法制教育教材

法制教育教材江陰市晨曦實(shí)驗(yàn)小學(xué)1目錄第一篇基本知識(shí)第二篇為了孩子的健康成長(zhǎng)——學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》第三篇保護(hù)人類的家園——學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第四篇從小養(yǎng)成道德好習(xí)慣——學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)大綱》第五篇增強(qiáng)自護(hù)本事——學(xué)習(xí)《社會(huì)治安管理處罰條例》第六篇紅燈短暫而生命長(zhǎng)遠(yuǎn)——學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)交通法》第七篇五星紅旗，你是我的驕傲——學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》第八篇增強(qiáng)權(quán)益保護(hù)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)異花費(fèi)者——學(xué)習(xí)《花費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第九篇案例剖析資料庫(kù)2第一篇基本知識(shí)3第一課1、什么是“未成年人”？“未成年人”這一觀點(diǎn)從法律上說(shuō)它是以年紀(jì)的區(qū)分為標(biāo)準(zhǔn)的，依據(jù)《未成年人保護(hù)法》第二條的規(guī)定，“未成年人是指未滿十八周歲的公民”，該法對(duì)未成年人的下限年紀(jì)未作出規(guī)定，也就是宣布對(duì)未成年人從一世下來(lái)就加以保護(hù)，舉個(gè)例子，每個(gè)剛出生的嬰兒都享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。2、什么是“少年”？“少年”是指已滿14周歲，不滿18周歲的未成年人，依如實(shí)質(zhì)上的規(guī)定，少年與未成年人是同一個(gè)觀點(diǎn)，不過叫法不一樣而已。3、什么是“青少年”？“青少年”是一個(gè)抽象的、習(xí)慣性的稱號(hào)，既包含成年人，又包含未成年人，它不是法律上的觀點(diǎn)。所以，在平時(shí)生活中，當(dāng)他人稱你為未成年人、少年或青少年時(shí)都不算錯(cuò)。但是在合用法律時(shí)，一定明確什么是未成年人，什么是少年，什么是青少年，因?yàn)椴灰粯拥姆Q號(hào)意味著享有不一樣的權(quán)益和擔(dān)當(dāng)不一樣的義務(wù)。4、未成年人究竟有哪些權(quán)益和擔(dān)當(dāng)哪些義務(wù)呢？未成年人作為公民的一部分，所享有的權(quán)益是相當(dāng)寬泛的。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，在我國(guó)未成年人的權(quán)益主要包含八個(gè)方面的內(nèi)容：一、政治權(quán)益，二、人身權(quán)益，三、受教育權(quán)益，四、個(gè)人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，五、繼承權(quán)，六、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)，七、訴訟權(quán)益，八、其余權(quán)益。5、什么是人身權(quán)？人身權(quán)益能夠分人品權(quán)和身份權(quán)雙方面的內(nèi)容。什么是人品權(quán)，人品權(quán)是鑒于自然人自己所固有的權(quán)益，包含生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、聲譽(yù)權(quán)；身份權(quán)是鑒于自然人之間的某種關(guān)系，某種事件或某種行為而產(chǎn)生的地位、資格等方面的權(quán)益，詳細(xì)包含兩個(gè)方面：1、家屬權(quán)、撫育權(quán)和監(jiān)護(hù)權(quán)，主要表有：（1）未成年人有要求父親母親撫育的權(quán)益，父親母親不執(zhí)行撫育義務(wù)時(shí)，未成年人有要求父親母親給付撫育費(fèi)的權(quán)益，（2）家庭中不受凌虐、不受遺棄的權(quán)益；（3）有隨父姓或隨母姓的權(quán)益；（4）無(wú)行為能力和限制行為能力的未成年人有獲取監(jiān)護(hù)的權(quán)益；（5）父親母親離異后，仍享有被雙方所撫育和教育的權(quán)益。2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)，包含著作權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)、專利權(quán)等。6、什么是訴訟權(quán)益？包含（1）起訴權(quán)（2）不被公然審理的權(quán)益（3）對(duì)不滿18周歲的未成年人犯法的案件，在訊問和審訊時(shí)，能夠通知犯法嫌疑人，被告人的法定代理人出席（4）被告人是未成年人而沒有拜托辯白人的，人民法院應(yīng)當(dāng)指定擔(dān)當(dāng)法律救助義務(wù)的律師為其供給辯白。此后有時(shí)機(jī)，指導(dǎo)同學(xué)們組織模擬法庭，這樣你們對(duì)這項(xiàng)權(quán)益會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)。7、未成人應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)有哪些？共有六點(diǎn)：（1）保護(hù)國(guó)家一致和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)（2）恪守憲法和法律，守舊國(guó)家奧密，愛惜公共財(cái)產(chǎn)，恪守勞動(dòng)紀(jì)律，恪守公共次序，遵重社會(huì)公德的義務(wù)（3）保護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)（4）捍衛(wèi)祖國(guó)，依法服兵役的義務(wù)（5）依法納稅的義務(wù)6）受教育的義務(wù)。你能說(shuō)一說(shuō)嗎？1、什么是“未成年人”？2、什么是人身權(quán)？4第二課1、什么是違紀(jì)？違紀(jì)，是法律行為的基安分類之一。它指違犯法律，不執(zhí)行法律義務(wù)。從廣義上講，違紀(jì)是指違犯全部現(xiàn)行法律規(guī)范的行為，包含違犯刑法、違犯義務(wù)教育法等等。違紀(jì)行為，又稱為“非法行為”“非法行為”。從狹義上講，所謂違紀(jì)是指違犯刑法以外法律的行為。我們平時(shí)所講的未成年人的違紀(jì)行為，主要指《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯法法》中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會(huì)、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行為，即：集結(jié)他人結(jié)伙惹事，攪亂治安；攜帶管束刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或許強(qiáng)行索要他人財(cái)物；流傳淫穢的讀物或許音像制品等；進(jìn)行淫亂或許色情賣淫活動(dòng)；多次盜竊；參加賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其余嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。那么對(duì)擁有上述違紀(jì)行為的未成年人應(yīng)當(dāng)如何辦理呢？一方面對(duì)違紀(jì)行為較輕的未成年人，一般由其父親母親或許其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采納舉措嚴(yán)加管教，也能夠送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。假如未成年人擁有上述違紀(jì)行為，且組成違犯治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰，因不滿14周歲或許情節(jié)特別稍微免予處罰的，能夠予以訓(xùn)斥?！景咐弧恳幻闹軞q的中學(xué)生投毒案，這起案件發(fā)生在昨年的四月份某天下午，該學(xué)生將自已買來(lái)末吃的冰袋咬破一口，再裝入老鼠藥，爾后放入鄰近一小學(xué)的某教室的一張課桌抽屜里，次日，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學(xué)生懊悔不已，他說(shuō)自已沒有想害死人，認(rèn)為小學(xué)生吃了只會(huì)拉肚子，但是嚴(yán)重的結(jié)果已經(jīng)造成，該學(xué)生的懊悔不可以取代法律的處罰。依據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑、或極刑?！景咐?9年，劉某年僅15周歲，是四中綴學(xué)的學(xué)生，劉某綴學(xué)后，向來(lái)沉浸于游戲機(jī)，但父親母親不給錢，于是他就想到向同學(xué)下手敲錢，一天，他在四中操場(chǎng)玩時(shí)，看見原同學(xué)方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威迫方某說(shuō)，你從前跟他人打過架，被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)，自已認(rèn)識(shí)很多社會(huì)上的人，不給錢就叫人來(lái)打你，方某很怕，將自已身上僅有的五元錢給了劉某，此后劉某陸續(xù)向方某要了三次，合計(jì)六十余元，此中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一荒僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某次日正午把錢交到劉某手中，在這種狀況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親立刻到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某捕獲歸案。劉某后被判處有期徒刑二年六個(gè)月。從這起案件的發(fā)生和發(fā)展看，一方面，劉某對(duì)違紀(jì)和犯法認(rèn)識(shí)不清，另一方面，被害人方某也不懂得合法與違紀(jì)犯法的界線，以致于接二連三的被打劫。從這些案件能夠看出未成年人懂得什么是違紀(jì)和犯法，對(duì)規(guī)范自已的行為和保護(hù)自己的合法權(quán)益是相當(dāng)重要的。2、什么是犯法？我國(guó)刑法第13條規(guī)定：全部危害國(guó)家主權(quán)、國(guó)土完好和完好，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政和顛覆社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)次序和經(jīng)濟(jì)次序，入侵國(guó)有財(cái)產(chǎn)或許勞動(dòng)民眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，入侵公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)，入侵公民的人身權(quán)益、民主權(quán)益和其余權(quán)益，以及其余危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯法，但是情節(jié)稍微危害不大的，不認(rèn)為是犯法。犯法擁有三個(gè)方面的基本特色：（一）犯法是一種危害5社會(huì)的行為，即犯法擁有社會(huì)危害性（二）犯法是一種觸犯刑律的行為，即犯法擁有刑事違紀(jì)性（三）犯法是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即擁有應(yīng)受刑罰處罰性。未成年人犯法，是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，我國(guó)刑法第17條對(duì)于未成年人犯法還做了年紀(jì)及犯法行為種類上的限制。比如《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯法，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實(shí)行了刑法例定的任何一種的犯法行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國(guó)的實(shí)質(zhì)狀況出發(fā)的，在我國(guó)，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有必定社會(huì)知識(shí)，已擁有辯解是非善惡的能力，所以，應(yīng)當(dāng)要求他們對(duì)自己的全部犯法行為負(fù)刑事責(zé)任。刑法第17條第2款還規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯成心傷害致人重傷或許死亡、強(qiáng)奸、搶動(dòng)、販賣毒品、縱火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！