淺談圖書館人如何實(shí)現(xiàn)自身的工作價(jià)值

第52頁(yè)共52頁(yè)淺談圖書館人如何實(shí)現(xiàn)自身的工作價(jià)值圖書館心得體會(huì)(一)通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)掌握?qǐng)D書館學(xué)情報(bào)學(xué)根底理論和根本技能有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。知道了圖書館不僅是傳播知識(shí)、產(chǎn)生思想、成就人才的知識(shí)殿堂，而且是文化的所在，屬于社會(huì)人文現(xiàn)象之一，弘揚(yáng)人文精神是圖書館理論與理論必須表達(dá)的根本理念與根本使命。本人所在的崗位是少兒借閱，每天所面對(duì)的是少兒。如何處理與少兒之間的關(guān)系呢?在系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，我懂得了“讀者至上，效勞第一”這一指導(dǎo)思想的宗旨，就是在讀者效勞中要以人為本，同時(shí)也是對(duì)讀者在圖書館工作中主體地位的認(rèn)可。讀者作為主體，其能動(dòng)性表達(dá)在他們不斷地對(duì)圖書工作提出新的更高的要求，并轉(zhuǎn)化為圖書館工作新的起始點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從而推動(dòng)著圖書館事業(yè)的開展。讀者效勞是圖書館的主題，沒有了讀者，就沒有了圖書館生存的根基，就不能談圖書館的開展。隨著圖書館的競(jìng)爭(zhēng)由館藏與建筑轉(zhuǎn)向管理與效勞，圖書館工作人員在圖書館的效勞中扮演著越來越重要的作用。如何更好地做好圖書館管理員的本職工作，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)踏實(shí)做起：一、保持圖書館的環(huán)境衛(wèi)生，讀者所還的圖書及時(shí)上架，圖書報(bào)紙排列整齊，努力給讀者一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。圖書館是個(gè)高雅的場(chǎng)所，環(huán)境氣氛顯得很重要，平時(shí)每一天的時(shí)時(shí)刻刻，都要讓走進(jìn)圖書館的人產(chǎn)生幽靜、干凈、舒適的感覺，這是圖書館工作人員的第一職責(zé)。二、平時(shí)自己對(duì)一些圖書理解大致內(nèi)容，主動(dòng)向讀者推薦好書，為人找書。對(duì)于讀者提出的問題，熱情禮貌地給予解答。要經(jīng)常關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，關(guān)注新動(dòng)態(tài)，常到書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒有適宜少兒的新書，時(shí)刻為師生送去新的精神食糧，為教科研提供理論支持。三、幫助讀者查找資料，向讀者提供查找資料的最正確方法，讀者在本館查不到某項(xiàng)資料時(shí)，我們可建議讀者到書店或互聯(lián)網(wǎng)上去找。有時(shí)少兒只能說出要看哪方面的書，從書名上往往看不出書中內(nèi)容是否適宜，這時(shí)作為圖書管理員，應(yīng)主動(dòng)走上前去，為其挑選適宜的書。圖書館心得體會(huì)(二)一年來，全館人員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和館領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，緊跟學(xué)校建立步伐，努力拼搏，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)進(jìn)取，奪取了評(píng)建工作的宏大成功，同時(shí)自身的效能建立工作也獲得明顯成效，創(chuàng)始了圖書館工作新場(chǎng)面。一、獲得的成績(jī)圖書館本著以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建立的建立方針，抓住學(xué)校教學(xué)評(píng)建和效能建立的開展機(jī)遇，通過內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)策略的推進(jìn)，較好地保證了學(xué)校的教學(xué)評(píng)估工作的順利進(jìn)展，同時(shí)自身的效能建立也獲得了可喜的成績(jī)。這既促進(jìn)了館內(nèi)的和諧開展，也提升了自身的地位與品位。(一)真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，以優(yōu)異成績(jī)通過評(píng)估工作我館把迎評(píng)工作作為全館的核心工作，成立了專門的評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定詳細(xì)的工作方案，精心組織工作施行方案，周密部署，責(zé)任到人，確保每項(xiàng)工作按時(shí)、按質(zhì)、按量的順利完成，為學(xué)校的教學(xué)評(píng)建工作盡了最大的努力，涌現(xiàn)了一批評(píng)建先進(jìn)個(gè)人，圖書館也被評(píng)為教學(xué)評(píng)建先進(jìn)單位。1、改革思路，拓寬新書采購(gòu)與加工思路2、全力以赴，閉館整庫(kù)，營(yíng)造良好的書庫(kù)環(huán)境圖書館進(jìn)展了近一個(gè)月的閉館整庫(kù)工作，將全館64萬冊(cè)紙圖書資料嚴(yán)格實(shí)行分類細(xì)排架，任務(wù)繁重，分類排號(hào)工作要求精細(xì)，倒庫(kù)、上架工作更是消耗體力。圖書館各書庫(kù)工作人員加班加點(diǎn)，任勞任怨，圓滿完成了整庫(kù)工作任務(wù)，既方便了讀者，也營(yíng)造了整潔的書庫(kù)氣氛，贏得了讀者、領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評(píng)。3、延長(zhǎng)開放時(shí)間，強(qiáng)化效勞效果，進(jìn)步資利用率4、群策群力，凝練特色，主打皖江文獻(xiàn)牌圖書館的館藏特色是一個(gè)圖書館立足的重要標(biāo)志，也是學(xué)校辦學(xué)特色的重要組成部分。在時(shí)間短、任務(wù)緊的情況下，圖書館組織專門人員，進(jìn)展了深化的調(diào)研：走訪兄弟院校圖書館，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化討論。通過館藏檢索、網(wǎng)上訂購(gòu)、書攤搜尋、圖書捐獻(xiàn)等環(huán)節(jié)，目前已經(jīng)搜集了包含陳獨(dú)秀研究、新文化研究、桐城派研究、黃梅戲研究、宗教研究等為主體的約1萬多冊(cè)紙質(zhì)圖書，另外自建了專題特色數(shù)據(jù)庫(kù)，有力地支撐了學(xué)校的辦學(xué)特色。這成為教育部評(píng)估專家考察道路上的一個(gè)亮點(diǎn)，而且在xx年年全省高校圖書館館常年會(huì)上也得到一致好評(píng)，產(chǎn)生了較大影響。5、優(yōu)化環(huán)境，人文浸透，加大文化工程建立6、內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)，提升了圖書館的地位內(nèi)部穩(wěn)定是圖書館建立的根本點(diǎn)。一是很抓制度建立，實(shí)行制度上墻，明確了崗位職責(zé)，理順了工作思路;二是干____伍建立表達(dá)了標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、年輕化的特點(diǎn);三是統(tǒng)一了員工的共識(shí)，一切以館的大局出發(fā)，與館共開展同進(jìn)退，不在評(píng)建中拖后腿，在新書加工、倒架以及建庫(kù)中，廣闊員工展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的拼搏精神、奉獻(xiàn)精神和無私精神，高效優(yōu)質(zhì)地完成了艱巨的任務(wù)。外聯(lián)工作是圖書館建立的一個(gè)重要抓手。一是深化學(xué)校各院系、各職能部門調(diào)研，聽取合理化的建議，在新生培訓(xùn)中與教務(wù)處、國(guó)資處合作，在文化工程建立中與新校區(qū)建立辦、后勤管理處合作，在學(xué)生讀書活動(dòng)中與學(xué)生處、團(tuán)委合作等，親密了圖書館與各院系、各部門的聯(lián)絡(luò)，主動(dòng)效勞性增強(qiáng)。二是加強(qiáng)對(duì)外交流，尤其是館際之間的交流，我館已經(jīng)成為xx省圖工委的常委館，特色鮮明，在省內(nèi)高校圖書館有較大的影響。通過外聯(lián)工作，圖書館的外部形象明顯改善。(二)深化管理，優(yōu)化效勞，開展效能建立獲得成效評(píng)估后，圖書館工作的重心就轉(zhuǎn)移到通過內(nèi)部挖潛來進(jìn)步自身實(shí)力的效能建立上來，并獲得了明顯成效。增強(qiáng)了員工愛崗敬業(yè)的自覺性和主動(dòng)性，提升了圖書館的凝聚力和文化品位。1、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，嚴(yán)肅工作紀(jì)律加強(qiáng)對(duì)出勤情況的檢查考核，杜絕遲到、早退、曠工等現(xiàn)象發(fā)生。