英雄主題作文素材：人物事跡、視頻、作文題及范文……

英雄主題作文素材：人物事跡、視頻、作文題及范文……英雄事例01李大釗：鐵肩擔(dān)道義，精神啟后人1889年，李大釗生于河北省樂(lè)亭縣大黑坨村。1913年，他東渡日本就讀于東京早稻田大學(xué)，開(kāi)始接觸社會(huì)主義思想和馬克思主義學(xué)說(shuō)。當(dāng)日本提出旨在滅亡中國(guó)的“二十一條”后，李大釗積極參加留日學(xué)生總會(huì)的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)，起草《警告全國(guó)父老書》，呼吁全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，保衛(wèi)錦繡河山。被俘期間，日軍對(duì)趙一曼施以酷刑，她寧死不屈，嚴(yán)詞痛斥日軍侵略罪行。1936年8月2日，趙一曼被押上去珠河的火車。她給心愛(ài)的兒子寫下遺書:“寧兒啊!趕快成人，來(lái)安慰你地下的母親!我最親愛(ài)的孩子啊!母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)行來(lái)教育你。在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)犧牲的!”04左權(quán)：太行浩氣傳千古左權(quán)，1905年3月出生于湖南省醴陵縣(今醴陵市)的一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。1924年進(jìn)入黃埔軍校一期學(xué)習(xí)，是“青年軍人聯(lián)合會(huì)”負(fù)責(zé)人之一。全國(guó)抗戰(zhàn)爆發(fā)后，左權(quán)協(xié)助朱德、彭德懷指揮八路軍開(kāi)赴華北抗日前線，粉碎日偽軍“掃蕩”，取得了百團(tuán)大戰(zhàn)、黃崖洞保衛(wèi)戰(zhàn)等戰(zhàn)役的勝利，威震敵后。1942年5月，日軍對(duì)太行抗日根據(jù)地實(shí)行“鐵壁合圍”“大掃蕩”。左權(quán)在十字嶺戰(zhàn)斗中壯烈犧牲，年僅37歲。左權(quán)是八路軍在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的最高指揮員。周恩來(lái)稱他為“足以為黨之模范”，朱德贊譽(yù)他是“中國(guó)軍事界不可多得的人才”，并賦詩(shī)悼念:"名將以身殉國(guó)家，愿拼熱血衛(wèi)吾華。太行浩氣傳千古，留得清漳吐血花”。05方志敏：中國(guó)一定有一個(gè)可贊美的光明前途方志敏，1899年8月出生。1924年3月，成為黨員后的他激動(dòng)地寫道:“從此，我的一切，直到我的生命都交給黨去了。”九一八事變后，趙尚志活躍在松花江兩岸，組織兵力，對(duì)日軍展開(kāi)游擊戰(zhàn)，在抗日中做出卓越貢獻(xiàn)。1936年，趙尚志任東北抗聯(lián)第三軍軍長(zhǎng)。在趙尚志的指揮下，僅僅6個(gè)月，就參加了百余次戰(zhàn)斗，殲滅一千余名敵軍。1942年，趙尚志中了日本特務(wù)的奸計(jì)，途中趙尚志將日本特務(wù)擊斃，卻因腹部中槍，行動(dòng)不便，被事先埋伏的人押送到偽軍警署，英勇就義，年僅34歲。08王德泰王德泰，1907年出生于奉天省蓋平縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。1932年，王德泰參加延吉抗日游擊隊(duì)，他十分重視學(xué)習(xí)，在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)軍事技術(shù),在勤學(xué)苦練之后，學(xué)會(huì)使用各種槍支并且?guī)缀鯊棢o(wú)虛發(fā)；他學(xué)習(xí)并運(yùn)用各種游擊戰(zhàn)術(shù)，提高了指揮才能，先后任游擊隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)參謀長(zhǎng)等職務(wù)，成為延吉游擊隊(duì)的主要?jiǎng)?chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人之一。因作戰(zhàn)勇猛，沖鋒在前，被群眾稱為“東滿一只虎”。1936年，王德泰統(tǒng)領(lǐng)東北人民革命軍第二軍與一、五軍，兵分兩路攻打敵方。