教師職務(wù)晉級(jí)方案

教師職務(wù)晉級(jí)方案教師職務(wù)晉級(jí)、升檔工作實(shí)施方案根據(jù)旗人事局、教育局關(guān)于教師補(bǔ)崗晉級(jí)工作的相關(guān)要求，依據(jù)2011年《梧桐花總校崗位設(shè)置實(shí)施方案》，結(jié)合本?，F(xiàn)在實(shí)際制定本方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以推動(dòng)教師工作積極性為方向，以旗人事局、教育局《中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)聘指導(dǎo)意見(jiàn)》為抓手，以提升教師教育教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量為目的。堅(jiān)持教師職務(wù)聘任工作民主客觀、公平公正，聘任過(guò)程人性、務(wù)實(shí)的原則，做到教齡、評(píng)聘時(shí)間、工作業(yè)績(jī)?nèi)齻€(gè)方面相互兼顧，力求教師專業(yè)職務(wù)晉級(jí)升檔過(guò)程有規(guī)可循，良性循環(huán)，并以此帶動(dòng)各個(gè)年齡層次的教師在各自崗位上扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，從而推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。二、教師職務(wù)晉級(jí)升檔的基本程序（一）成立教師職務(wù)晉級(jí)、升檔工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，總校班子成員為成員的教師職務(wù)晉級(jí)、升檔領(lǐng)導(dǎo)小組和以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，總校班子成員、各校校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）和教師代表為成員的教師職務(wù)晉級(jí)、升檔考評(píng)小組，負(fù)責(zé)教師職務(wù)晉級(jí)、升檔的組織、審核、評(píng)定工作，并對(duì)整個(gè)過(guò)程實(shí)施有效監(jiān)督。（二）確定教師職務(wù)晉級(jí)、升檔對(duì)象所有梧桐花鎮(zhèn)中心總校在編在崗教師。2012年，因病因事脫崗半年以上的，雇傭零時(shí)工或家屬代崗的均不參加此次教師職務(wù)晉級(jí)升檔，原來(lái)的職級(jí)、檔位不變。（三）教師職務(wù)晉級(jí)、升檔的考核評(píng)定項(xiàng)目教師職務(wù)晉級(jí)、升檔的考核項(xiàng)目是：把所有在編、在崗教師的工作年限、職務(wù)評(píng)聘時(shí)間、工作業(yè)績(jī)（主要包括近三年來(lái)年度考核情況、參加工作以來(lái)的最高獎(jiǎng)勵(lì)）作為教師職務(wù)晉級(jí)和升檔的考核項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)置一定的賦分標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)賦分標(biāo)準(zhǔn)按項(xiàng)賦分評(píng)定。（四）教師職務(wù)晉級(jí)、升檔的原貝堅(jiān)持依次升檔，逐步晉級(jí)的原則。一個(gè)檔位，專業(yè)職務(wù)在一個(gè)職級(jí)中上月職級(jí)最低檔的資格。獲自治區(qū)以上級(jí)另（五）崗位基本條件（1）遵守憲法和法律；（2）具有良好的品行，近三年師（3）具備適應(yīng)崗位要求的身體條（4）近三年年度考核均為合格以（六）崗位聘任要求有下列情況之一者本次不得晉升親（1）基本條件不合格；（2）聘期內(nèi)師德考核年度考核有（3）參與法論功等非法邪教活動(dòng)（4）偽造學(xué)歷資歷和提供虛假業(yè)3、工作業(yè)績(jī)教師在履行教育教學(xué)工作職責(zé)中，因業(yè)績(jī)突出，經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)指標(biāo)下達(dá)，總校評(píng)選審核申報(bào)后，發(fā)證機(jī)關(guān)復(fù)核批準(zhǔn)而獲得的獎(jiǎng)勵(lì)（獲多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的，取獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別最高一項(xiàng)）以及近三年年度考核被評(píng)為優(yōu)秀的。屬下列情況之一的，在教師職務(wù)晉級(jí)升檔過(guò)程中不予獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)定，所獲獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)不作為獎(jiǎng)勵(lì)賦分憑據(jù)。①因借調(diào)工作或社會(huì)兼職而獲得的非教育教學(xué)工作項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)；②通過(guò)個(gè)人關(guān)系，從發(fā)證機(jī)關(guān)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)名額之外，無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)批文的獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。③違反獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)批制度或條例，未經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)指標(biāo)公開(kāi)下達(dá)且不經(jīng)總校評(píng)選審批申報(bào)，而是利用個(gè)人關(guān)系或通過(guò)蒙騙手段從發(fā)證機(jī)關(guān)獲取的有獎(jiǎng)勵(lì)批文的獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)；④運(yùn)用現(xiàn)代科技手段制作或涂改他人證書(shū)原件而獲得的獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。