2023年初中班主任11月份個人工作總結

第13頁共13頁2023年?初中班主任?11月份個?人工作總結?作為一班?之“主”的?班主任既是?班級工作的?舵手，又是?學生成才的?導師，還是?學生靈魂的?塑造者。班?主任工作的?核心又是德?育工作。我?當班主任多?年，現(xiàn)就班?主任如何做?好德育工作?談幾點體會?。一、當?好“心理醫(yī)?生”，因人?施教“教?師應當是心?理醫(yī)生”是?現(xiàn)代教育對?教師的新要?求。現(xiàn)代教?育的發(fā)展要?求教師“不?僅僅是人類?文化的傳遞?者，也應當?是學生心理?的塑造者，?是學生心理?健康的維護?者”。作為?一名心理保?健工作者，?也許不是一?個班主任的?主要任務，?然而作為一?班之“主”?的班主任，?能否以科學?而有效的方?法把握學生?的心理，因?勢利導地促?進各種類型?學生的健康?成長，將對?教育工作成?敗有決定性?的作用。?如何做好學?生思想政治?工作，如何?正確地進行?心理上的輔?導與疏導，?培養(yǎng)學生健?康的心理和?健全的人格?呢？我的做?法是：1?、一把鑰匙?開一把鎖。?每個學生的?素質、才能?、知識、個?性和興趣等?都是有差異?的。由于受?不同的自然?環(huán)境的影響?，對某一具?體問題、具?體事物也有?著不同的看?法，這就要?求班主任老?師深入學生?中間，與學?生交朋友，?熟悉每一個?學生的情況?。及時了解?學生中間存?在的問題，?區(qū)別不同的?對象，選擇?不同的形式?，因人因時?因地而異做?思想政治工?作，做到“?一把鑰匙開?一把鎖”。?班主任抓德?育工作一定?要從實際出?發(fā)，具體問?題具體分析?，把握學生?思想脈搏，?對癥下藥，?把“心理醫(yī)?生”工作做?好、做活、?做細，達到?因人施教的?目的和效果?。2、循?循善誘。班?主任幫助后?進生不能急?于求成，對?暫時后進的?學生要注意?尊重和愛護?他們，要苦?口婆心、循?循善誘，教?育學生要動?之以情，曉?之以理，既?不傷害學生?的自尊心，?又達到教育?目的。對后?進生，不僅?要指出他們?的不足，更?重要的是尋?找和發(fā)現(xiàn)他?們的閃光點?，鼓勵其進?步。如我班?唐啟彪同學?有一次因與?別人打架而?使班級失去?了學校的流?動紅旗，拖?了班級的后?腿。我沒有?訓斥，而是?幫助他總結?教訓，提高?認識，并指?出了努力方?向。最后，?我真摯地對?他說：“你?因打架而影?響了班級榮?譽，拖了后?腿，我知道?你心里也很?難過。不過?，我從你的?眼神中發(fā)現(xiàn)?，你是憋足?了勁，要為?班級爭回榮?譽。”我接?著問他：“?你敢不敢向?全班同學保?證？”回答?是肯定的，?效果也是理?想的，班主?任教育學生?，要把良好?的愿望和正?確的德育方?法結合起來?，特別要遵?循心理規(guī)律?，注重心理?輔導，通過?教育、疏導?、啟示，使?學生的思想?問題得到解?決。3、?重視心理健?康，做學生?的心理“醫(yī)?生”。由于?部分學生心?理素質脆弱?，導致了各?種心理障礙?的存在：表?現(xiàn)在學習上?的緊張、焦?慮乃至恐懼?；表現(xiàn)在人?際關系上的?懷疑、孤僻?、嫉妒；表?現(xiàn)在社會關?系上的自卑?、失落、冷?漠乃至失去?生活樂趣，?學習、生活?等遇到挫折?時，就心灰?意冷，苦悶?不安甚至消?極態(tài)度等等?。針對這些?現(xiàn)象，平時?我就開展一?些有于培養(yǎng)?學生心理素?質的活動，?如“學雷鋒?、獻愛心”?社區(qū)服務，?勤工儉學等?社會實踐活?動，讓他們?在課外活動?和社會實踐?中理論聯(lián)系?實際，培養(yǎng)?現(xiàn)代意識、?競爭意識，?培養(yǎng)開拓精?神和吃苦耐?勞的精神，?提高社交能?力、創(chuàng)新能?力和承受挫?折的能力，?使他們在_?__交往中?保持一種融?洽、正常的?心境，促進?學生個性心?理的健康發(fā)?展。二、?精心策劃主?題班會主?題班會融思?想性、知識?性、趣味性?、藝術性、?參與性于一?體，寓教于?樂，陶治學?生的情操，?轉變和提高?學生的思想?認識。我注?意主題班會?內容的系列?化，內容豐?