名校聯(lián)盟廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級語文下冊第9課《日出》講學(xué)稿（第2課時(shí)）

學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂筆記看：講學(xué)稿的每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。讀：小組長帶領(lǐng)成員自由讀戲劇，可齊讀，可分組讀，分角色讀。記：通過做題，掌握要點(diǎn)。1、回顧上一課時(shí)的知識鏈接，完成下題。（1）曹禺,家、家，代表戲劇有和。（2）舞臺說明對和有一定的作用。對：小組長檢查完成情況并負(fù)責(zé)核對答案。模塊二：交流研討（小組合作、展示、精講）（預(yù)時(shí)30分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：熟讀戲劇內(nèi)容，掌握破折號的作用，

研討內(nèi)容隨堂筆記各小組長組織組員開始討論下面的問題，并及時(shí)在講學(xué)稿上記錄討論的結(jié)果，展示前請認(rèn)真閱讀展示建議。1、請讀下面帶破折號的三個(gè)句子，試補(bǔ)出后面的內(nèi)容，并體會破折號運(yùn)用的好處。那你可以到街上去要一一您說，要我去要一一我太冤了，我非要?dú)⒘艘灰徽故痉桨福赫埬惆丫渥訌奈闹姓页鰜?，結(jié)合上下文的語境，試著把人物未說完的話補(bǔ)充完整，并說說作者使用碳折號的作用。.建議：直接講解法。2、讀了課文，你認(rèn)為“黃省三”被解雇的原因是什么？從文中找出根.據(jù)并加以分析。展示方案：找出相關(guān)段落、句子進(jìn)行朗讀，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)實(shí)及人物的性格特點(diǎn)，進(jìn)行探討。建議：可以采用直接講解法、直接或間接訪談法。3、在劇本第四幕，升為銀行襄理的李石清也被老板無情解雇了，成了又一個(gè)'‘黃省三"，結(jié)合課文，談?wù)勀銓钍逡约爱?dāng)時(shí)社會的認(rèn)識。展示方案：你追我逐，你吃我，我吃你，剝削與被剝削，“損不足以奉有余”這就是當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)狀。請你結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會背景，進(jìn)行討論。rr—模塊三：練習(xí)訓(xùn)練（預(yù)時(shí)10分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：掌握破折號的運(yùn)用。訓(xùn)練內(nèi)容隨堂筆記練：破折號的用法是：（1）標(biāo)明行文中解釋說明的語句，（2）標(biāo)明話題的突然轉(zhuǎn)變，（3）表示語音的中斷延長，（4）表示事項(xiàng)的列舉分承。請選出對下面八句話中破折號的用法分類正確的一項(xiàng)（）①（失望）我……我拉不動（咳嗽）您知道我有病。醫(yī)生說我這邊的肺已經(jīng)（咳）一一靠不住了。②哦，那你可以到.街上要一一③（臉紅，不.安）李先生，我也是個(gè)念過書的人，我實(shí)在有點(diǎn)一一④你還有點(diǎn)叫不出口，是么？那么你還有一條路走，這條路最容易，最痛快，一一你可以到人家家里去。⑤根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下兩個(gè)分支學(xué)科：——環(huán)境聲學(xué)——環(huán)境光學(xué)。⑥哦，您說，（嘴唇顫動）您說，要我去一一（只見唇動，聽不見聲音）⑦（呆若木雞，低得幾乎聽不見的聲音）李先生，您說頂好我“自一一”⑧我的望望，.我的小云，我的一一哦，這些事，我想過。A.①/④⑧/②③⑥⑦/⑤B.①@/⑧/②③⑥⑦/⑤C.??/①/②③⑥⑦/⑤D.（???/⑧/②.?0^講學(xué)稿:合作學(xué)習(xí)：1、那你可以到街上要一一飯！李石清故意不把話說完，想試探一下黃省三，看他有什么反應(yīng)，他看到的是黃省三不安分的臉，似乎有些幸災(zāi)樂禍。您說，要我去一一偷！對黃省三這樣一個(gè)膽小怕事的讀書人來說，他不敢說出，也羞于說出這個(gè)“偷”字來，他沒有這個(gè)膽量。我太冤了，我非要?dú)⒘艘灰荒銈儾豢?！雖然黃省三非常的渴望把眼前的這個(gè)人殺掉，但是他卻沒有勇氣說出來，更加沒有勇氣去做。好處：戲劇創(chuàng)作講究潛臺詞的使用和鋪墊，目的是吸引觀眾，讀者的興趣，并且這樣處理使得更加的耐人尋味。2、原因：身后沒有人撐腰；黃省三已經(jīng)沒有利用價(jià)值了；黃省三只知道但干，不會溜須拍馬；活不下去的依據(jù)：當(dāng)時(shí)的社會是一個(gè)世態(tài)炎涼的社會，人與人之間只是利用與被利用的關(guān)系，不同階級或階層人與人之間的關(guān)