蘇教版版《岳陽樓記》課件含練習題

四大名樓總圖中國四大名樓湖南岳陽樓湖北黃鶴樓山西鸛鵲樓江西滕王閣古代四大名樓:1.江西南昌的滕王閣:

王勃的《滕王閣序》“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！?/p>

2.湖北武昌的黃鶴樓:

“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！崩畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》

“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

“崔灝的《黃鶴樓》

3.山西的鸛鵲樓:

王之渙的《登鸛鵲樓》

“白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！?/p>

4.湖南省岳陽市的岳陽樓。北宋-范仲淹岳陽樓記

范仲淹字希文，北宋杰出的政治家、軍事家、文學家。死后謚“文正”，世稱“范文正公”。

《宋史》記：范仲淹二歲而孤，家貧無依，而少有大志，以天下為己任，發(fā)憤苦讀，憊甚，輒以涼水沃面；食不給，啖粥而讀，人不堪其憂，仲淹不堪其樂也?！瓚c歷五年由參知政事謫守鄧州。勤愛民，有政聲，常自誦：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！弊髡呓榻B

滕子京與范仲淹同榜考中進士，因支持范仲淹的政治改革，遭到保守勢力的反對，慶歷四年被貶謫守岳州（今湖南），第二年范仲淹被貶謫守鄧州（今河南）。滕子京心里很有些憤慨，范仲淹非常擔心他惹出禍來，想找機會勸他。恰好趕上他請范仲淹為重修岳陽樓作記。范仲淹身在河南，望著滕子京送來的《洞庭晚秋圖》，就借題發(fā)揮，寫出自己理想的為人處世的態(tài)度，勉勵滕子京學習古代有修養(yǎng)的人，不計較個人眼前的得失，要做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。創(chuàng)作背景介紹讀準字音霏檣楫芷謫守淫雨浩浩湯湯怒號冥冥汀蘭偕忘把酒嗟夫通假字具：通“俱”（jù），全，皆。fēiqiángjízhǐzhéyínshāngháomíngtīngxiébǎ屬：通“囑”（zhǔ），囑咐jiē讀順暢陰風怒號，濁浪排空

沙鷗翔集，錦鱗游泳

刻唐賢今人詩賦于其上予觀夫巴陵勝狀。其喜洋洋者矣請給以下四個句子劃分停頓：

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。古時指官吏降職或遠調到了政事順利，百姓和樂同“俱”，全，皆同“囑”，囑咐慶歷四年的春天，滕子京被貶為巴陵太守。

到了第二年，政事順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。

于是重新修建岳陽樓，擴增它舊有的規(guī)模，把唐代名家和今人的詩賦刻在上面，囑咐我寫一篇文章來記述這件事。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。勝景，好景色日光雄偉景象我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它連接著遠方的山脈，吞吐著長江的水流，浩浩湯湯，廣闊無邊；早晴晚陰，氣象萬千。這是岳陽樓盛大壯觀的景象，前人的描述（已）很詳細了。

然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？雖然如此，那么……謫遷的人，指降職遠調的人詩人看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有不同吧？然而北面通向巫峽，南面直到瀟湘，被貶的政客和詩人，大多在這里聚會，能不

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。放晴迫近像那陰雨綿綿、接連幾個月不放晴，陰冷的風怒吼，渾濁的浪沖向天空，日月星辰隱藏了光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。

登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。離開國都，懷念家鄉(xiāng)擔心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評指責（這時）登上這座樓啊，就會產生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔心（人家）說壞話，懼怕（人家）譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極。日光zhǐtīng全靜靜的月影像沉入水中的玉璧到了春風和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際。沙洲上的白鷗時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒游來游去；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，浮動的光閃著金色，靜靜的月影像沉下的玉璧。漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣（真是）無窮無盡！動，起

登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。榮耀（xié，一起)持，執(zhí)（此刻）登上這座樓啊，就會感到胸懷開闊，精神愉快，，光榮和屈辱一并忘了，在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。

