涉江采芙蓉(競賽課件)

涉江采芙蓉古詩十九首授課熊菁學(xué)習(xí)目標：1、了解古詩十九首的有關(guān)文學(xué)常識。2、反復(fù)吟詠，體會詩中的思想感情。有感情的背誦本首詩。3、欣賞詩歌的語言技巧，把握意象，進入意境。學(xué)習(xí)重難點：1反復(fù)吟詠，體會詩中的思想感情2欣賞詩歌的語言技巧，把握意象，進入意境漢代無名作家的作品五言詩成熟期的代表作，劉勰說它是“五言詩之冠冕”。鐘嶸稱它“一字千金”。用平淺質(zhì)樸的文字表現(xiàn)深厚的感情

清代沈德潛說：“古詩十九首，不必一人之辭，一時之作。大率逐臣棄妻，朋友闊絕，游子他鄉(xiāng)，死生新故之感?；蛟⒀?，或顯言，或反復(fù)言。初無奇辟之思，驚險之句，而西京古詩，皆在其下?！绷捍捊y(tǒng)收在《昭明文選》中，因共有十九首，故題為《古詩十九首》。《古詩十九首》

《古詩十九首》的思想內(nèi)容

1、失志傷時、人生無常的感慨。

2、世態(tài)的炎涼與人情的冷暖。

3、游子思婦們離別相思之苦。涉江采芙蓉涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。品讀全詩

體會作者感情變化

忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好：

于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；棹將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。

可見當(dāng)時嬉游的光景了。

-------朱自清《荷塘月色》一位悵立船頭的女子。她與眾多女子的嬉笑不同，她注視著手中的芙蓉默然無語。畫面一身在“遠道”的游子?！斑€顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩”。畫面二合作探究

關(guān)于《涉江采芙蓉》，有人認為抒情主人公是男性，“涉江”者和“環(huán)顧”者都是男子，也有人認為抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“還顧”者則是“所思”的男子。你怎么看？

詩歌兩個畫面不是先后的，而是分隔、同時顯現(xiàn)的：一邊是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、仰望遠天，身后是密密的荷葉，紅麗的荷花，襯著她飄拂的衣裙，顯得那樣的孤獨凄清；一邊是云煙縹緲的遠方，隱隱約約搖晃著悵然回望的丈夫的身影，那一閃而隱的面容，竟是那般愁苦！“對寫法”的“懸想”方式：對寫法又謂主客移位，是我國古典詩歌中的一種特殊的表現(xiàn)手法。簡單說就是自己思念對方，卻說對方不忘自己。杜甫《月夜》的前四句：

今夜鄜fū州月,閨中只獨看。遙憐小兒女,未解憶長安。此詩是詩人在安史之亂時身陷長安時思念妻子兒女之作，原本是詩人思念妻子兒女，而詩人卻采用了“對寫法”。從對方落墨，想像妻子在月夜里如何對月思念自己，而孩子還不懂得母親為何要思念長安。有評論家說：“公本思家，偏想家人思己?！备哌m的《除夜》

旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，愁鬢明朝又一年。本是自己思念千里之外的故鄉(xiāng)親人，卻說故鄉(xiāng)的親人思念千里之外的自己。王維的《九月九日憶山東兄弟》

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。本是自己到了佳節(jié)便加倍地思念家鄉(xiāng)的親人，可作者不說自己想念家鄉(xiāng)的兄弟，卻說家鄉(xiāng)的兄弟想念自己。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。（1）簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當(dāng)時懷有一種什么樣的心情。（2）作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點？（1）“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時的一種孤寂心情。（2）①作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠行之人，以此來表現(xiàn)“思家”的。（想象1分，畫面描繪2分）②詩的語言樸實無華。（平易通俗）（意思答對即可）《涉江采芙蓉》是一首絕美的詩，沒有浮躁