2017年中考語文真題分類匯編：材料作文

26材料作文1.(2017重慶B卷，二選一作文)（55分）題目二：下面的三棵樹，哪一棵樹最能觸動(dòng)你的心靈？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。第一棵樹：長在亂石堆，樹根粗大有力，深深扎進(jìn)石縫里。沒有肥沃的土壤，卻一個(gè)勁兒向上長，枝繁葉茂。第二棵樹：長在人來人往的路邊，樹冠很大，撐起一大片綠蔭。烈日下，總能為路人帶來陰涼。第三棵樹：長在公園里，歪斜難看。從來無人理睬，卻快活地生長，樹枝在風(fēng)中歡快地舞蹈。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及考生真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。【審題指導(dǎo)】=1\*GB3①緊抓關(guān)鍵詞。首先要抓住題干中的句子“哪一棵最能觸動(dòng)你的心”，“一棵”決定了人生態(tài)度的選擇只能是一種，態(tài)度要明確，所選擇的材料要能夠體現(xiàn)出對(duì)心靈的觸動(dòng)。第一棵樹抓住“亂石堆”“沒有肥沃的土壤”與“枝繁葉茂”，說明其頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的性格特點(diǎn)；第二棵樹抓住“烈日下，總能為路人帶來陰涼”，說明其無私奉獻(xiàn)、博愛等品質(zhì)，第三棵樹通過外形“歪斜難看”，“無人理睬”與“快活地生長，樹枝在風(fēng)中歡快地舞蹈”的說明其追求自由等，寫作時(shí)，緊抓某一方面展開描寫，切忌三棵樹所傳達(dá)的品質(zhì)同時(shí)展開描寫。②緊抓材料內(nèi)容。這是一道材料作文，材料中給我們展示了三棵不同的樹，每棵樹主要應(yīng)從生長環(huán)境、形象特點(diǎn)和與人的關(guān)系的角度來分析理解，第一棵樹是庶民的樹。沒有好的物質(zhì)條件和成長環(huán)境，但依然堅(jiān)韌向上，身處石縫亦仰望蒼穹。著重于表現(xiàn)環(huán)境之艱難和自身之堅(jiān)強(qiáng)努力，昂揚(yáng)向上！而第二棵樹是儒家的樹，提倡奉獻(xiàn)、仁愛等。生長在路邊給人帶來陰涼，角度著眼于入世與奉獻(xiàn)，是一個(gè)常見主題。第三棵樹很像道家的樹，提倡自由。雖然這棵樹外形丑陋但快樂生長，重在說明生命是自己的，好壞與他人無關(guān)。不要太在意別人“有用無用、好看難看”的觀點(diǎn)，應(yīng)該自己去感受生命的美好。【寫作思路】思路一：選取勾踐、曹雪芹、錢敏丹等古今名人的三個(gè)故事，運(yùn)用排比段落的形式從不同角度闡明“奮斗是可貴的”這觀點(diǎn)。思路二：文章選取貝多芬沖破失聰牢籠，薄加丘沖破外在牢籠，林俊德沖破恐懼牢籠等事例，論證他們都在突破中實(shí)現(xiàn)了自身的強(qiáng)大。思路三：開篇寫樹苗之弱小、綠葉之脆弱，然后寫兩天后綠葉間小小的白花和幽淡的冷香，在對(duì)比中揭示了梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈。【優(yōu)秀例文】寒冬里的綻放寒風(fēng)凜冽，呼嘯著在大地上徘徊。路上的行人無一不是裹緊了大衣，低著頭，匆匆地走過這令人毫無留戀的溫度。寒日的殘陽紅得刺眼，可給人的只是冰冷至極的感覺。在這沒有一絲溫暖的世間，有什么樹木肯在這徹骨寒風(fēng)中挺直身軀？有什么花朵愿在這冰天雪地中綻開笑臉？不是不肯，是不能吧。我的視線掃過路邊試圖以彎腰來抵御北風(fēng)的樹木和已經(jīng)枯黃萎縮瑟瑟發(fā)抖的花草，在心里微微嘆了口氣。當(dāng)我的目光掃過一排瘦小的樹苗時(shí)，心里不由得微微一震，驚詫地睜大眼。在我面前，是纖細(xì)得仿佛輕輕一折就會(huì)斷掉的枝干，零星的枯葉無力地趴在樹梢，隨便一陣風(fēng)就會(huì)就會(huì)將其攫離遠(yuǎn)去似的。然而，在一片不起眼的枯葉身后，一片小小的，脆弱而又倔強(qiáng)的綠葉映入了我的眼簾！來到及腰高的小樹旁，輕輕撫摸著那脈絡(luò)清晰的紋理，指間傳來的柔軟觸感提醒我它真實(shí)的存在著！我不禁又嘆了口氣。回到了家，脫下厚實(shí)的大衣，徑自打開了電腦。點(diǎn)開天氣預(yù)報(bào)……眨了眨眼，明后天有大雨？那，樹上的綠葉會(huì)脫光吧。我在心里長嘆一聲，連最后的生機(jī)也不能存在了啊……兩天后。我又穿上棉衣，來到了街上。咦，人似乎多了一點(diǎn)。特意來到前天停留過的地方，我驚呆了。那片綠葉不僅沒有飄落，我甚至還注意到在幾根枝杈上，已經(jīng)有了幾個(gè)小小的，白白的，粉嫩粉嫩的花苞！一陣幽淡的冷香在空氣中彌散開來，惹人流連。我不由得貼近了些，輕嗅這淡雅而沁人心脾的芬芳，在心里嘆道：真是奇跡啊！不經(jīng)意間，時(shí)間毫不留戀地帶走了幾天光陰。突然間，整天忙碌中的我想起已經(jīng)快被我遺忘的那棵樹和她那倔強(qiáng)得要命的葉片。匆忙之中，我快步來到了小樹旁，而眼前的景象令我深深地一怔，那純白的白色中帶著羞怯粉紅的花朵不是梅花是什么！那一刻，之前的疑惑頓時(shí)釋然。是啊，那脆弱而倔強(qiáng)，又勇敢在凜冽的寒風(fēng)中決不退縮的精神不正是梅花獨(dú)有的么？也許，梅花沒有桃花的嬌媚；也許，梅花沒有牡丹的雍容；也許，梅花沒有荷花的出塵……但是，它開得比它們有價(jià)值！因?yàn)樗窃诤鋸毓堑谋憋L(fēng)里驕傲地綻放！相比之下，那些溫室里的花朵有誰能做到？從那個(gè)冬天起，我想，我應(yīng)該做一個(gè)像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，即便是在漫天皆白的嚴(yán)酷世界里也能勇敢前行！【名師點(diǎn)評(píng)】考生開篇極言寫樹苗之弱小、綠葉之脆弱，然后寫兩天后綠葉間小小的白花和幽淡的冷香，在這一前一后的對(duì)比中揭示了梅花面對(duì)惡劣環(huán)境展示出的堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)。文章善于運(yùn)用環(huán)境描寫，開篇的環(huán)境描寫襯托了梅花生存環(huán)境的惡劣，反襯其品質(zhì)。同時(shí)，比喻、排比、反問等修辭手法的綜合運(yùn)用，增強(qiáng)了文章語言的美感。2.（2017黑龍江哈爾濱，二選一作文，市區(qū)學(xué)生作答）材料作文（50分）有一家生產(chǎn)布鞋的企業(yè)，在創(chuàng)辦之初就有一個(gè)做法：每賣出一雙鞋子，就捐贈(zèng)一雙鞋子給貧困地區(qū)的孩子。企業(yè)起步階段，盡管他們生產(chǎn)的布鞋質(zhì)優(yōu)價(jià)廉,但銷量并不高，再加上他們每賣出一雙,就要捐出一雙，企業(yè)還一度出現(xiàn)了虧損。后來，有報(bào)紙報(bào)道了這家企業(yè)“賣一雙，捐一雙”的愛心之舉。人們知道后深受感動(dòng)，紛紛去購買這家企業(yè)的鞋子，鞋子的銷量迅速增加。這家企業(yè)在幫助別人的同時(shí)也改變了自己的命運(yùn)。雖然他們從來不做廣告，但是憑借著良好的口碑，他們賣出的鞋子越來越多。企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)，也使成千上萬貧困地區(qū)的孩子不再光著腳丫。這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示：不能只追求物質(zhì)利益，還要主動(dòng)幫助需要幫助的人；他人的贊譽(yù)認(rèn)可，是最好的宣傳；助人其實(shí)就是助己。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度,寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外）③不少于600字。3.（2017黑龍江哈爾濱，二選一作文，縣（市）學(xué)生作答）給材料作文（50分）阿倫尼烏斯是瑞典科學(xué)家，就是他創(chuàng)立了物理化學(xué)。年輕的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了電離理論并把它告訴了母校的老師，卻遭到了母校老師無情的諷刺，他的論文也被學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)否決?？墒牵惸釣跛故冀K充滿自信。他把論文潛心修改后，寄給了歐洲四位有名的化學(xué)家，終于得到了他們的肯定。其中一位化學(xué)家在給阿倫尼烏斯的信中說：“你是我見過的最執(zhí)著最有才氣的年輕人?！卑惸釣跛故艿搅藰O大的鼓舞，繼續(xù)豐富自己的電離理論，終于成為諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。這個(gè)故事至少給我們這樣一些啟示：自信，是成功的保障；為了獲得認(rèn)可，人要勇于推銷自己；要敢于堅(jiān)持自己的見解和主張；對(duì)肯努力有才華的年輕人要給予鼓勵(lì)。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度,寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲。②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名4.（2017吉林，二選一作文）（50分）閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。爬山虎和春天一起發(fā)芽的除了三月就是爬山虎爬山虎是最富個(gè)性的植物和種族看它柔嫩的藤蔓，透紅的卷須無論風(fēng)雨，無論云霧眼睛總是盯著前方不需云梯，不要纜索總是橫著肩膀向上，不停半步攀登，攀登，攀登仿佛攀登就是它生活的全部是要騰上九天剪取云霞是要躥上夜空采摘珍珠-------—摘自李瑛《春天的故事《組詩》》作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感（2）處詩歌外，其他文體不限（3）不少于500字（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名5.（2017浙江金華，二選一作文）閱讀下面文字，從所給的兩種寫作形式中任選一種，按要求寫一篇文章。（50分）一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個(gè)接著一個(gè)的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來：“海這么大，而我這么小，我一輩子也不能看見大海的盡頭……我還活在世上干什么呢？”……形式一：自擬題目，以上述文字為開頭，展開想象，續(xù)寫故事。（上述開頭不必抄到作文中。）要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等?！緦忣}指導(dǎo)】這是一道頗具新意的作文題目。