边@樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展?fàn)顩r，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已擁有事實(shí)上的辨別能力，但因?yàn)槟昙o(jì)尚小，智力發(fā)育尚不夠完美，缺少社會(huì)知識(shí)，還不擁有完好辨別和控制自己行為的能力，所以，他們負(fù)刑事責(zé)任的范圍應(yīng)當(dāng)受他們刑事責(zé)任能力的限制，不可以要求他們對(duì)全部犯法都負(fù)刑事責(zé)任，所以，我國(guó)刑法例定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯法，才負(fù)刑事責(zé)任”?！景咐弧苛帜常赴l(fā)時(shí)未滿16周歲，1999年11月14日下午，他在信州區(qū)一家游戲機(jī)室鄰近遇到陽(yáng)陽(yáng)即朝陽(yáng)陽(yáng)索要香煙，陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)沒有，便進(jìn)了游戲室里，林某便感覺陽(yáng)陽(yáng)沒有給他面子，就集結(jié)另一人將陽(yáng)陽(yáng)叫出游戲廳又叫他拿煙，陽(yáng)陽(yáng)不給，林某便一拳往陽(yáng)陽(yáng)腹部打去，當(dāng)陽(yáng)陽(yáng)躬著身抱著肚子叫痛時(shí)，林某又用右肘部擊打他后腦造成陽(yáng)陽(yáng)顱出血而死亡。此案例中的林某已滿14周歲，且實(shí)行的是成心傷害致人死亡的行為，也就是方才給同學(xué)們講的八種犯法之一林某的行為組成成心傷害罪。依據(jù)《刑法》的規(guī)定，應(yīng)擔(dān)當(dāng)刑事責(zé)任，他將在牢獄中渡過八年的黑暗日子。未成年人犯法性質(zhì)，打劫犯法案件許多，并且多為團(tuán)伙性的，未成年人對(duì)什么是打劫犯法和什么是一般的欺詐違紀(jì)行為辯解不清，我國(guó)《刑法》第263條規(guī)定，以暴力威迫或許其余方法打劫公私財(cái)物的組成打劫罪，組成該罪的要點(diǎn)在于能否就地使用暴力、威迫（比方說(shuō)“你不拿錢，我們就打他”這樣的語(yǔ)言威迫）或許其余方法，強(qiáng)行劫取公私財(cái)物，但劫取財(cái)物的多少其實(shí)不是組成本罪的依照，而不過量刑的情節(jié)。3、如何辦理違紀(jì)和犯法？我國(guó)《刑法》第17條第3款規(guī)定：“已滿十四周歲，不滿十八周歲的人犯法，應(yīng)當(dāng)從輕或許減少辦理。”第4款規(guī)定：“因不滿十六歲免予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或許監(jiān)護(hù)人加以管教，在必需的時(shí)候也能夠由政府收留修養(yǎng)?！贝送?，依照我國(guó)刑法第條的規(guī)定，犯法時(shí)不滿十八周歲的人，不合用極刑，這些規(guī)定都是依照未成年人還在成長(zhǎng)過程中，辯別是非能力較弱，簡(jiǎn)單受外界感染，并且主觀陋習(xí)不深，易于接受教育改造這一基本特色而規(guī)定的。你能說(shuō)一說(shuō)嗎？1、什么是違紀(jì)？、什么是犯法？6第二篇為了孩子的健康成長(zhǎng)《未成年人保護(hù)法》71991年9月4日的全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)上擬訂并經(jīng)過了《未成年人保護(hù)法》。這是一部保護(hù)孩子合法權(quán)益的法律，是為了保護(hù)孩子健康成長(zhǎng)的法律，更是一部凝集差祖國(guó)人民對(duì)你們深切關(guān)愛的法律。第一課一、家庭保護(hù)【生活案例】家住農(nóng)村的李某是一個(gè)9歲的女孩，因?yàn)榧依锔F，父親母親向來(lái)沒有送她去上學(xué)。李某有個(gè)弟弟，今年恰好7歲，父親母親準(zhǔn)時(shí)將他送進(jìn)了學(xué)校。李某提出要和弟弟一起念書，父親母親卻說(shuō)，女孩子念書有什么用，家里也很困難。其實(shí)李某知道家里窮只一個(gè)借口，最根本的原由是父親母親根深蒂固的重男輕女的思想，即便家里條件好了，父親母親也不會(huì)同意李某去學(xué)校念書的。當(dāng)?shù)貙W(xué)校及教育部門發(fā)現(xiàn)后，多次做李某父親母親的工作。但李某父親母親認(rèn)為讓不讓孩子上學(xué)是自己的事，與他人沒關(guān)。【案例剖析】這個(gè)案例就波及到如何保護(hù)女性少兒、少年接受義務(wù)教育的法律問題。接受教育是公民全面發(fā)展的前提。我國(guó)法律明確規(guī)定男女同等，包含女童在內(nèi)的未成年人都有接受教育的權(quán)益。但是，從全國(guó)范圍看，仍有一些貧窮地域的女被迫失學(xué)。對(duì)此，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭，都有依法保障她們接受義務(wù)教育的權(quán)益。上邊的案例就波及到家庭對(duì)孩子的保護(hù)問題。家庭是未成年人成長(zhǎng)的搖籃?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》對(duì)于家庭保護(hù)的舉措的規(guī)定是詳盡的、詳細(xì)的，除了規(guī)定父親母親或許監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的保護(hù)責(zé)任外，還規(guī)定了父親母親或許監(jiān)護(hù)人對(duì)不執(zhí)行監(jiān)護(hù)職責(zé)或傷害未成年人合法權(quán)益時(shí)，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。其主要表此刻法律條則的第8條至第12條。包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：①對(duì)于父親母親和其余監(jiān)護(hù)人的扶養(yǎng)和監(jiān)護(hù)義務(wù)的規(guī)定。如第8條規(guī)定：“父親母親或許其余監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法執(zhí)行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫育的義務(wù)，不得凌虐、遺棄未成年人；不得鄙視未成年人或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰?！雹趯?duì)于父親母親或其余監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人教育義務(wù)的規(guī)定。第9條指出，父親母親或其余監(jiān)護(hù)人負(fù)有讓未成年人接受法定教育的義務(wù)。它規(guī)定：“父親母親或其余監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊敬未成年人接受教育的權(quán)益，一定使適齡未成年人依照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)?！雹蹖?duì)于父親母親或許監(jiān)護(hù)人不執(zhí)行職責(zé)或傷害未成年人合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)依法擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。上邊講的李某的父親，因?yàn)椴欢?，傷害了李某的接受義務(wù)教育的權(quán)益，在當(dāng)?shù)卣?、教育部門和學(xué)校的勸說(shuō)下，覺悟過來(lái)，立刻將李某送進(jìn)了學(xué)校。二、學(xué)校保護(hù)【知識(shí)園地】學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其余教育機(jī)構(gòu)對(duì)成年人實(shí)行的保護(hù)。1、保護(hù)未成年人的受教育權(quán)受教育權(quán)是憲法給予每個(gè)公民包含未成年公民的確項(xiàng)基本權(quán)益，學(xué)校作為實(shí)行教育的特地機(jī)構(gòu)，更有義務(wù)來(lái)保障未成年人接受教育?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊敬未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得任意開除未成年學(xué)生?！?、保證人身安全和健康學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，既有責(zé)任使在校學(xué)生接受優(yōu)異的教育，又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康，防備不測(cè)事件的發(fā)生。學(xué)校必定要不時(shí)刻刻注意安全工作。8《未成年人保護(hù)法》第16條就規(guī)定：“學(xué)校不得使未成年人學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其余教育設(shè)備中活動(dòng)。任何組織和個(gè)人不得攪亂教課次序，不得侵犯、破壞學(xué)校的場(chǎng)所、房子和設(shè)備?！钡?7條規(guī)定：“學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和少兒參加集合、文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防備發(fā)生人身安全事故。”依據(jù)上述法律規(guī)定，學(xué)校有責(zé)任保護(hù)在校學(xué)生的生命健康安全。學(xué)校的義務(wù)不單表此刻平時(shí)的看守方面，也表此刻保證校舍和其余教育設(shè)備的安全方面。3、保證未成年人全面發(fā)展我國(guó)的教育目標(biāo)是：“教育一定為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，一定同生產(chǎn)勞動(dòng)相聯(lián)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！弊屛闯赡耆说轮求w全面發(fā)展，是各種學(xué)校工作的方向，也是每個(gè)受教育者的努力目標(biāo)。德，是指要有正確的世界觀，有高尚的道德和行為；智，是指能夠比較全面地掌握所學(xué)的知識(shí)和技術(shù)，掌握建設(shè)祖國(guó)的本事；體，是指要有健的體魄，能夠適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要。這三方面是相互聯(lián)系，缺一不行的。所以，國(guó)家教育部門對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置做了明確的規(guī)定，學(xué)校除了進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等文化課的教課外，還一定有思想道德課和音樂、體育、美術(shù)等課程，學(xué)校不得任意撤消這些課程?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》對(duì)學(xué)校保護(hù)也規(guī)定行十分詳盡，除了上邊講的第16條和17條，是對(duì)于學(xué)校保護(hù)未成年人的人身安全的規(guī)定，還包含以上兩個(gè)主要方面：①對(duì)于學(xué)校教育的目標(biāo)和內(nèi)容的規(guī)定。如第13條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育目標(biāo)，對(duì)未成年人進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育以及社會(huì)生活指導(dǎo)和青春期教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)懷、愛惜學(xué)生；對(duì)道德有弊端、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心的教育、幫助，不得鄙視?！雹诮搪殕T一定尊敬未成年人的人品尊嚴(yán)。如第15條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園和教職員應(yīng)當(dāng)尊敬未成年人的人品尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人學(xué)生和少兒實(shí)行體罰、變相體罰或許欺侮人品尊嚴(yán)的行為?！比?、社會(huì)保護(hù)【生活案例】有這樣一個(gè)故事。涂某是中學(xué)初二學(xué)生，在班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)向來(lái)都很好，可在近來(lái)的幾次考試中，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇降落；并且出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。老師找涂某的父親母親發(fā)言，希望能夠查明原由。此后經(jīng)父親母親認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)涂某放學(xué)后就鉆進(jìn)離學(xué)校不遠(yuǎn)剛開的電子游戲廳打游戲，并且游戲廳二樓還設(shè)有徹夜影劇放映廳，里面常常放映一些黃色電影，銷售一些黃色淫穢書本。