咨詢和現(xiàn)場咨詢等D.分散咨詢和集中咨詢；個別咨詢和團體咨詢；直接咨詢和間接咨詢等【答案】B18、屬于學(xué)習(xí)的選項是（）。A.個子長高了B.小牛生下來后當(dāng)天就會走路C.不怕見生人了D.每天跑步【答案】C19、語文教學(xué)中要恰當(dāng)運用多種評價方式，下列做法不正確的是（）。A.形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合B.對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常表現(xiàn)，應(yīng)嚴(yán)格要求、多加批評、及時鞭策C.用代表性的事實，客觀描述學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進步，并提出建議D.采用紙筆測試、行為觀察與記錄、問卷調(diào)查、面談討論等各種方法【答案】B20、與“口服心服”“口服心不服”兩種心理現(xiàn)象相對應(yīng)的是（）A.真從眾，不從眾B.真從眾,權(quán)宜從眾C.權(quán)宜從眾，不從眾D.權(quán)宜從眾，從眾【答案】B21、態(tài)度的成分包括（）。A.認(rèn)知成分B.情感成分C.行為成分D.行為傾向成分【答案】A22、AA.SixStagesforRepairingSam’sB.cycleBPossibleWaystoProblem-solvingC.NecessitiesofProblemAnalysisD.SuggestionsforAnalyzingaProblem【答案】B23、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.amazingB.annoyingC.satisfyingD.disturbing【答案】A24、TherearethreemainschoolholidaysintheUK.Theyarethe_____________holiday,the_____________holidayandthe_____________holiday.A.Halloween;summer;,ChristmasB.ThanksgivingDay;Easter;summerC.summer;winter;ChristmasD.Easter;Christmas;summer【答案】D25、下列句子中，加下劃線的成語使用正確的一項是（??）。A.劉翔雖然只比師弟史冬鵬大幾歲，但對他身上體現(xiàn)出的年輕人的活力和不服輸精神無比欣賞、敬服，兩人在艱苦的訓(xùn)練生活中結(jié)為了忘年之交B.有消息稱，“達芬”是目前預(yù)防甲型HINI流感病毒的特效藥。目前深圳有關(guān)部門購買儲備了大量“達芬”，以備不時之需C.全書收集了汪曾祺從1941年的第一篇小說到臨終前的幾乎全部作品。這對眾多的“汪迷”來說，真可謂大快朵頤了D.西部地區(qū)雖說目前各方面的條件要艱苦一些，但那里自然資源豐富，發(fā)展前景廣闊.像你這樣的人才一旦到了那里，一定能大有可為【答案】B26、在保護邕江生態(tài)環(huán)境活動中，同學(xué)們撿了一天的垃圾，盡管很累臉上還是樂開了花。這一行動體現(xiàn)的德育功能是（）。A.享用性功能B.政治性功能C.文化性功能D.生存性功能【答案】A27、"Helooksnormal."That′swhateverybodysayswhenItellthemmysonwasjustdiagnosedasautism(孤獨癥).Theyallsayitwithoutexception.A.reachB.wakeC.relieveD.comfort【答案】A28、提出“學(xué)習(xí)風(fēng)格”概念的學(xué)者是（）。A.奧蘇伯爾B.加涅C.布魯納D.賽倫【答案】D29、新三民主義與中共民主革命綱領(lǐng)的根本區(qū)別在于（）A.中國民主革命的道路問題B.中國人民的民主權(quán)利問題C.對待工農(nóng)革命的態(tài)度問題D.民主革命勝利后的前途問題【答案】D30、再德育過程中與德育要求構(gòu)成基本矛盾的是受教育者已有的（）A.能力水平B.知識水平C.品德水平D.年齡特征【答案】C31、下列各句中沒有語病的一句是（）。A.本報派往美國采訪該事件的記者共兩位，到美國三小時候后，一人發(fā)回來一份長篇通訊稿。B.專家分析，目前中國大范圍的氣溫偏低，主要是由最近一段時間陰雨天多，光照不足所引起的。C.據(jù)悉，在以后兩天中，與會代表將盈利方式、信息轉(zhuǎn)載規(guī)范化、運作與管理等問題展開專題討論。