題目提供的材料，是前蘇聯(lián)作家安德烈·烏薩丘夫《大海的盡頭在哪里》的開頭段，這樣采用寓言作為材料，從選材角度增加了考生哲理思辨能力的考查，給考生提供了廣闊的想象空間，思維空間和認(rèn)知空。同時(shí)要求考生從所給的兩種寫作形式中任選一種，按要求寫一篇文章。形式一要求續(xù)寫故事，要續(xù)編好故事，首先要在讀懂所給文字材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行，還要展開充分的想象，做到豐富、合理、有深度。形式二要求寫一封信，即以大海的身份寫給螞蟻的一封信，表達(dá)力求樸實(shí)自然，親切真摯。這樣二選一的形式，給予考生更大的選擇空間?！緦懽魉悸贰块喿x材料，螞蟻的話令人深思，螞蟻認(rèn)為“一輩子也不可能看見大海的盡頭”便失去活著的意義。考生可以從這些角度立意：“給自己一個(gè)合理的目標(biāo)”“要學(xué)會(huì)找到自身的價(jià)值”“如果看不見大海的盡頭，不妨學(xué)會(huì)欣賞身邊的風(fēng)景”；也可從材料中大海的“大”和螞蟻的“小”的關(guān)系上立意：把遙遙無期的“大目標(biāo)”分解成“小目標(biāo)”“小”有“小”的優(yōu)勢(shì)等。螞蟻之所以憂愁是因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)不了“看見大海的盡頭”這個(gè)結(jié)果，那么考生也可以從“活著的意義在于享受過程”這個(gè)角度去寫作?！緝?yōu)秀例文】大海的開頭又在哪里呢仿佛出于本能般地，我們喜歡在各種事物中尋求深度，包括故事。有時(shí)候，我們滿足于故事只是告訴我們一件有趣的事情，但更多的時(shí)候，我們喜歡到故事的田地里去挖掘和開墾思想。的確，有時(shí)候，一則看上去短小、普通的故事，因?yàn)閾碛辛苏芾淼墓馊A，就一下子變得耀眼起來了。

一只螞蟻爬到海岸邊，望著一個(gè)接著一個(gè)的海浪涌到岸上，不禁憂愁起來:“海這么大，而我這么小，我一輩子也不可能看見大海的盡頭……我還活在世上干什么呢?”螞蟻在一棵棕櫚樹下坐下，哭了起來，他感到這般委屈。這時(shí)，一只大象來到岸邊，問道:“螞蟻，你哭什么？”“大海的盡頭看不見?！蔽浵亞鑶璧剡煅实?，“大象，你個(gè)子大，或許能看得見吧？”大象開始張望。他看啊，看啊，甚至踮起腳，但除了海水，仍然什么也看不見。大象在螞蟻旁邊坐下，也哭了起來。他們哭啊，哭啊……突然，螞蟻說:“聽著，大象，你爬上棕櫚樹，我爬到你身上，我們?cè)倏纯?”蟻爬到大象身上，大象則爬到棕櫚樹上。他們看啊，看啊，除了海水，照樣什么也沒看見。于是，他們坐在棕櫚樹上又哭了。這時(shí)，一條金槍魚游到岸邊?！拔梗彼暗?，“在岸上好好待著吧!哭什么呀？”“大海的盡頭看不見?！蔽浵伜痛笙蠡卮鸬馈！霸趺?？”金槍魚感到奇怪，“這里難道不是大海的盡頭嗎?我認(rèn)為大海在這里正好到頭了!”“對(duì)啊!”螞蟻興高采烈地叫道，“烏啦!大象!我們見到大海的盡頭了!”“烏啦!”大象高興得歡呼起來，并開始從棕櫚樹上下來。但他突然順便思考了一下，問：“那么大海的開頭又在哪里呢？”【名師點(diǎn)評(píng)】大海的盡頭在哪里？所續(xù)寫的故事，從大象和螞蟻的對(duì)話中得出了答案，擬人運(yùn)用，語言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫得細(xì)膩，而結(jié)尾“那么大海的開頭又在哪里呢”，點(diǎn)扣題目，引人思考，道理深刻。6.（2017山東泰安，二選一作文）（40分）題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。一項(xiàng)心理學(xué)的研究成果表明，一個(gè)人在做一件好事時(shí)，其內(nèi)心是非常愉悅且頗感幸福的，正所謂“善由心生，樂偕至之”。你在生活中是否也有類似的經(jīng)歷和體驗(yàn)？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫一篇記敘文。要求：①題目自擬。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，如果需要，請(qǐng)用“××”代替?！緦忣}指導(dǎo)】審題：該題為材料作文。讀懂材料意蘊(yùn)是寫好作文的前提。“一個(gè)人在做一件好事時(shí)，其內(nèi)心是非常愉悅且頗感幸福的”就是材料核心命意，抓好這一核心命意，可以擬寫的題目為“那一次，我是幸福的”等，敘述一次做好事后自己內(nèi)心的感受，且這一感受一定要是幸福的即可。構(gòu)思：面對(duì)“那一次，我是幸福的”這個(gè)題目，再來連續(xù)問自己幾個(gè)問題：“那一次”是“哪一次”？“那一次”發(fā)生了什么事情？過程是怎樣的？事情在發(fā)生的過程中、事情發(fā)生后自己的內(nèi)心感受怎樣？理清這幾個(gè)問題，基本上也就搞清楚了選材和寫作思路。寫法：在具體的寫作過程中，首先要從自己的親身經(jīng)驗(yàn)中提取材料，并進(jìn)行篩選，選擇印象深的人、事或情，融入真我，敞開心扉，抒寫性靈。其次構(gòu)思立意時(shí)候要能體現(xiàn)自己對(duì)人生對(duì)社會(huì)的感悟，一定要注意厚度以及濃度，越個(gè)性化越有深度的文章往往是打動(dòng)讀者的最強(qiáng)大的武器。再次敘述事件、展現(xiàn)人物時(shí)，應(yīng)從小處著手，竭力刻畫人物形象，使之鮮明而生動(dòng)。還要注意文中要有一定的“情”。如果沒有觸動(dòng)情懷的人物和事件，就不會(huì)使文章有血有肉，言之有物?！緦懽魉悸贰克悸芬唬合雽懨枋鲆淮螏椭瑢W(xué)克服困難的過程與心理感受，表達(dá)“助人為樂”這一主題。思路二：詳細(xì)記敘幫助發(fā)動(dòng)同學(xué)一起幫助流浪狗安全溫暖地過冬的經(jīng)歷，表達(dá)善待動(dòng)物的主題。思路三：詳細(xì)敘述幫助迷路的小朋友找到自己的父母的過程與心理感受，表達(dá)對(duì)“扶不扶”問題的思考這一主題?！緝?yōu)秀例文】那一次，我是幸福的當(dāng)父母為我撐起一方晴空時(shí)，你就會(huì)在我身邊；當(dāng)同學(xué)用心為我安撫孤獨(dú)的心靈時(shí)，你就會(huì)在我身邊；當(dāng)自己用歡聲笑語灑滿大地時(shí)，你也會(huì)在我身邊。這一次，我發(fā)現(xiàn)，我是幸福的。在一個(gè)幽靜的深夜，我獨(dú)自坐在空蕩蕩的后院，沐浴著從天河灑落下來的銀輝。伴著屋檐下?lián)u曳的燈光，翻看著父母讓我讀的幾本書。我摩挲著手中的書，小心翼翼地撩開扉頁進(jìn)入書境。奇文共欣賞，我決定去找我的同學(xué)小明一起探討書中的奧秘。到了深夜，我從同學(xué)家里出來準(zhǔn)備回家。剛到街上，一連串的抽噎聲直灌入我的耳朵，匯成了一片汪洋，充斥著悲傷的氣息。我下意識(shí)的走近了聲音傳來的地方，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩子倚在墻角，手掌不停的抹著眼角的淚水。幾聲鳥叫聲響起，月亮爬上了天空，撒著余光。借著微微的光亮，我慢慢走了過去，彎下身子溫和的問了幾句。小男孩子眼神恍惚，嘴巴好像要裂開一般。他怎么了？迷路了？還是發(fā)生了其他什么事情？一連串的疑問在我腦海浮現(xiàn)。我又安慰了小男孩幾句，終于，他開口道出了原委。原來，他和父母出來逛街，自己卻貪玩失去了方向，找不到爸爸媽媽了。我拿出手機(jī)撥通了110，和警察叔叔一起送小男孩子回了家?！案绺纾x謝你！”小男孩子從里面探出了頭，用稚嫩的嗓音想我致謝。我的心呀，像被捂著了“暖寶寶”，直冒熱氣。天上的月亮不是月亮，而是屬于我的太陽，光彩眩亂而神圣，幸福，縈繞在我的身邊。原來，你也在這里，我的幸福！你從里不會(huì)藏在哪里，每當(dāng)我想見到你時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，你也在這里?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文選擇了兩件小事來闡釋“幸福”的另一種表現(xiàn)形式，即：閱讀令人幸福，見人有難施以舉手之勞也令人幸福。這種幸福不是我們一直認(rèn)為的“父母之愛”“同學(xué)之情”而讓我們體會(huì)到的幸福，凸顯了文題中的“原來”和“也”所蘊(yùn)含著的情感，主題的突現(xiàn)自然天成，文筆流暢優(yōu)美，表述直白且自然，是一篇好文。7.（2017山東泰安，二選一作文）（40分）題目二：閱讀下面的文字，按要求作文。美國作家馬克·吐溫曾說：“人是唯一會(huì)臉紅的動(dòng)物，或是唯一該臉紅的動(dòng)物?！睂?duì)此你有何感悟和聯(lián)想？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求：①題目自擬。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，如果需要，請(qǐng)用“××”代替。【審題指導(dǎo)】該題為材料作文。讀懂材料意蘊(yùn)是寫好作文的前提?！叭耸俏ㄒ粫?huì)臉紅的動(dòng)物，或是唯一該臉紅的動(dòng)物?！币痪渲械摹拔ㄒ弧薄皶?huì)臉紅”“該臉紅”就是材料核心命意，“臉紅”基本意為“臉發(fā)紅。多形容羞愧、害羞”抓好這一核心命意，可以確定寫作的題材應(yīng)為“人應(yīng)該為自己的不恥行為感到羞愧”等，擬寫的題目為“那一次，我真的很后悔”等，敘述一次做好事后自己內(nèi)心的感受，且這一感受一定要是幸福的即可。面對(duì)“那一次，真的很后悔”這個(gè)題目，再來連續(xù)問自己幾個(gè)問題：“那一次”是“哪一次”？“那一次”發(fā)生了什么事情？過程是怎樣的？事情在發(fā)生的過程中、事情發(fā)生后自己的內(nèi)心感受怎樣？理清這幾個(gè)問題，基本上也就搞清楚了選材和寫作思路。在具體的寫作過程中，首先要從自己的親身經(jīng)驗(yàn)中提取材料，并進(jìn)行篩選，選擇印象深的人、事或情，融入真我，敞開心扉，抒寫性靈。其次構(gòu)思立意時(shí)候要能體現(xiàn)自己對(duì)人生對(duì)社會(huì)的感悟，一定要注意厚度以及濃度，越個(gè)性化越有深度的文章往往是打動(dòng)讀者的最強(qiáng)大的武器。再次敘述事件、展現(xiàn)人物時(shí)，應(yīng)從小處著手，竭力刻畫人物形象，使之鮮明而生動(dòng)。還要注意文中要有一定的“情”。如果沒有觸動(dòng)情懷的人物和事件，就不會(huì)使文章有血有肉，言之有物?！緦懽魉悸贰克悸芬唬涸敿?xì)記敘一次撒謊且被同學(xué)隱晦的揭穿后的過程與心理感受，表達(dá)“知恥者勇”這一主題。思路二：詳細(xì)記敘一次為了滿足自己的虛榮心而在考場(chǎng)作弊，后勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的經(jīng)歷，表達(dá)“愛慕虛榮是可恥的”這一主題。