在他的指揮下，二軍先后取得了寒蔥嶺、大蒲柴河、穆棱顛覆軍用列車等戰(zhàn)斗的勝利。同年11月，王德泰所在的撫松小湯河突然遭遇偽軍攻擊，戰(zhàn)斗慘烈，但他沉著冷靜，指揮部隊(duì)從早上7點(diǎn)戰(zhàn)斗到下午3點(diǎn)，親自架起機(jī)槍向敵人掃射。敵人死傷慘重，慌忙向南逃去，王德泰發(fā)動(dòng)抗聯(lián)二軍乘勝追擊。而就在這時(shí)，他不幸中彈，壯烈殉國(guó)，年僅29歲。【名人名言】誠(chéng)既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄?！冻o國(guó)殤》夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。——《三國(guó)演義》大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成?。徽撊f(wàn)世，不論一生?！S宗羲以身殉道不茍生，道在光明照千古?！奶煜樽怨懦晒χ笕宋?，莫不從鐵中來(lái)，血中來(lái)，荊棘中來(lái)，冰雪中來(lái)。一言以蔽之曰：憂患者英雄之原料也?！谟胰翁斓赜⑿蹥猓锷袆C然?！?jiǎng)⒂礤a我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！——譚嗣同為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙?！珴蓶|大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！芏鱽?lái)一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。——習(xí)近平英雄就是對(duì)任何事都全力以赴，自始至終，心無(wú)旁騖的人。——波特萊爾在全人類中，凡是堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——貝多芬一切真正的英雄都是實(shí)實(shí)在在的人，所以每個(gè)人都可能成為英雄。——伊·芭·勃朗寧英雄就是這樣一個(gè)人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會(huì)的利益所需要的事?！蹩擞⑿劬褪菍?duì)任何事都全力以赴，自始至終心無(wú)旁鶩的人?！ǖ氯R爾我們不可能全都做英雄，總得有人坐在路邊，當(dāng)英雄經(jīng)過(guò)時(shí)為他們鼓掌?！枴ち_吉斯【作文示例】01閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）他在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的槍林彈雨中沖鋒在前，浴血疆場(chǎng)，視死如歸，榮立特等功一次、一等功三次、二等功一次、“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)兩次。轉(zhuǎn)業(yè)后主動(dòng)要求到最偏遠(yuǎn)的基層工作，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生。60多年來(lái)，連兒女對(duì)他的赫赫戰(zhàn)功都不知情。他是2019年國(guó)家勛章獲得者張富清。她名校畢業(yè)，主動(dòng)放棄大城市的優(yōu)渥條件，長(zhǎng)期扎根大漠，潛心石窟考古研究，探索形成石窟科學(xué)保護(hù)的理論與方法，大膽構(gòu)想“數(shù)字敦煌”，用40多年的執(zhí)著和堅(jiān)守，為世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟永久保存與永續(xù)利用作出重大貢獻(xiàn)。她是2019年國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者樊錦詩(shī)。榜樣的力量是無(wú)窮的，作為新時(shí)代的年輕人，我們要傳承其精神。你讀了上述材料有著怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)涵、聯(lián)系實(shí)際寫一篇不少于800字的文章。要求：自選角度；自擬標(biāo)題；自定文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。