以標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化為目的，全面推行崗位責(zé)任制，建立健全工作目的考核、績(jī)效考核和責(zé)任追究等制度，嚴(yán)把考核關(guān)，并把考核結(jié)果作為業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰、年終考評(píng)的重要根據(jù)。考核獎(jiǎng)懲制度的推行，意味著圖書館的管理逐步向制度化、標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)變。2、全面清查資產(chǎn)，加強(qiáng)資產(chǎn)管理3、加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步館員隊(duì)伍素質(zhì)圖書館非常重視職工隊(duì)伍建立，采取各種措施進(jìn)步職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)教育方案，做到理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作相結(jié)合,進(jìn)步整體工作的有效性;鼓勵(lì)工作人員在職進(jìn)步學(xué)歷教育、進(jìn)步專業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱，建立一支高素質(zhì)的圖書情報(bào)隊(duì)伍，以適應(yīng)高等教育高程度效勞的必然需求。這些措施的出臺(tái)，意味著圖書館的管理進(jìn)一步走向人本化、現(xiàn)代化。4、加強(qiáng)讀者教育與讀者效勞工作，努力進(jìn)步效勞程度加強(qiáng)培訓(xùn)力度，凸顯資優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)宣傳力度，親密與讀者的溝通。積極開展讀者導(dǎo)讀、網(wǎng)上征求采訪意見、定題效勞、課題查新等讀者效勞與咨詢工作;組編圖書館通訊，開展書展書評(píng)，舉辦數(shù)字資宣傳月等活動(dòng)，營(yíng)造了良好學(xué)習(xí)環(huán)境，表達(dá)了學(xué)術(shù)功能。二、存在的問題在建立和開展的過程中，圖書館也存在許多困難和缺乏。主要表如今圖書總量缺乏，紙質(zhì)型中外文圖書缺口較大。目前圖書館館藏圖書資明顯缺乏，外文資種類有限數(shù)量少，不能滿足讀者的正常需求。因此學(xué)校要根據(jù)招生規(guī)模逐年加大圖書資料購(gòu)置經(jīng)費(fèi)的投入力度，使采購(gòu)工作常態(tài)化。圖書資料有自己的出版發(fā)行規(guī)律，饑一頓飽一餐的采購(gòu)不僅影響了圖書采購(gòu)質(zhì)量,而且也打亂了圖書館正常工作秩序，降低了工作效率。館舍空間縮小，需求面積嚴(yán)重缺乏。目前的閱覽室已經(jīng)成為書庫(kù)，而且學(xué)生自習(xí)室也進(jìn)入了圖書館，圖書館可利用的空間明顯縮小。隨著學(xué)校規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大和讀者需求的增加，現(xiàn)有的面積無法保證教學(xué)科研的正常運(yùn)行，也難以在高校圖書館建立中占得先機(jī)。因此，圖書館館舍的擴(kuò)建工程要納入學(xué)校的議事日程。圖書館心得體會(huì)(三)有人說，圖書館就像一座知識(shí)的寶庫(kù)，那里有無窮無盡的精神食糧。它似乎將整個(gè)宇宙都囊括在內(nèi)，以一種平面的方式，立體的視角，向我們娓娓道來那來自整個(gè)宇宙的奧秘。我們每個(gè)人或多或少都會(huì)受到來自圖書館的養(yǎng)分的滋潤(rùn)，圖書館那種博大的襟懷也深深地感染著我們每一個(gè)學(xué)子。在圖書館，我們學(xué)習(xí)排架。對(duì)于我們，排架是一個(gè)陌生的概念。我們之前也沒有想過在圖書館的管理中，也蘊(yùn)藏著如此豐富的知識(shí)。假設(shè)我問你，書籍側(cè)面下方標(biāo)簽上的字符串是什么，也許經(jīng)常到圖書館借書的同學(xué)會(huì)知道那是索書號(hào)。假設(shè)我再問你那字符串的字母、每一部分?jǐn)?shù)字各代表什么，可能就沒有幾個(gè)人能答復(fù)上來了。閱覽室的陳主任告訴我們，第一個(gè)字母表示書籍所屬的科目大類，后面的數(shù)字依次為細(xì)分類，再次就是這一門類中的藏書序號(hào)，斜杠后的漢字表示書籍的版次，等等。這些是給書籍分類所遵循的規(guī)那么，也是圖書擺放管理中所按照的次序。志愿者認(rèn)真學(xué)習(xí)了排架的知識(shí)，然后便在各自負(fù)責(zé)的區(qū)域內(nèi)學(xué)以致用，認(rèn)真檢查每本書的編號(hào)，將其按序排放整齊。在這項(xiàng)工作中，同學(xué)們?cè)诟冻鰟趧?dòng)的同時(shí)也學(xué)到了這樣一門知識(shí)，獲益匪淺。排架后，同學(xué)們還幫助工作人員清點(diǎn)圖書的總數(shù)，方便他們?nèi)蘸蟮墓芾怼６潭虄商斓闹驹感谝呀?jīng)完畢，圖書館的各項(xiàng)整理工作也已根本完成。在活動(dòng)過程中，同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都本著奉獻(xiàn)的精神，展現(xiàn)出了生科志愿者的風(fēng)采。在回報(bào)圖書館的同時(shí)，我們也收獲了意想不到的知識(shí)，這或許就是圖書館的魅力——深沉、無私、寬厚、博大。也許這與探究生命奧秘所帶來的啟示有著異曲同工之妙。它們都在潛移默化之中賦予了我們一種博愛奉獻(xiàn)的情懷。生科人注定是將愛化為行動(dòng)的理論者。我們堅(jiān)信，愛和奉獻(xiàn)會(huì)溫暖整個(gè)世道，在前行的路上，我們會(huì)繼續(xù)將愛播撒，將愛傳遞。圖書館心得體會(huì)(四)一、讀書的重要性我國(guó)歷史悠久，文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是書籍從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個(gè)永久不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。今天的我們處在一個(gè)信息量大、增長(zhǎng)迅速、形式多樣的時(shí)代，獲取信息的途徑方便快捷。特別是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開展，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展閱讀，但網(wǎng)絡(luò)閱讀是一把雙刃劍，有優(yōu)點(diǎn)，還有一些缺乏。網(wǎng)絡(luò)信息豐富多彩，導(dǎo)致人們閱讀時(shí)信息迷航，網(wǎng)絡(luò)信息冗雜，充滿著大量的安康及不安康的信息，容易誤導(dǎo)人們。這些都使讀者的心態(tài)急躁，閱讀不深化，只是淺嘗輒止。如今的人們很少可以真正的靜下心來，好好的讀書，品讀書香真諦。因此，在當(dāng)前淺閱讀，功利性閱讀盛行的時(shí)刻，弘揚(yáng)閱讀個(gè)性是必要的。圖書館作為文獻(xiàn)信息的交流中心，是推動(dòng)、引導(dǎo)和開展讀者個(gè)性化閱讀的重要力量。圖書館首先要做好導(dǎo)讀工作，推薦書目減少閱讀的盲目性和無序性，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀可以建立網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航等。其次是文獻(xiàn)資建立，尤其是地方特色文獻(xiàn)建立。再次是開展讀者教育，增強(qiáng)讀者的圖書館意識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)讀者要進(jìn)步他們的信息素養(yǎng)，促進(jìn)讀者的個(gè)性化閱讀，讓讀者通過有效的方式自我滿足信息的需求。二、懂書愛書正是因?yàn)橛羞@種懂書愛書的精神，要求學(xué)習(xí)圖書館學(xué)的要盡量的知識(shí)面廣泛，而又必須掌握一門專門的學(xué)問再來從事圖書館學(xué)的學(xué)習(xí)和研究。著名的圖書館學(xué)家劉國(guó)鈞強(qiáng)調(diào)“圖書館學(xué)乃是一門包含著許多科目的科學(xué)。把圖書館學(xué)和圖書管理學(xué)等同起來是一種簡(jiǎn)單化的看法，是一種不理解圖書館事業(yè)內(nèi)容的看法。僅僅有圖書館管理的知識(shí)是不夠成為全面的圖書館學(xué)家的?！闭?yàn)槎畷鴲蹠?，許多藏書家把一輩子的心血藏書捐獻(xiàn)國(guó)有，把自己的一生奉獻(xiàn)給了圖書館事業(yè)。三、正確的愛書態(tài)度“我想，嗜好的讀書，該如愛打牌的一樣，天天打，夜夜打，連續(xù)的去打，有時(shí)被公安局捉去了，放出來之后還是打?！康牟辉谮A錢，而在有趣?！惫沤裰型舛加斜姸鄲蹠缑娜?。宋人黃庭堅(jiān)曾說“三日不讀書，便覺面目可憎”。成語有“囊螢積雪”的讀書故事，古人尚有“祭書”的傳統(tǒng)。著名作家馮牧先生說過：“愛書需成癖好，才可以言讀書”。四、懂書愛書——圖書館的最底門檻要到達(dá)“懂書愛書”的最低門檻，那么也是需要具有圖書館學(xué)的專門知識(shí)，懂得圖書文化鏈條上所具有的必要知識(shí)，再懂得至少一門其他的專門學(xué)問。