專題十三：擴(kuò)展語句 壓縮語段

2017屆高考語文專題復(fù)習(xí)十三

擴(kuò)展語句壓縮語段

“擴(kuò)展語句”是2000年《考試說明》里推出的一個考查點，在2000年高考第27題率先“亮相”之后，直到現(xiàn)在，都還有省份考查語句的擴(kuò)展?？梢姅U(kuò)展語句作為一種獨特的題型，有其旺盛的生命力，在以后的高考中很有可能重現(xiàn)。因此對擴(kuò)展語句考點的復(fù)習(xí)也要作為重點內(nèi)容來對待?？键c簡說擴(kuò)展語句：

重在擴(kuò)充、豐富、應(yīng)用，著重考查聯(lián)想和想象等能力。壓縮語句：

重在提煉、整合、濃縮，著重考查歸納概括的能力。

從命題特點來看，“擴(kuò)展語句”與“壓縮語段”常常會交替出現(xiàn)，一般不會在同一年份的同一張試卷上同時出現(xiàn)這一考點的兩個方面內(nèi)容。試題的開放性會進(jìn)一步增強(qiáng)，給考生提供更大的發(fā)揮空間?？赡軙c仿寫、修辭、圖文轉(zhuǎn)換等結(jié)合起來考查，但一定會有情景的要求特別是隱性的要求，這是考生很容易忽略的。試題將會越來越貼近生活，實用性將進(jìn)一步加強(qiáng)，更加重視考生語言文字解決生活中實踐問題的能力，如頒獎詞、解說詞等?？疾橼厔菟莸闷ぐ穷^，瘦高的個兒，細(xì)長的腳，看上去活像個衣裳架子。他，瘦高的個兒，細(xì)長的腳，活像個衣裳架子。他瘦得皮包骨頭。

他瘦。

一、什么是擴(kuò)展語句？

簡單豐富概括具體抽象形象

語言情境語言單位擴(kuò)展高考擴(kuò)展語句的考查形式：

(一)續(xù)寫補(bǔ)充型

(二)聯(lián)詞成段型

(三)詩意素描型

(四)話題闡發(fā)型

就是提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體的語言環(huán)境補(bǔ)寫或續(xù)寫一段話或一句話。(一)續(xù)寫補(bǔ)充型續(xù)寫補(bǔ)充型

1.續(xù)寫結(jié)尾語段

2.補(bǔ)充單句擴(kuò)展成分

3.補(bǔ)充開頭擴(kuò)展內(nèi)容

4.補(bǔ)充段中擴(kuò)展內(nèi)容

答題思路：

(1)明確題干要求，把握有效信息；

(2)擴(kuò)寫時注意文意相通、中心一致、語境和諧、句式符合；

(3)進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象；

(4)自我檢查，確保言通字順，符合題干要求。例1[2013·四川卷]請從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。(6分)要求：①緊扣首句觀點，符合所選人物境遇；②運(yùn)用排比和反問修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充實；④60～100字。即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。__________________________________________________________________________________________________________________

考點·技法[思路導(dǎo)引]

（1）明確題干要求：任選一人，續(xù)寫，緊扣首句觀點，符合所選人物的境遇，運(yùn)用排比和反問兩種修辭手法，字?jǐn)?shù)在60～100之間。（2）本題文意是苦難讓人擁有一種不可剝奪的精神力量，并以此為中心選擇一個人物，合理想象，進(jìn)行續(xù)寫、擴(kuò)寫，確保語境和諧、句式符合；（3）最后檢查擴(kuò)展后的內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病等?？键c·技法示例一：曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章。“十年辛苦不尋?！苯K換來彪炳千秋的文學(xué)巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？示例二：貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢想；戀人遠(yuǎn)離，卻不曾消逝心中的激情；耳疾侵?jǐn)_，卻不曾消泯對音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？示例三：大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經(jīng)世俗的狡詐與險惡，但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？

