新老師崗前培訓(xùn)心得范本

第45頁(yè)共45頁(yè)新教師崗前培訓(xùn)心得范本目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。這次培訓(xùn)一共是四天。這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深化而生動(dòng)。包括對(duì)怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理安康教育、教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、新聘教師成長(zhǎng)經(jīng)歷介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂的教師;如何上好一堂課總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，教師是傳道、授業(yè)、解惑的人教師應(yīng)是真善美的替身可見，，教師二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些常年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有愛心教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的開展目的，指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。二、在培訓(xùn)中提升：本次教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，進(jìn)展了認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織。首先師訓(xùn)科針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的根底教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)理論，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和進(jìn)步的地方。其次，確保教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，聘請(qǐng)了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進(jìn)展講座。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的理論經(jīng)歷，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。每承受一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀教師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺，新教師的匯報(bào)課也讓我們從中知道了哪里需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。三、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直考慮的問(wèn)題，在培訓(xùn)中教師精彩的案例，犀利的分析^p，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的，一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探究者，其探究的最正確途徑就是從自我反思開始。經(jīng)歷加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。四、在培訓(xùn)中感悟：本次開展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是進(jìn)步，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)理論中，不斷地進(jìn)步自己，完善自己，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位教師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)?？傊?，我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)程度，盡快的可以勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們教師的開展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。f132.更多心得體會(huì)延伸閱讀新教師的崗前培訓(xùn)心得2月25號(hào)，我們來(lái)到了XX縣第二中學(xué)，校長(zhǎng)親自為我們接風(fēng)。很開心的啊！自2月26號(hào)起，我們開始進(jìn)展為期3天的崗前培訓(xùn)，在許宗新教師的帶著下我們通過(guò)蒲公英的故事讓我們理解了要擅長(zhǎng)抓住機(jī)遇的道理；通過(guò)搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態(tài)對(duì)待事情的道理，我們受益匪淺！通過(guò)一個(gè)真實(shí)的例子傳答了有理論智慧的教師。其中給我印象最深的是關(guān)于聽課和講課的培訓(xùn)。有如下幾點(diǎn)：許教師詳細(xì)的給我們講了要做個(gè)有心人，聽哪一科的課要主動(dòng)和教師聯(lián)絡(luò)。提早看一下課本，找出重難點(diǎn)，有目的的去聽教師是怎么授課的。怎樣完成重難點(diǎn)教學(xué)的。還給我們講了怎樣記錄教學(xué)過(guò)程。寫下自己的主觀感受及評(píng)析還有評(píng)課主要從從教學(xué)目的、課堂構(gòu)造、講與練是否合理和教學(xué)方法和手段、教學(xué)根本功、教學(xué)效果等幾個(gè)方面一一展開。我們實(shí)在的體會(huì)到做一個(gè)教師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上教師的征途?！皩?shí)力決定魅力，作為決定地位”。我相信我們一定會(huì)做好本職工作。我們一定要用自己的行動(dòng)去感染這些學(xué)生。所以我們一定會(huì)用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待這次頂崗實(shí)習(xí)。不辜負(fù)教師和將來(lái)的學(xué)生們對(duì)我們的期待！2月25號(hào)，我們來(lái)到了XX縣第二中學(xué)，校長(zhǎng)親自為我們接風(fēng)。很開心心的啊！自2月26號(hào)起，我們開始進(jìn)展為期3天的崗前培訓(xùn)，在許宗新教師的帶著下我們通過(guò)蒲公英的故事讓我們理解了要擅長(zhǎng)抓住機(jī)遇的道理；通過(guò)搬磚砌墻的故事給我們傳遞了要用積極地心態(tài)對(duì)待事情的道理，我們受益匪淺！通過(guò)一個(gè)真實(shí)的例子傳答了有理論智慧的教師。其中給我印象最深的是關(guān)于聽課和講課的培訓(xùn)。有如下幾點(diǎn)：許教師詳細(xì)的給我們講了要做個(gè)有心人，聽哪一科的課要主動(dòng)和教師聯(lián)絡(luò)。提早看一下課本，找出重難點(diǎn)，有目的的去聽教師是怎么授課的。怎樣完成重難點(diǎn)教學(xué)的。還給我們講了怎樣記錄教學(xué)過(guò)程。寫下自己的主觀感受及評(píng)析還有評(píng)課主要從從教學(xué)目的、課堂構(gòu)造、講與練是否合理和教學(xué)方法和手段、教學(xué)根本功、教學(xué)效果等幾個(gè)方面一一展開。我們實(shí)在的體會(huì)到做一個(gè)教師的不易。但從另一方面我們也迫不及待得踏上教師的征途?！皩?shí)力決定魅力，作為決定地位”。我相信我們一定會(huì)做好本職工作。我們一定要用自己的行動(dòng)去感染這些學(xué)生。所以我們一定會(huì)用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待這次頂崗實(shí)習(xí)。不辜負(fù)教師和將來(lái)的學(xué)生們對(duì)我們的期待！新教師暑假崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)我榮幸地成為育才學(xué)校教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生新的征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)展了為期三天(8月22日8月24日)的崗前培訓(xùn)，這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級(jí)管理工作、教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)和教法經(jīng)歷交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常認(rèn)真的聆聽，積極參與到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記?；貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程，感覺收獲頗大，下面就詳細(xì)談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì):首先，培訓(xùn)使我對(duì)育才學(xué)校的教育有了新的理解。在校長(zhǎng)和主任們的帶著下我們對(duì)育才學(xué)校的教育概況做了詳細(xì)的理解，包括育才學(xué)校教育的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)、辦學(xué)理念、教育工作者的口號(hào)等多方面的情況。