演講技巧-說話與明晰

第60頁共60頁演講技巧:說話與明晰一位大學(xué)者，假設(shè)叫他去對(duì)大學(xué)生們演講，那他有極大的成功把握?？墒羌僭O(shè)要他對(duì)著一群工人講話，那他可能要失敗；拿破侖對(duì)他秘書們最著重并且一再申明的訓(xùn)令就是：“要明晰！要明白！，，我們說話，目的只是說明一些事情，感動(dòng)人，并且說服人，使人因此發(fā)生行動(dòng)，發(fā)生興趣。所以明晰這一條件，確實(shí)占著重要的地位。每一篇說同均離不開下面四個(gè)要點(diǎn)：①悅明事理。②說服人家并使人受感動(dòng)，③得到行動(dòng)。④使人發(fā)生興趣。當(dāng)你對(duì)聽眾講一些他們所不熟習(xí)的題材時(shí)，你希望用什么方法使他們理解呢，我告訴你們，多用比喻去說明事實(shí)；用人們所知道的事物，去形容他們所不知道的事物。英國(guó)物理學(xué)家羅滋博士，他對(duì)普通的聽眾講述原子的體積，他說：“一滴水中的原子和地中海中的水滴一樣多！”這個(gè)例子舉得真是恰到好處，因?yàn)槁牨娭杏胁簧偈菑闹辈剂_陀海峽經(jīng)過地中悔而到蘇伊士運(yùn)河來的，所以極易理解。但他為了還要說得更明白些，所以另外又作一個(gè)比喻說：“一滴水中的原子數(shù)，和地球上的樹葉一樣多?！奔偈鼓愕穆殬I(yè)是專門性質(zhì)的，而你卻是和一群普通人說話，你應(yīng)該格外的小心，不但要防止專業(yè)名詞，而且對(duì)普通的名詞還得加以詳細(xì)的解釋。為什么我要說應(yīng)該格外小心呢？因〔轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保存此標(biāo)記。〕為，我聽過了不知有多少的演說，常有人在這一點(diǎn)上慘敗！林肯有一次向人們講解，為什么自己喜歡用通俗平易的文字，他說：“記得我小時(shí)候，假設(shè)有人對(duì)我講話而我不懂，我就常常生氣，在我一生中，我再不能想起還有什么可以使我更生氣的，我還記得當(dāng)我聽令。人和父親談了一夜的話，我回到小寢室中，就要不停地踱著，花了不少的光陰去想使我不明白的話。當(dāng)我要思索一件事的時(shí)候，即使我想去睡了，也是睡不著，必把那件事想出之后，才能入睡。但是，即使想出了，還不能認(rèn)為滿足，還得再三的想，把這件事用通俗平易的字句講出來，使不管那一個(gè)孩子聽了都可以明白，這差不多成為我的一種嗜好了。”他常?；藥仔r(shí)去思索一件事情，當(dāng)他思索出來之后，還得把思索出的三句話中，揀一句的說出來。為什么人們大都不能把一件最普通的事理，說得＋清楚白易懂？為了使人家徹底理解，你還必須反復(fù)申說解釋。美國(guó)一位政治家柏籌安說：“假設(shè)你自己還沒明了那個(gè)問題，你絕對(duì)無法使人家來明了那個(gè)問題；反之，你對(duì)這個(gè)問題越是認(rèn)識(shí)得清楚，你把這問題傳到達(dá)人家的心里也越是容易。上面第二句話，便是第一句話的重述，但聽眾沒有工夫來細(xì)細(xì)的辨味它終究是不是重復(fù)？反而覺得這樣一解釋，顯得格外清楚！演講技巧:王熙鳳的說話藝術(shù)說話是一門藝術(shù)，是一門值得推敲的藝術(shù)，尤其是在人際交往的過程中，說話的好與壞關(guān)系交往的成效。而揣測(cè)對(duì)方心理，把話說到別人的心里去，是說話得體、動(dòng)聽從而到達(dá)成功交往的關(guān)鍵因素。在這方面，《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳可稱典范。下面僅就她在《林黛玉進(jìn)賈府》中的一段話加以說明。王熙鳳初見黛玉，笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”王熙鳳是賈府中炙手可熱的人物，她的權(quán)力多半是來于賈母的寵信，所以熙鳳行事說話時(shí)時(shí)刻刻都根據(jù)賈母的愛憎好惡，揣測(cè)其心理。初見賈母的外孫女黛玉，便恭維她是天下最標(biāo)致的人物，“我今兒才算見了”，似乎是在說她從未見識(shí)過，而周旋于賈府上下人中，又是名門之女的王熙鳳不是沒有見過世面，為什么對(duì)黛玉如此夸獎(jiǎng)呢？我們知道：是賈母一再致意要把自己惟一的女兒的孩子黛玉接進(jìn)賈府的，承受失女之痛的賈母自然會(huì)把對(duì)女兒的感情轉(zhuǎn)移到外孫女的身上，心肝兒肉地疼愛。聽到有人這么夸獎(jiǎng)外孫女，賈母定是歡喜，盡管這話已恭維到令人肉麻的地步，但又有誰能回絕呢！接著，熙鳳又說黛玉不是賈母的外孫女而是孫女，這顯然違犯事實(shí)。但有時(shí)候，假話比真話更讓人愛聽。由外孫女到孫女，其潛臺(tái)詞是想告訴賈母：黛玉就像是她自己調(diào)教出來的孫女一樣。此話如撲面之清風(fēng)，賈母怎不受用？對(duì)于寄人籬下的黛玉來說，置身于人地兩疏的賈府聽到別人的夸獎(jiǎng)，并且說自己是賈府的統(tǒng)治者賈母的嫡親孫女，除了快樂之外，說不定還有感謝呢！不僅如此，王熙鳳始終沒有忘記，或者說更清楚黛玉進(jìn)賈府的原因：姑媽去世。女兒的去世會(huì)給賈母以精神上的打擊，而失去母親的黛玉感情上更是不必說。所以熙鳳又向二人表達(dá)自己的悲傷與衷痛——“怎么姑媽偏就去世了”。真是做盡了人情，好一個(gè)八面玲瓏的人物！真可謂：言為“心”生甚機(jī)敏，巧于周旋太聰明。演講與口才:口才與說話言語是我們的思想及情感的表達(dá)，是心底的聲音，沒有言語作為工具，我們的思想及情感就表現(xiàn)不出來。言語是思想的衣裳，它能完全表現(xiàn)一個(gè)人。一個(gè)粗濁或優(yōu)美的品格，在粗濁或優(yōu)美的措辭中會(huì)自然而然地流露出來。一個(gè)人雖然不一定能完全說出自己，但卻多數(shù)能鑒別及透露自己。在不知不覺中，在有意無意間，在別人的眼前，他往往以每一句話描繪自己的輪廓與畫像。說話既輕浮那么行動(dòng)亦草率；所以談吐是行動(dòng)之羽翼，對(duì)于一切談吐，人們最喜歡那種出自真誠(chéng)而且經(jīng)過選擇的言語。言語是一種嚴(yán)肅的東西，有口才的人決不濫用它，同時(shí)也勸你不要強(qiáng)求別人聽你的活；假設(shè)別人不愿意聽，還是住口不說。回為對(duì)方或許對(duì)言語的重要未有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)：以致無法樂觀地承受。說話天才，不是天生的、是從現(xiàn)實(shí)中鍛煉出來的，是一分天才。九分努力的結(jié)果。人們假設(shè)既沒有擅長(zhǎng)于辭令的才智，也沒有緘口不言的判斷力，那是一件可悲的事。思想的人只是空談，因思想是無聲的。自以為永遠(yuǎn)說得不夠的人，常流于多言而必定是多言多夫。長(zhǎng)舌頭與頭腦簡(jiǎn)單往往結(jié)成親家。最要緊的是說得少又說得好，那便可被稱為懂得說話的藝術(shù)。人心不同，各如其面。各人的生活經(jīng)歷，思想情感，千差萬異，假設(shè)我們不能擅長(zhǎng)跟各式各樣的人交談，討論，我們必然陷于孤陋寡聞，自以為是了，孤陋寡聞，而又自以為是的人，正是一個(gè)到處都不受歡迎的人，而且，只要每個(gè)人想一想：自己的各種看法、意見、興趣和主張，是不是從娘胎帶出來的呢？是不是一成不變的呢？是不是從來沒有錯(cuò)過，沒有改正的呢，答案一定為：不是。正相反，它們是漸漸地經(jīng)過長(zhǎng)期培養(yǎng)而成形的，它們是會(huì)常常改變的，“今日之我”，未必就同“昨日之我”。人與人之間，假設(shè)能和平相處，只有逅過語言一途。擅長(zhǎng)言談的人，能把生活弄得隨時(shí)隨地都很快樂。他們?cè)跇I(yè)余的時(shí)間里，可以和他們的朋友，或是他們的家庭，快快活活地過一個(gè)晚上，使大家得到更多的樂趣。而且，擅長(zhǎng)談話的人，到處都受人歡迎，他能使許多不相識(shí)的人攜起手來，他能使許多彼此不發(fā)生興趣的人互相理解，互相感到需要，他們可以排難解紛，消除人與人之間的誤會(huì)，他們能撫慰愁苦煩悶的人，他們能鼓勵(lì)悲觀厭世的人，可以去除別人的疑慮和迷惑，可以使別人更聰明，更美妙，更快樂，更擁有作為。我們平常似乎很少人知道談話在生活中，有這么珍貴的價(jià)值，常常安排自己的生活，辦公啦，看電影啦，可是很少安排去找一些什么人，好好地談幾個(gè)小時(shí)的話。我們?nèi)フ遗笥训臅r(shí)候，不是為了要辦一些瑣碎的事情，就是為了應(yīng)付應(yīng)酬，聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)，見了面除了隨意我些話來亂談一陣，并沒有好好地想想應(yīng)談些什么。在我們宴客或安排什么晚會(huì)時(shí)。我們花很多錢和時(shí)間在飯菜和游藝節(jié)目上。我們給客人預(yù)備了好酒、名菜，安排了一些文藝節(jié)目。可是關(guān)于怎樣談話，卻一點(diǎn)也沒有想到。我們沒有想到在一起談些什么好，我們很少替客人們互相介紹，使他們?cè)谝黄鹫勑┕餐信d趣的事情。我們也沒有想到，在必要的時(shí)候，我們自己帶頭談起一個(gè)所有客人都會(huì)有興趣的話題，我們特別使那些沒有熟人的客人感覺到悶氣、難堪，只呆呆地?zé)o聊地一聲不響地坐在那里。在拜訪人的時(shí)候，我們穿得很整齊。可是對(duì)于見了人之后，應(yīng)該講些什么，卻模糊得很。有許多人不但沒有隨時(shí)準(zhǔn)備和別人談話，事賣上，簡(jiǎn)直有點(diǎn)怕談話，甚至于覺得談話是很討厭很費(fèi)事的一件事。我們害怕遇見陌生的人，見了比我們地位高一點(diǎn)的人，我們不但害怕，而且還有點(diǎn)害羞，假設(shè)遇到不得不參加的會(huì)議時(shí)，我們坐在那里，除了舉手表決以外，什么事也不會(huì)作，我們不能站起支持，補(bǔ)充自己同意的意見，也不能反駁，批評(píng)我們反對(duì)的意見。為什么我們變成這樣的人呢？可能是因?yàn)槲覀儚男∪狈w生活，對(duì)人太不理解。也可能是固力某幾次談話失敗了，為了防止談話的再失敗，于是索性就不肯再開口了。也可能是誤解了多作事，少說話的真意，把不說話當(dāng)作一種美德。也可能是受了禍從口出這成語的影響，覺得不說話是一種保護(hù)自己的平安之道?！暗湉目诔觥边@句話，在以前相當(dāng)流行。類似這樣的道德教條還多得很，什么君子緘口啦，慎言啦，多言必失啦，等等?？傊?，都是叫人不要出聲，不要說話，不要發(fā)表意見。其實(shí)這些教條都是有它的社會(huì)背景的，在過去的中國(guó)，政治不良，____，平民沒有言論自由，誰要是言語不慎，批評(píng)了*，或是得罪了權(quán)貴，常常就會(huì)招致殺身滅族之禍。這樣相習(xí)相沿，人們便以不說話當(dāng)作一種美德，當(dāng)作一種平安之道。可是一種合理的社會(huì)，不說話，不但不是一種美德，而且也并非平安之道。為什么呢？在合理的社會(huì)，人人都有發(fā)表意見的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)于一切社會(huì)的事情，是利是弊，應(yīng)興應(yīng)革，都應(yīng)該提出批評(píng)，提出建議，誰要是一聲不響，坐視不言，那就是一方面放棄了公民的權(quán)利，一方面也是沒有盡公民的義務(wù)。在某一個(gè)時(shí)候，說話的人，往往是并不做事情的人，許多不做事情的人在那里哇啦哇啦，空口說白話，高談闊論，于事無補(bǔ)。所以多說話，還不如多做事?？