比賽演講稿：要學(xué)會(huì)接近自己的目標(biāo)

第20頁(yè)共20頁(yè)比賽演講稿：要學(xué)會(huì)接近自己的目的比賽演講稿：要學(xué)會(huì)接近自己的目的。比賽演講稿：要學(xué)會(huì)接近自己的目的要學(xué)會(huì)接近自己的目的上星期六，經(jīng)歷了市場(chǎng)營(yíng)銷無(wú)意中作為營(yíng)銷的目的，是認(rèn)為這是是否進(jìn)展了宣傳營(yíng)銷seo網(wǎng)站營(yíng)銷推廣，可與事實(shí)不符的學(xué)習(xí)要應(yīng)用在網(wǎng)站營(yíng)銷。事實(shí)證明，原來(lái)的目的，任何行業(yè)的營(yíng)銷可以互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是在你的存在，市場(chǎng)營(yíng)銷，很多世界各地的商業(yè)或非商業(yè)活動(dòng)可能是一個(gè)促進(jìn)。因此，業(yè)主應(yīng)更其他行業(yè)和生活固有的市場(chǎng)邏輯應(yīng)用到網(wǎng)站，以促進(jìn)不斷的學(xué)習(xí)中，敏銳。事情都是這樣的，上周六我去公交ic卡收費(fèi)。這只是一個(gè)普通的日常的事情，但因?yàn)橐粋€(gè)從未有過(guò)的小細(xì)節(jié)，我真的想了一番。完公交ic卡收費(fèi)，本來(lái)打算把發(fā)票請(qǐng)假，但可以在工作人員給了我兩個(gè)牙膏。我就問(wèn)是什么奇怪一點(diǎn)。結(jié)果工作人員說(shuō)，這是優(yōu)惠，收費(fèi)50元人民幣，派遣兩個(gè)牙膏。當(dāng)時(shí)我想標(biāo)簽。這道好，聽(tīng)說(shuō)衣網(wǎng)站優(yōu)化服得到優(yōu)惠券，免費(fèi)華飛發(fā)送沙拉，也沒(méi)有聽(tīng)到巴士ic卡收費(fèi)。家庭，投入了大量的出位牙膏的觀點(diǎn)，是不是像佳潔士，如的牙膏黑人，但從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)的品牌之一。司徒1000華還可以查看包裝，但卻沒(méi)有知名品牌的感覺(jué)，在一家小企業(yè)的數(shù)量來(lái)看明顯模擬是平房產(chǎn)品的消費(fèi)，我不敢使用。不過(guò)，對(duì)于此類商業(yè)牙膏仔細(xì)考慮不這樣做，以促進(jìn)仍然非常一手好。企業(yè)沒(méi)有使用傳統(tǒng)的廣告促銷，但結(jié)合公交通過(guò)免費(fèi)贈(zèng)送集成電路結(jié)果部門，以促進(jìn)宣傳，可以說(shuō)比方傳單，接近其目的受眾的常規(guī)行為。這樣的牙膏品牌，當(dāng)然小企業(yè)，能見(jiàn)度低。要翻開(kāi)電視廣告市場(chǎng)，而不僅僅是廣告創(chuàng)意的需要，而且也需要大量資本投資。調(diào)用這樣的妻子下班再次在電視上google左側(cè)排名播放的士兵和錯(cuò)誤的時(shí)間，效果不佳，因此在作非常困難。戶外廣告和傳單的方式，范圍太廣，分散的目的受眾，廣告識(shí)別率不高，很容易無(wú)視，因此，結(jié)果并不令人滿意。該系列提請(qǐng)商場(chǎng)普遍使用的牙膏品牌，得到價(jià)格低廉的方式使用公共交通ic卡筆芯，免費(fèi)送牙膏，一個(gè)成功的品牌發(fā)送到目的用戶手中，不僅得到了宣傳品牌，通過(guò)用戶試用產(chǎn)品，不僅僅是單純的廣告，可以增加購(gòu)置?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀要學(xué)會(huì)感恩演講稿范本同學(xué)們教師們大家早上好！感恩節(jié)本來(lái)是美國(guó)和____共有的節(jié)日，原意是為了感謝印第安人，后來(lái)人們常在這一天感謝別人。自1941年起，感恩節(jié)定在每年11月。感恩，是我們生活中永久的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。對(duì)于這一點(diǎn)，我們來(lái)看一個(gè)小故事。一個(gè)清晨，在洛杉磯的一家旅館里，三個(gè)黑人孩子，在餐桌上埋頭寫(xiě)著感恩信。這是他們每天必做的工作。老大在字上寫(xiě)了***行字，妹妹寫(xiě)了五六行，小弟弟只寫(xiě)了兩三行。再細(xì)看其中的內(nèi)容，卻是諸如“路邊的野花開(kāi)的真漂亮”“昨天吃的比薩餅很香”“昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”之類的簡(jiǎn)單語(yǔ)句。