讓我最深的感受就是育才是揭陽(yáng)民辦教育的一朵奇葩，我以成為育才的一員感到自豪，在今后的工作中秉著懂得感恩，低調(diào)做人，高調(diào)做事認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待我們周圍的一切。陳主任說(shuō)以主人翁的態(tài)度投入到工作中去，這一點(diǎn)給我留下深深的印象。第二，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深化的認(rèn)識(shí)。讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對(duì)社會(huì)的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說(shuō)的真正的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能到達(dá)心靈的深處。我想，作為新教師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神。教師是典范，因?yàn)閷W(xué)生受教育的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛心，就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù)，所以我們說(shuō)教師是父母。教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。第三，讓我明白了要隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作。作為新教師，一定要讓每個(gè)學(xué)生感受到愛。這不僅要有愛的情感，而且要有愛的藝術(shù)。比方要做到理解學(xué)生，成為學(xué)生心靈不設(shè)防的朋友，還要理解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，愛=情感+行為+藝術(shù)。而且，一定要讓學(xué)生感覺到愛，比方利用目光的接觸、語(yǔ)言的接觸、利用家長(zhǎng)來(lái)訪、背后表?yè)P(yáng)學(xué)生還有尊重學(xué)生等方式，讓學(xué)生充分感受到教師到他們的愛是無(wú)微不至的。第四，通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到新教師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;認(rèn)識(shí)到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的教師;做一名能時(shí)刻反思自我的教師，做一名關(guān)愛、理解學(xué)生的教師;認(rèn)識(shí)到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的開展。認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)開展要靠自己多讀書、勤理論、善積累。因此，我們要以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，精心準(zhǔn)備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好教師。終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進(jìn)取，擅長(zhǎng)總結(jié)反思。第五，校園事故的預(yù)防與處理。李主任給我們講解了《校園事故的預(yù)防與處理》。平安責(zé)任重于泰山，學(xué)校平安是學(xué)校工作的重中之重,學(xué)校平安連系千家萬(wàn)戶的幸福問(wèn)題，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師最擔(dān)憂的問(wèn)題。李主任的講座有理論，有理論，有法有據(jù)，對(duì)進(jìn)步教師的平安防患意識(shí)，抓好學(xué)校、班級(jí)平安工作管理有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，使我聽了覺得受益匪淺，在以后的工作中要知崗明責(zé)，進(jìn)步警覺，確保每一位學(xué)生的平安。第六，提升課堂教學(xué)技能，成就教師專業(yè)成長(zhǎng)。陳主任和我們進(jìn)展了教學(xué)交流。通過(guò)交流，我理解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂趣的教師，才是一名好教師。所以，首先我就得要求自己應(yīng)具備最根本的專業(yè)知識(shí)和根本技能。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新穎和好奇，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。另外，集體氣氛對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性有重要的影響。所以，努力形成一個(gè)互相競(jìng)爭(zhēng)又互相理解和支持的集體氣氛，對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用。在這三天的培訓(xùn)中給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的教師，向我的學(xué)生們傳授知識(shí)、啟迪智慧、點(diǎn)化生命。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識(shí)，沒有理由不學(xué)習(xí)，不進(jìn)步自身素質(zhì)。志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，我要起航啦!教師崗前培訓(xùn)心得你說(shuō)農(nóng)民伯伯辛苦嗎？一年四季起早摸黑都在地里繁忙著，辛苦。你說(shuō)在工廠上班的工人辛苦嗎？忙繁繁忙上午下午一刻不停，辛苦。你說(shuō)在公司上班的白領(lǐng)辛苦嗎？別看他看上去挺神氣的，我倒覺得也挺辛苦的。你說(shuō)在政府部門工作辛苦嗎？哎，舒適的人應(yīng)該也是占少數(shù)部分的吧。你說(shuō)當(dāng)學(xué)生辛苦嗎？辛苦！每天教師還沒有起床就有少數(shù)學(xué)生已經(jīng)在教室了。你說(shuō)當(dāng)教師辛苦嗎？辛苦！別看教師一天就幾節(jié)課時(shí)間，這幾節(jié)課的時(shí)間他需要花好幾天的時(shí)間去準(zhǔn)備的。哎，當(dāng)教師辛苦??！雖說(shuō)教師一年有寒暑假兩個(gè)長(zhǎng)假，可是這兩個(gè)假期根本花在學(xué)習(xí)上，我們只有不斷的進(jìn)步自己才能應(yīng)付那些活的生命個(gè)體。崗前培訓(xùn)接近尾聲，學(xué)到的東西不多，但是明白了一個(gè)道理，那就是一定要對(duì)得起自己，對(duì)得起學(xué)生。初當(dāng)教師，要學(xué)的東西太多，我看到前面堆滿了一籮筐一籮筐的“書”，這些都是需要我去看，去理解，去學(xué)習(xí)的。怎么辦？那么多“書”？沒有方法，一本一本解決唄，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)打好根底。我想優(yōu)秀的表現(xiàn)應(yīng)該是建立在好的根底之上的吧。我在想：誰(shuí)會(huì)那么倒霉碰到我這個(gè)沒有根底的教師？誰(shuí)又會(huì)那么幸運(yùn)和我一起學(xué)習(xí)，然后一起進(jìn)步？新教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文2023年9月日早晨，我?guī)е鴽_動(dòng)的心情早早地來(lái)到了縣進(jìn)修學(xué)校，因?yàn)榻裉煳乙惺転槠谝惶斓男陆處熍嘤?xùn)。雖然我有在培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)的經(jīng)歷，但是從事初中英語(yǔ)的教學(xué)是第一次，也是第一次當(dāng)初一的班主任，說(shuō)實(shí)話，很是緊張，也覺得責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，一切都將重新開始。今天的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)是重要的第一步，也是我教學(xué)生涯又一個(gè)很好的開始。在這堂課的培訓(xùn)中，我也明白了，做好教師要從認(rèn)識(shí)自我開始。教師的職業(yè)人生有三種境界，我們先想想，我們自己到底追求的是哪個(gè)境界，是謀生型，事業(yè)型還是快樂型。我想說(shuō)，我要追求的是第三種：快樂型。我會(huì)以做黃教師告訴我們的四項(xiàng)修煉來(lái)指引自己前進(jìn)的道路。在前進(jìn)的路上，不僅學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)分享，而且要廣泛地閱讀，在教學(xué)時(shí)間之后更要擅長(zhǎng)反思。既然選擇了，干脆好好干!不能選你所愛，那就愛你所選!既然選擇了這條路，我就會(huì)堅(jiān)持，好好地走下去，做最好的自己，永不言棄!在第二節(jié)培訓(xùn)課上，進(jìn)修學(xué)校的主任給我了做了教育教學(xué)常規(guī)方面的培訓(xùn)，主題就是簡(jiǎn)單兩個(gè)字：常規(guī)!他告訴我們，要使自己的教學(xué)可以創(chuàng)造出奇跡，其實(shí)并不難。常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=奇跡!