墒堑搅巳缃瘢f話的人，就是做事的人。要做事，就不得不說話，說話也是為了把事情作得更快更好。說話和作事結(jié)合起來，那么就沒有什么說多說少的問題。在某些場(chǎng)合，說話就是做事，做事就是說話。例如學(xué)校的教師，政策政令的說明者，公共衛(wèi)生的宣傳員，展覽會(huì)的講解員等等，都是用他說話的才能效勞于社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)各方面事業(yè)的進(jìn)步與開展的。至于一般辦事的人，一面做事一面也要說話。交流經(jīng)歷的時(shí)候要說話，交換意見時(shí)要說話，有所報(bào)告，有所詢問，有所批評(píng)時(shí)，都不免要說話。沒有這些種類的說話，或是應(yīng)該說而不說；應(yīng)該多說，而懶得說，都會(huì)阻礙事情的進(jìn)展與開展的。所以，我們要從心底掃清一切過去社會(huì)上流行許多對(duì)說話的不正確的看法，認(rèn)譏清楚說話的才能在現(xiàn)代生活中的真正地位。這樣，我們就很容易摸到說話的意義和學(xué)到說話的技巧了演講技巧:朗讀與演講的技巧一、什么是朗讀朗，即聲音的明晰。響亮；誦，即背誦。朗讀，就是用明晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。朗讀是口語交際的一種重要形式。朗讀不僅可以進(jìn)步閱讀才能，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過朗讀，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語言詞匯細(xì)致入微的體味才能，以及確立口語表述形式的自我鑒別才能。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗讀。二、朗讀前的準(zhǔn)備朗讀是朗讀者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。這種再創(chuàng)作，不是脫離朗讀的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡(jiǎn)單活動(dòng)，而是要求朗讀者通過原作的字句，用有聲語言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽眾領(lǐng)會(huì)朗讀的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。為了到達(dá)這個(gè)目的，朗讀者在朗讀前就必須做好一系列的準(zhǔn)備工作?！惨弧尺x擇朗讀材料朗讀是一種傳情的藝術(shù)。朗讀者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時(shí)，首先要注意選擇那些語言具有形象性而且適于上口的文章。因?yàn)樾蜗蟾惺苁抢首x中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)；干癟枯燥的書面語言對(duì)于具有很強(qiáng)感受才能的朗讀者也構(gòu)不成豐富的形象感受。其次，要根據(jù)朗讀的場(chǎng)合和聽眾的需要，以及朗讀者自己的愛好和實(shí)際程度，在眾多作品中，選出適宜的作品?！捕嘲盐兆髌返膬?nèi)容準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在含義，是作品朗讀重要的前提和根底。固然，朗讀中各種藝術(shù)手段的運(yùn)用非常重要，但是，假設(shè)分開了準(zhǔn)確透徹地把握內(nèi)容這個(gè)前提，那么，藝術(shù)技巧成了無之水，。無本之木，成了一種純粹的形式，也就無法做到傳情，無法讓聽眾動(dòng)情了。要準(zhǔn)確透徹地把握作品內(nèi)容，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、正確、深化的理解朗讀者要把作品的思想感情準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，需要透過字里行間，理解作品的內(nèi)在含義，首先要去除障礙，搞清楚文中生字、生詞、成語典故、語句等的含義，不要囫圇吞棗。望文生義。其次，要把握作品創(chuàng)作的背景、作品的主題和情感的基調(diào)，這樣才會(huì)準(zhǔn)確地理解作品，才不會(huì)把作品念得支離破碎，甚至歪曲原作的思想內(nèi)容。以高爾基的《海燕》為例，掃除文字障礙后，就要對(duì)作品進(jìn)展綜合分析^p。這篇作品以象征手法，通過暴風(fēng)雨降臨之前。暴風(fēng)雨逼近和即將降臨三個(gè)畫面的描繪，塑造了一只不怕電閃雷嗚，敢于搏風(fēng)擊浪，勇于呼風(fēng)喚雨的海燕一--這一“成功的預(yù)言家”的形象。而這部作品誕生之后立即不脛而走，被廣闊工人和____群眾在____小組活動(dòng)時(shí)朗讀，被視作傳播____信息，堅(jiān)決____理想的戰(zhàn)歌。綜合分析^p之后，朗讀時(shí)就不難把握其主題是：滿懷激情地呼喚____高潮的到來。進(jìn)而，我們又不難把握這部作品的基調(diào)應(yīng)是對(duì)____高潮的向往、企盼。2、深化、細(xì)致的感受有的朗讀，聽起來也有著抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，可就是打動(dòng)不了聽眾。假設(shè)不是作品本身有缺陷，那就是朗讀者對(duì)作品的感受還太淺薄，沒有真正走進(jìn)作品，而是在那里“擠”情、“造”性。聽眾是敏銳的，他們不會(huì)被虛情所動(dòng)，朗讀者要喚起聽眾的感情，使聽眾與自己同喜同悲同呼吸，必須仔細(xì)體味作品，進(jìn)入角色，進(jìn)入情境。3、豐富、逼真的想象在理解感受作品的同時(shí)，往往伴隨著豐富的想象，這樣才能使作品的內(nèi)容在自己的心中、眼前活動(dòng)起來，就好象親眼看到、親身經(jīng)歷一樣。以陳然〔我的自白書〕為例，在對(duì)作品進(jìn)展綜合分析^p的同時(shí)，可以設(shè)想自己就是陳然〔重慶《挺進(jìn)報(bào)》的特支書記〕，當(dāng)時(shí)正處在這樣的情境中：我被國(guó)民黨逮捕，在獄中飽受折磨，但信仰毫不動(dòng)搖，最后，敵人把一張白紙放在我面前，讓我寫自白書，我滿懷對(duì)敵人的憤怒和藐視，滿懷____必勝的堅(jiān)決信念，自豪地寫下了“怒斥敵酋”式的《我的自白書》。這樣通過深化的理解、真摯的感受和豐富的想象，使己動(dòng)情，從而也使人動(dòng)性。〔三〕用普通話語音朗讀要使自己的朗讀優(yōu)美動(dòng)聽，必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)展朗讀，因?yàn)槔首x作品一般都是運(yùn)用現(xiàn)代漢民族共同語〔即普通話〕寫成的，所以，只有用普通話語音朗讀，才能更好地更準(zhǔn)確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容；同時(shí)，普通話是漢民族共同語，用普通話朗讀；便于不同方言區(qū)的人理解。承受。因此，在朗讀之前，首先要咬準(zhǔn)字音，掌握語流音變等普通話知識(shí)。三、朗讀的根本表達(dá)手段朗讀時(shí)，一方面要深化透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的根本表達(dá)手段有：停頓、重音、語速、句調(diào)?！惨弧惩ｎD停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。停頓一方面是由于朗讀者在朗讀時(shí)生理上的需要；另一方面是句子構(gòu)造上的需要；再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要；同時(shí)，也可給聽者一個(gè)領(lǐng)略和考慮、理解和承受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。1、生理停頓生理停頓即朗讀者根據(jù)氣息需要，在不影響語義完好的地方作一個(gè)短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要阻礙語意表達(dá)，不割裂語法構(gòu)造；2、語法停頓語法停頓是反映一句話里面的語法關(guān)系的，在書面語言里就反映為標(biāo)點(diǎn)。一般來說，語法停頓時(shí)間的長(zhǎng)短同標(biāo)點(diǎn)大致相關(guān)。例如句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)后的停頓比分號(hào)、冒號(hào)長(zhǎng)；分號(hào)、冒號(hào)后的停頓比逗號(hào)長(zhǎng)；逗號(hào)后的停頓比頓號(hào)長(zhǎng)；段落之間的停頓那么長(zhǎng)于句子停頓的時(shí)間。3、強(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物，突出某個(gè)語意或某種感情，而在書面上沒有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品，深化體會(huì)其內(nèi)在含義來安排的。例如：遵義會(huì)議║糾正了│在第五次反“圍剿”斗爭(zhēng)中所犯的“左傾時(shí)機(jī)性質(zhì)”的嚴(yán)重的原那么錯(cuò)誤，團(tuán)結(jié)了│黨和紅軍，使得│黨中央和紅軍主力成功地完成了長(zhǎng)征，轉(zhuǎn)到了│抗日的前沿陣地，執(zhí)行了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的新政策?！白窳x會(huì)議”之后沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但是為了突出“遵義會(huì)議”的地位，強(qiáng)調(diào)“遵義會(huì)議”在我黨歷的偉大意義，就應(yīng)有一個(gè)停頓，而且比下面的其它強(qiáng)調(diào)停頓時(shí)間要長(zhǎng)一些?！凹m正了”、“團(tuán)結(jié)了”、“使得”、“轉(zhuǎn)到了”、“執(zhí)行了”這些詞語后面也沒有標(biāo)點(diǎn)，但為清楚顯示“遵義會(huì)議”的偉大歷史意義，應(yīng)用停頓，句中劃“║”和“│”的都表示強(qiáng)調(diào)停頓。假設(shè)不仔細(xì)揣度作品而任意作強(qiáng)調(diào)停頓，容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。例如賀敬之《雷鋒之歌〕中的一句：“來呵！讓我們緊緊挽住雷鋒的這三條刀傷的手臂吧！”有人在“三條”之后略作停頓，就會(huì)給聽眾造成“三條手臂”的錯(cuò)覺，影響理解的正確性。〔二〕重音重音是指朗讀、說話時(shí)句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來表達(dá)。重音有語法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。