對(duì)圖書館人來說，懂書愛書卻必須成為其先決的必須條件，然后通過圖書館學(xué)及文化課程的專業(yè)任職資格考試，才可以正式成為圖書館中的一員。書店工作人員、出版社編輯等許多職業(yè)也應(yīng)該具有懂書愛書的精神，懂書愛書應(yīng)該是圖書文化鏈條里每個(gè)人所應(yīng)具備的精神所在。圖書館已越來越成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，其開展受到廣泛關(guān)注。普遍同學(xué)對(duì)圖書館給予良好評(píng)價(jià)的同時(shí)，似乎更關(guān)心，期待圖書館的改革，希望在這座“食堂”中不但“吃飽”而且“吃好”。為“吃飽”他們認(rèn)為應(yīng)延長(zhǎng)開放時(shí)間，節(jié)假日應(yīng)增加開放書廳，增加借書量，增加藏書種類和查詢電腦，開設(shè)在全天候效勞書廳。為“吃好”，他們渴望圖書館增加科技含量，強(qiáng)化效勞功能，進(jìn)步效勞意識(shí)。他們期待明天的圖書館有小賣部、公用、網(wǎng)上讀書、網(wǎng)吧、掃描效勞、空調(diào)書廳等等?？梢娮x者對(duì)圖書館環(huán)境的舒適，方便已提出了更新的要求。以“在圖書館實(shí)習(xí)過”的身份優(yōu)勢(shì)，我可以證明上述某些希望延長(zhǎng)短期施行可能的不現(xiàn)實(shí)性。但作為另一名普通讀者，我們自私地希望在這信息爆炸的年代，圖書館能向我提供更多信息，并輔助我更快更有效地捕捉信息。圖書館從誕生的那天起就具有了開展社會(huì)教育的功能。在這次暑期社會(huì)理論中，我更加理解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！备郀柣苍f過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，假設(shè)沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！痹趫D書館理論的日子里，我獲益匪淺，也從理論活動(dòng)中得到了很多快樂。在理論工作之余我最開心的就是可以飽讀藏書。這是一份工作，更是一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，只有一天，但卻是在大學(xué)匆匆四年間極為珍貴的回憶，也將為以后的學(xué)習(xí)工作提供了難得的經(jīng)歷。畢業(yè)感言大學(xué)圖書館看著空蕩蕩的宿舍和柜子總覺得還留下了什么原來我留下了我對(duì)你們的思念。快畢業(yè)了，真的很留戀大學(xué)四年的美妙光陰。我最感謝的是四年來同甘共苦的好朋友，好姐妹們。雖然還有一個(gè)月就要分開了，但是在最后的這段日子里，我相信我們能開心度過，珍惜相處的每一刻。畢業(yè)了!明天的我們將要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友們，我們都要好好的!畢業(yè)了，不想說再見，不想，只想說，親愛的教師，同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)在一起!柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友誼化為奮進(jìn)的力量!畢業(yè)了，不想說再見!真的不想!畢業(yè)了，我們?cè)撊绾螌?duì)著生活了三年的學(xué)校說再見?當(dāng)我坐在畢業(yè)典禮的會(huì)場(chǎng)上，一瞬間竟有落淚的沖動(dòng)，有些復(fù)雜的滋味涌上心頭。畢業(yè)了!明天的我們將要踏上新的征程，不管明天的明天如何，朋友們，我們都要好好的!六月，充滿熱情季節(jié)，我們整理行囊，準(zhǔn)備再度出發(fā)，要在前方的戰(zhàn)場(chǎng)揮撒我們的智慧和才華。帶著在母校四年積累的力量，傳承著南師人睿智進(jìn)取的精神，我們自信滿滿，昂首向前。鷹擊長(zhǎng)空，我們，在路上。沒到離別的時(shí)候，似乎體味不到離別的困難;到了離別的時(shí)候，卻又想到了再見的困難。億萬個(gè)偶然，使我們昔日的同學(xué)，又相聚在安大校園。相見時(shí)難別亦難，別時(shí)容易見更難。每一次的脫殼，都是向成熟的蛻變。然而，光陰洗刷。我們?nèi)魏蔚倪^去，只剩下最美妙的。獻(xiàn)給每一個(gè)你們，以及最美妙的，年華。當(dāng)大學(xué)從我身上下來，提著褲子說：你可以走，但青春必須留下此刻，我才恍然大悟：不是我上了大學(xué)而是大學(xué)上了我。剛剛畢業(yè)半年，卻好似經(jīng)過了半個(gè)世紀(jì)。其實(shí)并沒有經(jīng)歷什么，只是生活的著重點(diǎn)不一樣了。打打鬧鬧的日子沒有了，隨之走的，還有那些無憂無慮。雖然問候還是很親切，可是我已經(jīng)把思念壓在了心底。如今，突然聞到了你們的味道，特別澀。三個(gè)希冀的春天，我們播種了三次;三個(gè)金黃的秋天，我們收獲了三遍;我們?cè)?jīng)受了三個(gè)火夏的磨礪和三個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味有聲有色的光陰。事業(yè)成于堅(jiān)韌，毀于急躁。在沙漠中，匆忙的旅人往往落在沉著者的后邊;疾馳的駿馬在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前。我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;珍重珍重的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人快樂。又到了六月，一個(gè)讓畢業(yè)生留戀但又不得不分開的日子，去年送別朋友，互相祝福的場(chǎng)景，如今還歷歷在目，沒有想到時(shí)間過得這么快，轉(zhuǎn)眼之間就輪到自己分開了，不知道我的朋友是不是也在祝福我?再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美妙，多么值得回憶!不知道四年之后：喜悅的時(shí)候誰來報(bào)聲平安，煩惱的時(shí)候誰來替我分擔(dān)，逛街的時(shí)候誰來替我買單。那些日漸繁盛的香樟，色彩淡去的樂園，擠了五個(gè)人的小床，食堂三樓的學(xué)士緣排檔都是曾經(jīng)微笑著看著我們成長(zhǎng)的大學(xué)記憶!明天是美妙的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友誼，一段終身難忘的經(jīng)歷一轉(zhuǎn)眼，四年就過去了，今日的我依稀記得大一那年剛來學(xué)校的情景：爸爸媽媽和我在師姐的帶著下參觀了東方最美的校園，南京師范大學(xué)，欣賞著校園里的風(fēng)景看著校園里繁忙的人們體驗(yàn)著大家快節(jié)奏的生活規(guī)律。。。感謝南京師范大學(xué)，是她為我提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我可以在圖書館里盡情徜徉于書的海洋;感謝南京師范大學(xué)，是她為我提供了完備的宿舍根底設(shè)施，是的我可以每天和爸媽煲粥，可以在閑暇之余體驗(yàn)到電視節(jié)目的樂趣;感謝南京師范大學(xué)，是她那振奮人心的校訓(xùn)：正德厚生篤學(xué)敏行，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)。。。明日，我即將從這里畢業(yè)，去實(shí)現(xiàn)心中的理想，我將以南京師范大學(xué)為榮，處處以校訓(xùn)嚴(yán)格要求自己，為自己爭(zhēng)光，為母校添彩。我總是將畢業(yè)與成長(zhǎng)和光陰兩個(gè)詞相連。成長(zhǎng)的過程伴隨著內(nèi)心的逐漸強(qiáng)大，而最好的光陰總是不自知的。假設(shè)有那么一刻，回首的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，跌跌撞撞的過往可以讓你心懷感謝，而所謂的結(jié)果又是長(zhǎng)久以來的期望，那么，也許這就是最好的光陰。每一次的脫殼，都是向成熟的蛻變。然而，光陰洗刷。我們?nèi)魏蔚倪^去，只剩下最美妙的。獻(xiàn)給每一個(gè)你們，以及最美妙的，年華。畢業(yè)了，帶不走的東西都賣了，可那些沉甸甸的回憶卻揮散不去。四載光陰，你我攜手并進(jìn)!原我們共同銘記那些沖動(dòng)的淚水，成長(zhǎng)的性格彼時(shí)，我們是命運(yùn)垂青的寵兒，帶著一身光環(huán)來到這里。也許大學(xué)四年只是人生長(zhǎng)河中微缺乏道的片段，但它又注定是最美的把戲年華，是最不堪回首，卻又無法忘懷的光陰。此刻，我們即將辭別，不想說青春散場(chǎng)，因?yàn)閴?mèng)想正從這里拉開帷幕。出生后，只有一張身份證;畢業(yè)后，多了一張畢業(yè)證;老些后，又多了一張結(jié)婚證;死了后，只留下一份遺產(chǎn)證。當(dāng)大學(xué)從我身上下來，提著褲子說：你可以走，但青春必須留下此刻，我才恍然大悟：不是我上了大學(xué)而是大學(xué)上了我。剛剛畢業(yè)半年，卻好似經(jīng)過了半個(gè)世紀(jì)。其實(shí)并沒有經(jīng)歷什么，只是生活的著重點(diǎn)不一樣了。打打鬧鬧的日子沒有了，隨之走的，還有那些無憂無慮。雖然問候還是很親切，可是我已經(jīng)把思念壓在了心底。如今，突然聞到了你們的味道，特別澀。畢業(yè)了，身邊的朋友一個(gè)個(gè)各奔東西，開始學(xué)會(huì)自己撐起生命的暖色。