就是提供一組有聯(lián)系或看似沒有聯(lián)系的詞語，要求考生通過加修飾成分，或通過添加修辭等手法將其連綴擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一句話或一段話。二、聯(lián)詞成段型考點·技法例2

[2012·浙江卷]使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。(不超過60字)(4分)

銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零[思路導(dǎo)引]解答此題時，（1）明確題干要求(描寫性文字，比喻、擬人手法)；（2）展開合理的聯(lián)想與想象，描摹具體的情境，將所提供的詞語有機(jī)地運(yùn)用到句子之中；（3）在擴(kuò)寫時要準(zhǔn)確運(yùn)用修辭手法，使句子生動形象，富有意蘊(yùn)；（4）自我檢查，注意語句的連貫，字?jǐn)?shù)的限制。示例：校園路旁，兩排挺拔的銀杏樹，猶如威嚴(yán)雄壯的儀仗隊隊員，迎接大家。初冬，一陣疾風(fēng)驟雨之后，樹葉凋零，像一個個音符灑落地面。

就是給出古典詩句或名句，對其進(jìn)行情景式擴(kuò)展或賞析式擴(kuò)展，使之更具體、動人。三、詩意素描型例3請對蘇軾《赤壁賦》中的名句“白露橫江，水光接天”進(jìn)行擴(kuò)展，寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；字?jǐn)?shù)在40～60之間。(4分)示例：白茫茫的霧氣像輕紗一樣籠罩在江面上，柔美的月光映照著寬闊的江面，水光遠(yuǎn)接天邊，水天連成一片。[思路導(dǎo)引]（1）明確題干要求：擴(kuò)寫場景，語言生動，字?jǐn)?shù)在40～60之間。（2）要緊扣名句，運(yùn)用聯(lián)想和想象，把場景描繪成一幅畫面；（3）組織語言進(jìn)行擴(kuò)展描寫，語言生動可適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用相應(yīng)的修辭手法。注意：應(yīng)與簡單的文言文翻譯區(qū)別開來就是提供話題或?qū)ο?，?guī)定某種情境，以某一詞語、句子為重點，要求利用主題詞或主題句，并運(yùn)用某種表達(dá)方法加以充實或拓展。四、話題闡發(fā)型例4請以“事業(yè)是人生不朽的豐碑”為話題，將下面的句子擴(kuò)展為中心明確、語意連貫的一段話，要有文采，不少于50字。(4分)事業(yè)是人生不朽的豐碑。_______________________

[思路導(dǎo)引]本題是話題闡發(fā)型擴(kuò)展題，一要扣主題；二要有文采，最好是運(yùn)用修辭手法。示例：歷史上凡是留下英名的人，他們都創(chuàng)造了永恒的事業(yè)?？鬃印⑶?、司馬遷等，他們之所以為千秋萬代所傳頌，是因為他們?yōu)槊褡逦幕瘜殠煸鎏砹素敻?，建立了對人類社會有益的事業(yè)大廈，筑起了他們?nèi)松来共恍嗟募o(jì)念碑。

1.示例：與我們結(jié)伴一路牽手同行；是你，《散文詩》，為散文詩愛好者默默地奉獻(xiàn)；是你，《散文詩》，給文人墨客提供了用武之地。2.示例：家風(fēng)在中國傳統(tǒng)文化中源遠(yuǎn)流長，它濡養(yǎng)了一代又一代的中國人。每個家族的家風(fēng)都是與眾不同的。隨著傳統(tǒng)大家庭在現(xiàn)代社會的分崩離析，家風(fēng)在今天好像離我們很遙遠(yuǎn)。但是，我們應(yīng)繼承歷史留給我們的深厚家風(fēng)，將這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。山居秋暝王維【唐】空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。3.示例：竹林中月光灑落，四周一片寂靜。忽然傳來洗衣歸來的少女的喧嘩聲。語音如玉盤落珠般清脆，笑聲如銀鈴搖動般響亮，是這般的無憂無慮。（54字）4.示例：和煦的春風(fēng)輕拂著大地，怒放的花朵散發(fā)著誘人的香氣。我仰望天空，蔚藍(lán)的天空下是幾只飛得越來越高的風(fēng)箏，耳邊傳來一陣陣歡聲笑語......（57字）