思路三：詳細(xì)記敘一次和同學(xué)一起撿到錢包后不想歸還失主，在同學(xué)的幫助下最終認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的經(jīng)歷，表達(dá)“人總需要有點(diǎn)信仰”的主題?！緝?yōu)秀例文】那一次，我真的臉紅了每當(dāng)想起那件事，我的臉馬上就紅了。那是一個(gè)夏天的中午，天氣格外的悶熱，教室里全是同學(xué)們的汗臭味，操場(chǎng)有幾只知了在爭相歌唱。預(yù)備鈴響后，我們坐在教室里等候老師來上課。須臾，一個(gè)方頭大耳，矮胖結(jié)實(shí)的中年人走了進(jìn)來。哦，原來是我們的語文董老師！咦，奇怪這節(jié)課不是上數(shù)學(xué)課嗎？我們還沉浸在不用上數(shù)學(xué)的喜悅中，突然“明天期中考試”徹底打亂了我們的心情，更可怕的是還要接著上那惡魔般的數(shù)學(xué)課呀！下課以后，同學(xué)們的神態(tài)千姿百態(tài)啊。有的些人在哪里急的就像“熱鍋上的螞蟻”就差沒哭出來了；有的人在那里鬼哭狼嚎；但是“鎮(zhèn)定哥”占大多數(shù)，這些“鎮(zhèn)定哥”里有些是“學(xué)霸”還有一些傳說中的“厚臉皮”！我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)并不可以，但是我的媽媽對(duì)我的要求更是不講理：“必須考95~100分，如果考不到那就三天不理你還有在菜當(dāng)上添一道菜‘棍子炒肉’了！”看來只可以回家盡量說服媽媽把要求降低下了，哎。回到家以后我便使出全部“功力”對(duì)媽媽猛烈的“進(jìn)攻”最后媽媽禁不住我的“進(jìn)攻”，“倒下了”把要求降到了不許低于90分。這也太veryeasy了，根本不需要復(fù)習(xí)！可是我不知道明天的期中考試竟然全是考課文要求背誦的內(nèi)容，還樂呵呵的出去玩了。期中考試總算到了，但我還不知道須臾我就笑不出來了?？墒俏疫€帶著僥幸的心理進(jìn)了考場(chǎng)，現(xiàn)在回想起來我當(dāng)時(shí)真像一頭“毛驢”。等到試卷發(fā)下來，我的心情從晴朗變成了烏云密布。心想“這可怎么辦啊，這次考試的內(nèi)容全都沒有復(fù)習(xí)到，說準(zhǔn)確點(diǎn)就是根本沒復(fù)習(xí)！”慘了今天肯定又要被揍了！哎，我的命怎么那么苦??！就在我剛才冥思遐想的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)過去一半了?？墒俏业脑嚲磉€是白卷呀，看來只有一條路可以走了“蒙”。考試時(shí)間到了，雖然我交了張滿是字跡的試卷，但是我錯(cuò)了很多。交完試卷，我失望的回到了座位哭泣了起來。當(dāng)我抬起頭來時(shí)，教室里已無人了；只剩我和一疊試卷……我隱隱約約的聽到“來吧，把我拿下去改正確吧！”最后我昧著自己的良心把試卷給改了……這件事深深地印在了我的腦海里，每當(dāng)我想起它，就慚愧得臉紅到脖子根。因?yàn)槲移垓_了老師還欺騙了我自己……【名師點(diǎn)評(píng)】文章開頭“每當(dāng)想起那件事，我的臉馬上就紅了”將文章的主要內(nèi)容交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用；語言通俗易懂，也不乏“現(xiàn)在回想起來我當(dāng)時(shí)真像一頭‘毛驢’貼近生活實(shí)際的語言，讀來令人倍感親切；環(huán)境語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合；結(jié)尾“每當(dāng)我想起它，就慚愧得臉紅到脖子根”恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。是一篇好文。8.（2017湖南岳陽，三選一作文）（50分）吃與我們的生活息息相關(guān)，由“吃”組成的漢語詞匯不勝枚舉。，如：吃苦、吃虧、吃醋、吃透、吃得開、吃小灶、吃獨(dú)食、吃老本、吃后悔藥、靠山吃山等?！俺浴?，可謂意蘊(yùn)無窮。相信這些詞語一定會(huì)引發(fā)你的聯(lián)想與思考。題目三：從畫橫線的十個(gè)詞語中，任選兩個(gè)進(jìn)行組合作為標(biāo)題，寫一篇文章。（可加體現(xiàn)兩個(gè)詞語之間關(guān)系的詞語）要求：1．不少于600字2．文體（詩歌除外）自選3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名和人名。9．（2017浙江臺(tái)州）閱讀下面文字，按要求作文。（60分）馬云在講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)，反復(fù)說的一句話是“我在做，你在看”．馬云一直在做，最終，做出了“阿里巴巴”。上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。要求：（1）題目自擬（2）問題自選（3）不少于600字（4）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等?！緦忣}指導(dǎo)】材料中的“我在做，你在看，最終馬云做成了阿里巴巴”這句話，說的是馬云在孜孜不倦地實(shí)踐、奮斗，把自己的理想一步步用行動(dòng)落實(shí)下來。而大多數(shù)普通人，就在看著馬云做，卻沒有想到自己也應(yīng)該用行動(dòng)去支撐自己的理想。這是從實(shí)踐的重要性來思考的，實(shí)踐大于空想，路都是自己一步步努力走出來的，而不是光想想、光看看就行．這說明了勇于實(shí)踐才能取得成功的道理。所以，無論寫成那種文體，都應(yīng)圍繞這個(gè)主題來寫?！緦懽魉悸贰繕?gòu)思的時(shí)候，可以圍繞主題，寫自己的經(jīng)歷，從中說明實(shí)踐的重要性。如果寫成議論文，值得注意的是：文章的例子要有新意，比如說寫要行動(dòng)、要堅(jiān)持時(shí)，如果學(xué)生舉司馬遷、貝多芬等例子，就會(huì)比較陳舊，不容易得高分。學(xué)生可以根據(jù)舉一些與時(shí)代緊密結(jié)合的例子，在眾多的作文中才會(huì)脫穎而出，這就對(duì)考生的閱讀量提出了高的要求，要求學(xué)生平時(shí)多關(guān)注生活。另外，道理要深刻，不能過于膚淺，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。寫記敘文，注意在細(xì)節(jié)描寫、表達(dá)方式上多下功夫；寫議論文，注意文章主旨的提出，論證方法的恰當(dāng)運(yùn)用，尤其是要做到論據(jù)的新穎性。還要注意舉事例的準(zhǔn)確、簡潔性?！緝?yōu)秀例文】勇于實(shí)踐才能獲得成功在滾滾奔流的歷史長河中，實(shí)踐是一首永遠(yuǎn)沒有休止符的進(jìn)行曲，它賦予社會(huì)進(jìn)步的力量，無論是個(gè)人的進(jìn)步還是國家的昌盛，都離不開實(shí)踐。偉大的作家巴爾扎克曾說過：“一個(gè)國家的進(jìn)步取決于探索，我們要勤奮，要探索，要去實(shí)踐，一切事業(yè)的成敗都取決于此?！睂?shí)踐使人獲得成功，諾貝爾，勇于探索與實(shí)踐，在這一過程中，他在調(diào)藥時(shí)不幸發(fā)生了爆炸，將自己的妻子炸死，他們的住所也被炸得支離破碎，后又是失誤導(dǎo)致他也失去了手臂。然而他沒有放棄，也沒有灰心，反而更注重研究，最后經(jīng)過他的重重努力終于功夫不負(fù)有心人，他研制出了炸藥。正是由于諾貝爾的勇于探索和堅(jiān)持不懈使他獲得了成功。實(shí)踐使人獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我國的偉大領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平也說過：“改革開放膽子要大一些，敢于嘗試，不能像小腳女人一樣?！彼J(rèn)為干出新的事業(yè)就要有敢闖的精神。他讓全國的人民都有了信心，有了干勁，他為人們做出了許多卓越的貢獻(xiàn)，也為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義提供了充足的經(jīng)驗(yàn)。在鄧小平思想的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全黨和各族人民的共同努力，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，這也是勇于實(shí)踐的結(jié)果。邁不開步子，不敢闖會(huì)使人一事無成。明朝的大理論家王陽明有一天要依照《大學(xué)》的指示，先從“格物”做起。他決定要先“格”院子里的竹子，于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對(duì)竹子硬想了七天，結(jié)果因?yàn)轭^痛而宣告失敗。他只是憑空想象而不去實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極地，有計(jì)劃的探索?？茖W(xué)進(jìn)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)不能由憑空想象與觀察而得到，只能自己動(dòng)手去實(shí)驗(yàn)，去探索而得到。古今中外還有許多通過實(shí)踐而走向成功的人．像居里夫人，她勇于探索，實(shí)事求是，最后發(fā)現(xiàn)了鐳。像兩彈元?jiǎng)奏嚰尴仍趯?shí)踐中克服了重重困難，發(fā)明了兩彈。富蘭克林，為了發(fā)明避雷針，與兒子放風(fēng)箏引電，終于他經(jīng)過艱苦奮斗獲得了成功。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要勇于實(shí)踐積極進(jìn)步，不能光說不練，這樣才能使我們走向成功。我相信，生命因?qū)嵺`而多姿。10．（2017浙江溫州）根據(jù)要求作文（60分）誰錯(cuò)過了這一瞬間，它絕不會(huì)再恩賜第二次?！沟俜?茨威格《人類的群星閃耀時(shí)》一團(tuán)火焰熄了，另一團(tuán)火焰燃起?！_曼?羅蘭《名人傳》經(jīng)典名著中寓意深刻，耐人尋味的話語總能激發(fā)讀者思維的火花。你上兩句話給你怎樣的聯(lián)想和思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選②不少于600字③不得套寫抄襲④不得透露個(gè)人信息【寫作建議】①你可以選擇兩句話中的一句，也可以兼顧兩句，確定立意。②你可以敘述身邊的故事；也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；可以就自己的理解，發(fā)表觀點(diǎn)；結(jié)合生活和閱讀的積累展開論述；可以結(jié)合以上名著，寫一篇讀后感。【審題指導(dǎo)】材料一簡言之，抓住關(guān)鍵詞語“錯(cuò)過”分析，說明了“把握時(shí)機(jī)”的重要性?？