再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美妙，多么值得回憶!再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心照舊，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年已經(jīng)過去，回首我的大學(xué)生活，一切仍然歷歷在目，我想即使很多年過去，我仍然會(huì)思念那時(shí)，那天，那人，心懷感謝。再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心照舊，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年已經(jīng)過去，回首我的大學(xué)生活，一切仍然歷歷在目，我想即使很多年過去，我依然會(huì)思念那時(shí)，那天，那人，心懷感謝。畢業(yè)了，不要再坐到教室里聽教師講課了，卻要開始為生活奔波了。畢業(yè)了，在那校園里面還殘留著我們多少身影，還有多少回憶，而我們卻要分開。因?yàn)榇髮W(xué)，我們從五湖四海會(huì)聚在一起!四年生活繁忙而閑適，學(xué)習(xí)緊張而刺激，友誼誠(chéng)摯而純潔!春去秋回，光陰荏苒，歲月帶走了我們的稚氣，留下了永久的回憶!大學(xué)四年，我們?cè)?jīng)一起走過!四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍;我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味有聲有色的光陰。四年的大學(xué)光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，回想起四年走過的路程，有歡笑有淚水。曾經(jīng)年少輕狂，曾經(jīng)滿面風(fēng)霜。曾經(jīng)憧憬的多姿多彩的大學(xué)生活，即將落幕?；叵肫疬@四年的生活，有太多的人太多的事，時(shí)常浮如今眼前，揮之不去。忘不了大一時(shí)的軍訓(xùn)，忘不了和室友的徹夜長(zhǎng)眠。忘不了和同伴一起聽課去圖書館排隊(duì)。四年改變了我們的容顏和那顆曾經(jīng)年輕的心，而成長(zhǎng)的代價(jià)就是我們失去純真的微笑，而多了一份離別的傷感。無論我們有多少不舍，都喚不回逝去的四年。但我們無須失落，我們?nèi)匀豢梢砸宦犯吒瑁屃碌尿滉栍肋h(yuǎn)見證我們的無悔青春四年時(shí)間，不知不覺已到盡頭，記憶中留下了太多的片段，有太多的不舍太多的留戀。也許到如今我們每個(gè)人心中或多或少還有這樣那樣的茫然，但將來還有很長(zhǎng)的路要走，現(xiàn)實(shí)社會(huì)要求我們要不斷的向前，略微停頓就會(huì)落后，所以，我們沒有時(shí)間。我們所能做的就是帶著美妙的記憶迎接明天的太陽，相信自己，努力把握，永遠(yuǎn)追隨太陽的腳步，讓青春無悔。四年轉(zhuǎn)瞬流逝，回憶盡在眼前。忘不了老舊閣樓，承載你慈祥的注視;仍然眷戀灰瓦屋檐，似你裙擺輕揚(yáng)。總愿再聽聽百次千次入耳的鈴，是你歡樂的笑語;總想再走走千遍萬遍踏過的路，循著你在盡頭的眺望;總念那日復(fù)一日暗中綻放開的燈光，輕易驅(qū)散迷惘。石碑上的箴言已然刻在心上，拾級(jí)而上，感謝有你，牽著我，越來越靠近理想。所幸的是，我認(rèn)真把握住了每一個(gè)第一次，讓它們成為我將來人生道路的基石;我也珍惜每一個(gè)最后一次，沒有讓如今的自己追悔莫及。我們有過如水的平靜，有過劇烈的辯論，也有過無聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。我們?cè)?jīng)在一起欣賞過美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起夢(mèng)想過美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過的日子。大學(xué)就像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開始了一個(gè)學(xué)期;坐上車，去了不回，就畢業(yè)了。我在大學(xué)體會(huì)了除離別以外的一切美妙!如今讓離別畫上美妙的句號(hào)!道一聲思量，又怎不思量!我總是將畢業(yè)與成長(zhǎng)和光陰兩個(gè)詞相連。成長(zhǎng)的過程伴隨著內(nèi)心的逐漸強(qiáng)大，而最好的光陰總是不自知的。假設(shè)有那么一刻，回首的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，跌跌撞撞的過往可以讓你心懷感謝，而所謂的結(jié)果又是長(zhǎng)久以來的期望，那么，也許這就是最好的光陰。學(xué)的珍貴，并不僅僅是這許多的第一次，更重要的是涵蓋著許多的最后一次：一生中最后一次有時(shí)機(jī)系統(tǒng)性地承受教育;最后一次可以擁有較高的可塑性可以不斷修正自我的成長(zhǎng)歷程;最后一次能在相對(duì)寬容純潔，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。大學(xué)四年一晃就過去了，感覺這四年自己成熟了很多，也學(xué)到了很多東西，四年的大學(xué)生活很是豐富多彩，自己打心眼里不想分開學(xué)校，不想分開朝夕相處的同學(xué)。去年的此時(shí)，看著繁忙的學(xué)長(zhǎng)們，還覺得畢業(yè)離自己很遙遠(yuǎn)。而此時(shí)，站在四年大學(xué)光陰的終點(diǎn)，白駒過隙的感覺油然而生。日出日落，月圓月缺，總叫人期待，期待一次驚喜的通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長(zhǎng)談，一束鮮花的清香日后，我最愛的同學(xué)們啊，我期待的一絲喜悅都來自于你。讓時(shí)間老去，讓激情回歸!愿事業(yè)一帆風(fēng)順，愛情甜甜美美，請(qǐng)帶著我的期冀幸福一生!寫不完的句子，但終一句話，我愛你們!光陰如水，匆匆一瞥，多少歲月輕描淡寫。然而四年的大學(xué)生活確是這飛速流逝的光陰中一個(gè)精彩的停頓，一個(gè)值得永遠(yuǎn)回味的定格。遇見你們真好。雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但我們畢竟走了過來。要記住，作為南師大的畢業(yè)生，不管今后我們身在何方，我們永遠(yuǎn)都是南師的一員，永遠(yuǎn)都將代表自己的母校。葉子的分開是風(fēng)的多情還是樹的不挽留;你我的離校是人生的催促，還是青春的不停留。多年之后再讀會(huì)覺得留言的人是最理解自己的人，會(huì)有一份長(zhǎng)久的感動(dòng)。所以，不要讓別人幫你寫留言，一定要根據(jù)對(duì)象的不同來寫，這才是珍貴的留言。同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀;感謝親愛的教師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。光陰似箭，歲月如梭，四年美妙而艱辛的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨日。此時(shí)站在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時(shí)面對(duì)著我得意的同學(xué)，面對(duì)著美麗的校園，我心中雖有千言萬語，卻只字難出。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪小溪竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。和大學(xué)說再見，卻不跟青春道別。很多年后，我們把這個(gè)夏天叫做那年夏天，但是那年夏天，我們?cè)Φ煤苊?，很絢爛。紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞?。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無比美妙的境界。還記得那天晚上我們?cè)谛枪庀聲痴劦那榫皢?談學(xué)習(xí)理想，還有將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。還記得那一天的攝影紀(jì)念嗎?我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。幾個(gè)人用同樣的鑰匙，翻開同一扇門。幾個(gè)人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見。圖書館意愿者心得領(lǐng)會(huì)圖書館志愿者心得體會(huì)一志愿者，一個(gè)沒有國(guó)界的名稱，一群不為任何報(bào)酬，心甘情愿為社會(huì)播撒文明與愛的人?！爸尽焙汀霸浮眱蓚€(gè)字都有一顆心，注意與心靠近，城市的脈搏更強(qiáng)勁會(huì)聚了眾人的力量，就能翻開時(shí)代的大門。為了順應(yīng)時(shí)代的開展，傳播志愿者無私的奉獻(xiàn)精神，號(hào)召更多的人來參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來，在這個(gè)星期的周六，我們?cè)诒表請(qǐng)D書館進(jìn)展了一次志愿活動(dòng)，能有時(shí)機(jī)做志愿活動(dòng)，這是我們的榮幸。