嗟夫，予嘗求古仁人之心，或異二者之為何哉，不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。古時品德高尚的人探求或許不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲，朝廷唉！我曾經探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于（以上）這兩種心情這是什么緣故呢？（是因為古時品德高尚的人）不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。在朝廷做官，就為百姓憂慮；（不在朝廷上做官而）處在僻遠的江湖間就為國君憂慮。

是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？沒有這種人，我同誰一道呢？這樣（他們）進入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？?。。ㄈ绻]有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。全文分為四部分：第一部分（1段）寫重修岳陽樓的背景和作記緣由。第二部分（2-4）寫遷客騷人登樓所見景物以及不同景物所引起的不同感受。第三部分（5）抒發(fā)作者的闊大情懷和政治抱負。第一層（2）概括描繪洞庭湖的美景第二層（3-4）寫“遷客騷人”的“覽物之情”因景物的不同而“異”。理清課文思路第四部分（6）寫作這篇記的時間第二部分（2—4段）：文章主體。寫遷客騷人登樓所見景物以及不同景物所引起的不同感受。

第一層（2段）：概括描繪洞庭湖美景并提出“覽物之情，得無異乎”一問。第二層（3段）：寫物暗己悲，為下文議論“不以己悲”伏筆。

第三層（4段）：寫景明則喜，為下文議論“不以物喜”伏筆。第一部分（1段）寫重修岳陽樓的背景和作記緣由。1.滕子京“謫守巴陵郡”而“重修岳陽樓”，這說明了什么說明滕子京在逆境中“不以己悲”，仍然治理政事，由此可以看出他博大的胸襟，和一般的遷客不同。（2）概括描繪洞庭湖的美景2.文章第二段，作者用神來之筆再現了岳陽樓的宏偉景象，照應了問題，這樣寫在結構上還有什么作用？為下文對遷客騷人的覽物之情的抒寫奠定基礎第二層（3段）：寫物暗己悲，為下文議論“不以己悲”伏筆。1.文章的第三段描繪的畫面特點是第四段描繪的畫面特點是各抒發(fā)了遷客騷人怎樣的情感？陰冷、蕭瑟清明、明麗悲喜（4段）寫景明則喜，為下文議論“不以物喜”伏筆。第二層（3段）：寫物暗己悲，為下文議論“不以己悲”伏筆。2.作者用哪些話概括了遷客騷人的悲喜之情？這樣寫的目的是什么？悲：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏喜：心曠神怡，寵辱偕忘目的：為了將遷客騷人的悲喜情感和古仁人之心做對比，引出下文，由寫景自然轉入抒情，引發(fā)下文的議論，突出文章的主旨，表達作者的曠達胸襟和政治抱負。（4段）寫景明則喜，為下文議論“不以物喜”伏筆。第三部分（5）抒發(fā)作者的闊大情懷和政治抱負。1.文章以“情”貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。請問：遷客騷人和古仁人的情各是什么？遷客騷人的情：以物喜，以己悲古仁人的情：不以物喜，不以己悲第三部分（5）抒發(fā)作者的闊大情懷和政治抱負。2.“覽物之情，得無異乎”和“或異二者之為”兩句中的“異”字，分別指什么內容？第一個“異”指發(fā)出“遷客騷人”因不同景物引發(fā)的悲與喜兩種不同的心境；第二個“異”指古代品德高尚的人“不以物喜，不以己悲”的心境。第三部分（5）抒發(fā)作者的闊大情懷和政治抱負。3.“進”和“退”各是什么意思？基訓第三部分（5）抒發(fā)作者的闊大情懷和政治抱負。4、“其喜洋洋者矣”是一種樂，“后天下之樂而樂”也是一種樂，兩種樂有何不同前者是因“物”因“己”而樂，后者是因天下百姓“樂”而樂。第三部分（5）抒發(fā)作者的闊大情懷和政治抱負。5古仁人之心的內涵是從哪兩方面闡述的？它的最可貴之處是什么？從博大的胸襟的角度說反面從考慮國家大事的角度說正面“不以物喜，不以己悲”“居廟堂之高……憂其君”不以自己的利益為重，以天下為己任第三部分（5）抒發(fā)作者的闊大情懷和政治抱負。6.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現范仲淹怎樣的思想境界？憂國憂民，以天下為己任的政治抱負，積極向上，奮發(fā)有為的思想，吃苦在前，享樂在后的高尚品德。第三部分（5）抒發(fā)作者的闊大情懷和政治抱負。7.范仲淹借此文委婉表達了對友人滕子京的勸勉，結尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆，就全文來看，這句話有何言外之意？希望滕子京具有古仁人之心；含蓄表達自己愿與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負第三部分（5）抒發(fā)作者的闊大情懷和政治抱負。8.范仲淹借“古仁人之心”表達了什么情懷？范仲淹借古仁人之心表達了“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，“先天下之憂而憂”的遠大抱負這篇文章令古往今來許多志士向往。聯系全文，根據你的理解，說說主要原因是什么？文章道出了許多仁人志士的心聲，即曠達的胸襟，遠大的政治抱負，憂國憂民的情懷?！x手法文中哪些句子敘事？文中哪些句子抒情？文中哪些句子寫景？文中哪些句子議論？——找一找品讀悟文義開篇敘事