梢哉骊U述，也可以是反面否定。從材料二中的關(guān)鍵詞語“火焰”“熄滅”“燃起”這三個(gè)詞語分析，就是為圍繞“傳承”、“延續(xù)”等詞語進(jìn)行的形象性的描述。注意，寫作的時(shí)候，不僅從形式上的延續(xù)闡述，更要從精神內(nèi)核的傳承方面描寫或說明?！緦懽魉悸贰坎牧弦贿m合從“人與自我”角度寫起，比如寫自己想做的某件事，因?yàn)闆]有及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，從而追悔莫及?；蛘呤亲约簩W(xué)習(xí)的過程中，比如學(xué)鋼琴的起步階段，因?yàn)橐粫r(shí)的倦態(tài)與放松，導(dǎo)致功虧一簣。材料二有較多的素材可寫。比如手藝人，他們對(duì)傳統(tǒng)手工藝的堅(jiān)持；比如古典文化，茶道，古詩詞，古典文學(xué)等；比如中醫(yī)，可以寫寫溫州民間常見的刮痧，中藥等。本文可以寫成記敘文，也可以寫成議論文，尤其值得一提的是，在寫作導(dǎo)語中明確提出可以寫讀后感，這也構(gòu)思是一大亮點(diǎn)?！緝?yōu)秀例文】小城三部曲陪媽媽去抓藥，踏進(jìn)了這窄窄細(xì)細(xì)，彎彎繞繞的老街，也就落入了時(shí)光的渦流之中。二十幾年前，老街還不老，甚至是小城里首屈一指的“黃金地段”。青石板鋪就的街道還沒有被雨水沖刷得足夠光滑，土木結(jié)構(gòu)的沿街商鋪還沒有被蟲子蛀過。有的，只是活的，滿滿的活力。三輪小車穿行在人群中，街上是各色各樣的商品：叮叮當(dāng)當(dāng)總響著的各種農(nóng)具，孩子們最喜歡的各色小玩意兒，打著“懸壺濟(jì)世”三角旗號(hào)的江湖郎中……悠悠遠(yuǎn)山的映襯下，小街更像是一幅剪影，充斥著煙火的氣息。這是一曲八十年代的歌?？珊髞?，城市的重心逐漸地向南邊轉(zhuǎn)移了。因?yàn)槟抢镄陆ㄒ粋€(gè)時(shí)代廣場(chǎng)。時(shí)代廣場(chǎng)真是帶大家走進(jìn)了新時(shí)代．時(shí)尚服裝聲色閃爍、各種電器炫目暈人、VCD﹣DVD不斷升級(jí)，MP3﹣MP4﹣MP5變著花樣賺錢，尤其是那锃亮的筆記本電腦，我每次去都會(huì)站那里看很久。新的游樂設(shè)施、新的核心建筑全在南邊，自然，那北邊的街市也就冷落了了。凡是有一點(diǎn)兒名氣和資產(chǎn)的店家都陸陸續(xù)續(xù)地搬走，只留下那些住在老街的店主守著他們的時(shí)光。這就像一首流行過后的抒情歌曲，熟悉的人唱起它，仍然心有戚戚。如今的彩虹廣場(chǎng)簡直是新科技的世界．六層高的大廈逶迤圍起一個(gè)廣闊的世界。什么沃爾瑪、星巴克、千韓良品、曼書咖，生活超市、名品服裝、特色大餐、風(fēng)味小吃，mida機(jī)、娃娃機(jī)、飲品機(jī)，微信支付寶隨便一掃，幸福生活就來了。工作一天的人們可以坐在曼書咖里，音樂柔柔地圍著你，一本書自己喜歡的書、一杯飄香的咖啡，與你一起在橘黃色的臺(tái)燈下相遇，就會(huì)覺得自己真想一直棲息在這夢(mèng)的年華里。這是10后的最流行。羅曼?羅蘭說，一團(tuán)火焰熄滅了，另一團(tuán)火焰燃起．我悄悄告訴你，一首曲子還沒有結(jié)束，另一首就已經(jīng)響起。11.（2017浙江紹興、義烏）生活中，你是更關(guān)注事情的開始，還是結(jié)果？你可曾思考過兩者的關(guān)系？閱讀下面這組言論，按要求完成寫作。（60分）·出發(fā)，才能到達(dá)?！煺兹稹ぶ挥兄懒藭慕Y(jié)尾，才會(huì)明白書的開頭?！灞救A·大自然中一切的結(jié)束都喻示著新的開始?！猀Q經(jīng)典說說·我是環(huán)繞著一個(gè)圓圈而行的，越接近終點(diǎn)也就越接近起點(diǎn)?！腋惯@些言論引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點(diǎn)，也可……要求：（1）任選一個(gè)角度立意，題目自擬。（2）文體自選，詩歌不少于16行。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等?！緦忣}指導(dǎo)】一、理解內(nèi)涵，巧妙擬題。這是一則材料作文，材料中的四句話圍繞“起點(diǎn)”“終點(diǎn)”“出發(fā)”等詞語來的，可以從中提煉出這樣幾個(gè)主題，如“出發(fā)”“夢(mèng)想”“追求”等，這樣作文就變得容易多了。要寫好這個(gè)作文，可以寫出自己的夢(mèng)想或追求是什么，然后寫我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而做出了怎樣的努力。寫作的重點(diǎn)應(yīng)該是努力的過程，最后可以寫出勇敢付出行動(dòng)之后的感悟與啟發(fā)，這樣文章立意深刻，就能充滿哲理，跟讀者產(chǎn)生共鳴。材料作文擬題非常關(guān)鍵，標(biāo)題擬寫的好，不但能打開寫作的思路，讓主題凸顯，而且能吸引眼球，打動(dòng)讀者的心靈。如《別枯萎了自己的夢(mèng)想》《夢(mèng)想是永不放棄地奔跑》《在夢(mèng)想中認(rèn)清自我價(jià)值》《五彩的夢(mèng)想》等都是很不錯(cuò)的文題。二．巧妙選材，新穎獨(dú)到。不同的夢(mèng)想，就會(huì)有不同的結(jié)果。選材時(shí)，既分析夢(mèng)想的價(jià)值，揭示夢(mèng)想的作用，將健康的價(jià)值觀和人生觀融進(jìn)寫作之中，讓作品成為顯示你的胸襟與抱負(fù)，凸顯心靈的顯示器。例如，司馬遷、張海迪、居里夫人等人他們雖然在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中都遇到了困難挫折，但他們始終堅(jiān)持。他們堅(jiān)信有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)就能飛翔，夢(mèng)想，讓希望插上奮飛的翅膀。夢(mèng)想，讓沸騰的人生開始升溫；夢(mèng)想，讓心中的目標(biāo)點(diǎn)亮。再遠(yuǎn)的路途，也不會(huì)阻擋有夢(mèng)的腳步；再大的病痛，也不會(huì)澆滅心中的陽光。這樣選材就具有代表性，做到了新穎深刻。三．構(gòu)思新穎，巧選文體。在越來越淡化文體的作文中，活潑多樣的文字無疑會(huì)使閱卷老師眼前一亮，從而為贏得高分打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。寓言、童話、詩歌、書信、日記等各種新穎的文體屢屢奪魁，使更多考生有了展示自己個(gè)性的機(jī)會(huì)。這次作文，由于文體不限，我們就可以揚(yáng)長避短定體裁：如果長于敘述，并且有極好的構(gòu)思和文采，那就選擇記敘文；如果長于說理，思維邏輯性強(qiáng)，那你就用議論的形式來寫作；當(dāng)然還可以寫成小說、散文、雜文、童話等等?！緦懽魉悸贰俊舅悸芬弧繉懽约簠⒓痈柙伇荣悾?yàn)榧依锸掷щy沒錢買演出服，最后穿著得體的校服，憑借充分的自信和超人的唱功獲得了比賽的冠軍，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，選材雖然顯得比較普通，但恰恰是表現(xiàn)“追夢(mèng)”的優(yōu)秀素材，這樣構(gòu)思同樣贏得閱卷老師的青睞?！舅悸范窟\(yùn)用議論文的格式寫作，我們知道，夢(mèng)想和追求讓許多真理的探索者歷盡苦難，終成正果；夢(mèng)想讓許多有為之士駑馬十駕，功成名就；夢(mèng)想也讓一些迷失者墮入歧途，身敗名裂……寫作本文，既可選取正面的素材詮釋夢(mèng)想的價(jià)值，又可從反面選材交代喪失夢(mèng)想的危害；既可從大處著眼，暢談夢(mèng)想的境界，又可以小見大，寫出夢(mèng)想的意義?！舅悸啡窟\(yùn)用童話的形式寫作，寫蒲公英去追求自己的幸福，開始不敢自己飛翔，后來在媽媽的鼓勵(lì)下勇敢張開了翅膀，飛躍高山，越過小溪，經(jīng)歷過苦難和挫折，用于找到了真正的幸福，最后蒲公英感悟到只要勇敢邁出第一步，勇于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難，就能收獲到幸福?！緝?yōu)秀例文】尋夢(mèng)撐篙當(dāng)平凡的生存有了理想，就升華為豐富多彩的生活。唯有生存才有沖浪生活的資格，春夏秋冬，周而復(fù)始；人生幾十年，一去永不復(fù)返。生命只有在生存的基礎(chǔ)上，才有可能談及生活，生存是生活唯一穩(wěn)固的基石。并非所有生命的生存都會(huì)有生活的沖浪，“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美?！泵棵慷际抢硐氲幕鸹c(diǎn)燃平凡的生命，劃出完美的一生，他們的生存便是生活。而那些只知為覓食奔忙的蟲魚鳥獸的生存永遠(yuǎn)是一種生存罷了。人，不應(yīng)滿足于生存，要在生存中學(xué)會(huì)生活。報(bào)效祖國的理想，使生存走向生活。當(dāng)“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的呼聲馳騁沙場(chǎng)，刻在背上的已不僅僅是“精忠報(bào)國”四個(gè)大字，理想在生存上刻下了五彩的輝煌；當(dāng)“樓船夜雨瓜洲度，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的呼吼響徹邊塞，握在手中的已不僅僅是纖細(xì)柔弱的筆桿，理想在生存上留下了不馴的豪情；當(dāng)“以天下興亡為己任，為中華之崛起而讀書”的豪言劃破長空的寧靜，生存已在新中國的誕生中積聚力量，愛國的火焰上，燃燒著生活的激情。立志成才的理想，使生存走向生活。駕馭著理想，頭懸梁，錐刺股，十年寒窗，一朝成名是生存綻放的光亮。兩個(gè)世紀(jì)前的一個(gè)黃昏，是功成名就的理想指導(dǎo)著英普聯(lián)軍，奪去了拿破侖這頭雄獅的生命，十幾年血淚換來的江山，二十年建樹的一切都灰飛煙滅，生存在落日中呼嘯，勾勒出生活的彩虹。理想是架在生存與生活之間的一道永恒的橋梁。無論風(fēng)呼海嘯，無畏艱難險(xiǎn)阻，無怨寒風(fēng)驟雨，無悔破釜沉舟，理想是永遠(yuǎn)的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)生存的生命乘風(fēng)破浪，逆水行舟，尋求幸福的生活。生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)；生活如夢(mèng)，絢麗多姿。智者，不會(huì)守著枯萎的生存耗盡生命，智者，會(huì)撐一只長篙，向青草更青處漫溯——朝著“生活”的方向?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】生存還是生活，是做行尸走肉，還是為了理想去生活，文章給了我們明確的答案：人，不應(yīng)滿足于生存，要在生存中學(xué)會(huì)生活。