幼兒園中班月度工作計(jì)劃

幼兒園中班月度工作計(jì)劃教師之間互相學(xué)習(xí)，互相深入探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提升各自教學(xué)水平，強(qiáng)化體育鍛煉，確保每一天一小時(shí)體育活動時(shí)間。這里給大家互動一些關(guān)于幼兒園中班月度工作計(jì)劃，便利大家自學(xué)。幼兒園中班月度工作計(jì)劃篇1一、培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的建議1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣：培養(yǎng)飯前便后及手臟時(shí)刷牙的習(xí)慣，學(xué)會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下能用洗手液刷牙，不咬傷指甲，不把玩具放進(jìn)口中，用毛巾洗頭，維持衣服干凈。2、較好的用餐習(xí)慣：必須安靜開心用餐，坐姿自然，恰當(dāng)采用餐具，左手牽碗，右手拎湯匙，上菜時(shí)兩手端碗，培養(yǎng)細(xì)嚼慢咽，不吃零食、不罵人、不浪費(fèi)、不必手揪菜、不剩下飯菜、不弄臟衣服，餐后必須洗澡、洗手和洗頭。消除幼兒的依賴性，培育幼兒獨(dú)立性。3、存有較好呼吸及孕媽咪能力：能夠安靜睡覺，睡姿恰當(dāng)，不蒙頭睡，自學(xué)單一制，有序地孕媽咪

衣服，鞋襪，能夠?qū)⒚摰舻囊卵?、鞋襪放到緊固的地方，自己砌被子及整理床鋪，使幼兒培養(yǎng)較好的習(xí)慣。二、協(xié)調(diào)老師積極開展教學(xué)活動搞好課前準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)老師積極開展各項(xiàng)游戲活動，幫助管理不好班上的紀(jì)律，使老師較好地積極開展教學(xué)活動。三、進(jìn)一步蓬勃發(fā)展崗位練兵活動，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)就是一切工作的顯然，不僅關(guān)系教師自身的蛻變，更是關(guān)系教育若想順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步蓬勃發(fā)展崗位練兵活動，存有目的存有計(jì)劃搞好師資建設(shè)工作。1、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要就是繪畫、舞蹈、音樂、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識自學(xué)、課件制作、活動過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。2、不斷思考，擅于總結(jié)。思考就是教師的一種自我提升的有效率形式，在幼兒在一日活動中，教師深入細(xì)致非政府幼兒深入細(xì)致觀測幼兒一日生活中的犯罪行為和反應(yīng)，展開分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改良教育犯罪行為，最終推動幼兒的自學(xué)和發(fā)展，搞好教育心得體會筆記。3、積極開展教師相互幫扶活動，相互聽講每月不少于2節(jié)，并搞好聽講記錄：每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀測日記。四、搞好家長工作及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長溝通交流。多征詢匯報(bào)家長意見，使家長協(xié)調(diào)老師積極開展班上教學(xué)工作。五、提升幼兒節(jié)約用水的意識我班存有幾位幼兒特別討厭玩水，節(jié)約用水意識還須要進(jìn)一步強(qiáng)化。針對這些討厭玩水的幼兒展開詳盡教育，或列舉例子怎樣回去節(jié)約用水，怎樣珍視每一滴水。用這些方法回去并使這些幼兒慢慢懂水就是那么關(guān)鍵的。幼兒園中班月度工作計(jì)劃篇2一、教育教學(xué)方面新學(xué)期，我將和我的老搭檔童老師除了我們活潑可愛，美麗大方的曾老師一起率領(lǐng)代萊班級——中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的自學(xué)，已經(jīng)培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣，對人存有禮貌;語言表達(dá)能力、與人相處的能力、生活自理能力以及動手操作能力都存有很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們的各項(xiàng)教育教學(xué)活動都將融合本班幼兒的發(fā)展水平，從五大領(lǐng)域培育幼兒掌控適應(yīng)環(huán)境未來的人類生活所必不可少的科學(xué)知識，淪為一個(gè)存有信心、存有智能、存有修養(yǎng)、存有責(zé)任感并具有高尚情感的人。二、復(fù)育工作方面：在對幼兒的復(fù)育工作上，我們力求從每件小事抓起，冷靜精細(xì)貼心，例如：建議幼兒自己能夠搞的事自己搞，當(dāng)幼兒搞沒時(shí)，教師冷靜地鼓勵(lì)幼兒搞，跟著手把手的教幼兒如何自理，引導(dǎo)幼兒你試問，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心。