九年級下冊第一單元《短詩五首：月夜、蕭紅墓畔口占、斷章、風雨吟、統(tǒng)一》同步測試 - 部編人教版九年級下冊

九年級下冊第一單元《短詩五首：月夜、蕭紅墓畔口占、斷章、風雨吟、統(tǒng)一》同步測試--部編人教版九年級下冊

一、單選題

1.下列劃線字的注音有誤的一項是（）A.霜（shuāng）風湖畔（pàn）寂寞（mò）

B.房舍（shè）埋沒（mò）海濤（tāo）

C.裝飾（shì）郊（jiāo）原舵（tuó）手

D.漫（màn）漫踩（cǎi）踏風景（jǐng）

2.下列詞語書寫不完全正確的一項是（）A.霜風一株并排立著B.墓畔繁多長夜漫漫

C.臥聽寂漠郊原如海D.舵手裝飾房舍如舟

3.下列句子中劃線詞語使用有誤的一項是（）A.《月夜》表現(xiàn)了詩人獨立不倚的堅強性格和追求思想自由與個性解放的奮斗精神。

B.《斷章》一詩從剎那的感覺中提升起哲理與智慧，表現(xiàn)出詩人匠心獨運的杰出才能。

C.當鼓聲戛然而止的時候，世界出奇的寂靜。

D.李望水當時不在場，對這件事的經過一竅不通，你們就不要再問他了。

4.下列句子沒有語病的一項是（）A.《斷章》一詩因為語言極樸素、平實，所以蘊含著深刻的人生哲理。

B.這首詩的作者是一位著名詩人，是一首精粹的格言式的抒情短詩。

C.無論才智高低、本事大小，都應投身到人民大眾開天辟地的偉大事業(yè)中去。

D.他的詩之所以為海內外廣大讀者所喜愛，是因為他的詩中充滿了愛國主義激情所造就的。

5.根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句排列順序最恰當?shù)囊豁検?)

山是靜的，海是動的。山是呆板的，海是活潑的。________________從天邊微波瘋潮地直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花！

①如同病牛一般。②而海呢，你看她沒有一刻靜止?、蹠冮L人靜的時候，天氣又熱，④凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動，

A.②①④③B.④②③①C.③④①②D.①②③④

6.下列句子沒有運用修辭手法的一項是（）A.霜風呼呼的吹著，月光明明的照著。B.我等待著，長夜漫漫。

C.房舍如舟。D.整片大地是一朵花。

7.下列詩句劃分節(jié)奏不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.我和一株頂高的樹/并排/立著B.你卻/臥聽著海濤/閑話

C.明月/裝飾了/你的窗子D.因為/一切果實/并無差異

8.下列說法不正確的一項是（）A.《月夜》這首詩表現(xiàn)了詩人（也指五四前后的一代知識分子）獨立不倚的堅強性格和追求思想自由與個性解放的奮斗精神。

B.《蕭紅墓胖口占》是現(xiàn)代詩人戴望舒于1944年所作的一首悼亡詩，表達了對逝去友人的懷念。

C.《斷章》一詩明白如話，但又蘊含深意，耐人尋味，寫出了世間人事的相互獨立、相互作用的關系。D.《風雨吟》中“大地風雨的海”是一個獨特的意象，它實際上是詩人用主觀情緒折射客觀現(xiàn)象所得到的結果。

二、語言表達

9.語文實踐活動。（1）【閱讀與鑒賞，信息提取】仔細觀察下面這幅圖片，請描述畫面的主要內容。

（2）[文化傳承文化理解]清明是“二十四節(jié)氣”之一，請從“春雨驚春清谷天”中任選一個節(jié)氣（示例除外），闡釋其含義。

節(jié)氣：清明

含義：萬物生長，清潔明凈。

10.仿照示例，任選事物，解釋其特點并闡發(fā)一定的道理。

示例：蠟燭

①站得不端正，必然淚多命短。

②為不能照亮所有的黑暗而流淚。

選取事物：________

①________

②________

三、現(xiàn)代文閱讀

11.閱讀選文

美麗墓園

劉月新

①在孟良崮戰(zhàn)役紀念館，我見到了有生以來所見過的最美的墳墓。

②最美的墳墓，不是一座，而是一個墓園。

③躍上47級臺階，跨過大門，鑲嵌在紀念館血紅色外墻上似乎還帶著聲響的彈殼，加上大炮和坦克，以及征戰(zhàn)的雕塑，構成了一部沉甸甸的史書封面，迫不及待地要幫你解讀此次戰(zhàn)役的驚心動魄。