他讓我明白了整個(gè)教學(xué)里，簡(jiǎn)單概括為：備，教，改，輔，考，研，聽這七個(gè)字。只要你認(rèn)真好好地做好了每項(xiàng)工作，你一定可以獲得很驚人的教學(xué)成果。他給我舉了好多個(gè)例子，讓我們明白了做好常規(guī)工作的重要性。從細(xì)節(jié)做起，做好每一件小事，你就可以創(chuàng)造出一個(gè)奇跡!第三場(chǎng)培訓(xùn)被安排在下午，賴主任為我們講了如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任。她告訴我們，要成為一名優(yōu)秀的班主任，最重要的就要有愛心。教育+關(guān)心+嚴(yán)格=教育的愛!關(guān)心學(xué)生是很重要的，你要讓你的學(xué)生知道，你對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生們才會(huì)尊重你，擁護(hù)你。其次，要融入學(xué)生中，要和他們打成一片，我想這一點(diǎn)是最難的。這時(shí)，幽默感是必不可少的。試著和他們開開玩笑，上英語(yǔ)課時(shí)也說(shuō)一說(shuō)他們感興趣的，點(diǎn)到那么止。還有，處理事情一定要公正，要調(diào)查好事情的始末，才能處理!總之，我們不僅要把班主任當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，而且要做好一名優(yōu)秀的班主任也需要科學(xué)，它也是一種藝術(shù)!賴教師的這堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是很重要，因?yàn)檫@學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任，很多事項(xiàng)我都不大清楚，還需要多多學(xué)習(xí)，前面的路還是很長(zhǎng)，在剛開始的這段路里，就遇到了一些小困難，但是我會(huì)好好抑制的，我會(huì)去好好閱讀賴教師推薦的一些關(guān)于當(dāng)好班主任的書籍，并且也讀無(wú)字之書，多向有經(jīng)歷的班主任們交流，學(xué)習(xí)一些經(jīng)歷，為了成為一名優(yōu)秀的班主任，努力!最后一講是教師給我們做了關(guān)于強(qiáng)化師德意識(shí)，樹立職業(yè)精神的講座。他告訴我們不僅要認(rèn)真踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)：愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終生學(xué)習(xí)。而且以很多實(shí)例來(lái)告訴我們要如何真正地以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好這六點(diǎn)。張教師的講座不僅讓我重新認(rèn)識(shí)到人民教師這個(gè)職業(yè)的神圣，更讓我感到能成為一名教師的驕傲和自豪。俗話說(shuō)三人行，必有我?guī)熝?。更何況，作為一名新教師，我要學(xué)習(xí)的地方還有很多，在今后的工作學(xué)習(xí)中，我要虛心向周圍的同事和前輩學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷前進(jìn)。整整一天的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了許多。各位教師從教師的如何成長(zhǎng)、教師的教學(xué)常規(guī)、教師的職業(yè)道德到班主任工作理論和經(jīng)歷等多方面進(jìn)展了闡述，他們的生動(dòng)講解和對(duì)問(wèn)題的深化討論，使我學(xué)到了很多新的理念和研究問(wèn)題的方法，不管是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。我一定會(huì)將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位。做最好的自己!這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南，指引我前進(jìn)的方向!高校新教師培訓(xùn)心得體會(huì)“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間2023年的四川省高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)就要完畢了。通過(guò)在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的進(jìn)步與進(jìn)步，實(shí)在體會(huì)到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)所有即將走上講臺(tái)的教師的重要性與必要性。對(duì)此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)小結(jié)如次。教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)展思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，榮耀而艱巨。人們用“百年樹人”來(lái)表達(dá)教師工作的深化意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)現(xiàn)代化建立者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的根本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的開展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;消費(fèi)力程度的進(jìn)步，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的開展，文化教育衛(wèi)惹事業(yè)的興盛，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來(lái)對(duì)人類社會(huì)有偉大奉獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化興隆、科學(xué)興盛、政治民主、人類進(jìn)步嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，用“學(xué)者”、“專家”來(lái)稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)程度的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建立的鏡子，可以成為一名大學(xué)教師是榮耀的。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對(duì)什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為明晰的認(rèn)識(shí)。高等教育就是在完全的中等教育的根底上進(jìn)展的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才的社會(huì)活動(dòng)。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問(wèn)，人師那么要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會(huì)現(xiàn)代化建立培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識(shí)，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。其次是對(duì)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握?！皫熣?，人之模擬也”，古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家假設(shè)沒有廣闊教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì)、國(guó)家、民族的文明過(guò)程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！凹冃Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因?yàn)樗臉s耀，還在于它的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀。假設(shè)一個(gè)教師可以盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，進(jìn)步教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對(duì)建立高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建立者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等教育中的糾紛與____。國(guó)家公布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國(guó)戰(zhàn)略的施行，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國(guó)的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向開展。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯進(jìn)步的同時(shí)，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的進(jìn)步。