我們的到來受到圖書館工作人員的熱烈歡迎，此次活動(dòng)的主要內(nèi)容有：為圖書館新建的電子閱覽室清掃衛(wèi)生;為閱覽室整理圖書、清掃衛(wèi)生；為圖書館運(yùn)送書籍等。分組過后，每個(gè)小組按不同館類進(jìn)展工作，在活動(dòng)過程中同學(xué)們服從管理員安排，由于院圖書館的工作繁忙，所以同學(xué)們得到的任務(wù)也很繁重。圖書館的工作說著容易，做著難。平日里我們?nèi)D書館借書，看著流程那么簡(jiǎn)單，想當(dāng)然的認(rèn)為這樣的工作難度不值一提，但當(dāng)我們親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我們是那般幼稚，那般好笑。圖書館整理圖書的工作是一個(gè)系統(tǒng)，也是一門科學(xué)。圖書館的一切工作構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)非常復(fù)雜，卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用。它涉及到圖書的防盜，圖書的檢索，圖書的在館情況，館際互借，歸還情況，圖書的序列等等。因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和財(cái)力。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供更便捷的幫助，多少圖書館的工作人員為此而繁忙著。我們?cè)趫D書館幫助整理書籍的過程中，更加深切的體會(huì)到了圖書館工作人員的艱辛，更體會(huì)到了沒有任何一件事情是我們想象得那么簡(jiǎn)單，假設(shè)我們不親身體驗(yàn)的話?！百?zèng)人玫瑰，手留余香”，整理圖書雖然很累，但我們也學(xué)到了一些圖書管理方面的知識(shí)，同時(shí)自身的素養(yǎng)也得到了進(jìn)步。而來自同學(xué)們和圖書館工作人員們的贊許那么是對(duì)我們最好的褒獎(jiǎng)?？粗利惖膱D書館，以及經(jīng)過我們整理的整齊一致的書架，想著同學(xué)們可以擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，我們覺得，一切的付出和辛苦都是值得的，勞動(dòng)的過程確實(shí)是互惠雙贏的。此次活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了同學(xué)們認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì)，也增強(qiáng)了同學(xué)們互相協(xié)作的才能。更可貴的是，同學(xué)們深切的體會(huì)到圖書管理工作的艱辛。此次的活動(dòng)開展的很順利，獲得很大的成效，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)了勞動(dòng)最榮耀這句話深化的含義，當(dāng)同學(xué)們看到自己的成績(jī)時(shí)，滿臉的自豪與興奮?？偟膩碚f，此次的活動(dòng)讓同學(xué)們充分的體會(huì)到了作為一名志愿者身上的重任，深化的體會(huì)到了志愿者的精神。圖書館志愿者心得體會(huì)二這次社會(huì)理論我們組一起去了圖書館做志愿者，頗有感觸。我們的主要工作是協(xié)助圖書館工作人員整理書籍，貼標(biāo)簽等各種工作。這對(duì)我們來說是次很珍貴的理論時(shí)機(jī)，我從中體會(huì)到了圖書館管理員工作的不容易，了我許多圖書管理的知識(shí)，為我以后步入社會(huì)起到了很好的鋪墊作用。我們?nèi)D書館借書的時(shí)候，看著流程很簡(jiǎn)單，只是覺得圖書館的工作很容易，每天就擺擺書、從還書同學(xué)那里把書整到小車子上、整到一定數(shù)量的時(shí)候把它們歸到各自館的對(duì)應(yīng)位置就好。但當(dāng)我們親身經(jīng)歷這一切的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己是錯(cuò)誤的。一切工作都不是那么容易做成的。圖書館整理圖書的工作是一個(gè)系統(tǒng)，也是一門科學(xué)。圖書館的一切工作構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)非常復(fù)雜，卻又非常簡(jiǎn)便實(shí)用。它涉及到圖書的防盜，圖書的檢索，圖書的在館情況，館際互借，歸還情況，圖書的序列等等。因此這是一個(gè)工作量非常繁重的工作，需要大量的人力，物力和財(cái)力。為了讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供更便捷的幫助，多少圖書館的工作人員為此而繁忙著。我們小組的工作主要是貼標(biāo)簽即條形碼和整理書籍，看似簡(jiǎn)單的工作我們一開始也做的手忙腳亂，還被管理阿姨說了一頓，我們第一開始老找不到書的正確位置，總是事倍功半；貼標(biāo)簽也看似很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際做下來不僅要求我們?cè)谫N的標(biāo)簽要距書底2。5厘米且原先的舊標(biāo)簽最好撕去，每次貼的時(shí)候，每本書都要比對(duì)，貼的要標(biāo)準(zhǔn)等等很多細(xì)致的要求。整理圖書雖然很累，但我們也學(xué)到了一些圖書管理方面的知識(shí)，同時(shí)自身的素養(yǎng)也得到了進(jìn)步。而最后我們的工作得到圖書館工作人員們的贊許那么是對(duì)我們最好的褒獎(jiǎng)?？粗利惖膱D書館，以及經(jīng)過我們整理的整齊一致的書架，想著同學(xué)們可以擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，我們覺得，一切的付出和辛苦都是值得的，特別欣慰我們所做的。這次義工活動(dòng)我無論做什么事情，要做到以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，有耐心地去對(duì)待事物。不能只圖速度而忘記做事的質(zhì)量，也不能只顧質(zhì)量而不顧做事的速度，這樣都會(huì)給我們以后的工作帶來很多費(fèi)事。我們一定要學(xué)會(huì)速度和質(zhì)量兼顧。爭(zhēng)取做好以后自己的每一份工作。有句話說的好，“見微知著，由小看大”。其實(shí)做任何事情都是這樣的，必須經(jīng)過親身理論才能體會(huì)到其中的艱辛。學(xué)習(xí)中如此，生活中亦是如此。學(xué)習(xí)中，我們不能無視那些看似簡(jiǎn)單的知識(shí)，任何東西都不是想象中那般簡(jiǎn)單，那般容易，我們只有靜下心來，苦心鉆研，方有時(shí)機(jī)在學(xué)術(shù)上創(chuàng)始一片天地。戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，才能真正地把知識(shí)點(diǎn)吃透，乃至融會(huì)貫穿，舉一反三。生活中亦是如此。機(jī)遇只會(huì)垂青那些腳踏實(shí)地，甘于吃苦的人。我覺得自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槟軗碛羞@樣一次體驗(yàn)擔(dān)任圖書館的義工的時(shí)機(jī)。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)義工的精神，這讓我時(shí)時(shí)提醒自己主動(dòng)地幫助身邊需要幫助的人，從身邊的小事做起，讓身邊的人快樂，我也從中體會(huì)生命的意義與滿足感，從中得到宏大的快樂。我更加理解到圖書館對(duì)于大學(xué)學(xué)生的重要性。也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們大學(xué)生本身自身文化素養(yǎng)的重要意義。我從中受到了很多啟發(fā)，從中學(xué)到了許多在課本上無法涉及到的東西，也更加深化地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的意義。這些收獲也必將在我成長(zhǎng)的道路上起著非常重要的作用。在生活中，學(xué)習(xí)上，今后的工作中，我都將受益匪淺。圖書館志愿者心得體會(huì)三在星期天的清晨，身為志愿者的我們踏上了前去上海圖書館的路程。圖書館作為人們汲取精神養(yǎng)料，豐富自身內(nèi)涵的知識(shí)殿堂是神圣靜穆的，這更使我們懷著一顆興奮的心希望能為那里的人們奉獻(xiàn)我們的力量。在圖書館，我們彷徨在彌漫著書香氣息的書架之間，仔仔細(xì)細(xì)排好每一本書，輕輕的答復(fù)每一個(gè)讀者的詢問，讓人與書的聯(lián)絡(luò)更加親密，更讓我們充分體會(huì)到了志愿效勞的深層意義?？紤]志愿者的意義，她代表的是一種互助精神，它提倡所謂的“互相幫助，助人自助”。其實(shí)我們就是憑借自己的雙手、頭腦、知識(shí)、愛心開展如此的志愿效勞活動(dòng)，來幫助那些處于困難和費(fèi)事中的人們。志愿者的工作看起來是普通而平凡的，但卻是我們社會(huì)理論不可或缺的。一條小溪只有千萬顆普普統(tǒng)統(tǒng)的水滴會(huì)聚才能奔騰流淌，一座高山只有一粒粒平凡入微的塵土堆積才能直入云霄，冰冷的社會(huì)中只有一個(gè)個(gè)樂于奉獻(xiàn)的愛心凝聚在一起才能溫暖人們干涸的心靈。雖然我們放棄了自己的休息時(shí)間，但我們毫無怨言因?yàn)槲覀兪斋@到的是我在宿舍或圖書館里中體會(huì)不到的內(nèi)心滿足與快樂。