統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)第一單元精品測(cè)試卷 - 統(tǒng)編版高二選擇性必修中

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)第一單元精品測(cè)試卷--統(tǒng)編版高二選擇性必修中

第一單元測(cè)試卷

班級(jí)___________姓名___________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)____________

（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。

材料一：

3000多年前的甲骨文，時(shí)下流行的表情包，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、中國(guó)古文字藝術(shù)研究中心常務(wù)副主任陳楠將古老與新潮融合一體，設(shè)計(jì)出系列甲骨文表情包，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的光彩。從1999年起，陳楠開(kāi)始對(duì)甲骨文藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究與創(chuàng)作?！白鳛轫n美林老師的設(shè)計(jì)助手，我參與了2008年北京奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)造型設(shè)計(jì)，融進(jìn)甲骨文元素的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目造型，受到世界各國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員、教練員的好評(píng)，成為經(jīng)典案例。”陳楠說(shuō)。近20年間，他發(fā)表了大量關(guān)于甲骨文的設(shè)計(jì)作品。2017年，首套甲骨文設(shè)計(jì)字庫(kù)正式上線，同時(shí)他還把甲骨文設(shè)計(jì)成表情包、動(dòng)畫(huà)、賀卡、手機(jī)殼、絲巾等創(chuàng)意產(chǎn)品，帶動(dòng)了大量年輕人重新關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化。目前，陳楠采用當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和熱詞，創(chuàng)作發(fā)布的甲骨文表情包已經(jīng)有6套。他關(guān)于漢字設(shè)計(jì)的專著在海外出版發(fā)行，甲骨文等漢字藝術(shù)設(shè)計(jì)作品也在法國(guó)、匈牙利、美國(guó)等地展出。

（摘編自《陳楠：把甲骨文“玩”出“表情”來(lái)》）

材料二：

文字是文明誕生的標(biāo)志，文化傳播的先導(dǎo)是文字。甲骨文傳承數(shù)千年，是我們文化自信的源泉之一。如何在純粹的甲骨文研究、社會(huì)傳播和文明交流之間搭建橋梁，如何讓深藏在博物館里的甲骨從清冷庫(kù)房中走出來(lái)，體現(xiàn)其時(shí)代價(jià)值，更多的人在嘗試，在努力。

甲骨填色的拉曼光譜分析，計(jì)算機(jī)拼接甲骨圖片技術(shù)報(bào)告，甲骨文大數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)的發(fā)布……科技手段在甲骨學(xué)研究中的運(yùn)用是一個(gè)新的趨勢(shì)。識(shí)別與釋讀，一直是甲骨文研究的核心問(wèn)題。在已發(fā)現(xiàn)的甲骨文單字中，大部分未獲識(shí)別。人們對(duì)未來(lái)進(jìn)一步利用科技手段來(lái)研究解決甲骨文問(wèn)題充滿期待。

“殷契文淵”平臺(tái)的發(fā)布也讓人欣喜。它是在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員、甲骨學(xué)殷商史研究中心主任宋鎮(zhèn)豪指導(dǎo)下，建立的一個(gè)集甲骨文字庫(kù)、著錄庫(kù)、文獻(xiàn)庫(kù)為一體的甲骨文知識(shí)共享平臺(tái)，包括“三庫(kù)一平臺(tái)”——甲骨字形庫(kù)、甲骨著錄庫(kù)、甲骨文獻(xiàn)庫(kù)、甲骨文知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。對(duì)甲骨文感興趣的人可以借助這一平臺(tái)認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)、研究甲骨文。

（摘編自靳曉燕、王勝昔《甲骨文，我們這樣走近你》）

材料三：

“今山川效靈，三千年而一泄其密，且適我之生，所以謀流傳而悠遠(yuǎn)之，我之責(zé)也?！币粋€(gè)多世紀(jì)前，學(xué)者羅振玉在朋友劉鶚家中初見(jiàn)甲骨，既驚又喜，大受震動(dòng)后寫(xiě)下這段話。歷經(jīng)120年，幾代甲骨文研究工作者辛勤努力、接續(xù)奮斗，誓要從千年中華文明標(biāo)志的甲骨文中解碼出歷史記憶的真相。日前，紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年座談會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，專家紛紛就如何做好甲骨文的傳承工作建言獻(xiàn)策。