原來(lái)他們寫(xiě)給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)于每一件美妙的事物都應(yīng)心存感謝。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的互相理解…，他們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都懷有一顆“感恩的心”。同學(xué)們可能認(rèn)為感恩只是給父母教師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背……大家平常都認(rèn)為感恩就是感謝對(duì)自己有幫助的恩人。我推薦一種想法：感恩的理解首先是“感”，感受，體會(huì)對(duì)父母教師的愛(ài)，比方給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯…這些事都會(huì)讓我們覺(jué)得這是他們對(duì)我們的愛(ài);“感”好后，再“恩”。恩的意思是感謝,感謝他們對(duì)我們的愛(ài)。常有人問(wèn)，感恩是什么？其實(shí)感恩，包含著許多含義，許多內(nèi)涵。感恩是樂(lè)觀，感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。感恩是禮貌，有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫(huà)筆，學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩，感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得娟秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精巧。所以感恩，是一種多樣的藝術(shù)。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，都要有一顆感恩的心。我們要感恩父母，是父母把我們帶到這個(gè)美麗的世界；還要感恩教師，是教師了我們做人的道理；感恩同學(xué)、朋友，是他們?cè)谖覀儌牡臅r(shí)候撫慰我們；感恩書(shū)籍，是書(shū)籍讓我們的知識(shí)寶庫(kù)豐富，帶著我們遨游知識(shí)海洋；感恩生活中的每一個(gè)困難，是它們讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)；感恩生活中的每一個(gè)人。就像歌里面唱的“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己…”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久．．．．．．[要學(xué)會(huì)感恩演講稿范本]演講稿：我們要學(xué)會(huì)感恩尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩》。前不久，我看了《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)，書(shū)的主人公海倫從小又盲、又聾、又啞，但是她沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，沒(méi)有抱怨父母沒(méi)讓她成為一個(gè)健全的人，她懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用頑強(qiáng)的毅力與病魔做斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了多種外語(yǔ)，最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院。她用筆寫(xiě)了一部又一部的文學(xué)作品回報(bào)社會(huì)和父母。正因?yàn)閾碛幸活w感恩的心，海倫變得更加堅(jiān)強(qiáng)和英勇。是感恩，讓她體會(huì)到了人生的快樂(lè)。而我從來(lái)沒(méi)有為——看到蔚藍(lán)的天空，聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)和大聲呼喚我的心聲而珍惜過(guò)，我覺(jué)得這一切都是應(yīng)該得到的，是屬于我的。