第一是對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于提醒學(xué)生掌握知識(shí)和技能，開展智力和才能，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識(shí)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，提醒學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理開展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的根底上，進(jìn)步教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的開展。因此，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進(jìn)展教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才能到達(dá)事半功倍的效果。第二是認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)《大學(xué)教學(xué)理論與方法》的重要性。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對(duì)大學(xué)教學(xué)理論缺乏理解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)理論經(jīng)歷，對(duì)大學(xué)教學(xué)的過(guò)程認(rèn)識(shí)缺乏。青年教師只有在掌握了一些根本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門道”，把它用于理論，以進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開拓和創(chuàng)新，獲得新的成果，從而促進(jìn)大學(xué)教學(xué)理論的研究，推動(dòng)大學(xué)教學(xué)理論的開展和教育方法的更新?？傊?，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來(lái)講是有深遠(yuǎn)意義的，同時(shí)也是必不可少的。新教師教學(xué)心得今天早晨翻開博客，發(fā)現(xiàn)自己的博客的訪問(wèn)量已經(jīng)打破10萬(wàn)人次。本博客開張一年半來(lái)，大家的熱情關(guān)注給了我宏大的鼓勵(lì)和動(dòng)力。其實(shí)我一直是一個(gè)比較貪玩的人，天天快活是我的生活態(tài)度。是大家的熱情逼著我去考慮一些教學(xué)和教育的問(wèn)題，使我找到新的快樂方式，在博客里我結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地的朋友，大家的批評(píng)和建議使我收獲頗豐。前天一個(gè)老教師給我發(fā)來(lái)____，說(shuō)如今很多年輕地理教師看我的博客，尤其是新教師看我的博客的很多，讓我不要誤導(dǎo)這些年輕教師哦。我今天想和這些新教師談?wù)勑模闶且稽c(diǎn)忠告吧，呵呵。一、注意獨(dú)立考慮很多新教師在工作后首先就遇到很多困難，剛開始遇到的問(wèn)題還不僅僅是教法的問(wèn)題，甚至是知識(shí)性問(wèn)題，這是我們每個(gè)教師都經(jīng)歷的過(guò)程，不要太緊張，每個(gè)人都有一個(gè)積累的過(guò)程。我們首先是熟悉教材，只有對(duì)教材了如指掌后，才能超越教材，當(dāng)然最后應(yīng)該追求的是把教材當(dāng)教學(xué)素材使用，但是剛開始首先必須對(duì)教材的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教材的構(gòu)造，教材各部分的關(guān)系都熟悉。在遇到困難的時(shí)候，很多年輕教師喜歡在網(wǎng)絡(luò)上求助，而不是自己動(dòng)手查閱資料。我個(gè)人認(rèn)為這不利于自己的獨(dú)立考慮，畢竟別人的想法是別人的理解，我覺得還是要首先求助自己身邊的資料，例如大學(xué)教材、地圖冊(cè)及網(wǎng)絡(luò)搜索引擎。有的年輕教師甚至一個(gè)地名不知道，也要到網(wǎng)絡(luò)上發(fā)問(wèn)，其實(shí)自己查閱地圖也是學(xué)習(xí)考慮的過(guò)程，為什么要把這種學(xué)習(xí)的過(guò)程交給別人呢？二、自己沒有設(shè)計(jì)的時(shí)候，別看別人的設(shè)計(jì)給我發(fā)____，索要教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、課件的年輕教師很多，大多我都沒有方法滿足這種要求。首先并不是我的每個(gè)教案和設(shè)計(jì)都有新意；其次，自己沒有設(shè)計(jì)，沒有考慮，看了別人的設(shè)計(jì)對(duì)自己的教學(xué)是沒有什么幫助的。而且別人的設(shè)計(jì)會(huì)左右自己的想法，最終成為自己創(chuàng)新的障礙。我是極少在網(wǎng)絡(luò)上下載別人的教案的，在自己的設(shè)計(jì)完成以前，我也是從來(lái)不看別人的教案的，我相信這樣做更利于個(gè)人風(fēng)格的形成。三、盡快做完近年來(lái)的所有高考試題很多年輕教師剛上班就陷入了各種教輔的題海，這是非常有害的。因?yàn)槟壳暗慕梯o市場(chǎng)問(wèn)題很大。〔參看我的《痛斥當(dāng)今之教輔資料》〕很多人是教學(xué)被教輔資料牽著鼻子走。有很多教師教輔資料做了不少，但是近幾年的高考試題都沒有做完，或者只做了本省的高考試題。從教學(xué)評(píng)價(jià)這個(gè)角度來(lái)看，高考畢竟是評(píng)價(jià)我們教學(xué)最權(quán)威，最實(shí)際和最終的一種評(píng)價(jià)方式。高考是教學(xué)指揮棒是不能否認(rèn)的事實(shí)，近年來(lái)我們的高考已經(jīng)發(fā)生很大的變化，才能立意已成為高考試題的重要特點(diǎn)，這都要求我們調(diào)整自己的教學(xué)，所以我建議年輕教師首先做完近年來(lái)所有高考試題〔XX年恢復(fù)地理高考以來(lái)的〕，知道高考怎么考，才知道我們?cè)撛趺粗v。四、能不用課件，盡力不用課件課件是一種先進(jìn)的教學(xué)手段，但是假設(shè)對(duì)它的依賴性太大，是不利于我們地理教師根本功的訓(xùn)練的。課件僅僅是一種教學(xué)輔助手段，它雖具有許多顯而易見的優(yōu)勢(shì)，但是也具有工作量大，耗時(shí)多，受設(shè)備等限制等缺點(diǎn)。我是深有體會(huì)的，我的很多課件制作動(dòng)不動(dòng)就花費(fèi)一個(gè)星期，甚至一個(gè)多月。把大量時(shí)間投入到課件制作中，研究教學(xué)的時(shí)間自然就少了，這是舍本逐末。而且可能會(huì)導(dǎo)致一些年輕教師在板圖、板畫、板書方面的才能下降，因此要冷靜對(duì)待課件教學(xué)。五、注意案例的搜集和整理教學(xué)過(guò)程中，案例越多，教學(xué)就越得心應(yīng)手。很多剛工作的教師，常常覺得一節(jié)課的時(shí)間太長(zhǎng)，講著講著就沒有東西可講了，主要是腦袋里的案例和素材太少。好的案例可以幫助學(xué)生理解原理和方法。很多年輕教師的講解僅僅局限于教材上的例子，這是不夠的，而且很容易落入照本宣科。此外，在搜集和挑選案例的過(guò)程中，也使自己的教學(xué)程度和把握教材的才能進(jìn)步。六、注意寫課后記我們平時(shí)都比較注意寫教案，而無(wú)視課后記，在上完課后，將一節(jié)課的心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的。有時(shí)候上課，學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，可能會(huì)給我們帶來(lái)靈感，給整個(gè)課堂帶來(lái)高潮，給我們教師帶來(lái)考慮，及時(shí)記下這些，對(duì)以后的教學(xué)來(lái)說(shuō)是一種珍貴的資。七、嘗試原創(chuàng)命題我個(gè)人從命題中的收獲是很大的。通過(guò)命題知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何去檢測(cè)，如何去評(píng)價(jià)我們的教學(xué)。在原創(chuàng)命題設(shè)置答案的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，對(duì)我們今后講題是很有幫助的，這種收獲是做再多的試題也無(wú)法替代的。我個(gè)人的體會(huì)是命一道試題，比做10道試題的收獲要強(qiáng)得多。2023新教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文2023年9月日早晨，我?guī)е鴽_動(dòng)的心情早早地來(lái)到了縣進(jìn)修學(xué)校，因?yàn)榻裉煳乙惺転槠谝惶斓男陆處熍嘤?xùn)。雖然我有在培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)的經(jīng)歷，但是從事初中英語(yǔ)的教學(xué)是第一次，也是第一次當(dāng)初一的班主任，說(shuō)實(shí)話，很是緊張，也覺得責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，一切都將重新開始。今天的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)是重要的第一步，也是我教學(xué)生涯又一個(gè)很好的開始。今天上午第一講是我最大的收獲。副校長(zhǎng)以做最好的自己為主題的新教師的成長(zhǎng)，告訴我們要有一個(gè)正確的職業(yè)定位，并教導(dǎo)我們應(yīng)該如何定位自己的職業(yè)人生。