D.有關(guān)人士強調(diào)：最近接連發(fā)生特大爆炸事故，大家必須提高防范意識，盡量防止此類事件不再發(fā)生。【答案】B32、根據(jù)埃里克森的社會性發(fā)展理論，獲得勤奮感而克服自卑感的年齡是（）。A.3～6歲B.6～12歲C.12～18歲D.18～30歲【答案】B33、下列各組漢字，書寫時起筆筆順不同的一組是（）。A.曳歸冀卡曉B.未丙女焉有C.登也書習(xí)買D.丹壬長乃鳥【答案】B34、Duringthepastgeneration,theAmericanmiddle-classfamilythatoncecouldcountonhardworkandfairplaytokeepitselffinanciallysecurehasbeentransformedbyeconomicriskandnewrealities.Nowapinkslip,abaddiagnosis,oradisappearingspousecanreduceafamilyfromsolidlymiddleclasstonewlypoorinafewmonths.A.TheMiddleClassontheAlertB.TheMiddleClassontheCliffC.TheMiddleClassinConflictD.TheMiddleClassinRuins【答案】B35、德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與德育內(nèi)容的矛盾B.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾C.受教育者與教育者的矛盾D.受教育者與德育方法的矛盾【答案】B36、中國古代“花鳥寫生”的高峰期出現(xiàn)在（）。A.元代B.唐代C.宋代D.明代【答案】C37、下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）。A.我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西?B.晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父、子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的嗚叫聲。C.在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點通”。D.新疆的胡楊，甘肅的火炬樹，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰……真可謂四海奇樹、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)。【答案】C38、()是當(dāng)今教育研究中運用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實地調(diào)查的一種具體方法。A.個案研究法B.觀察法C.實驗法D.敘事研究【答案】A39、周訪字士達，本汝南安城人也。漢末避地江南，至訪四世。吳平，因家廬江尋陽焉。訪少沉毅，謙而能讓，果于斷割，周窮振乏，家無余財。為縣功曹，時陶侃為散吏①，訪薦為主簿．相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。訪察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。A.周窮振乏，家無余財振：振作B.吏誤收訪，訪奮擊收者收：收留C.訪復(fù)以舟師造湘城造：前往D.訪威風(fēng)既著，遠近悅服悅：愉快【答案】C40、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出:教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生（）A.保持距離，建立威信B.加強聯(lián)系，打成一片C.積極互動，共同發(fā)展D.相互尊重，共同提高【答案】C41、大學(xué)剛畢業(yè)的你初到某班任班主任，你打算作自我介紹，一打開粉筆盒，發(fā)現(xiàn)里面裝著一只蛤蟆，還有張紙條:“老師，沒啥孝敬你，送你只蛤蟆作見面禮，請笑納。”你將如何回應(yīng)?（）A.請一個膽大學(xué)生拿走蛤蟆B.要求學(xué)校換一個班任教C.保持鎮(zhèn)定，并感謝學(xué)生的見面禮D.把蛤蟆丟在教室外面，然后開始上課【答案】C42、某學(xué)生智商為100表示（）。A.較低智力B.中等智力C.