2020年江蘇省鹽城市中考化學試卷

第18頁（共18頁）2020年江蘇省鹽城市中考化學試卷一、選擇題：本大題共15小題。每小題只有一個正確選項，每小題2分，共30分。1．（2分）凈化一方水土，守護母親河流。下列做法不利于我市串場河濕地生態(tài)修復的是（）A．保護灘涂濕地 B．強化污水處理 C．施用大量農(nóng)藥 D．推進造林綠化2．（2分）中美科學家攜手發(fā)現(xiàn)了全硼富勒烯B40團簇（結(jié)構(gòu)如圖所示），它在超導、綠色催化等領(lǐng)域具有重要的應用價值。B40屬于（）A．單質(zhì) B．化合物 C．有機物 D．混合物3．（2分）下列變化屬于物理變化的是（）A．鋼鐵生銹 B．葡萄釀酒 C．火藥爆炸 D．干冰升華4．（2分）鹽青、鹽徐高鐵開通運營，有效延伸我市發(fā)展空間。高鐵車廂使用的鋁合金材料屬于（）A．合成材料 B．金屬材料 C．天然材料 D．復合材料5．（2分）下列實驗操作規(guī)范的是（）A．聞氣體氣味 B．量取液體 C．稀釋濃硫酸 D．取用固體粉末6．（2分）我國5G技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位。氮化鎵（GaN）是生產(chǎn)5G芯片的關(guān)鍵材料之一，其中Ga顯+3價，則N的化合價為（）A．﹣1 B．﹣3 C．+1 D．+37．（2分）下列對實驗現(xiàn)象的描述符合事實的是（）A．NH4NO3固體溶于水中，溶液溫度降低 B．無色酚酞溶液滴入稀鹽酸中，溶液變紅 C．CO通過灼熱的Fe2O3，黑色固體變成紅色 D．電解水，正、負極產(chǎn)生的氣體體積比約為2：18．（2分）2020年6月23日，我國北斗三號全國衛(wèi)星導航系統(tǒng)星座部署完美收官。該航系統(tǒng)應用了星載氫原子鐘和銣原子鐘。下列有關(guān)銣的說法錯誤的是（）A．屬于金屬元素 B．元素符號是Rb C．相對原子質(zhì)量為85.47 D．Rb+核外電子數(shù)為379．（2分）化學在保證人類生存并不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用。下列做法不科學的是（）A．用75%酒精擦拭消毒 B．用維生素C治療夜盲癥 C．用鍋蓋蓋滅油鍋著火 D．用小蘇打治療胃酸過多10．（2分）2019年諾貝爾化學獎授予在發(fā)明鋰電池過程中做出貢獻的三位科學家，碳酸鋰（Li2CO3）是生產(chǎn)鋰電池的重要原料。下列有關(guān)Li2CO3的說法正確的是（）A．由Li、C、O三種元素組成 B．含有6個原子 C．鋰元素的質(zhì)量分數(shù)最低 D．碳元素和氧元素的質(zhì)量比為1：311．（2分）2020年5月5日，我國長征5號B火箭空間站階段首飛成功，YF﹣75D氫氧發(fā)動機為其提供部分動力，下列敘述錯誤的是（）A．液氫和液氧反應屬于化合反應 B．燃料加注時需嚴禁煙火 C．液氫和液氧用作發(fā)動機的燃料 D．燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染12．（2分）對下列事實的解釋合理的是（）A．活性炭凈水﹣﹣﹣降低水中Ca2+、Mg2+的含量 B．金剛石和石墨的性質(zhì)存在明顯差異﹣﹣碳原子排列方式不同 C．CO能燃燒，CO2不能燃燒﹣﹣構(gòu)成物質(zhì)分子的原子種類不同 D．6000LO2在加壓的情況下裝入容積為40L鋼瓶中﹣﹣氧分子變小13．（2分）科學家發(fā)現(xiàn)：利用催化劑可有效消除嚴重危害人體健康的甲醛（CH2O），反應原理的微觀示意圖如圖所示，據(jù)圖分析不能得到的結(jié)論是（）A．反應生成兩種氧化物 B．分子在化學變化中可再分 C．反應前后分子數(shù)目發(fā)生改變 D．參加反應的甲與乙的質(zhì)量比為15：1614．（2分）下列實驗方案能達成實驗目的的是（）A．鑒別KCl和NH4Cl兩種化肥：取樣，加入適量熟石灰研磨 B．檢驗NaOH溶液部分變質(zhì)：取樣，加入少量BaCl2溶液 C．除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸：加入過量的Ca（OH）2溶液 D．配制溶質(zhì)質(zhì)最分數(shù)為5%的KCl溶液：稱取5gKCl，放入100mL水中攪拌溶解15．（2分）將一定質(zhì)量的甲醇（CH3OH）和氧氣（O2）置于密閉容器中點燃，一段時間后反應停止，冷卻、測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。下列說法不符合事實的是（）物質(zhì)CH3OHO2H2OCO2X反應前質(zhì)量/gm12.8000反應后質(zhì)量/g0010.88.8nA．m＞n B．X中一定含有碳元素 C．無法判斷X中是否含有氧元素 D．生成物中C、H兩種元素的質(zhì)量比為3：1二、非選擇題：本大題共4小題，共40分16．（6分）從下列選項中選擇一種適當?shù)奈镔|(zhì)填空。并將字母序號填寫在橫線上。A．食鹽B．棉花C．生石灰D．氮氣E．淀粉F．洗滌劑（1）可用作紡織原料的是；（2）可用作食品干燥劑的是；（2）可用于去除油污的是；（4）可用于填充食品包裝袋的是；（5）可用于腌制食品的是；（6）可用于為人體提供能量的是。