在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員劉一曼看來(lái)，殷墟考古與甲骨學(xué)研究的關(guān)系非常密切，它們互相依存、互相促進(jìn)、共同發(fā)展。比如，殷墟文化分期的絕對(duì)年代確定、殷墟考古發(fā)現(xiàn)的許多重要遺跡遺物的年代和性質(zhì)等考古學(xué)問(wèn)題，都是依據(jù)甲骨文資料和甲骨學(xué)研究成果來(lái)探討的。因此，應(yīng)將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合分析、比較，這樣定會(huì)取得更大收獲。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員宋鎮(zhèn)豪說(shuō)，應(yīng)保護(hù)載入《世界記憶名錄》的甲骨文的尊嚴(yán)，杜絕偽造、亂用、亂通假甲骨文字的現(xiàn)象，注重多元化、多路徑的甲骨文研究理論、方案、方法的探索，完善甲骨學(xué)學(xué)科體系，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，營(yíng)造良好的甲骨學(xué)發(fā)展氛圍。

2018年，國(guó)家圖書(shū)館申報(bào)的國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“國(guó)家圖書(shū)館藏甲骨整理與研究”正式立項(xiàng)，這意味著國(guó)家圖書(shū)館館藏甲骨整理研究進(jìn)入快車(chē)道。據(jù)國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)饒權(quán)介紹，目前已基本完成照片采集和釋文，正加緊推進(jìn)排序等整理研究工作，力爭(zhēng)早日完成《國(guó)家圖書(shū)館甲骨全集》的整理出版。

（摘編自孫亞慧《紀(jì)念甲骨文發(fā)現(xiàn)120周年座談會(huì)在京舉行》）

材料四：

長(zhǎng)期以來(lái)，西方流行的觀點(diǎn)是“中國(guó)文字是埃及傳入的”。事實(shí)上，這種說(shuō)法根本站不住腳。我們通過(guò)對(duì)比不難發(fā)現(xiàn)，甲骨文有其獨(dú)特的異彩之處：

巴比倫的楔形文字產(chǎn)生于5500年前，埃及的象形文字產(chǎn)生于4100年前。而隨著中國(guó)考古不斷有新的發(fā)現(xiàn)，漢字起源的時(shí)間一再被提前。夏朝有沒(méi)有文字，雖然還沒(méi)有定論，但是許多夏王朝紀(jì)年范圍內(nèi)刻畫(huà)符號(hào)的發(fā)現(xiàn)為我們提供了線索，如二里頭文化刻畫(huà)符號(hào)、陶寺文化朱書(shū)陶文、河南登封王城崗刻畫(huà)符號(hào)等，有的已具有類似文字的性質(zhì)。因此，我們認(rèn)為夏代至少出現(xiàn)了文字的萌芽。巴比倫的楔形文字到公元前4世紀(jì)隨著波斯王國(guó)一起消亡了。埃及的象形文字到公元前5世紀(jì)也滅絕了，后來(lái)沒(méi)有被傳承下去，以至于古埃及的象形文字長(zhǎng)期得不到解讀。而甲骨文的境遇卻大不相同，它與后世的文字傳承關(guān)系十分密切。古人總結(jié)的漢字造字的六種方法，即“六書(shū)”——象形、指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注和假借，在甲骨文中都可以找到例證。因此，可以說(shuō)甲骨文是一種具有嚴(yán)密規(guī)律的文字，實(shí)為后世方塊漢字的鼻祖。