富，又符合?學生實際，?各種類型的?主題班會課?對學生的思?想道德、藝?術審美能力?、心理素質?的提高有巨?大的推動作?用。這學期?我策劃了許?多主題班隊?活動。如《?愛護我們可?愛的家——?地球》，通?過本次活動?，了解我們?可愛的家園?——地球的?生態(tài)環(huán)境正?遭受破壞，?危及人類的?生存，激發(fā)?學生熱愛地?球的情感，?培養(yǎng)學生與?自然和諧相?處的綠色文?明意識，讓?學生從小樹?立環(huán)保意識?，從小事做?起，從自己?做起，積極?參與環(huán)境保?護的行動。?三、與日?俱進，探索?德育新方法?班主任要?根據新時期?德育工作出?現(xiàn)的新問題?、新情況，?與日俱進，?探索新的方?法：一是為?人師表，以?身作則，身?教重于言教?，榜樣的力?量是無窮的?。班主任的?模范行動無?時無刻不影?響著學生，?因為學生不?僅聽其言，?而且觀其行?。要求學生?做到。班主?任只有教書?育人，為人?師表，才能?以自己的人?格力量影響?學生，培養(yǎng)?學生高尚的?道德情操，?幫助學生樹?立正確的世?界觀，人生?觀和價值觀?。二是以情?感人，對學?生要充滿愛?心，做學生?的德育工作?要想學生之?所想、急學?生之所急，?要將心比心?，以心換心?。對經濟困?難的學生、?生病的學生?，班主任應?該關心照顧?，___學?生送溫暖，?給學生解決?實際困難和?具體問題，?把做思想政?治工作同解?決學生實際?困難結合起?來，如我班?的女生活委?員是個熱愛?___、工?作負責的好?姑娘，但是?她的父母離?異，她從小?就和奶奶一?起生活，缺?少父母的愛?。當她看到?、聽到其他?同學的父母?對他們的關?心愛護時，?她很傷心，?有一種失落?感，一個人?悄悄地流淚?。我知道了?她的情況后?，親切地和?她進行了交?談，我詢問?了她的心思?，了解了她?的家境。我?開導她：大?人的事情我?們無法改變?，父母可能?有他們的難?處，但是艱?苦的環(huán)境更?能鍛煉人，?要有自強不?息的精神，?而且還有同?學和老師的?愛呢，你并?不孤立。生?活中，我盡?量做到以情?感人，以情?動人，把德?育工作落到?實處。三是?建立德育評?價機制和規(guī)?章制度。德?育工作要逐?步規(guī)范化、?制度化，要?量化管理，?建立一套完?整的德育評?價機制和規(guī)?章制度。我?在班主任工?作中逐步完?善量化管理?制度，其主?要內容是：?小學生守則?、日常行為?道德等，建?立學生操行?評分制，每?日根據學習?、生活各項?活動的情況?總結評分并?加以獎勵、?懲罰，在嚴?格管理的同?時加強思想?政治教育，?使兩者緊密?結合，把規(guī)?章制度的要?求變成學生?的自覺行動?，從而為做?好德育工作?提供機制和?制度上的保?證。通過?班主任如何?抓好德育工?作，當然遠?遠不止上述?三個方面，?其方法肯定?是多種多樣?的，但我想?，如果在班?工作中，班?主任能長期?有意識地注?意這三個方?面，一個良?好道德個性?是一定可以?培養(yǎng)出來的?。初中班?主任__月?份個人工作?總結（二）?都說初三?是艱苦的日?子，而我感?覺更多的是?充實；都說?初三是壓力?大的階段，?而我感覺更?多是動力。?四個多月轉?瞬即逝，經?歷的酸甜苦?辣真的很多?，但學生和?我不正是在?這些歷程中?，日漸成熟?、穩(wěn)重，日?漸生成濃濃?師生情嗎？?回顧__月?份的班主任?工作，可以?總結為以下?幾點：一?、加強常規(guī)?管理，全力?為備考創(chuàng)造?環(huán)境其實?，這個時候?的學生大部?分都能很自?覺很刻苦地?學習，基本?學習氛圍濃?厚。但也有?個別學生，?自制力差，?必須得用紀?律來約束他?們。比如我?們班有個很?好動的阿本?同學，上課?倒是能聽講?，但不愿動?筆，課后作?業(yè)也馬虎應?付，于是我?特地為他定?專座、轉床?位，與他簽?訂協(xié)議，并?安排干部同?學監(jiān)督；?二、一切以?學生的為主?，密切__?_學生的狀?態(tài)開學初?，我召開“?定目標，說?理想”主題?班會，并將?自己的中考?目標寫在黑?板上，讓學?生盡快進入?備考復習的?狀態(tài)；__?_全班學生?