17．（9分）如圖為初中化學常見的儀器裝置，請回答下列問題。（1）寫出儀器名稱：a為，b為。（2）實驗室用混有MnO2的KClO3固體制取O2，發(fā)生裝置應選用（填字母序號，下同），反應前后MnO2在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)（選填“有”或“無”）改變。（3）實驗室制取CO2，發(fā)生反應的化學方程式為，干燥CO2可選用裝置。（4）實驗室制取H2可選用裝置收集，點燃H2前必須進行的操作是。18．（14分）設(shè)計實驗、動手操作、觀察現(xiàn)象、記錄信息、提煉證據(jù)、進行推理、形成結(jié)論是化學學習的重要方法。（1）學習化學概念“飽和溶液”﹣﹣﹣實驗“KNO3溶于水”[實驗用品]KNO3（研磨處理）、水、玻璃棒、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯等。[實馳探究]在室溫20℃下。向小燒杯中加入20mL水，按下表中設(shè)計的操作步驟進行實驗。實驗序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗推理實驗結(jié)論Ⅰ加入2gKNO3，攪拌全部溶解不一定形成飽和溶液在一定溫度下，一定量水中不能無限制地溶解溶質(zhì)Ⅱ再加入5gKNO3，攪拌部分溶解Ⅲ加熱，攪拌不一定形成飽和溶液KNO3的溶解度隨溫度的升高而。Ⅳ再加入5gKNO3，攪拌全部溶解不一定形成飽和溶液Ⅴ放在冷水的大燒杯中冷卻析出晶體一定形成飽和溶液KNO3可用的方法結(jié)晶增加溶劑的質(zhì)量，可將飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液Ⅵ，攪拌全部溶解一定形成不飽和溶液[實驗反思]①KNO3預先研磨處理的目的是。②實驗步驟（填實驗序號，下同）中KNO3的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大。③比較實驗步驟中觀察到的實驗現(xiàn)象，經(jīng)分析推理?？傻贸鰧NO3飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的另一種方法，即升高飽和溶液的溫度。（2）應用化學知識“身邊的化學”﹣﹣﹣體驗“家庭燃料的變遷”[文獻資料]①天然氣和煤都是（選填“可再生”或“不可再生”）能源；天然氣的主要成分是（填化學式）。②我國近50年來家庭燃料變遷：煤或木柴→液化石油氣或管道煤氣→天然氣。③CO2能產(chǎn)生效應，SO2易導致酸雨。④充分燃燒天然氣和煤各lkg產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如圖所示。[證據(jù)推理]各級政府推廣“利用天然氣代替煤作家庭燃料，分析文獻資料可知實施該項舉措的科學依據(jù)是。[聯(lián)系實際]為防止燃氣泄漏造成危險，使用天然氣的家庭“將報警器安裝位置確定在燃氣灶附近墻壁的上方”，這是基于天然氣具有的性質(zhì)。[反思拓展]保護生態(tài)環(huán)境是建設(shè)“人類命運共同體”的重要組成部分，我國科學家正在利用和開發(fā)H2等新能源，在一定程度上減少對環(huán)境的污染。請再列舉一例可利用的新能源：。19．（11分）垃圾分類就是新時尚。目前，踐行“新時尚”的垃圾分類工作已在全國地級及以上城市全面啟動。（1）生活垃圾可分為可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾等。①空飲料瓶、廢舊報紙應放置于貼有標志（填字母序號，下同）的垃圾箱中。②廢舊電池中含有鉛、鎘、汞等有害金屬，如果將其隨意丟棄，這些金屬滲出會造成土壤及污染，威脅人類健康，應將其放入廢舊電池專用收集箱。③餐廚垃圾是生活垃圾的主要來源。下列有關(guān)說法合理的是。A．餐廚垃圾瀝干水分后放入家用垃圾袋B．部分餐廚垃圾可作為沼氣池中發(fā)酵的原料C．外出就餐提倡“光盤行動”（2）垃圾是“放錯了地方的資源”。①部分廢舊塑料具有（選填“熱塑”或“熱固”）性，可反復加工再利用。②某化學興趣小組從工廠收集到一份金屬廢料，可能含有Al、Zn、Fe、Ag四種金屬中的一種或幾種，為測定其組成，便于回收利用，現(xiàn)取樣向其中加入一定質(zhì)量的CuSO4溶液。Ⅰ．充分反應，得到無色溶液及少量固體剩余物，且反應前后溶液的質(zhì)量相等。該金屬廢料中一定含有（填元素符號）。Ⅱ．將Ⅰ中少量固體剩余物置于試管中，加入足量稀鹽酸充分反應，（選填“一定有”、“可能有”或“一定沒有”）H2生成。③建筑工地廢棄的大理石邊角料（主要成分為CaCO3，雜質(zhì)不參加反應）可用于制備輕質(zhì)碳酸鈣（常用作牙膏中的摩擦劑）。已知：CaCO3CaO+CO2↑Ⅰ．操作a的具體步驟包括、洗滌、干燥。Ⅱ．計算10g大理石邊角料理論上最多得到輕質(zhì)碳酸鈣的質(zhì)量（寫出計算過程）。