較高智力D.非凡智力【答案】B43、設(shè)a，b是實數(shù)，則“a>b”是“a2>b2”的（）。A.充要條件B.充分但不必要條件C.必要但不充分條件D.既不充分又不必要條件【答案】D44、人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心得到發(fā)展，這種現(xiàn)象說明了個體身心發(fā)展具有（）。A.順序性B.階段性C.不均衡性D.互補性【答案】D45、Thismachine________.Ithasn’tworkedforyears.A.didn’tworkB.wasn’tworkingC.doesn’tworkD.isn’tworking【答案】C46、隨堂測驗后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是（）A.調(diào)查法B.觀察法C.自我評價法D.訪談法【答案】C47、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.makesB.takesC.givesD.forces【答案】A48、現(xiàn)有2米、4米、6米、8米、10米和12米的鐵棒各一根，選擇其中的若干，焊接成1根長度為20米的鐵棒，共有（）種組合方法。A.6B.3C.4D.5【答案】D49、從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的__________。A.促進者B.研究者C.建設(shè)者D.開發(fā)者【答案】A50、影響學(xué)習(xí)效率的直接因素是（）。A.性格B.氣質(zhì)C.興趣D.智力【答案】D多選題（共20題）1、為推進素質(zhì)教育，我國教育部發(fā)文倡導(dǎo)的新的教學(xué)方法主要包括（）。A.程序教學(xué)法B.愉快教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.嘗試教學(xué)法E.成功教學(xué)法【答案】BCD2、綜合課的組成一般包括（）。A.組織教學(xué)B.復(fù)習(xí)過渡C.講授新教材D.鞏固新教材E.課外輔導(dǎo)【答案】ABCD3、學(xué)校德育的功能有（）。A.社會性功能B.個體性功能C.教育性功能D.知識性功能E、合作性功能【答案】ABC4、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A.個體心理發(fā)展的不同方面，發(fā)展速度不同B.個體心理發(fā)展的不同方面，達到成熟的時間不同C.個體心理發(fā)展的不同方面，發(fā)展的最佳時期不同D.個體心理發(fā)展的不同方面，發(fā)展條件相同E.個體心理發(fā)展的同一方面在不同的時期發(fā)展速度不同【答案】ABC5、聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為（）A.一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用建立的B.學(xué)習(xí)是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)C.強化在學(xué)習(xí)中起著重要作用D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)E.習(xí)慣化是反復(fù)練習(xí)與強化的結(jié)果【答案】ABC6、認(rèn)知測驗包括（）。A.智力測驗B.特殊能力測驗C.創(chuàng)造力測驗D.成就測驗E.態(tài)度量表【答案】ABCD7、關(guān)于教師資格認(rèn)定的說法，以下表述正確的是（）。A.取得教師資格的人員首次任教師，應(yīng)當(dāng)有試用期B.中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定C.中等專業(yè)學(xué)校的教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門組織有關(guān)主管部門認(rèn)定D.經(jīng)國家教師資格考試合格的公民，要求有關(guān)部門認(rèn)定其教師資格的，有關(guān)部門應(yīng)依照《中華人民共和國教師法》規(guī)定的條件予以認(rèn)定【答案】ABCD8、關(guān)予穩(wěn)性課程．下列說法正確的有（）A.隱形課程具有潛在性、內(nèi)隱性和持久性B.隱世課程往往是通過學(xué)生無意識的心理反應(yīng)來影響學(xué)生的C.