于是涂某的父親母親將向有關(guān)部門反應(yīng)電子游戲廳的違紀(jì)行為，認(rèn)為他們不該將此性質(zhì)的娛樂場(chǎng)所工在學(xué)校鄰近，不只沒有表示“禁止未成年人進(jìn)入”的標(biāo)記，并且公然播放黃色電影。所以要求有關(guān)部門責(zé)成該游戲休業(yè)搬家，并補(bǔ)償對(duì)涂某造成不良影響的損失。【案例剖析】游戲廳開在學(xué)校鄰近合法嗎？能否傷害了未成年人的合法權(quán)益呢？成了這個(gè)案件爭(zhēng)議的焦點(diǎn)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》對(duì)于社會(huì)保護(hù)舉措的規(guī)定很清楚，主要有以下幾個(gè)方面：①對(duì)于建設(shè)和完美未成年人的活動(dòng)場(chǎng)所。如第21條規(guī)定：“各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建條件，成立和改良合適未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)備?！雹趯?duì)于為未成年人供給有利健康的作品。如第24條規(guī)定：“國(guó)家鼓舞新聞、第一版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學(xué)家、藝術(shù)家、及其余公民，創(chuàng)作或許供給有利于未成年人健康成長(zhǎng)的作品。第一版特地的未成年人為對(duì)象的圖書、報(bào)刊、錄象制品等第一版物，國(guó)家賜予扶助。”第25條規(guī)定：“禁止任何組織和個(gè)人向未成年人銷售、出租或許以9其余的方式流傳淫穢、暴力、兇殺、恐懼等迫害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品?！雹蹖?duì)于為未成年人供給優(yōu)化的社會(huì)環(huán)境，如第27條規(guī)定：“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教育、臥室、活動(dòng)室和其余未成年人活動(dòng)的室內(nèi)抽煙。”四、司法保護(hù)《未成年人保護(hù)法》除了對(duì)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)提出了詳細(xì)、明確的規(guī)定，還規(guī)定國(guó)家司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年人實(shí)行一種特地性的保護(hù)，這就是司法保護(hù)，分為一般司法保護(hù)的特別司法保護(hù)。一般司法保護(hù)是指不論未成年人遇到何種傷害，只假如發(fā)球司法機(jī)關(guān)管轄范圍內(nèi)的，司法機(jī)關(guān)便應(yīng)行駛職責(zé)實(shí)行全面的保護(hù)。特別司法保護(hù)僅針對(duì)司法機(jī)關(guān)辦理案件中的違紀(jì)犯法的未成年人。如第41條明確規(guī)定：“公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院對(duì)于審前羈押的未成年人應(yīng)當(dāng)與羈押的成年人分別看守。對(duì)經(jīng)人民法院裁決服刑的未成年人，應(yīng)當(dāng)與服刑的成年人分別關(guān)押、管理?！钡?2條規(guī)定：“14周風(fēng)以上不滿16周歲的未成年人犯法的案件，一律不公然審理。16周歲以上不滿周歲的未成年人犯法的案件，一般不公然審理。對(duì)未成年人犯法案件，在裁決前，新聞報(bào)導(dǎo)、影視節(jié)目、公然第一版物不得表露該未成年人的姓名、住處、照片及可能推測(cè)出該未成年人的資料。”五、法律責(zé)任《未成年人保護(hù)法》在法律責(zé)任中，規(guī)定了對(duì)傷害未成年人合法權(quán)益的行政處罰、行政處罰、刑事處罰等舉措及擔(dān)當(dāng)民事責(zé)任的詳細(xì)規(guī)定；同時(shí)還規(guī)定了向主管部門要求辦理、申請(qǐng)行政復(fù)議、提起訴訟等程序方面的保護(hù)舉措。10第二課【案例一】湖北大冶震撼全國(guó)的“9·13”大冶羅橋中學(xué)打劫案中，3名案犯中2名胡姓少年不足18歲、另一名明姓少年則只有14歲。【案例二】2004年9月，3名少年因?yàn)槿卞X，最后決定學(xué)校去“找”。他們手持水果刀等作案工具，在羅橋中學(xué)校園打劫學(xué)生53人，毆打?qū)W生40人，此中致2人小傷，16人稍微傷，卻得300多元及牛仔褲1條、懷表1塊。3名未成年案犯最后分別被大冶法院判處9年、8年、1年有期徒刑，并處500元到1000元罰金?！景咐亢Ｄ稀褒埢汀狈阜▓F(tuán)伙主要成員“惡虎”陳里入獄時(shí)未滿16歲。他的人生經(jīng)歷可能在失足青年中擁有必定的代表性。他本來(lái)是個(gè)乖孩子，心性也很和善。在學(xué)校念書，就常?？匆娙簩W(xué)生相互之間打打殺殺的，還在上課呢，接到通知立馬放下課本便成群結(jié)對(duì)地，有的還找出刀具，跑向械斗場(chǎng)，邊學(xué)校老師也沒方法管住，他平時(shí)最愛看槍戰(zhàn)片，黑社會(huì)老大的那種“英豪”氣派老是讓他欽佩不已，甚至成了他常常標(biāo)榜的模范。他開始試試追求“黑老大”式的生活。因?yàn)橛辛似綍r(shí)里勢(shì)單力薄遭“追殺”的經(jīng)歷，他便一步步走進(jìn)拉幫結(jié)派以圖自保的泥潭。最后因“江湖”追殺“砍死人”而鋃鐺入獄。就是在我們江都某中學(xué)，剛升入初一的學(xué)生江某兄弟，居然在大白日入室偷東西，被人就地抓住。議論:他們?yōu)楹螘?huì)走上犯法的道路呢？【案例分析】江某兄弟入室盜竊的案子，在小學(xué)時(shí)，這兩兄弟就常常拿同學(xué)的鋼筆，有時(shí)沒有零花費(fèi)，就到學(xué)校小商鋪去偷偷拿吃的，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，老師多次對(duì)其進(jìn)行教育，并按校紀(jì)校規(guī)賜予寫檢查，通告責(zé)備等處罰。兩兄弟被警察發(fā)現(xiàn)后還認(rèn)為寫寫檢查、挨個(gè)處罰就沒事，卻不知他們這種行為已組成盜竊罪，要被判刑。議論：你還知道哪些違紀(jì)行為?【違紀(jì)行為】有的學(xué)生在上學(xué)的路上破壞路邊的小樹，違犯《叢林法》，有的在家放羊牛將他人的莊稼破壞，有的將他人停放在路邊的汽車破壞，有的將街道、公園里的公共設(shè)備破壞等。有的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)時(shí)騎自行車不走自行車道，而是幾個(gè)人并排騎著自行車在公路上相互追趕，違犯了《道路交通管理法》。這都是違紀(jì)現(xiàn)象，這些現(xiàn)象不一定非得判刑抓進(jìn)牢獄，能夠罰款、拘禁。但是，假如情節(jié)嚴(yán)重，組成犯法，那就要遇到刑法的制裁。剖析：一般違紀(jì)行為同犯法行為之間的共同點(diǎn)，都是對(duì)社會(huì)有危害性的行為，只是輕重不一樣而已；都是違紀(jì)行為，不過受法律制裁的方式不一樣，嚴(yán)苛程序不一樣而已。因而可知，一般違紀(jì)任其發(fā)展，有可能滑向犯法。如：某個(gè)學(xué)校的一名學(xué)生，平時(shí)偷拿同學(xué)的筆、工具書等學(xué)慣用品，后為發(fā)展到翻墻入室盜竊，開始是一般違紀(jì)行為，出于教育、拯救的角度，學(xué)校進(jìn)行教育，此后觸犯刑法，就要由公安機(jī)關(guān)辦理，受法律的制裁。法律法例：《預(yù)防未成年人犯法法》中提出了預(yù)防未成年人的九種不良行為，只要有了這幾種不良行為，就很簡(jiǎn)單滑向犯法的邊沿：（一）逃課、夜不歸宿；（二）攜帶管束刀具；（三）打斗打斗、謾罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五）盜竊、成心破壞財(cái)物；（六）參加賭博或許變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進(jìn)入法律法例規(guī)定未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；（九）其余嚴(yán)重違反社會(huì)公德的不良行為。特別要注意千萬(wàn)不行有以下行為。111、逃課、夜不歸宿。2、攜帶管束刀具。3、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；4、進(jìn)入法律法例規(guī)定的不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所。為何不可以逃課？不可以夜不歸宿？因?yàn)樘诱n簡(jiǎn)單與社會(huì)上的不良少年和違紀(jì)犯法團(tuán)伙胡混一起，最后走上犯法的深淵。夜不歸宿的未成年人未經(jīng)其父親母親或其余監(jiān)護(hù)人的贊同，到深夜還不歸家的行為，夜不歸宿的未成年人很簡(jiǎn)單受歹人引誘走上違紀(jì)犯法道路，也常常因?yàn)楣律頍o(wú)助成為犯法者的攻擊對(duì)象。什么是管束刀具？管束刀具是指匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀以及其余相近似的單刃、三棱刮刀，未成年人攜帶管束刀具的危害極大，很簡(jiǎn)單在一時(shí)激動(dòng)下持刀傷害他人，因?yàn)榱λ?，刀擁有很?jiǎn)單被人搶去傷害未成年人，所以一定來(lái)歷禁止。某校有兩個(gè)學(xué)生和社會(huì)青年一起持刀打劫人民幣100元、紅塔山香煙兩包被判2年。濟(jì)南有三個(gè)青年攔截工人強(qiáng)迫剝?nèi)ト思已澴?，搶去褲子兩條，現(xiàn)金3元，并用匕首把人扎傷，被法院判處11年徒刑。強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，是指利用稍微暴力，以暴力相威迫或許以其余手段相挾制的方法迫使財(cái)物所有人或許保留人交出財(cái)物的行為。情節(jié)嚴(yán)重就會(huì)組成犯法。如剛才年16歲的李小飛是北京某縣的一名中學(xué)生。一天夜晚，李小飛到達(dá)學(xué)校宿舍，將同學(xué)王可輝叫出來(lái)，向他要100元錢。王可輝說(shuō)沒有，李小飛便從身上取出一把彈簧刀，頂著王可輝的脖子比劃了幾下，威迫他回去準(zhǔn)備100元錢，明日清晨送到教課樓西側(cè)。否則就殺了他。次日清晨李小飛打到王可輝，向他要錢。王取出身上僅有的10元錢，對(duì)李說(shuō)自己只有這么多，還要作生活費(fèi)呢！李小飛聽了后，從他手里拿了一張5元的轉(zhuǎn)身走了。接到報(bào)案后，公安部門當(dāng)日是拘禁了李小飛。12月26日，李小飛被拘捕。法院認(rèn)為，李小飛以非法據(jù)有為目的，使用暴力威迫手段，劫取個(gè)人錢財(cái)，已組成打劫罪。于是在今年3月2日，一審訊處李小飛有期徒刑6個(gè)月并處罰金1000元人民幣。不進(jìn)入法律法例規(guī)定的不適合未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所。主假如營(yíng)業(yè)必歌舞廳、酒吧、夜總會(huì)、徹夜影劇院、帶有賭博必的娛樂室、游戲場(chǎng)以及其余不適合進(jìn)入的場(chǎng)所。為何這樣說(shuō)？能夠舉幾個(gè)例子：2004年1月20日在銀川市某中學(xué)的王某某等四人在某網(wǎng)吧會(huì)面，此中馬某提出“弄點(diǎn)錢”上網(wǎng)，其余三人表示贊同。四個(gè)到達(dá)興慶區(qū)麗景街交警二大隊(duì)鄰近，將經(jīng)過此處的郭某從自行車上拉下，對(duì)其一頓拳打腳踢，搶得現(xiàn)金元后逃離現(xiàn)場(chǎng)。案發(fā)后四人接踵落網(wǎng)。法院認(rèn)為四被告行為組成打劫罪，分別判處有期徒刑3年、緩刑3年、并處罰金4000元及有期徒刑2年、緩刑3年、并處罰金4000元。他們?yōu)榇耸У袅丝少F的高考時(shí)機(jī)。2003年6月15日，17歲的北京少年吳某為了偷錢上網(wǎng)，趁爺爺奶奶酣睡之際，將奶奶砍死、爺爺砍成重傷；15歲男孩毛毛雨是一名初中生，常常進(jìn)出游戲廳等未成年人禁入場(chǎng)所。因沒錢玩樂，毛毛雨來(lái)一中學(xué)鄰近，以“借錢”為名，采納威迫手段，堵截該校學(xué)生實(shí)行打劫行為。固然幾次打劫不過獲取了5角、1元數(shù)額，但法院認(rèn)為毛毛雨以大欺小、以強(qiáng)凌弱，強(qiáng)行據(jù)有他人財(cái)物組成打劫犯法，雖數(shù)額不大，但系多次（三次以上為多次），發(fā)球情節(jié)嚴(yán)重，于是對(duì)其判刑辦理。預(yù)防未成年人犯法全社會(huì)正在共同努力。如《預(yù)防未成年人犯法法》規(guī)定：未成年人的父親母親或許其余監(jiān)護(hù)人不執(zhí)行監(jiān)護(hù)職責(zé)，聽任未成年人有法例定的不良行為或許嚴(yán)重不良行為的，由公安機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的父親母親或許其余監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)斥，責(zé)令其嚴(yán)加管教。公安機(jī)關(guān)的工作人員接到報(bào)告后，不實(shí)時(shí)查處或許采納有效舉措，造成嚴(yán)重結(jié)果，組成犯法的，依法追查刑事責(zé)任。向未成年人銷售、出租含有引發(fā)未成年人違紀(jì)犯法以12及襯著暴力、色情、賭博、恐懼活動(dòng)等危害未成年人身心健康內(nèi)容的讀物、音像制品、電子第一版物的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其余直接責(zé)任人員處以罰款。