精口語交際《自我介紹》教學(xué)案例

口語交際《自我介紹》教教事例一、教課內(nèi)容這節(jié)課的教課內(nèi)容是語文第一版社基礎(chǔ)模塊上冊口語交際部分《自我介紹》。與不認(rèn)識的人打交道或到達(dá)一個新的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，少不了要作自我介紹，以便讓他人認(rèn)識你、熟習(xí)你、喜愛你。自我介紹適合與否關(guān)系到可否給人一個優(yōu)秀的“第一印象”。經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識自我介紹的基本要乞降基來源則，掌握自我介紹的技巧。并經(jīng)過詳細(xì)情境訓(xùn)練讓學(xué)生能靈巧運(yùn)用這些技巧，進(jìn)而提升學(xué)生的口語交際能力。二、指導(dǎo)思想以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，指引學(xué)生習(xí)練“在適合的場合說適合的話”的語言交際能力，培育以必定的文化底蘊(yùn)和思想涵養(yǎng)為基礎(chǔ)的文明禮貌、風(fēng)趣風(fēng)趣的語言風(fēng)格，為專業(yè)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技術(shù)的培育確立基礎(chǔ)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。三、設(shè)計(jì)思路為了達(dá)到更好的教課成效，確實(shí)提升學(xué)生自我介紹這方面的口語交際能力，我設(shè)計(jì)了這樣的教課思路。講堂第一步我用“亮出我自己”環(huán)節(jié)，分組介紹一名同學(xué)登臺做1分鐘的自我介紹，老師做評論，幫助學(xué)生戰(zhàn)勝心理阻礙。而后用一個典型事例，讓學(xué)生拓展思想，活躍氛圍。第三步解說有關(guān)知識，讓學(xué)生明確自我介紹的基本要乞降基來源則，以及怎樣保證自我介紹的最正確成效等問題，有了前面的三個環(huán)節(jié)，我?guī)W(xué)生進(jìn)入本課最要點(diǎn)的環(huán)節(jié)-----情境訓(xùn)練，在本課中我設(shè)計(jì)了四個情境訓(xùn)練。設(shè)計(jì)教課思路時我本著由淺入深，順序漸進(jìn)的原則，由知識到能力，以提升能力為教課目的。四、教課目的1、認(rèn)識自我介紹的重要性，掌握自我介紹的有關(guān)知識。2、培育學(xué)生的口語表達(dá)能力。3、建立學(xué)生的自信心；將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，創(chuàng)造更為和諧的人際交往空間4、掌握自我介紹的方法和技巧，并能靈巧運(yùn)用。五、要點(diǎn)1．掌握自我介紹的有關(guān)知識2．口語表達(dá)能力的訓(xùn)練六、難點(diǎn)：1．口語表達(dá)能力的訓(xùn)練2．怎樣在介紹時獲得最正確成效七、課時安排一課時八、教課過程（一）、導(dǎo)入同學(xué)們，有位作家曾說過：“在廣瀚的宇宙中，只有一個你，以前未曾出現(xiàn)，此后也不會重復(fù)，你絕對是獨(dú)一的、獨(dú)到的。”是啊，每一個人都是特其余，每一個人都有自己的閃光之處。今日，我們的口語交際課就請大家英勇地亮出你自己吧?。ǘ⒘脸鑫易约赫J(rèn)識、訂交，始于介紹，介紹把陌生引向熟習(xí)，讓陌路變?yōu)橹?，所以，人們把介紹稱為“交際之橋”。四個小組每組介紹一名同學(xué)登臺做1分鐘自我介紹。其余同學(xué)仔細(xì)傾聽并思慮：四位同學(xué)的自我介紹各有什么特色、什么問題。（三）、典范帶路速讀教材【事例】孫陽同學(xué)的自我介紹，分組議論：1．孫陽的自我介紹為何獲取大家熱忱的掌聲，你感覺哪些方面比較好，幸虧哪里？2．你喜愛方才哪位同學(xué)的自我介紹，為何？3．對比之下，方才的自我介紹還有哪些能夠改良的地方。