【立意指津】本題考查學(xué)生寫作的能力。作文材料取自我們當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的真實(shí)事例，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生、關(guān)注自我具有良好的作用。作文材料中的事例，從一個(gè)側(cè)面切中了當(dāng)今社會(huì)一個(gè)很值得思考的問(wèn)題，那就是如何看待“榜樣”，如何傳承“時(shí)代楷模的精神”?！緦忣}】作文試題由敘述性材料、引導(dǎo)語(yǔ)和寫作要求三個(gè)部分構(gòu)成。構(gòu)思行文時(shí)，要立足材料，提煉兩個(gè)人物的共性和精神特質(zhì)，同時(shí)，要落實(shí)引導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容，文中有自己的感悟、思考和融入，體現(xiàn)當(dāng)今青年一代對(duì)時(shí)代楷模精神的理解、傳承。解讀這兩個(gè)榜樣的具體的精神內(nèi)涵：有堅(jiān)定的理想信念；深藏功名、淡泊名利；樂(lè)于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔；吃苦耐勞，不畏艱辛；勇于擔(dān)當(dāng)，赤誠(chéng)堅(jiān)守。立意要突出傳承。【參考立意】不畏艱辛，到祖國(guó)最需要的地方去；致敬時(shí)代榜樣，接續(xù)奮斗有我；擔(dān)當(dāng)精神，你我共同擁有；擇一事，終一生，時(shí)代因我而精彩（生命因執(zhí)著而精彩）；走出“小我”，成就精彩人生等?！纠摹空覝?zhǔn)精神坐標(biāo)我國(guó)首次開(kāi)展國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)集中評(píng)選頒授，在頒授儀式上，指出，“今天我們以最高規(guī)格褒獎(jiǎng)英雄模范，就是要弘揚(yáng)他們身上展現(xiàn)的忠誠(chéng)、執(zhí)著、樸實(shí)的鮮明品格?！弊鳛樾聲r(shí)代的年輕人，要找準(zhǔn)精神坐標(biāo)，傳承英雄模范精神。（簡(jiǎn)明扼要，亮觀點(diǎn)）民族不能沒(méi)有英雄，國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。在新中國(guó)成立70周年的持殊時(shí)刻，中央評(píng)選和表彰英雄模范，既是對(duì)英雄做出的不平凡業(yè)績(jī)的鼓勵(lì)和肯定，也是在號(hào)召?gòu)V大群眾要積極行動(dòng)起來(lái)，以英雄為尺，找準(zhǔn)奮斗新時(shí)代的精神坐標(biāo)，為黨和國(guó)家事業(yè)貢獻(xiàn)更多更大力量。（介紹背景，增深度）以忠誠(chéng)為基，擦亮奮斗底色?！疤煜轮恋?，莫大乎忠?！庇⑿勰７吨允苋送瞥绾唾澴u(yù)，正是因?yàn)樗麄兩砩隙加兄鴮?duì)黨和人民事業(yè)矢志不渝、百折不撓的堅(jiān)定與忠貞，他們堅(jiān)守一心為人民的理想信念，堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，用一生的努力詮釋了什么是忠誠(chéng)，什么是奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)英雄模范，就是要像他們一樣，把黨和人民利益放在首位，不計(jì)較個(gè)人得失，以無(wú)我境界，實(shí)現(xiàn)大我人生，當(dāng)好黨和國(guó)家發(fā)展建設(shè)的鋪路石。（，分論一，學(xué)英雄行動(dòng)指南）以執(zhí)著為念，永葆奮進(jìn)姿態(tài)。奮斗不是一時(shí)一次，而是一生一世。英雄模范的偉大，就在于他們幾十年如一日地奮斗在黨和人民最需要的地方，始終保持對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，即使隱姓埋名也甘之如飴、初心不改。