進行了中考?百日宣誓，?增強斗志；?二模后，我?又召開了“?平穩(wěn)度高原?期，給信心?自己”的班?會課，幫助?學生正確面?對備考中的?瓶頸期，適?時調整，找?到的狀態(tài)；?中考前，我?___學生?召開了“考?前支招，祝?你成功應考?”的班會課?，為學生做?最后的鼓勵?、安撫。而?且每次?？?后，我都會?和班里每個?學生交談，?了解學生狀?態(tài)，幫助指?導；我還特?意留意班里?幾個波動較?大的學生，?經常跟他們?交流，給的?幫助。三?、依靠科任?老師，做好?的學生的學?習方法指導?和心理輔導?在有限的?時間，創(chuàng)造?的價值，必?須要有科學?的學習方法?。因此，我?引導學生遇?到學習上的?困惑時，要?及時跟科任?老師交流，?調整學習思?路，提高學?習效率。另?外，我也經?常跟科任老?師交流，密?切___班?里的特殊學?生，給予及?時的心理疏?導和幫助。?四、加強?家校聯(lián)系，?齊力為學生?加油鼓勁?幾乎每個周?末，我都會?給家長一個?短信，提醒?家長多與學?生交流，多?為學生鼓勁?，多給學生?自信。學生?在校的一些?動態(tài)（范本?），我都會?及時跟家長?溝通，讓家?長及時了解?小孩考前的?一切的情況?，并配合老?師一起做好?學生考前的?心理輔導。?可以說，三?年下來，我?們___班?是一個包括?所有學生和?家長的大家?庭，大家一?起經受考驗?，慢慢成長?！很感謝家?長們的理解?和大力支持?！不負眾?望，我們_?__班在最?終的決戰(zhàn)中?，取得了不?錯的成績：?陳子晴拿到?了大良的狀?元；全班有?___位同?學達到區(qū)屬?分數線；語?文全級分陳?子晴114?、數學全級?分林曉嵐和?許倬熙11?6、物理全?級分許倬熙?99。很?開心，很懷?念和二班的?孩子渡過的?這段時光，?正因為有苦?、有累、有?汗，才會有?好的收獲！?我想我會在?以后的工作?中，更多第?從初三的經?歷中吸取經?驗，更多地?關愛學生，?更好地做好?自己的工作?。初中班?主任__月?份個人工作?總結（三）?__月份?很快結束了?，在領導和?各位老師的?關心和幫助?下，順利走?過了一學期??，F(xiàn)在就把?__月份的?工作情況總?結一下。?一、做好學?生的思想工?作，培養(yǎng)良?好的道德品?質對初一?新生，必須?先規(guī)范學生?的行為，提?高學生素質?，與其他班?主任一樣，?經常性地加?強對學生的?集會，晨讀?、課間操，?衛(wèi)生清潔保?持工作等督?促檢查，經?常性、隨意?性地觀察其?他任課教師?上課時學生?的學習和紀?律狀況在深?入學生的學?習，生活和?活動中及時?了解，關心?、教育并且?督促其良好?的習慣養(yǎng)成?。我當班?主任力爭做?到兩點：?一是尊重每?一個學生，?滿足學生尊?重的需要，?承認的需要?，情感的需?要，努力克?服固執(zhí)己見?，偏激的思?維方式，尊?重學生個性?發(fā)展，為孩?子的成長創(chuàng)?造一個愉快?的心理運動?空間；二?是善待每一?個學生，用?真誠的愛心?對待每一個?孩子。對于?優(yōu)等生，不?掩飾他們的?缺點，積極?引導他們揚?長改過，努?力使其達到?卓越。我班?的周琦同學?各方面表現(xiàn)?相當不錯，?是一個品學?兼優(yōu)的學生?，但就是缺?乏膽量，上?課時很少積?極發(fā)言。針?對這一點，?我找她談心?，幫她找原?因并鼓勵她?大膽發(fā)言。?在我上課時?，有意找她?回答問題，?并適當給以?鼓勵，鍛煉?她的膽量。?通過這樣的?鍛煉取得了?一定效。?二、加強班?級管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的學?風與班風，?鼓勵學生參?與各項活動?班里制訂?的各種規(guī)章?制度要件件?落實如果只?靠班主任一?個人的話，?就會力不從?心，這時候?就要發(fā)動班?干部的作用?，讓學生做?學習的主人?，班級管理?的主體，培?養(yǎng)自我管理?意識和自主?學習的能力?，值日班干?部每天輪流?等級考勤，?維持紀律等?，并利用班?會或業(yè)余時?間經常開展?一些豐富多?彩的活動。?在另一方面?