在不同的教師團(tuán)隊(duì)里，也許有不同的標(biāo)準(zhǔn)，但是優(yōu)秀教師的共同特征就是：有激情和感染力。她還談到了外語(yǔ)學(xué)校的校長(zhǎng)俞敏洪給好教師的定位，她使得我知道，要做好一名好教師，必須具備三個(gè)條件：1)要有工作激情;2)要專注于教學(xué)3)要有個(gè)性。在今后的成長(zhǎng)道路上，我一定會(huì)用這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，為了成為一名好教師而好好努力!在這堂課的培訓(xùn)中，我也明白了，做好教師要從認(rèn)識(shí)自我開始。教師的職業(yè)人生有三種境界，我們先想想，我們自己到底追求的是哪個(gè)境界，是謀生型，事業(yè)型還是快樂型。我想說(shuō)，我要追求的是第三種：快樂型。我會(huì)以做黃教師告訴我們的四項(xiàng)修煉來(lái)指引自己前進(jìn)的道路。在前進(jìn)的路上，不僅學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)分享，而且要廣泛地閱讀，在教學(xué)時(shí)間之后更要擅長(zhǎng)反思。既然選擇了，干脆好好干!不能選你所愛，那就愛你所選!既然選擇了這條路，我就會(huì)堅(jiān)持，好好地走下去，做最好的自己，永不言棄!在第二節(jié)培訓(xùn)課上，進(jìn)修學(xué)校的主任給我了做了教育教學(xué)常規(guī)方面的培訓(xùn)，主題就是簡(jiǎn)單兩個(gè)字：常規(guī)!他告訴我們，要使自己的教學(xué)可以創(chuàng)造出奇跡，其實(shí)并不難。常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=奇跡!他讓我明白了整個(gè)教學(xué)里，簡(jiǎn)單概括為：備，教，改，輔，考，研，聽這七個(gè)字。只要你認(rèn)真好好地做好了每項(xiàng)工作，你一定可以獲得很驚人的教學(xué)成果。他給我舉了好多個(gè)例子，讓我們明白了做好常規(guī)工作的重要性。從細(xì)節(jié)做起，做好每一件小事，你就可以創(chuàng)造出一個(gè)奇跡!第三場(chǎng)培訓(xùn)被安排在下午，賴主任為我們講了如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任。她告訴我們，要成為一名優(yōu)秀的班主任，最重要的就要有愛心。教育+關(guān)心+嚴(yán)格=教育的愛!關(guān)心學(xué)生是很重要的，你要讓你的學(xué)生知道，你對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生們才會(huì)尊重你，擁護(hù)你。其次，要融入學(xué)生中，要和他們打成一片，我想這一點(diǎn)是最難的。這時(shí)，幽默感是必不可少的。試著和他們開開玩笑，上英語(yǔ)課時(shí)也說(shuō)一說(shuō)他們感興趣的，點(diǎn)到那么止。還有，處理事情一定要公正，要調(diào)查好事情的始末，才能處理!總之，我們不僅要把班主任當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，而且要做好一名優(yōu)秀的班主任也需要科學(xué)，它也是一種藝術(shù)!賴教師的這堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是很重要，因?yàn)檫@學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任，很多事項(xiàng)我都不大清楚，還需要多多學(xué)習(xí)，前面的路還是很長(zhǎng)，在剛開始的這段路里，就遇到了一些小困難，但是我會(huì)好好抑制的，我會(huì)去好好閱讀賴教師推薦的一些關(guān)于當(dāng)好班主任的書籍，并且也讀無(wú)字之書，多向有經(jīng)歷的班主任們交流，學(xué)習(xí)一些經(jīng)歷，為了成為一名優(yōu)秀的班主任，努力!最后一講是教師給我們做了關(guān)于強(qiáng)化師德意識(shí)，樹立職業(yè)精神的講座。他告訴我們不僅要認(rèn)真踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)：愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終生學(xué)習(xí)。而且以很多實(shí)例來(lái)告訴我們要如何真正地以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好這六點(diǎn)。張教師的講座不僅讓我重新認(rèn)識(shí)到人民教師這個(gè)職業(yè)的神圣，更讓我感到能成為一名教師的驕傲和自豪。俗話說(shuō)三人行，必有我?guī)熝?。更何況，作為一名新教師，我要學(xué)習(xí)的地方還有很多，在今后的工作學(xué)習(xí)中，我要虛心向周圍的同事和前輩學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷前進(jìn)。整整一天的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了許多。各位教師從教師的如何成長(zhǎng)、教師的教學(xué)常規(guī)、教師的職業(yè)道德到班主任工作理論和經(jīng)歷等多方面進(jìn)展了闡述，他們的生動(dòng)講解和對(duì)問(wèn)題的深化討論，使我學(xué)到了很多新的理念和研究問(wèn)題的方法，不管是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。我一定會(huì)將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位。做最好的自己!這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南，指引我前進(jìn)的方向!新上崗實(shí)習(xí)教師崗前培訓(xùn)心得新上崗實(shí)習(xí)教師崗前心得作者灤平三中喬紅昨天，灤平縣教體局為我們這些2023年新上崗的實(shí)習(xí)教師和特崗教師進(jìn)展了為期兩天的崗前培訓(xùn)。上午郎局長(zhǎng)為我們做了開班典禮，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常的好。然而，在我看來(lái)，這些都不過(guò)是個(gè)形式走個(gè)過(guò)場(chǎng)，但是之后，這一天半的經(jīng)歷讓我有了新的看法。開班儀式過(guò)后，孫立俠，孫教師為我們開始上第一堂課修養(yǎng)。她說(shuō)，作為教師，首先要有教師職業(yè)道德，在新時(shí)期，新的的氣象下，我們對(duì)教師這一行業(yè)增加了”以人為本”，這一理念。也就是在倡導(dǎo)教師愛生，奉獻(xiàn)的同時(shí)，也關(guān)注教師的生存，促進(jìn)教師的開展。在這種理念的提出，讓我覺的我國(guó)對(duì)教育事業(yè)是特別重視的，不僅僅只對(duì)學(xué)生的重視，對(duì)教師的關(guān)注也是不可缺少的。在國(guó)家及社會(huì)各界的關(guān)注下，作為一名實(shí)習(xí)教師的我，身負(fù)著重大歷史使命感。和責(zé)任感。孫教師還說(shuō)，要想成為一名優(yōu)秀的教師，一定要把愛植根于心中，要讓智慧伴隨成長(zhǎng)。要熱愛自己的職業(yè)，要熱愛學(xué)生，還要熱愛生活。只有保持平和的心態(tài)，讓自己融入集體中，才能成為一名好的教師，只有營(yíng)造了和諧的人際關(guān)系，實(shí)實(shí)在在的做事才能有成功的一天。我們必須的不斷進(jìn)步自己的修養(yǎng)，才能把我們學(xué)到的東西傳承給我們的學(xué)生。孫教師推薦給我們很多閱讀的書籍，只有我們每天在閱讀不斷地完善自己才能更加的優(yōu)秀。下午，為我們上課的是朱瑞忠，朱教師，他有多年的從教經(jīng)歷，他為我們講述了教學(xué)技能方面的東西，,我們這些年輕的教師，要想有進(jìn)步，就一定要向身邊的老教師多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度，責(zé)任心，和責(zé)任感。，還要學(xué)習(xí)他們高超的教學(xué)藝術(shù)，以及他們管理學(xué)生方式方法。當(dāng)然，這只是一方面，我們還要通過(guò)閱讀書本，查閱資料，等其他方面進(jìn)步自己。之后，他說(shuō)了常規(guī)教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，有備課，上課，判作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，考試。她強(qiáng)調(diào)了備課的重要性，他說(shuō)在備課時(shí)，要把握課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)才能，理解過(guò)程與方法，關(guān)注學(xué)的情感態(tài)度與價(jià)值觀還有一點(diǎn)是，要理解學(xué)生，要清楚學(xué)生已經(jīng)具備了哪些知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)新知識(shí)有哪些根底有多少人到達(dá)了很么程度，只有深化的理解了學(xué)生才可以更好讓他們掌握新的知識(shí)。朱教師講課很生動(dòng)形象，給我留下了深化的印象。今天上午，我們開始了第三節(jié)課，講的是關(guān)于如何當(dāng)好的技巧和心態(tài)。兩位教師都有著豐富的班主任經(jīng)歷，他們管理出來(lái)的班級(jí)都是一流的，不管是什么樣班級(jí)，在他們的管理下都變的特別的優(yōu)秀，兩位教師給我們拿來(lái)了他們當(dāng)班主任時(shí)的一些優(yōu)秀作品。