如何提高德育教育的全面發(fā)展

如何進步德育教育的全面開展摘要：對青少年的思想政治教育工作，歷來都是黨和國家交給學(xué)校的重要任務(wù)。黨中央提出了?關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見?，充分表達了國家指導(dǎo)人對未成年人思想道德建立的關(guān)心和決心。在新的歷史時期下，加強對青少年的德育教育，進步德育工作的實效性，是學(xué)校德育工作所面臨的首要任務(wù)。要進步德育教育的實效性，必須從進步指導(dǎo)意識著手，將德育工作放在學(xué)校教育的首要地位，同時，要以教學(xué)為中心，在學(xué)科教育中積極浸透德育知識，再把學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)出更多有利于社會主義建立事業(yè)的接班人。關(guān)鍵詞：德育；思想道德；德育實效性。德育是教育者按照一定的社會和階級要求，有目的、有方案、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，把一定的社會思想和道德轉(zhuǎn)化為個體思想意識和道德品質(zhì)的教育，是教育的一個重要組成局部。加強對青少年學(xué)生的思想教育、品德教育、政治教育、法紀(jì)教育、個性心理教育以及品德才能教育等，是德育教育的重要內(nèi)容，也是學(xué)校教育的重要組成局部，更是擺在我們面前的一項迫切要求和任務(wù)，是學(xué)校德育管理工作的根本任務(wù)和歸宿。學(xué)校是社會主義精神文明建立的重要陣地，德育質(zhì)量的上下取決于學(xué)校的德育管理。為了通過有效的管理形式，形成整體合力，充分發(fā)揮學(xué)校德育的潛力，調(diào)動師生的積極性，從而進步德育質(zhì)量，進步德育工作實效，我們必須在日常工作中加強德育建立：一、抓好學(xué)校德育工作是全面貫徹黨的教育方針的需要江澤民同志在?關(guān)于教育問題的談話?中指出："教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷進步教育質(zhì)量和教育程度，不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要實在加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。"中共中央國務(wù)院?關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見?中明確了學(xué)校德育工作的任務(wù)、原那么等，并將全面進步未成年人思想道德素質(zhì)作為深化貫徹落實黨的十六大精神、適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求。由此我們可以看出：把堅持學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建立者和接班人作為學(xué)校的中心任務(wù)，把全面貫徹黨的教育方針，全面抓好青少年學(xué)生的思想、道德、紀(jì)律和法制教育，作為學(xué)校最根本、最重要的問題，是當(dāng)前未成年人思想道德建立、全面推進素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針。加強青少年學(xué)生的思想教育工作，是黨給學(xué)校教育的首要任務(wù)。鄧小平同志反復(fù)強調(diào)了我國教育的方向，即堅持社會主義方向，并指出："毫無疑問，學(xué)校應(yīng)該永遠把堅決正確的政治方向放在第一位。"還指出了"十年來，我們的最大失誤是在教育方面，對青少年的政治思想教育抓得不夠。"毛澤東同志也指出："應(yīng)該使受教育者在德、智、體幾方面都得到開展。"江澤民同志更充分地指出了"抓好教育和青少年學(xué)生的思想工作，直接關(guān)系到我們施行科教興國戰(zhàn)略能否獲得成功，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建立能否獲得成功，大家都要從這樣的高度來認識問題，開展工作。"由此可見，加強青少年的思想教育工作，歷來都是我國非常重視的重大問題，是我黨的一貫主張。堅持社會主義辦學(xué)方向、重視青少年思想政治教育工作，是有中國特色社會主義教育事業(yè)的鮮明標(biāo)志，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格人才的重要保證?？v觀歷史，我們不難看出，黨和國家指導(dǎo)人對教育工作的高度重視和遠見卓識，充分表達了黨和政府對青少年安康成長的殷切期望。作為學(xué)校，我們必須貫徹黨的教育方針，努力做好學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)更多的社會主義建立事業(yè)復(fù)合型人才。加強未成年人思想道德建立工作，是黨給學(xué)校在新教育形勢下的重要任務(wù)和戰(zhàn)略任務(wù)。