在圖書館進(jìn)展效勞，不僅能拉近我們與社會(huì)的接觸間隔，我們也能從中找到屬于我們自己的精神需求。作為圖書館志愿者活動(dòng)心得?，F(xiàn)代大學(xué)生，我們不僅要追求理論上的完備，更要學(xué)會(huì)從理論中，從社會(huì)中找到學(xué)校所不能教給我們的東西，來實(shí)現(xiàn)自身的全面開展。我們?cè)趲椭鷦e人時(shí)雖然沒有報(bào)酬，感覺很累，但是從中得到的快樂、充實(shí)感和經(jīng)歷卻是什么都換不來的。這樣我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中都能以一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對(duì)各種挑戰(zhàn)，即使平淡的生活和瑣碎的工作，我們都能找到那份內(nèi)心深處的快樂。希望在以后的志愿理論中，我們能繼續(xù)保持充足的干勁和一如既往的熱情，讓奉獻(xiàn)的旗幟在我們的學(xué)院始終飄揚(yáng)。圖書館理論的心得體會(huì)心得體會(huì)是指通過閱讀或理論后的一種感受性文字。以下是圖書館理論的心得體會(huì)，。圖書館理論的心得體會(huì)1十七十八周本來我們是沒有課的,后來教師安排了這兩周讓我們到職大的圖書館實(shí)習(xí).哎!很慘第一天來實(shí)習(xí)就是今年最冷的零下六度呢,可我們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)職大的圖書館了.由于我們班有二十幾個(gè)人教師把我們分成了兩組,一個(gè)是期刊部另一個(gè)是采編部.我被分到了采編部,讓我們這個(gè)部開心的是我們的實(shí)習(xí)教師是教過我們的小王教師他和我們很熟,我們也就不用怕他了.第一天教師先讓我們熟悉一下我們要做的事情,一開始由于電腦不夠我們是三個(gè)人有一臺(tái)電腦的,第二天就添了五臺(tái)電腦.這樣我們有的就可以一人一臺(tái)了.這感覺還是不錯(cuò)的,剛開始有好多不會(huì)老實(shí)是教師有的沒有財(cái)產(chǎn)號(hào)就不知道怎么做了,后來漫漫就熟悉了,第一天我們?nèi)齻€(gè)人才做了六十本書,做完還要把索書號(hào)打映出來,每個(gè)打映兩份然后再貼到對(duì)應(yīng)的書上.以前去借書時(shí)都不知道書邊上貼的是什么,如今由我自己親自貼上了有點(diǎn)成就感.教師告訴我們遇到教院的書都是要重做的,我一般自己不會(huì)做就到網(wǎng)上去搜自己再略微改改就成我自己做的了.首先我們自己做的一定要保存的.庫(kù)里面有的我們就直接做了一般是不能亂改的.以前書本上學(xué)的東西本來就不熟悉,可經(jīng)過實(shí)際操作好多不懂的如今都明白了,學(xué)到了好多書本上沒有的東西.這里我特別感謝我們的實(shí)習(xí)教師,他們對(duì)我們非常的好,常常讓我們起來走動(dòng)怕我們累了,特別是我們的小王教師也許是因?yàn)樗吘菇踢^我們的吧!對(duì)我們好的沒話說.在這里，我理解了整個(gè)采編流程。圖書館先根據(jù)讀者的需求，然后由專門的采購(gòu)人員前往各地各個(gè)圖書市場(chǎng)購(gòu)置圖書。買來的圖書先送到采買辦公室，再這個(gè)辦公室里核對(duì)，拿出樣本然后送往編目，編目完成后，所有的圖書在采編部完成貼磁條，貼條形碼，貼分類號(hào)等工作后，就可以送往流通部門，供讀者借閱了。在這里我基本上都做過了需要在采購(gòu)辦公室完成的所有工作。當(dāng)圖書送來時(shí)，我們需要將打包好的圖書拆包，按照書商提供的單子和核對(duì)圖書的書名，數(shù)量和價(jià)格;在許多的復(fù)本中取出一本作為樣本送往編目，其余的復(fù)本豎立放在書架上。在這些送往編目的書在編目處編目完成后又送到了這里;我們要找出這些書的復(fù)本，將他們一起平放在書架上，最后送往編目處貼磁條，條形碼，分類號(hào)等。這些工作是日常經(jīng)常性的工作。此外還有一些相關(guān)的工作要做。有時(shí)圖書館根據(jù)圖書編目后得出了數(shù)據(jù)與書商提供的不一致，哪怕只是差了幾元錢，都要認(rèn)真核對(duì)。這項(xiàng)工作是要根據(jù)書商提供的單子，根據(jù)上面每一種圖書的條形碼，將其輸入到圖書館編目系統(tǒng)里，查詢數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)和單子核對(duì)，找出其中的不同。在這過程中，我理解了一些條形碼的知識(shí)。舉個(gè)例子:如978-7-5086-0771-9，在最早的時(shí)候，我國(guó)前面是沒有978的，后來由于不夠了，才向國(guó)際組織申請(qǐng)的。這樣978-7和7就都是中國(guó)地區(qū)代碼。7后面第三個(gè)位置數(shù)字是出版社代號(hào)，這里又有規(guī)定，假設(shè)7后面緊挨著的是0的話，那么這個(gè)位置就只能有兩個(gè);假設(shè)是1、2、3的話，這個(gè)位置就有三位數(shù)字，后面是4、5，6的話，這個(gè)位置就有四位數(shù)字;假設(shè)是7、8的話，這個(gè)位置就有5位數(shù)字，假設(shè)是9的話，這個(gè)位置就有6位數(shù)字。接著一個(gè)位置是詳細(xì)關(guān)于書的信息。有用的數(shù)據(jù)就是這四個(gè)位置的數(shù)據(jù)。最后一位是出版社給的，圖書館里用不著。在這里我們還理解到，天津圖書館是天津市的天津市的編目中心，負(fù)責(zé)為區(qū)縣館的編目工作。在編目工作完成后，我們的一項(xiàng)工作是將這些完成編目的圖書打包，以方便運(yùn)輸回區(qū)縣館。打包過程中要核對(duì)圖書的數(shù)據(jù)，為了有序和便于糾錯(cuò)，在沒個(gè)包上都會(huì)寫上區(qū)縣館名，日期，第幾包和購(gòu)書的批次。事實(shí)上，天津市其它圖書館購(gòu)置的圖書根本上都要經(jīng)過天圖編目，事實(shí)上天津市各個(gè)圖書館的數(shù)據(jù)信息可以互通的，因此我們可以預(yù)見，在不遠(yuǎn)的將來，在抑制了其它困難之后，天津市各個(gè)圖書館可以向上海圖書館一樣實(shí)現(xiàn)一卡通效勞。我們得知，書商是可以為購(gòu)書的圖書館免費(fèi)提供書目數(shù)據(jù)的，但是，天圖的沒一本書都是自己做的，這是因?yàn)?，天圖是與全國(guó)其它圖書館互聯(lián)的，要求書目數(shù)據(jù)一致，而書商提供的數(shù)據(jù)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，同時(shí)通過自己做編目，還可以發(fā)些書商的一些貓膩，如用盜版書代替正版書等。這次實(shí)習(xí)，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我們真正體驗(yàn)工作的感受，為將來到詳細(xì)崗位上工作做準(zhǔn)備。在天圖體驗(yàn)最深化的就是每天都要按時(shí)考勤，這里不再是學(xué)校里的寬松，每天要求考勤，檢驗(yàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。在天圖實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我們的動(dòng)手才能。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，只要求我們看看書，寫寫字。而在實(shí)習(xí)工作上，那么是要求我們動(dòng)手去做最根本的工作。一些根本的工作，如清掃衛(wèi)生，搬運(yùn)圖書的活計(jì)，可以鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)在這兩周的實(shí)習(xí)過程中我真的學(xué)到了好多的東西,感覺這兩周時(shí)間過得挺充實(shí)的.有點(diǎn)上班的感覺,也謝謝學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī).圖書館理論的心得體會(huì)2從小我就希望跑到圖書館里面免費(fèi)看出，從童話書到小說，可以說圖書館的很多物件都見識(shí)了我從一個(gè)小孩逐漸長(zhǎng)大的過程。在學(xué)校里面聽說這期可能需要去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就知道我可能是可以到我朝思暮想的圖書館里面度過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活了。以前，作為圖書館的一名普通讀者的時(shí)候，往往以為圖書館的工作人員應(yīng)該比較少，圖書館工作人員的工作應(yīng)該比較輕松，面對(duì)大量的讀者，工作人員大概就是將一些新書、還來的書重新進(jìn)展分類，放到適宜的圖書架去。但是等到我真正已經(jīng)成為一名圖書館里面的工作人員之后，我才發(fā)現(xiàn)原來那些看似簡(jiǎn)單的東西真的太不簡(jiǎn)單了。就拿有些被讀者在現(xiàn)場(chǎng)翻閱或者是帶回家里面閱讀的時(shí)候造成部分損害的書籍，圖書館必然不會(huì)像借書聲明上的那樣一定要求你照價(jià)賠償，假設(shè)不是書籍的破爛程度太過不堪，一般這些被損壞的舊書就是我們這些圖書館的工作人員來負(fù)責(zé)修補(bǔ)了。