平面鏡成像演示儀

B、項(xiàng)目情）兄項(xiàng)目名稱平面鏡成像演示儀該項(xiàng)目的選題是怎樣確定的初中物理平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，教材中是在桌上豎直放一塊玻璃板作為平面鏡，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，觀察鏡中所成的像。存在的問題是：①“使玻璃板和桌面垂直”難以做到，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差，影響結(jié)論；②用另一支蠟燭在玻璃板后找像，前后左右的位置不容易找到;③農(nóng)村學(xué)校，桌面不平影響物像關(guān)于鏡面的對(duì)稱。設(shè)計(jì)（或研究）該項(xiàng)目的目的和基本思路對(duì)于平面鏡原理的解釋，通常老師們都要在黑板上做大量的光路圖，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力而且又達(dá)不到」很好的效果。用抽象的事物去解釋抽象的原理，自然會(huì)產(chǎn)生困難，所以我就利用了折紙的方法進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。三角形紙條表示光源S投向平面鏡MN的一束光。平面鏡對(duì)光束的作用相當(dāng)于把紙條沿鏡面打個(gè)折。將紙條理直，表示人眼對(duì)光束的感覺，紙條的頂點(diǎn)即光源的像。該項(xiàng)目應(yīng)用了哪些科學(xué)方法、科學(xué)原理左右對(duì)稱，物象等大UX.?r/V L， LZ三個(gè)優(yōu)點(diǎn):1、紙條可以使光源還原，給人以真實(shí)感。該項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn)（創(chuàng)新部分）射定律。2、當(dāng)描述光束遇到平面鏡反射時(shí)，只需在平面鏡處將紙條折起即可，無需再考慮光的反該項(xiàng)目的主要貢獻(xiàn)（創(chuàng)新部分）射定律。3、可清晰地看到反射光束和入射光束都在鏡面的同側(cè)，而鏡后沒有光線，說明所成的像是虛像，將反射光線進(jìn)行反向延長，交匯處即為像的位置。整個(gè)原理都躍然紙上，既省時(shí)省力又簡單易懂。項(xiàng)目摘要 （限300字以內(nèi)）一、項(xiàng)目名稱：平面鏡成像演示儀二、項(xiàng)目思路：對(duì)于平面鏡原理的解釋，通常老師們都要在黑板上做大量的光路圖，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力而且又達(dá)不到很好的效果。用抽象的事物去解釋抽象的原理，自然會(huì)產(chǎn)生困難，所以我就利用了折紙的方法進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。a.三角形紙條表示光源S投向平面鏡MN的一束光。b.平面鏡對(duì)光束的作用相當(dāng)于把紙條沿鏡面打個(gè)折。c.將紙條理直，表示人眼對(duì)光束的感覺，紙條的頂點(diǎn)即光源的像。三、主要優(yōu)點(diǎn)：1、紙條可以使光源還原，給人以真實(shí)感。2、當(dāng)描述光束遇到平面鏡反射時(shí)，只需在平面鏡處將紙條折起即可，無需再考慮光的反射定律。3、可清晰地看到」反射光束和入射光束都在鏡面的同側(cè)，而鏡后沒有光線，說明所成的像是虛像，將反射光線進(jìn)行反向延長，交匯處即為像的位置。整個(gè)原理