面對未成年人思想道德現(xiàn)狀，面對國際國內(nèi)的新形勢下，各種腐朽落后、丑惡的思想文化、價值觀念、生活方式在一定期限內(nèi)將會繼續(xù)散發(fā)著影響；國內(nèi)外的敵對權(quán)力正在趁我國的改革開放之際，加緊思想灌輸，同我們爭奪青年一代，以實現(xiàn)其在中國'和平演變'的愿望。""拜金主義"、"享樂主義"、"個人主義"等腐朽思想和社會上種種丑惡現(xiàn)象給青少年學(xué)生的安康成長帶來了很多負面的影響，近年來我國青少年犯罪率的日益攀升就是最直接的證明。在新形勢下，實在加強青少年思想政治教育工作，開展好學(xué)校德育教育工作成為學(xué)校教育工作的重要任務(wù)。針對青少年學(xué)生出現(xiàn)的各種情況，對學(xué)生開展廣泛的德育教育，包括學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育、愛國主義教育、集體主義教育、思想品德教育、心理安康教育、人生觀和世界觀的教育等，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，增強學(xué)生的價值判斷才能，進步學(xué)生對"真、善、美"的鑒別才能，培養(yǎng)學(xué)生追求真理的科學(xué)態(tài)度，在思想上形成堅決的理想和信念，將滿腔的熱忱轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，從而成為祖國建立的真正接班人。二、端正思想，以德育為首，將學(xué)校德育教育擺在首要地位毛澤東同志曾指出："沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。我們的教育方針應(yīng)該使受教育者在德育、智育、]體育幾方面都得到開展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。"德國教育學(xué)家赫爾巴特也說："道德普遍地認為是人類的最高目的，因此，也是教育的最高目的。"我國的教育方針指出："培養(yǎng)德、智、體等方面全面開展的社會主義事業(yè)的建立者和接班人。"作為學(xué)校，其目的是培養(yǎng)祖國建立的接班人，因此，必須把學(xué)校德育工作放在學(xué)校教育工作的首要地位和重要地位，克制重智育、輕德育；重升學(xué)、輕素質(zhì)；重結(jié)果、輕過程的思想。要實在加強學(xué)校德育工作，改善未成年人思想道德現(xiàn)狀，就必須做到：1、指導(dǎo)重視，將德育工作放到學(xué)校工作的首要地位。學(xué)校指導(dǎo)班子，特別是校長，要重視學(xué)校的德育工作，將學(xué)校德育工作放到學(xué)校的首要位置，表達出德育工作的重要性。合理構(gòu)建學(xué)校德育工作指導(dǎo)小組和德育工作網(wǎng)絡(luò)形式，制定相應(yīng)的德育工作管理制度，制定學(xué)生德育教育序列化施行方案，把德育工作擺到學(xué)校工作的日程上來，通過合理安排德育和智育活動的時間和空間，形成多渠道、多途徑、多方式的德育合力網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化學(xué)校德育環(huán)境，注重對學(xué)校的校園文化建立，通過校園環(huán)境文化向?qū)W生傳遞德育教育信息。只有通過指導(dǎo)重視，才能保障學(xué)校德育教育的首要地位和多渠道途徑，也才能表達學(xué)校德育教育的實效性。2、全員參與德育教育，保障德育工作順利開展。教育是一個系統(tǒng)的工程，同時也是一項宏偉的工程，要想培養(yǎng)出高素質(zhì)的復(fù)合型人才，僅僅有指導(dǎo)的重視是不夠的，還要有一批高素質(zhì)的老師。鄧小平同志將老師譽為"人類靈魂的工程師"，不僅僅是指要具有淵博的知識，更要有過硬的政治素質(zhì)。"一個學(xué)校能不能為社會主義建立培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面開展，有社會主義覺悟的、有文化的勞動者，關(guān)鍵在老師。"這是小平同志對老師作用的概述。"老師作為'人類靈魂的工程師'，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。"這是江澤民同志對老師的期望和要求。從學(xué)校教育來說，老師是教育的主要施行者，在大德育觀念的引導(dǎo)下，在整個教育過程中，起著主導(dǎo)性的作用，因此，在日常教育教學(xué)工作中，必需要全面進步老師的綜合素質(zhì)，做到德育工作的全員性。詳細說來，主要包括以下幾方面：①加強政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想以及三個代表的思想精華，學(xué)習(xí)中央八號文件有關(guān)精神，進步老師的思想素質(zhì)和大德育觀念意識。②建立健全科學(xué)的評價機制，把老師的育人程度、政治素養(yǎng)以及師德行為作為評價老師的重要內(nèi)容，與教學(xué)成績等同起來，在注重教學(xué)成績的同時，注重對學(xué)生的德育教育成果，而不是單一的以學(xué)生成績評定老