據(jù)文獻(xiàn)記載，中國(guó)漢字在秦漢年間傳入越南，越南長(zhǎng)期使用漢字至13世紀(jì)才有本國(guó)文字。漢代初年漢字傳到朝鮮，直到李朝初期，他們依據(jù)中國(guó)音韻，研究朝鮮語(yǔ)音，創(chuàng)造出朝鮮文字，并于公元1443年公布使用，朝鮮才有了自己的文字。而巴比倫的楔形文字、埃及的象形文字，由于絕跡較早，其對(duì)周邊國(guó)家文字的影響無(wú)從談起。

（摘編自李雪山《甲骨文與中華文明的傳承》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）

A．

B．

C．

D．

2．下列可以作為論據(jù)，有力反駁材料四中提到的西方觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．在河南省舞陽(yáng)縣賈湖遺址發(fā)現(xiàn)了17個(gè)距今7000多年的具有文字性質(zhì)的刻畫(huà)符號(hào)。

B．巴比倫的楔形文字和埃及的象形文字在公元前4世紀(jì)和公元前5世紀(jì)就絕跡了。

C．甲骨文、金文、大小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)的嬗變軌跡清晰可見(jiàn)。

D．晉朝初年漢字傳到日本，至今在日本語(yǔ)中常用的漢字仍有1945個(gè)。

3．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．四則材料介紹甲骨文的傳播、甲骨學(xué)的研究，讓讀者能夠感受到寄寓在甲骨文上的傳統(tǒng)文明和文化自信。

B．陳楠將甲骨文元素融入諸多設(shè)計(jì)作品中，出版關(guān)于漢字設(shè)計(jì)的專著，在多個(gè)國(guó)家展出漢字藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，在國(guó)內(nèi)外傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化。

C．用拉曼光譜分析甲骨填色，用計(jì)算機(jī)輔助拼接甲骨圖片，用大數(shù)據(jù)整理、匯總研究成果，當(dāng)下甲骨學(xué)研究手段與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

D．殷墟考古與甲骨學(xué)研究的關(guān)系非常密切，它們相互依存、促進(jìn)，只要將二者有機(jī)結(jié)合，綜合分析、比較，就一定會(huì)取得更大收獲。

4．根據(jù)材料四的相關(guān)內(nèi)容，擬寫(xiě)分論點(diǎn)，證明甲骨文有“獨(dú)特的異彩之處”。

5．在甲骨文（學(xué)）的傳承、研究上怎樣做到“流傳而悠遠(yuǎn)之”？請(qǐng)結(jié)合前三則材料簡(jiǎn)要分析。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

鼠疫（節(jié)選）[注]

[法]加繆

報(bào)紙?jiān)诶鲜笫录镟┼┎恍?，?duì)死人的事卻只字不提。原因是老鼠死在大街上，而人卻死在他們自己的房間里。報(bào)紙只管街上的事。不過(guò)省政府和市政府已在開(kāi)始考慮問(wèn)題了。但只要每個(gè)大夫掌握的病例不超過(guò)三兩個(gè)，便沒(méi)有人想到要行動(dòng)。其實(shí)，如果有誰(shuí)想到把那些數(shù)字加一加就好了，因?yàn)榧悠饋?lái)的數(shù)字是觸目驚心的。僅僅幾天工夫，致死病例已在成倍增加，而在那些關(guān)心此怪病的人眼里，很明顯，那是真正的瘟疫。貝爾納.里厄的一位年齡比他大得多的同行卡斯特爾，正好選在這個(gè)時(shí)刻前來(lái)看望他。

“您自然知道那是什么，里厄？”卡斯特爾說(shuō)。

里厄回答說(shuō)：“我在等化驗(yàn)結(jié)果?！?/p>

“我可明白，用不著化驗(yàn)分析。大約二十年前我在巴黎也見(jiàn)過(guò)幾例這樣的病，只不過(guò)當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不敢說(shuō)出它的名字罷了。輿論，很神圣嘛：它說(shuō)不要驚慌，千萬(wàn)不要驚慌。呵呵。里厄，您和我一樣清楚這是什么病。”