營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其余未成年人不適合進(jìn)入的場(chǎng)所、營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所，不設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)記，或許贊同未成年人進(jìn)入的，情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政部門撤消營(yíng)業(yè)執(zhí)照。13第三課預(yù)防未成年人犯法，最重要的踴躍學(xué)習(xí)《中小學(xué)生平時(shí)行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，增強(qiáng)自己涵養(yǎng)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的腦筋，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”幾點(diǎn)建議：、珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。、提高鑒識(shí)能力。不要學(xué)習(xí)和模擬電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯法行為。、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要謹(jǐn)慎交友，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。4、切莫虛榮攀比。未成年人要戰(zhàn)勝虛榮、攀比心理，說(shuō)話要謹(jǐn)慎，不要任意愿外人流露和夸耀自己家庭的狀況，免得給自己帶來(lái)不用要的傷害。5、增強(qiáng)防備意識(shí)。要保持必需的警惕性。獨(dú)自回家的孩子，在進(jìn)家門前要注意察看，不給歹人以可乘之機(jī)；獨(dú)自在家的孩子，不要隨意打開家門；在放學(xué)路上，不要路陌生人說(shuō)話。不要輕易相信他人的利用，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良迷惑，對(duì)陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。6、掌握自救本事。第一要保護(hù)好自己，而后求援于成年人，不要蠻干，要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、抗?fàn)幍确椒ǖ种品欠▊?。作?1世紀(jì)的新人，我們不單要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，也要掌握好法律知識(shí)，提高法律素質(zhì)，規(guī)范我們的一言一行.14第三篇保護(hù)人類的家園《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》15第一課法國(guó)少兒謎語(yǔ)：池塘里有一朵百合花，它每天按兩倍速度生長(zhǎng)，假如不受限制，30在內(nèi)它會(huì)覆蓋整個(gè)池塘，悶死水中的其余生命形式。人們直到第29天才意識(shí)到這個(gè)危險(xiǎn)——因?yàn)榘俸匣ㄒ呀?jīng)覆蓋了半個(gè)池塘。這時(shí)你還有幾日來(lái)拯救你的池塘呢？只有一天！這個(gè)謎語(yǔ)很簡(jiǎn)單，卻道出了環(huán)境均衡發(fā)展的真理，也引申出了拯救目前生態(tài)環(huán)境的重要性和緊急性問題。我們生計(jì)在大自然中，但大自然不不過屬于人類，假若有一在沒有了花草叢林、沒有了飛鳥走獸...！我們?nèi)祟悓⒆呦蚰睦?？保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己，就是為人類的永久發(fā)展創(chuàng)建美好安身地！一、地球的人類的母親被贊喻為人類母親的地球，溫柔、慈祥、無(wú)私地培養(yǎng)著我們，清爽自然的空氣、清亮透明的河水、活力勃勃的動(dòng)植物都是地球母親送給我們的最好禮品。它們是我們生計(jì)的源泉、生活的保障，因?yàn)橛辛怂鼈儯覀內(nèi)祟惒诺靡陨幌?，世代安康，我們理?yīng)珍惜這些可貴的資源。是，現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些現(xiàn)象卻讓我們不得不感覺痛心：水是一種平時(shí)物質(zhì)，江、河、湖、泊、地上、大氣中有水，大海中更有水。地球上的水不單孕育了人類和全部生物，還為人類供給了各種資源和文明發(fā)展的物質(zhì)資源。水是可貴的自然資源，只管地球70%的表面被水所覆蓋，但是此刻可供生產(chǎn)和生活利用的淡水僅占地球水量的3%。此刻世界上有80個(gè)國(guó)家，約20多億人口正面對(duì)淡水資源危機(jī)，此中26個(gè)國(guó)家的3億多人正生活在缺水狀態(tài)中。1972年召開的聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議上，很多國(guó)家的代表都認(rèn)定缺水是個(gè)世界性的問題，水資源正面對(duì)差嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。我國(guó)淡水資源總量居世界第六位，但人均據(jù)有量只有世界均勻水平的1/4。地球媽媽像要?dú)v史“巨著”，記錄下了生物界10多億年的悠長(zhǎng)歷史，記錄下了生物進(jìn)化過程中的艱辛。大自然中的動(dòng)植物是我們的朋友。但是近幾百年為，因?yàn)槿藶榈脑?，使自然生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，直接的結(jié)果就是物種大批趨于滅絕及與之相聯(lián)系的生物基因多樣性的減少，以致地球上的一些動(dòng)物漸消逝。近150年為，鳥類滅絕了80種；近50年，獸類滅絕了近40種，十年前，均勻每四天就有一個(gè)動(dòng)物滅絕；而此刻，每四小時(shí)就有一種生靈永久消逝！在中國(guó)，一些珍異動(dòng)物正瀕于消逝，如東北虎、揚(yáng)子鍔、大熊貓、金絲猴等。世界各地的青蛙、蟾蜍、蠑螈等數(shù)目一度急速降落，這些兩棲動(dòng)物也有消逝的可能。還有大批不引人注意的動(dòng)植物種正處于不停減少之中，包含蕨類植物、灌木、昆蟲、軟體動(dòng)物、鳥類等等。二、環(huán)境污染對(duì)人類生計(jì)的威迫可怕的事實(shí)：自人類社會(huì)出現(xiàn)扣不停發(fā)展的這幾萬(wàn)年間，本來(lái)有著幾億年歷史的生態(tài)均衡已經(jīng)在不知不覺中遇到破壞，地球也慢慢演變?yōu)榱擞钪娴睦鴪?chǎng)。當(dāng)我們?nèi)祟惖竭_(dá)地球的同時(shí)，因?yàn)槿丝诘脑鎏?，生產(chǎn)力的發(fā)展，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，改造自然的能力愈來(lái)愈強(qiáng)，我們對(duì)環(huán)境的影響也日趨明顯。這此中有人類社會(huì)的不斷發(fā)展，給地球帶為的有利影響，也有我們對(duì)資源的無(wú)序開發(fā)和利用給地球帶來(lái)的副面影響。比如：因?yàn)闉E砍亂伐，很多原始植被被迫壞，本來(lái)清爽干凈的天空各處煙塵洋溢，粉塵飛揚(yáng)，酸雨任意傷害；因?yàn)槲茨懿杉{實(shí)時(shí)有效的舉措整頓工業(yè)污染，以致光化學(xué)煙16霧籠蓋城市，惡臭氣味熏人，大海上赤湖泛濫，黑色油膜成片，江河上“黑白”分明，湖泊藻類延伸，內(nèi)城河臭氣襲人；因?yàn)榻煌üぷ鞯陌l(fā)展，城市建設(shè)的加快，使得汽車噪音、工廠噪音、建筑噪音、汽車尾氣等，嚴(yán)重影響著我們的居住環(huán)境和身心健康；此外還有各種生活垃圾、工業(yè)垃圾和入口“洋垃圾”泛濫成災(zāi)，形成了嚴(yán)重的垃圾“圍城”這樣的生計(jì)環(huán)境就像一個(gè)“無(wú)形殺手”相同，在影響著我們生活質(zhì)量的同時(shí)，更為嚴(yán)重地威迫著我們?nèi)祟惖纳?。新華社曾報(bào)導(dǎo)：因?yàn)榇迩拔莺蟮暮恿?、港溝污染?yán)重，湖北省應(yīng)城市黃灘鎮(zhèn)艾堤村村民長(zhǎng)遠(yuǎn)飲用已被污水浸透的井水，得癌癥的怪病的為數(shù)不省。不到200人的艾堤村4組，先后有5個(gè)患癌癥。當(dāng)記者趕赴艾堤村采訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)村近四五年來(lái)，有7個(gè)人患癌癥身亡，就在他們前往采訪的當(dāng)日，又有兩個(gè)村民被查出患了癌癥。村民們告拆記者，村民常得的病不單有癌癥，還有腎結(jié)石、皮膚病、不育癥等。這些膽戰(zhàn)心驚的案例每天都在發(fā)生，它告訴我們：為了人類的今日和明日，我們一定向各種污染宣戰(zhàn)?！咀h一議】生活中，你見過哪些環(huán)境污染？17第二課一、環(huán)境保護(hù)，迫在眉睫為了有效地截止污染，保護(hù)環(huán)境，國(guó)家特地確定了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》。環(huán)境保護(hù)法第2條規(guī)定：“本法所稱環(huán)境，是指影響人類生計(jì)和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改選的自然要素的整體，包含大氣、水、大海、土地、礦藏、叢林、草原、野生動(dòng)物、自然古跡、人文古跡、自然保護(hù)區(qū)、景色名勝區(qū)、城市和農(nóng)村等?！蹦敲矗h(huán)境保護(hù)就是指為了協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，促使人與自然的和睦共處，保證自然資源的合理開發(fā)利用，防備環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境破壞，保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可連續(xù)發(fā)展而采納的行政、經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)技術(shù)及宣傳教育等諸多舉措和行動(dòng)的總稱?！董h(huán)境保護(hù)法》規(guī)定，環(huán)境保護(hù)的任務(wù)主要有兩個(gè)方面：一是“防”，即防備和減少新環(huán)境污染和環(huán)境破壞；二是“治”，即治理和控制已經(jīng)產(chǎn)生的環(huán)境污染和環(huán)境破壞。環(huán)境保護(hù)的手段主要有經(jīng)濟(jì)手段、行政手段、法律手段、宣傳教育手段、科學(xué)技術(shù)手段、行政管理手段、工程手段等。環(huán)境保護(hù)法的立法目的主要有五個(gè)方面：1）保護(hù)和改良生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境環(huán)境保護(hù)法的立法目的不單在于保護(hù)環(huán)境現(xiàn)狀，防備環(huán)境質(zhì)量退化，還在于治理和改良環(huán)境，不停提高環(huán)境質(zhì)量；不單要保護(hù)和改良人類的生活環(huán)境，還要保護(hù)和改良人類生活環(huán)境以外的生態(tài)環(huán)境。2）防備污染和其余公害防治污染和其余公害，主假如指防治廢氣、廢水、固體廢物、噪聲、放射性物質(zhì)、有毒有害化學(xué)物質(zhì)和電磁輻射等對(duì)環(huán)境資源的污染和防治亂砍濫伐林木、濫采礦藏、濫牧亂墾草地、亂捕濫獵野生動(dòng)物、濫采野和植物、濫墾荒地、濫用水資源等對(duì)環(huán)境資源的破壞。（3）合理開發(fā)、利用環(huán)境資源合理開發(fā)、利用環(huán)境資源主假如指依照社會(huì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律、自然生態(tài)規(guī)律以及人與自然相互作用的規(guī)律，采納先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段，對(duì)環(huán)境資源進(jìn)行開發(fā)和利用。（4）保障人體健康這是防治環(huán)境污染立法的基本出發(fā)點(diǎn)和最少目的。給環(huán)境立法第一就是保障給人類一個(gè)安全、舒坦的生活環(huán)境，把環(huán)境質(zhì)量保持在有利于人體健康水平之上。（5）促使經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可連續(xù)發(fā)展環(huán)境是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和源泉，環(huán)境的污染和破壞是對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展條件的傷害，保護(hù)環(huán)境有利于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可連續(xù)發(fā)展。只經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可連續(xù)發(fā)展，才能為環(huán)境保護(hù)供給必需的經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件，才能提高我們?nèi)祟惖纳钯|(zhì)量。