二、什么是壓縮語段？

是指對一個比較長的語段或者幾個意義密不可分的語段，進(jìn)行正確的篩選、準(zhǔn)確的提煉、高度的概括壓縮。（一）提取關(guān)鍵詞（短語）（二）概括要點（包括觀點、語段內(nèi)容等）2.擬寫新聞標(biāo)題、導(dǎo)語1.擬寫一句話新聞（三）新聞類

(四)下定義壓縮語段的考查類型3.概括信息要點

關(guān)鍵詞指的是一篇文章或一段文字中最重要的詞語（短語）。簡單一點說，就是能反映文本中心內(nèi)容的詞語或者短語。提取關(guān)鍵詞，就是在給定的一段話中提取出能夠概括出這段話的主要信息的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞一般由名詞、動詞來充當(dāng)。(一)提取關(guān)鍵詞（短語）解題思路：1、明確對象（不一定只1個）。2、劃分層次3、提取主干4、篩選比較5、整合檢驗：選定后，可將幾個詞語稍稍連綴，能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容即可敲定。例：閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程中的三個關(guān)鍵性詞語。(4分)科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫作“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)即開放的世界觀、積極的進(jìn)取心、普世的價值觀念。[解析]①吸碳②“略施魔法”③光合作用例5.（2012重慶卷）下列材料對“蝴蝶魚”做了介紹，請篩選信息，用四個短語加以概括。要求：保留主要內(nèi)容，每個短語不超過10字。

蝴蝶魚，屬蝴蝶魚科，是熱帶海洋觀賞魚的名角之一，有120余種，90%生活在印度洋和太平洋。它們擁有美艷的體色、嬌美的輪廓，兩側(cè)扁平橢圓的體型，既小又尖的嘴巴。許多蝴蝶魚尾部都有一個似眼的黑圓斑點，那是它們用來誘騙攻擊者的假眼，作用在于使攻擊者錯誤地攻擊其堅硬的背鰭刺端，以確保自己的安全。其食性以藻類、海綿珊瑚為主，有些品種也會吃一些小動物及浮游生物。答案示例1：熱帶海洋蝴蝶魚科兩側(cè)扁平橢圓體型尾部有黑圓斑點能自衛(wèi)④以藻類、海綿珊瑚為主食答案示例2：觀賞魚名角且品類繁多擁有獨特的體型和體色尾部斑點確保自己安全④食性豐富

概括要點就是指提取所給材料的主要信息，對材料進(jìn)行概括。從所給材料的角度看，有記敘類、議論類、說明類和描寫類材料。二、概括要點（包括觀點、語段內(nèi)容等）（一）記敘類語段

主要信息是：①敘述的主體；（誰）②主體的經(jīng)歷及特征；（做什么？怎么樣？）③敘述意義及目的。（為了什么）

次要信息是：

詳細(xì)情節(jié)、背景材料等?？键c·技法【對點訓(xùn)練】例.[2013·遼寧卷]概括下面語段的主要信息，不超過50個字(含標(biāo)點符號)。(5分)

近日，一些網(wǎng)友發(fā)布信息，號召節(jié)約糧食。隨后，新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤行動”：拒絕浪費，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向舌尖上的浪費說“不”，爭做節(jié)約達(dá)人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5000萬次。緊接著，人民網(wǎng)也表示支持“光盤行動”，倡議網(wǎng)民“拒絕浪費，珍惜糧食。今天不剩飯，打包離開，從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快，活動參與者在北京實地發(fā)放宣傳單6萬多份，在餐飲企業(yè)張貼海報5000余張，天津、石家莊、呼和浩特等城市的志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。示例：網(wǎng)民發(fā)起拒絕浪費的“光盤行動”，網(wǎng)絡(luò)及媒體紛紛響應(yīng)，眾多志愿者進(jìn)行實地宣傳。例6.（2014山東卷）概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過55字。（4分）