里厄在思忖。他從診室的窗口眺望著遠(yuǎn)處俯瞰海灣的懸崖。天空雖然還呈蔚藍(lán)色，但亮麗的色彩已經(jīng)隨著夜幕的降臨逐漸消逝而暗淡下來(lái)。

“是的，卡斯特爾，”里厄說(shuō)，“這難以置信。但這很像是鼠疫。”

卡斯特爾老大夫起身朝門(mén)口走去。他邊走邊說(shuō)：

“你知道人家會(huì)怎樣回答我們：‘鼠疫在溫帶國(guó)家已經(jīng)絕跡多年了。’”

“絕跡，絕跡意味著什么？”里厄回答時(shí)聳聳肩。

“是啊，別忘了：大約二十年前，巴黎還發(fā)生過(guò)呢?！?/p>

“好吧，但愿這次不比當(dāng)年嚴(yán)重。不過(guò)這真難以置信?！崩锒蛘f(shuō)完，便沉默下來(lái)。

疫情發(fā)展到現(xiàn)在，適才是里厄醫(yī)生第一次承認(rèn)“鼠疫”這個(gè)詞。故事講到這里，我們暫且把貝爾納里厄留在窗前，讓筆者對(duì)大夫心里的猶豫和驚異作些解釋。天災(zāi)人禍本是常見(jiàn)之事。然而當(dāng)災(zāi)禍落在大家頭上時(shí)，誰(shuí)都難以相信那會(huì)是災(zāi)禍。人世間經(jīng)歷過(guò)多少鼠疫和戰(zhàn)爭(zhēng)，兩者的次數(shù)不分軒輊，然而無(wú)論面對(duì)鼠疫還是面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，人們都同樣措手不及。里厄大夫與我們的同胞一樣措手不及，因此我們必須理解他為什么會(huì)焦慮不安而同時(shí)又充滿信心。就如同一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，人們會(huì)說(shuō)：“這仗打不長(zhǎng)，因?yàn)槟翘薮懒??！比藗兛偸沁^(guò)高地看待自己，他們認(rèn)為天災(zāi)只是一場(chǎng)噩夢(mèng)，很快就會(huì)過(guò)去。他們繼續(xù)做買(mǎi)賣(mài)、準(zhǔn)備旅行、發(fā)表議論。他們?nèi)绾文芟氲綍?huì)有鼠疫來(lái)毀掉他們的前程、取消他們的出行、阻止他們的議論？他們自以為無(wú)拘無(wú)束，但只要大難臨頭，誰(shuí)都不可能無(wú)拘無(wú)束。

里厄大夫在憑窗眺望這座尚未起變化的城市時(shí)，面對(duì)所謂“前景堪憂”的鼠疫，他幾乎感覺(jué)不出在他心里已產(chǎn)生了輕微的沮喪之情。他竭力回想著自己對(duì)此病所知道的一切。一些數(shù)字在他腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，他想，在歷史上大約發(fā)生過(guò)三十次大規(guī)模的鼠疫，大約造成一億人死亡。但死一億人算什么？人只有在打過(guò)仗時(shí)才知道死人是怎么回事。既然人在死亡時(shí)只有被別人看見(jiàn)才受重視，分散在歷史長(zhǎng)河中的一億尸體也無(wú)非是想象中的一縷青煙而已……

大夫不耐煩了。他這是在聽(tīng)任自己遐想，不應(yīng)該這樣。幾個(gè)病例算不得瘟疫，采取一些預(yù)防措施就行了。不過(guò)必須抓住已知的情況不放：昏迷、虛脫、眼睛發(fā)紅、口腔骯臟、淋巴結(jié)炎、極度口渴、譫語(yǔ)、身上出現(xiàn)斑點(diǎn)、體內(nèi)有撕裂般的疼痛，而出現(xiàn)這一切……這一切之后，里厄大夫想起了一句話，這句話正好成了他在手冊(cè)里列舉癥狀后寫(xiě)下的結(jié)束語(yǔ)：“脈搏變得極為細(xì)弱，稍一動(dòng)彈就驟然死亡?！笔堑?，那一切癥狀之后，病人危在旦夕，而四分之三的病人——這是準(zhǔn)確數(shù)字——都按捺不住去做這個(gè)難以覺(jué)察的動(dòng)作，加速他們的死亡。