隱性課程可以以教材的形式明確呈現(xiàn)D.隱性課程從本質(zhì)上是無法進行研究的E、隱性課程往往是學(xué)生無意識獲得的菲學(xué)術(shù)性經(jīng)驗【答案】AB9、下列關(guān)于中學(xué)生人際關(guān)系發(fā)展特點的敘述，正確的是()。A.友誼占據(jù)重要和特殊的地位B.師生關(guān)系有所加強C.結(jié)伙的小團體現(xiàn)象突出D.易與父母產(chǎn)生隔閡【答案】ACD10、創(chuàng)造性思維的特點有（）。A.迅速性B.變通性C.獨創(chuàng)性D.流暢性【答案】BCD11、教師公正的內(nèi)容包括（）A.平等對待每一位學(xué)生B.堅持真理C.秉公辦事D.獎罰分明【答案】BCD12、班杜拉認(rèn)為，觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。A.注意B.保持C.復(fù)現(xiàn)D.動機E.強化【答案】ABCD13、下列選項中不屬于個性心理傾向性是（）A.需要B.動機C.情緒D.性格【答案】CD14、確立教育目的的依據(jù)有（）。A.特定的政治背景B.特定的經(jīng)濟背景C.特定的文化背景D.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律E.人們的教育理想【答案】ABCD15、根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以將課分為（）。A.新授課B.鞏固課C.技能課D.演示課E.檢查課【答案】ABC16、隨著教學(xué)方法改革，教學(xué)評價的理念也發(fā)生了深刻的變化，下列關(guān)于教學(xué)評價理念的說法正確的是（）A.重視發(fā)展B.重視質(zhì)性評價，定性與定量相結(jié)合C.強調(diào)參與和互動，自評和他評相結(jié)合D.全面進行評價的目的是為了更好地選拔優(yōu)秀學(xué)生E.強調(diào)甄別功能，發(fā)揮促進學(xué)生發(fā)展的功能【答案】ABC17、對環(huán)境給人的發(fā)展的影響，正確的說法是（）。A.環(huán)境為人的發(fā)展提供了條件B.人對環(huán)境的影響是積極地接受的C.環(huán)境對人的發(fā)展沒有影響D.環(huán)境可以影響人的發(fā)展方向、水平和速度E.有的環(huán)境影響是消極的【答案】ABD18、依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，中小學(xué)教師不得（）。A.教唆學(xué)生辱罵違紀(jì)的同學(xué)B.脅迫學(xué)生強行向低年級同學(xué)索要財物C.引誘學(xué)生觀看淫穢音像制品D.為學(xué)生實現(xiàn)不良行為提供條件【答案】ABCD19、元認(rèn)知的組成成分有()。A.元認(rèn)知體驗B.元認(rèn)知監(jiān)控C.元分析D.元認(rèn)知知識【答案】ABD20、課外活動的特點有（）。A.組織上的自愿性B.內(nèi)容上的廣泛性C.活動上的自主性D.形式上的多樣性E.方法上的趣味性【答案】ABCD大題（共10題）一、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（54）題答案【答案】wassuffering。解析：考查動詞時態(tài)。根據(jù)語境可知此處用過去進行時最為恰當(dāng)，句意為“我第一次聽到這個絕佳的建議時。我剛好在經(jīng)受一種可怕的嫉妒”。二、閱讀下列材料，回答問題。開發(fā)校本課程時，面對本地區(qū)豐富多樣的課程資源，課程負(fù)責(zé)人劉老師認(rèn)為，武術(shù)是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的典型代表，它在弘揚民族精神和激發(fā)學(xué)生對民間體育活動的興趣上有著不可替代的作用。在校本課程——武術(shù)的課程目標(biāo)中，既有“仁、義、禮、智、信、勇”的傳統(tǒng)武德，又提出“樹立理想、為國爭光、見義勇為、團結(jié)互助、修身養(yǎng)性、遵紀(jì)守法、文明禮貌、舉止端莊”的新時期武德。該課程依據(jù)學(xué)生的特點，綜合各種武術(shù)要領(lǐng)，編排了別具一格的武術(shù)操，代替?zhèn)鹘y(tǒng)廣播操。