在修補(bǔ)的過程中，你不僅需要掌握一定的修補(bǔ)技巧，還需要有足夠耐心，否那么哪怕你看著工作的份上相要將修書的時(shí)間漸漸度過，頻繁做著永遠(yuǎn)都做不好的修補(bǔ)工作的話，你就是手指磨穿了皮你也不可能把書包好。第一次修復(fù)舊書的時(shí)候，假設(shè)不是碰到好心的吳叔叔，我想我一上午只怕都無法將那些舊書全部修復(fù)稱一本新的一樣。由于我是一個(gè)實(shí)習(xí)生，所以我也向領(lǐng)導(dǎo)懇求希望可以在各種工作崗位上學(xué)習(xí)。在進(jìn)展信息錄入的時(shí)候，你需要非常仔細(xì)對(duì)閱書籍是上的所有信息，不然當(dāng)讀者在借書的時(shí)候就可能會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，那樣不僅是讀者，我們圖書館也就虧得大了。因此信息錄入的時(shí)候我都是檢查錄入一遍，檢查兩遍，生怕自己因?yàn)楹雎跃吐┻^了一些重要的信息給圖書館帶來很多不必要的費(fèi)事。假設(shè)要問我在整個(gè)圖書館最喜歡做什么事情的話，那一定就是將一些新到的書籍或許讀者還來的書籍進(jìn)展重新分類。將一摞又一摞的書籍先進(jìn)展初步的大分類，然后抱著那些已經(jīng)初步分類的書籍向相應(yīng)的書柜那邊走去，一本一本地通過書籍標(biāo)題和書籍簡(jiǎn)介來進(jìn)展分類，這個(gè)過程是我以前當(dāng)讀者感覺最爽的時(shí)刻，就像你是真的處在書的海洋里面一般，可以奢侈地放棄一本又一本的書籍，最后選出自己最喜歡的書籍。對(duì)了，就是我們自己借書也更加方便，成天都在書堆里面工作，看過的標(biāo)題和簡(jiǎn)介多了以后，你就知道這個(gè)圖書館里面到底有些什么書籍，一要借閱的話一下子就可以找到相應(yīng)的區(qū)域。甚至參加有幾位常來的讀者還要我?guī)退阉麤]有看完的書籍留著，不要讓別人找到了。有時(shí)候出于好心，我也還真的會(huì)幫幫他們，做一點(diǎn)小動(dòng)作。圖書館理論的心得體會(huì)3我進(jìn)入圖書館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書管理員的職責(zé)。為了讓圖書館的工作有條不紊地進(jìn)展，我決心理順圖書館的各項(xiàng)工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個(gè)總結(jié)。一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書館開展有方向。我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級(jí)文件精神，假設(shè)管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書館的開展。二、建立圖書館檔案資料管理，力求完好明確。我校圖書館原始資料很少，根底工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，假設(shè)上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。三、把圖書館工作物化，更好地效勞師生和教學(xué)。圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)展物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書可以流通。清理—把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理，教師更容易查找到需要的圖書。清潔—把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類—分為四類:適宜班級(jí)閱讀課使用的圖書;適宜班級(jí)圖書箱傳閱的圖書;適宜教師查閱的圖書;適宜低、中、高不同年級(jí)中午來閱讀的圖書。其中適宜班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別:文學(xué)類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識(shí)類(科學(xué)、自然、百科知識(shí))小學(xué)生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。五、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心、愛心“三心效勞”。誠(chéng)心—在圖書館工作中，我力爭(zhēng)為師生做到全心全意地效勞。平時(shí)注意關(guān)心教師，推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù),各有側(cè)重。熱心—教師們借書，我從不嫌費(fèi)事，先理解教師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書。愛心—在教師需要的書實(shí)在找不到時(shí)，我采用:或牢記在心;或登記在冊(cè)，日后購(gòu)置;或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓教師空手而歸。六、建立校圖書管理員組織，設(shè)立班級(jí)圖書箱，使圖書能周轉(zhuǎn)起來為了能讓學(xué)生看到自己喜歡的圖書，在XX年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會(huì)制度。在每次開會(huì)時(shí)，我都要理解各個(gè)班級(jí)圖書借閱情況，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)展指導(dǎo)。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。圖書館理論的心得體會(huì)4從四月開始持續(xù)到如今的崗前實(shí)習(xí)將在七月初有個(gè)了結(jié)。截止目前，我已經(jīng)先后在流通部、采編部、數(shù)圖部、期刊部等部門實(shí)習(xí)過。通過本次崗前實(shí)習(xí)，進(jìn)一步加深了我對(duì)圖書館及圖書館工作的理解，熟悉了今后的工作環(huán)境，認(rèn)識(shí)了今后共事的同事，讓我受益匪淺。通過實(shí)習(xí)，我體會(huì)到的主要感受如下:1、圖書館就像一臺(tái)機(jī)器，任何一個(gè)零件都不可或缺，只有各個(gè)部門充分發(fā)揮各自的功能，才能保證整個(gè)圖書館系統(tǒng)的順暢運(yùn)行。流通部與期刊部是圖書館面向用戶效勞的最直接的窗口，只有確保圖書與期刊的不斷更新與有序放置，才能保障用戶的根本借閱需求。采編部負(fù)責(zé)著圖書采購(gòu)和編目工作，一方面根據(jù)用戶需求和圖書館的開展采購(gòu)大量新書，另一方面對(duì)采購(gòu)的新書進(jìn)展編目和審核，以便進(jìn)展上架借閱。數(shù)圖部為整個(gè)圖書館數(shù)字化建立、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)等承擔(dān)重要責(zé)任，成為圖書館向前開展的重要力量。2、圖書館的工作有時(shí)看似簡(jiǎn)單，但是簡(jiǎn)單的工作也需要潛心學(xué)習(xí)，甚至動(dòng)動(dòng)腦子想出更好的工作方法或是從中學(xué)習(xí)一些知識(shí)或是發(fā)現(xiàn)一些問題。舊書打包需要方法，更需要技巧，否那么手被磨紅了效果還不理想;圖書上架不僅僅是單純的按順序插進(jìn)圖書，其實(shí)上架的過程也是一個(gè)熟悉排架構(gòu)造、理解圖書分類的過程;貼磁條、數(shù)據(jù)套錄、典藏審核看似機(jī)械，但卻在重復(fù)的工作中掌握規(guī)律和進(jìn)步工作效率;同一舊期刊對(duì)應(yīng)打包是一個(gè)一對(duì)一配對(duì)的繁復(fù)過程，更是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)愕奶幨虏拍艿倪^程。3、圖書館的人性化管理。我們的崗前實(shí)習(xí)方案按照館里統(tǒng)一安排應(yīng)該是從三月份就開始了，但是由于三月份是我們畢業(yè)論文送審前的關(guān)鍵時(shí)期，需要最后的修改完善，館里根據(jù)這種情況準(zhǔn)予了我三月份的假期。這讓我非常感動(dòng)，也親身體驗(yàn)了館里人性化的管理體制，當(dāng)然也要謝謝館領(lǐng)導(dǎo)的諒解。4、在實(shí)習(xí)期間，我還參與了館里五一組織的瑞云山一日游活動(dòng)。通過參與集體活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了更多的同事，同時(shí)也體驗(yàn)了圖書館這個(gè)大家庭的溫暖。[圖書館理論的心得體會(huì)]圖書館讀書心得體會(huì)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，各位，看看下面的圖書館讀書心得體會(huì)吧！1圖書館讀書心得體會(huì)今天，我懷著一顆興奮又快樂的心情走在圖書館的路上去看書。我迫不及待地跑去圖書館，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著圖書館里花花綠綠的書。來到圖書館只見上面幾個(gè)大字“新華書店”在陽光的照耀下顯得銀光閃閃的，里面人山人海，不過大家都沉默不語只是在默默地看書，好似一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。