學(xué)習(xí)英雄模范，就要像他們一樣，始終堅(jiān)定為國(guó)為民的奉獻(xiàn)志向，始終堅(jiān)定獻(xiàn)身事業(yè)的無(wú)悔選擇，始終堅(jiān)定為民族復(fù)興拼搏奮斗的赤子之心，立足本職、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，保持持續(xù)奮斗、一生奮斗的昂揚(yáng)姿態(tài)，干好每一件平凡的工作，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，為黨和國(guó)家事業(yè)添磚加瓦。（分論二）以樸實(shí)為本，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)?！皞ゴ蟪鲎云椒?，平凡造就偉大?！庇⑿勰７恫⒎巧鴤ゴ?，而是在平凡之中閃耀偉大的光輝。“核潛艇之父”黃旭華為了事業(yè)甘愿“深潛”30載，老英雄張富清深藏功與名、以普通人身份繼續(xù)奮斗在服務(wù)群眾的一線崗位……（分論三）這些英雄模范身上，都有著最樸實(shí)的奮斗作風(fēng)，不求功成在我、但求功成有我，誓干驚天動(dòng)地事、甘做隱姓埋名人。（金句背會(huì)，有用）學(xué)習(xí)英雄模范，就要把這種樸實(shí)作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大，在平凡的崗位上當(dāng)好“螺絲釘”“革命磚”，舍小家顧大家，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)蓬勃發(fā)展?！俺缟杏⑿鄄艜?huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出?！爆F(xiàn)實(shí)生活中固然不是所有人都能成為受表彰的英雄，但只要能夠?qū)?biāo)英雄，以英雄的精神指引個(gè)人前進(jìn)方向，平凡的工作也能造就英雄，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為英雄，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程上留下濃墨重彩。（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，提倡議）02閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。天地英雄氣，千秋尚凜然。——?jiǎng)⒂礤a大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮；面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！芏鱽?lái)一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。英雄就是這樣一個(gè)人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會(huì)的利益所需要的事。——伏契克英雄就是對(duì)任何事都全力以赴，自始至終心無(wú)旁鶩的人?！ǖ氯R爾我們不可能全都做英雄，總得有人坐在路邊，當(dāng)英雄經(jīng)過(guò)時(shí)為他們鼓掌?！枴ち_吉斯讀了上述文字你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)以“我的英雄觀”為話題寫一篇文章。要求：恰當(dāng)引用上述材料中的兩到三句詩(shī)文；自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不少于800字。解析：本題主要考查寫作的能力。這是一則話題作文?？忌趯忣}時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。“天地英雄氣，千秋尚凜然”，極寫“英雄氣”之萬(wàn)古長(zhǎng)存，（永垂不朽。“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮；面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”，唱完了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，就掉頭東去日本留學(xué)，精深嚴(yán)密的多種科學(xué)能夠救世上的窮困。用了十年苦功，學(xué)成以后要回國(guó)干一番事業(yè)，挽救中國(guó)。假如這個(gè)志愿難以達(dá)到，即使像陳天華用投海而死來(lái)喚醒國(guó)人，也稱得上是英雄?！