還講了好多他們處理突發(fā)狀況的事跡。以及班主任管理工作。下午，我們觀看了優(yōu)秀教師事跡光盤，他們的每件事都讓我感動(dòng)不已，淚流滿面，至此，我還心請(qǐng)難以恢復(fù)，我想我會(huì)以他們?yōu)榈浞?，努力成為一名?yōu)秀的教師。教師培訓(xùn)心得范本記得有教師說(shuō)，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。20xx年，市新教師培訓(xùn)。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔。恍然間，覺得自己又回到了大學(xué)開大會(huì)時(shí)的光陰，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?？粗鴿M滿的日程表，心心念念著學(xué)校里的工作，擔(dān)憂自己又有忽略的地方，有沒安排好的地方，害怕周五的活動(dòng)不能進(jìn)展。在這樣復(fù)雜的心情中，我又開始了新一輪的培訓(xùn)過(guò)程。說(shuō)到培訓(xùn)，其實(shí)，來(lái)到這里之后，已經(jīng)進(jìn)展了聽屢次了，每一次都有不同的感受。然而，這一次，不是帶著新奇的目光來(lái)的，而是帶著審視自己的心情來(lái)的。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物，才明白，原來(lái)校長(zhǎng)講的，站的位置不同，眼界也會(huì)不一樣是什么意思。我是一個(gè)得了癌癥的人，學(xué)習(xí)癌，考慮癌，病入膏肓，改也改不了了。撒忠明(市教育局局長(zhǎng))人生，唯有學(xué)習(xí)，才能更好成長(zhǎng)。教師更是如此。一個(gè)人，每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么，決定了你的人生該往哪個(gè)方向走。思及自己，恍恍惚惚，似乎已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月，終究自己做了什么，為什么一而再再而三的犯錯(cuò)。陳大美女說(shuō)，怎么可能你都做不好。是啊，終究是怎么回事?如今明白了，自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己，一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，總給自己找借口，寧為成功找方法，不為失敗找借口。人要學(xué)會(huì)對(duì)自己狠一點(diǎn)。在這次培訓(xùn)中，也見到了原任xx區(qū)教育局局長(zhǎng)，現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長(zhǎng)的蘇xx院長(zhǎng)，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來(lái)，其中蘊(yùn)含了她對(duì)我們這些新教師的珍貴提點(diǎn)。我不是一個(gè)優(yōu)秀的教師，但是是一個(gè)探究過(guò)的教師。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個(gè)評(píng)價(jià)。在這里，她不是高高在上的院長(zhǎng)，更像是一位對(duì)后代有殷切希望的長(zhǎng)輩，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們，讓我們多考慮，多學(xué)習(xí)。木屑是靠壓力才能變成有用的三合板，學(xué)會(huì)承壓才能前進(jìn)。還要做一名有打破的教師，寧可失敗，也不要保守。xx小學(xué)章xx校長(zhǎng)也通過(guò)生動(dòng)形象的活動(dòng)，給了我們很多的啟發(fā)。做為教師，要明白自己肩負(fù)的責(zé)任，理解家長(zhǎng)、孩子對(duì)自己的信任，才能理解自己應(yīng)該做些什么。教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文今天，我有幸聽了王濱教授的教師心理安康講座，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是意義重大，王教授的講座使我受益匪淺，感想頗多。美國(guó)教育心理學(xué)家吉諾特說(shuō)：作為一位教師，他要么是在幫人，要么就是害人。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，中小學(xué)教師對(duì)他們的影響是不言而喻的，教師心理不安康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕那么影響師生關(guān)系，重那么可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理安康的人。，教師心理安康程度比他的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能更具重要性。教師的心理安康從根本上說(shuō)還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該可以處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理安康，同時(shí)也重視自己的心理安康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受宏大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以致于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)展。身為教師，只有不斷進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，到達(dá)新的教學(xué)要求，才能尋求新的開展，也才能真正擁有心理上的平安感。教師不斷地承受新知識(shí)，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理安康有重要意義。從心理學(xué)的角度來(lái)講，教師這一職業(yè)是如今最開放的職業(yè)。他的工作得承受許多人直接或間接的檢查和監(jiān)視學(xué)生、校長(zhǎng)、教研員、學(xué)生家長(zhǎng)、教育局等等，以致整個(gè)社會(huì)。所有的這些人和社會(huì)團(tuán)體都認(rèn)為自己對(duì)教師的工作有評(píng)價(jià)的權(quán)利。對(duì)于教師應(yīng)該怎么做，應(yīng)該是什么樣的人，他們都有自己不同的觀念和想法。僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓教師產(chǎn)生焦慮，不管是正常的焦慮還是神經(jīng)過(guò)敏性焦慮。并且，教師自己心里也有一桿秤，隨時(shí)隨地都在監(jiān)視著自己的工作，甚至比別人更嚴(yán)格、更苛刻。因此，教師應(yīng)該樹立正確而且穩(wěn)定的自我概念。包括對(duì)自己身體、才能、性格、態(tài)度、思想等方面的認(rèn)識(shí)，是一系列態(tài)度、信念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所組成的有組織的認(rèn)知構(gòu)造，把一個(gè)人的各種習(xí)慣、才能、觀念、思想和情感組織聯(lián)結(jié)在一起，貫穿于經(jīng)歷和行為的一切方面。正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己，合理要求自己，理解并愉悅地承受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不給自己設(shè)定高不可攀的目的。同時(shí)，個(gè)體因?yàn)閷?duì)自己更加理解，由己及人，也就可以客觀地評(píng)價(jià)別人，接納并理解別人的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，對(duì)世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然，這種心態(tài)對(duì)保持心理安康是非常有利的。教師應(yīng)多學(xué)習(xí)，多承受新知識(shí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。教師也可以堅(jiān)持搜集有關(guān)他的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的資料。幫助教師進(jìn)步教學(xué)程度，更清楚地知道是否到達(dá)了自己預(yù)定的目的。教師對(duì)失敗的看法是自我維護(hù)心理安康才能的中心因素。正因?yàn)榻處熓切睦砩祥_放的職業(yè)，失敗和過(guò)錯(cuò)發(fā)生的機(jī)率就特別大。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有錯(cuò)，每個(gè)人都會(huì)有失敗的經(jīng)歷，關(guān)鍵是看怎么去認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的失敗。假設(shè)能從失敗中汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)歷，失敗就是成功之母。而且能減少壓力和焦慮的來(lái)，更有利于自身的心理安康。比方，一個(gè)對(duì)自己的教學(xué)才能充滿信心的老教師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)上其別人員對(duì)課程提出的不同意見會(huì)處之泰然。與教育界之外的人議論關(guān)于課程的時(shí)候，他心態(tài)平衡，語(yǔ)氣堅(jiān)決，因?yàn)樗雷约菏且粋€(gè)有才能的教師，他知道自己在說(shuō)些什么。