④穿過紀念館的大門向里走，是一片松樹林。棵棵松樹挺拔峭立，整齊排列，一絲不茍，像列隊整裝待發(fā)的士兵。樹下靜靜地臥著一排排的墳墓。一個個聳立在地面的小土堆，用水泥抹了周邊，上面覆蓋一塊小長方形大理石臥碑，碑面中央鑲著一顆醒目的五星。沒有墓志銘，甚至沒有名字。

⑤這些數(shù)不清的大理石板下面，躺著孟良崮戰(zhàn)役中為國捐軀的戰(zhàn)士的軀體。他們遠離塵囂，靜靜地躺在林蔭里。這些墓冢只是一個個小長方形的土堆而已。墳墓周圍，開滿了小小的叫不出名字的鮮花。放眼望去，空曠遼闊，莊嚴肅穆，青松翠柏掩映的五星點點，點點五星就像一顆顆天上的星辰，每一顆都是一個永垂不朽的英靈。

⑥這里，逼人的樸素禁錮了任何一種觀賞的閑情，你禁不住要屏住呼吸，不敢大聲，怕驚擾了這些棲息的靈魂。風撫摸著一座座無名者之墓，樹林颯颯作響，幾只蜂蝶在林中嬉戲。整個墓園透出一種大美、凄美和壯美，一種少有的樸素之美。

⑦60多年前發(fā)生在這里的那場血戰(zhàn)，徹底扭轉了華東戰(zhàn)局，成為解放戰(zhàn)爭中振聾發(fā)聵的經典之戰(zhàn)。然而扭轉戰(zhàn)局是要付出代價的。在孟良崮紀念館的烈士墓園，在蒼松翠柏間，就安葬著此次戰(zhàn)役中犧牲的我軍壯士的忠骨，共有2865名。

⑧“青松挺拔，可是我戰(zhàn)友的身姿？”

⑨“烈士靈前我默默佇立?！?/p>

⑩這是參加過孟良崮戰(zhàn)役的一位將軍說的兩句話。然而將軍要佇立的陵墓其實不過是眼前的一個個土丘。他們原本是一個個熱血男兒，他們的英雄壯舉，成就了當年驚天動地的功績，而戰(zhàn)爭的慘烈致使他們成為一個個無名烈士，據(jù)說安葬于此的2865名烈士中人與名對上號的只有138名。

來這里拜謁的人很多，男女老幼都有。誰都可以踏進烈士最后的安息地，保護這些英靈得以安息的沒有任何別的東西，除了人們的敬仰，還有，就是人們鮮花一樣的美好生活。不論是什么時候來到這兒，人們都會想象得到，這每一個小小的隆起的長方形里，都安眠著一個最可愛的人，盡管你不知道他們的姓名。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的那些奢華裝飾更扣人心弦。世界上再也沒有比這最后留下的無字碑式的樸素更能打動人心的東西。他們是為人民的安寧幸福而死，雖死猶生；他們雖然沒有豪華墳墓和高大墓碑，可他們永遠活在人民的心中。詩人臧克家的著名詩句最能代表此刻的心聲：把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。

從這個墓區(qū)向左跨出幾步遠，又有幾座墳墓，給人的感覺同樣是美麗宏偉，震撼人心。站在墓前，當?shù)嘏笥褑栁遥憧芍袊钚〉牧沂坑卸啻?？有多大？出?0天。10天？??！剛剛學會吃奶，剛剛睜開蒙眬的眼睛來看世界。當時的世界山河破碎，狼煙四起，戰(zhàn)爭的硝煙正濃。在她來到這個世界第10天時，母親行刑的時日到了。母親抱過她說，兒啊，你生下來就沒吃過媽一口奶，臨走了，就喝媽一口血吧。她瞅定女兒，毅然咬破手指，剎那，仿佛給滿腔熱血找到了奔突的出口，鮮血一滴一滴滴到了小烈士口中……這是何等的壯舉？又是何等的慘烈？人世間有多少豪華的墳墓能裝得下這種悲壯與豪情？又有多大的石碑能述說得盡他們的英勇與偉大？

又一陣風吹過，在蒼松翠柏間留下一絲清涼，就像烈士的英靈在輕語。靜靜地站在這個墓園里，心，從未有過的平靜，從未有過的澎湃。這些整齊排列的小土堆，是人世間最美的、給人印象最深刻的墳墓，構成了最宏偉、最感人的風景，成為被后代懷著敬畏之情朝拜的莊嚴圣地，成為這本無字史書中最為輝煌耀眼的一頁。見過很多陵墓，都不曾給過我如此至純至美的感覺，都沒有感人至深的無名墓冢這樣能劇烈震撼人內心深藏的感情。

走出烈士墓園，再次看到門前那棵合歡樹，美美地靜靜地站立在那里。它撐起巨大的扇面形樹冠，是想用綠蔭和清涼來庇護裝點這本沉甸甸的史書？還是想陪伴撫慰長眠在這里的先烈們的英魂？