耙粋€(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒”，強(qiáng)調(diào)英雄先鋒的作用?！坝⑿劬褪沁@樣一個(gè)人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會(huì)的利益所需要的事”，英雄或許是個(gè)平凡的人，但他雖平凡，卻會(huì)在緊急關(guān)頭做出有利于人民的事，舍去自己的利益?！坝⑿劬褪菍?duì)任何事都全力以赴，自始至終心無(wú)旁鶩的人”，寫出了英雄的特征?！拔覀儾豢赡苋甲鲇⑿?，總得有人坐在路邊，當(dāng)英雄經(jīng)過(guò)時(shí)為他們鼓掌”，強(qiáng)調(diào)我們要樹(shù)立正確的“英雄觀”。以“我的英雄觀”為話題，那么，到底“怎樣的人稱得上英雄”，通過(guò)思考可以明確，建立豐功偉業(yè)者是英雄，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)者也是英雄?！緟⒖剂⒁狻繕?shù)立正確的英雄觀；牢記英雄事跡，發(fā)揚(yáng)英雄精神；拓展傳統(tǒng)英雄觀；多元化理解英雄的內(nèi)涵等。如結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出論點(diǎn)“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”。然后從不同的角度分析論述，如強(qiáng)調(diào)的是傳統(tǒng)的英雄觀，英雄要有吞吐天地的宏偉大志；分析“今朝”英雄之豪情和作為；那些在日常工作、普通崗位中的恪盡職守、埋頭苦干、執(zhí)著堅(jiān)守的人，是對(duì)傳統(tǒng)英雄觀的拓展。如可以寫那些不怕困難，不顧個(gè)人利益而為人民利益英勇斗爭(zhēng)、奮不顧身的人物，也可以寫在某個(gè)方面為社會(huì)發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)的人，還可以寫做出不平凡事跡的平凡人。最后可以寫自己的認(rèn)識(shí)或做法等，如尊重英雄，牢記英雄精神；樹(shù)立正確的英雄觀等。【素材】1、中國(guó)歷史上英雄輩出，他們赤膽忠心，精忠報(bào)國(guó)，留下了許許多多可歌可泣的忠義故事，如岳飛、文天祥、張世杰、陸秀夫、戚繼光、鄭成功、史可法等等，他們的英雄故事一代又一代地在中華大地上被傳揚(yáng)、被歌頌。2、“燦爛星空，誰(shuí)是真的英雄，平凡的人們給我最多感動(dòng)。”那么，平凡人就不能做英雄了嗎？平凡的人做出不平凡的事，也是值得我們敬佩的英雄。3、所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)；所謂英雄者，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾；所謂英雄者，堅(jiān)強(qiáng)剛毅，屢敗屢戰(zhàn)。如此之人，方可稱為英雄！所以我們崇拜英雄，不僅僅是因?yàn)樗麄冊(cè)谀硞€(gè)方面為社會(huì)發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)，更多的原因是由于他們的事跡和精神鼓舞啟發(fā)了一代人甚至幾代人。他們身上或有勤于奉獻(xiàn)的科研精神、或有面對(duì)挫折的頑強(qiáng)精神、或是成就背后所付出的常人無(wú)法想象的艱辛。4、什么是真正的責(zé)任？每當(dāng)生活中遇到不如意想抱怨時(shí)，每當(dāng)面對(duì)困難想逃避時(shí)，你都像遠(yuǎn)方的燈塔一樣照亮我的內(nèi)心，讓我敢于直面挫折，承擔(dān)責(zé)任，你，是我心中的英雄！【例文】何為英雄英雄是不怕困難,舍己為人,英勇斗爭(zhēng)的人；英雄是才能勇武過(guò)人的人。確實(shí),我們往往在談到“英雄”時(shí),就會(huì)莫名的在心中產(chǎn)生一種崇敬之情,一種敬畏之情。有人說(shuō),英雄與非英雄的區(qū)別在于,有人將善良與勇敢的天性表露出來(lái),有人卻沒(méi)有,或許有了——僅僅停留在心間。是的,董存瑞為了戰(zhàn)友的生命,為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,毅然而然,舍身炸碉堡。他,是一位英雄。