近來，共青團(tuán)中央發(fā)起了一項“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動，鼓勵青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實際，寫下對24字社會主義核心價值觀的認(rèn)識和體會。活動開展一周多的時間里，33萬余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)報等網(wǎng)絡(luò)平臺上，編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，僅話題微博總閱讀量就超過9000萬次。這項以弘揚(yáng)社會主義核心價值觀為主旨的活動，為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。答案示例：為弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，共青團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動，廣大青少年積極響應(yīng)，為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。（47字）（二）議論類語段

主要信息是：中心句、觀點句、結(jié)論等。次要信息是：

論據(jù)、論證過程?！緦c訓(xùn)練】例.將下面一段話壓縮為一句話，表明作者的主張。(不超過22個字)(3分)我決不反對傾向詩本身。悲劇之父埃斯庫羅斯和喜劇之父阿里斯托芬都是有強(qiáng)烈傾向的詩人，但丁和塞萬提斯也不遜色；而席勒的《陰謀與愛情》的主要價值就在于它是德國第一部有政治傾向的戲劇?，F(xiàn)代的那些寫出優(yōu)秀小說的俄國人和挪威人全是有傾向的作家?？墒俏艺J(rèn)為傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中自然而然地流露出來，而不應(yīng)當(dāng)特別地把它指出來，同時我認(rèn)為作家沒必要把他所描寫的社會沖突的歷史和未來的解決辦法硬塞給讀者。[答案]文學(xué)作品的傾向應(yīng)當(dāng)從場面和情節(jié)中流露出來。例7.(2011年福建)閱讀下面的材料，回答問題。(4分)

某翻譯家在《文藝報》上撰文指出：有人說中國人稱自己的國家為“中國”，表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說明中國人自傲。但從國名的中文翻譯來看，譯名卻能夠表達(dá)中國人的感情。例如，“英國”為什么不譯作“陰國”？“美國”為什么不譯作“霉國”?“德國”為什么不譯作“歹國”？這是因為中國人要從同音字中選出具有最美好含義的字來命名這些國家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法理”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”……而外國，比如英國，用英文譯別國的國名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。請用一句話概括該翻譯家的觀點。答案示例：對別國國名的翻譯，中文能表達(dá)美好的情感，而外文不能。（三）說明類語段

主要信息是：

時間、范圍、對象、特征、作用、目的等。

次要信息是：

舉例、描寫、修辭等方面的句子。例.[2014·重慶卷]閱讀下面材料，按要求答題。(4分)霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴(或冰晶)組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時，空氣中相對濕度大于95%，含水量一般為0.1～1克/立方米，形成人們的視覺障礙，一般情況下，水平能見距離低于1千米，而輕霧能見距離在1千米到10千米之間，給人朦朧縹緲的感覺。霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時，雖然沒有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象，但大氣混濁，空氣相對濕度小于80%,水平能見距離明顯縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感覺。(1)概括霧和霾的不同點，要求：16字以內(nèi)。(2)概括霧和霾的相同點，要求：16字以內(nèi)?？键c·技法(1)成分、相對濕度、能見度不同。(2)都是懸浮體，都會造成視覺障礙。8.（2012山東卷）以“京劇”開頭，概括下面文字的主要信息。不超過45字。（4分）

京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成熟起來的。京劇的角色，也叫“行當(dāng)”，分為生、旦、凈、丑四類，與現(xiàn)實生活關(guān)系密切。生活中有男女之別，京劇就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之別，京劇的生行就有小生，老生和武生，旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗獷豪放，有的人機(jī)巧滑稽，京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺上，唱腔和動作都有一定的程式，一出完整的戲，其實就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術(shù)表現(xiàn)形式上，京劇那五光十色、形態(tài)生動的臉譜，那精致華美、色彩艷麗的服飾，令人目眩神迷。答案示例：（京劇）源自徽劇，角色分類源自生活，表演程式化，表現(xiàn)形式絢麗多姿。（四）描寫類語段主要信息是：①描寫的景物；②景與物的主要特征；③描寫的角度及目的、感情等。例9[2012·江蘇卷]請以平實的語言表述下面材料中老園藝師一段話的深層含意，不超過25個字。(4分)夜幕下，小松樹上彩燈閃爍。路過的老園藝師自言自語地感慨：“人睡覺要關(guān)燈，整夜燈光照著，非失眠不可。樹也一樣，那么多的電線纏著，那么強(qiáng)的燈光照著，能活得好嗎？夜色是美了，樹可是要生病的。人們啊，要聽得懂草木的嘆息！”答案：樹也需要良好的生長環(huán)境；人類應(yīng)該善待自然。(三)新聞類