1、語法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法構(gòu)造的特點(diǎn)，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規(guī)律是：①一般短句子里的謂語部分常重讀；②動(dòng)詞或形容詞前的狀語常重讀；③動(dòng)詞后面由形容詞。動(dòng)詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語常重讀；④名詞前的定語常重讀；⑤有些代詞也常重讀；假設(shè)一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分。如：值得注意的是，語法重音的強(qiáng)度并不非常強(qiáng)，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。2、強(qiáng)調(diào)重音強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而成心說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個(gè)部分。語句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話，強(qiáng)調(diào)重音不同，表達(dá)的意思也往往不同，例如：我去過上海。〔答復(fù)“誰去過上?！薄澄胰ミ^上海。〔答復(fù)“你去沒去過上?！薄澄胰ミ^上海?！泊饛?fù)“北京、上海等地，你去過哪兒？”〕因此，在朗讀時(shí)，首先要認(rèn)真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語法重音的區(qū)別是：①?gòu)囊袅可峡?。語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區(qū)別，而強(qiáng)調(diào)重音那么給人鮮明突出的印象。強(qiáng)調(diào)重音的音量大于語法重音的音量。②從出現(xiàn)的位置看。強(qiáng)調(diào)重音可能與語法重音重疊，這時(shí)語法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音，只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。有時(shí)，兩種重音出如今不同的位置上，此時(shí)，強(qiáng)調(diào)重音的音量要蓋過語法重音的音量。③從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內(nèi)，根據(jù)語法構(gòu)造的特點(diǎn)就可以確定，而強(qiáng)調(diào)重音確實(shí)定卻與朗讀者對(duì)作品的鉆研程度、理解程度嚴(yán)密相連?！踩痴Z速語速是指說話或朗讀時(shí)每個(gè)音節(jié)的長(zhǎng)短及音節(jié)之間連接的緊松。說話的速度是由說話人的感情決定的，朗讀的速度那么與文章的思想內(nèi)容相聯(lián)絡(luò)。一般說來，熱烈，歡快、興奮、緊張的內(nèi)容速度快一些；平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內(nèi)容速度慢一些。而一般的表達(dá)、說明、議論那么用中速。以〔雷雨〕中周樸園和魯侍萍的對(duì)話為例，朗讀時(shí)應(yīng)根據(jù)人物心情的變化調(diào)整語速，而不應(yīng)一律以一種速度讀下來。如：周：梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩。有一天夜里，突然地投水死了。后來，后來——你知道嗎？〔慢速。周樸園故作與魯侍萍閑談狀，以便探聽一些情況。〕魯：這個(gè)梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個(gè)，她手里抱著一個(gè)剛生下三天的男孩，聽人說她生前是不規(guī)矩的?！猜?，侍萍回憶悲哀的往事，又想竭力抑制怨憤，以免周樸園認(rèn)出?！臭敚何仪皫滋爝€見著她！〔中速〕周：什么？她就在這兒？此地？〔快速。表現(xiàn)周樸園的吃驚與緊張〕魯：老爺，您想見一見她么？〔慢速。魯成心試探〕周：不，不，不用?！部焖佟１憩F(xiàn)周樸園的慌亂與心虛。〕周：我看過去的事不必再提了吧。〔中速〕魯：我要提，我要提，我悶了____了！〔快速，表現(xiàn)魯侍萍極度的悲憤以致幾乎喊叫〕〔四〕句調(diào)在漢語中，字有字調(diào)，句有句調(diào)。我們通常稱字調(diào)為腔調(diào)，是指音節(jié)的上下升降。而句調(diào)我們那么稱為語調(diào)，是指語句的上下升降。句調(diào)是貫穿整個(gè)句干的，只是在句未音節(jié)上表現(xiàn)得特別明顯。句調(diào)根據(jù)表示的語氣和感情態(tài)度的不同，可分為四種：升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)、曲調(diào)。1、升調(diào)〔↑〕，前低后高，語勢(shì)上升。一般用來表示疑問、反問、驚異等語氣。3、平調(diào)?！惨弧常@種調(diào)子，語勢(shì)平穩(wěn)舒緩，沒有明顯的升降變化，用于不帶特殊感情的陳述和說明，還可表示莊嚴(yán)、悲哀、冷淡等感情。4、曲調(diào)。全句語調(diào)彎曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的詞語拖長(zhǎng)著念，這種句調(diào)常用來表示挖苦、厭惡、反語、意在言外等語氣。除了以上這些根本表達(dá)手段外，要使朗讀有聲有色，還得借助一些特殊的表達(dá)手段，例如：笑語、顫音、泣訴、重音輕讀等，這里我們就不詳細(xì)介紹了。四、朗讀不同于朗讀，也不同于演戲朗讀不同于朗讀，朗讀是用明晰、響亮的聲音把文章讀出來，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容。朗讀那么是用明晰、響亮的聲音把文章背出來，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容?？梢?，朗讀的要求比朗讀要高，它要求不看作品，面對(duì)觀眾，除運(yùn)用聲音外，還要借助眼神、手勢(shì)等體態(tài)語幫助表達(dá)作品感情，引起聽眾共鳴。朗讀常常伴隨有手勢(shì)、姿態(tài)等體態(tài)語，但朗讀時(shí)的姿態(tài)或手勢(shì)不能過多、過火。畢竟，朗讀不同于演戲，演戲時(shí)，演員不直接和觀眾交流，他扮演劇中人物，模擬劇中人物的語言。動(dòng)作，他只和同臺(tái)的演員進(jìn)展交流，而朗讀者直接交流的對(duì)象是聽眾，他主要是通過聲音把感情傳達(dá)給聽眾，引起聽眾共鳴，手勢(shì)、姿態(tài)等只不過是幫助表達(dá)感情的輔助性工具，不宜過多、過火。演講技巧：競(jìng)聘演講的技巧與范文競(jìng)聘演講關(guān)系到我們的升職的成與敗，成功的競(jìng)聘演講可以大大提升我們?cè)谠u(píng)委當(dāng)中的競(jìng)聘印象，成功的競(jìng)職演講更是能全面的展現(xiàn)競(jìng)職者的實(shí)力與才能，所以，競(jìng)聘演講做好充分的準(zhǔn)備，掌握好幾點(diǎn)競(jìng)聘演講技巧，會(huì)有助于大大提升我們競(jìng)職成功的可能性。一、演講準(zhǔn)備期間對(duì)講稿要反復(fù)修改。假設(shè)對(duì)這個(gè)工作有較好準(zhǔn)備的選手，是反復(fù)修改講稿，做到爛熟于胸，先是在自己的家里，熟人面前，先試講一番，看哪些語言需要修改，哪些段落需要調(diào)整，直到任何人都能聽懂抓住你的主要觀點(diǎn)。小范圍試講成功后，對(duì)自己的信心是個(gè)極大的進(jìn)步，對(duì)自己的講稿也會(huì)由是不熟到純熟。熟悉演講場(chǎng)景做到臨而不亂。假設(shè)有條件，先到演講的地方，做一個(gè)實(shí)地的考察，場(chǎng)景是怎樣設(shè)置的，____臺(tái)與演講者的位置是怎樣安排的，爭(zhēng)取熟悉到，從哪里進(jìn)，哪里出，演講的手勢(shì)，演講的話筒的位置擺放，以及臨場(chǎng)道具的使用，都應(yīng)做到心中有數(shù)。二、演講臨場(chǎng)發(fā)揮方面找準(zhǔn)熟悉的面孔給自己以信心。一般來說，緊張是由生面孔與生環(huán)境給自己的心理造成的，演講者只要在評(píng)委中找到一個(gè)熟悉的人或是熟悉的面孔，慌亂時(shí)把他想象成你周圍的一個(gè)同事，或是一個(gè)要好的朋友，你的緊張感就會(huì)減輕。利用盲視，既可到達(dá)與觀從交流的效果，也會(huì)對(duì)緊張感的消除有相當(dāng)?shù)膸椭?。所謂盲視，就是固定一個(gè)熟悉的面孔，然后用余光象盲人一樣看到整個(gè)會(huì)場(chǎng)，在觀眾席上，大家以為在注視自己，到達(dá)與觀眾交流的境地，而事實(shí)上，只有你自己才知道這是一種方法，是一種減輕壓力的方法。另外，上場(chǎng)前做做深呼吸也會(huì)有助于壓力的減輕。調(diào)整心態(tài)做到成敗自然。但凡參加面試的，都是有備而來的，要想在眾多的高手中成為成功者，必是天時(shí)地利人和的結(jié)果。選拔企業(yè)干部，是國(guó)家興行戰(zhàn)略的一個(gè)組成部分，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，以自然的態(tài)度迎接結(jié)果，你的心態(tài)就會(huì)放松，就只當(dāng)是人生中的一次普通考試而已。與觀眾互動(dòng)更添自信尤其是演講位置靠后的選手，評(píng)委就感到疲倦，對(duì)演講者的評(píng)分也會(huì)有一定的影響。假設(shè)你這時(shí)仍然是老生常談，大話套話連篇。自然不會(huì)引起評(píng)委的注意。得不到更好的評(píng)判。比方在下半場(chǎng)演講的選手，可以一上場(chǎng)就這樣講“由于前面的幾位選手都會(huì)出現(xiàn)超時(shí)，請(qǐng)大家看好你們手中的表，10分鐘內(nèi)沒有講完，就把我趕下去?！奔僭O(shè)大家聽到這樣的演講，我想至少對(duì)你的演講內(nèi)容不會(huì)熟視無睹。會(huì)計(jì)主管競(jìng)聘演講稿敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：大家好!首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們能給我這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，來參加會(huì)計(jì)主管的競(jìng)聘。說實(shí)在的，能站在這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)上，我的心情非常沖動(dòng)，這是對(duì)我多年來工作態(tài)度與工作成績(jī)的充分肯定，我感到非常欣慰!xx年進(jìn)展，做過儲(chǔ)蓄和會(huì)計(jì)崗位，如今是復(fù)核崗位。竟聘會(huì)計(jì)主管。學(xué)歷是本科，團(tuán)員，已經(jīng)提交入黨申請(qǐng)書，獲得個(gè)人從業(yè)資格證書，個(gè)人理財(cái)證書，基金銷售證書。有信貸資格證。