2020年江蘇省鹽城市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共15小題。每小題只有一個正確選項，每小題2分，共30分。1．【分析】根據(jù)保護環(huán)境質(zhì)量、防止水污染的具體措施來分析?！窘獯稹拷猓篈．保護灘涂濕地有利于濕地生態(tài)恢復，不合題意；B．強化污水處理可以防止水污染，有利于濕地生態(tài)恢復，不合題意；C．使用大量農(nóng)藥會造成水污染和土壤污染，不利于濕地生態(tài)恢復，符合題意；D．推進造林綠化有利于保護環(huán)境質(zhì)量，有利于濕地生態(tài)恢復，不合題意。故選：C?！军c評】解題本題從環(huán)境污染與環(huán)境保護的角度進行分析解答，難度不大。2．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。含碳的化合物叫有機化合物，簡稱有機物。【解答】解：A、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，B40屬于單質(zhì)；故選項正確；B、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，故選項錯誤；C、含碳的化合物叫有機化合物，簡稱有機物；故選項錯誤；D、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，故選項錯誤；故選：A?！军c評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。3．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，鋼鐵生銹、葡萄釀酒、火藥爆炸都屬于化學變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、鋼鐵生銹，鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學變化；故選項錯誤；B、葡萄釀酒，酒精是新物質(zhì)，屬于化學變化；故選項錯誤；C、火藥爆炸有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故選項錯誤；D、干冰升華沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項正確。故選：D?！军c評】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。4．【分析】金屬材料包括純金屬以及它們的合金，據(jù)此進行分析判斷?！窘獯稹拷猓焊哞F車廂使用的鋁合金，屬于合金，合金屬于金屬材料。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握金屬材料的范疇并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵。5．【分析】A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷。B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。D、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法（“一斜、二送、三直立”）進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤。B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯誤。C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。D、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，再將試管直立起來，圖中所示操作正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。6．【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合氮化鎵的化學式進行解答即可?！窘獯稹拷猓涸诘壷蠫a的化合價為+3價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+3）+x＝0，則x＝﹣3價。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題。7．【分析】A、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱，進行分析判斷。B、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅。C、根據(jù)一氧化碳具有還原性，進行分析判斷。D、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，進行分析判斷。【解答】解：A、硝酸銨溶于水吸熱，NH4NO3固體溶于水中，溶液溫度降低，故選項說法正確。B、稀鹽酸顯酸性，無色酚酞溶液滴入稀鹽酸中，溶液不變色，故選項說法錯誤。C、一氧化碳具有還原性，CO通過灼熱的Fe2O3，生成鐵和二氧化碳，紅色固體變成黑色，故選項說法錯誤。D、電解水，正、負極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握酸的化學性質(zhì)、硝酸銨溶于水吸熱、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意物質(zhì)顏色的變化。