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。導學案-點撥第二題主要內容：交代寫作緣由作用：交代背景并點題對比寫景

若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！完成導學案-點撥第一題即景抒情

……登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。……登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

精辟議論

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

導學案-點撥第二題內容：抒發(fā)作者的胸襟與抱負。作用：點明中心，照應開頭各段主要表達方式第一段，記敘；第二、三、四段，描寫、抒情；第五段，議論。作者如何將記敘、描寫、抒情、議論融為一體的？由敘事入手，接著描寫岳陽樓的大觀，再寫“遷客騷人”登樓時一悲一喜的情懷，最后將這種情懷與“古仁人”作對比，自然引出議論，說明作記以圖。寫法探究導學點撥第四題立意美不以物喜，不以己悲。不為外物所動，不論是自然景物的陰晴圓缺，還是社會環(huán)境的順遂艱難，都不能動搖心中的信念。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。在現實生活中，超越自己個人的憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，補救時弊，積極進取。寫法探究意境美不同角度的洞庭湖——雨湖、晴湖、月湖不同知覺的洞庭湖——形、聲、光、色語言美駢散結合，錯落有致字斟句酌，精妙傳神溫故知新解釋風煙俱靜百廢具興把酒話桑麻把酒臨風一白長煙一空浙江之潮，天下之偉觀也

大觀都持、執(zhí)全、完全景象細讀釋文意——溫故知新細讀釋文意——比較歸納1、觀：予觀夫巴陵勝狀（）此則岳陽樓之大觀也（）2、和：政通人和（）春和景明（）3、或：而或長煙一空（）或異二者之為（）4、一：一碧萬頃（）而或長煙一空（）5、屬予作文以記之（）不以物喜（）景象看和樂和煦有時或許一詞多義一片完全來因為解決自主學習第三題細讀釋文意——比較歸納詞類活用示例用法先天下之憂而憂

先：形容詞，在……之前，作狀語（形容詞作狀語）后天下之樂而樂

后：形容詞，在……之后，作狀語（形容詞作狀語）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡守，名詞，太守，官名，這里作動詞，即作……太守（名詞作動詞）

成語：政通人和浩浩湯湯一碧萬頃心曠神怡氣象萬千百廢具興細讀釋文意——比較歸納細讀釋文意——攻破難點特別值得注意的詞1.明年（）2.作文（）3.去國（）4.進亦憂（）5.退亦憂（）6.沙鷗翔集（）7.橫無際涯（）8.薄暮冥冥（）9.春和景明（）10.心曠神怡（）11.微斯人（）12.寵辱偕忘（）第二年寫一篇文章離開國都入朝為官隱居鄉(xiāng)野鳥停在樹上寬闊迫近日光開闊愉快沒有一同解決自主學習第三題細讀釋文意——攻破難點基本方法：直譯和意譯。

（以直譯為主，意譯為輔。）

直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。

意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。細讀釋文意——攻破難點二、句子翻譯（示例）1、