獲得過省級(jí)優(yōu)秀會(huì)計(jì)員。金融先進(jìn)工作者。對(duì)于我，大家也許并不陌生。但在今天這個(gè)場(chǎng)合，請(qǐng)還是先允許我做一下自我介紹吧。我叫xxx，今年xx歲，本科學(xué)歷。目前已獲得個(gè)人從業(yè)資格、個(gè)人理財(cái)、基金銷售、信貸等多個(gè)資格證書。xx年我進(jìn)入銀行，回憶往昔，歲月如梭，不知不覺我已在銀行工作了6個(gè)年頭。這6年里，我從一個(gè)懵懂的初生牛犢，靠著勤學(xué)肯干的精神，轉(zhuǎn)戰(zhàn)了行里的幾個(gè)崗位：先后做過儲(chǔ)蓄工作和會(huì)計(jì)目前我在復(fù)核崗位工作，主要負(fù)責(zé)。這些年來無論從事哪個(gè)崗位，我都要求自己本著“勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)、好學(xué)上進(jìn)”的態(tài)度，努力工作，毫無怨言。同時(shí)，在工作之余，我總是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，通過成人教育本科考試，獲得會(huì)計(jì)學(xué)本科學(xué)位。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。隨著多年的工作歷練與學(xué)習(xí)充電，我的工作經(jīng)歷日見豐富，理論知識(shí)日益扎實(shí)，人也越來越成熟，已具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一定的管理經(jīng)歷，工作也獲得了一定的成績(jī)!曾獲得省級(jí)優(yōu)秀會(huì)計(jì)員與金融先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號(hào)。昨天的工作和成績(jī)已成為過去，創(chuàng)始將來，將是我永久的追求。記得有位哲人曾經(jīng)說過："不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。"如今，我有自信，更有勇氣走上競(jìng)聘的舞臺(tái)，因?yàn)槲矣X得自己有信心也有才能擔(dān)任一名會(huì)計(jì)主管，做好應(yīng)履行職責(zé)，組織與領(lǐng)導(dǎo)好本行的會(huì)計(jì)工作，保證完成領(lǐng)導(dǎo)布置和交待的各項(xiàng)工作任務(wù)，以保證銀行各項(xiàng)任務(wù)順利完成。之所以有勇氣走上這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)，是因?yàn)槎嗄陙砬谇趹┑墓ぷ鳎勋@得一定的成績(jī)，更得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，正是領(lǐng)導(dǎo)同志們的關(guān)心、支持和幫助，給了我極大的勇氣!之所以有自信自己可以勝任會(huì)計(jì)主管的工作，是因?yàn)槲沂紫葻釔圻@個(gè)崗位，有做好這項(xiàng)工作的熱情;而且多年的工作歷程，不僅沒有消褪我的工作的熱情，而且使我的熱情更勝，如今我希望用自己一片愛崗敬業(yè)的丹心、細(xì)心、耐心，繼續(xù)堅(jiān)持奮斗會(huì)計(jì)主管這個(gè)崗位上。而且經(jīng)過組織多年的培養(yǎng)，我已具有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和進(jìn)取精神;多年一直從事儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)與復(fù)核工作，使我比較熟悉單位各個(gè)崗位的工作特色，還積累了一些內(nèi)部管理的經(jīng)歷和經(jīng)歷。這些都積攢了如今我的自信心!同時(shí)，我明白會(huì)計(jì)主管應(yīng)該既是管理者，又是工作人員。在工作中，應(yīng)在自己的職責(zé)及領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)范圍內(nèi)開展工作，與分管領(lǐng)導(dǎo)在工作上保持高度一致，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手;同時(shí)還要具有全局觀念，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去看問題、想問題，凡事從大處著眼，識(shí)大體，顧大局。特別要注意搞好團(tuán)結(jié)，人盡其才，擅長(zhǎng)對(duì)所屬人員進(jìn)展合理調(diào)配，發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)，充分大家的工作積極性，齊心協(xié)力地做好各項(xiàng)工作，順利完成各種任務(wù)。特別是在大是大非的關(guān)鍵時(shí)刻，我一定堅(jiān)持原那么、廉潔自律，保證各項(xiàng)工作按照會(huì)計(jì)出納根本制度與財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)管理制度與執(zhí)行方法規(guī)定來完成;在利益得失面前，我一定做到以大局為重，堅(jiān)決維護(hù)集體利益和群眾利益。假設(shè)我可以走上會(huì)計(jì)主管的工作崗位，我一定會(huì)嚴(yán)于律己，處處做到尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，同時(shí)擺正自己的位置，遇事多同事位與相關(guān)人員協(xié)商、多向請(qǐng)示、多匯報(bào)，做到發(fā)揮自己的才能，扮好自己的角色;我一定會(huì)把認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞與勤勤懇懇的敬業(yè)精神繼續(xù)保持下去;我一定會(huì)堅(jiān)持原那么、廉潔自律、維護(hù)大局、照章辦事、嚴(yán)格把關(guān)，為會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)樹立良好的形象;我一定真誠(chéng)等人，熱情效勞、急群眾之所急、想群眾之所想;創(chuàng)新永遠(yuǎn)是我們工作的靈魂。我一定會(huì)工作上求精，充分發(fā)揮工作主動(dòng)性和積極性，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力把自己所轄的財(cái)務(wù)工作工作推向新的較高程度!我也一定會(huì)拓展效勞理念，努力打造優(yōu)質(zhì)效勞品牌。我會(huì)堅(jiān)持做到定期或不定期組織財(cái)會(huì)人員進(jìn)展業(yè)務(wù)知識(shí)與操作技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，以純熟的技能為客戶效勞。從客戶的利益出發(fā)，將永遠(yuǎn)把客戶的利益和需求放在首位。同里全面施行效勞環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、效勞形象標(biāo)準(zhǔn)、柜臺(tái)效勞標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)計(jì)流程標(biāo)準(zhǔn)和檢查催促標(biāo)準(zhǔn)等各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)措施，希望保證我們優(yōu)質(zhì)的效勞質(zhì)量，使銀行在群眾心中樹立良好的形象。在此，我衷心和熱忱的希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們能給我這個(gè)時(shí)機(jī)，給我一個(gè)更加充分發(fā)揮自己才能的機(jī)遇與舞臺(tái)，相信我、選擇我、支持我，您不會(huì)懊悔，我那么會(huì)倍加珍惜，也一定會(huì)做得更精彩，一定能在以后的工作中百尺桿頭，更進(jìn)一步，可以讓自己擁有新的打破。讓我一起，創(chuàng)造我們將來更加美妙的明天!謝謝大家!演講稿開始白的說話技巧1、奇論妙語石破天驚聽眾對(duì)平庸普通的論調(diào)都不屑一顧，置假設(shè)罔聞;倘假設(shè)發(fā)人未見，用別人意想不到的見解引出話題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，會(huì)立即震撼聽眾，使他們急不可耐地聽下去，這樣就能到達(dá)吸引聽眾的目的。我記起了畢業(yè)歡迎會(huì)上班主任給我們的致詞。他一開口就讓我們疑竇叢生——“我原來想祝福大家一帆風(fēng)順，但仔細(xì)一想，這樣說不恰當(dāng)。”這句話把我們弄得丈二和尚摸不著頭腦，大家屏聲靜氣地聽下去——“說人生一帆風(fēng)順就如同祝某人萬壽無疆一樣，是一個(gè)美麗而又空洞的謊話。人生漫漫，必然會(huì)遇到許多困難困苦，比方……”最后得出結(jié)論：“一帆風(fēng)不順的人生才是真實(shí)的人生，在逆風(fēng)險(xiǎn)浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生。祝大家奮力拼搏，在坎坷的征程中，用堅(jiān)實(shí)有力的步伐走向美妙的將來!”十多年過去了，班主任的話語猶在耳邊，給我留下了永難磨滅的印象?！耙环L(fēng)順”是常見的桔祥祝語，而教師偏偏反彈琵琶，從另一角度悟出了人生哲理。第一句話無異于平地驚雷，又宛假設(shè)異峰突起，怎能不震撼人心?需要注意的是，運(yùn)用這種方式應(yīng)掌握分寸，弄不好會(huì)變?yōu)開___，故作聳人之語。應(yīng)結(jié)合聽眾心理、理解層次出奇制勝。再有，不能為了追求怪異而大發(fā)謬論、怪論，也不能僵硬牽扯，胡亂升華。否那么，極易引起聽眾的反感和厭倦。須知，無論多么新穎的認(rèn)識(shí)始終是建立在正確的主旨之上的。2、自嘲開路幽默搭橋自嘲就是“自我開炮”，用在開始白里，目的是用詼諧的語言巧妙地自我介紹，這樣會(huì)使聽眾倍感親切，無形中縮短了與聽眾間的間隔。在第四次作代會(huì)上，蕭軍應(yīng)邀上臺(tái)，第一句話就是：“我叫蕭軍，是一個(gè)出土文物?！边@句話包含了多少?gòu)?fù)雜感情：有辛酸，有無奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之語表達(dá)，形式異常簡(jiǎn)潔，內(nèi)蘊(yùn)尤其豐富!胡適在一次演講時(shí)這樣開頭：“我今天不是來向諸君作報(bào)告的，我是來‘胡說’的，因?yàn)槲倚蘸??！痹捯魟偮?，聽眾大笑。這個(gè)開始白既巧妙地介紹了自己，又表達(dá)了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活潑了場(chǎng)上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。1990年中央電視臺(tái)邀請(qǐng)____影視藝術(shù)家凌峰先生參加春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。