8．【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銣，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，元素符號是Rb，故選項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為85.47，故選項說法正確。D、據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為37，表示原子序數(shù)為37；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為37，Rb+是由Rb原子失去1個電子形成的，則Rb+核外電子數(shù)為37﹣1＝36，故選項說法錯誤。故選：D?！军c評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力。9．【分析】A．根據(jù)酒精消毒的原理來分析；B．根據(jù)維生素的作用來分析；C．根據(jù)滅火的方法與原理來分析；D．根據(jù)小蘇打的性質(zhì)與用途來分析。【解答】解：A.75%的酒精能使病毒的蛋白質(zhì)外殼變性，從而到消毒的目的，所以可用用75%酒精擦拭消毒，選項說法正確；B．人體缺乏維生素C易患壞血病，所以可用維生素C治療壞血病，選項說法錯誤；C．油鍋著火可用鍋蓋蓋滅著火，這是采用了隔絕氧氣的滅火方法，選項說法正確；D．小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，能與胃酸中的鹽酸反應，所以可用小蘇打治療胃酸過多，選項說法正確。故選：B?！军c評】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力。增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力。10．【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的組成進行分析；B．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析；C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比進行分析；D．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法進行分析。【解答】解：A．由化學式可知，碳酸鋰是由Li、C、O三種元素組成的，故選項說法正確；B．碳酸鋰（Li2CO3）是由離子構(gòu)成的，不存在原子，故選項說法錯誤；C．碳酸鋰（Li2CO3）中鋰元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為：（7×2）：12：（16×3）＝7：6：24，碳元素的質(zhì)量分數(shù)最低，故選項說法錯誤；D．碳酸鋰（Li2CO3）中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為：12：（16×3）＝1：4，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算等進行分析問題、解決問題的能力。11．【分析】A、根據(jù)液氫和液氧反應生成水，進行分析判斷。B、根據(jù)液氫具有可燃性，進行分析判斷。C、根據(jù)液氧能支持燃燒，進行分析判斷。D、根據(jù)液氫燃燒生成水，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、液氫和液氧反應生成水，該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應，故選項說法正確。B、液氫具有可燃性，為防止發(fā)生燃燒或爆炸，燃料加注時需嚴禁煙火，故選項說法正確。C、液氫可用作發(fā)動機的燃料，液氧能支持燃燒，可作助燃劑，故選項說法錯誤。D、液氫燃燒生成水，燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握氫氣的化學性質(zhì)、液氧能支持燃燒等是正確解答本題的關(guān)鍵。12．【分析】A、根據(jù)活性炭具有吸附性，進行分析判斷。B、根據(jù)金剛石和石墨的性質(zhì)存在明顯差異的原因，進行分析判斷。C、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進行分析判斷。D、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，但不能降低水中Ca2+、Mg2+的含量，故選項說法錯誤。B、金剛石和石墨的性質(zhì)存在明顯差異，是因為它們中碳原子排列方式不同，故選項說法正確。C、CO能燃燒，CO2不能燃燒，是因為它們分子的構(gòu)成不同，故選項說法錯誤。