(選自《人民日報》2011－07－09，有刪改)

（1）本文有明暗兩條線索，分別是什么？（2）文章多處運用了對比手法，試舉例分析。（3）第段為什么要交代烈士母女臨刑前的場景？（4）賞析第段的表達效果。四、詩歌鑒賞

12.閱讀詩歌，回答問題。

月夜

沈尹默

霜風呼呼的吹著，

月光明明的照著。

我和一株頂高的樹并排立著，

卻沒有靠著。

（1）這首詩寫了哪幾種意象？通過這幾種意象表達了詩人怎樣的情感？（2）“并排立著，卻沒有靠著”最能表現(xiàn)詩的主旨，試說說你的感悟。13.閱讀詩歌，回答問題。

斷章

卞之琳

你站在橋上看風景，

看風景人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，

你裝飾了別人的夢。

（1）對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.詩中形象地揭示了人與“風景”的關系：人不僅是“風景”（即大自然）的組成部分，而且也是一道“風景”?！帮L景”里有了“人”，“風景”才會有靈氣，才更生動。

B.人不自覺地充當了景中的人而被他人欣賞，人也不自覺地成了別人夢境的裝飾。在人生的舞臺上，人往往想成為主動者，孰料常處于被動地位。

C.全詩四行，分為兩個段落，靜態(tài)地呈現(xiàn)出兩幅畫面：一是白天的景象，一是夜晚的景象。詩歌在一種被分割而又統(tǒng)一的生活時空上創(chuàng)造意象，這種構思方式取得了以少勝多、以簡寫繁的藝術效果。

D.在“樓上人”的眼里，“你”比“風景”更美；在“樓上人”的心目中，“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個“美”字，而“美”的形象卻從讀者的想象中凸現(xiàn)出來。

（2）對這首詩主旨的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會當作裝飾品的深沉的人生悲哀。

B.這首詩以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。

C.這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關、相互依存、相互作用的關系。

D.這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻，暗示著人生中有許多“相對”的關系。

14.閱讀戴望舒的《蕭紅墓畔口占》一詩，完成小題。

蕭紅墓畔口占

戴望舒

走六小時寂寞的長途，

到你頭邊放一束紅山茶，

我等待著．長夜漫漫，

你卻臥聽著海濤閑話。

（1）首句中的“寂寞”一詞表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？（2）詩中說“到你頭邊放一束紅山茶”，由標題中的“墓畔”一詞可知應是“墳頭”，為什么詩人說成“頭邊”？（3）結句“你卻臥聽著海濤閑話”蘊含的感情最豐富，請說說你對這句詩的理解。15.閱讀下面的詩歌，回答問題。

寂寞

卞之琳

鄉(xiāng)下小孩子怕寂寞，枕頭邊養(yǎng)一只蟈蟈；

長大了在城里操勞，他買了一個夜明表。

小時候他常常羨艷墓草做蟈蟈的家園；

如今他死了三小時，夜明表還不曾休止。

（1）詩中的小孩子是一個什么形象？詩中“蟈蟈”“夜明表”等意象有何作用？（2）請談談你對詩歌中畫線語句的理解。

參考答案

一、單選題

1.C2.C3.D4.C5.C6.B7.B8.C

二、語言表達

9.（1）示例：在一片空曠的草地上，有一個大男孩在放紙鳶，兩個小孩子圍在他旁邊，另兩個孩子在他右側站立，大家都全神貫注地看他放紙鳶。

（2）示例一：雨水。氣溫回升、冰雪融化、降水增多。示例二：驚鹽，天上的春雷驚醒蟄居的動物。示例三：谷雨。春雨綿綿，百谷萌生。

10.示例：煤炭。；千年的期盼，只為燃燒自己的一生。；不經受磨煉，發(fā)不出生命的光輝。

三、現(xiàn)代文閱讀

11.（1）明線：“我”瞻仰烈士墓園的過程。暗線：孟良崮戰(zhàn)役的血與火的歷史。

（2）第段：“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的那些奢華裝飾更扣人心弦?！蓖ㄟ^對比突出烈士為國捐軀雖然無名，但長留世人心中，永遠流傳；而有些刻意想要讓人注意的人，卻更易被人淡忘。

（3）細寫這個場景，更能觸發(fā)人類的共同情感：哺乳的母親、剛出生的嬰兒都沒有被放過，可見敵人是何等的殘忍和沒有人性。這更能激起人們對和平的珍愛，對戰(zhàn)爭殘酷的痛恨！

（4）一方面借物喻人，借合歡樹表達了作者對那段英雄歷史的銘記，對烈士的崇敬和不舍；另一方面連用兩個設