與海倫比我可以自由地看，可以痛快地聽(tīng)，可以放聲地唱，誰(shuí)說(shuō)這不是一種命運(yùn)的恩賜，誰(shuí)說(shuō)這不是人生的幸福？我知道，我們應(yīng)該感恩：感謝父母的生育之恩、養(yǎng)育之恩。有父母對(duì)我們的關(guān)心、保護(hù)，有父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該感到非常的滿足和幸福。我知道，我們應(yīng)該感恩：感謝學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)，她給我們創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們提供了很多鍛煉的時(shí)機(jī)，她讓我們安康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我知道，我們應(yīng)該感恩：感謝每一位教過(guò)我們的教師，是她們把我們從一年級(jí)的無(wú)知；二年級(jí)的天真；三年級(jí)的頑皮；帶到一個(gè)懂事、老實(shí)、有豐富知識(shí)的少年。這中間他們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷Ｎ抑?，我們?yīng)該感恩：感謝大自然給我們的恩賜，藍(lán)天白云、湖泊大海、萬(wàn)紫千紅的大千世界，使我們的生活無(wú)限廣闊。同學(xué)們，不要讓愛(ài)我們的人傷心，不要讓愛(ài)我們的人絕望。只要我們常懷一顆感恩的心，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此的和和諧美麗！學(xué)會(huì)感恩吧，為父母留下一個(gè)真心的微笑；學(xué)會(huì)感恩吧，為朋友伸出一雙友誼之手；學(xué)會(huì)感恩吧，讓我們的學(xué)校因我而更加精彩。我的演講完了，謝謝大家！比賽演講稿：學(xué)會(huì)感恩我感恩，因?yàn)槲矣酗埑裕沂澄锏姆N類豐富多彩，并以烹飪的手段使它們符合味蕾的要求，再配上精巧的器皿，成為一種享受，而地球上的其他生靈們與我們同在藍(lán)天下，卻沒(méi)有這樣的造化。它們大多數(shù)窮盡一生只是為果腹而奔跑，極少數(shù)雖然食住無(wú)憂，卻又失卻了珍貴的自由！我感恩，因?yàn)槲矣邪部档纳眢w和正常的智力，并且上蒼還格外奢侈地給我一個(gè)姣好的容顏，使我一直自信而快樂(lè)地活著，可以繞過(guò)很多痛苦、冷漠和困難。我感恩，因?yàn)槲矣懈改福麄冊(cè)谑f(wàn)、百萬(wàn)的可能里選擇我做了他們的惟一，幾十年來(lái)義無(wú)反顧地呵護(hù)著我，使我體味到無(wú)私的愛(ài)的極至。我感恩，因?yàn)槲液驼煞蛳鄶y相伴，可以同行至死，這樣一種沒(méi)有血緣卻互相擁有并牽掛著的關(guān)系，使我從另一個(gè)視角發(fā)現(xiàn)了人生的最美。我感恩，因?yàn)槲矣信畠海梢詧?zhí)她的小手，注視她生長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程，她的出現(xiàn)，使我作為一個(gè)女人的存在具有了完好的意義。我感恩，感恩日，感恩月，感恩雨的溫順，雪的蒼茫。我感恩，感恩山，感恩海，感恩樹(shù)木的蔥蘢，花草的芬芳。我的感恩使我寬厚，使我仁慈，使我幸福，使我珍惜分分秒秒的如水光陰…教師要學(xué)會(huì)寬容演講稿蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何保護(hù)學(xué)生?！弊鳛榻處?，需要有強(qiáng)烈的深沉的情感投入到教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)是一門語(yǔ)言藝術(shù)，更是一項(xiàng)愛(ài)心工程，素質(zhì)教育的核心是解決學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的問(wèn)題，而教師的職責(zé)就是挖掘?qū)W生潛在的才能，給自卑者自信，給孤獨(dú)者溫暖，給健全者力量，給迷茫者希望，用真誠(chéng)呵護(hù)學(xué)生的自尊，用愛(ài)心換取學(xué)生的真情，用寬容贏得學(xué)生的尊重，所以沒(méi)有賞識(shí)，就沒(méi)有教育，因?yàn)槿诵灾凶畋举|(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)和尊重，寬容是本，幽默是金，理解信任是橋。