為了有效地實(shí)行《環(huán)境保護(hù)法》，國(guó)家不只有特地的機(jī)構(gòu)和組織擔(dān)負(fù)著管理、監(jiān)察、執(zhí)法的任務(wù)，并且還經(jīng)過各種各種的宣傳形式，呼吁所有的人都加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)列中去，下邊我就向同學(xué)們介紹幾個(gè)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的【記一記】：世界環(huán)境日—6月5日；世界地球日—4月22日；國(guó)際生物多樣性日—124日；植樹節(jié)—3月12日；中國(guó)土地日—6月25日；愛鳥周—4月至5月初的一個(gè)禮拜；世界水日—3月22日。18二、人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。人類只有一個(gè)可生息的農(nóng)村——地球，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球村民的責(zé)任！警鐘已經(jīng)敲響，責(zé)任落在了我們肩上。“真切查驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的，不是言辭，而是行動(dòng)”，讓我們少先隊(duì)員都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，保護(hù)我們的地球母親，保護(hù)我們生計(jì)的環(huán)境！讓我們從此刻做起，從身旁做起，相信只需我們每人做出一點(diǎn)點(diǎn)，地球就會(huì)大為改觀的?！豆癍h(huán)保行為自律細(xì)則》要求我們每個(gè)公民要做到以下16點(diǎn)：1、遏止和舉報(bào)盜獵買賣野生動(dòng)物的行為。2、拒絕購(gòu)置野生動(dòng)物毛皮制作的衣服。3、不食用國(guó)家各種保護(hù)動(dòng)植物。4、不購(gòu)用珍稀動(dòng)植物制作的家具和飾品。5、平時(shí)采買多用布袋子菜籃子，少用塑料袋。6、生活垃圾分類投放，使其無(wú)害化、資源化。7、不使用一次性木筷子，不濫用紙張，保護(hù)我們的叢林資源。8、將廢舊電池送到特地回收點(diǎn)，根絕重金屬污染。9、選購(gòu)無(wú)氟冰箱、空調(diào)等家用電器，保護(hù)地球臭氧層。10、采納無(wú)磷清洗用品，減少城市水源污染。11、選購(gòu)電動(dòng)、燃?xì)獾葻o(wú)污染交通工具，保護(hù)大氣環(huán)境。12、開車采納無(wú)鉛汽油，靈活車須安裝尾氣凈化妝置。13、食用無(wú)公害綠色食品，提高生計(jì)質(zhì)量。14、家庭娛樂、家庭裝飾時(shí)，請(qǐng)自學(xué)控制時(shí)間和音響，保障街坊不受噪聲傷害。15、家庭控制用水，一水多用，節(jié)儉可貴的淡水資源。16、城鎮(zhèn)家庭請(qǐng)用燃?xì)庠罹吆蜔o(wú)煙燃料，保障城鎮(zhèn)大氣質(zhì)量。以上所述，你做到了哪些呢？我希望同學(xué)們不只把它作為自己努力的方向，更要擔(dān)負(fù)起“環(huán)保小衛(wèi)士”的職責(zé)，向你的爸爸媽媽，向你的爺爺奶奶，向你身旁所有熟習(xí)的人宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性，宣傳《公民環(huán)保行為自律細(xì)則》，讓我們身旁愈來(lái)愈多的人能自覺地?fù)?dān)負(fù)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。19第四篇從小養(yǎng)成道德好習(xí)慣《公民道德建設(shè)大綱》20第一課【生活案例】1998年1月28日至2月1日，全世界75位諾貝爾獎(jiǎng)獲取者相聚在法國(guó)國(guó)都巴黎，為人類所面對(duì)的重要科技問題進(jìn)行商討。會(huì)議時(shí)期，有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲取者討教：“您認(rèn)為您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲取的知識(shí)最重要？”大家都在等候著這位諾貝爾獎(jiǎng)獲取者深謀遠(yuǎn)慮的答案。介出乎不測(cè)的是，這位鶴發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“是在幼兒園?！卑l(fā)問者一下了呆住了，接著問：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不可以拿；用過的東西要擺放齊整；吃飯前要洗手；午餐后要歇息；做錯(cuò)了事要表示自己的抱歉；認(rèn)真察看四周的事物”這位科學(xué)家一口氣說(shuō)出了很多我們屢見不鮮的基本行為習(xí)慣。誰(shuí)也沒有想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平時(shí)的行為習(xí)慣，竟是成就這位科學(xué)家絢爛事業(yè)的重要要素！這位獲獎(jiǎng)?wù)叩拇_席話真是回味無(wú)窮??！優(yōu)異的行為習(xí)慣會(huì)影響的一世，有了好習(xí)慣，失敗不簡(jiǎn)單；沒有好習(xí)慣，成功不簡(jiǎn)單。行為習(xí)慣是道德習(xí)慣的一部分。因而可知，養(yǎng)成道德好習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一世是多么重要在中華民族悠長(zhǎng)的文明史中，“道德”的理念和規(guī)范，是最厚重的積淀，是維系中華民族連續(xù)發(fā)展最可貴的精神財(cái)產(chǎn)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。民族精神是一個(gè)民族賴以生計(jì)和發(fā)展的精神支撐。公民道德建設(shè)是弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的要點(diǎn)所在。民族精神激發(fā)道德力量，道德力量支撐民族精神。平時(shí)看似潤(rùn)物無(wú)聲的道德建設(shè)，在民族危難之時(shí)，如涓涓溪流聚集為風(fēng)起云涌的大水！大家必定還記得，2003年春季，當(dāng)傳染性極強(qiáng)的非典病毒忽然襲來(lái)時(shí)，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員、科研人員冒著生命危險(xiǎn)主動(dòng)投入到救治病人和找尋病因的戰(zhàn)斗中去。有人問中國(guó)工程院院士、廣州呼吸病研究所所長(zhǎng)鐘南山：為何會(huì)主動(dòng)提出把危大病人集中到研究所來(lái)？為何60多歲了不不管危險(xiǎn)每天到病房查察病人？鐘南山的回答很簡(jiǎn)單：“救死扶傷是醫(yī)生的天職?！睕]有豪言壯語(yǔ)，在那樣的危難時(shí)刻，鐘南山教授想到的就是自己作為一名醫(yī)生的職責(zé)。這樣的回答令人寂然起敬，人們?cè)诖丝谈杏X到了鐘南山教授身上高尚的道德——這就是道德的力量！2001年9月20日，黨中央印發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)行大綱》?！洞缶V》一宣布，就惹起激烈反應(yīng)，全社會(huì)都掀起了一股學(xué)習(xí)《大綱》的高潮。《公民道德建設(shè)實(shí)行大綱》9000字，共分8個(gè)部分；能夠歸納為“愛國(guó)守紀(jì)、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友好、節(jié)儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的20字基本道德規(guī)范。我們必定要記著這20個(gè)字的基本道德規(guī)范。一、“愛國(guó)守紀(jì)”是公民道德規(guī)范中最重要的內(nèi)容愛國(guó)是一種高尚而神圣的感情，是每一個(gè)有祖國(guó)的人都應(yīng)當(dāng)具備的道德修養(yǎng)，也是中華民族之所以生生不息的生命之源、感情歸宿和奮斗的動(dòng)力，是中華民族傳統(tǒng)美德中極其重要的內(nèi)容。列寧說(shuō)過：“愛國(guó)主義就是千百年來(lái)穩(wěn)固起來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最濃重的感情?！睆墓诺浇?，有多少志士仁人，用他們的熱血和生命，在歷史舞臺(tái)上演出了一幕幕可歌可泣的愛國(guó)壯劇。他們或衛(wèi)國(guó)工地邊，捐軀疆場(chǎng)；或氣沖牛斗，寧當(dāng)玉碎；或含辛茹苦，不辱使命；或直言敢諫，嫉惡如仇；或公正不阿，鐵面無(wú)情；或興利除弊，拯救民生。這種“天生下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，勇當(dāng)國(guó)難、凜然赴死的氣勢(shì)，是中華民族自立自強(qiáng)的生命力和希望所在，也是中華民族亙古不變的精神支柱和永久的時(shí)代主題。21國(guó)家法律是每個(gè)公民所一定恪守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。同學(xué)們熟習(xí)的我們宋朝的“青天”包拯（包公）曾說(shuō)：“法律即行，紀(jì)律自正，則無(wú)不治之國(guó)?！币馑际牵瑪M訂好法律條則以后，人們所應(yīng)當(dāng)恪守的準(zhǔn)則和規(guī)范也就隨之而明確了，那么就沒有什么不可以治理的國(guó)家了。這即是所謂的“法行則國(guó)治”一個(gè)國(guó)家治理得好不好，其主要標(biāo)記是國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等各種社會(huì)次序能否優(yōu)異。這也是國(guó)家、社會(huì)正常運(yùn)行，人民民眾正常生活和工作的基本條件。接受綱紀(jì)教育，增強(qiáng)綱紀(jì)觀點(diǎn)，提高遵紀(jì)守紀(jì)的自覺性，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不行少的。大到國(guó)家憲法，小到社會(huì)公德、學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，只假如正確的，我們都要恪守，只有這樣，我們的社會(huì)才能成為一個(gè)法制的社會(huì)、一個(gè)平定的社會(huì)。二、“明禮誠(chéng)信”是每一個(gè)公民必備的道德素質(zhì)重“禮”是中華民族的優(yōu)異傳統(tǒng)，中國(guó)自古以來(lái)就有“禮儀之邦”的美名。“禮”這一重要道德范圍已深深根植于我們中華民族的內(nèi)心世界，早已成為了中華民族最根本的文化基因。此刻的中國(guó)國(guó)力欣欣向榮，人民的我掛生活水平時(shí)異月新，文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)也逐漸提高。在新的時(shí)代，繼承優(yōu)異傳統(tǒng)，提高中華民族的禮儀水平，是今世中國(guó)道德建設(shè)的一項(xiàng)緊急任務(wù)，也是一件功在今世、利在千秋的文化工程。作為新時(shí)代的小深重，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自覺增強(qiáng)自己對(duì)“禮”的涵養(yǎng)，使自己成為“明禮”的好公民，使我們的國(guó)家充滿和睦文明之風(fēng)。明禮為先、為本是做人的重要原則。先人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將之人贊為“一言九鼎”。作為炎黃后代、龍的傳人，繼承先人的優(yōu)異傳統(tǒng)是我們義不容辭的使命?！罢\(chéng)信”凝固著中華民族的的智慧，并反應(yīng)著中華民族的道德質(zhì)量和高尚追求，它給人以深刻的啟示，也使我們深切地感覺到中華民族悠長(zhǎng)的道德精神。我們能夠從浩大的中華文籍中，看到無(wú)數(shù)的先哲們對(duì)于“誠(chéng)信”這一中華民族世代相傳的優(yōu)異質(zhì)量，越來(lái)越顯示出巨大的作用，不論是對(duì)個(gè)人道德涵養(yǎng)的提高而言，仍是對(duì)各種社會(huì)交往的規(guī)范、對(duì)社會(huì)民風(fēng)的凈化而言，“誠(chéng)實(shí)守信”都是至關(guān)重要的。倡導(dǎo)全社會(huì)弘揚(yáng)“誠(chéng)信”的美德，勢(shì)必大大提高全民族的道德修養(yǎng)。中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)講信譽(yù)的民族。同學(xué)們聽過《曾參殺豬立信》的故事嗎？一一孔子的學(xué)生曾參一世貧窮，靠寫文章為生，他的老婆每天都織布養(yǎng)豬，生活中他向來(lái)依照孔子“言必信，行必果”的教誨。一天曾參和老婆去趕集，兒子牛牛吵著要去，為了能讓他呆在家里，老婆利用牛牛，答應(yīng)回來(lái)后殺豬給他吃，牛?？鞓窐O了。曾參和老婆趕集回來(lái)后，牛牛讓他們殺豬。但是那時(shí)豬是全家的命根子呀！豬長(zhǎng)大后就好換成銀兩、糧食，假如此刻把豬殺了損失太大，曾參的老婆自然不答應(yīng)。曾參卻認(rèn)為人的誠(chéng)信更重要，于是說(shuō)服老婆贊同把豬殺了。曾參的這種做法就是“守信”的表現(xiàn)，他用自己的實(shí)質(zhì)行動(dòng)教育了他的老婆和兒子做人就應(yīng)當(dāng)說(shuō)到做到。