文章運(yùn)用舉例論證和道理論證的手法，文章蘊(yùn)含哲理，句子如行云流水，酣暢淋漓，告訴我們閑暇時(shí)撐一只長篙，向青草更青處漫溯——朝著“生活”的方向，追求高質(zhì)量的生活，在生活中尋求生命的意義，那么，我們的生活充滿絢麗的色彩。12.（2017浙江衢州）閱讀下面文字，按要求寫作。（40分）你的兩個(gè)好朋友最近都很煩惱。小強(qiáng)說：“爸爸媽媽總說我不如別人家的孩子好?！蔽奈恼f：“爸爸媽媽要給我生個(gè)弟弟或妹妹了，可我不想要！”請(qǐng)你設(shè)身處地想想他們的煩惱，給小強(qiáng)或文文寫一封信，幫助他（她）化解煩惱，要說得入情入理，使人信服。不少于500字，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。信的結(jié)尾署名為“你的朋友”?！緦忣}指導(dǎo)】該命題為在“交際語境下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”。寫作目的（化解煩惱）、寫作對(duì)象（小強(qiáng)或文文）、寫作者身份（作為兩人好朋友的作者自己），文章載體（書信）都進(jìn)行了明確的規(guī)定。其用意在于將該類作文的寫作引向更深處，不在審題上過多干擾學(xué)生，不在立意上分高下，而著重考查寫作策略的運(yùn)用。題目中要求“要說得入情入理，使人信服”，就是在引導(dǎo)考生在寫作策略上下功夫。這也是判定這篇考場(chǎng)作文分?jǐn)?shù)高低的最核心點(diǎn)。面對(duì)該題目，首先要思考書信的基本格式有哪些？以怎樣的身份給“小強(qiáng)或文文”寫信？對(duì)哪一個(gè)話題更有話說？采用怎樣的策略勸說才能達(dá)到“入情入理，使人信服”的目的？理清這幾個(gè)問題，基本上也就搞清楚了選材和寫作思路?！緦懽魉悸贰克悸芬唬阂院托?qiáng)同病相憐的朋友身份勸說，讓小強(qiáng)丟掉煩惱，放寬胸懷，走自己的路。思路二：以優(yōu)秀生朋友的身份勸說小強(qiáng)，讓小強(qiáng)丟掉煩惱，展現(xiàn)自己的個(gè)性，讓父母看到他的長處，從而為之自豪。思路三：以有弟弟或妹妹的身份勸說文文，告訴他有弟弟、妹妹的好處，讓他丟掉煩惱。思路四：以沒有弟弟或妹妹的身份勸說文文，告訴自己的真實(shí)想法，說明自己的觀點(diǎn)，勸說文文?！緝?yōu)秀例文】給文文的一封信文文：你好！來信知悉你的近況，知道你為你的爸爸媽媽要給你生個(gè)弟弟或妹妹而煩惱，其實(shí)，你有煩惱什么呢？煩惱弟弟或妹妹的到來會(huì)多去你的愛？還是煩惱他們將來會(huì)與你平分家產(chǎn)？其實(shí)，對(duì)待這個(gè)問題，我們還是采用孟子先生所說的“兩利相權(quán)取其重,兩害相權(quán)取其輕”的原則最好。首先，愛，會(huì)因?yàn)楹竺婧⒆拥牡絹矶幌♂寙?？表面上看，多子女家庭的父母，的確無法再將全部的注意力和愛放在一個(gè)孩子的身上，他們必須將自己的時(shí)間有所分配。然而，以為愛被稀釋的人，思維犯了靜止局限的錯(cuò)誤。他們只看到父母在孩子小的時(shí)候?qū)⒆拥膼?，卻忘記了孩子們之間也有愛，忘記了孩子對(duì)父母的愛。比如，他們看到父母抱著老二，給老二喂奶，就沒有時(shí)間給老大講故事，就以為老二奪走了父母的愛。他們卻忘記了，孩子會(huì)長大，老二不可能永遠(yuǎn)躺在爸爸媽媽懷里等著吃奶。等孩子稍微大些，兩個(gè)人會(huì)一起玩，是童年的手足之愛。等孩子們成年了，這種愛又變成了成年兄弟姐妹之間的成熟的、有責(zé)任感的愛。再仔細(xì)一想，兄弟姐妹之間的愛，如果維系得好，將比父母對(duì)子女的愛持續(xù)時(shí)間更長，幾乎是貫穿孩子一生的。這樣珍貴的禮物，卻因?yàn)楹芏嗳遂o止局限的思維，給生生地拋棄了。其次，有人擔(dān)心后面的孩子的到來，會(huì)分掉父母有限的資源。的確，表面上看，錢花了給老二買奶粉買紙尿褲了，就沒有錢給老大報(bào)興趣班了。也許老大有彈鋼琴的天賦，因?yàn)槔隙牡絹?，鋼琴也買不起了，鋼琴課也上不了了?；蛘?，也許養(yǎng)育一個(gè)孩子我還能讓他擇校，上個(gè)重點(diǎn)小學(xué)重點(diǎn)中學(xué)，但是兩個(gè)孩子為了公平起見，也許倆人都只能去普通小學(xué)普通中學(xué)。這難道不是雙輸?shù)慕Y(jié)果么？這個(gè)表面上看起來非常正確的推論，同樣犯了思維靜止局限的錯(cuò)誤。最大的問題是，我們只看到了眼前十幾年，沒有看到更長遠(yuǎn)的人的一生。我們總以為，讓孩子上個(gè)興趣班，擇個(gè)校，或者，想買什么買什么，家里堆滿玩具書籍，那就是對(duì)孩子好了，那么，我們想過沒有，興趣班真的是必需的么？擇校真的是必需的么？一個(gè)孩子坐在玩具堆里孤單地玩兒數(shù)不清的玩具，真的比兩個(gè)孩子玩兒簡單的木頭積木快樂么？人的一生，真的是父母可以預(yù)見并且掌控的么？這僅僅是十幾年。那么，再過十幾二十年，當(dāng)孩子人到中年時(shí)，他不再仰仗你的供應(yīng)，而你也許卻越來越需要他了。這個(gè)時(shí)候，你有沒有想過，怎樣對(duì)他才是最好？你也許會(huì)說，我有個(gè)弟弟或妹妹最好，有一個(gè)弟弟妹妹，比那些物質(zhì)的東西不知重要多少倍。多少年后，你會(huì)慶幸父母的選擇，他們犧牲了自己，為你掙來一生的手足之情。以前受到計(jì)劃生育管制的，你無法有一個(gè)弟弟或妹妹，因?yàn)楦改府?dāng)時(shí)是沒有選擇的，或者，如果要生，需要付出的代價(jià)比今天大很多。但是今天，倘若你有這樣的條件，你為什么還煩惱呢？人，才是最寶貴的。你的朋友2017年6月11日【名師點(diǎn)評(píng)】這是一篇?jiǎng)裾f文文不要為父母生二胎煩惱的書信，考生緊扣這一話題，有針對(duì)性地解答了文文的困惑，很好地化解了文文的煩惱心理，達(dá)到了寫作的目的。不僅如此，考生開篇有意識(shí)地提出問題，緊扣話題；中間條分縷析地解答相關(guān)問題；最后進(jìn)一步說明有弟弟或妹妹的好處，動(dòng)之以情，曉之以理，也是文章的一大亮點(diǎn)。13．（2017浙江麗水）閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)你看到我的快樂，就像莊子看到了魚。你不是莊子，我不是魚。上述詩句引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請(qǐng)你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以編寫故事，也可以闡述觀點(diǎn)。要求：不少于600字，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。【審題指導(dǎo)】材料用詩的語言點(diǎn)出了“莊子”和“魚”，讓人很容易聯(lián)想到“子非魚，安知魚之樂也”這句話，莊子不知道魚的快樂，你非莊子，我非魚，你自然更不知道我的快樂。那么，“你”眼中的“我的快樂”是為什么快樂，而“我”實(shí)際上是為什么快樂，抓住這兩個(gè)點(diǎn)，才能寫好這篇作文?？吹讲牧衔覀兛蓮囊韵陆嵌热ヂ?lián)想、思考“我的快樂是什么”“魚的快樂是什么”“莊子看到的魚是怎么樣”“你為什么不是莊子，我為什么不是魚”？作文的選材很廣，可寫與老師、同學(xué)、父母之間的交往的喜怒哀樂，可寫自我成長的苦惱與快樂，還可寫日常閱讀中的感悟與體驗(yàn)等等但也有一定的限制，如“我有快樂”“你不理解我的快樂”這句話可以是你對(duì)別人說，也可以是別人對(duì)你說；可以是別人不理解你的快樂與志向，也可以是你不理解別人。寫作不能泛泛而談，應(yīng)選中一個(gè)切入點(diǎn)而展開深入的思考，同時(shí)要注意文章的層次和角度。材料要求我們圍繞“知其樂”與“不知其樂”來寫，考驗(yàn)的是我們的獨(dú)立思想的感知。“你自認(rèn)為知道我因何而樂”，實(shí)際上卻不知“我之樂”的矛盾是文章的獨(dú)特之處，這種題目容易寫成議論性文章，借古言來講理?！緦懽魉悸贰?.魚的快樂我是一條魚，在時(shí)間的長河里，我快樂的生活?？擅鑼懣鞓返木唧w場(chǎng)面，如受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)以及競技場(chǎng)上龍騰虎躍的特寫等等。2.你不知道的快樂可闡釋話題，快樂是一種感受，它需要我們自己去創(chuàng)造。3.非魚之樂可以根據(jù)不同的對(duì)象進(jìn)行描寫，不同的人有不同的快樂觀，有人以讀書為樂，有人以勞動(dòng)為樂。巧妙闡述“勿將自己快樂強(qiáng)加給別人”的道理。4.魚不需要的快樂可逆向思考，快樂往往是要付出代價(jià)的，痛并快樂著，沒有失敗的淚水就換不來成功的喜悅。5.我不知道你的快樂還可虛構(gòu)故事，“我”找不到快樂，貼出“尋樂啟事”，結(jié)果許多人找來給“我”，才發(fā)現(xiàn)快樂無所不在?！緝?yōu)秀例文】你不知道的快樂小鳥的快樂是有一片綠蔭能歌唱有一片天空能飛翔小魚的快樂是有一彎清清的水流能嬉戲你不是莊子，我不是魚。自然你不知道我之快樂。夜色無邊，依舊有輕風(fēng)拂面。依舊是揮之不去的莫名的傷感。吸吸有些無法透過氣息的鼻子，只覺得頭痛。站著窗前看著對(duì)面樓里那一扇扇泛著柔光的窗口，總覺得它們都應(yīng)該是幸?？鞓返?。試著讓心情開朗，然而，做不到?？傔€是懷念童年，懷念那份單純……太多的心情一季一季的盛開，又一季一季的凋謝。也知道生命也不過是一個(gè)過程，卻又不能釋懷太多的心情遠(yuǎn)去無蹤。一些心情總在懷念的時(shí)候和我背道而去又悄然逝去。抓不回來，亦無法阻擋。就開始憎恨成長，如果有些事情我不懂得，就讓我永遠(yuǎn)也不要懂得吧。常常負(fù)氣的這樣講，可是還是不可逆的長大了。喜歡有月的夜，也喜歡沒有月的夜，我會(huì)站在窗口企盼一顆流星在無邊的黑暗中劃過天際，哪怕剎那之后，周圍的空間仍舊會(huì)被黑暗吞噬。希望的是一種可以讓自己激動(dòng)的感覺，不要這般無所事事，而又百無聊賴的活著。也不要這種揮之不去的不快樂。也許沒什么，真的沒什么，當(dāng)生活都被社會(huì)的洪流漸漸淹沒，也許就不會(huì)顧及還有種感觸叫心情。它們終究會(huì)在塵土飛揚(yáng)中被埋入思想的最底層。也或許什么都不會(huì)發(fā)生，只不過是年輕的歲月中，只不過是原來短暫的生命中，在不知何因的迷惘中蹉跎了一些時(shí)間。以為而已。也許并不真實(shí)。有這樣一首詞或許可以說明一些東西——少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞說愁。而今識(shí)盡愁滋味欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋！年少的日子里的確有些莫名其妙的感傷和不快。或許真的是一種強(qiáng)說愁的心情吧。只能說今夜有風(fēng)無月，至少還有一種心情，又何必非要明月相伴呢？就如同，那些自己過于在意的情緒。事實(shí)上根本就不曾發(fā)生任何事情，不要任它漫延吧。視線所及的房間，還有幾本好書為伴，是應(yīng)該滿足了。