作為教師，要盡可能讓教育充滿陽(yáng)光，充滿關(guān)愛(ài)，成功的教育總是充滿愛(ài)的教育，尊嚴(yán)無(wú)價(jià)，寬容無(wú)價(jià)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該懂得如何體面維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，幽默而又智慧地處理學(xué)生的過(guò)失，假設(shè)教師動(dòng)轍對(duì)學(xué)生的失誤暴跳如雷，大加指斥，不僅有損安康，有損師道尊嚴(yán)，有損于教師的人格魅力，而且于事無(wú)補(bǔ)。不管何境，教師都應(yīng)該尊重學(xué)生，寬容地接納他們，熱忱地教育他們。教師對(duì)學(xué)生的寬容，是一種宏大的教育力量，也是一種重要的教育手段，教育的愛(ài)的共鳴，是心的照應(yīng)，所以教師應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，特別需要教師的寬容與鼓勵(lì)。記的三年級(jí)中有這樣一位學(xué)生，每次上課總不能認(rèn)真聽(tīng)課，就象猴子屁股——坐不牢，認(rèn)你怎么說(shuō)都沒(méi)用，后來(lái)，我每節(jié)課都適時(shí)抓住他的認(rèn)真處，適當(dāng)表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)，我覺(jué)察他在飛速進(jìn)步，如今，他已經(jīng)是一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的好學(xué)生了。平時(shí)，我也都是以退一步的心態(tài)去處理學(xué)生所犯的錯(cuò)誤。所以，以寬容之心對(duì)待學(xué)生，友善提出自己的見(jiàn)解，讓犯了錯(cuò)誤的學(xué)生在笑聲中承受批評(píng)，改正錯(cuò)誤，既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又尊重了學(xué)生的人格。多一些諒解，少一些責(zé)備，多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)，多一些寬容，少一些苛求。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！苯處?，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種修養(yǎng)，是一種品位。學(xué)會(huì)感恩——比賽演講稿導(dǎo)讀：我沒(méi)有用心去做，自以為很簡(jiǎn)單但其實(shí)是一道道蘊(yùn)藏了很多陷阱的題目。結(jié)果錯(cuò)的一塌糊涂，我偏執(zhí)地認(rèn)為是教師題目出的有問(wèn)題，又沒(méi)有認(rèn)真的訂正，結(jié)果不但訂正的還有問(wèn)題，而且還有幾題沒(méi)訂正，這還不是最重要的，我居然還忘了帶訂正，直到下午才補(bǔ)交起來(lái)……我可以翻開(kāi)唐宋詩(shī)詞，品讀平平仄仄的韻律，體味江南水鄉(xiāng)的纏綿多姿，而不必用手指在厚厚的紙上觸摸針扎的小字，也不必辛苦的打著手語(yǔ)訴說(shuō)著難以啟齒的痛苦。我在青春的路上一路前行，邁開(kāi)未知的步履。我的人生，既是由無(wú)數(shù)的喜悅和成功，構(gòu)成了漫天星空的璀璨，但再晴朗的天幕也必會(huì)有烏云垂際，崎嶇不平的小路，注定是我人生青春必然要經(jīng)過(guò)的考驗(yàn)，但就算絆腳石再過(guò)堅(jiān)硬，顛簸的時(shí)間再長(zhǎng)，卻有著同伴們的支持、寬容和信任，而感恩的溫度也將支持我走過(guò)一生。至今為止，我都難忘那位讓我懂得了寬容并學(xué)會(huì)了感恩的教師。我并不是一個(gè)乖巧的孩子，還經(jīng)常會(huì)和教師鬧矛盾，挑教師的上課時(shí)的錯(cuò)?？傊幱谇啻浩诘奈腋杀M了一切的“壞事”。雖然只是五年級(jí)，但是淘氣的性格讓我很快就成了教師眼中雖然成績(jī)很好但是卻是個(gè)難纏的“刺兒頭”。我開(kāi)始頂撞教師，把教師眼中的真理批得一無(wú)是處。上課時(shí)，我喜歡提很多刁鉆的問(wèn)題，看見(jiàn)教師無(wú)可奈何的樣子，我總是沾沾自喜，認(rèn)為比教師聰明得多，而素以溫順著稱的媽媽對(duì)此也無(wú)可奈何。我沉醉在這種自以為是的情況下幾個(gè)多月，不知不覺(jué)中，發(fā)生了那件事。