當(dāng)時(shí)，許多觀眾對(duì)他還很陌生，可是他說完那妙不可言的開始白后，一下子被觀眾認(rèn)同并受到了熱烈歡迎。他說：“在下凌峰，我和文章不同，雖然我們都獲得過‘金鐘獎(jiǎng)’和最正確男歌星稱號(hào)，但我以長(zhǎng)得難看而知名……一般來說，女觀眾對(duì)我的印象不太好，她們認(rèn)為我是人比黃花瘦，臉比煤炭黑?！边@一番話嬉而不謔，妙趣橫生，觀眾捧腹大笑。這段開始白給人們留下了非常坦誠(chéng)、幽默幽默的良好印象。不久，在“金話筒之夜”文藝晚會(huì)上，只見他滿臉含笑，對(duì)觀眾說：“很快樂又見到了你們，很不幸又見到了我。”觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。至此，凌峰的名字就傳遍了祖國(guó)大地。3、即景生題巧妙過渡一上臺(tái)就開始正正經(jīng)經(jīng)地演講，會(huì)給人僵硬突兀的感覺，讓聽眾難以承受。不妨以眼前人、事、景為話題，引申開去，把聽眾不知不覺地引入演講之中?？梢哉剷?huì)場(chǎng)布置，談當(dāng)時(shí)天氣，談此時(shí)心情，談某個(gè)與會(huì)者形象……例如，你可以說：“我剛剛發(fā)如今座的一位同志非常面熟，好似我的一位朋友。走近一看，又不是。但我想這沒關(guān)系，我們?cè)诖艘呀?jīng)相識(shí)，今后不就可以稱為朋友了嗎?我今天要講的，就是作為大家的一個(gè)朋友的一點(diǎn)兒個(gè)人想法。”在教師節(jié)慶賀大會(huì)上，假設(shè)天氣陰沉沉的，你可以這樣開頭：“今天天氣不太好，陰沉昏暗，但我們卻在這里看到了一片光明?！苯又D(zhuǎn)入正題，謳歌教師的偉大靈魂和奉獻(xiàn)精神，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人和人類的將來。1863年，美國(guó)葛底斯堡國(guó)家烈士公墓峻工。落成典禮那天，國(guó)務(wù)卿埃弗雷特站在____臺(tái)上，只見人群、麥田、牧場(chǎng)、果園、連綿的丘陵和高遠(yuǎn)的山峰歷歷在目，他心潮起伏，感慨萬千，立即改變了原先想好的開頭，從此情此景談起：站在明凈的長(zhǎng)天之下，從這片經(jīng)過人們終年耕耘而今已安靜憩息的遼闊田野放眼望去，那宏偉的阿勒格尼山隱隱約約地屹立在我們的前方，兄弟們的墳?zāi)咕驮谖覀兡_下，我真不敢用我這微缺乏道的聲音打破上帝和大自然所安排的這意味無窮的平靜。但是我必須完成你們交給我的責(zé)任，我祈求你們，祈求你們的寬容和同情……這段開始白語言優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，感情深沉，人、景、物、情是那么完美而又自然地交融在一起。據(jù)記載，當(dāng)埃弗雷特剛剛講完這段話時(shí)，不少聽眾已淚水盈眶。即景生題不是成心繞圈子，不能離題萬里、漫無邊際地東拉西扯。否那么會(huì)沖淡主題，也使聽眾感到倦怠和不耐煩。演講者必須心中有數(shù)，還應(yīng)注意點(diǎn)染的內(nèi)容必須與主題互相輝映，渾然一體。4、講述故事順?biāo)浦塾眯蜗笮缘恼Z言講述一個(gè)故事作為開始白會(huì)引起聽眾的莫大興趣。選擇故事要遵循這樣幾個(gè)原那么：要短小，不然成了故事會(huì);要有意味，促人深思;要與演講內(nèi)容有關(guān)。1962年，82歲高齡的麥克阿瑟回到母?！鼽c(diǎn)軍校。一草一木，令他眷戀不已，浮想聯(lián)翩，仿佛又回到了青春光陰。在授勛儀式上，他即席發(fā)表演講，他這樣開的頭：今天早上，我走出旅館的時(shí)候，看門人問道：“將軍，你上哪兒去?”一聽說我到西點(diǎn)時(shí)，他說：“那可是個(gè)好地方，您從前去過嗎?”這個(gè)故事情節(jié)極為簡(jiǎn)單，表達(dá)也樸實(shí)無華，但飽含的感情卻是深沉的、豐富的。既說明了西點(diǎn)軍校在人們心中非同尋常的地位，從而喚起聽眾強(qiáng)烈的自豪感，也表達(dá)了麥克阿瑟深深的眷戀之情。接著，麥克阿瑟不露痕跡地過渡到“責(zé)任——榮譽(yù)——國(guó)家”這個(gè)主題上來，水到渠成，自然妥帖。李燕杰在《愛情與美》的演講中這樣開始：“我不是研究愛情的，為什么會(huì)想到要講這么一個(gè)題目呢?”然后講了一個(gè)故事：北京一家公司的團(tuán)委書記再三邀請(qǐng)李教師去演講，并掏出幾張紙，上面列著公司所屬工廠一批自殺者的，其中大多數(shù)是因戀愛問題處理不好而走上絕路的?！八裕矣X得很有必要與大家談?wù)勥@方面的問題?！边@個(gè)故事一下子把聽眾的注意力集中起來，使他們感到問題的嚴(yán)重性和緊迫性。5、制造懸念激發(fā)興趣人們都有好奇的天性，一旦有了疑慮，非得探明終究不可。為了激發(fā)起聽眾的強(qiáng)烈興趣，可以使用懸念手法。在開始白中制造懸念，往往會(huì)收到奇效。黨的早期____家彭湃當(dāng)年在海陸豐從事農(nóng)民工作，一次到鄉(xiāng)場(chǎng)上準(zhǔn)備向農(nóng)民發(fā)表演講。怎樣才能吸引來去匆匆的農(nóng)民呢?他想出了一個(gè)好主意。他站在一棵大榕樹下，突然高聲大喊：“老虎來啦!老虎來啦!”人們信以為真，紛紛逃散。過了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)虛驚一場(chǎng)，于是都圍上來責(zé)怪他。彭湃說：“對(duì)不起，讓大家受驚了?？晌也]有神經(jīng)病，那些官僚地主、土豪劣紳難道不是吃人的老虎嗎?”接著，向大家宣講____道理。這次演講后，該地的農(nóng)運(yùn)工作很快就開展起來。制造懸念不是故弄玄虛，既不能頻頻使用，也不能懸而不解。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，而且也使前后內(nèi)容互相照應(yīng)，構(gòu)造渾然一體。比方，有位教師舉辦講座，這時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序比較混亂，學(xué)生對(duì)講座不感興趣，教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一首詩：“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！睂懲旰笏f：“這是一首有名的唐詩，廣為流傳，又選進(jìn)了中學(xué)課本。大家都說寫得好，我卻認(rèn)為它有點(diǎn)問題。問題在哪里呢?等會(huì)兒我們?cè)僬?。今天，我要講的題目是《讀書與質(zhì)疑》……”這時(shí)全場(chǎng)鴉雀無聲，學(xué)生的胃口被吊了起來。演講即將完畢，教師說：“這首詩問題在哪里呢?不合常理。既是月黑之夜，____得見雁飛?既是嚴(yán)寒季節(jié)，北方哪有大雁?……”這樣首尾照應(yīng)，能加深聽眾印象，強(qiáng)化演講內(nèi)容，令人回味無窮。演講技巧:新聞寫作——用事實(shí)說話在新聞寫作中，要更好地用事實(shí)說話必須做到：第一，事實(shí)要詳細(xì)。新聞中的人名、地名、現(xiàn)場(chǎng)、情節(jié)、數(shù)字、結(jié)果都要寫得詳細(xì)。寫新聞只有交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、過程等，才能使讀者、聽眾和觀眾覺得新聞實(shí)實(shí)在在，可感可信。事實(shí)要典型。要選擇那些最能表達(dá)主題思想的事實(shí)，最能反映事物本質(zhì)的事實(shí)。這就要求我們?cè)诖罅吭敿?xì)的事實(shí)中選取典型材料、典型事例。假設(shè)不作選擇，羅列一大堆材料，反而會(huì)沖淡或吞沒新聞主題，造成人物、事件不突出，觀點(diǎn)不鮮明，起不到應(yīng)有的宣傳效果。事實(shí)要生動(dòng)。新聞事實(shí)本身要有新意，生動(dòng)感人，同時(shí)還要生動(dòng)地描寫情節(jié)和細(xì)節(jié)，要擅長(zhǎng)用巧妙的方法表達(dá)新聞事實(shí)，防止僵硬、刻板、老套。如可用再現(xiàn)某些場(chǎng)景的方法；渲染氣氛、加深印象、襯托人物、突出主題；也可用比照襯托的方法，使新聞事實(shí)更加鮮明、飽滿。此外還有點(diǎn)面結(jié)合、畫龍點(diǎn)睛等方法，可以使事實(shí)更好地“說話”，增強(qiáng)感染力。新聞事實(shí)的獲得，往往帶有一定偶然性；一個(gè)用心的思索，擅長(zhǎng)思索的作者，得到有價(jià)值的新聞事實(shí)卻是必然的，而且，一旦獲得以后，就會(huì)抓住不放，緊緊跟蹤。寫新穎的事實(shí)是新聞寫作的根本要求。新聞姓“新”。只有新的東西，才能為讀者提供信息。新聞要指導(dǎo)實(shí)際工作、實(shí)際生活，而實(shí)際工作和實(shí)際生活總是在不斷前進(jìn)、不斷變化、不斷開展的，新事物、新問題層出不窮。我們?cè)谛侣剬懽髦?，就是要突出這個(gè)“新”字，不斷地把客觀事物的最新變化、最新開展告訴讀者、聽眾、觀眾，給他們以啟發(fā)、教育和鼓舞。所以，新是實(shí)現(xiàn)新聞價(jià)值的一個(gè)根本條件。新聞界把現(xiàn)實(shí)生活中不斷變化、不斷開展的新穎活潑的東西稱為“活魚”，為人們提供新的情況、新的人物、新的經(jīng)歷、新的問題、新的成就、新的知識(shí)。新聞的“新”在于事實(shí)新、材料新。新聞要盡可能報(bào)道“第一次”發(fā)生的，“第一個(gè)”出現(xiàn)的事情。當(dāng)然，這也要從全局的觀點(diǎn)看問題。有些事情在本地區(qū)、本單位是新發(fā)生的，但地、在全市、全國(guó)范圍內(nèi)也許已不是新穎事了。也有一些事因?yàn)橛幸欢ǖ乃枷胄?、針?duì)性，需要經(jīng)常不斷地報(bào)道，但這一類在報(bào)道時(shí)也要盡量選取新的典型、新的特點(diǎn)、新的角度。特別是一些需要反復(fù)宣傳的主題，更要研究新的角度，千篇一律就沒有新穎感，效果也不好。競(jìng)聘演講技巧與范文競(jìng)聘演講關(guān)系到我們的升職的成與敗，成功的競(jìng)聘演講可以大大提升我們?cè)谠u(píng)委當(dāng)中的競(jìng)聘印象，成功的競(jìng)職演講更是能全面的展現(xiàn)競(jìng)職者的實(shí)力與才能，所以，競(jìng)聘演講做好充分的準(zhǔn)備，掌握好幾點(diǎn)競(jìng)聘演講技巧，會(huì)有助于大大提升我們競(jìng)職成功的可能性。一、演講準(zhǔn)備期間對(duì)講稿要反復(fù)修改。假設(shè)對(duì)這個(gè)工作有較好準(zhǔn)備的選手，是反復(fù)修改講稿，做到爛熟于胸，先是在自己的家里，熟人面前，先試講一番，看哪些語言需要修改，哪些段落需要調(diào)整，直到任何人都能聽懂抓住你的主要觀點(diǎn)。小范圍試講成功后，對(duì)自己的信心是個(gè)極大的進(jìn)步，對(duì)自己的講稿也會(huì)由是不熟到純熟。熟悉演講場(chǎng)景做到臨而不亂。假設(shè)有條件，先到演講的地方，做一個(gè)實(shí)地的考察，場(chǎng)景是怎樣設(shè)置的，____臺(tái)與演講者的位置是怎樣安排的，爭(zhēng)取熟悉到，從哪里進(jìn)，哪里出，演講的手勢(shì)，演講的話筒的位置擺放，以及臨場(chǎng)道具的使用，都應(yīng)做到心中有數(shù)。