2022班主任工作心得

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2022班主任工作心得范文

20xx年下半年,我接手C1004班。今天,當(dāng)我從瑣碎繁忙的泥潭中跳出來(lái),反思、掃視自己的這一段工作時(shí),我察覺(jué)并沒(méi)有像自己所擔(dān)憂的那樣不如意。想起一個(gè)學(xué)期以來(lái)與孩子們相處的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,竟然有些許的喜悅。今天,我就這段體驗(yàn)給我的啟發(fā)談?wù)勎覍?duì)班主任根基工作的幾點(diǎn)淺薄斟酌。

一、在愛中團(tuán)結(jié)起一個(gè)集體。

一個(gè)班,關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。假設(shè),這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般彼此關(guān)切著、扶助著、照管著、鼓舞著,那么每個(gè)人便是溫馨的,和暖的。在剛剛與學(xué)生接觸之初,我首先讓全體的學(xué)生知道,在我的心中,我愛并且崇敬全體的學(xué)生。工作中,我提防在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上去體會(huì)并照管學(xué)生們的情感,培養(yǎng)他們對(duì)老師的親近感。當(dāng)然面對(duì)不同的孩子,愛的方式也不同。

1)"偏愛'后進(jìn)生

對(duì)那些因受家庭乃至社會(huì)環(huán)境條件不良影響而表現(xiàn)異樣的孩子,我指點(diǎn)自己要以"摯友和志同道合者那樣的態(tài)度和方式對(duì)他'。每一屆集體都會(huì)有些學(xué)困生或行為不端的學(xué)生。我經(jīng)常主動(dòng)和他們閑聊,為了不被他們排斥,我看過(guò)電腦嬉戲書,閱讀過(guò)他們熱愛的小說(shuō)。鄧智泉是個(gè)行為習(xí)慣不太好的男生,但是特?zé)釔刍@球。有幾次他問(wèn)起我是否關(guān)注籃球。這個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)我找到和他套近乎的切入口。我上網(wǎng)探尋了NBA現(xiàn)役明星的處境,看起了多年不碰的NBA球賽,然后裝模作樣在上和他聊上幾句,結(jié)果這消息沒(méi)多久就傳到了班上,好幾個(gè)男孩跟我說(shuō)了起來(lái)。親其道,方能信其師。這點(diǎn)在后進(jìn)生身上很突出。我經(jīng)常在教室里或?qū)W生活動(dòng)場(chǎng)所轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),留意一些后進(jìn)生的行為。例如他們可能會(huì)撿起地上的紙屑,幫老師打杯水,幫課代表發(fā)發(fā)作業(yè),替值日生擦擦黑板。細(xì)小點(diǎn)點(diǎn)滴滴使他們良善本質(zhì)的表達(dá)。而老師實(shí)時(shí)的贊許又會(huì)讓他們?cè)谧晕曳胖鹬安煊X(jué)自己的閃光點(diǎn),勇于自救。當(dāng)我越深入他們的生活,我越對(duì)他們彌漫信仰,也覺(jué)得只有這樣,才能找到開啟它們封閉心靈的鑰匙。有了這把鑰匙,我就能向他們提出期望和要求,就能引領(lǐng)他們跟上班級(jí)的步伐。

2)嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生,誰(shuí)都愛他們,也正由于如此,優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往輕易被忽略,掩蓋,被原諒、踐行十八大精神開拓德育新途徑辦人民合意教導(dǎo)袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對(duì)這類學(xué)生,我時(shí)時(shí)指點(diǎn)他們先成人后成才,做一個(gè)正直的人,熱心的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智沉重的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能抑制自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3)博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中輕易疏忽的群體,他們有對(duì)比穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣輕易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣輕易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們夢(mèng)想老師重視他們,但又畏縮拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我要求自己掌管他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地崇敬、理解、信任他們,而且制止在和他們談話時(shí),拿來(lái)與優(yōu)等生做太多的對(duì)比。

二、在正能量中塑造班級(jí)和班干部。

"正能量'指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。作為班主任,我夢(mèng)想讓自己的班級(jí)成為"正才能'的存儲(chǔ)地,讓我們的班級(jí)的每名同學(xué)都成為"正才能'的傳播者,我們的班級(jí)管理將提升一個(gè)很大的檔次。對(duì)于我們班級(jí),正能量包含了好多的內(nèi)涵,做一件"微缺乏道'的好事,幫著其他同學(xué)清潔一次衛(wèi)生、認(rèn)專心真的做好每一次作業(yè)、潛心的聽好每一堂課、專心跑好每一次課間操等等。班干部也是集合班級(jí)正能量的重要一環(huán)。初三的孩子們已經(jīng)有些些的世故了。干部們不容許得罪同學(xué),事不關(guān)己,高高掛起。接班初,我先從班長(zhǎng)開頭。這是個(gè)有點(diǎn)世故但本性真誠(chéng)的男孩。我先從他的儀表和談吐開頭指導(dǎo),連他走路模樣也要校正,告誡他在班上不能走"海路'。他曾經(jīng)和我爭(zhēng)執(zhí)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。理由很簡(jiǎn)樸,他是四班的形象,一個(gè)青春活潑,魅力四射的中學(xué)男生怎么能松松垮垮,一走三甩手?感謝他的變更,引領(lǐng)四班的男孩逐漸地完備。接班之初的第一次由班長(zhǎng)主持的班干會(huì),我力爭(zhēng)傳遞的是積極向上的氣力。我提出了班級(jí)目標(biāo),班級(jí)價(jià)值和班干的作用,并且對(duì)每項(xiàng)分工舉行指導(dǎo)。在每次的班干部會(huì)議上,了解他們工作中遇到的困難,了解班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的更概括的處境,扶助他們熟諳班級(jí)同學(xué)的概括處境,在工作中可以有的放矢。班干部工作有勞績(jī)時(shí),我就實(shí)時(shí)地賦予斷定和表?yè)P(yáng),他們工作有失誤時(shí),我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作,實(shí)時(shí)校正他們的錯(cuò)誤,工作有困難時(shí)實(shí)時(shí)扶助解決,熱心地扶助他們,激勵(lì)他們抑制缺點(diǎn),樹立他們的威信和信仰。以表?yè)P(yáng)為主,盡量少去批評(píng)他們,放心大膽讓他們?nèi)プ?信任他們,支持他們,逐步培養(yǎng)他們的工作才能。在每次月考總結(jié)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)我都要把十幾個(gè)班干部的付出一一曬出來(lái)。班干部是一股向上的氣力,而且是股不成忽略的氣力。

三、練就慧眼,提防個(gè)別教導(dǎo)

班主任要心中有愛,但是還要留神表達(dá)愛的方式,由于學(xué)生是活生生的人,他們有獨(dú)立的思想意識(shí),有自己的天性,所以作為班主任的我們?cè)趯?shí)施教導(dǎo)的過(guò)程中還要練就慧眼,提防個(gè)別教導(dǎo)。

學(xué)生是存在各種差異的,首先是進(jìn)展上的差異,即我們通常所說(shuō)的"好生'、"