小組議論后組長概括、講話。（四）、有關(guān)知識除了課本上學(xué)生已自學(xué)的面對不一樣場合、不一樣對象時自我介紹的不一樣要求外，還應(yīng)明確以下幾點(diǎn)——１、自我介紹的基本要求：1）．內(nèi)容：客觀真切2）．語言：簡短理解3）．態(tài)度：舉止高雅學(xué)生可依據(jù)上述要求再次審察方才四位同學(xué)的自我介紹，看看是否達(dá)到了基本要求。2、自我介紹的基來源則：兩個不認(rèn)識的人會面，都有一個自我介紹的問題，那么，誰該先做自我介紹呢？一個基來源則是：位低者先行?，F(xiàn)代交際的基本規(guī)則：1）．主人向客人先介紹2）．晚輩向尊長先介紹3）．下級向上司先介紹4）．男士向女士先介紹搶答1）判斷正誤：在交際中，你想認(rèn)識對方，應(yīng)客氣地要求對方做自我介紹。2）劉夏女士的企業(yè)有一個大型宴會，她作為企業(yè)經(jīng)理，在宴會廳門前迎賓，見到貴賓時，應(yīng)由誰先做自我介紹？3）次日，她參加朋友的誕辰聚會，晚會上遇到一位男士，此時應(yīng)由誰先介紹自己？（五）、學(xué)習(xí)提升自我介紹的最正確成效是：經(jīng)過自我介紹，給對方留下很好的第一印象，激發(fā)對方與你進(jìn)一步交往的的動機(jī)，為可能的深入交往拉響前奏。那么，怎樣保證自我介紹的最正確成效呢？學(xué)生思慮后作答，教師總結(jié)：1．要對對方有所認(rèn)識2．要確認(rèn)機(jī)遇。3．要講究態(tài)度。4．要掌握時間。（六）、情境模擬給出四個情境，每小組選用一個進(jìn)行情境模擬練習(xí)。1．開學(xué)伊始，職高重生舉行以“趣說自己”為主題的班會，請你做一番自我介紹。2．校學(xué)生會干部競聘會上，為競選學(xué)生會干部（職務(wù)自擬）做一番自我介紹。3．你的宿舍與103宿舍結(jié)成了聯(lián)誼宿舍，在舍友初次聯(lián)誼會上，你做了自我介紹。4．你到達(dá)某企業(yè)（商場、銀行、旅館、幼兒園）參加實(shí)習(xí)，在該單位舉行的小型歡迎會上做自我介紹。要求：介紹的內(nèi)容和語言要切合特定的情境，適合運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識，力爭達(dá)到最正確成效。（七）、作業(yè)：1.持續(xù)達(dá)成情境模擬練習(xí)，下節(jié)課進(jìn)行展現(xiàn)與評論。2.每人設(shè)計(jì)并制作一張“我的名片”，在班內(nèi)溝通展現(xiàn)。（八）結(jié)語：得體的介紹，就像一座無形的橋，讓互不認(rèn)識的你我他，輕快地超越陌生的鴻溝，快樂地湊近對方。本節(jié)課大家熱忱參與，受益匪淺，相信在下節(jié)課的展現(xiàn)活動中會有更出色的表現(xiàn)。學(xué)會自我介紹，你口語交際的天空必定會更廣、更藍(lán)！九、教課反?。撼晒χ幵谟冢航陶n方案合理、層次清楚，在設(shè)計(jì)講堂教課的時候，先讓學(xué)生聯(lián)合實(shí)例說話，在評論的基礎(chǔ)上明確自我介紹的原則和要求，這樣學(xué)生印象會更深刻，也為后邊的情境訓(xùn)練做好了鋪墊。具體情境設(shè)計(jì)切近生活，形式靈巧，創(chuàng)建了生動的交際情境，讓學(xué)生們感覺到口語交際是生活情境再現(xiàn)，就是自己的生活經(jīng)歷，所以學(xué)生的熱忱很高。在小組登臺展現(xiàn)的時候，有的同學(xué)可能由于生活經(jīng)歷、語言表達(dá)能力等方面的原由，表演還很不到位，還需要教師進(jìn)一步指導(dǎo)。此后教課中我會更為著重交際方法和技巧的點(diǎn)撥。初夏清晨六點(diǎn)，清明透明的月兒還潛藏在云朵里，不忍離開，校園行家人稀罕，我騎著單車，晃晃悠悠的耷拉著星松的睡眼。校園內(nèi)風(fēng)景如常，仍舊是綠意盈盈，枝繁葉茂，鳥兒歌唱。經(jīng)過西區(qū)公園，看那碧綠的草地，翱翔中的亭子，便想起十七那年，在這里找尋春季的日子。本想就此泊車再感覺一遍，惋惜心中顧慮北區(qū)