D、6000LO2在加壓的情況下裝入容積為40L鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，故選項說法錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，了解分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）、活性炭具有吸附性等是正確解答本題的關(guān)鍵。13．【分析】根據(jù)微粒的構(gòu)成及變化，分析物質(zhì)的構(gòu)成及分子、原子的變化；根據(jù)反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物寫出反應的化學方程式?！窘獯稹拷猓河煞磻奈⒂^示意圖可知，該反應是甲醛和氧氣在催化條件下反應生成了二氧化碳和水，反應的方程式是：HCHO+O2CO2+H2O。A．反應生成的二氧化碳和水都是由兩種元素組成的，且其中一種元素是氧元素的化合物，均屬于氧化物，選項說法正確；B．由微觀反應示意圖可知，分子在化學變化中可再分，選項說法正確；C．由化學方程式可知，該反應前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生改變，選項說法錯誤；D．由化學方程式可知，參加反應的甲（HCHO）與乙（O2）的質(zhì)量比為：30：32＝15：16，選項說法正確。故選：C?！军c評】本題考查了化學反應的微觀模擬示意圖，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合物質(zhì)間的反應進行。14．【分析】A、氯化銨和氫氧化鈣反應生成氯化鈣、水和氨氣；B、氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和何穗，碳酸鈉和氯化鋇反應生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉；C、氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水；D、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＝×100%?！窘獯稹拷猓篈、取樣，加入適量熟石灰研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的是氯化銨，不產(chǎn)生刺激性氣味的是氯化鉀，該選項能夠達到實驗目的；B、加入氯化鋇溶液，如果產(chǎn)生白色沉淀，是因為碳酸鈉和氯化鋇反應生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉，說明溶液中含有碳酸鈉，不能判斷是否含有氫氧化鈉，即不能判斷氫氧化鈉是否部分變質(zhì)，該選項不能達到實驗目的；C、氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水，反應后帶入過量的的氫氧化鈣，該選項不能達到實驗目的；D、5g水溶于100g水中形成的溶液質(zhì)量分數(shù)小于5%，該選項不能達到實驗目的。故選：A?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。15．【分析】根據(jù)元素守恒，依據(jù)水中氫元素的中計算出甲醇的質(zhì)量，然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律，計算出n的質(zhì)量，然后結(jié)合題中的選項進行分析。【解答】解：A、通過推導可知，m+12.8g＝n+10.8g+8.8gm﹣n＝6.8g，所以m＞n，故A正確；水中氫元素的質(zhì)量為：10.8g×＝1.2g，所以m＝1.2g÷×100%＝9.6g，n＝9.6g+12.8g﹣10.8g﹣8.8g＝2.8g，B、反應物中碳元素的質(zhì)量為：9.6g××100%＝3.6g，生成物二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為8.8g××100%＝2.4g，所以X中一定含有碳元素，故B正確；C、X中含有氧元素的質(zhì)量為：2.8g﹣（3.6g﹣2.4g）＝1.6g，故C錯誤；D、生成物中C、H兩種元素的質(zhì)量比為3.6g：1.2g＝3：1，故D正確。故選：C?！军c評】解此題需認真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況，仔細推敲，掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及其應用，即可求解。二、非選擇題：本大題共4小題，共40分16．【分析】（1）棉花中含有天然纖維；（2）氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣；（3）洗滌劑對油污具有乳化作用；（4）氮氣化學性質(zhì)不活潑；（5）氯化鈉可以用來腌制食品；（6）淀粉在體內(nèi)氧化時釋放能量。【解答】解：（1）可用作紡織原料的是棉花，是因為棉花中含有天然纖維。故填：B。（2）可用作食品干燥劑的是生石灰，是因為氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣。故填：C。