七年級上冊第四章第1節(jié)食物鏈_第1頁
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文檔簡介

“螳螂捕蟬，黃雀在后”植物蟬黃雀螳螂寫出成語吃與被吃關(guān)系第1節(jié)食物鏈分析農(nóng)田中的生物分析農(nóng)田中的生物提高自主學習效率！自主學習（P74-76）1、說出P74圖中生物存在著哪些吃與被吃的關(guān)系？你連出了幾條完整的鏈?

（難點）提示形式：（)()()……2、食物鏈的概念。（重點）3、歸納食物鏈的特點有哪些？（重點）青草蚱蜢青蛙

蛇

鷹青草

雞

鷹蚱蜢

雞青草

鷹食物鏈

在一定的地域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系。青草蚱蜢青蛙

蛇

鷹青草

雞

鷹蚱蜢

雞青草

鷹綠色植物第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)其它環(huán)節(jié)大多植食性動物大多肉食性動物（生產(chǎn)者）（消費者）（消費者）食物鏈的特點1食物鏈通常是由一種__________開始，是生態(tài)系統(tǒng)中的_______。2位于第二環(huán)節(jié)的生物通常是__________，是生態(tài)系統(tǒng)中的_______。3位于食物鏈其他環(huán)節(jié)的生物大多是____________，是生態(tài)系統(tǒng)中的_______。書寫食物鏈的注意點1符合吃與被吃的關(guān)系。2箭頭指向捕食者。（箭頭方向代表物質(zhì)和能量的流動方向。）綠色植物植食性動物肉食性動物生產(chǎn)者消費者消費者“民以食為天”

知道自己在食物鏈中的位置分析食譜中的生物今日午餐食譜：

合作方法：

1、寫出包括自己在內(nèi)的食物鏈。

2、兩兩對照各自所寫的食物鏈,小組交流后,將小組內(nèi)所有完整的食物鏈寫在白紙上。

合作時間：5分鐘小組合作

豬肉大排、炒青

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