二、演講臨場(chǎng)發(fā)揮方面找準(zhǔn)熟悉的面孔給自己以信心。一般來說，緊張是由生面孔與生環(huán)境給自己的心理造成的，演講者只要在評(píng)委中找到一個(gè)熟悉的人或是熟悉的面孔，慌亂時(shí)把他想象成你周圍的一個(gè)同事，或是一個(gè)要好的朋友，你的緊張感就會(huì)減輕。利用盲視，既可到達(dá)與觀從交流的效果，也會(huì)對(duì)緊張感的消除有相當(dāng)?shù)膸椭?。所謂盲視，就是固定一個(gè)熟悉的面孔，然后用余光象盲人一樣看到整個(gè)會(huì)場(chǎng)，在觀眾席上，大家以為在注視自己，到達(dá)與觀眾交流的境地，而事實(shí)上，只有你自己才知道這是一種方法，是一種減輕壓力的方法。另外，上場(chǎng)前做做深呼吸也會(huì)有助于壓力的減輕。調(diào)整心態(tài)做到成敗自然。但凡參加面試的，都是有備而來的，要想在眾多的高手中成為成功者，必是天時(shí)地利人和的結(jié)果。選拔企業(yè)干部，是國(guó)家興行戰(zhàn)略的一個(gè)組成部分，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，以自然的態(tài)度迎接結(jié)果，你的心態(tài)就會(huì)放松，就只當(dāng)是人生中的一次普通考試而已。與觀眾互動(dòng)更添自信尤其是演講位置靠后的選手，評(píng)委就感到疲倦，對(duì)演講者的評(píng)分也會(huì)有一定的影響。假設(shè)你這時(shí)仍然是老生常談，大話套話連篇。自然不會(huì)引起評(píng)委的注意。得不到更好的評(píng)判。比方在下半場(chǎng)演講的選手，可以一上場(chǎng)就這樣講“由于前面的幾位選手都會(huì)出現(xiàn)超時(shí)，請(qǐng)大家看好你們手中的表，10分鐘內(nèi)沒有講完，就把我趕下去?！奔僭O(shè)大家聽到這樣的演講，我想至少對(duì)你的演講內(nèi)容不會(huì)熟視無睹。會(huì)計(jì)主管競(jìng)聘演講稿敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：大家好!首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們能給我這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，來參加會(huì)計(jì)主管的競(jìng)聘。說實(shí)在的，能站在這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)上，我的心情非常沖動(dòng)，這是對(duì)我多年來工作態(tài)度與工作成績(jī)的充分肯定，我感到非常欣慰!xx年進(jìn)展，做過儲(chǔ)蓄和會(huì)計(jì)崗位，如今是復(fù)核崗位。竟聘會(huì)計(jì)主管。學(xué)歷是本科，團(tuán)員，已經(jīng)提交入黨申請(qǐng)書，獲得個(gè)人從業(yè)資格證書，個(gè)人理財(cái)證書，基金銷售證書。有信貸資格證。獲得過省級(jí)優(yōu)秀會(huì)計(jì)員。金融先進(jìn)工作者。對(duì)于我，大家也許并不陌生。但在今天這個(gè)場(chǎng)合，請(qǐng)還是先允許我做一下自我介紹吧。我叫xxx，今年xx歲，本科學(xué)歷。目前已獲得個(gè)人從業(yè)資格、個(gè)人理財(cái)、基金銷售、信貸等多個(gè)資格證書。xx年我進(jìn)入銀行，回憶往昔，歲月如梭，不知不覺我已在銀行工作了6個(gè)年頭。這6年里，我從一個(gè)懵懂的初生牛犢，靠著勤學(xué)肯干的精神，轉(zhuǎn)戰(zhàn)了行里的幾個(gè)崗位：先后做過儲(chǔ)蓄工作和會(huì)計(jì)目前我在復(fù)核崗位工作，主要負(fù)責(zé)。這些年來無論從事哪個(gè)崗位，我都要求自己本著“勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)、好學(xué)上進(jìn)”的態(tài)度，努力工作，毫無怨言。同時(shí)，在工作之余，我總是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，通過成人教育本科考試，獲得會(huì)計(jì)學(xué)本科學(xué)位。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。隨著多年的工作歷練與學(xué)習(xí)充電，我的工作經(jīng)歷日見豐富，理論知識(shí)日益扎實(shí)，人也越來越成熟，已具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一定的管理經(jīng)歷，工作也獲得了一定的成績(jī)!曾獲得省級(jí)優(yōu)秀會(huì)計(jì)員與金融先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號(hào)。昨天的工作和成績(jī)已成為過去，創(chuàng)始將來，將是我永久的追求。記得有位哲人曾經(jīng)說過："不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。"如今，我有自信，更有勇氣走上競(jìng)聘的舞臺(tái)，因?yàn)槲矣X得自己有信心也有才能擔(dān)任一名會(huì)計(jì)主管，做好應(yīng)履行職責(zé)，組織與領(lǐng)導(dǎo)好本行的會(huì)計(jì)工作，保證完成領(lǐng)導(dǎo)布置和交待的各項(xiàng)工作任務(wù)，以保證銀行各項(xiàng)任務(wù)順利完成。之所以有勇氣走上這個(gè)競(jìng)聘的舞臺(tái)，是因?yàn)槎嗄陙砬谇趹┑墓ぷ?，已獲得一定的成績(jī)，更得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，正是領(lǐng)導(dǎo)同志們的關(guān)心、支持和幫助，給了我極大的勇氣!之所以有自信自己可以勝任會(huì)計(jì)主管的工作，是因?yàn)槲沂紫葻釔圻@個(gè)崗位，有做好這項(xiàng)工作的熱情;而且多年的工作歷程，不僅沒有消褪我的工作的熱情，而且使我的熱情更勝，如今我希望用自己一片愛崗敬業(yè)的丹心、細(xì)心、耐心，繼續(xù)堅(jiān)持奮斗會(huì)計(jì)主管這個(gè)崗位上。而且經(jīng)過組織多年的培養(yǎng)，我已具有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和進(jìn)取精神;多年一直從事儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)與復(fù)核工作，使我比較熟悉單位各個(gè)崗位的工作特色，還積累了一些內(nèi)部管理的經(jīng)歷和經(jīng)歷。這些都積攢了如今我的自信心!同時(shí)，我明白會(huì)計(jì)主管應(yīng)該既是管理者，又是工作人員。在工作中，應(yīng)在自己的職責(zé)及領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)范圍內(nèi)開展工作，與分管領(lǐng)導(dǎo)在工作上保持高度一致，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手;同時(shí)還要具有全局觀念，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去看問題、想問題，凡事從大處著眼，識(shí)大體，顧大局。特別要注意搞好團(tuán)結(jié)，人盡其才，擅長(zhǎng)對(duì)所屬人員進(jìn)展合理調(diào)配，發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)，充分大家的工作積極性，齊心協(xié)力地做好各項(xiàng)工作，順利完成各種任務(wù)。特別是在大是大非的關(guān)鍵時(shí)刻，我一定堅(jiān)持原那么、廉潔自律，保證各項(xiàng)工作按照會(huì)計(jì)出納根本制度與財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)管理制度與執(zhí)行方法規(guī)定來完成;在利益得失面前，我一定做到以大局為重，堅(jiān)決維護(hù)集體利益和群眾利益。假設(shè)我可以走上會(huì)計(jì)主管的工作崗位，我一定會(huì)嚴(yán)于律己，處處做到尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，同時(shí)擺正自己的位置，遇事多同事位與相關(guān)人員協(xié)商、多向請(qǐng)示、多匯報(bào)，做到發(fā)揮自己的才能，扮好自己的角色;我一定會(huì)把認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)、吃苦耐勞與勤勤懇懇的敬業(yè)精神繼續(xù)保持下去;我一定會(huì)堅(jiān)持原那么、廉潔自律、維護(hù)大局、照章辦事、嚴(yán)格把關(guān)，為會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)樹立良好的形象;我一定真誠(chéng)等人，熱情效勞、急群眾之所急、想群眾之所想;創(chuàng)新永遠(yuǎn)是我們工作的靈魂。我一定會(huì)工作上求精，充分發(fā)揮工作主動(dòng)性和積極性，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力把自己所轄的財(cái)務(wù)工作工作推向新的較高程度!我也一定會(huì)拓展效勞理念，努力打造優(yōu)質(zhì)效勞品牌。我會(huì)堅(jiān)持做到定期或不定期組織財(cái)會(huì)人員進(jìn)展業(yè)務(wù)知識(shí)與操作技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，以純熟的技能為客戶效勞。從客戶的利益出發(fā)，將永遠(yuǎn)把客戶的利益和需求放在首位。同里全面施行效勞環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、效勞形象標(biāo)準(zhǔn)、柜臺(tái)效勞標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)計(jì)流程標(biāo)準(zhǔn)和檢查催促標(biāo)準(zhǔn)等各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)措施，希望保證我們優(yōu)質(zhì)的效勞質(zhì)量，使銀行在群眾心中樹立良好的形象。在此，我衷心和熱忱的希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們能給我這個(gè)時(shí)機(jī)，給我一個(gè)更加充分發(fā)揮自己才能的機(jī)遇與舞臺(tái)，相信我、選擇我、支持我，您不會(huì)懊悔，我那么會(huì)倍加珍惜，也一定會(huì)做得更精彩，一定能在以后的工作中百尺桿頭，更進(jìn)一步，可以讓自己擁有新的打破。讓我一起，創(chuàng)造我們將來更加美妙的明天!謝謝大家!