武術(shù)課程的實施取得階段性成果：通過教學(xué)，增強了學(xué)生的體質(zhì)，宣揚了戚繼光等英雄所展現(xiàn)的民族正義感；舉行全校性武術(shù)操比賽，邀請家長觀看，引起了良好反響；學(xué)校多次接待社會各界人士的參觀訪問，個別師生參加國內(nèi)外武術(shù)交流比賽活動，課程組成員發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文十多篇；學(xué)校增加了“習(xí)武重德，強身健體”的校訓(xùn)，豐富了校園文化，形成了辦學(xué)特色，被正式授牌為“體育項目傳統(tǒng)學(xué)?！?。結(jié)合案例，分析教育的文化功能?！敬鸢浮坎牧现兄饕w現(xiàn)了教育傳遞文化、傳播交流文化和創(chuàng)新文化的功能。具體表現(xiàn)如下：(1)教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用。教育通過培養(yǎng)人來傳承文化，為特定社會服務(wù)，實現(xiàn)個體的社會化。材料中，學(xué)校為了弘揚中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)——武術(shù)，開發(fā)了校本課程；通過教學(xué)，宣揚戚繼光等英雄所展現(xiàn)的民族正義感，豐富了校園文化，體現(xiàn)了教育的這一文化功能。(2)教育具有傳播和交流文化的作用。教育通過傳播文化，使不同國家和民族的文化相互交流、交融，促進文化的優(yōu)化和發(fā)展。材料中，學(xué)校多次接待社會各界人士的參觀訪問，個別師生參加國內(nèi)外武術(shù)交流比賽活動，從而促使不同國家和民族的文化相互交流、交融，體現(xiàn)了教育的這一文化功能。(3)教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用。教育帶來的文化交流，使原生文化在與多元文化交融后，激發(fā)出文化創(chuàng)新的生機和活力。材料中，該校本課程既有傳統(tǒng)武德。又有新時期武德；依據(jù)學(xué)生的特點，綜合各種武術(shù)要領(lǐng)，編排了別具一格的武術(shù)操來代替?zhèn)鹘y(tǒng)廣播操，體現(xiàn)了教育的這一文化功能。三、下面是一則教學(xué)案例，請進行簡要分析。某教師在上《生命生命》時，在閱讀教學(xué)過程中有這樣一個片段：師：小朋友，現(xiàn)在請你們把第二段中自己認(rèn)為最美的句子讀給大家聽，把快樂與大家分享。好嗎?生1：我認(rèn)為“沖破堅硬的外殼，在沒有陽光……茁壯成長”這句話最令我感動!師：為什么呢?生1：我從“不屈向上，茁壯成長”可以感受到香瓜子對生命的渴望和頑強拼搏，所以我很感動!生2：你說得真好，我同意你的意見，香瓜子在艱苦的環(huán)境下不屈不撓、茁壯成長，的確令我們感動。生3：你們都說得有理，但我要給你們補充一點，“那小小的種子里包含著一種多么強的生命力啊!”這句話也將香瓜子對生命的渴望表現(xiàn)得淋漓盡致!師：同學(xué)們，你們真聰明，能從不同的角度體會到了生命的珍貴和香瓜子對生命的渴望。那誰能用朗讀的形式來表現(xiàn)香瓜子對生命的渴望呢?(一學(xué)生朗讀)生1：你讀得真不錯，我也想讀一讀。師：你們倆讀得真好，讓老師感受到了香瓜子對生命的渴望!生2：老師，他們讀得語氣很美，我仿佛看到了香瓜子在惡劣的環(huán)境下屈壯成長的畫面，我想和他們比一比。生3：你的朗讀水平進步了許多，把句子中的幾個重點詞語讀出不同語氣了?！敬鸢浮啃抡n程強調(diào)：要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，給學(xué)生以更多的發(fā)展和表達的機會，教學(xué)要發(fā)揚民主，提倡“群言堂”，倡導(dǎo)多向信息交流。在《生命生命》這一教學(xué)片段中，師生之間、學(xué)生之間充分地展開了交互式的評價方法。教師給予學(xué)生鼓勵的眼神，富有激勵的話語，如“你讀得真棒、你評得很到位、你已經(jīng)非常了不起了，你的腦子好靈活，詞語真豐富!”之類的話語，受到老師真誠的贊賞，學(xué)生的積極性大大提高了，學(xué)習(xí)的空間更加廣闊了，學(xué)生的主體地位也隨之得以更加充分的發(fā)揮，學(xué)生真正把自己當(dāng)成了學(xué)習(xí)的主人。贊賞是一種由衷的真情的表揚。面對學(xué)生的精彩回答，教師應(yīng)給予出自內(nèi)心的贊賞，這可能對學(xué)生是一次終身難忘的鼓勵。