三、安全工作方面：1、搞好晨午驗(yàn)的檢查情況，保證每位幼兒的衛(wèi)生較好。2、對活動室、桌椅、毛巾、大茶杯通過84消毒液、消毒柜等展開消毒。3、按時(shí)開窗通風(fēng)，飯前便后必須排隊(duì)刷牙，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。4、秉持在玩玩時(shí)，眼不距孩子，時(shí)刻特別注意孩子。5、不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放到第一位，并無法因?yàn)槿魏卧蚨站o提防。四、家長工作方面：1、積極主動獲得家長協(xié)調(diào)。2、強(qiáng)化家園聯(lián)系，隨時(shí)向家長充分反映幼兒在園情況，并介紹幼兒在家庭中的具體情況。3、積極開展豐富多彩的親子活動，迎合家長積極參與，并能夠出謀劃策。4、通過上開家長會，使家長間能夠互相交流互相切磋育兒經(jīng)驗(yàn)。幼兒園中班月度工作計(jì)劃篇3一、班級情況分析：中班共計(jì)幼兒__名，其中5名叫轉(zhuǎn)回學(xué)期去的新生，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都存有了相同程度的提升，幼兒的一日生活常規(guī)也存有了很大的進(jìn)步。1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：(1)基本掌控恰當(dāng)刷牙方法和用茶水杯洗澡情況較好。(2)幼兒基本都能夠開心地入園，時(shí)能與同伴一起親善地相處、相處。(3)能夠展開一些直觀的生活自理活動。(4)能夠用直觀的禮貌用語與老師、同伴招呼，部分幼兒能夠主動與客人招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析：(1)部分幼兒在自學(xué)活動過程中，思維比較分散，對于老師的回答，有的整體表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則就是還逗留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問;除了的孩子討厭在下面搞小動作，而且有時(shí)可以影響至他人。(2)在用餐方面，約存有1/4的孩子速度較快，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，存有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清掃桌面、擦拭嘴、弄椅子等環(huán)節(jié))，有所遺忘，在刷牙環(huán)節(jié)CQ45在盥洗室停留，嬉戲。(3)幼兒在操作能力及操作方式常規(guī)上，尚待提升。(4)幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我維護(hù)能力須要提升，有的孩子在動作的協(xié)同上還存有著一定的困難。(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人相處上整體表現(xiàn)的較為溫順，他們不敢主動地找尋同伴相處，而是趴在椅子上等候別人去和他交流，無法較好的抒發(fā)自己的見解、意愿。(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫做老師，缺少自己動腦筋化解的主動性。(7)幼兒的任務(wù)意識較差，任務(wù)無法及時(shí)、按時(shí)的順利完成。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：本學(xué)期我們兩位老師將可以團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況，參考本年齡段幼兒的發(fā)展建議和幼兒存有的不足之處，在嶄新《綱要》指導(dǎo)思想的鼓勵(lì)下，展開行及而有效率的指導(dǎo)，用盡早的家園溝通交流方法，達(dá)至家園共育的效果。推動每個(gè)幼兒富于個(gè)性的發(fā)展。三、工作任務(wù)及措施：(一)強(qiáng)化班務(wù)管理，確保幼兒身心健康發(fā)展1、班上兩位老師必須搞出團(tuán)結(jié)一致、談合作，教育觀念達(dá)成一致一致，秉持常規(guī)培育一貫性。2、定期積極開展班級會議，打聽嚴(yán)重不足、的定措施、深入細(xì)致實(shí)行。3、以一日活動中的安全為重點(diǎn)積極開展安全活動。例如：通過照片重現(xiàn)的形式或融合幼兒的游戲活動及生活中的具體內(nèi)容事例，并使幼兒對自己的安全提防。(二)培育幼兒較好的身體素質(zhì)，注重常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：1、培育幼兒培養(yǎng)自我服務(wù)的自覺性，創(chuàng)建為他人服務(wù)意識。2、在平時(shí)的教學(xué)中加插一些身心健康方面的科學(xué)知識，教給幼兒一些加深身心健康的方法，并使幼兒初步構(gòu)成身心健康、安全的生活所須要的行為習(xí)慣和態(tài)度。3、積極開展家園活動，雙方面的推動幼兒體力和行為習(xí)慣的發(fā)展。(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:身心健康領(lǐng)域任務(wù)：1、情緒穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。