魯迅先生,“我以我血薦軒轅”,怒吼中,用他那犀利而睿智的筆尖,將一段段慘淡的歷史,刻畫于人心之上。他,無(wú)疑,也是一位英雄。陳建星,“異鄉(xiāng)人”,為了素昧平生的陌生人,決然的賭上了自己的性命,孤身對(duì)上持刀的悍匪。他,同樣,是一位英雄。英雄真的就只是善良而勇敢嗎?董存瑞、魯迅先生、陳建星,當(dāng)之無(wú)愧的英雄,但是,人世間的英雄的定義,真得就如此簡(jiǎn)單?天真的孩子,在面對(duì)高大的父親時(shí),就會(huì)有一種莫名的崇拜。當(dāng)父親教孩子怎樣將風(fēng)箏放的高高的,而別人不行時(shí)；當(dāng)父親輕而易舉的修好自己無(wú)能為力的玩具時(shí)；當(dāng)父親端出一盤盤可口的晚餐時(shí)……孩子的臉上總會(huì)浮現(xiàn)喜悅的笑容,眨巴著那璨若星辰的雙眸。此時(shí),父親,毫無(wú)疑問(wèn),就是他們心目中最偉大的大英雄。當(dāng)一個(gè)男人,能用雙肩扛起家庭的重?fù)?dān),能為了家人臉上的微笑而無(wú)悔的辛勤工作,在他的家人眼中,這個(gè)男人就是他們的天,就是他們的——英雄。原來(lái),英雄的定義真的是很簡(jiǎn)單。在每個(gè)人眼里,自己所深愛(ài)的人,就是自己的英雄。英雄不是寂寞的,小到家庭大到社會(huì),只要細(xì)心觀察,英雄無(wú)處不在。在公交車上,面對(duì)風(fēng)燭殘年的老人、大著肚子的孕婦、可愛(ài)天真的孩童以及身體殘缺的殘疾人時(shí),能主動(dòng)讓座的,伸手?jǐn)v扶幫襯的,他(她)們,就是英雄。在公路上,人讓車．車讓人,讓出那一份安全,他(她)們,也是英雄。在公共場(chǎng)合,能堅(jiān)守自己的道德底線,也能維護(hù)他人的權(quán)益,他(她)們,更是英雄。其實(shí),英雄并不神秘,也不復(fù)雜,只要你少一點(diǎn)狹小,多一份大度；少一點(diǎn)懦弱,多一份血性；少一點(diǎn)懶惰,多一份勤勞；少一點(diǎn)自私,多一份關(guān)愛(ài),你會(huì)驚愕的發(fā)現(xiàn),你,就是別人眼中的英雄。?03閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。“英雄”一詞在古典詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》“英雄無(wú)覓孫仲謀處”，呼喚英雄成了那個(gè)時(shí)代的聲音。而今，時(shí)代變遷，有人說(shuō)，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代；還有人說(shuō)，這是一個(gè)沒(méi)有英雄只有偶像的年代。當(dāng)今的時(shí)代還有英雄嗎？對(duì)此，你有怎樣的感觸和思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！窘馕觥勘绢}考查考生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對(duì)材料并聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談自己的感受。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生如何界定“英雄”這一概念，如何展現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文?！緦忣}】材料由兩部分組成，第一部分借助古詩(shī)詞來(lái)闡釋“英雄”這一概念，第二部分是聯(lián)系當(dāng)下，思考當(dāng)下到底有沒(méi)有英雄的存在。解答本題需要厘清在當(dāng)今時(shí)代洪流中英雄的概念。為國(guó)奉獻(xiàn)是英雄，見(jiàn)義勇為是英雄，科研專家是英雄，大國(guó)工匠是英雄，干出經(jīng)天緯地的大事業(yè)者是英雄，在平凡的工作崗位上愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)者也是英雄。只要懷揣一顆積極追求、不斷超越的心，只要能在自己的工作崗位上精益求精、不斷突破，每一個(gè)人都能成為英雄。這樣，你就可以理直氣壯地說(shuō)：當(dāng)今的時(shí)代當(dāng)然還有英雄！但要注意，英雄是一個(gè)大寫的“我”，英雄必須頭頂?shù)懒x、肩杠民族、手托家國(guó)，英雄必須具有擔(dān)當(dāng)精神，這也正是英雄和偶像的一個(gè)區(qū)別之處。