學(xué)生互評在這一片段中運用的非常頻繁，小學(xué)生喜歡模仿老師去評價別人，這種互評方式有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)優(yōu)點，改正不足，也可以鍛煉自己的判斷是非能力和口語表達能力，不斷地發(fā)展和完善自己。如在朗讀時，學(xué)生能對同伴的朗讀作一番點評：“你讀得真不錯，我也想讀一讀。你讀的語氣很美，我要和你比一比。你的朗讀水平進步了許多?！痹谠u價中學(xué)生學(xué)會了朗讀，學(xué)會了競爭，鍛煉了自己各方面的能力，促進自己全面發(fā)展。在整個教學(xué)片段中，教師非常注重每個學(xué)生的感受，以激勵為主，敏銳地捕捉其中的閃光點，并及時給予肯定和表揚，讓學(xué)生感受到教師和同伴心誠意切、實事求是的評價，激勵學(xué)生積極思維，營造一種熱烈而又輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)生引導(dǎo)到評價中去，調(diào)動所有的學(xué)生關(guān)注評價、參與評價，使學(xué)生在評價中交流，在交流中學(xué)習(xí)，并且在評價中得到進步，共同提高，全面發(fā)展，從而使課堂評價有效地促進學(xué)生的發(fā)展。四、案例分析以下是《商不變性質(zhì)》鞏固練習(xí)片段：在學(xué)生學(xué)習(xí)了商不變性質(zhì)，完成了基本練習(xí)后，教師出示如下習(xí)題：在口里填上什么數(shù)，商不變(32×4)÷(8×口)=4(32÷4)÷(8÷口)=4(32÷口)÷(8÷2)=4(32÷口)÷(8÷口)=4反饋時，教師著重講評最后一小題，過程如下：師：這題該怎么填生1：填4．生2：填1．生3：可填1-9中的各個數(shù)．【答案】鞏固練習(xí)中設(shè)置了不同的情況，不僅加深了對《商不變性質(zhì)》的理解，而且有效地培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考、敢于爭辯、善于表達的能力，讓學(xué)生在教學(xué)過程中，培養(yǎng)合情推理和演繹推理能力，清晰地表達自己的想法.教學(xué)思路十分清晰，采取類似語文教學(xué)找重點詞的方法，收回到對《商不變性質(zhì)》語句表達的正確把握上來，夯實數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ).五、任意選擇下面兩則材料之一，注意材料末尾的提問，按要求作文?！続】夢想是什么？在賣火柴的小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂，在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢想是聾人可以“聽”得到，盲人可以“看”得到，肢殘朋友可以“行走”，在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是雜交水稻的稻谷像葡萄一樣結(jié)的一串串。請你思考：有夢想需要怎么去做呢？【B】教育家蘇霍姆林斯基曾說過，教育的理想就在于使所有兒童都成為幸福的人。幸福是現(xiàn)代教育的終極價值，“有靈魂的教育”不僅要將孩子培養(yǎng)成為有用之人，而且應(yīng)教他們追求幸福，將他們培育成幸福之人。請你思考：什么才是真正的幸福？用一句簡潔的話回答你選擇的一個問題，并以這句話為標(biāo)題、論點，舉出與你的閱讀、經(jīng)歷和觀察等方面有關(guān)的例子論證你的觀點，寫成一篇不少于800字的文章。【答案】第一步：審題1.審文體：本文明確要求寫論說文2.審題型：本題屬于典型的材料作文，立意自選，題目根據(jù)根據(jù)答案確定3.審字?jǐn)?shù)：不少于800第二步：立意：暫無立意六、壅塞亡國之主不可以直言。不可以直言，則過無道聞．而善無自至矣。無自至則壅。秦繆公時，戎強大。秦繆公遺之女樂二八與良宰焉。戎主大喜，以其故數(shù)飲食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因捍弓而射之。秦寇果至，戎主醉而臥于樽下，卒生縛而擒之。未擒則不可知，已擒則又不知。雖善說者，猶若此何哉?齊攻宋，宋王使人候齊寇之所至。使者還，曰：“齊寇近矣，國人恐矣?！弊笥医灾^宋王曰：“此所謂‘肉自生蟲’者也。以宋之強，齊兵之弱，惡能如此?”宋王因怒而詘殺之。又使人往視齊寇，使者報如前，宋王又怒詘殺之。如此者三，其后又使人往視。齊寇近矣，國人恐矣。使者遇其兄，曰：“國危甚矣，若將安適?”其弟曰：“為王視齊寇。不意其近而國人恐如此也。今又私患，鄉(xiāng)之先視齊寇者。皆以寇之近也報而死；今也報其情，死，不報其情，又恐死。將若何?”