朗讀與演講的技巧熱門演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭一、什么是朗讀朗，即聲音的明晰。響亮；誦，即背誦。朗讀，就是用明晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。朗讀是口語交際的一種重要形式。朗讀不僅可以進(jìn)步閱讀才能，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過朗讀，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語言詞匯細(xì)致入微的體味才能，以及確立口語表述形式的自我鑒別才能。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗讀。二、朗讀前的準(zhǔn)備朗讀是朗讀者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。這種再創(chuàng)作，不是脫離朗讀的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡(jiǎn)單活動(dòng)，而是要求朗讀者通過原作的字句，用有聲語言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽眾領(lǐng)會(huì)朗讀的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。為了到達(dá)這個(gè)目的，朗讀者在朗讀前就必須做好一系列的準(zhǔn)備工作?！惨弧尺x擇朗讀材料朗讀是一種傳情的藝術(shù)。朗讀者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。選擇材料時(shí)，首先要注意選擇那些語言具有形象性而且適于上口的文章。因?yàn)樾蜗蟾惺苁抢首x中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)；干癟枯燥的書面語言對(duì)于具有很強(qiáng)感受才能的朗讀者也構(gòu)不成豐富的形象感受。其次，要根據(jù)朗讀的場(chǎng)合和聽眾的需要，以及朗讀者自己的愛好和實(shí)際程度，在眾多作品中，選出適宜的作品?！捕嘲盐兆髌返膬?nèi)容準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在含義，是作品朗讀重要的前提和根底。固然，朗讀中各種藝術(shù)手段的運(yùn)用非常重要，但是，假設(shè)分開了準(zhǔn)確透徹地把握內(nèi)容這個(gè)前提，那么，藝術(shù)技巧成了無之水，。無本之木，成了一種純粹的形式，也就無法做到傳情，無法讓聽眾動(dòng)情了。要準(zhǔn)確透徹地把握作品內(nèi)容，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、正確、深化的理解朗讀者要把作品的思想感情準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，需要透過字里行間，理解作品的內(nèi)在含義，首先要去除障礙，搞清楚文中生字、生詞、成語典故、語句等的含義，不要囫圇吞棗。望文生義。其次，要把握作品創(chuàng)作的背景、作品的主題和情感的基調(diào)，這樣才會(huì)準(zhǔn)確地理解作品，才不會(huì)把作品念得支離破碎，甚至歪曲原作的思想內(nèi)容。以高爾基的《海燕》為例，掃除文字障礙后，就要對(duì)作品進(jìn)展綜合分析^p。這篇作品以象征手法，通過暴風(fēng)雨降臨之前。暴風(fēng)雨逼近和即將降臨三個(gè)畫面的描繪，塑造了一只不怕電閃雷嗚，敢于搏風(fēng)擊浪，勇于呼風(fēng)喚雨的海燕一--這一“成功的預(yù)言家”的形象。而這部作品誕生之后立即不脛而走，被廣闊工人和____群眾在____小組活動(dòng)時(shí)朗讀，被視作傳播____信息，堅(jiān)決____理想的戰(zhàn)歌。綜合分析^p之后，朗讀時(shí)就不難把握其主題是：滿懷激情地呼喚____高潮的到來。進(jìn)而，我們又不難把握這部作品的基調(diào)應(yīng)是對(duì)____高潮的向往、企盼。2、深化、細(xì)致的感受有的朗讀，聽起來也有著抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，可就是打動(dòng)不了聽眾。假設(shè)不是作品本身有缺陷，那就是朗讀者對(duì)作品的感受還太淺薄，沒有真正走進(jìn)作品，而是在那里“擠”情、“造”性。聽眾是敏銳的，他們不會(huì)被虛情所動(dòng)，朗讀者要喚起聽眾的感情，使聽眾與自己同喜同悲同呼吸，必須仔細(xì)體味作品，進(jìn)入角色，進(jìn)入情境。3、豐富、逼真的想象在理解感受作品的同時(shí)，往往伴隨著豐富的想象，這樣才能使作品的內(nèi)容在自己的心中、眼前活動(dòng)起來，就好象親眼看到、親身經(jīng)歷一樣。以陳然〔我的自白書〕為例，在對(duì)作品進(jìn)展綜合分析^p的同時(shí)，可以設(shè)想自己就是陳然〔重慶《挺進(jìn)報(bào)》的特支書記〕，當(dāng)時(shí)正處在這樣的情境中：我被國(guó)民黨逮捕，在獄中飽受折磨，但信仰毫不動(dòng)搖，最后，敵人把一張白紙放在我面前，讓我寫自白書，我滿懷對(duì)敵人的憤怒和藐視，滿懷____必勝的堅(jiān)決信念，自豪地寫下了“怒斥敵酋”式的《我的自白書》。這樣通過深化的理解、真摯的感受和豐富的想象，使己動(dòng)情，從而也使人動(dòng)性?！踩秤闷胀ㄔ捳Z音朗讀要使自己的朗讀優(yōu)美動(dòng)聽，必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)展朗讀，因?yàn)槔首x作品一般都是運(yùn)用現(xiàn)代漢民族共同語〔即普通話〕寫成的，所以，只有用普通話語音朗讀，才能更好地更準(zhǔn)確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容；同時(shí)，普通話是漢民族共同語，用普通話朗讀；便于不同方言區(qū)的人理解。承受。因此，在朗讀之前，首先要咬準(zhǔn)字音，掌握語流音變等普通話知識(shí)。三、朗讀的根本表達(dá)手段朗讀時(shí)，一方面要深化透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的根本表達(dá)手段有：停頓、重音、語速、句調(diào)?！惨弧惩ｎD停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。停頓一方面是由于朗讀者在朗讀時(shí)生理上的需要；另一方面是句子構(gòu)造上的需要；再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要；同時(shí)，也可給聽者一個(gè)領(lǐng)略和考慮、理解和承受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。1、生理停頓生理停頓即朗讀者根據(jù)氣息需要，在不影響語義完好的地方作一個(gè)短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要阻礙語意表達(dá)，不割裂語法構(gòu)造。演講與口才:說話難發(fā)原因有口難言，這種情況是很多的，在你聽別人講話的時(shí)候，你雖然不出聲，可是你心中隨時(shí)都在起反響，你自己?jiǎn)为?dú)地在沉默中對(duì)聽到的話加以批評(píng)，加以補(bǔ)充，可是一切都沒有說出口來。在這種情形下，你可能有幾種原因。有口難言，可能是你怕羞，你不敢把你的意見說出口來，你不敢預(yù)測(cè)說出來之后的效果怎樣，你怕人們聽了笑你，或是在心里笑你。自然，有的時(shí)候，你會(huì)遇見別人笑你的。有人專門生來是取笑別人的，你錯(cuò)，他固然要笑你；你對(duì)他也仍然要笑你，無論你說得好，說得壞，總之，他就好象有天生的特權(quán)來取笑你那樣，總在你身上找出他認(rèn)為可笑的地方。這種人到處都要用壓低別人的方法來抬高自己，隨時(shí)都要打擊別人的自尊心，摧毀別人的自信心。假設(shè)你不幸，在你周圍，在你的生活圈子里，有這么一千人存在，他不但是你口才不好的主要原因，恐怕他還會(huì)給你其他性格上的苦惱，例如怕羞，害怕、自卑、優(yōu)柔寡斷等等的缺點(diǎn)。假設(shè)他是你家中的成員，或是在你小時(shí)已經(jīng)跟你接近，那你的不幸就更要加深。假設(shè)你只是普通的害羞之病患者，那就讓我告訴你一個(gè)最簡(jiǎn)單有效的方法。你不是怕別人笑你，你為什么會(huì)怕人笑你呢？一定有人笑過你才會(huì)怕人笑，假設(shè)你從小到大從來沒有被人取笑過，你怎么會(huì)怕呢？你從何而怕呢，你覺得我說得對(duì)不對(duì)？假設(shè)你相信了這一點(diǎn)，那么你就要好好地回憶一下，把以前被人笑過的事實(shí)追記出來。在你幾歲的時(shí)候，在什么人面前，是為什么事情了如今我們談的是口才，我們更關(guān)心的是你那時(shí)說了什么話？當(dāng)然別的事情也仍然和口才有關(guān)的。我們常常是經(jīng)過了一些事情，使我們的心靈受了什么刺激，到后來，日子久了，那件使你受刺激的事情已經(jīng)模糊了，不記得了，但它發(fā)生的影響還是存在的。最初是怕某一些人，或某一件事，到后來我們便籠籠統(tǒng)統(tǒng)地怕起來，即使那一個(gè)人，或是那一件事老早不存在的，而我們的“怕’人卻總跟著我們，使我們變成一個(gè)膽小的人，如今我們只要把以前那個(gè)笑你的人，或是使你被笑的那句話，在回憶中找出來，讓我認(rèn)識(shí)清楚怕的來，我們怕的根，我們就覺得怕了。不是有一個(gè)人笑過你么，那么，這就是說，并不是每一個(gè)人都要笑你。不是你曾經(jīng)說了某一句話，別人才笑你的么？這就是說，并不是你每說一句話，別人都要笑你，假設(shè)是你的話可笑，可笑的只是那句話，那么，別人笑的只是你的那句話，不是笑你。換個(gè)人說了那句話，你聽了也會(huì)笑的，你難道就沒有笑過別人么？誰都笑過別人，誰也都被別人笑過，這是很平常的事。自然，你必須明白，為什么那句話會(huì)是可笑的，還有，假設(shè)那個(gè)笑你的人是一個(gè)喜歡取笑別人的人。那么，多半錯(cuò)不在你身上，而且，多半這個(gè)人不僅取笑你，還取笑別人，那么，只要防止在這個(gè)人的面前說話就可以了。在我們的世界里，人與人之間，有充滿了互相尊重，互一樣情，互相幫助的氣氛，也有互相輕視，互相嘲笑，互相欺侮的氣氛，有輕視別人的人，自然同時(shí)就產(chǎn)生了被別人輕視的人，也就同時(shí)產(chǎn)生了回為被人輕視而養(yǎng)成害羞習(xí)慣的人，因此，我們一方面不要日為別人笑，就什么話都不敢說，一方面千萬要戒備自己不要也沾染上這種惡習(xí)慣。不要取笑別人，尤其不要取笑那些因?yàn)榕滦叨聊蜒缘娜耍f一句話就面紅耳熱的人，我們應(yīng)當(dāng)特別體貼他們，尊敬他們，鼓勵(lì)他們，同情他們，使他們?cè)谀忝媲?，大膽他說話，自由他說話。不要因?yàn)樗麄儾徽f話，就以為他們什么都不懂，其實(shí)他們?cè)谛睦?，?chǔ)藏著許多珍貴的意見，也隱藏著許多急于要問人的疑難呢。有口難言，可能是你對(duì)自己要求太高。你希望你的每一句話，別人聽了都很佩服，只要你一開口，別人都立即靜下來聽你講話。