那一次的數(shù)學(xué)作業(yè)，我沒(méi)有用心去做，自以為很簡(jiǎn)單但其實(shí)是一道道蘊(yùn)藏了很多陷阱的題目。結(jié)果錯(cuò)的一塌糊涂，我偏執(zhí)地認(rèn)為是教師題目出的有問(wèn)題，又沒(méi)有認(rèn)真的訂正，結(jié)果不但訂正的還有問(wèn)題，而且還有幾題沒(méi)訂正，這還不是最重要的，我居然還忘了帶訂正，直到下午才補(bǔ)交起來(lái)。到了自習(xí)課，教師評(píng)講試卷時(shí)，首先表?yè)P(yáng)了方法新穎，做的正確率高的同學(xué)，接著她拿起一張學(xué)案，當(dāng)我看見(jiàn)那張?jiān)嚲頃r(shí)，我就已經(jīng)知道那是我的作業(yè)了。然后教師把我所有錯(cuò)的題目極其詳細(xì)的講了一遍，告訴了我應(yīng)該如何訂正，把所有不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)都講了一遍，糾正了我的錯(cuò)誤，還有做題的格式。至始至終，她沒(méi)有講出這是誰(shuí)的卷子，她只是以“我們班隨意抽的一張卷子，沒(méi)有看到是誰(shuí)的”一筆帶過(guò)，淺淺的說(shuō)了一下來(lái)歷，便開(kāi)始了細(xì)致，認(rèn)真的講解，她沒(méi)有打擊報(bào)復(fù)我平日里對(duì)她的所作所為，亦沒(méi)有在全班大張旗鼓的批評(píng)，她只是用一個(gè)最溫暖的方式，回應(yīng)了我的鋒利的批判。也許這也是在感恩中成長(zhǎng)，雖然一顆苗假設(shè)長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要許多關(guān)愛(ài)，但是在成長(zhǎng)的路上沒(méi)有感恩為我撐傘，也許陽(yáng)光不會(huì)那么明媚。年少的我是那么的無(wú)知，卻又如此的幸福，是因?yàn)樵谖业纳磉呌腥碎g無(wú)盡的溫暖與無(wú)數(shù)的呵護(hù)。學(xué)會(huì)保護(hù)自己演講稿學(xué)會(huì)保護(hù)自己孫秀君同學(xué)們，教師們：大家早上好！今天的題目是《學(xué)會(huì)保護(hù)自己》。同學(xué)們，平安無(wú)小事，事事須小心。增強(qiáng)平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，是杜絕平安事故發(fā)生的最好法寶。然而，我們?cè)S多同學(xué)思想上、心理上和行為上都無(wú)視了平安工作的重要性。據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平安事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因，并有逐年增加的趨勢(shì)；全國(guó)每年約有1．6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人,也就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生從我們這個(gè)世界“消失”，這些觸目驚心、血淚交織的悲劇叫人扼腕嘆息、心有余悸，更對(duì)我們敲響了平安的警鐘。平安關(guān)系著我們的生命與安康，切不可麻木大意，我們一定要增強(qiáng)平安防范意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)才能。首先，要充分認(rèn)識(shí)平安的重要性，樹(shù)立高度的平安意識(shí)。平時(shí)喜歡追逐打鬧的同學(xué)會(huì)發(fā)生碰撞事故的概率更高，喜歡舞刀弄槍的更容易造成傷害……因此，我們?cè)谄桨驳膯?wèn)題上，要做到防范在先、警覺(jué)在前，人人講平安，時(shí)時(shí)講平安，事事講平安，這樣才能使我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗！其次，要加強(qiáng)重點(diǎn)防范，做好自我保護(hù)。特別是在學(xué)校的體育活動(dòng)課，課前要作好充分的活動(dòng)準(zhǔn)備，課上要按照教師要求的動(dòng)作要領(lǐng)去做，不要任意行事！特別是教師嚴(yán)令制止的事情，不能膽大妄為地嘗試。比方有的同學(xué)在打球時(shí)，喜歡趁別人不注意，將球用力扔到人家身上，還有的學(xué)生在跑步時(shí)喜歡絆人家。這樣的惡作劇，最容易造成骨折等傷害事故，到時(shí)候不但要賠錢，還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。