三、“團(tuán)結(jié)友好”是現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間和睦相處的道德原則團(tuán)結(jié)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是目標(biāo)一致，友好友好。友好就是與人為善，善解人意。我們每一個(gè)人都是生活在必定的人群和組織中的，因此不行能不一他人打交道。生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，對(duì)他人友好的人必定會(huì)獲取他人的友好，對(duì)他人仇視的人也必定會(huì)遇到他人的仇視。一個(gè)孤掌難鳴的人常常墮入窘境，而一個(gè)常常幫助他人的人則到處都是坦途?？煞駡F(tuán)結(jié)他人、友好他人，關(guān)系到一個(gè)人的前程和幸福。22要做到團(tuán)結(jié)友好，一定要看到他人的優(yōu)點(diǎn)，要反思自己的弊端。在平時(shí)生活中，我們常?？吹竭@樣一種人，他們老是自認(rèn)為是，凡事都是自己好，對(duì)的都是自己的，錯(cuò)的都是他人的。他們還常常會(huì)這樣說(shuō)：“我與他團(tuán)結(jié)友好，但是他不想與我團(tuán)結(jié)友好。”一個(gè)人假如老是自認(rèn)為是，是不行能做到團(tuán)結(jié)友好的。人都相同，不行能身上沒有一點(diǎn)弊端，做事也不行能永久正確。這一點(diǎn)對(duì)他人是合用的，對(duì)自己也相同是合用的。一個(gè)人假如能想到這一點(diǎn)，就要在與人交往時(shí)，對(duì)于他人的某些弊端和錯(cuò)誤有寬容之心，不用事事都錙銖必較。一個(gè)人假如能記著這一點(diǎn)，在與人交往時(shí)，對(duì)于自己要常常反思，看看自己有什么對(duì)不住人、做得不好的地方，進(jìn)而對(duì)自己嚴(yán)格要求。說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)，對(duì)己嚴(yán)、對(duì)人寬，就簡(jiǎn)單做到團(tuán)結(jié)友好。團(tuán)結(jié)、友好是現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間和睦相處的最基本的道德要求，也是社會(huì)主義道德大廈的基石。只需我們每一個(gè)人都從自己做起，從最基本的東西做起，從一點(diǎn)一滴做起，人人講團(tuán)結(jié)、講友好，那么我們每一個(gè)人就都能領(lǐng)會(huì)到與人為善的快樂和幸福，我們的世界就能變?yōu)槊篮玫募覉@。四、“節(jié)儉自強(qiáng)”是我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中應(yīng)有的精神境地和道德要求節(jié)儉是中華民族的優(yōu)異傳統(tǒng)，中國(guó)人民自古以來(lái)就勤奮英勇而又節(jié)簡(jiǎn)樸實(shí)，因此有很多令人難以忘卻的警言：憂勞能夠興國(guó)，逸豫能夠亡身；歷覽古來(lái)國(guó)與家，成由節(jié)儉敗由奢；業(yè)精于勤而荒于嬉。我國(guó)改革開放以來(lái)，獲得了令世人矚目的成就，經(jīng)濟(jì)獲取了迅猛的發(fā)展，人民的生活水平有了很大的提高。這些都的確值得我們驕傲，值得我們驕傲。于是，有人感覺此刻中國(guó)強(qiáng)盛了，比從前富饒了，就應(yīng)當(dāng)好好過日子，好好享受了。便大手大腳，鋪張浪費(fèi)。這種認(rèn)識(shí)明顯是有錯(cuò)誤的。因?yàn)?，固然我們?guó)家比從前的確是好多了，但是和發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)比，還存在比較大的差距。我們國(guó)家還有一部分地域和一部分人民處在貧窘境地。所以，我們?nèi)皂毐３止?jié)儉節(jié)儉的優(yōu)異傳統(tǒng)和作風(fēng)。毛澤東主席在談到中華民族的優(yōu)異傳統(tǒng)時(shí)特別必定中華民族是一個(gè)“以勤苦耐勞著稱于世”的民族。中華民族5000年悠長(zhǎng)絢爛的傳統(tǒng)文化也培養(yǎng)出了一代又一代勤奮英勇、吃苦耐勞、節(jié)儉節(jié)儉的炎黃后代，這也是我們中華民族向來(lái)保持堅(jiān)毅團(tuán)結(jié)和旺盛活力的力量之源。從中華民族所走過的艱辛歷程中，我們看到的是一種力量――它既不是“懼怕”，也不是“屈服”，而是以大無(wú)畏的勇氣，堅(jiān)毅不拔的斗志，不怕困難困苦、不怕流血犧牲、不畏強(qiáng)暴、不甘折服，同外亂內(nèi)患奮勇斗爭(zhēng)，向著大自然、向著惡劣的環(huán)境英勇挑戰(zhàn)的偉大精神，這就是—發(fā)奮圖強(qiáng)的精神。自強(qiáng)就是要努力向上，奮斗進(jìn)步，就是要對(duì)將來(lái)有無(wú)窮的向往和不懈的追求?！疤煨薪?，君子當(dāng)發(fā)奮圖強(qiáng)”這句千名言，說(shuō)的就是這個(gè)道理。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，必定會(huì)碰到各式各種的困難、挫折甚至失敗。此時(shí)，我們就一定有堅(jiān)定的意志和堅(jiān)毅的信心，不畏困難、勇于登攀，相信“有志者，事竟成”。清代的蒲松齡在科舉考試中很不喜悅，他雖滿腹學(xué)問，卻屢考不中，但他仍舊不放棄，終于寫出了文學(xué)名著《聊齋志異》。這就充分說(shuō)明，唯有發(fā)奮圖強(qiáng)者，才能成為真切的強(qiáng)者。五、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是社會(huì)主義社會(huì)中每一個(gè)公民應(yīng)有的工作態(tài)度和價(jià)值觀敬業(yè)奉獻(xiàn)是中華民族的傳統(tǒng)美德。打開古今歷史的篇章，早就有“凡百事之成也，必有敬之，其敗也，必有慢之”的古訓(xùn)，有“鞠躬盡瘁，死爾后已”的名言。意思是說(shuō)凡是能夠成就一番事業(yè)的，無(wú)不對(duì)其從事的職業(yè)尊敬有加、全神貫注，有的則更是嘔盡23所有心血，奉獻(xiàn)一生精力。中國(guó)古代奉獻(xiàn)給人類的四大發(fā)明，哪一項(xiàng)不浸透著發(fā)明者如夢(mèng)如醉的專注與癡心；有名藥物學(xué)家李時(shí)珍踏遍青山吃盡含辛茹苦，才寫成醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》，惠及億萬(wàn)后代。同學(xué)們十分熟習(xí)的雷鋒叔叔，更是把有限的生命投入到無(wú)窮的為人民服務(wù)之中，使“永不生銹的螺絲釘”在世界很多國(guó)家閃閃發(fā)光。在他們身上所表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心與使命感，不正是中華民族敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的最好證明嗎？同學(xué)們對(duì)你們而言，勤苦學(xué)習(xí)、珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)就是“敬業(yè)”的表現(xiàn)；友善同學(xué)、相互幫助就是“奉獻(xiàn)”的行為。只需我們每一個(gè)人心中都有“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的念想，渾身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去，我們就必能為復(fù)興中華貢獻(xiàn)自己的力量。【議論】我們?cè)擆B(yǎng)成哪些道德好習(xí)慣呢？24第二課為貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)行大綱》，共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委提出了少年少兒應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的17個(gè)基本行為習(xí)慣。這17個(gè)基本行為習(xí)慣是：1、說(shuō)話有禮貌，對(duì)師長(zhǎng)用尊稱；2、說(shuō)了就要做，對(duì)朋友要真摯；3、不給他人添麻煩，對(duì)他人的懇求賜予力所能及的幫助，實(shí)時(shí)感謝他人的幫助；4、不做破壞他人勞動(dòng)成就的事；5、做事情想到與他人合作。在人與社會(huì)的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的四個(gè)基本行為習(xí)慣：1、在班集體和少先隊(duì)組織中以小主人的身份發(fā)布建議、提出建議，對(duì)大家決定的事情努力去做；2、在社區(qū)里多做好事；3、每天注意閱讀、收聽、收看新聞；4、按規(guī)則行動(dòng)。在人與自然的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的三個(gè)基本行為習(xí)慣：1、自己不做隨處吐痰、亂扔垃圾、傷害小動(dòng)物等對(duì)環(huán)境人害的事；2、節(jié)儉不浪費(fèi)；3、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。在人與自我的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的五個(gè)基本行為習(xí)慣：1、做人講道理，做事有計(jì)劃；2、不向困難低頭；3、不將就自己的弊端；4、每日鍛煉身體，一干二凈迎接每天；5、愛動(dòng)腦筋，以創(chuàng)建為快樂。這些道德好習(xí)慣簡(jiǎn)單易行，希望每個(gè)同學(xué)都能用實(shí)質(zhì)行動(dòng)證明自己是一個(gè)守紀(jì)律、講文明、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的勤學(xué)生。從自己身旁做起，從每一件小事做起，建立起我們今世小學(xué)生的優(yōu)異形象，不時(shí)刻刻提示自己：養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好少年。25第五篇增強(qiáng)自護(hù)本事《社會(huì)治安管理處罰條例》26第一課【生活案例】某中學(xué)的劉強(qiáng)在一天晚自習(xí)后，躲在一個(gè)三歧路口，攔住了三個(gè)放學(xué)的同學(xué)，劉強(qiáng)取出隨身攜帶的彈簧刀，威脅他們交出身上的錢，還威迫禁止報(bào)告，其余人見劉強(qiáng)一副惡相，又有刀，只得把隨身的十幾塊零錢交給了劉強(qiáng)，這才得以脫身。在回家的路上，一位同學(xué)撥打了110，民警將正在肯德基飽餐的劉強(qiáng)逮個(gè)正著，并依法進(jìn)行了辦理。那么，劉強(qiáng)的行為觸犯了什行法律？【案例剖析】劉強(qiáng)的行為違犯了《治安管理處罰條例》中的兩項(xiàng)規(guī)定：一是第二十條“非法攜帶管束刀具”二是第二十三條“欺詐訛詐私有財(cái)產(chǎn)”，所以應(yīng)當(dāng)遇到法律的懲辦。在我們同學(xué)中間，有許多像這樣的行為，固然夠不上犯法，但依舊違犯了國(guó)家的法律、法例，對(duì)社會(huì)造成了必定危害，應(yīng)當(dāng)遇到治安處罰，年依照的法律就是《治安管理處罰條例》。這部條例總合四十五條，詳盡規(guī)定了哪些行為是違紀(jì)的，應(yīng)當(dāng)遇到什么樣的處罰條等。內(nèi)容，波及到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，為人們參加社會(huì)生活，恪守治安秩序供給了行為準(zhǔn)則，同學(xué)們要熟習(xí)認(rèn)識(shí)它，一方面用它來(lái)拘束自己的行為，自覺恪守和保護(hù)社會(huì)次序，另一方面，也就有了同違紀(jì)行為做斗爭(zhēng)的武器，能夠更好地運(yùn)用法律、法例保護(hù)自己?！局R(shí)鏈接】《治安管理處罰條例》列舉的違紀(jì)行為有14大類近百種，此中的七種：一、攪亂公共次序。比方有的同學(xué)在公共場(chǎng)所謾罵他人，高聲起哄，甚至打斗打斗，惹起圍觀，造成擁塞，影響極壞，嚴(yán)重?cái)噥y了公共次序；再比方乘坐飛機(jī)，不聽工作人員的勸說(shuō)，使用手機(jī)發(fā)短信息，這也是違紀(jì)的，制造雜亂；假如在國(guó)家工作人員檢查食品衛(wèi)生，進(jìn)行城市管理或許其余執(zhí)法過程中，拒絕檢查，阻止執(zhí)法，阻礙公事，也屬于攪亂公共次序的違紀(jì)行為。二、阻礙公共安全。非法攜帶管束刀具就屬于這種。什么是管束刀具呢？它是指國(guó)家主管部門依法對(duì)生產(chǎn)、銷售、使用推行強(qiáng)迫管理的部分刀具，包含匕首、刮刀、彈簧刀、單刀、尖刀等。因?yàn)檫@些刀具簡(jiǎn)單成為歹人進(jìn)行違紀(jì)犯法活動(dòng)的工具，所以要推行管束。那什行是非法攜帶呢？它是指攜帶上邊所提到的這些管束刀具進(jìn)入車站、機(jī)場(chǎng)、影劇院、公園等場(chǎng)所和乘坐輪船、火車、汽車、飛機(jī)等交通工具。上邊提到的這些刀具，只假如個(gè)人擁有，就屬于違紀(jì)。所以，我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)不玩、不買、不帶、保留管束刀具。其余，假如破壞、挪動(dòng)一些交通標(biāo)記，或許是攜帶煙花鞭炮之類的容燃容爆品乘坐交通工具等行為也是阻礙公共安全的違紀(jì)行為。三、入侵他人人身權(quán)益。每一個(gè)人都有神圣的人身權(quán)益。那是不行入侵的。