2、構(gòu)成較好的飲食、呼吸、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，存有基本的生活自理能力。3、自學(xué)按順序穿衣服和鞋襪、較有秩序地整理和放置物品等。4、不玩玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動中可以維護(hù)自己不受傷害，并特別注意不誤傷他人，碰到危險(xiǎn)時(shí)，曉得避開和呼救聲。5、不吃零食、常洗澡、氣溫變化時(shí)曉得多寡衣服;不將手或其他異物放入嘴、鼻、耳里;不必手或臟毛巾擦拭搓眼睛。6、能夠主動、開心地出席戶外游戲活動和體育鍛煉，跑、走、沖、扣、爬到、壯等動作比較妥當(dāng)、靈敏、協(xié)同。措施：1、積極開展“我會維護(hù)自己”大主題活動，協(xié)助幼兒創(chuàng)建初步的自我保護(hù)意識。2、創(chuàng)建洗澡記錄，“我進(jìn)步了”等大環(huán)境，協(xié)助幼兒自覺行為習(xí)慣的培養(yǎng)。3、自學(xué)代萊早操，積極開展代萊體育游戲，制作代萊自定玩具，協(xié)助幼兒培養(yǎng)秉持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，推動體力的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會領(lǐng)域任務(wù)：1、歡樂、主動地參予幼兒園的各項(xiàng)活動，逐步進(jìn)一步增強(qiáng)自信心;2、樂意與人相處與合作，存有初步的合作、協(xié)作、互動、恭敬意識，逐步體驗(yàn)與人相處與合作的快感;3、自學(xué)采用道別、道別、恭敬、道謝-----等文明禮貌用語;4、能夠嚴(yán)格遵守幼兒園、班級的規(guī)則，曉得和嚴(yán)格遵守一些直觀的社會規(guī)則。曉得顯著的對與錯(cuò)，樂意自學(xué)好榜樣，改正錯(cuò)誤能夠改為;5、存有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體搞一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能夠在成人的指導(dǎo)和協(xié)助下，嘗試自己化解;6、認(rèn)同長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和敬佩他人對自己的愛。幼兒園中班月度工作計(jì)劃篇4一、保教工作復(fù)育工作1、老師每天搞好清生活、潔凈、通風(fēng)工作，防治傳染病的出現(xiàn)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排不好幼兒的一日生活，整理不好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈、寬敞、身心健康的生活自學(xué)的環(huán)境。2、培育較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒特別注意個(gè)人衛(wèi)生，無法把臟東西放進(jìn)口中，以避免病從口入。強(qiáng)化幼兒自理能力的培育，自學(xué)搞一些力所能及的事情。3、在日常的潔凈工作中，我們必須努力做到一天一小洗、一周兩大洗，并搞好各項(xiàng)消毒工作，維持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，維持室內(nèi)空氣流通。4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我維護(hù)的一些常識。全班人員必須努力做到因人施教，著重幼兒的個(gè)別差異，對能力強(qiáng)的幼兒給與特定協(xié)助。二、教育教學(xué)工作4歲以后，兒童心理發(fā)展發(fā)生很大的脫胎換骨。4—5歲兒童心理發(fā)展的量變，主要是重新認(rèn)識活動的具體內(nèi)容形象性和犯罪行為的急于性顯著地已經(jīng)開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著猛烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都整體表現(xiàn)出來濃郁的興趣。討厭向成人刨根問底的回答“為什么?”他們討厭與同伴共同操作方式和探究，并展開相互商議和交流以滿足用戶好奇心和活動的心愿，4—5歲兒童在動作的靈活性和心智經(jīng)驗(yàn)上優(yōu)于3—4歲兒童，但在控制能力和心智活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師必須較好地把握住這些特點(diǎn)，展開存有針對性的教育。1、教師踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價(jià)值，穩(wěn)步有效地實(shí)行活動資源整合課程。不懈努力鉆研業(yè)務(wù)，積極主動出席各類教研自學(xué)，實(shí)行分組、集體和個(gè)別結(jié)合的形式展開教學(xué)活動。2、強(qiáng)化培育幼兒的語言表達(dá)能力，提升談話的水平和幼兒較好地聆聽習(xí)慣。3、重點(diǎn)培育幼兒較好的自學(xué)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培育幼兒的責(zé)任犯罪行為和自控能力。