另外，還需要思考英雄的情懷與價(jià)值，反思當(dāng)前人們對(duì)英雄的看法和態(tài)度，用積極的眼光看待英雄，用純潔的心靈敬仰英雄，不要被吃青春飯的偶像遮望眼，從而看不清自己奮斗的方向。從這個(gè)角度而言，本材料極具現(xiàn)實(shí)意義，今天確實(shí)應(yīng)該高舉英雄大旗，弘揚(yáng)英雄精神，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。本次作文的命題方向可從以下幾個(gè)方面思考：科學(xué)精神——理性思維、批判質(zhì)疑；人文底蘊(yùn)——人文關(guān)懷；健康生活——健全人格；實(shí)踐創(chuàng)新——問(wèn)題解決。同時(shí)，考生還要注意審題的限制性：其一，“而今，時(shí)代變遷，有人說(shuō)，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代；還有人說(shuō)，這是一個(gè)沒(méi)有英雄只有偶像的年代?！辈牧弦罂忌迩濉坝⑿邸焙汀芭枷瘛眱蓚€(gè)概念，并針對(duì)當(dāng)前人們對(duì)英雄和偶像的認(rèn)識(shí)來(lái)發(fā)表見(jiàn)解，針對(duì)性強(qiáng)。其二，材料引用杜甫和辛棄疾的詩(shī)句，暗中界定了“英雄”一詞的內(nèi)涵：立足大我，胸有家國(guó)，并為之而努力奮斗。為考生論證今天英雄的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)限定了方向。其三，“對(duì)此，你有怎樣的感觸和思考？”材料考查的是考生的思辨能力和說(shuō)理能力，暗中將文體指向了議論文。同時(shí)，還要注意所給材料的開(kāi)放性：其一，“有人說(shuō)，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代；還有人說(shuō)，這是一個(gè)沒(méi)有英雄只有偶像的年代?！笨忌J(rèn)同哪一種觀點(diǎn)都可以，材料具有一定的開(kāi)放性。其二，“這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代”，今天在各行各業(yè)中建功立業(yè)，做出突出貢獻(xiàn)的人都可以成為論證的事例，感動(dòng)中國(guó)年度人物、勞動(dòng)模范、身邊愛(ài)崗敬業(yè)的榜樣都可以寫，這就給了考生選材的自由度和開(kāi)放性?！緟⒖剂⒁狻?.勿為偶像遮望眼，認(rèn)清英雄才是真；2.一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的英雄；3.英雄是時(shí)代的脊梁，英雄是國(guó)家的財(cái)富；4.新時(shí)代更需要傳承和弘揚(yáng)英雄精神；5.民族大業(yè)的復(fù)興靠的是各行各業(yè)的英雄；6.和平年代的英雄同樣值得尊敬?！纠摹繒r(shí)代呼喚“年份英雄”歲月流金。一句“酒是陳的香”，道出了人們對(duì)白酒價(jià)值的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)——年份。年份，是時(shí)間沉淀的味道，是跨越時(shí)空的優(yōu)雅。在中國(guó)大地，有這樣一群人，他們用仰望星空的執(zhí)著，腳踏實(shí)地的苦干，詮釋“年份”的終極奧義。有人用生命去回答。20多年來(lái)，貴州省畢節(jié)市赫章縣河鎮(zhèn)鄉(xiāng)海雀村“村魂”文朝榮領(lǐng)著海雀人向荒山要綠地，讓瘦土出效益，苦干實(shí)干吃上飽飯，把極貧村建成了山清水秀、林茂糧豐的美好家園。他筆記里寫著：“幸福不是天上來(lái)，要靠我們自己去創(chuàng)造?！庇腥擞眯撵`去感悟。30年來(lái)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)石河子市西營(yíng)鎮(zhèn)農(nóng)民王秀芝，克服了失去右小臂的創(chuàng)傷，自主創(chuàng)業(yè)、幫扶他人，用勤勞奮斗鋪就鄉(xiāng)親們的致富之路。她說(shuō)：“我的能力有限，但是只要我有一分熱就會(huì)發(fā)一分光，盡我的能力讓更多的人脫貧致富?！庇腥擞眯叛鋈ピ忈?。