誰(shuí)入侵，誰(shuí)就要負(fù)責(zé)任。假如你謾罵他人或許私自亂拆他人的信函、電報(bào)，非法限制他人的人身自由，寫恫嚇信威迫他人，都是入侵他人人身權(quán)益的行為。有一個(gè)小學(xué)的六年級(jí)學(xué)生王林，仰仗著個(gè)子高，力氣大，常常欺凌小同學(xué)，一次放學(xué)居然因?yàn)閹讉€(gè)同學(xué)沒有答他的話而大打出手，此后被其余家長(zhǎng)送到派出所接受處罰。四、入侵公私財(cái)物。27包含偷竊、欺騙、欺詐、強(qiáng)搶公共財(cái)物和私有物件，還有公然哄搶集體個(gè)人財(cái)產(chǎn)，成心破壞公私財(cái)產(chǎn)的行為。有一次公路上發(fā)生了車禍，貨車上的水果撒了一地，鄰近的好多人前往哄搶，也包含一些小學(xué)生，貨主怎么阻擋也沒實(shí)用，急得直哭。此后民警趕到，實(shí)時(shí)進(jìn)行教育，大部分人都更正了自己的行為。少量不聽勸說(shuō)的人遇到了相應(yīng)的處罰。五、阻礙社會(huì)管理次序。有的學(xué)生喜愛耍玩具手槍，甚至去射擊馬路邊的路燈，這就屬于阻礙社會(huì)管理次序。此刻在火車站、球場(chǎng)外倒賣各種車票、球票，被子人們稱作“黃?！?，他們的行為相同違紀(jì)。有些同學(xué)在出門旅行的時(shí)候，感覺很難得，就在一些建筑上甚至古跡上涂抹刻畫，破壞了景點(diǎn)的美感，違犯了《治安管理處罰條例》，自然會(huì)受各處罰。六、違犯交通管理。這是和我們學(xué)生的生命息息有關(guān)的。有些同學(xué)不恪守“紅燈停、綠燈行”的規(guī)矩，橫穿馬路，不走斑馬線，進(jìn)而釀成交通事故。一些成年人酒后駕駛、騎摩托車不戴頭盔等都屬于違犯交通管理的行為。上邊列舉的是一些常有的違紀(jì)行為。一旦產(chǎn)生了這樣的行為，就要遇到《治安管理處罰條例》的處罰，有哪些處罰的方法呢？一、警示：如上邊提到的有些人就是因?yàn)閿噥y公共次序而遇到警示處罰，這是最輕的一種制裁舉措，這種處罰不只帶有教育性質(zhì)，同時(shí)又帶有激烈斥責(zé)的意義。二、罰款：比方破壞文物會(huì)被處罰200元到2000元。在中國(guó)的一些發(fā)達(dá)城市，假如你不恪守交通規(guī)則，會(huì)遇到50元向上罰款的處罰。三、拘禁：這是公安機(jī)關(guān)對(duì)違犯治字管理的人在短時(shí)間內(nèi)剝奪其人身自由的一種強(qiáng)制舉措。是最重的一種處罰。拘禁的限期是1日以上，15日以下。方才提到的王林就是因?yàn)闅蛩?，造成稍微傷害，被處?日拘禁。此外，對(duì)于違犯綱紀(jì)，結(jié)果比較嚴(yán)重，但還沒有觸犯刑法、并且有勞動(dòng)能力的人推行勞動(dòng)修養(yǎng)，目的是讓這些人早日覺返迷津，不至于發(fā)展到犯法的地步。28第二課我們要做到：一、從小養(yǎng)成優(yōu)異習(xí)慣，自覺守紀(jì)。同學(xué)們聽聞過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說(shuō)不要認(rèn)為這件好事太小了而不去做，也不認(rèn)為這件壞事太小而去做?！吨伟补芾硖幜P條例》波及到我們生活的方方面面，比方怎么樣過馬路，不可以打攪他人歇息，不可以破壞文物，在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等等。有好多事情在一些同學(xué)看來(lái)是不起眼的小事，像隨處吐痰，亂撞紅燈，還有攜帶管束刀具，到了學(xué)校取出來(lái)夸耀，實(shí)質(zhì)上這樣做已經(jīng)是違紀(jì)了。所以大家要學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)是非判斷能力，自覺恪守《條例》和其余法律法例。要點(diǎn)是要養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，從小事做起，恪守《小學(xué)生平時(shí)行為規(guī)范》做起。有的同學(xué)其實(shí)很聰慧，但他心思不用在學(xué)習(xí)上，而是用在俏皮搗亂上，喜愛逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其余同學(xué)，比方他人走路時(shí)他忽然伸出一只腳將他人絆倒；有些同學(xué)喜愛打斗，將其余同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛惜公物，成心破壞公共場(chǎng)所的物件；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向微小同學(xué)索要等等行為都是法律不一樣意的，假如情節(jié)嚴(yán)重的話就要遇到法律的制裁，也就是說(shuō)你這一逞強(qiáng)就有可能將自己送進(jìn)班房。有些同學(xué)此刻還不到十四周歲，假如你實(shí)行犯法行為時(shí)年紀(jì)雖未達(dá)到能追查刑事責(zé)任的界線，國(guó)家法律仍是有處罰的舉措的，比方作治安處罰、送勞動(dòng)修養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯法道路不是一時(shí)半刻形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)慣的話，此后要更正就很難，平時(shí)又不著重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不著重規(guī)范自己的言行，不依照各種規(guī)章制度做事，最后勢(shì)必釀成大錯(cuò)。二、幫助他人抵制不良迷惑。有人說(shuō)，我只需自己不違紀(jì)，他人的事情與我沒關(guān)。這是不對(duì)的。假如我們身旁的同學(xué)、朋友甚至家人做出了一些不該當(dāng)做的事情，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)阻擋，給他們解說(shuō)法律，讓他們認(rèn)識(shí)到違紀(jì)的結(jié)果，那你就立了大功，就為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。比方：有的家長(zhǎng)夜晚飲酒回來(lái)，把音響打開，乘著酒勁拼死地唱歌，影響到樓上樓下，你呢能夠好好勸勸家長(zhǎng)，告訴他更深夜靜的時(shí)候，這么大的聲響會(huì)攪得街坊不安的，同時(shí)也是違犯《條例》的行為，假如人家打了110，民警來(lái)辦理多不好啊。這樣你的家長(zhǎng)可能就會(huì)實(shí)時(shí)改正。在現(xiàn)實(shí)生活中有好多的迷惑，有金錢、物質(zhì)，還有一些豪侈享受，我們呀必定要頂?shù)米∶曰?，把心思放在學(xué)習(xí)上，決不放松自己的防線。第一是交朋友要謹(jǐn)慎，拒絕不良交往。交往對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)起著不行忽略的作用。此刻社會(huì)上有些人，他們抽煙飲酒、打牌跳舞、打斗打斗、追求初級(jí)興趣等等，還利用同學(xué)們好奇心強(qiáng)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺少、鑒識(shí)力、控制力單薄等特色，以物質(zhì)引誘、暴力威迫等方式，傳達(dá)室播犯法思想，挑撥作案手段，使少量抵擋力單薄的學(xué)生誤入歧路。比如，學(xué)生吳某，初中畢業(yè)后未考上高中，本想去當(dāng)兵的，但自從在舞廳跳舞時(shí)認(rèn)識(shí)曾犯過盜竊罪的羅某后，一來(lái)二去，二人搞得火熱，羅某便向吳大談“盜經(jīng)”，說(shuō)作案時(shí)如何刺29激，如何過癮，最后吳某在羅的挑撥下走上了盜竊犯法道路。被判刑八年，斷送了自己的前程。其次是盡量防止波及成人誤樂場(chǎng)所，避開不良環(huán)境的影響。此刻的成人娛樂場(chǎng)院所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網(wǎng)吧特別多，因?yàn)槟沁吶藛T成分復(fù)雜和流動(dòng)性大，很多違紀(jì)犯法人員混跡此中，尋釁惹事，你們?cè)谶@樣的場(chǎng)所很簡(jiǎn)單受腐化。三、學(xué)會(huì)自護(hù)，運(yùn)用法律保護(hù)自己。同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，有時(shí)會(huì)碰到各種各種非法傷害，比方被人欺詐，被人毆打，被人打劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強(qiáng)是非判斷能力，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要增強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于同學(xué)們?cè)谂龅絺r(shí)入時(shí)掙脫或許進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于遇到違紀(jì)人員的任意傷害。依據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們假如在遇到違紀(jì)犯法行為傷害的時(shí)候，切切要記著兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以防止受違紀(jì)犯法行為傷害為自己的首要任務(wù)，不倡導(dǎo)你們?nèi)ネ`紀(jì)犯法分子面對(duì)格斗，比較理智的做法是遇事不慌，而后想法掙脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。第二、假如同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)遇到非法傷害的就應(yīng)當(dāng)采納正確的門路解決。如實(shí)時(shí)向?qū)W校、家庭或許其余監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出頭遏止非法傷害，也能夠向公安機(jī)關(guān)或許政府主管部門報(bào)告。其余學(xué)生之間打斗事件也要惹起同學(xué)們的注意，據(jù)檢查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后其實(shí)不是向家長(zhǎng)或?qū)W校報(bào)告，而是自己作主到外面找人來(lái)報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違紀(jì)的，也會(huì)受各處罰?？傊?，同學(xué)們?nèi)缗錾戏欠▊r(shí)，不要懼怕，必定要沉穩(wěn)、沉著，機(jī)智英勇，要敢于舉報(bào)告發(fā)，踴躍同違紀(jì)犯法行為作斗爭(zhēng)，我們要深信邪不行能壓正的道理，干壞事的人心老是虛的，懼怕的應(yīng)當(dāng)是他們。30第六篇紅燈短暫而生命長(zhǎng)遠(yuǎn)《中華人民共和國(guó)交通法》31第一課【生活案例一】江國(guó)都區(qū)有一位叫小東（假名）的小朋友，在學(xué)校德才兼?zhèn)洌诩抑行⒕锤赣H母親，以優(yōu)異的成績(jī)考中江都中學(xué)要點(diǎn)班。但是當(dāng)年春節(jié)坐父親個(gè)人車時(shí)，因?yàn)闆]有系安全帶，在磚橋立交橋下，碰到緊急狀況，被拋出車外，就地氣絕身亡。聽到這里你必定會(huì)說(shuō)好凄慘啊！這都是忘掉交通法例所造成的慘劇，像這樣血淋淋的教訓(xùn)不計(jì)其數(shù)。跟著經(jīng)濟(jì)的日趨發(fā)展，江都已變得愈來(lái)愈漂亮，馬路上車輛車水馬龍的情景隨處可見。但是因?yàn)橛行┤私煌ò踩庹`會(huì)的淡漠，在門庭若市的馬路上，演出了一幕幕不行挽回的慘劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消逝于輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒在尖利的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些膽戰(zhàn)心驚的場(chǎng)院景時(shí)，能不感覺深惡痛絕嗎？【生活案例二】有一位母親每日在夜晚9點(diǎn)，在她家門口的公路旁等候她那中學(xué)上晚自習(xí)的孩子。有一天雨夜，她看著孩子開朗俊美的身影出此刻公路上。她像平時(shí)相同，正想快樂地前往迎接，不料一輛汽車飛奔而過，沖向了她的孩子，驚慌的母親呆住了，眼睜睜的看著自己的孩子倒在了血泊中一個(gè)剛到花季的生命凋零了，一位慈祥的母親此后瘋了。她墮入了深深自責(zé)和無(wú)盡的難過之中，想念和沉痛嚴(yán)重地?cái)噥y了她的心智。她每日等候在那邊，執(zhí)拗地等候她那永久不回來(lái)的孩子道路交通安全事故依舊是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。道路越好走，汽車量越增添，交通更加達(dá)事故發(fā)生頻次越高。我們國(guó)家已逐漸向小康社會(huì)邁進(jìn)，逐漸成為輪子上的國(guó)家。據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京市靈活車已達(dá)200余萬(wàn)輛，個(gè)人車達(dá)100余萬(wàn)輛，愈來(lái)愈多的家庭開始有了第二輛汽車。車輛的日新月異，以致北京的道路交通江河日下，這也讓開車的人浮躁不安。我們江都的汽車擁有量每年在成倍地增添，這都成為隱形殺手的潛伏溫床。一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表示，在十四歲以下少年少兒中，交通事故成了花季少年的“第一殺手”。