（3）可用于去除油污的是洗滌劑，是因為洗滌劑對油污具有乳化作用。故填：F。（4）可用于填充食品包裝袋的是氮氣，是因為氮氣無毒，化學性質(zhì)不活潑。故填：D。（5）可用于腌制食品的是食鹽。故填：A。（6）可用于為人體提供能量的是淀粉，是因為淀粉在體內(nèi)氧化時釋放能量。故填：E?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。17．【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；（3）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；濃硫酸能夠吸收水蒸氣；（4）通常情況下，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，氫氣難溶于水，密度比空氣小?！窘獯稹拷猓海?）a為試管，b為導管。故填：試管；導管。（2）實驗室用混有MnO2的KClO3固體制取O2，反應物是固體，需要加熱，發(fā)生裝置應選用B，反應前后MnO2在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)有改變，是因為隨著反應進行，固體質(zhì)量減小，二氧化錳質(zhì)量不變，因此二氧化錳質(zhì)量分數(shù)增大。故填：B；有。（3）實驗室制取CO2，發(fā)生反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，干燥CO2可選用裝置C，C中是濃硫酸，用來吸收水蒸氣。故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C。（4）氫氣密度比空氣小，可以用E收集，不溶于水，可以用F收集；點燃H2前必須進行的操作是驗純，是因為氫氣與氧氣或空氣混合達到爆炸極限時，遇明火或加熱時發(fā)生爆炸。故填：E或F；驗純?！军c評】合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)。18．【分析】（1）一定溫度下，一定量的溶劑里，不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液是飽和溶液，能夠繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液是不飽和溶液；溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＝×100%；有的物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而增大，有的物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減??；溶質(zhì)和溶劑接觸面積越大，溫度越高，溶解速率越快。（2）天然氣和煤都是不可再生能源，天然氣的主要成分是甲烷；二氧化碳在烤茄子含量過高時會導致溫室效應；相等質(zhì)量的煤和天然氣燃燒時，煤燃燒生成的二氧化硫多；甲烷密度比空氣??；新能源包括：氫能、太陽能、水能、風能、地熱能、潮汐能等。【解答】解：（1）實驗過程如下所示：實購序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗推理實驗結(jié)論Ⅰ加入2gKNO3，攪拌全部溶解不一定形成飽和溶液在一定溫度下，一定量水中不能無限制地溶解溶質(zhì)Ⅱ再加入5gKNO3，攪拌部分溶解一定形成飽和溶液Ⅲ加熱，攪拌全部溶解不一定形成飽和溶液KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大。Ⅳ再加入5gKNO3，攪拌全部溶解不一定形成飽和溶液Ⅴ放在冷水的大燒杯中冷卻析出晶體一定形成飽和溶液KNO3可用降溫的方法結(jié)晶增加溶劑的質(zhì)量，可將飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液Ⅵ加入過量的水，攪拌全部溶解一定形成不飽和溶液[實驗反思]①KNO3預先研磨處理的目的是增大接觸面積，加速溶解。故填：增大接觸面積，加速溶解。②實驗步驟Ⅳ中KNO3的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大，是因為Ⅰ﹣Ⅳ中溶劑質(zhì)量相等，Ⅳ中溶質(zhì)質(zhì)量最大。故填：Ⅳ。③比較實驗步驟Ⅱ、Ⅲ中觀察到的實驗現(xiàn)象，經(jīng)分析推理，可得出將KNO3飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的另一種方法，即升高飽和溶液的溫度。故填：Ⅱ、Ⅲ。（2）[文獻資料]①天然氣和煤都是不可再生能源；天然氣的主要成分是CH4。故填：不可再生；CH4。③CO2能產(chǎn)生溫室效應，SO2易導致酸雨。故填：溫室。④[證據(jù)推理]分析文獻資料可知實施該項舉措的科學依據(jù)是可以減少二氧化硫的排放。故填：可以減少二氧化硫的排放。[聯(lián)系實際]為防止燃氣泄漏造成危險，使用天然氣的家庭“將報警器安裝位置確定在燃氣灶附近墻壁的上方”，這是基于天然氣具有密度比空氣小的性質(zhì)。故填：密度比空氣