課間也要注意文明休息，不要在樓道或走廊里做游戲，更不能追逐打鬧。每當(dāng)走到樓道拐角的地方時(shí)，我們都要在心里提醒自己：放慢腳步，防止相撞。上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，不要幾步一跨，或幾步一跳，那樣容易跌倒、扭傷腳踝。不擁擠，不推搡，慢步有序上下樓梯，防止發(fā)生踩踏事故。莽撞冒失、不注意平安的同學(xué)一定會(huì)被撞得鼻青眼腫、頭破血流。三是要注意交通平安。上學(xué)、放學(xué)路上，我們要遵守交通規(guī)那么，行人車各行其道，紅燈停，綠燈行。按照我國(guó)交通法，未滿12周歲的學(xué)生不可以騎自行車上路，更不能騎車帶人。以免發(fā)生不必要的平安事故。四是要注意食品平安。街邊小吃不要吃一一那些炸肉串、炸臭豆腐、烤香腸等等，里面都含有很多的有害物質(zhì)，經(jīng)常食用，對(duì)同學(xué)們的身體發(fā)育極為不利。同學(xué)們，讓我們結(jié)實(shí)樹(shù)立平安防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，建筑起思想、行為和生命的平安長(zhǎng)城！供稿：孫秀君企業(yè)要學(xué)會(huì)丟棄選擇的演講稿范文經(jīng)濟(jì)學(xué)有個(gè)“自由丟棄”理論，認(rèn)為我們多些選擇一定比少些選擇好，因?yàn)槲覀兛梢詻](méi)有本錢地把多的選擇丟棄。但是，企業(yè)在面對(duì)過(guò)多的選擇時(shí)，有時(shí)可能很為難，因?yàn)閬G棄選擇并不是一件容易的事，假設(shè)是沒(méi)丟好，或舍不得丟，就會(huì)埋下日后的敗因。絕大部分的戰(zhàn)略理論都在教企業(yè)如何選擇經(jīng)營(yíng)的方向，也就是如何定位與選擇。在經(jīng)濟(jì)停滯或衰退的環(huán)境下，企業(yè)的困難是沒(méi)有太多好的商機(jī)可以選擇。但中國(guó)正處在一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速成長(zhǎng)的時(shí)期，許多企業(yè)所面臨的經(jīng)營(yíng)環(huán)境是可以選擇的商機(jī)太多，而非太少。此時(shí)，企業(yè)應(yīng)該學(xué)習(xí)如何丟棄選擇，當(dāng)企業(yè)把不好的選擇丟棄后，好的選擇自然就會(huì)出現(xiàn)。企業(yè)該如何丟棄選擇呢？筆者認(rèn)為可以按照下面幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一、防止跟風(fēng)。許多經(jīng)營(yíng)者因?yàn)楹ε旅半U(xiǎn)而跟風(fēng)，假設(shè)跟錯(cuò)了，因?yàn)榇蠹叶煎e(cuò)，經(jīng)營(yíng)者不會(huì)受到太多的責(zé)難，但假設(shè)沒(méi)跟上風(fēng)頭而犯錯(cuò)，那么所受到的責(zé)難可非同小可。這就好似兩年前的網(wǎng)絡(luò)公司熱一樣，每個(gè)人都害怕沒(méi)搭上車，終至化作泡沫而收?qǐng)觥５?，?zhàn)略就是定位，就是區(qū)別，就是要與眾不同，假設(shè)跟著大家做同樣的事，就不能算是戰(zhàn)略。所以，不要選擇風(fēng)潮行業(yè)。二、要有人才。企業(yè)戰(zhàn)略貴在執(zhí)行，無(wú)論時(shí)機(jī)多好，假設(shè)是沒(méi)有適宜的人執(zhí)行都是枉然。人才就是智商高、情商高、韌性高并符合企業(yè)根本理念的人。許多企業(yè)認(rèn)為人才可以外求，智商、情商乃至于韌性高的人才或容許以外求，但要找到與企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念相符的人才，卻非易事。所以，假設(shè)是沒(méi)有適當(dāng)?shù)膱?zhí)行人才，企業(yè)不可輕易選擇該事業(yè)。三、產(chǎn)生連鎖效應(yīng)。新的商機(jī)應(yīng)該能與既有的事業(yè)產(chǎn)生連鎖效應(yīng)。它可能是上下游的整合，也可能是業(yè)務(wù)的互相配合。例如說(shuō)，汽車制造商基于業(yè)務(wù)的考慮而進(jìn)入汽車代理業(yè)務(wù)，進(jìn)而進(jìn)入購(gòu)車貸的款效勞，可以帶給顧客更完好的效勞。產(chǎn)生連鎖效應(yīng)可以事半功倍，擴(kuò)大企業(yè)的力量，不能產(chǎn)生連鎖效應(yīng)的事業(yè)容易導(dǎo)致企業(yè)力量分散。