中學聯(lián)盟重慶市豐都縣三元中學七年級語文（人教版）下冊聞一多先生的說和做導學案

聞一多先生的說和做導學案李澤武【學習目標】1、學習圍繞中心選材和剪裁的方法。2、學習聞一多嚴謹、謙遜的治學態(tài)度，言行一致的做人原則。課前延伸：閱讀課文，閱讀有關聞一多先生生平的文章。【知識鏈接】1、題目解讀文章標題醒目、新穎，.作者用聞一多先生的“說和做”總領全文，雖不是一篇人物傳記，卻記敘了聞一多先生的主要事略.，表現(xiàn)了他的崇高品格，高度贊揚了他的革命精神。2、走近作者臧克家，詩人。1905年生于山東諸城。1932年開始發(fā)表新詩，以一篇《老馬》成名。被譽為“農民詩人”1933年9月，詩人自費出版了第一本詩集《烙印》。3、相關資料聞一多，本名家驊，著名詩人、學者、愛國民主戰(zhàn)士。1899年11月24日出生于湖北省淆水縣一個“世家望族，書香門第”。1923年出版第一部詩集《紅燭》，閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集《死水》，表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情。臧克家和聞一多臧克家于1930年至1934年在青島大學學習期間，是聞一多先生的高足，經常出入于聞一多的辦公室和家中，向老師請教；聞一多也很賞識臧克家，聞一多,先生遇難后，臧克家于1946年8月撰寫《我的先生一聞一多》以示悼念。課內探究：一、自主學習.給下列加粗的字注音。無暇及此()赫然而出()目不窺園()瀝盡心血()仰之彌高().解釋下列詞語及加粗字。(1)迥乎不同：(2)鍥而不舍：(3)潛心貫注：(4)兀兀窮年：(5)氣沖斗牛：.填空(1)本文所記敘的聞一多先生是一位、、—，該文的作者是—-(2)人家說了再做，我是o(3)仰之彌高，越高，攀得越起勁；，越堅，o(4)在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，，并指著這群敗類說：.(5)他“說”了。說得真痛快，動人心,.—，氣沖斗牛,!(6)他，是的巨人。.他，是的高標。二、合作探究閱讀課文，探究下列問題。4、文章從哪兩個方面寫聞一多的“說”和“做”？圍繞這兩方面文章寫了哪幾件事？從中看出聞一多先生是怎樣一個人？5、聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事？三、拓展練習平時作畫，喜歡從人民的日常生活中取材，記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時，他曾畫過一個人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農民看到了。他笑著說：“牽羊的時候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來了。”父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處土的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽o他說從前有個杜處土，珍藏著一幅“斗牛圖”，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門上曬,一個過路的牧童看到了，說“畫錯了！畫錯了！”杜處土聽了心里想,一個鄉(xiāng)下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以為然地問錯在哪里。那牧童說，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎？父親在結束故.事時感慨地說：“看來要畫好畫，不能光憑想象,必須仔細觀察事物，還應該多向各種各樣的人請教。”父親說到做到。有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進行實地觀察，發(fā)現(xiàn)來往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以隨時通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。6、用在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。7、文中記了三件事，用簡要的語言概括三件事的內容第一件事：第二件事：第三件事：8、第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來，.寫在下面。答:過渡句是9、豐子愷先生對子女說：“應該多向各種各樣的人請教”，這句話強調了什么？結合課文內