大班防地震安全教案

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活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了進(jìn)一步提高幼兒的安好意識(shí)和應(yīng)急避震的才干，加強(qiáng)幼兒面對(duì)地震，快速疏散和自我養(yǎng)護(hù)的才能,設(shè)計(jì)開展本節(jié)以“地震應(yīng)急避險(xiǎn)”為內(nèi)容的安好教導(dǎo)課程。

活動(dòng)目標(biāo)

1.扶助幼兒掌管安好學(xué)識(shí)，從小樹立養(yǎng)護(hù)自我的安好意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)安好教導(dǎo)課程，以豐富地震學(xué)識(shí)，提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危害才能。

3.通過演練，讓幼兒懂得地震來時(shí)正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌管正確的逃命要領(lǐng)，冷靜應(yīng)對(duì)地震苦難。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒冷靜應(yīng)對(duì)地震苦難的冷靜心態(tài)和逃命要領(lǐng)。

活動(dòng)打定

教學(xué)用具：1.幼兒教師共同收集的地震安好宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡(jiǎn)段，愛心小背簍。

2.逃命小書包（手電筒，礦泉水，面包，打火機(jī)，刀子，繩子等）

活動(dòng)過程

一、課前熱身

老師率領(lǐng)小摯友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時(shí)天崩地裂的感覺，教師查看小摯友的表情。

聽完音樂提問：1.音樂表現(xiàn)的是什么聲音？（地震時(shí)的聲音）

2.小摯友聽了音樂以后有什么感覺？（畏縮）

引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受，使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以制止危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦？（幼兒議論問題）

二、幼兒根據(jù)議論的結(jié)果按自己的方法舉行演練，教師對(duì)幼兒的演練過程做查看記錄。

三、教師對(duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，陳述查看記錄，（總結(jié)）幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時(shí)的動(dòng)作舉行評(píng)價(jià)）。

四、教幼兒安好有效的撤離

1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作

提問：我們?cè)诔冯x的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中養(yǎng)護(hù)自己？

（雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）

2.出示班級(jí)撤離圖帶幼兒查看并找出班級(jí)在緊急處境下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安好的并且為最近路徑。）

3.帶幼兒查看撤離路徑的條件,引導(dǎo)幼兒議論：怎么走到達(dá)安好地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒陳述撤離方法和留神事項(xiàng)，（如可以分成兩隊(duì)，按依次，聽老師指揮，不擁擠等。）

4.組織幼兒舉行演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過程中展現(xiàn)幼兒擁擠，無秩序老師要實(shí)時(shí)校正并組織再次演練，使幼兒掌管正確快捷的撤離方法。

五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的根本常識(shí)。

1、自由議論，教師拓展。

a．假設(shè)在平房里，突然發(fā)生地震，要急速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安好的地方。地震時(shí)假設(shè)房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震中斷再逃出室外或等待救援。

b．假設(shè)住在樓房中，發(fā)生了地震，最安好、最有效的手段是：實(shí)時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且留神養(yǎng)護(hù)好頭部，千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。

c．假設(shè)正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要恐慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。靠近門的同學(xué)可以急速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。

d．假設(shè)已經(jīng)離開房間，千萬(wàn)不要地震一停就立刻回屋取東西。由于第一次地震后，接著會(huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的要挾會(huì)更大。

e、假設(shè)在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能恐慌亂跑?？梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近對(duì)比安好的地方。

f．假設(shè)正在街上，十足不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危害地方停留。

g．假設(shè)地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法除掉壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要留神保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。

2、觀看圖片，演示課件，視頻。

3、教師補(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn)，逃命，自救方法。

4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國(guó)支援扶助災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教導(dǎo)幼兒從小有關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛他人的美好心靈。

5.教師和小摯友一起疊祝愿星，祈福災(zāi)區(qū)小摯友，把祝愿星投在愛心小背簍里。

六、活動(dòng)終止

總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來了怎么辦？

讓小摯友背起自己的逃命小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。

教學(xué)反思

通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類