所以，企業(yè)不可選擇沒(méi)有連鎖效應(yīng)的事業(yè)。四、門檻要高。假設(shè)是別人容易模擬的事業(yè)，或是進(jìn)入門檻低的事業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)自然比較劇烈，獲利也就比較困難。因此，企業(yè)不宜選擇這一類事業(yè)。五、進(jìn)步效率。假設(shè)不知道如何選擇新時(shí)機(jī)，那么企業(yè)最保險(xiǎn)的方法，就是把現(xiàn)有的形式經(jīng)營(yíng)進(jìn)一步進(jìn)步效率。企業(yè)要不斷自問(wèn)，如何可以更有效地經(jīng)營(yíng)現(xiàn)有業(yè)務(wù)？如何可以讓業(yè)務(wù)營(yíng)利的成長(zhǎng)速度超過(guò)本錢增加的速度？如何可以進(jìn)步資金運(yùn)用的效率？美國(guó)沃爾瑪?shù)慕?jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與凱瑪特并無(wú)明顯不同，但沃爾瑪最后得以脫穎而出的關(guān)鍵就在經(jīng)營(yíng)效率更高。比賽演講稿范文：學(xué)會(huì)感恩比賽演講稿范文：學(xué)會(huì)感恩我感恩，因?yàn)槲矣酗埑?，而且食物的種類豐富多彩，并以烹飪的手段使它們符合味蕾的要求，再配上精巧的器皿，成為一種享受，而地球上的其他生靈們與我們同在藍(lán)天下，卻沒(méi)有這樣的造化。它們大多數(shù)窮盡一生只是為果腹而奔跑，極少數(shù)雖然食住無(wú)憂，卻又失卻了珍貴的自由！我感恩，因?yàn)槲矣邪部档纳眢w和正常的智力，并且上蒼還格外奢侈地給我一個(gè)姣好的容顏，使我一直自信而快樂(lè)地活著，可以繞過(guò)很多痛苦、冷漠和困難。我感恩，因?yàn)槲矣懈改?，他們?cè)谑f(wàn)、百萬(wàn)的可能里選擇我做了他們的惟一，幾十年來(lái)義無(wú)反顧地呵護(hù)著我，使我體味到無(wú)私的愛(ài)的極至。我感恩，因?yàn)槲液驼煞蛳鄶y相伴，可以同行至死，這樣一種沒(méi)有血緣卻互相擁有并牽掛著的關(guān)系，使我從另一個(gè)視角發(fā)現(xiàn)了人生的最美。我感恩，因?yàn)槲矣信畠?，可以?zhí)她的小手，注視她生長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程，她的出現(xiàn)，使我作為一個(gè)女人的存在具有了完好的意義。我感恩，感恩日，感恩月，感恩雨的溫順，雪的蒼茫。我感恩，感恩山，感恩海，感恩樹(shù)木的蔥蘢，花草的芬芳。我的感恩使我寬厚，使我仁慈，使我幸福，使我珍惜分分秒秒的如水光陰……我們要學(xué)會(huì)感恩國(guó)旗下的演講稿同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎？第二次世界大戰(zhàn)期間，有一個(gè)名叫安妮·弗蘭克的猶太人小女孩她們一家人因?yàn)榈聡?guó)的排擠，不得不躲在閣樓密室中。安妮在密室里生活了25個(gè)月，她渴望自由、朋友、學(xué)習(xí)、交談，而安妮所渴望的，正是如今的我們都擁有的。我們?cè)诳鞓?lè)、幸福的同時(shí)，要學(xué)會(huì)感恩。感謝父母吧，你是否從嚴(yán)肅的語(yǔ)言中聽(tīng)出濃重的關(guān)愛(ài)；你是否從啰嗦嘮叨里感受到一縷縷幸福；你是否從憤怒的表情里看到一陣陣擔(dān)憂……父母給予了我們生命，讓我們看見(jiàn)山川，看見(jiàn)流水，看見(jiàn)美妙。只要我們安康、快樂(lè)，這便是對(duì)父母而言最珍貴的東西了。我們要感恩父母，感恩他們傾注于我們身上的愛(ài)。只要一杯茶，就能讓父母忘記疲勞；只要一句關(guān)心的問(wèn)候，便能讓父母心房溫暖；只要一件力所能及的家務(wù)，便能讓父母開(kāi)心愉快。感謝教師吧，難道他們不是為了學(xué)生而燃燒自己的紅燭嗎？從教師的雙手中，我們得到了知識(shí)和智慧。教師的辛苦教導(dǎo)引領(lǐng)著我們的思緒；帶我們回到過(guò)去，讀唐宋、學(xué)明清；帶我們放眼世界，看地形，認(rèn)河流；帶我們遨游幾何代數(shù)，畫(huà)直線，背公式；帶我們走進(jìn)千奇百怪的生物世界，看著豆苗的發(fā)芽和成長(zhǎng)。教師把勞累都藏在了心底，創(chuàng)造出如詩(shī)如畫(huà)的慧眼，我們得到這一雙雙慧眼，感恩他們的辛苦和付出，只要上課時(shí)積極的舉手發(fā)言，便能讓教師感到欣慰；只要見(jiàn)面時(shí)