1、新聞的定義：

新聞也叫消息,是及時簡明地報道新近發(fā)生的有社會意義并引起公眾興趣的重要事實的一種文體。它一般采用客觀報道的形式，常用敘述手法，有時也適當(dāng)進(jìn)行一些描寫，以增強(qiáng)具體性和現(xiàn)場感，沒有特殊要求，不應(yīng)在消息中發(fā)表議論和抒情。2、文體特點：新聞六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果?！拔錡”+“1H”:即：“何人”（who）、“何事”（what）、“何時”（when）、“何地”（where）、“何故”（why）、“結(jié)果怎樣”（how）。3、新聞的結(jié)構(gòu)：1）標(biāo)題2）導(dǎo)語3）主體4）結(jié)語5）背景6）電頭標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語有時則蘊(yùn)涵在主體里面，有時省略。"木美人"之謎

近日,在廣東新會市博物館展出了一件特殊的文物“木美人”。這是畫在一副木質(zhì)門板上的油畫，畫的是兩個與真人一般大小,身著漢式服飾的西洋美女。研究者初步認(rèn)為，這幅“木美人”是我國最早的油畫作品，其藝術(shù)性不遜于意大利著名畫家達(dá)?芬奇的杰作《蒙娜麗莎》。據(jù)傳，這副“木美人”門板距今至少500年歷史，是明朝時一位新會籍人士從福建帶回來的，木門所屬的屋子因失火而燒毀。這幅畫究竟是何人何時所作，為何畫中女子身著漢人服裝,面部卻有明顯的西洋人特征這些問題至今還不清楚。標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語【新聞的結(jié)構(gòu)】

擬寫一句話新聞，就是運(yùn)用一句話，采用新聞標(biāo)題的語言表達(dá)形式，最大限度地完成報道任務(wù)的新聞。它又叫標(biāo)題新聞，卻不等同于新聞標(biāo)題。它要求比導(dǎo)語精練，比標(biāo)題具體豐富。（1）擬寫一句話新聞如何寫好一句話新聞一句話新聞=對象+時間+地點+事件步驟:1、首先找出重要的的語段或語句。（導(dǎo)語、主體）2、其次是對照“公式”要素，逐一搜尋、概括。(何人于何時在何地做何事，怎么樣。)3、最后，調(diào)整順序組織答案。考點·技法閱讀下面這則新聞，擬寫一句話新聞。(不超過15字)(5分)

《南華早報》報道，由于北京持續(xù)受到重度霧霾的困擾，所謂的“煙霧箱”計劃已在加速展開。霧霾實驗室將建在北京懷柔區(qū)，可與世界最大的大氣模擬設(shè)施——歐洲光反應(yīng)實驗室相匹敵。負(fù)責(zé)該項目的中國科學(xué)院研究員賀泓說，竣工后的“煙霧箱”可利用600立方米的污染空氣進(jìn)行實驗，比歐洲光反應(yīng)實驗室的容量多出50%。