大夫仍在憑窗眺望。窗玻璃那面，天高云淡，春意盎然；這面卻還能聽(tīng)見(jiàn)“鼠疫”這個(gè)詞在屋里回蕩。這個(gè)詞不僅有科學(xué)賦予的內(nèi)涵，而且有一長(zhǎng)串與這個(gè)平靜祥和、與世無(wú)爭(zhēng)的城市很不協(xié)調(diào)的圖景：瘟疫肆虐的雅典連鳥(niǎo)兒都棄它而飛，還有君士坦丁堡醫(yī)院里硬土地上潮濕霉臭的病床、堆放在米蘭的一片片墓地里的還活著的人、驚恐萬(wàn)狀的倫敦城里那些運(yùn)死人的大車(chē)，還有日日夜夜到處都能聽(tīng)見(jiàn)的人們無(wú)休無(wú)止的呼號(hào)。

就在這時(shí)，窗外突然傳來(lái)一陣電車(chē)鈴聲，剎那間趕走了那些痛苦的景象。唯有那鱗次櫛比的灰暗屋群后邊涌動(dòng)的大海才能證明，這世界上還有令人憂慮和永無(wú)安寧的東西存在。里厄大夫凝視著海灣，不錯(cuò)，“鼠疫”這個(gè)詞是說(shuō)出來(lái)了；不錯(cuò)，就在那一刻，疫病已使一兩個(gè)人罹難。但那沒(méi)關(guān)系，有辦法可以阻止疫病蔓延。目前應(yīng)當(dāng)做的，是明確承認(rèn)必須承認(rèn)的事實(shí)，消除無(wú)益的疑心，并采取適當(dāng)?shù)拇胧?。隨后，假如鼠疫停止了——這最有可能——一切都會(huì)一帆風(fēng)順。假如情況并非如此，大家也可以知道什么是瘟疫，知道是否有辦法先處理，它，后制服它。

大夫打開(kāi)窗戶，街市的喧鬧聲驟然增大了。一臺(tái)機(jī)鋸千篇一律而又短促的咝咝聲從隔壁的車(chē)間傳了進(jìn)來(lái)。里厄振作精神。堅(jiān)定的信心就在那里，在日常的勞動(dòng)中。其余的一切都如系游絲，都由一些毫無(wú)可取之處的意念左右，可不能停留在那里面。最重要的是做好自己的本職工作。

里厄醫(yī)生想到這里，大步流星地走出門(mén)去。他要向省政府提出一個(gè)也許會(huì)被認(rèn)為不得體的諫言與要求。

[注]長(zhǎng)篇小說(shuō)《鼠疫》首版發(fā)行于1947年，選文劉方譯，有刪改。

6．下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“老鼠死在大街上，而人卻死在他們自己的房間里。報(bào)紙只管街上的事?！弊髡哂蒙酚薪槭碌目谖?，犀利諷刺了媒體對(duì)關(guān)乎百姓生死的大事并不關(guān)心。

B．在與卡斯特爾的討論中，里厄醫(yī)生兩次“難以置信”的言語(yǔ)和“聳聳肩”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，都暗示了他此時(shí)和多數(shù)人一樣，對(duì)可能發(fā)生的鼠疫感到驚異。

C．小說(shuō)細(xì)膩描摹了里厄醫(yī)生面對(duì)疫情從焦慮又樂(lè)觀，到沮喪不安，再到回歸理智、下定決心面對(duì)災(zāi)難的心理變化過(guò)程，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的抗?fàn)幘瘛?/p>

D．“人們總是過(guò)高地看待自己”“無(wú)非是想象中的一縷青煙”等表述一方面提醒著讀者應(yīng)該及時(shí)審視自我，另一方面也點(diǎn)破了生命的虛無(wú)感。