他清楚地知道，自己對(duì)問(wèn)題的直接接觸更多，因此對(duì)整個(gè)教育形式也就有更客觀的把握。他從實(shí)際工作中建立起來(lái)的平安感不會(huì)受到影響。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)他友好而不失尊敬，因?yàn)樗麕椭钌⒄娴氖蛊涑煽?jī)上升，因?yàn)樗陀^地知學(xué)中的失敗是不可防止的。事實(shí)上，正是因?yàn)樗艹惺苓@些失敗，并從中總結(jié)經(jīng)歷，才有如此大的心理能量來(lái)英勇面對(duì)失敗。教師應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)生活中所謂的失敗。也可以說(shuō)是適時(shí)當(dāng)一下阿q。教師在學(xué)生面前應(yīng)控制自己的消極情緒，不把挫折感帶進(jìn)教室，更不要發(fā)泄在學(xué)生身上。教師覺得在工作中受到了委屈，很自然地容易把氣發(fā)泄在座在自己教室里的學(xué)生身上，因?yàn)閷W(xué)生常常就是讓他們受委屈的罪魁禍?zhǔn)字?。本?lái)，適當(dāng)?shù)卮碳ひ幌聯(lián)v蛋學(xué)生的自尊對(duì)矯正學(xué)生的問(wèn)題行為可能是有效的，然而教師在情緒沖動(dòng)的時(shí)候很難把握好這一尺度，常常就可能傷害學(xué)生，也破壞了自己在學(xué)生心中的形象。假設(shè)教師是因?yàn)樽约河龅搅舜煺鄱鵁┰?，并且因此而斥?zé)學(xué)生，學(xué)生們是可以意識(shí)到的。他們不僅不愿再尊重教師，聽教師的話，還可能會(huì)報(bào)復(fù)教師。假設(shè)不良情緒積蓄過(guò)多，得不到適當(dāng)?shù)男?，容易造成心身的緊張狀態(tài)。這種緊張持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或強(qiáng)度過(guò)高，還可能造成心身疾病。因此，教師也應(yīng)該選擇適宜的時(shí)候、合理的方式宣泄自己的情緒。情緒的宣泄可以從身、心兩個(gè)方面著手。心方面如在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭或大笑，對(duì)親近和信任的朋友或親人傾訴衷腸，給自己寫信或?qū)懭沼?。身方面如劇烈的體力勞動(dòng)，縱情高歌，逛逛街，買點(diǎn)自己喜歡的東西等等。還可以出門旅游，從大自然中使自己的情操得到陶冶。其次，學(xué)生的心理安康也非常重要。心理學(xué)研究說(shuō)明，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛能，都有可能成為優(yōu)秀者，天才人物，主要是看后天的教育與影響。而我們作為教師，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該注重發(fā)揮學(xué)生的潛能，為學(xué)生的開展創(chuàng)造必要的條件，讓其充分的發(fā)揮出來(lái)。在課堂教學(xué)中，教師要注意觀察學(xué)生的實(shí)際情況，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，并注意培養(yǎng)和抑制學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。注意發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，可以促進(jìn)學(xué)生的智力的開發(fā)，也要注意采取鼓勵(lì)的方法，記得有位學(xué)者曾描繪這樣一個(gè)公式：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)=才能鼓勵(lì),讓學(xué)生看到自己的優(yōu)勢(shì)均,自信心增強(qiáng)了,就會(huì)促進(jìn)智力的發(fā)民展,對(duì)于后進(jìn)生,我們更要堅(jiān)持發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的原那么來(lái)處理問(wèn)題.,對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該要多看他們的優(yōu)勢(shì),使用權(quán)其可以順利開展。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感受頗深。要想真正做到為人師表，還要不斷進(jìn)步自己的人格魅力，使自己具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì)，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范本范文一：為期兩天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)完畢，明天我們就要奔赴自己的工作崗位，在那里創(chuàng)始將來(lái)的事業(yè)了。這兩天讓我受益良多，短短的光陰，讓我對(duì)將來(lái)的工作充滿信心，也更加堅(jiān)決自己的選擇。兩天中我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)了信譽(yù)社的有關(guān)規(guī)章制度，承受了體系化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更重要的是我在各位領(lǐng)導(dǎo)的身上學(xué)到了怎樣做一名信合人。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們組織安排了此次培訓(xùn)?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)如下：兩天里我理解了信譽(yù)社的主要業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)了信譽(yù)社的相關(guān)法律知識(shí)及員工行為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)信譽(yù)社各部門的工作流程及業(yè)務(wù)情況有了初步的認(rèn)識(shí)。作為信譽(yù)社的一名員工，我認(rèn)為要做到三心。一是：細(xì)心。我們每天要以金錢和數(shù)字為工作對(duì)象，這需要我們時(shí)時(shí)處處細(xì)心慎重對(duì)待每項(xiàng)工作，決不允許出現(xiàn)一點(diǎn)過(guò)失。也許一時(shí)的忽略大意就會(huì)使聯(lián)社的經(jīng)濟(jì)和信譽(yù)受損。所以辦每一筆業(yè)務(wù)都要求我們細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真。二是：耐心。信譽(yù)社面向農(nóng)村，為廣闊農(nóng)民提供根本金融效勞，面對(duì)農(nóng)民我們更需要的是耐心，農(nóng)民沒有承受過(guò)高等教育，在理解和溝通才能上可能會(huì)有一些困難，面對(duì)他們的疑問(wèn)，我們應(yīng)該耐心的解釋，周到的效勞。三是：恒心。作為一級(jí)柜員，分配到了基層，對(duì)于我們這些從小生活條件優(yōu)越的80后來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一種考驗(yàn)，我們所面對(duì)的不再是高樓大廈和繁華的街道，取而代之的是艱辛的條件和生活的寂寞，有一位哲人曾說(shuō)過(guò)，想要成功就要學(xué)會(huì)忍受寂寞，面對(duì)如此考驗(yàn)，我們要有恒心，堅(jiān)持不懈，在寂寞和艱辛的條件中磨練自己，成長(zhǎng)自己，完善自己。不斷進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能。兩天中和各位部門經(jīng)理接觸最多，他們不僅是我們的教師和前輩，也是我們學(xué)習(xí)的典范。在他們的身上，我學(xué)到了樸實(shí)、踏實(shí)、老實(shí)。他們沒有較高的學(xué)歷，但卻擁有相當(dāng)豐富的社會(huì)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。他們幾十年來(lái)扎根農(nóng)村，正是這些造就了他們獨(dú)有的優(yōu)良品質(zhì)樸實(shí)。多年的金融工作使他們嚴(yán)于律己，踏踏實(shí)實(shí)。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但是每位經(jīng)理從來(lái)沒有遲到過(guò)，每天都提早五分鐘到場(chǎng)，他們的授課內(nèi)容沒有華美的語(yǔ)言，但句句吐露真誠(chéng)，方法實(shí)在可行。正是因?yàn)樗麄兊臉銓?shí)、踏實(shí)也使他們毫無(wú)保存地把自己的經(jīng)歷傳授給了我們，讓我們學(xué)會(huì)做一位老實(shí)守信的人。他們用自己的行為向我詮釋了什么是一名合格的農(nóng)信人。兩天中，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我們都非常關(guān)心，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓我們時(shí)時(shí)刻刻感受到大集體的溫暖。這樣的領(lǐng)導(dǎo)，這樣的同事，這樣的待遇，讓我更加堅(jiān)決了自己的選擇。今天下午，我們作為信譽(yù)社的新形象新面孔，向全縣人民展示了我們信合人的風(fēng)采，通過(guò)一下午的工作，我認(rèn)為：今后我們應(yīng)該出臺(tái)更多惠民利民的政策，讓全縣人民理解信譽(yù)社，信任信譽(yù)社，選擇信譽(yù)社。到基層后我會(huì)更加努力，做到讓客戶滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓自己滿意，做一名合格的信合人。