你看見有許多人可以作到這一點(diǎn)，你佩服他，你羨慕他，你希望你也能和他一樣?？墒钱?dāng)你發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不如此的時(shí)候，你絕望了，你氣悶了。因此，你變成一個(gè)不大出聲的人。假設(shè)你是這樣，那治法倒并不難。你對(duì)你自己要求高一點(diǎn)，那是應(yīng)該的，或者說是值得鼓勵(lì)的。不過你同時(shí)也要認(rèn)清楚一點(diǎn)，口才也和其他的各種才能一樣，不是一下子就可以到達(dá)很高水準(zhǔn)的。你看那些口才很好的人，他們之所以有那么高的水準(zhǔn)，就是因?yàn)樗麄兛喜粩嗟鼐毩?xí)，不斷地一步一步進(jìn)步。假設(shè)你早幾年見到他們，聽過他們講話，也許他們那時(shí)的口才連你都不如哩。有口難言，可能是你不明白話是要一句一句他說出來的。許多人都有這種情形，想把所有的話，一下子全倒出來，想一下子就說清楚他們的感覺、想法、主張和意見等，這自然不可能。于是他們就搖搖頭說：“不行，我說不出來。我知道，可是我說不出來。’或是說：“我要說的話大多了，反而一句也說不出來。一句都說不出來么？先說一句試試看，不知從何說起么？從什么地方說起都可以。悅話到底不是作文章。作文章可以寫出來之后再刪改，說話為什么不能說出來之后再補(bǔ)充再修正呢。你說出一句話，不夠是不是，那很簡(jiǎn)單，再加上一句，還不夠，再加上第三句，第四句。這樣講下去，講完一段，再講一段，今天講不完，明天再講，明天沒有時(shí)間，約定一個(gè)時(shí)間以后再講。發(fā)現(xiàn)什么地方講得不對(duì)了，還可以加以修正，這樣講下去，多么長(zhǎng)的故事也可以講完的。確實(shí)，有些事情，三言兩語就夠了。有的事情確實(shí)要花相當(dāng)多的時(shí)間和氣力，才能交代明白，不要以為什么都可以一下子說完的。不要心急，不要偷懶，對(duì)于那些難以說明的事，講一點(diǎn)是一點(diǎn)，講一段是一段。否那么，永遠(yuǎn)不能把你要講的講出來。事實(shí)上，有些事情必須明白才可以互相諒解，互相合作。怎么辦呢？答復(fù)是“講不通又有什么方法？俗話說：“鼓不打不響，理不講不明?！睘榱艘谷嗣骼恚S多人講啊講啊，講了多少次。而且還有許多人跟著講下去，因?yàn)楸仨氈v通，講不通的想盡方法也要把他講通，否那么，有許多的事情，就辦不通了。那些以為別人講不通的人。有一個(gè)地方他沒有想通。每個(gè)人都有他自己的看法，而這個(gè)看法，是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期形成的。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期形成的的東西，也是必須經(jīng)過相當(dāng)?shù)呐Σ拍芨淖兊?。所以，千萬不要三言兩語就希望跟你意見不同的人馬上同意你，否那么就說別人固執(zhí)，成見很深，不可理喻等等。有些人總覺得沒有人理解他，回為他一講什么，只要一遇到不一樣的意見，或是沒有的同意他的意見，他就急了，甚至生氣了。他根深蒂固地認(rèn)為人與人之間是沒有方法互相理解。至少。他認(rèn)為自己是一個(gè)不能被人理解的人。講不通的看法，要討論各種講得通的技術(shù)。使講不通的，變成可以講得通的，這正是我們研究如何進(jìn)步我們口才的主要目的。為了免犯許多可以防止的錯(cuò)誤，為使我們大家可以過一個(gè)互相理解，互一樣情，互個(gè)合作的快樂的日子，讓我們好好地鍛煉我們的口才吧！口才雖然不能解決一切的問題?？墒撬茏龅氖虑橐捕嗟煤苣匮葜v稿寫作與演講技巧演講的技巧演講者就古物本質(zhì)屬性的某一面，進(jìn)展剖析、升華。某一靈感，可能導(dǎo)致演講者萌生主意，在這個(gè)意念之下，所選擇的演講材料就要效勞于主題的表達(dá)了。而主題定向，就決定了演講的優(yōu)劣上下。因此，無論是講人、議事，還是論理，都不能停留于外表，而是由表及里、由淺入深地挖掘事物本質(zhì)從提示事物主旨出發(fā)選擇和確立角度。筆者曾觀看了成都偶像與青春青少年演講大賽。有幾位選手的演講就很有味道。我覺得，他們也是普普統(tǒng)統(tǒng)的人，和你、我、他都一樣，只是在某些方面更具天賦，成績(jī)突出罷了我們卻往往只抓住他們的長(zhǎng)處而忽略了他們的短處，比方知識(shí)、處世、人格我們青年人應(yīng)該正視自己的長(zhǎng)處，開展自己的長(zhǎng)處，把偶像身上的長(zhǎng)處有選擇地拿來，彌補(bǔ)我們的缺乏。把對(duì)偶像的那種理想化的寄托，符合現(xiàn)實(shí)地放在自己身上，作為一個(gè)努力的目的?！肚啻盒枰绨菖枷瘛纺敲凑J(rèn)為：青春需要偶像，因?yàn)榍啻簳r(shí)代是我們樹理想、立志向的時(shí)代，偶像是我們忠實(shí)的朋友，偶像是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的參照物。以他們的經(jīng)歷鼓勵(lì)我們，使我們的生活涂滿燦假設(shè)春花的色彩。生活中哪怕有再大的風(fēng)雨，只要我們心中有永不褪色的偶像，那么我們頭頂將是一片燦爛!演講者緊緊抓住參照物在我們青年人的人生理想、事業(yè)成就、生活情趣等方面大做文章，旨在青春需要偶像。這兩篇演講，其主題都提示了偶像本質(zhì)上的東西，但由于角度不同，其主題也就不一樣了。可見，從不同角度去認(rèn)識(shí)客觀事物的本質(zhì)，就會(huì)得出不同的結(jié)論，也就可以形成不同的演講主題。換言之，對(duì)于同一事物，選取的角度不同，立意也就不一樣了。演講又稱演說(oration)，是一門綜合性的藝術(shù)，是語言的一種高級(jí)表現(xiàn)形式，是藝術(shù)地表達(dá)出語言的根本意思，是一種有方案、有目的、有主題、有系統(tǒng)的視聽兩方面信息的傳播。它可以使見解一致的聽眾更堅(jiān)決其原有的信念，同時(shí)，力爭(zhēng)不同見解的聽眾動(dòng)搖、放棄、改變其原有的思想觀點(diǎn)，心悅誠(chéng)服地承受你的意見。演講者的手勢(shì)是演講者在演講時(shí)手部動(dòng)作的姿勢(shì)。演講活動(dòng)是演講者與聽眾進(jìn)展思想、意念和情感交流的過程，是人際交流的高級(jí)形式。演講中不但不講，而且有演，講不是一般地說話嘮嗑，在聲音、音調(diào)等方面有一定的要求;演不是一般的表演，而是一種演示。演講中的道具沒有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢(shì)，可見手勢(shì)在演講中是非常重要的。手勢(shì)是演講者拆諸聽眾視覺、給聽眾以演講者直觀形象的構(gòu)成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠(chéng)如早期馬列宣傳家葉米雅羅斯拉夫斯基所說的：演講者的手勢(shì)自然是用來補(bǔ)充說明演講者的觀點(diǎn)、情感與感受的。因此，手勢(shì)既可以引起聽眾注意，又可以把思想、意念和情感表達(dá)得更充分、更生動(dòng)、更形象，從而給聽眾留下更深化、更鮮明的印象和記憶。手勢(shì)的運(yùn)用沒有什么固定形式，完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當(dāng)時(shí)的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢(shì)揮動(dòng)的高度卻有個(gè)一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個(gè)部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號(hào)召、進(jìn)展聲討，或強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、展示前景、指將來的時(shí)候;中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩(wěn)，表達(dá)事實(shí)，說明情況、闡述理由的時(shí)候運(yùn)用;下位，即在腹部以下，這個(gè)部位的手勢(shì)除指示方位、例舉數(shù)目而外，多用于表達(dá)厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評(píng)說反面的事物。當(dāng)然，這些都不是絕對(duì)的。手勢(shì)的運(yùn)用各有各的習(xí)慣和技巧。中心問題是要與演講言詞的意義相協(xié)調(diào)，突擊演講的內(nèi)容和情感。演講的開頭，是演講者與聽眾的一座橋梁、紐帶、起著不可低估的作用。一個(gè)好的演講開頭，能為全篇演講定下基調(diào)。一篇演講詞，起類別是屬于議論型、敘事型，還是抒情型，其風(fēng)格是莊重嚴(yán)肅、喜慶歡快的，還是詼諧幽默的，往往在演講稿的開頭即可體察品位出來。演講稿的開頭，一般有下面幾種方式：(一)提問式開頭直接提出一個(gè)發(fā)人深省的問題，或是一個(gè)人們普遍關(guān)注的、急迫需要解決而一時(shí)難以解答的問題，緊接著予以答復(fù)，構(gòu)成提問式開頭。(二)懸念式開頭(三)揭題式開頭以片語驚人的方式，提醒主題，構(gòu)成揭題式開頭。(四)警語式開頭引用深邃而新穎的格言，或采用哲言雋語、名言警句，構(gòu)成敬語式開頭。(五)故事式開頭講一個(gè)親切感人的小故事，以感人的情節(jié)來吸引聽眾，構(gòu)成故事式開頭。演講技巧:幽默的演講與為難一名演講者滔滔不絕，講了許久，突然想起時(shí)間，抬手一看，表已經(jīng)停了?！爸T位，真對(duì)不起，我的表停了，這兒沒有鐘，實(shí)在難以控制時(shí)間。”“沒關(guān)系”，一聽眾高聲說，“你后面的墻上有一本日歷啊?！币晃谎葜v家下巴纏著繃帶走上講臺(tái).演講完畢，他特意解釋道：“在刮胡子的時(shí)候，由于我集中精力于講稿，以致把自己的下巴刮了一道口子.”有位聽眾議論說：“真糟糕！他真該集中精力刮胡子，而把講稿削短點(diǎn)??！”有位博士在演講，由于他口才不好，臺(tái)下的男士們都打磕睡了，女士們那么高談闊論家事。博士一看情形不好，懇請(qǐng)女士們說：“請(qǐng)你們小聲點(diǎn)，不然的話，男士們要被吵醒了。”侃先生在大禮堂內(nèi)做了近4小時(shí)的專題演講后，漸漸的見室內(nèi)所有聽眾都走光了，剩下一位老伯，他走下講臺(tái)對(duì)老伯說：“這些人真沒方法，還是老伯和我志同道合?！崩喜酒饋碚f：“講完了嗎？我要收麥克風(fēng)啦！”馬克·吐溫演講前的故事馬克·吐溫有一次到一個(gè)小城市演講，他決定在演講之前先理理發(fā)?！澳阆矚g我們這個(gè)城市嗎？”理發(fā)師問他?！鞍?！喜歡，這是一個(gè)很好的地方?！瘪R克·吐溫說?！澳銇淼煤芮?，”現(xiàn)發(fā)師繼續(xù)說：“馬克·吐溫今天晚上要發(fā)表演講，我想您一定是想去聽聽的嘍？”“是的?！瘪R克·吐溫說?！澳狡绷藛?？”“還沒有。”“你可大遺憾了！”理發(fā)師聳了聳肩膀，兩手一攤，可惜地說：“那您只好從頭到尾站著了，因?yàn)槟抢锊粫?huì)有空座位?！薄皩?duì)！”幽默大師說，“和馬克·吐溫在一起可真糟糕，他一演講我就只能永遠(yuǎn)站著?！备?jìng)聘演講的技巧與范文競(jìng)聘演講關(guān)系到我們的升職的成與敗，成功的競(jìng)聘演講可以大大提升我們?cè)谠u(píng)委當(dāng)中的