7．下列與小說(shuō)藝術(shù)特色有關(guān)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．在其他譯本中，畫(huà)波浪線句也被譯為“輿論不可驚動(dòng)：不能慌亂，切不能慌亂”，這種翻譯雖然簡(jiǎn)潔有力，但兩者相比，選文更生動(dòng)，也更符合情境。

B．小說(shuō)擅長(zhǎng)營(yíng)造反差。敘說(shuō)口吻與故事的反差、人們的預(yù)期與即將到來(lái)的鼠疫的反差、慘烈圖景與平靜小城的反差都使小說(shuō)在短小篇幅中進(jìn)發(fā)巨大張力。

C．選文建構(gòu)多層象征，如“經(jīng)歷過(guò)多少鼠疫和戰(zhàn)爭(zhēng)”“人只有在打過(guò)仗時(shí)”都在暗示殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)與鼠疫的對(duì)應(yīng)關(guān)系，而這恰好契合了小說(shuō)的創(chuàng)作背景。

D．雖然作者是以里厄醫(yī)生關(guān)于“鼠疫”的聯(lián)想為單一線索來(lái)展開(kāi)敘事的，但他卻能旁征博引，借史詩(shī)般的悲壯話語(yǔ)，勾勒出跨越時(shí)空的人類苦難圖景。

8．本文節(jié)選自加繆的同名長(zhǎng)篇小說(shuō)。在之后的情節(jié)發(fā)展中，里厄醫(yī)生終于承認(rèn)，他就是故事的敘述者。作者這樣安排對(duì)選文有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9．“而四分之三的病人——這是準(zhǔn)確數(shù)字——都按捺不住去做這個(gè)難以覺(jué)察的動(dòng)作，加速他們的死亡?！边@句話包含著哪些含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

陳德傳

陳德，字至善，濠人。世農(nóng)家，有勇力。從太祖于定遠(yuǎn)，以萬(wàn)夫長(zhǎng)從戰(zhàn)皆有功，為帳前都先鋒。同諸將取寧、微、衢、婺諸城，握元帥。李伯升寇長(zhǎng)興，德往援，擊走之。從援南昌，大戰(zhàn)都陽(yáng)湖，擒水寨姚平章。太祖舟膠淺，德力戰(zhàn)，身被九矢，不退。從平武昌。大敗張士誠(chéng)兵于舊館，擢天策衛(wèi)來(lái)軍指揮使。吳平，進(jìn)僉大都督府事。從大將軍北取中原，克元汴梁。立河南行都督府，以德暑府事，討平群盜。征山西，破澤州磨盤(pán)寨，獲參政喻仁，遂會(huì)大軍克平陽(yáng)、太原、大同。渡河取奉元、風(fēng)翔，至秦州。元守將呂國(guó)公遁，追擒之。徐達(dá)圍張良臣于慶陽(yáng)。良臣恃其兄思道為外援，間使往來(lái)，德悉擒獲，慶陽(yáng)遂下。又大破擴(kuò)廓于古城，降其卒八萬(wàn)。

洪武三年，封臨江侯，食祿一千五百石，予世券。明年，從穎川侯傅友德伐蜀，分道入綿州，破龍德，大敗吳友仁之眾，乘勝拔漢州。向大亨、戴壽等走成都，追敗之，遂與友德圍成都。蜀平，賜白金彩幣，復(fù)還汴。五年，為左副將軍，與馮勝征漠北，破敵于別篤山，俘斬萬(wàn)計(jì)。克甘肅，取亦集乃路，留兵扼關(guān)而還。明年復(fù)總兵出期方敗敵三盆山其副樞失刺罕等七十余人其秋再出戰(zhàn)于答刺?？跀厥琢偌?jí)獲其同僉忻都等五十四人凡三戰(zhàn)三捷七年，練兵北平。十年，還鳳陽(yáng)。十一年卒。追封杞國(guó)公，謚定襄。