范文二：通過(guò)在xx公司為期一個(gè)月的培訓(xùn)，我不僅認(rèn)識(shí)了新的同事，而且自己無(wú)論在思想認(rèn)識(shí)上還是業(yè)務(wù)素質(zhì)上均有了很大的進(jìn)步，受益匪淺。本人在今后的工作中，將從以下幾個(gè)方面作出努力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀而專業(yè)的職業(yè)人。一、端正態(tài)度，認(rèn)清形勢(shì)。工業(yè)區(qū)組織的培訓(xùn)理論活動(dòng)為我們提供了充分的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，目的是讓我們進(jìn)步工作才能，提升個(gè)人修養(yǎng)，為將來(lái)走上新的工作崗位做好充分準(zhǔn)備。時(shí)機(jī)只留給準(zhǔn)備好的人，我們應(yīng)珍惜這難得的時(shí)機(jī)，及時(shí)為自己充電，查漏補(bǔ)缺，全面提升自我，才能抓住機(jī)遇，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。絕不應(yīng)該安于現(xiàn)狀，讓相對(duì)空閑的培訓(xùn)理論生活削弱自身積極向上的勁頭，擾亂追求進(jìn)步的精神相貌。這樣的精神狀態(tài)一旦產(chǎn)生，并任其蔓延，將不利于個(gè)人的進(jìn)步，更危急自身的職業(yè)開展。為此，我們要加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，竭盡全力地把培訓(xùn)期間的每一分每一秒都用在提升自我，修煉身心上。二、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互幫互助。我所在的培訓(xùn)部門是一個(gè)極具凝聚力的團(tuán)隊(duì)。他們分工細(xì)致，組織合理，工作高效，業(yè)績(jī)突出，是指揮部中的佼佼者。如今恰逢年末，工作繁忙，常常能看到他們整個(gè)部門的同事們自覺地加班加點(diǎn)，伏案工作，卻聽不到半句怨言。這也使我大受感動(dòng)和鼓舞。團(tuán)隊(duì)精神是新時(shí)期的一種集體的升華和集體內(nèi)容的擴(kuò)展，我們?cè)诠ぷ鞯姆止づc合作離不開團(tuán)隊(duì)精神的支持，沒有團(tuán)隊(duì)精神的支持就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開展，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn)。正因?yàn)榇蠹蚁嘈胚@個(gè)團(tuán)隊(duì)，忠于這個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有著團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，極具團(tuán)隊(duì)合作精神，才會(huì)將團(tuán)隊(duì)利益放于首位，并為之努力奮斗，這才能保證團(tuán)隊(duì)的順利工作和工作成績(jī)的獲得。在將來(lái)的工作中，我將會(huì)把團(tuán)隊(duì)合作精神銘記在心，并付諸行動(dòng)，與同事們心連心，團(tuán)結(jié)一致，為團(tuán)隊(duì)凝聚力的加強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的一份力，共創(chuàng)輝煌的業(yè)績(jī)!2023年9月新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2023年9月日早晨，我?guī)е鴽_動(dòng)的心情早早地來(lái)到了縣進(jìn)修學(xué)校，因?yàn)榻裉煳乙惺転槠谝惶斓男陆處熍嘤?xùn)。雖然我有在培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)的經(jīng)歷，但是從事初中英語(yǔ)的教學(xué)是第一次，也是第一次當(dāng)初一的，說(shuō)實(shí)話，很是緊張，也覺得責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，一切都將重新開始。今天的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)是重要的第一步，也是我教學(xué)生涯又一個(gè)很好的開始。今天上午第一講是我最大的收獲。副校長(zhǎng)以做最好的為主題的新教師的成長(zhǎng)，告訴要有一個(gè)正確的職業(yè)定位，并教導(dǎo)我們應(yīng)該如何定位自己的職業(yè)人生。在不同的教師團(tuán)隊(duì)里，也許有不同的標(biāo)準(zhǔn)，但是優(yōu)秀教師的共同特征就是：有激情和感染力。她還談到了外語(yǔ)學(xué)校的校長(zhǎng)俞敏洪給好教師的定位，她使得我知道，要做好一名好教師，必須具備三個(gè)條件：1)要有工作激情;2)要專注于教學(xué)3)要有個(gè)性。在今后的成長(zhǎng)道路上，我一定會(huì)用這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，為了成為一名好教師而好好努力!在這堂課的培訓(xùn)中，我也明白了，做好教師要從認(rèn)識(shí)自我開始。教師的職業(yè)人生有三種境界，我們先想想，我們自己到底追求的是哪個(gè)境界，是謀生型，事業(yè)型還是快樂型。我想說(shuō)，我要追求的是第三種：快樂型。我會(huì)以做黃教師告訴我們的四項(xiàng)修煉來(lái)指引自己前進(jìn)的道路。在前進(jìn)的路上，不僅學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)分享，而且要廣泛地閱讀，在教學(xué)時(shí)間之后更要擅長(zhǎng)反思。既然選擇了，干脆好好干!不能選你所愛，那就愛你所選!既然選擇了這條路，我就會(huì)堅(jiān)持，好好地走下去，做最好的自己，永不言棄!在第二節(jié)培訓(xùn)課上，進(jìn)修學(xué)校的主任給我了做了教育教學(xué)常規(guī)方面的培訓(xùn)，主題就是簡(jiǎn)單兩個(gè)字：常規(guī)!他告訴我們，要使自己的教學(xué)可以創(chuàng)造出奇跡，其實(shí)并不難。常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=奇跡!他讓我明白了整個(gè)教學(xué)里，簡(jiǎn)單概括為：備，教，改，輔，考，研，聽這七個(gè)字。只要你認(rèn)真好好地做好了每項(xiàng)工作，你一定可以獲得很驚人的教學(xué)成果。他給我舉了好多個(gè)例子，讓我們明白了做好常規(guī)工作的重要性。從細(xì)節(jié)做起，做好每一件小事，你就可以創(chuàng)造出一個(gè)奇跡!第三場(chǎng)培訓(xùn)被安排在下午，賴主任為我們講了如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任。她告訴我們，要成為一名優(yōu)秀的班主任，最重要的就要有愛心。教育+關(guān)心+嚴(yán)格=教育的愛!關(guān)心學(xué)生是很重要的，你要讓你的學(xué)生知道，你對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生們才會(huì)尊重你，擁護(hù)你。其次，要融入學(xué)生中，要和他們打成一片，我想這一點(diǎn)是最難的。這時(shí)，幽默感是必不可少的。試著和他們開開玩笑，上英語(yǔ)課時(shí)也說(shuō)一說(shuō)他們感興趣的，點(diǎn)到那么止。還有，處理事情一定要公正，要調(diào)查好事情的始末，才能處理!總之，我們不僅要把班主任當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，而且要做好一名優(yōu)秀的班主任也需要科學(xué)，它也是一種藝術(shù)!賴教師的這堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是很重要，因?yàn)檫@學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任，很多事項(xiàng)我都不大清楚，還需要多多學(xué)習(xí)，前面的路還是很長(zhǎng)，在剛開始的這段路里，就遇到了一些小困難，但是我會(huì)好好抑制的，我會(huì)去好好閱讀賴教師推薦的一些關(guān)于當(dāng)好班主任的書籍，并且也讀無(wú)字之書，多向有經(jīng)歷的班主任們交流，學(xué)習(xí)一些經(jīng)歷，為了成為一名優(yōu)秀的班主任，努力!最后一講是教師給我們做了關(guān)于強(qiáng)化師德意識(shí)，樹立職業(yè)精神的講座。他告訴我們不僅要認(rèn)真踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)：愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終生學(xué)習(xí)。而且以很多實(shí)例來(lái)告訴我們要如何真正地以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好這六點(diǎn)。張教師的講座不僅讓我重新認(rèn)識(shí)到人民教師這個(gè)職業(yè)的神圣，更讓我感到能成為一名教師的驕傲和自豪。俗話說(shuō)三人行，必有我?guī)熝伞８螞r，作為一名新教師，我要學(xué)習(xí)的地方還有很多，在今后的工作學(xué)習(xí)中，我要虛心向周圍的同事和前輩學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷前進(jìn)。整整一天的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了許多。各位教師