擺在我眼前的是一排排整整齊齊的書，那些各種各樣的書深深地吸引了我有《十萬個(gè)為什么》、有《故事大王》﹑還有《同步作文》……突然，我眼前一亮其中一本最讓我引人注目的書就是童話書了我津津有味的看了起來，里面有一篇文章說的是狼和狐貍的故事。有一天，一只狼餓得快瘋了，看見一只狐貍，狼一下猛撲過去，狐貍嚇得驚慌失措，好一會(huì)兒才醒來。醒后狐貍說：“狼大哥，我長(zhǎng)著皮包骨頭怎么能填滿您的肚子呢？我去帶您吃一個(gè)好吃的東西?！痹瓉砗偪谥姓f的好吃的東西是人，它們來到人經(jīng)常出沒的地方等，這時(shí)來了一個(gè)小朋友，狼問：“它是人嗎？”狐貍答復(fù)說：“不，他是將來的人?！边@時(shí)又來了一個(gè)老人，狼問：“他是人嗎？”狐貍再次回管：“不，他是以前的的人?！弊詈髞砹艘粋€(gè)獵人，還沒等狼問，狐貍就說：“人來了，快去吃吧！”狼聽了狐貍的話，沖上去正準(zhǔn)備吃人，就被他的彈弓打著了，狼趕忙跑回去，對(duì)狐貍說：“人太厲害了，我不吃了?！焙傉f：“看來狼也不過如此嘛?！崩菫榱私o家人爭(zhēng)光，只好再一次去找人，人這回不留情面給狼了，一下子就打傷了狼，狼去找狐貍問個(gè)明白，誰知狐貍說：“既然你已經(jīng)有了我這個(gè)食物，你為何要更好吃的？”看完這個(gè)故事后，我知道這個(gè)故事告訴我們貪心是沒有好下場(chǎng)的！不一會(huì)該回家了，我才依依不舍地分開了圖書館。書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類的良師益友。因?yàn)樗鼛Ыo了我們童話的神奇魅力和知識(shí)的海洋。2圖書館讀書心得體會(huì)星期天，爸爸帶我去圖書館看書。一到圖書館，我就迫不及待地跑向借書區(qū)，經(jīng)過精挑細(xì)選，我終于選出了一本名叫《波莉安娜》的書，然后，坐到座位上津津有味的看了起來。圖書館里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚，我沉浸在書中的故事情節(jié)里，一會(huì)兒被書中的故事情節(jié)所感動(dòng)，一會(huì)兒又插圖中那讓人發(fā)笑的畫面逗得想笑又笑不出。我繼續(xù)看著書，仿佛我就是波莉安娜，我陶醉其中。過了一會(huì)兒，我已淚流滿面，我為波莉安娜出了車禍摔斷了雙腿而可惜，波莉安娜雖然摔斷了雙腿但她仍然活潑樂觀，給她身邊的人帶來了無限的快樂。波莉安娜使她周圍的人有了宏大的變化，她的仁慈、她的天真、她的得意感染了我，心想：“要是波利安娜的腿不被摔斷該多好啊，要是這場(chǎng)車禍不發(fā)生該有多好?。　蔽液紒y想著，當(dāng)我讀到波利安娜能再次走路時(shí)，為她由衷地感到快樂，我也衷心地感謝治好波利安娜雙腿的希爾頓先生。正當(dāng)我看得起勁的時(shí)候，爸爸突然對(duì)我說：“時(shí)間不早了，該回家了?！蔽也胖缓靡酪啦簧岬胤珠_圖書館。我真希望當(dāng)我下次再來圖書館時(shí)，把剩下的《波利安娜》看完。3圖書館讀書心得體會(huì)一眨眼間，我已經(jīng)9歲了。但是，我始終還是最喜歡看書。我家那個(gè)大書柜里的書，我?guī)缀跞伎赐炅?。暑假到了，我又吵著要去買書。爸爸告訴我一個(gè)新的看書方法，帶我去圖書館的閱覽室看書，還可以把書借回來看。我頓時(shí)心花怒放，沖動(dòng)得一夜沒有睡好。第二天上午，爸爸騎著摩托車，帶著我來到了圖書館。圖書館好漂亮呀。外面的水池里開著一朵朵亭亭玉立的睡蓮，有紅的、白的、黃的，美麗極了。圖書館里，各種各樣的書整整齊齊地?cái)[放在書架上，琳瑯滿目。我挑了一本《陳伯吹爺爺講故事》的書津津有味地看了起來，我一邊看一邊拿出摘錄本把書里的好詞好句都記到了摘錄本上。圖書館里大家安安靜靜都在看書，時(shí)間過得飛快，爸爸來接我了。我們又來到借書室挑了一本名叫《大刀記》的書借回家看。從圖書館出來的時(shí)候，我對(duì)爸爸說：“這里的書真好看，我下次還要來這里看書。”4圖書館讀書心得體會(huì)昨天下午，爸爸送我們?nèi)D書館去看書。到了那邊，我們急急忙忙地跑到閱覽室。這時(shí)，阿姨問：“你們有沒有圖書館的卡？”我說：“我們有?！卑⒁逃謫枺骸澳銈兪遣皇怯袃蓮垼俊蔽艺f：“我們只有一張?！卑⒁陶f：“下一次一定要帶兩張！”我說：“知道了?！蔽覀兙妥哌M(jìn)去看書了，我拿了本《星際飆車王》放在桌子上看書。我認(rèn)真地在看書，看完書后，我又拿了本《恐龍世界》。里面有三角龍、蛇頸龍、角鼻龍、劍龍、霸王龍、翼龍、雷龍……它們都很兇猛，我看得津津有味。到了4：30，爸爸來接我們回家了。5圖書館讀書心得體會(huì)為了擴(kuò)大我的知識(shí)面，讓我能讀到更多的書，上個(gè)星期，爸爸為我在淮安市圖書館辦了借書證，讓我每個(gè)星期去圖書館里看書，然后借兩本書回家看。今天下午，我的作業(yè)都寫完了，正好爸爸也沒什么事，便帶我去了圖書館。這可是我第一次去圖書館啊，以往都是去新華書店。很快我們就到了，剛進(jìn)大門，就看見了許多大哥哥大姐姐正埋頭抓緊時(shí)間讀著自己手中的書，我們繼續(xù)往里走。圖書館里安靜的讓我都能聽見自己急促的心跳聲，于是，我放輕腳步。走了一會(huì)兒，我們走到了圖書館的盡頭，爸爸讓我先自己看書，然后選兩本書帶回家看，由于是第一次來這里，感覺什么都很陌生，動(dòng)作放得輕輕的，怕聲音一大，驚醒了正陶醉在書香里的哥哥姐姐。圖書館好大啊，書架一個(gè)接著一個(gè)，書架與書架之間只留不到1米轉(zhuǎn)身的間隔。書架上井然有序地排放著各類圖書。五顏六色的書面看得人眼花繚亂，各種各樣好看的書，讓我都不知道看哪個(gè)好了，終于，我選好了兩本書《簡(jiǎn)單道理》和《興趣語文》，這是準(zhǔn)備帶回去看的。又看到了一本兒童版的《資治通鑒》，我拿了出來，津津有味地讀了起來。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我身臨其境，我仿佛來到了古代，親眼目睹了劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義的場(chǎng)面，看到了劉備三顧茅廬的誠(chéng)意，瞻仰了斷案如神的狄仁杰，見到了我國(guó)古代唯一的女皇帝武那么天……時(shí)間過得真快，陽光漸漸地從圖書館西邊的窗戶懶懶地照了進(jìn)來，室內(nèi)的光線明顯暗了下來，圖書館快要關(guān)門了。這時(shí)爸爸過來了，把沉浸在古時(shí)候的我“拉”了回來。拿上我選好的兩本書，到管理員叔叔那兒辦了手續(xù)，我們便回家了?；丶业穆飞?，我想起了故事中的一個(gè)個(gè)偉大人物，暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，盡可能得多讀些書，掌握更多的知識(shí)，將來也成為一個(gè)人人皆知，人人皆曉的人。6圖書館讀書心得體會(huì)惘充滿著我的一切，大學(xué)對(duì)于我來說是一個(gè)重要的成長(zhǎng)階段，無論是心智上的成長(zhǎng)還是對(duì)環(huán)境適應(yīng)才能的進(jìn)步，很開心我遇到了那么多五湖四海的朋友，經(jīng)歷了那么多有趣的事。其中最讓我開心的就是有富足的時(shí)間與書為伴。常言道：上學(xué)是謀生，讀書是謀心。我們的學(xué)校屬于高職院校，所以我們的謀生與它息息相關(guān)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)是必然要求。然而，謀心應(yīng)該就是多多的看書吧。一個(gè)擁有強(qiáng)大內(nèi)心的人無論遇到怎樣的困境都可以沉著面對(duì)，泰然處之，所以看書是強(qiáng)大內(nèi)心的最好方法。我愛看書，很幸運(yùn)我們擁有一個(gè)漂亮大氣的圖書館，里面的書應(yīng)有盡有。古今中外天文地理，那是一個(gè)豐富的世界，書的世界值得我們用一輩子去探尋，去領(lǐng)會(huì)。遨游在書海中，快樂使然，悠哉悠哉。在南化院這一年內(nèi)半里，我看了好多的書各個(gè)方面的書，讓我汲取了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，也發(fā)生了好多的事，錯(cuò)的對(duì)的一大堆。漸漸的學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)淡然處之。這篇讀書心得，我想把自己對(duì)大學(xué)對(duì)圖書館的特殊感情寫出來，我不是一個(gè)好學(xué)生，做了好多錯(cuò)事也許很刺激也許很無知，我感覺大學(xué)應(yīng)該是一段很豐富的經(jīng)歷，每件事都是它的一部分，無論是好是壞。都是以后珍貴回憶。“書本好比一面鏡子，一頭驢子照鏡子，絕不可能看出一個(gè)天仙來。生活在書中比生活在人當(dāng)中更幸運(yùn)。”叔本華的這句話很形象的說出了書本的“神奇”作用。無論是工具書還是小說書都可以讓我們受益匪淺。古代的那些文人墨客,都有一個(gè)一樣的愛好讀書.書是人類進(jìn)步的階梯.讀書是每個(gè)人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生.那么,讀書有哪些好處呢1讀書可以豐富我們的知識(shí)量.多讀一些好書,能讓我們理解許多科學(xué)知識(shí).2讀書可以讓我們擁有"千里眼".俗話說的好"秀才不出門,便知天下事.""運(yùn)籌帷幄,決勝千里."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3讀書可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我