二十三年，追坐德胡惟庸黨，詔書(shū)言其征西時(shí)有過(guò)被鐫責(zé)，遂與惟庸通謀。爵除。

（選自《明史》，有刪改）

11．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．明年/復(fù)總兵出朔方/敗敵三岔山/擒其副樞失刺罕等七十余人/其秋/再出戰(zhàn)于答刺?？?斬首六百級(jí)/獲其同僉忻都等五十四人/凡三戰(zhàn)三捷/

B．明年/復(fù)總兵/出朔方敗/敵三岔山/擒其副樞失刺罕等七十余人/其秋/再出戰(zhàn)于答刺海口/斬首六百級(jí)獲其同金/忻都等五十四人/凡三戰(zhàn)三捷/

C．明年/復(fù)總兵出朔方/敗敵三岔山/擒其副樞失刺罕等七十余人/其秋/再出戰(zhàn)于答刺?？?斬首六百級(jí)獲其同金/忻都等五十四人/凡三戰(zhàn)三捷/

D．明年復(fù)/總兵出朔方敗/敵三岔山/擒其副極失刺罕等七十余人/其秋/再出戰(zhàn)于答刺海口/斬首六百級(jí)/獲其同金忻都等/五十四人凡三戰(zhàn)三捷/

12．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．擢，提拔、選拔，義同“拔、升、加、加封”等，古代用于提升官職。

B．世券，又稱鐵券。始于明代，使功臣世代享有免除罪責(zé)的特權(quán)憑證。

C．漠北，又稱嶺北，指中國(guó)北方沙漠、戈壁以北的廣大地區(qū)，蒙古族活動(dòng)區(qū)域。

D．謚，即謚號(hào)，謚號(hào)是對(duì)死去的帝妃、諸侯、大臣以及其他地位很高的人，按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后，給予或褒或貶或同情的稱號(hào)，始于西周。

13．下列對(duì)文章內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．陳德出身農(nóng)家，勇力過(guò)人。陳德跟隨太祖征定遠(yuǎn)，因功擢帳前都先鋒，同諸將奪取多座城池，擢升為元帥。

B．陳德隨軍出征，屢建奇功。陳德隨軍援救南昌，大戰(zhàn)都陽(yáng)湖，平定武昌、吳地，晉升為金大都督府事。

C．陳德北伐元朝，屢戰(zhàn)屢勝。陳德先后隨馮勝、傅友德征討，三戰(zhàn)三捷。

D．陳德戰(zhàn)績(jī)顯著，多次受賞。陳德在洪武三年，被封臨江侯。平定蜀地，被賜給白金彩幣。死后被追封為杞國(guó)公。

14．把文中畫(huà)橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）太祖舟膠淺，德力戰(zhàn)，身被九矢，不退。

（2）徐達(dá)圍張良臣于慶陽(yáng)，良臣恃其兄思道為外援，間使往來(lái)，德悉擒獲，慶陽(yáng)遂下。

15．陳德為什么最后被削除了爵位？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本大題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。

遠(yuǎn)游①

杜甫

江闊浮高棟，云長(zhǎng)出斷山。

塵沙連越巂②，風(fēng)雨暗荊蠻。

雁矯銜蘆③內(nèi)，猿啼失木間。

散裘蘇季子④，歷國(guó)未知還。

[注]①詩(shī)人晚年出夔州至潭州，此詩(shī)寫(xiě)于其間。②越巂：古郡名，治所在今四川西昌東南；安史之亂后，吐蕃不斷入侵河隴諸州及安西、北庭諸地。③銜蘆：指雁銜蘆草以自衛(wèi)。④敝裘蘇季子：原指蘇秦游說(shuō)秦王未果，敝裘而歸的事，這里指人奔波勞碌。

16．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩(shī)的首聯(lián)先寫(xiě)江水后寫(xiě)高山，由近而遠(yuǎn)，由高到低，描繪了詩(shī)人羈旅途中所見(jiàn)的壯闊之景。

B．詩(shī)的頷聯(lián)將眼前的氣象與時(shí)局聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)局動(dòng)蕩、社會(huì)戰(zhàn)亂的憂慮。