其實(shí)懷念那些逝去無法追逝的時(shí)光也是一種快樂?！悴恢赖目鞓贰久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文抒寫作者成長中真切的感受，寫快樂，開頭卻獨(dú)辟蹊徑從自己揮不去的傷感和愁緒寫起，寫得細(xì)膩、真實(shí)，極能引起同齡人的共鳴，最后水到渠成的自然引出自己獨(dú)到的感悟：“其實(shí)懷念那些逝去無法追逝的時(shí)光也是一種快樂?！?，點(diǎn)出主題。語言簡潔流暢，耐人咀嚼?！緝?yōu)秀例文】“魚亦快哉”十八則時(shí)間之長河里，我是一條快樂的魚?！}記。古之金圣嘆作“不亦快哉”三十六，本人因才思不及，故僅作十八則。其一：早上七點(diǎn)不起床，管理員不來檢查，蒙頭大睡。魚亦快哉！其二：晚上熬夜，不思早起，被困于寢室，應(yīng)管理員之邀赴政教處訪問。魚亦快哉!其三：“十強(qiáng)賽”期間，寢室管理室水泄不通，喊聲震天。八年級(jí)考生難以入睡，欲與小弟們?cè)嚤雀?。魚亦快哉!其四：與同桌打賭其半小時(shí)不說話，二十分鐘后其不幸“失言”,贏得襯衣一件。魚亦快哉!其五：看政治老師按清潔表點(diǎn)名答題，卻不知其上無我姓名，終未被點(diǎn)。魚亦快哉。其六：上發(fā)明創(chuàng)造課，飽聞其大話，爆笑四十分鐘。魚亦快哉!其七：數(shù)學(xué)課被召上臺(tái)做題，解之不出，正發(fā)愁，突聞下課鈴響，幸得獲釋。魚亦快哉!其八：懶懶散散踱至操場(chǎng)，被告之課間操因故取消。魚亦快哉!其九：物理老師講“放電”，眾要聯(lián)想至“眼睛”，大笑不止，教師亦笑，魚亦快哉!其十：上圍棋“第二課堂”，趁師不備，狂下五子棋。魚亦快哉!十一：上信息課，偷偷玩一下游戲，老師渾然不知。魚亦快哉。十二：六人外出吃飯，齊刷刷多吃飯少吃菜，食畢，錢少肚飽。魚亦快哉。十三：獲悉朋友懶于作文，尋21stCentury代之。不想其師查之，并于全班前斥之。魚亦快哉。十四：年級(jí)廣播操比賽未作分秒訓(xùn)練，卻不為最末。魚亦快哉。十五：班長皇甫秋實(shí)愛阿哲至瘋至狂，9月23日與阿哲近在咫尺，卻失之交臂，懊惱數(shù)日。魚亦快哉。十六：跨欄、3000米比賽在即卻聞運(yùn)動(dòng)會(huì)因雨暫停，逃過一劫。魚亦快哉。十七：讀金圣嘆、李敖“魚亦快哉”后作。魚亦快哉。十八：回顧己作，成就感油然而生。魚亦快哉。【名師點(diǎn)評(píng)】生活中充滿了快樂，關(guān)鍵在于我們?nèi)ふ遥グl(fā)掘，可以說，這篇文章擷取了生活中的種種瑣碎的小事，但是，正是在這種種的小事中發(fā)現(xiàn)了快樂的源泉。這篇文章充滿了真感情：滿紙少年意氣，看后讓人會(huì)心一笑。采用的是真素材：從平常生活中剪取，富有生活氣息。同時(shí)，在語言上也是真語言：語言簡潔，幽默，很有畫面感。（2017浙江嘉興、舟山）我國潛之黃華回制潛經(jīng)時(shí)艇重和量關(guān)系的沉，600要求：⑴題目自擬，立意自定。⑵除詩歌外，文體自選。⑶不得抄襲、套作。⑷文中不得出15．（2017湖南婁底）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。（60分）甲乙兩人相約上山采石，甲背了滿滿一筐，乙筐里只有一塊。甲笑乙：“你為什么只挑一塊啊?”乙說：“漂亮的石頭雖多，我只選最精美的一塊就夠了?！奔仔Χ徽Z。下山路上，甲負(fù)擔(dān)越來越重，只得不斷從筐中挑最差的扔下，下山的時(shí)候，他的筐里只剩一塊石頭！根據(jù)上面這則材料，結(jié)合自己的感受和思考，選好角度，確定立意，自擬題目，自定文體：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)有可能泄露考生信息的真實(shí)人名、校名、地名。16．（2017四川成都）“我不由得停住了腳步”，是宗璞文章《紫藤蘿瀑布》的開頭。一樹盛開的紫藤蘿話吸引“我”駐足觀賞，使“我”浮想聯(lián)翩……生活中，你是否有過“不由得停住了腳步”的經(jīng)歷？什么讓你的腳步停住？你又有怎樣的感受與思考？請(qǐng)以“我不由得停住了腳步”開頭，自擬題目，寫一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字。④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。【審題指導(dǎo)】這是一種全新的作文題，一改全命題或半命題形式，不定標(biāo)題，只定開頭，這種創(chuàng)新的形式，學(xué)生也容易上手，能讓學(xué)生更容易寫出有感情的內(nèi)容。審題：作文題里寫到，可以寫自己停住腳步的經(jīng)歷、原因，還有感受和思考，這實(shí)際是在提醒考生可以怎么寫：通過敘述自己的經(jīng)歷，闡述自己獲得的生活感悟，這很符合初中生下筆的層次，但是這個(gè)作文題想要寫得特別出彩也是有難度的，因?yàn)槭裁磧?nèi)容都能夠融入進(jìn)去，可以寫成長經(jīng)歷、親情感悟、夢(mèng)想追求等，寫景也可以。對(duì)于初三學(xué)生而言，還是記敘文比較好寫．如果選擇寫小小說或者散文題材，應(yīng)當(dāng)比較出彩，當(dāng)然最重要的還是要表達(dá)真情實(shí)感，保證細(xì)節(jié)真實(shí)，寫出感人的東西來?？梢杂蒙弦欢ǖ募记桑盐恼聦懙酶鼮榍?，比如先抑后揚(yáng)、設(shè)置懸念等，不要讓人一看開頭就知道結(jié)尾。構(gòu)思：文章以“我不由得停住了腳步”開頭，因有個(gè)“不由得”設(shè)置了懸念，緊接著可給出“停住腳步”的原因，是因?yàn)橐粋€(gè)熟悉的景物、一個(gè)人，或是某個(gè)令人震驚的場(chǎng)景，然后回憶曾經(jīng)發(fā)生的一件事，或是眼前的正在發(fā)生的事，寫出真情實(shí)感，虛實(shí)結(jié)合，最后道出自己的深刻感悟?！緦懽魉悸贰?。思路一：以景物描寫開篇，自己無意間看到了落日的美景，感嘆最美不過夕陽紅，由此聯(lián)想到老人，老戰(zhàn)士，用自己最后的生命為國家做出貢獻(xiàn)的人們，贊美他們的真情付出。思路二：自己無意間走進(jìn)花鳥市場(chǎng)，看到被困在魚缸中時(shí)刻不停地尋找出路的烏龜，由此聯(lián)想到古往今來受盡屈辱卻無時(shí)無刻不在奮斗的人，進(jìn)而概括出他們身上所體現(xiàn)出來的頑強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)，推而廣之，我們每個(gè)人如果都有這種奮斗不屈精神的話，還愁何事不成？思路三：走在馬路上，忽然看到一位老人不慎摔倒，我這個(gè)時(shí)候是前去攙扶，還是選擇躲避？攙扶的話，會(huì)不會(huì)惹禍上身？精神上在不停地斗爭，此時(shí)，有人不顧一切地把老人扶了起來，我面對(duì)此情此景，只有感嘆自己的自私，社會(huì)上真善美還是占據(jù)主流的！【優(yōu)秀例文】以天空為半徑的圓我不由得停下了腳步。在寬廣的大地盡頭，它正在不斷地燃燒，它綻放的神圣火焰，帶著前所未有的絢麗，一種最壯麗的姿態(tài)，把一縷縷象征著光明的赤色光輝灑向已經(jīng)暗暗發(fā)黑的天際。我從未見過，也許是從未這樣仔細(xì)地觀察過這平時(shí)最常見的落日景觀。已經(jīng)燃燒了一日的金烏，此刻正在天與地的交界處，散發(fā)著只屬于它的光輝．令人震撼的是，那圣潔美麗的陽光灑在天空中的一片云海上時(shí)，那所顯現(xiàn)的圣潔景象。潔白的云朵，此刻也褪下了晴空碧日時(shí)的懶散，暴風(fēng)雨時(shí)的陰沉，換上了圣潔美麗的朝圣服，莊嚴(yán)的陪伴著疲憊的金烏，襯托著夕陽時(shí)特有的霞光。無論是王侯將相，還是平民布衣，沒有一個(gè)人會(huì)嘲笑此刻的太陽，雖然它已經(jīng)光芒內(nèi)斂，已經(jīng)不能再把光明灑向大地每一個(gè)滄桑的角落。但是沒有一個(gè)人會(huì)嘲笑它，沒有一個(gè)人會(huì)為這個(gè)赤紅的老戰(zhàn)士悲哀！它已經(jīng)燃燒的精彩，燃燒的壯烈！這個(gè)承載著希望的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士，臨到了也不肯褪下它那用赤炎制成的戰(zhàn)袍，用它最強(qiáng)的武器——光明，繼續(xù)在高遠(yuǎn)的天空中，和黑暗進(jìn)行著只屬于它們的戰(zhàn)斗！這是天地之間最絢麗的火焰，這是人世間追美麗的色彩！此刻，寧靜的天空也被這慘烈的戰(zhàn)斗所震撼得熱血沸騰！純白的云海更加拼命地幫太陽折射著屬于它的霞光！就連地面的枯藤也被這天空王者之間的戰(zhàn)斗所震撼，在蕭瑟的寒風(fēng)中用力搖動(dòng)著它干枯的手臂，為這最可愛的戰(zhàn)士搖旗吶喊！看著此時(shí)那輪殷紅的落日，你就難道僅僅只是在觀賞它那五彩的霞光，在它嫣紅的胸膛上游蕩？難道你就沒有想到那些賦閑在家，卻仍心牽祖國，不減虎狼之氣的老戰(zhàn)士？難道你就沒有想到抗美援朝的戰(zhàn)場(chǎng)上，那些寧肯讓大火燃燒生命，寧肯讓子彈怒放生命，也要打得漂亮，打得精彩，拼得光輝燦爛，用自己全身的力量去縱橫決蕩，破釜沉舟的光榮戰(zhàn)士，中國軍人？人的一生只要能夠頂天立地，活得坦坦蕩蕩，就算壯志未酬身先死，力量已盡忠魂滅，也未必需要長使英雄淚滿襟！就算最后它終歸要消失在地平線，但是誰都知道，沒有輸！它已經(jīng)將一個(gè)戰(zhàn)士不戰(zhàn)斗到最后一刻誓死不休的精神顯之于天下！它已經(jīng)用自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈，為第二天的崛起，打下了一支生生不息的強(qiáng)心針！它已經(jīng)用自己所有的光輝為線條，以天空為半徑，畫下了一個(gè)光輝絢麗的圓！它被萬眾矚目，別說殘陽如血，只要它繼續(xù)存在哪怕只是最后一秒鐘時(shí)間，黑暗就不能覆蓋天空！把每一分鐘，每一秒鐘都活出精彩，就算最終消失，也再無所憾，所以，我要說……即贊夕陽無限好，何嘆只惜近黃昏！本來人生一世就是草木一春，縱然不能象太陽這樣活得萬眾矚目，至少也要闖得轟轟烈烈！這時(shí)我只感到熱血在我的血管里激蕩，我眼中閃動(dòng)著敬佩的光芒，我的手慢慢地滑到了額邊，為這個(gè)老戰(zhàn)士敬上了自己生命中最真摯的軍禮，不管它是否成功，它都是我們需要去敬佩的！夕陽的最后一絲光芒消失在天地間，只留下了天際那莊嚴(yán)而圣潔的云彩……【名師點(diǎn)評(píng)】選材：從生活中常見的夕陽入手，通過對(duì)夕陽照耀下的沒勁的描繪，聯(lián)想到和夕陽相似的老人，老戰(zhàn)士，甚至是生命最后時(shí)刻的志愿軍戰(zhàn)士，他們對(duì)國家所做出的不可磨滅的貢獻(xiàn)。立意：夕陽，老軍人，在生活中都是非常常見的，作者卻能由夕陽的美麗，最美不過夕陽紅，聯(lián)想到生活中的老人，老戰(zhàn)士，聯(lián)想到他們的奮斗精神，戰(zhàn)斗精神，這些都是值得我們每個(gè)人敬佩的，值得我們每個(gè)人認(rèn)真學(xué)習(xí)的。語言：景物描寫，形象生動(dòng)。