五年級下冊信息技術(shù)第1課 調(diào)整照片更完善教學教案

第1課調(diào)整照片更完善【教學目標】知識與能力：[1)認識“光影魔術(shù)手〃軟件的操作界面及相關(guān)知識；(2)掌握照片的翻開、瀏覽、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度、比照度和另存為操作。過程與方法：(1)體驗照片處理的一般方法和過程；(2)通過學生自學探究和教師的講解，掌握照片翻開、旋轉(zhuǎn)、縮放大小和調(diào)整比照度及亮度的操作。情感態(tài)度與價值觀：(1)培養(yǎng)對攝影作品的欣賞和審美能力；(2)提高學生利用工具軟件解決實際問題的能力；(3)培養(yǎng)學生善于思考、樂于嘗試的學習習慣?！局攸c難點】重點：(1)了解“光影魔術(shù)手〃的根本功能和兩種工作模式；(2)掌握照片的翻開、瀏覽、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度、比照度和另存為等操作。難點：合理調(diào)整照片的亮度、比照度?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w機房、課件【教學過程】一、新課導入師：同學們，上一節(jié)課我們學習了繪畫方面的知識，對色彩和構(gòu)圖有了根本的了解，今天這節(jié)課我們將讓上新的內(nèi)容，在上新課之前，請同學們看一組照片。教師播放課件，展示學生活動的精彩圖片。師：同學們，你們喜歡這些照片嗎？照片拍的精彩嗎？生答。那我們再來看看這些照片在相機拍出來的原始照片吧，看看他們和現(xiàn)在有什么不同。教師翻開素材文件夾中的原始圖片，給學生展示。師：我們發(fā)現(xiàn)，相機直接拍出來的照片還需要通過圖片處理軟件的處理,才能夠更美觀。我們今天就來學習新課《調(diào)整照片更完善》，來了解一款圖片處理軟件光影魔術(shù)手吧。二、新課教學1、師：給同學們?nèi)昼姷臅r間來自學課本第2頁到第三頁的內(nèi)容，然后答復老師三個問題。(1)光影魔術(shù)手軟件的啟動方法；(2)光影魔術(shù)手軟件的界面有哪兒局部組成；(3)光影魔術(shù)手軟件的“圖片查看器“如何翻開。通過上面三個問題的提問，來檢驗同學們自學的效果。2、教師翻開素材文件imgOOOll。師：同學們，你們發(fā)現(xiàn)這張照片有問題嗎？生：方向不對、偏暗師：那我們怎樣旋轉(zhuǎn)照片，才能使照片的方向正常呢？請同學們參考課本“旋轉(zhuǎn)照片〃局部的內(nèi)容，旋轉(zhuǎn)素材文件，并將修改好的照片另存在素材文件夾中。學生操作，教師加以指點。教師選擇學生的優(yōu)秀作品，向全班同學進行展示。師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學把圖片處理完成后，直接點擊了“保存〃按鈕，為什么我們課本上要求的是使用“另存為〃按鈕呢？教師重點講解“保存〃和“另存為〃的區(qū)別。3、師：我們發(fā)現(xiàn)剛剛處理的素材圖片，方向調(diào)整正確后，但圖片的整體亮度偏暗，有些地方有沒有曝光，怎么辦呢？生參考課本內(nèi)容作答。師：接下來，請同學們進行對圖片進行亮度和比照度的調(diào)整吧。生參考課本“調(diào)整亮度和比照度〃局部的內(nèi)容，對圖片進行處理。教師巡視，觀察學生任務(wù)進度情況，并對學生加以指導。展示學生的優(yōu)秀作品，強調(diào)亮度和比照度不能過度調(diào)整。4、師：現(xiàn)在同學們已經(jīng)掌握了對圖片進行旋轉(zhuǎn)和亮度比照度的調(diào)整，我們一起來挑戰(zhàn)任務(wù)吧。師布置課堂任務(wù)，請學生完成課本課后練習題第2題。并將解決方法寫在對應(yīng)的方格