C．詩(shī)的頸聯(lián)寫(xiě)雁與猿，頗具暗示性，獨(dú)猿失木，暗指詩(shī)人此時(shí)的處境。

D．詩(shī)的尾聯(lián)寫(xiě)蘇秦奔波勞碌狼狽返鄉(xiāng)的故事，實(shí)指自己飄零無(wú)依、無(wú)家可歸的現(xiàn)狀。

17．本詩(shī)主要運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）關(guān)于荊軻刺秦王，歷來(lái)頗多贊語(yǔ)，古人也有對(duì)此非議的，如宋朝的蘇洵在《六國(guó)論》中就這樣評(píng)論刺秦事件：“_______，________。”

（2）魏征敢于直諫，他在《諫太宗十思疏》中說(shuō)道：“_________，_________。”概括了君主能創(chuàng)業(yè)卻不能守成的普遍規(guī)律，勸諫唐太宗治國(guó)應(yīng)善始善終。

（3）古代文人擅長(zhǎng)借“夢(mèng)”，寄托情思，蘇軾的《江城子》中由“____”開(kāi)始入題記夢(mèng)，寫(xiě)自己在夢(mèng)中回到了故鄉(xiāng)；周邦彥的《蘇幕遮》中“_______”，以夢(mèng)境作結(jié)，詞人恍惚間飛到了五月的江南。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

2021年3月9日，人社部正式發(fā)布了包括集成電路工程技術(shù)人員、調(diào)飲師、碳排放管理員等18個(gè)新職業(yè)信息，越來(lái)越多的新職業(yè)走進(jìn)公眾________。新職業(yè)不會(huì)憑空出現(xiàn)，而是________。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，人們對(duì)美好生活的向往越來(lái)越強(qiáng)烈。從數(shù)字化和智能化技術(shù)催生的區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員、智能制造工程技術(shù)人員，到受“線上經(jīng)濟(jì)”影響而興起的網(wǎng)約配送員、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師，再到因健康需求日益增長(zhǎng)而出現(xiàn)的健康照護(hù)師、卡路里規(guī)劃師……各種新職業(yè)________，帶給人們?nèi)碌木蜆I(yè)體驗(yàn)。

（）。在機(jī)遇面前，誰(shuí)能率先把握住，誰(shuí)就有可能成為“弄潮兒”。當(dāng)今職業(yè)選擇呈現(xiàn)多元化、個(gè)性化趨勢(shì)，越來(lái)越多的年輕人摒棄傳統(tǒng)的擇業(yè)觀，大膽嘗試新生事物，勇于應(yīng)對(duì)變化挑戰(zhàn)，通過(guò)掌握新技能、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，拓寬自己的人生舞臺(tái)，使個(gè)人價(jià)值得到充分發(fā)揮。新職業(yè)不斷涌現(xiàn)，________出的是社會(huì)變遷和時(shí)代發(fā)展。面對(duì)新職業(yè)，使人們可以看到一個(gè)洋溢生機(jī)與活力的中國(guó)，更能感受到科技革命大潮涌動(dòng)、生活品質(zhì)顯著提升。

18．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．視線接踵而至風(fēng)起泉涌影射

B．視野應(yīng)運(yùn)而生風(fēng)起泉涌折射

C．視線接踵而至星羅棋布影射

D．視野應(yīng)運(yùn)而生星羅棋布折射

19．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．除了就業(yè)體驗(yàn)不同以往外，新職業(yè)還意味著就業(yè)空間更多元、職業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)更廣闊

B．新職業(yè)意味著就業(yè)空間更多元、職業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)更廣闊，但是就業(yè)體驗(yàn)卻不同于以往

C．除了就業(yè)體驗(yàn)不同以往外，新職業(yè)還意味著就業(yè)空間更廣闊、職業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)更多元

D．新職業(yè)意味著就業(yè)空間更廣闊、職業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)更多元，但是就業(yè)體驗(yàn)卻不同于以往

20．文中畫(huà)波浪線的句子有