下學期中班級工作計劃

2023年下學期中班班級工作計劃上學期，我們的班務計劃得到了較好的實行，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們將會更加嚴格規(guī)定自己，認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省局限性,在新《綱要》指導思想的引導下，以幼兒為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點,經兩位教師共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：一、班級情況分析（一）教師情況分析.上學期我班有三位教師,其中兩位教師的工作都比較繁忙，因此,家長也對這樣的搭配提出過一些意見，希望老師可以固定一些，多一些時間在班級、幼兒中。由于人事的變動，本學期我班有兩位教師調離了本園，朱老師繼續(xù)留任本班。.本學期園部重新分派了一名新教師,剛從師范學校畢業(yè)，雖然在帶班經驗方面有些局限性，但是該教師具有較強的責任心，有愛心，積極上進，所以我們相信王老師一定會做的很好。另一方面,朱老師在本學期也是整個進班,這樣對于班級和幼兒來說都是有利的。（二）幼兒情況分析.本學期我班有幼兒33名，其中男生18名，女生15名，插班的新生5名。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，但幾名幼兒在進餐方面有待加強；幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣:對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。在游戲方面,幼兒喜歡玩角色游戲,喜歡用插塑、積木等進行簡樸的構建活動,也有了一定的規(guī)則意識。.本學期我班的教育重點是兩個方面:一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育,注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中。二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主、積極的基礎上引導幼兒有序的學習，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做,促進幼兒全面發(fā)展。二、本學期教育目的（-）生活方面.進一步養(yǎng)成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。.安靜快樂的進餐,繼續(xù)學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡樸整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習慣。.進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。.喜歡與老師交談,與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、快樂，并形成安全感、信賴感。.不玩、不觸摸危險品，在平常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法。（二）運動方面.在老師的鼓勵下,喜歡并較積極地參與各類體育游戲活動，并能克服一定的困難，增強自信心。.能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳,單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內的平衡木上行走，學拍皮球，互相拋接大皮球，練習鉆、爬、投擲等技能。.嘗試用幾種簡樸的器械和玩具運動身體。.樂意跟著老師學做新的韻律操。（三）學習.知道自己及家人的姓名、職業(yè)特性，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛勞，愛父母、尊敬父母,不亂發(fā)脾氣。.樂意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到快樂，也能為同伴的進步而快樂。.對周邊新奇事物感愛好并經常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜歡觀測、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象。.能根據(jù)物體的『2個特性分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天。后天。學習目測，結識多種基本圖形。學習1-50的數(shù)序，并學會從任何一個數(shù)開始接著數(shù)。.在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參與表演。.喜歡并較積極的參與音樂、美工活動，能初步感受、愛慕生活、環(huán)境中的美。（四）游戲.初步學習忍讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩。.愛惜玩具，輕拿輕放,會整理收拾，做到物歸原處。.能較清楚地表達自己的請求和愿望,能在集體面前大膽發(fā)言。.游戲中，充足發(fā)揮想象力和發(fā)明力,讓聰明才智在游戲中得以提高。三、具體工作與措施（一）完善常規(guī)管理.加強安全保健教育，增強幼兒的自我保護意識。幼兒園教育注重“保教結合”，孩子的安全、身體健康也是家長們關切的首要問題。安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕。在平常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣,上學期尚有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學期發(fā)現(xiàn)類似的情況要及時的提醒和教育幼兒。在各種活動中除了要照顧好幼兒,也要教給他們自我保護的方法。.逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī)，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。在悉心照顧幼兒生活的同時，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育。通過兩年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理能力有所提高。本學期可指導幼兒進行一些自理能力方面的訓練，如:疊衣服、能力強的幼兒可以疊被子等，讓幼兒在活動中感受到自己已經長大了。在班中制定值日生,在規(guī)定自己的同時，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的楷模，鼓勵幼兒爭做值日生。一日活動每一環(huán)節(jié)的目的規(guī)定明確。對幼兒的常規(guī)規(guī)定要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要保持一致性，積極積極、互相配合。（二）班級的創(chuàng)設.教育環(huán)境與主題相結合。充足運用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，根據(jù)主題布置班級環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的內容，自然角，環(huán)境布置充足調動幼兒的積極性,讓孩子參與其中，做參與者,支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗,讓孩子快樂成長。主題開展的時候,豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題。新的主題開始，通過家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動內容，并邀請家長共同參與。.區(qū)域游戲。區(qū)域游戲活動是寬松自由的，幼兒也有充足的自主選擇機會，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程,可以滿足幼兒個性化需求，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用，我們要根據(jù)每個主題以及幼兒的活動情況及水平，調整區(qū)域活動的設立和投放的材料,使幼兒更有愛好的參與，也更有助于幼兒的個別化、個性化教育，開發(fā)孩子的潛能。.角色游戲。角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色，通過模仿和想象，獨立自主、發(fā)明性地反映現(xiàn)實生活的活動。在游戲中允許幼兒自由選擇，只有出自自己內在的需要和愛好而選擇的游戲才是真正快樂的游戲。注重加強角色游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的角色，學習自己選擇、分派角色。在游戲中加強語言交往的能力，與人合作的能力，自制玩具的能力。每月有重點地去指導。（三）教育教學的生活性和幼兒的主體性充足運用園內活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境、自然環(huán)境,選擇與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育內容，設計生活化的活動形式，讓幼兒在生活中學習。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,通過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。.針對班級實際情況有針對性的教學,提高幼兒的綜合素質。我們班的孩子有調皮好動的,有文靜內向的。通過小班一學年的觀測、評估、分析,在了解幼兒的基礎上,針對本班幼兒的實際水平擬定教育目的，選擇教育內容；針對不同的教育內容，擬定教育形式和方法；針對幼兒的個體差異，采用個性化教育方法。從幼兒的愛好和有助于幼兒身心發(fā)展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育內容,使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中；充足發(fā)揮各種教育手段的交互作用,做到教育內容和教育手段的結合。綜合思考各種教育因素，形成合理的、有機聯(lián)系的教育體系，以促進幼兒綜合素質的提高。.進一步開展游戲活動的研究。在進一步開展主題活動的同時，注重區(qū)域活動的設立與組織。以角色游戲為主，樹立對的的區(qū)域活動觀念，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動。根據(jù)幼兒水平及愛好愛好擬定活動區(qū)的主題內容，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備、活動規(guī)則的建立。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間。在區(qū)域活動中老師加強指導。本學期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、提供一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。并有層次有遞進結合主題創(chuàng)設游戲活動，并在活動中做到觀測了解在前、介入游戲在后,通過觀測理解幼兒活動的意圖，做出對的的評價。（四）扎實做好家長工作幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才可以共同促進孩子的發(fā)展。通過小班一學年的工作，我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項工作。在以后的工作中，我們也要做到：.天天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,多與內向的家長交流，及時交流溝通幼兒發(fā)展情況,通過交流溝通,豐富家長的育兒知識,開展形式多樣的家園活動。讓他們感受到教師對自己的關心。.及時更換家長園地，豐富家長園地內容，讓家長逐漸關注家長園地，而不是看看就可以了。.通過家長開放日、親子活動，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展情況進行家庭教育。四、月工作計劃九月份：.新生家訪、家長會。.穩(wěn)定插班生的情緒,讓他們喜歡上幼兒園并交