40年來(lái)，云南省怒江傈僳族自治州副廳級(jí)退休干部高德榮，走遍了貢山獨(dú)龍族怒族自治縣的山山水水、村村寨寨，被親切地稱為“老縣長(zhǎng)”。如今，高德榮退而不休，不顧年歲已高，繼續(xù)駐扎在獨(dú)龍江河谷，全力以赴督戰(zhàn)獨(dú)龍江幫扶項(xiàng)目工程。他說(shuō)：我是獨(dú)龍族的兒子，共產(chǎn)黨才是我們獨(dú)龍族的頭人。20年、30年、40年，他們擁有一個(gè)共同的名字——年份英雄。年份之于他們，是為改變貧困面貌而堅(jiān)如磐石的寶貴品質(zhì)，是為大家舍小家而感動(dòng)歲月的赤子情懷。時(shí)代呼喚“年份英雄”。領(lǐng)袖曾說(shuō)，“實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神”。當(dāng)下的中國(guó)，正處在決戰(zhàn)決勝全面小康的關(guān)鍵時(shí)期，正處于啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺階段，更加需要英雄和英雄精神來(lái)幫助我們提振精氣神。只要將“年份英雄”的精神力量轉(zhuǎn)化為前進(jìn)中攻堅(jiān)克難的奮斗源泉，什么樣的困難都能克服，什么樣的奇跡都能創(chuàng)造。做“年份英雄”要甘于平凡。英雄干的不一定是驚天動(dòng)地的大事，但一定是為民謀利益的事。他們的偉大滲透在身體力行中，滲透在日常的工作、平凡的堅(jiān)守中。行之愈深，其進(jìn)愈難。全面建成小康社會(huì)，最艱巨的任務(wù)在于農(nóng)村還有5000多萬(wàn)貧困人口，脫貧攻堅(jiān)所面對(duì)的都是貧中之貧、困中之困，做成同樣的事情，往往需要付出比以往多得多的努力，這就需要我們各級(jí)干部苦干實(shí)干，逢山開(kāi)路、遇河架橋，一步一個(gè)腳印朝前走，鍥而不舍、馳而不息?！澳攴萦⑿邸比巳丝蔀?。新年的鐘聲敲響，到2020年，一個(gè)百年魂?duì)康膲?mèng)想就要實(shí)現(xiàn)。3年多辛勤耕耘，釀造的是一壇全國(guó)各族人民幸福安樂(lè)的美酒，是一壇確保到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會(huì)的佳釀。攻堅(jiān)拔寨，同步小康，人人都是“年份英雄”，矢志奮斗的每一天、每一分、每一秒，會(huì)讓這壇美酒愈加甘醇厚重。一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。當(dāng)“年份英雄”成為各級(jí)黨員干部隊(duì)伍共同的精神追求，這支隊(duì)伍煥發(fā)出的蓬勃的發(fā)展激情，一定能撕掉貧困的標(biāo)簽，成就這個(gè)時(shí)代的豐功偉業(yè)。?04閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。從“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛到“茍利國(guó)家生死以”的林則徐,從“抗日英雄”楊靖宇到狼牙山五壯士,從“人民的好公仆”焦裕祿到“愿以羽毛的方式承載和平”的維和女警和志虹,他們都是英雄,他們的故事被崇尚英雄的領(lǐng)袖多次提及。領(lǐng)袖每到一個(gè)革命歷史紀(jì)念地,都會(huì)獻(xiàn)上花籃,身體力行緬懷那些犧牲和奉獻(xiàn)的英烈，號(hào)召大家銘記歷史、崇尚英雄。領(lǐng)袖說(shuō)：“和平年代同樣需要英雄情懷”。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是鼓勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章?！緟⒖剂⒁狻可厦嫠膫€(gè)問(wèn)題的思考，即為寫作參考立意。寫作框架：或直接謳歌贊美英雄人物、英雄事跡，或呼吁民眾感恩英雄、不忘英雄；或批判那些詆毀、污蔑民族英雄的粗鄙行為。文體選擇：可寫記敘文，或抒情散文或議論文，注意文體分明即可?！緟⒖碱}目】銘記歷史，緬懷英雄英雄永在，情懷不改英雄情懷，人間大愛(ài)中國(guó)英雄，華夏脊梁點(diǎn)贊英雄，見(jiàn)賢思齊平凡英雄，不凡人生緬懷英烈，競(jìng)作英雄中華英雄，感恩有你英雄的銘記，情懷的傳承【例文】讓英雄情懷激蕩精神力量陸游曾吟：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