【案例剖析】放學(xué)了，某學(xué)校四（1）班小明和小紅騎著自行車往家奔去，過馬路時(shí)，在斑馬線上奔馳而過（他不懂得騎自行車過斑馬線也要下車）；五年級(jí)小剛在上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橄掠辏瑩沃鴤泸T著車向?qū)W校走去；明顯家里離學(xué)校較遠(yuǎn)，看到一輛小貨車，慢了下來(lái)，便私自爬了上去議一議：他們錯(cuò)在哪里？有哪些危害？有專家指出，經(jīng)過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的不測(cè)傷害事故是能夠防止的。為增強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，教育部、公安部等委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的禮拜必定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，成立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，督促安全教育工作的展開。每個(gè)同學(xué)都要切記交通法例，更要記著通安全從我做起，從此刻做起，千萬(wàn)不可以粗心粗心。向全體師生出提議：1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法例，恪守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，建立交通安全文明公德；2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的腦筋，不在馬路上玩耍打鬧；323、當(dāng)我們過馬路時(shí)，多一份禮讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不可認(rèn)為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；4、禁止12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家必定要排好路隊(duì)。遵章守紀(jì)，就是尊再生命，尊敬自我。當(dāng)我們能做到這全部的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼湊近了一步。重視交通安全，是我們每一個(gè)人的義務(wù)，更是我們每一個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)愛惜這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，愛惜相互的生命吧。33第二課1、《交通法》是什么時(shí)候開始宣布的，什么時(shí)候開始實(shí)行的？答：最新宣布的《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，是在2003年10月28日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常駐務(wù)委員會(huì)第五次會(huì)議經(jīng)過的，在2004年5月1日開始實(shí)行的。2、學(xué)習(xí)新規(guī)定。在《交通法》第四章第四節(jié)第六十條：行人應(yīng)當(dāng)在人行道行家走，沒有人行道的靠路邊行走。第六十二條行人經(jīng)過咱口或許橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或許過街設(shè)備；經(jīng)過有交通訊號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)依照交通訊號(hào)燈指示通行；經(jīng)過沒有交通訊號(hào)燈、人行橫道的路口，或許在沒有過街設(shè)備的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后經(jīng)過。有的同學(xué)看到紅燈亮?xí)r，路上沒有車輛，認(rèn)為闖紅燈，沒有問題。萬(wàn)一出了問題，應(yīng)負(fù)所有責(zé)任，到時(shí)懊悔莫及。第六十三條行人得超越、倚坐道路隔絕設(shè)備，不得扒車、強(qiáng)行攔車或許實(shí)行阻礙道路交通安全的其余行為。第六十五條行人經(jīng)過鐵路道口時(shí)，應(yīng)當(dāng)依照交通訊號(hào)或許管理人員的指揮通行；沒有交通訊號(hào)和管理人員的，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)無(wú)火車駛臨后，快速經(jīng)過。第六十六條搭車人不得攜帶易爆等危險(xiǎn)物件，不得向車外拋灑物件，不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。第六十七條行人不得進(jìn)入高速公路。新的《交通法》在第七章第八十九條做出這樣的規(guī)定：行人、搭車人、非靈活車駕駛?cè)诉`犯道路交通安全法律、法例對(duì)于道路通行規(guī)定的，處警示或許五元以上五十元以下罰款；非靈活車駕駛?cè)司芙^接受罰款處罰的，能夠拘禁其非靈活車。而在第七十六條中，靈活車發(fā)生交通事故造成人身傷亡、財(cái)產(chǎn)損失的，由保險(xiǎn)公司在靈活車第三者責(zé)任強(qiáng)迫保險(xiǎn)責(zé)任限額范圍內(nèi)予以補(bǔ)償。3、小學(xué)生如何去落實(shí)好這些法律法例呢？要遵從交警叔叔的指揮，尊敬交警叔叔，向交警叔叔學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)走路，記著斑馬線是行人的生命線?！鞍唏R線”能夠保障行人安全橫穿過馬路。小學(xué)生要培養(yǎng)過馬路走斑馬線的好習(xí)慣。走路要走人行道，過斑馬線是要先看左后看右，注意車輛履行狀況。4、碰到危險(xiǎn)狀況時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？碰到交通事故時(shí)該怎么辦？（1）要保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，等候交通警察叔叔理事故；（2）撥打“122”交通事故報(bào)警電話，有傷情要實(shí)時(shí)撥打“120”急救中心電話?！吨腥A人民共和國(guó)道路交通安全法》是國(guó)家法律中的一個(gè)單項(xiàng)法。于2004年51日正式實(shí)行，《道路交通安全法》是為了保護(hù)道路交通次序，預(yù)防和減省交通事故，保護(hù)人身安全，保護(hù)公民、法人和其余組織的財(cái)產(chǎn)及其余合法權(quán)益，提高通行效率而制定的。法，人人都要恪守，誰(shuí)也不可以違犯，它是交通安全的保障。要求車輛駕駛?cè)?、行人、搭車人以及與道路交通活動(dòng)有關(guān)的單位和個(gè)人都要恪守這個(gè)法。道路交通安全工作，34就是依照依法管理，方便民眾的原則，保障道路交通有序、安全、通暢。這樣才能使交通便利、快速、減少交通擁擠?！兜缆方煌ò踩ā芳捌溆嘟煌ò踩?、法例也是約束和限制那些只圖自己一時(shí)“方便”、不管他人利益行為的人。我們青少年都要養(yǎng)成恪守交通法例的優(yōu)異習(xí)慣，做到知法、懂法、守紀(jì)，以保證道路有優(yōu)異的交通次序。35第七篇五星紅旗，你是我的驕傲《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》36第一課《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》（以下簡(jiǎn)稱《國(guó)旗法》）?！秶?guó)旗法》第十三條規(guī)定：升掛國(guó)旗時(shí)，能夠舉行升旗儀式。舉行升旗儀式時(shí)，在國(guó)旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國(guó)旗肅立致敬，并能夠奏國(guó)歌或許唱國(guó)歌。整日制中小學(xué)，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。一、走近《國(guó)旗法》?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)旗法》于1990年6月28日第七屆全國(guó)人民代表大罕常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議經(jīng)過，1990年6月28日中華人民共和國(guó)主席令第28號(hào)宣布，自1990年10月1日起實(shí)行，全文共二十條。1、哪些地方能夠升掛國(guó)旗《小學(xué)生平時(shí)行為規(guī)范》第一條就規(guī)定：尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，起落國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注視禮，少先隊(duì)員行隊(duì)?！秶?guó)旗法》第五條中就有明確規(guī)定：以下場(chǎng)所或許機(jī)構(gòu)所在地，應(yīng)當(dāng)每天升掛國(guó)旗：（一）北京天安門廣場(chǎng)、新華門；（二）全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)，國(guó)務(wù)院，中央軍事委員會(huì)，最高人民法院，最高人民檢察院；中國(guó)人民政治磋商會(huì)議全國(guó)委員會(huì)：（三）外交部；（四）出境入境的機(jī)場(chǎng)、港口、火車站和其余邊疆口岸，邊防海防哨所。所以，國(guó)旗不是想掛在哪里就掛在哪里的，他是我們中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)記，我們都應(yīng)當(dāng)尊敬他，愛惜他。2、如何起落國(guó)旗學(xué)校在舉行升旗儀式的時(shí)候國(guó)旗老是漸漸升起，慢慢降下，《國(guó)旗法》也對(duì)起落國(guó)旗的程序作了明確規(guī)定：第十五條升掛國(guó)旗，應(yīng)當(dāng)將國(guó)旗置于明顯的地點(diǎn)。排隊(duì)舉持國(guó)旗和其余旌旗行進(jìn)時(shí)，國(guó)旗應(yīng)當(dāng)在其余旌旗從前。國(guó)旗與其余旌旗同時(shí)升掛時(shí)，應(yīng)當(dāng)將國(guó)旗置于中心、較高或許突出的地點(diǎn)。在外事活動(dòng)中同時(shí)升掛兩個(gè)以上國(guó)家的國(guó)旗時(shí)，應(yīng)當(dāng)按昭外交部的規(guī)定或許國(guó)際老例升掛。第十六條在直立的旗桿上漲降國(guó)旗，應(yīng)當(dāng)漸漸起落。升起時(shí)一定將國(guó)旗升至桿頂；降下時(shí)，不得使國(guó)旗落地。下半旗是一件特別嚴(yán)肅的事情。只有優(yōu)異人物去世后，當(dāng)國(guó)家有一致要求時(shí)，才能降半旗致哀。下半旗時(shí)，應(yīng)當(dāng)先將國(guó)旗升至桿頂，而后降至旗頂與桿頂之間的距離為旗桿全長(zhǎng)的三分之一處；降下時(shí)，應(yīng)當(dāng)先將國(guó)旗升至桿頂，而后再降下。所以，升旗手可都要經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練才能勝任的！3、國(guó)旗有何含義一個(gè)國(guó)家的國(guó)旗就是這個(gè)國(guó)家的象征。他是不可以任意改正的，《國(guó)旗法》第二條規(guī)定：中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。37五星旗的含義----五星紅旗是建國(guó)時(shí)毛澤東等老一輩國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親身判定，并經(jīng)過中央人民政治磋商會(huì)議經(jīng)過宣布的。國(guó)旗旗面紅色象片革命脈，是無(wú)數(shù)革命先烈前仆后繼用鮮血染紅的，大五星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表全國(guó)各族人民，象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。4、國(guó)旗有哪幾種規(guī)格國(guó)旗共有五種規(guī)格，人們?cè)谑褂玫臅r(shí)候老是依據(jù)自己的實(shí)質(zhì)狀況酌情采納的。這五種規(guī)格分別是：甲、長(zhǎng)288cm，高192cm。乙、長(zhǎng)240cm，高160cm。丙、長(zhǎng)192cm，高128cm。丁、長(zhǎng)144cm，高96cm。戊、長(zhǎng)96cm，高64cm。38第二課一、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)異護(hù)旗手?！旧畎咐啃×崾菍W(xué)校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的名成員，每個(gè)禮拜一的清晨老是她是激動(dòng)的時(shí)候。這天，她老是穿上干凈的校服，系好嬌艷的紅領(lǐng)巾，邁著健壯的步伐，和著出旗曲的節(jié)奏，抬頭挺胸地從操場(chǎng)的跑道邊走到升旗臺(tái)前，看著國(guó)旗聽著國(guó)歌，她的心中老是有股熱血在沸騰。升旗儀式上，她靜靜地傾聽老師的教育，總能從中獲取巨大的動(dòng)力，激勵(lì)她不停地努力和進(jìn)步。小玲特別愛惜國(guó)旗，每天清早她除了榮耀地在全校同學(xué)的凝視