作者通過生動(dòng)形象的描寫，把夕陽的戰(zhàn)斗精神描繪得淋漓盡致，其間，運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。文章多處運(yùn)用了感嘆的語氣，加強(qiáng)的文章的氣勢(shì)。結(jié)構(gòu)：文章以夕陽開篇，用夕陽結(jié)尾，做到了首尾呼應(yīng)。在寫作時(shí)，小作者由夕陽的景色，想象到戰(zhàn)斗精神，進(jìn)而聯(lián)想到老戰(zhàn)士，文章一步一步向前推進(jìn)，意蘊(yùn)也一步步凸顯，最后以夕陽消失，只留下圣潔而莊嚴(yán)的云彩結(jié)束全篇，顯得意味無窮。（2017山東濰坊）閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）戶外行走時(shí)，我們有時(shí)會(huì)遇到順風(fēng)，有時(shí)會(huì)遇到逆風(fēng)。對(duì)于同一個(gè)人來說，即使風(fēng)力一樣，也往往感覺逆風(fēng)比順風(fēng)更大。順風(fēng)時(shí)，即使感覺不到，它也一直在推著你。生活中，順風(fēng)如同好運(yùn)，人們往往會(huì)忽略它，高估自己；相反，逆風(fēng)堪比霉運(yùn)，人們往往會(huì)放大阻力，甚至?xí)x擇逃避。請(qǐng)根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不低于600字的作文。要求：=1\*GB3①題目自擬，立意自定；=2\*GB3②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；=3\*GB3③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；=4\*GB3④不得抄襲，不得套作；=5\*GB3⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、人名等信息。【審題指導(dǎo)】此作文題融合材料與讀后感兩種方式，在思維的發(fā)散與立意的限定兩方面進(jìn)行了設(shè)計(jì)．材料本來就具備了解讀上的多義性，可以引發(fā)多樣的聯(lián)想與思考，命題時(shí)單獨(dú)抽出“順風(fēng)”“逆風(fēng)”為話題，既照顧了材料的文本語境，又落實(shí)到材料的基本含義。也可寫讀完后的感受，如“生活中，順風(fēng)如同好運(yùn)，人們往往會(huì)忽略它，高估自己；相反，逆風(fēng)堪比霉運(yùn)，人們往往會(huì)放大阻力，甚至?xí)x擇逃避?！笨纱_定立意。細(xì)讀這則材料中的關(guān)鍵句“順風(fēng)時(shí)，即使感覺不到，它也一直在推著你?！敝行氖恰绊橈L(fēng)助你”，關(guān)鍵點(diǎn)落在假設(shè)上，“感覺不到”。而“逆風(fēng)堪比霉運(yùn)，人們往往會(huì)放大阻力，甚至?xí)x擇逃避。”逆風(fēng)人們會(huì)逃避。所以我們應(yīng)拓寬思路，深度立意，適當(dāng)創(chuàng)新。可多角度、多方面思考，如成長過程中，克服困難、挫折重新獲取勇氣信心，是戰(zhàn)勝逆境；日常生活中，家人溫馨的陪伴，友人熱切的鼓勵(lì)，師長殷切的叮嚀，陌生人友善的微笑，是逆境中的順風(fēng)；寫作過程中，可適當(dāng)挖掘順逆的深層意義，凸顯其情感感悟上的內(nèi)涵。寫法：此次作文偏向記敘文，當(dāng)然議論文亦可構(gòu)思，選擇好的中心論點(diǎn)進(jìn)行寫作。最后，在素材方面，注重從小處著眼，以小見大，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的“逆風(fēng)”，敘述應(yīng)完整，適當(dāng)使用描寫的表達(dá)方式，順理成章地扣題。也可在結(jié)尾處適當(dāng)抒情、議論，闡發(fā)風(fēng)景對(duì)于各個(gè)階段的影響，升華主題?！舅悸伏c(diǎn)撥】本文看似很難下筆，還得自擬題目，其實(shí)選準(zhǔn)思路，也不太難寫?！澳骘L(fēng)”可理解為遭受到了挫折和不幸，這篇作文要重點(diǎn)寫出某次人生的挫折或者苦難經(jīng)歷，然后再寫出如何戰(zhàn)勝這次經(jīng)歷，有點(diǎn)類似“風(fēng)雨之后才有彩虹”的題目，在文章首尾段要聯(lián)系“順風(fēng)”“逆風(fēng)”進(jìn)一步主題即可?！緝?yōu)秀例文】陽光總在風(fēng)雨后在風(fēng)中，行路的情況分為兩種，一為順風(fēng)，一為逆風(fēng)。人生也是如此，在生活中順風(fēng)順?biāo)倘徊诲e(cuò)，但在逆流中溯迎而上，更是一種特殊的趣味---經(jīng)歷風(fēng)雨后的成功，才顯得彌足珍貴。因?yàn)槿松钤谝粋€(gè)無法改變的環(huán)境中，挫折和失敗是難以避免的。有的人選擇在困難面前放棄，而有的人則選擇在困難面前迎著風(fēng)前進(jìn)。愛迪生就是這樣的一個(gè)人，他立志要改變煤油燈那微弱的亮光，決心研制出電燈。選擇燈絲的材料成了他最重要的難題。他經(jīng)過了大量的實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)只有用鉑制成的燈絲才能承受住燈光的高溫，可鉑絲的造價(jià)極高，一般人無法負(fù)擔(dān)，于是愛迪生又開始尋找鉑的替代品。在經(jīng)歷了一千多次失敗后，終于發(fā)現(xiàn)經(jīng)過處理的竹纖維也可以勝任發(fā)光的工作。經(jīng)過了多年的不斷努力，電燈終于成功問世，愛迪生在挫折面前的那份執(zhí)著，給人們帶來了光明，改變了人們的生活。他是戰(zhàn)國時(shí)的秦國人，卻并非生在秦國。為了報(bào)答秦穆公的知遇之恩，也為了自己的夢(mèng)想，他義無反顧的展開了改革，他的改革因觸及舊貴族的利益，而受到王公大臣的強(qiáng)烈反對(duì)，他以一人之力舌戰(zhàn)群雄，最終受到秦穆公的全力支持，在他推行的法律治理下的秦國，國力蒸蒸日上，躍居戰(zhàn)國七雄之首。他雖遭奸臣迫害而死，但“商鞅雖死，秦法猶在”，他的改革仍舊推動(dòng)歷史的車輪不斷前進(jìn)，最終秦國橫掃六國完成統(tǒng)一。商鞅雖在與困難搏斗中死亡，卻在生前身后換來大秦帝國數(shù)十年的成功。人生如空，困難如風(fēng)，敢于逆風(fēng)前行的飛鳥才能搏擊長空，敢于直面困難的人才能走向成功!【名師點(diǎn)評(píng)】選材：從文學(xué)作品，歷史事件中選材。選取了愛迪生做實(shí)驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，做實(shí)驗(yàn)的事情，和商鞅與困難搏斗中死亡，卻在生前身后換來大秦帝國數(shù)十年的成功的事例來說明必須要戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝“逆風(fēng)”，增強(qiáng)了說服力。語言：描寫形象，刻畫逼真。作者運(yùn)用歷史人物，更具有說服力。結(jié)構(gòu)：前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文字凝練卻富有畫面感，富有引人入勝的魅力，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。18.（2017湖北武漢）閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)有一條魚，一直很想了解陸地上的事情，卻因?yàn)橹荒茉谒猩疃鵁o法實(shí)現(xiàn)，他與小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪長成青蛙后，便跳上了陸地。幾周后。青蛙回到池塘，向魚講述了他的見聞。青蛙描述了陸地上的各種事物，魚根據(jù)青蛙的描述進(jìn)行了想象，但所想象的每一樣?xùn)|西都帶有魚的形狀：人被想象成用魚尾巴走路的魚，鳥是長著翅膀的魚。牛是頭上長角的魚……其實(shí)，人何嘗不是這樣?我們對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)、離不開已有的經(jīng)驗(yàn)，又常受制于已有的經(jīng)驗(yàn)。所以，要想真正認(rèn)知新事物，就必須不斷拓寬視野，豐富經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果需要出現(xiàn)姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。【審題指導(dǎo)】材料包含兩段，第一段是一則寓言故事，講述了小魚和青蛙之間的故事，第二段是故事的道理。材料里的魚所作所為都是反例，我們只需概括魚的行為的核心要素——拘于已有經(jīng)驗(yàn)。再聯(lián)想類似的故事即可。這其實(shí)是人類認(rèn)識(shí)事物的基本邏輯——都是從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，但后來又被已有經(jīng)驗(yàn)限定。故事與道理之間通過“人何嘗不是這樣”完成過渡銜接。引入了具有普遍性的道理以及做法——“人們?cè)谡J(rèn)識(shí)新事物時(shí)，總是受到已有經(jīng)驗(yàn)的限制。所以要想獲取新知識(shí)，必須擴(kuò)寬視野，豐富經(jīng)驗(yàn)”。而這個(gè)道理，便是我們寫作的主題。寫作本題，既可以寫議論文，也可以寫記敘文。寫議論文，論點(diǎn)要明確，論據(jù)要充分，既可以選擇“中國清朝閉關(guān)鎖國”“80年代改革開放”等經(jīng)典論據(jù)，又可以把握住時(shí)代的脈搏，使用“淘寶出現(xiàn)”“共享單車的流行”等鮮活的時(shí)事素材?！緦懽魉悸贰克悸芬唬嚎梢詫懹洈⑽?，選取小切入點(diǎn)，記敘自己學(xué)習(xí)生活方面因?yàn)槭`于以往的經(jīng)驗(yàn)，在解數(shù)學(xué)題時(shí)思路狹窄，不能發(fā)現(xiàn)新的解決辦法。寫作文時(shí)，因?yàn)椴荒芪招碌膶懽魉夭暮蛯懽骷记桑荒軐懗雠c時(shí)俱進(jìn)、有新意的文章，諸如此類，都可以精選入文，來說明文章的主旨。思路二：還可以寫大切入點(diǎn)的作文，以中國的發(fā)展為例，如清朝閉關(guān)鎖國，對(duì)外發(fā)展沒有新良策，最終導(dǎo)致國家落后，被動(dòng)挨打。然后再以新中國的改革開放為例，說明只有不斷拓寬視野，進(jìn)行創(chuàng)新，才是唯一的出路。思路三：還可以寫感悟類的小文章。從人類生活的變化得益于一系列的不斷的發(fā)明創(chuàng)新說開去，其中充實(shí)新鮮的示例，如微信支付、共享單車、自動(dòng)駕駛、3D打印等等，取材上詳略得當(dāng)，再暢想人類的未來，最后點(diǎn)明人類的明天只有不斷拓寬視野，積累豐富經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)擁有更加美好的明天。