據(jù)悉，懷柔的“煙霧箱”將由兩個半球型容器組成，可制造類似于霧霾的環(huán)境條件。通過把不同的污染物壓入這兩個半球型容器內(nèi)，研究人員將能夠在日照條件下細(xì)致地研究其化學(xué)反應(yīng)。這種成對的箱體設(shè)計將使科學(xué)家能夠并排對比實驗結(jié)果。答案：北京將建成世界最大霧霾實驗室擬寫新聞標(biāo)題，只要在導(dǎo)語中找到兩個必備要素人物和事件，句中通常不停頓，文末不用標(biāo)點?！靖袷剑喝宋?事件】擬寫新聞導(dǎo)語的格式：時間+地點+人物+事件（2）擬寫新聞標(biāo)題、導(dǎo)語（引）安徽省的一樁奇聞（主）6.2公里鐵路建成10年不通車（副）原因：著急的無權(quán)，有權(quán)的不急結(jié)果：忙壞了汽車，閑壞了鐵路11.答案示例：標(biāo)題：云南紅河哈尼梯田申遺成功導(dǎo)語：2013年6月22日，在柬埔寨首都金邊召開的第37屆世界遺產(chǎn)委員會會議一致審議通過中國的紅河哈尼梯田文化景觀列入《世界遺產(chǎn)名錄》，紅河哈尼梯田文化景觀成為中國第31項世界文化遺產(chǎn)和第45處世界遺產(chǎn)地。12．概括下面語段的主要信息，不超過45個字（含標(biāo)點符號）。（5分）

長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時將搭載“嫦娥五號試驗器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗證試驗的發(fā)射任務(wù)。為確?！版隙鹞逄栐囼炂鳌睖?zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，長征三號丙改二型火箭進(jìn)行了多項技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”，芯級火箭增高1.5米，兩個助推器加長0.8米。長征三號丙改二型火箭同時采用“天基測量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程的實時遙測數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了“實時問診”和“寬帶傳輸”。答案示例：長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項技術(shù)攻關(guān)。（40字）11.請為下面的事件擬寫一條一句話新聞，不超過25個字（包括標(biāo)點）。教育部近日公布了義務(wù)教育階段19個學(xué)科科目的新課程標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容。今年秋季新學(xué)年，新版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)正式啟用，中小學(xué)生將有望用上據(jù)此修訂的新教材。新課標(biāo)降低了小學(xué)生會寫漢字的要求。依據(jù)新課標(biāo)，三、四年級學(xué)生須累計認(rèn)識常用漢字2500個左右，其中會寫1600個左右，而舊課標(biāo)則要求學(xué)生會寫2000個左右。新課標(biāo)對一、二年級學(xué)生會寫字的要求也從原來的800到1000字統(tǒng)一調(diào)成800字。此外，語文新課標(biāo)還要求學(xué)生九年課外閱讀總量須達(dá)400萬字以上，推薦背誦的優(yōu)秀篇目共有136篇，對比舊課標(biāo)，語文科目在小學(xué)和初中階段都增加了背誦篇目。其中小學(xué)階段增加了6篇，初中階段增加了14篇。有學(xué)生家長質(zhì)疑：最沒用的就是“死記硬背”，識字才有用，為什么現(xiàn)在要反著來呢？這究竟是改革還是折騰？答案示例：教育部要求中小學(xué)生增加背誦、減少識字引發(fā)質(zhì)疑（爭議）。12.請為下面這則新聞擬定一個標(biāo)題，不超過20個字。（4分）

23日晚，首屆中國好書評選結(jié)果在中央電視臺一套綜合頻道公布。當(dāng)晚，從40萬冊當(dāng)年圖書中脫穎而出的25本“2013年中國好書”的作者和編者都現(xiàn)身央視舞臺，娓娓道來紙面背后的故事。記者從這份中國式好書單中發(fā)現(xiàn)，科技和經(jīng)濟(jì)社會類圖書超過總數(shù)的一半，這與以前明顯不同。受訪專家認(rèn)為，社科經(jīng)濟(jì)、歷史類圖書在多元的閱讀趣味中占據(jù)主流，反映了當(dāng)代讀者關(guān)注中國現(xiàn)實的意識和社會責(zé)任感。答案示例：“中國好書榜”透露閱讀新動向。13.提取下面這則新聞報道的主要信息，寫出四個關(guān)鍵詞