4、根據(jù)主題活動多非政府幼兒展開社會課堂教學(xué)活動，培育幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多積極開展合作性游戲和年級組間的相處等手段，培育幼兒的合作犯罪行為的發(fā)展。5、著重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培育，并強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識。三、班級管理1、踐行"安全第一"思想，強(qiáng)化班級安全教育和管理工作，深入細(xì)致稽查安全工作的實(shí)行。2、深入細(xì)致制訂月、周日計(jì)劃，按計(jì)劃積極開展各項(xiàng)活動，幼兒一日必須動靜融合，科學(xué)管理;3、管理不好班級物品，培育幼兒和老師物歸屬于原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。4、狠抓區(qū)角的活動和管理。5、三位老師深入細(xì)致搞好本職工作，并互相幫助、共同合作順利完成班級各項(xiàng)工作。辨認(rèn)出問題，及時(shí)舉行班務(wù)會，共同商量解決辦法。四、家長工作1、認(rèn)同每一位家長，深入細(xì)致匯報(bào)家長意見和建議，積極主動為家長服務(wù)，力竭使每一個(gè)家長都令人滿意。尤其看待存有困難的家庭，教師更必須熱心協(xié)助。2、不去園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，介紹情況;3、通過多種方式，例如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通交流，并使家園協(xié)調(diào)更加默契。4、以家長園地形式向家長了解幼兒園和班級活動精心安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，了解家教經(jīng)驗(yàn)。5、舉行家長會，向家長了解幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;同時(shí)，教師還引導(dǎo)家長大膽加合理化意見，以便本班保教工作的改良。幼兒園中班月度工作計(jì)劃篇5一、班級情況我班共__名幼兒，存有2名插班生，男__名，女__名。通過上一學(xué)期的教育教學(xué)和暑假中的家家訪中了解到我班幼兒存有如下幾個(gè)特點(diǎn)：1、大部分幼兒已培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣，對人較存有禮貌，能夠特別注意公共衛(wèi)生，只有__畏懼、膽小，無法開心地出席各項(xiàng)活動，__不好槍戰(zhàn)，爭奪戰(zhàn)玩具，__存有吃零食現(xiàn)象。2、多數(shù)幼兒能夠關(guān)心同伴，愛惜玩具，愛惜花草樹木，能夠在集體面前發(fā)表意見，只有郭榮華不愛護(hù)公物，有時(shí)亂戳亂涂亂畫。3、智力發(fā)展方面能夠正確認(rèn)識正方形、三角形及白天、黑夜，重新認(rèn)識四季最顯著的特征，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒達(dá)至教育目標(biāo)，只有個(gè)別年齡大的幼兒掌控不好。4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動作掌控較好。二、家長情況我班的家長大半為工人，家長文化程度以初中、高中居多，存有1名幼兒家長父母均為文盲，3名幼兒家長為大專以上，從整個(gè)班級來說，家園聯(lián)系工作較好，每位家長基本都能夠與班級協(xié)調(diào)，出外工作父母和乘車幼兒父母很少聯(lián)系。三、教育教學(xué)目標(biāo)1、思想品德初步存有愛家鄉(xiāng)愛祖國情感，可以用常用禮貌語言，快樂父母及家庭其他成員，關(guān)心、協(xié)助比自己年齡大的同伴，關(guān)心班級的事，愛護(hù)公物。2、行為習(xí)慣能夠自己用筷子用餐，努力做到不吃零食，剩飯剩菜自己一份食品，可以穿著鞋子，看清左右，可以求解扣子，基本能夠恰當(dāng)采用玩具、文具，不損毀玩具、圖書，做錯(cuò)了事能宣稱并廢止，存有恰當(dāng)?shù)臄D、公姿勢。3、語言能夠用語言表達(dá)自己的建議，能夠忘記意味深長故事的基本內(nèi)容，能夠用較完整的單句看看圖講訴，能夠認(rèn)知直觀文學(xué)作品的內(nèi)容，重新認(rèn)識自己的名字。4、數(shù)學(xué)能夠填上10以內(nèi)數(shù)列中所失的數(shù)字，認(rèn)知7以內(nèi)的數(shù)，重新認(rèn)識“1—7”的序數(shù)，曉得一星期存有幾天，今天、昨天、明天就是星期幾，對相同形狀、顏色、大小的圖形可以按一種特征分類，可以將五個(gè)大小差別比較顯著的物體排序。5、科學(xué)曉得四季的主要特征，對不太熟悉的花(蔬菜、水果)可以用感官認(rèn)知，講出主要特征，對周圍事物存有重新認(rèn)識和積極探索的興趣，介紹動物與人類的關(guān)系。6、音樂能夠追隨演奏精確在唱歌，隨其節(jié)奏的簡練的音樂踢2/4拍攝節(jié)奏，在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容翻拍部分歌詞，能夠用直觀的動作整體表現(xiàn)相同的音樂的形象，認(rèn)知音樂的性質(zhì)，掌控舞蹈的節(jié)奏。7、美術(shù)能夠重新認(rèn)識一、二種混合色，能夠大膽選色，圖畫出來各