【優(yōu)秀例文】夏蟲何以語冰?人猿揖別，不過萬年，科技爆炸，不過百年，卻己層累了無數(shù)知識(shí)與文化，這些經(jīng)驗(yàn)既養(yǎng)育和形成了我們，卻也最終限定了我們。但凡要認(rèn)識(shí)新的事物．我們必得從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，即所謂“溫敞而知新”是也。而當(dāng)“溫故”無效時(shí)，往往就會(huì)陷入一種頑固的抵抗與掙扎之中。正如夏蟲不可語冰，何也?莊子說：拘于時(shí)也。所以我們只能小心翼翼地憑據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)還不得不痛苦地掙開已有經(jīng)驗(yàn)的索套。勇敢去開拓視野。豐富經(jīng)驗(yàn)，這樣才能真正認(rèn)識(shí)新。譬如火車。1876年，古老的中國出現(xiàn)了第一條鐵路——吳淞鐵路。風(fēng)馳電掣的火車，黑煙滾鑲，巨響轟隆，驚詫了那些茫然的眼神。人們會(huì)理所當(dāng)然地通過浩如煙海的古籍、已有的傳說與天馬行空的想象，對(duì)這個(gè)陌生事物做出“合理”的解釋。于是最后火車就被視為了妖魔，人們指責(zé)它破壞風(fēng)水，影響大清龍脈。但后來，“開眼看世界一的人越來越多，國外的先進(jìn)技術(shù)，報(bào)紙紛紛傳進(jìn)中國，并且有更多的人鼓起勇氣去嘗試了火車。當(dāng)這樣的經(jīng)驗(yàn)被積累，視野被打開的時(shí)候，人們對(duì)待火車就變得坦然起來——我們已經(jīng)真正認(rèn)識(shí)它了?；疖囀侵?，人們認(rèn)識(shí)其他新事物又何嘗不是如此呢？譬如宋詞。晚唐五代以來，花間詞派蔚為大觀，入宋以后，文人士子吟詠誦讀，均以“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆睘檎?。故有宋一代的大部分詞人都持論如此——婉約才是宋詞。宋詞就是婉約。因此，他們雖然也創(chuàng)作了許多經(jīng)典，宋詞卻逐漸流于瑣碎纖細(xì)，充滿脂粉之氣了?？蛇@哪能怪他們昵?婉約詞早有了固定的范式，題材、手法、意象林林總總一應(yīng)俱全。遵照已有的經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)“詞”的本質(zhì)，來進(jìn)行創(chuàng)作，多么簡捷!婉約既成就了他們，也限制了他們?？删陀腥瞬辉妇杏谂f有，意欲開拓新地。“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”，蘇軾一生都在放逐之中?？烧沁@樣的放逐，讓他打開了自己的視界。積累了平常詞人所不具備的人生經(jīng)驗(yàn)。既已見過密州出獵的勁風(fēng)凜然，見過赤壁江上的夜月蒼茫，見過雷州海峽的澄澈海色，又何必把自己拘限在閨閣脂粉與月下花前呢?于是他唱著“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物”，告訴了我們，豪放也是宋詞。所以，夏蟲真不可語冰嗎?可以的，不過他要記得去開拓視野，豐富經(jīng)驗(yàn)?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】文章的標(biāo)題很富文采，既擊中文章的主旨，又極富文采?！跋南x何以語冰”原文為“夏蟲不可以語冰”，出自《莊子集釋》卷六下《外篇·秋水》。意思是不能和生長在夏天的蟲談?wù)摫?。比喻人囿于見聞，知識(shí)短淺。第1段從正反兩面明確經(jīng)驗(yàn)對(duì)人類的正反作用。明確提出只有“豐富經(jīng)驗(yàn)，這樣才能真正認(rèn)識(shí)新”的論點(diǎn)。接下來，作者分別以火車、宋詞的婉約派、蘇軾的豪放派等事例從正反兩面、古今中外，有力地證明了文章的論點(diǎn)。全文，論證嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，很好地詮釋了作文材料的核心的本質(zhì)內(nèi)容。19.（2017湖南長沙）閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)一位母親在接受記者采訪的時(shí)候動(dòng)情地說:“我們做父母的其實(shí)特別希望孩子有幫父母做點(diǎn)事的舉動(dòng)或想法，哪怕只是倒一杯水，掃一次地，我們心里都會(huì)感到特別地欣慰，甚至是特別地感動(dòng)……”這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟或思考?請(qǐng)自選角度，寫一篇文章。要求:①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②題目自擬，文體不限(詩歌除外)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名；④不得抄襲；⑤字?jǐn)?shù)不少于600字?！緦忣}指導(dǎo)】這是一道材料作文，不過，這個(gè)材料作文題與其它材料作文題有所不同。這則材料作文在審題、寫作時(shí)，需要轉(zhuǎn)換主體和客體。材料中，主體是“父母”；客體是“孩子”。作文時(shí)，主體應(yīng)該轉(zhuǎn)換成“孩子”；客體則變成了“父母”。這就是說，此題考生應(yīng)該從孩子的角度針對(duì)父母的心理寫出自己的“聯(lián)想”“感悟”或“思考”。這則材料含有“父母、希望、舉動(dòng)、想法、欣慰”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，轉(zhuǎn)換角度，關(guān)鍵詞就應(yīng)該是父母、關(guān)愛、理解、感恩。這也就是我們作文串講時(shí)布置的作文練習(xí)中“家與親情”的范疇，不必再作任何思想、哲理的深層分析和挖掘。題材的范圍是“家與親情”，所敘應(yīng)該突出對(duì)父母關(guān)愛的理解與感恩。因而，理解父母、感恩父母，也就是此次中考作文考生應(yīng)該表現(xiàn)的主題。至此，我們可以進(jìn)一步分析“聯(lián)想”“感悟”“思考”這三個(gè)題干關(guān)鍵詞了?！奥?lián)想”是何意思？不難看出，它在提醒考生，想想過去父母對(duì)自己的關(guān)愛，你是如何理解和感恩的？這樣的故事，寫出來就是符合題意的記敘文了。但是要把這類文章寫好，并非易事。古人說:“人貴直，文貴曲。”強(qiáng)調(diào)的是文章要曲折動(dòng)人。要將此類家庭親情故事寫得曲折動(dòng)人，最好是采用鋪墊與反襯的手法—先寫考生自己或某個(gè)孩子對(duì)父母關(guān)愛的不理解，后寫孩子或是考生自己，對(duì)父母理解乃至感激并采取感恩的實(shí)際行動(dòng)。“感悟”“思考”一方面暗示考生，結(jié)尾要升華主題，有感恩父母推廣到感恩社會(huì)，感思每一個(gè)人甚至是仇人，這是鑒別文章是否深刻、是否能得高分的關(guān)鍵。但這只能是結(jié)尾的升華，不能寫多，寫多就喧賓奪主、脫離題意、超出范圍了。正所謂“差之毫厘，謬以千里”。另一方面，“感悟”“思考”也在暗示考生—你可以寫議論文談自己的“感悟”“思考”一一但是，議論文是初中生作文的畏途，勇敢踏上去，鮮能不遭遇危險(xiǎn)甚至覆亡!【寫作思路】一、敘述爸爸（媽媽）關(guān)愛自己的典型事例，表現(xiàn)自己對(duì)父母的理解與感恩。所謂典型事例，并不是指高大上的素材，而是最具典型代表性的素材，也就是日常生活中最能體現(xiàn)爸爸（媽媽）對(duì)自己關(guān)愛的素材?？蓴⑹鲆患虑椋恼乱?，要寫出波瀾，可運(yùn)用欲揚(yáng)先抑、對(duì)比等手法。寫自己由不理解爸爸（媽媽）到理解、感恩爸爸（媽媽），并升華到感恩他人與社會(huì)。二、采用片段式作文形式，從不同角度詮釋對(duì)父母的理解與感恩。父母對(duì)我們的關(guān)愛，體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，體現(xiàn)在我們與父母交往的一言一行中。一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一聲叮嚀，都可以體現(xiàn)父母對(duì)我們的關(guān)愛。選擇不同的生活細(xì)節(jié)，采用片段式或小標(biāo)題形式，從多個(gè)角度或?qū)用嬖忈尭改付髑椋约白晕业睦斫?、感悟及感恩之情。三、明確觀點(diǎn)，寫一篇議論文。聯(lián)系生活實(shí)際，可從孩子不應(yīng)對(duì)父母親情及社會(huì)漠視的角度，從孩子應(yīng)學(xué)會(huì)感恩的角度，從父母應(yīng)注重對(duì)孩子思想、情操培養(yǎng)的角度，確立鮮明的論點(diǎn)，選擇典型事例，運(yùn)用正反對(duì)比等多種論證方法論證觀點(diǎn)。四、采用書信、日記、演講稿等形式，直接抒寫對(duì)父母的理解與感恩。題目如，《寫給媽媽的一封信》《媽媽我想對(duì)你說》《學(xué)會(huì)感恩父母》等?！緝?yōu)秀例文】感恩父母父母的愛，像盤虬的樹根，堅(jiān)定而深沉；父母的愛，像廣闊的藍(lán)天，高明而深遠(yuǎn)；父母的愛，像蒼翠的青松，永久不敗……——題記成長是一艘情感的小船，上面滿載喜怒哀樂，自己便是掌舵人。母親如燈，為你照亮前行的路；父親是帆，為你加油鼓勁。記得一次數(shù)學(xué)考試我得了班里唯一的滿分，全家人都很高興，爸爸還拿過我的試卷細(xì)細(xì)探究。不一會(huì)兒，他眉頭緊皺，表情嚴(yán)肅而凝重，喊我過去：“這里有道題錯(cuò)了。”我大吃一驚，搶過試卷仔細(xì)核對(duì)著。是一道填空題，我把單位“時(shí)”寫成了“分”。媽媽說：“你得去找老師改過來?！蔽荫R上急了：“不行，這是我第一次考滿分，老師還夸了我的，這道題3分，分?jǐn)?shù)一改，我連前三名都進(jìn)不了。”媽媽無奈地?fù)u了搖頭。爸爸說：“乖女兒，其實(shí)分?jǐn)?shù)并不是最重要的，只要你盡力了。要知道，做一個(gè)誠實(shí)的孩子比高分?jǐn)?shù)更為重要?！蔽铱v然百般不情愿，但爸爸的話的確占理，我只得依從。第二天，我找到老師把分?jǐn)?shù)改了過來，名次一下子跌至第六名，宛如天堂摔回地獄，心里真不是滋味?；氐郊依?，爸爸媽媽坐在我的身邊安慰我，媽媽說：“沒關(guān)系，失敗了要吸取教訓(xùn)，下次加油，爭取奪回第一?！卑职终f：“就是，我們都相信你，別灰心?！彼麄兊脑捑拖褚豢|暖暖的春風(fēng)，拂過我的心田，讓那片心田頓時(shí)春暖花開。我知道，父母的愛，不像花朵，過了時(shí)節(jié)便會(huì)枯?。桓改傅膼?，不像小溪，叮咚作響，展露在所有人面前。它是一種隱隱約約，藏匿在生活點(diǎn)滴小事中的真切情感，它，永不褪色。有一天我生病了，