（七）考核認(rèn)定項(xiàng)目的賦分標(biāo)準(zhǔn)確定各個(gè)項(xiàng)目的賦分標(biāo)準(zhǔn)先由學(xué)校教師職務(wù)晉級(jí)升檔工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定賦分區(qū)間選項(xiàng)，以問(wèn)卷調(diào)查的形式，由所有在編在崗教師選擇表決，選項(xiàng)票數(shù)最多者為項(xiàng)目賦分標(biāo)準(zhǔn)。（八）教師職務(wù)晉級(jí)、升檔的項(xiàng)目賦分方法教師職務(wù)晉級(jí)的項(xiàng)目賦分方法：初級(jí)職務(wù)11檔級(jí)晉中級(jí)職務(wù)10檔：教齡賦分＋原職級(jí)聘齡賦分＋預(yù)升職務(wù)資格齡賦分＋最高獎(jiǎng)勵(lì)賦分＋三年評(píng)優(yōu)次數(shù)賦分。中級(jí)職務(wù)8檔晉升副高職務(wù)7檔：教齡賦分＋原職級(jí)聘齡賦分＋預(yù)升職務(wù)資格齡賦分＋最高獎(jiǎng)勵(lì)賦分＋三年評(píng)優(yōu)次數(shù)賦分。教師職級(jí)內(nèi)升檔的項(xiàng)目賦分方法初級(jí)職務(wù)12檔晉級(jí)11檔：教齡賦分＋職務(wù)資格齡賦分＋職務(wù)級(jí)別聘齡＋最高獎(jiǎng)勵(lì)賦分＋三年評(píng)優(yōu)次數(shù)賦分。中級(jí)職務(wù)10檔晉級(jí)9檔：教齡賦分＋原職務(wù)職級(jí)聘齡賦分＋最高獎(jiǎng)勵(lì)賦分＋三年評(píng)優(yōu)次數(shù)賦分。中級(jí)職務(wù)9檔晉級(jí)8檔：教齡賦分＋現(xiàn)職務(wù)聘齡賦分＋最高獎(jiǎng)勵(lì)賦分＋三年評(píng)優(yōu)次數(shù)賦分。高級(jí)職務(wù)職務(wù)7檔晉級(jí)6檔：教齡賦分＋現(xiàn)職務(wù)聘齡賦分＋最高獎(jiǎng)勵(lì)賦分＋三年評(píng)優(yōu)次數(shù)賦分高級(jí)職務(wù)職務(wù)6檔晉級(jí)5檔：教齡賦分＋現(xiàn)職務(wù)聘齡賦分＋最高獎(jiǎng)勵(lì)賦分＋三年評(píng)優(yōu)次數(shù)賦分。（七）職務(wù)晉級(jí)升檔人員的確定將每一名在編在崗教師的各項(xiàng)賦分進(jìn)行累計(jì)，按分?jǐn)?shù)由高到低排序，根據(jù)各個(gè)職級(jí)檔位的缺崗數(shù)量，確定晉級(jí)升檔人員。在積分排序中如果出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同情況的的，按照看教齡再看評(píng)聘時(shí)間的順序確定名次。即：在分?jǐn)?shù)相同條件下，教齡長(zhǎng)的名次在前；在分?jǐn)?shù)相同教齡也相同的情況下，看評(píng)聘時(shí)間，聘任時(shí)間相同，先取得專業(yè)資格的排名靠前，取得專業(yè)資格時(shí)間相同，先聘的排名靠前；在分?jǐn)?shù)相同，教齡及評(píng)聘時(shí)間均相同的情況下，由總校教師職務(wù)晉級(jí)、升檔工作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合考量，投票表決，獲得票數(shù)多的排名在前。各崗位等級(jí)數(shù)以人事局準(zhǔn)許數(shù)為準(zhǔn)。三、教師職務(wù)晉級(jí)升檔人員的申報(bào)根據(jù)考核評(píng)定結(jié)果，總校將教師職務(wù)晉級(jí)升檔人員的最終結(jié)果進(jìn)行公示，公示無(wú)異議后，上報(bào)旗教育局、人事局審批。附：賦分標(biāo)準(zhǔn)教齡每滿一年加0.5分，年度評(píng)優(yōu)：每年度0.5分，資格齡：每年1.1分，聘任齡：每年0.6分。獎(jiǎng)勵(lì)加分說(shuō)明：1、部門(mén)級(jí)別的劃分：（1）省部級(jí)：國(guó)務(wù)院的部門(mén)、教育部以及相關(guān)的部、自治區(qū)政府8分。（2）市廳級(jí)：國(guó)務(wù)院部門(mén)的部門(mén)、教育部的部門(mén)、自治區(qū)教育廳、市政府6分。（3）旗級(jí)：教育部部門(mén)的部門(mén)、自治區(qū)教育廳的部門(mén)、市教育局、旗政府4分。（4）旗局級(jí)：自治區(qū)教育廳部門(mén)的部門(mén)、市教育局的部門(mén)、旗教育局2分。（5）鎮(zhèn)級(jí)：市教育局部門(mén)的部門(mén)、旗教育局的部門(mén)（進(jìn)修校、鎮(zhèn)政府、總校）1分。2、其它獎(jiǎng)項(xiàng)賦分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明：（1）教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人賦分：教學(xué)能手獎(jiǎng)勵(lì)賦分比同級(jí)別政府獎(jiǎng)勵(lì)賦分低1分，學(xué)科帶頭人比同級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)低0.5分。（2）教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)賦分：學(xué)校立項(xiàng)的課題：各級(jí)課題比同級(jí)別教育部門(mén)的部門(mén)低0.5分。以市級(jí)課題為例：其行政部門(mén)為市教育局，教育局下設(shè)部門(mén)為教研中心，教研中心下設(shè)規(guī)劃小組（相當(dāng)于旗教育局），國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)教師賦分2.5分，主持人比實(shí)驗(yàn)教師高0.5分，沒(méi)有相關(guān)材料能夠證明參與課題實(shí)驗(yàn)的教師