其兄曰：“如報其情，有且先夫死者死，先夫亡者亡。”于是報于王曰：“殊不知齊寇之所在，匡人甚安?！蓖醮笙?。左右皆日：“鄉(xiāng)之死者宜矣?！蓖醵噘n之金。寇至，王自投車上，馳而走，此人得以富于他國。夫登山而視牛若羊，視羊若豚，牛之性不若羊，羊之性不若豚，所自視之勢過也。而因怒於牛羊之小也，此狂夫之大者。狂而以行賞罰，此戴氏之所以絕也。齊王欲以淳于髡傅太子，髡辭曰：“臣不肖，不足以當(dāng)此大任也，王不若擇國之長者而使之?！饼R王曰：“子無辭也。寡人豈責(zé)子之令太子必如寡人也哉?寡人固生而有之也。子為寡人令太子如堯乎?其如舜也?”凡說之行也，道不智聽智，從自非受是也。今自以賢過于堯舜，彼且胡可以開說哉?說必不入，不聞存君。齊宣王好射，說人之謂己能用強弓也。其嘗所用不過三石，以示左右，左右皆試引之，中關(guān)而止。皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是?”宣王之情，所用不過三石，而終身自以為用九石，豈不悲哉!非直士其孰能不阿主?世之直士其寡不勝眾數(shù)也故亂國之主患存乎用三石為九石也。(選自《呂氏春秋》)下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法都不相同的一組是（）。【答案】B項中的兩個“以”，都是連詞。但前一個“以”表原因，譯為“因為”；后一個“以”表目的，譯為“來”。七、歐洲在古希臘時期出現(xiàn)了科學(xué)研究和教學(xué)相統(tǒng)一的學(xué)園-學(xué)中心從雅典轉(zhuǎn)移到了亞歷山大城。1775年，法國將巴黎科學(xué)院改組為法蘭西學(xué)院所屬的一個部門，使法國的科學(xué)研究全部集中在高校，當(dāng)時的法國科學(xué)技術(shù)成就躍居世界首位。美國的理工科博士有近一半在高等學(xué)校工作，美國的科學(xué)家被高等學(xué)校聘用的約占科學(xué)家總數(shù)的40%。美國高等學(xué)校擔(dān)負(fù)了全國基礎(chǔ)研究的60%,應(yīng)用研究的15%。1978年，美國基礎(chǔ)研究共支出60億美元，其中大學(xué)占了60%。結(jié)合上述材料分析教育與科學(xué)技術(shù)之間的關(guān)系?！敬鸢浮?1)上述材料反映了教育可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識、新的生產(chǎn)力。學(xué)校，特別是高等學(xué)校不僅是傳授知識的教育單位,承擔(dān)著再生產(chǎn)科學(xué)知識的任務(wù),同時也是從事科學(xué)研究的重要基地,擔(dān)負(fù)著生產(chǎn)新的科學(xué)技術(shù)和新的生產(chǎn)力的任務(wù)。(2)學(xué)校中教學(xué)與科研相結(jié)合,一方面生產(chǎn)出新的科學(xué)知識，發(fā)揮精神生產(chǎn)方面的作用,形成科學(xué)、技術(shù)和生產(chǎn)體系’在高校的實驗室里創(chuàng)造出眾多新的生產(chǎn)工藝,直接參與物質(zhì)生產(chǎn)過程，推動生產(chǎn)力的發(fā)展。同時，通過教學(xué)，還可以把科研成果納入教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)受教育者的研究能力，為更深層次的研究奠定基礎(chǔ)。(3)高等院校集中了一批一流的專家教授,構(gòu)成了良好的專業(yè)結(jié)構(gòu)。還有年輕的、精力充沛的研究生作為人才梯隊,從而使高校有良好的條件進行一些高水平的研究，尤其是對于基礎(chǔ)理論的研究,有望在科學(xué)前沿取得重大突破。正由于這些便利條件,世界各國都非常重視高等學(xué)校中的基礎(chǔ)性研究,在高校中投入越來越多的人才和物質(zhì)設(shè)施。很多國家因此而占據(jù)科學(xué)前沿，取得許多重大科技成就。八、索湘，字巨川，滄州鹽山人。開寶六年進士，釋褐鄆州司理參軍。齊州有大獄，逮者千五百人，有司不能決，湘受詔按鞫，事隨以白。太平興國四年，轉(zhuǎn)運使和峴薦其能，充度支巡官。會詔下東封，與劉蟠同知泰山路轉(zhuǎn)運事，又為河北轉(zhuǎn)運副使。湘經(jīng)度供饋，以能干聞。明年，契丹入寇，王師衄于君子館，敵兵乘勝據(jù)中渡橋，塞土門，將趨鎮(zhèn)州。諸將計議未定，湘為田重進劃謀，結(jié)大陣東行，聲言會高陽關(guān)兵，敵以為然，即擁眾邀我于平虜城。夜二鼓，率兵而南，徑入鎮(zhèn)陽，據(jù)唐河，乘其無備破砦柵。及敵兵覺，悉遁走。