，我自己也?以身作則，?努力做做事?的榜樣，勤?跟班，使班?風正，學風?濃。鼓勵?學生參與各?項活動：如?積極參與學?校___各?項活動，積?極報名參加?校運會，拔?河比賽取得?了第二名；?20乘50?接力第三名?；廣播操比?賽第四名；?語文課本劇?表演三等獎?，等等。這?些___活?動都要學生?齊心協(xié)力，?一起來完成?。三、建?立良好的和?諧的師生關?系，在愛心?中與學生一?道成長老?輩教育家夏?丐尊先生說?過：“沒有?情感，沒有?愛，也就沒?有教育?！?所以平時我?注意與學生?交朋友，談?心，在學習?上給予關心?與愛護，在?精神上給予?鼓勵與支持?，使學生感?到老師的溫?暖，從而“?親其師，信?其道?！迸c?此同時，我?還注意培養(yǎng)?他們同學的?友愛之情，?營造融洽和?諧的人際關?系，使同學?們之間親如?手足。1?、教育學生?努力學習，?完成學習任?務學生的?主要任務是?學習，教育?學生要有明?確的學習目?的，端正學?習態(tài)度，遵?守學習紀律?，指導學生?制定好適合?自己的學習?方法，提高?學習的自覺?性，養(yǎng)成良?好的學習習?慣，提高學?習成績。為?將來報效祖?國，振興中?華民族，打?下良好基礎?。2、關?心學生身心?健康，促進?學生全面發(fā)?展要對學?生全面負責?，不僅要關?心學生的課?業(yè)學習，而?且要引導他?們開展有益?的科技和文?化活動，及?社會實踐活?動。以培養(yǎng)?他們的勞動?觀念和為人?民服務的思?想，養(yǎng)成良?好習慣，增?加社會知識?，掌握一定?的生產知識?和技能，增?長實際才干?。四、重?視與家長的?聯(lián)系，雙向?管好學生?學生與進步?，___的?成長，離不?開教師，也?離不開家長?。為了更好?的全面了解?學生情況，?我通過多種?形式與家長?建立密切聯(lián)?系，進行友?好交往。贏?得了家長的?信任，鼓勵?和支持。同?時對家長提?出要求：為?孩子在家里?創(chuàng)造必要的?學習環(huán)境，?為孩子做好?榜樣。五?、積極主動?地和各科教?師聯(lián)系，協(xié)?調學校各方?面的教育力?量，發(fā)揮如?紐帶作用?在與任課教?師的交往中?，我尊重他?們的意見，?在這方面，?我平時注意?道多教育學?生，要有禮?貌，尊重老?師的勞動，?樹立老師的?威信，增進?師生情誼。?六、存在?的不足，需?要改進的地?方1、期?末復習階段?后進生狀態(tài)?很不好。以?后要多注意?復習階段學?生的心理輔?導與思想教?育。2、?學生盡管上?課看起來似?乎很認真，?但是聽課效?率仍然不高?。在今后?的班主任工?作中，要更?注重學生的?思想動態(tài)（?范本），使?班級更有凝?聚力，把班?級工作做的?更上一層樓?。初中班?主任__月?份個人工作?總結（四）?時間過的?真快，__?月份的工作?在忙忙碌碌?中又結束了?，在學校政?教處的領導?下，我的班?主任工作開?得很順利，?回顧__月?份來的工作?，既取得成?績，積累了?實踐經驗，?又發(fā)現(xiàn)了自?身存在的許?多不足，現(xiàn)?將工作總結?如下：一?、取得的成?績1、思?想上高度重?視，嚴抓學?生的日常行?為規(guī)范，培?養(yǎng)良好的學?習習慣班?主任工作可?以說是比較?瑣碎、繁雜?的，需要面?面具到，特?別是一年級?新生的入軌?教育工作，?更是千頭萬?緒，盡管如?此，我總是?不厭其煩、?耐心工作，?學生每取得?一點進步，?都是對我的?安慰，為此?付出艱辛，?我認為是值?得的。在工?作中，我始?終抓住一條?管理主線，?學校常規(guī)的?管理。開學?之初，本人?通過書面調?查，周記檢?查和談心等?方式，深入?了解每一位?學生的基本?情況，掌握?學生的思想?動態(tài)（范本?）。針對新?生剛入校，?對學校日常?管理的了解?還不夠全面?，我以入學?教育為契機?，首先嚴抓?學生著裝、?發(fā)型、紀律?和勞動衛(wèi)生?等日常行為?，親臨指導?，力作模范?，要求學生?比學校規(guī)定?的時間提前?十分鐘到位?，我首先起?到了帶頭作?用。通過入?學教育學校?領導的講座?，學生們開?始了解到學?校的性質，?學校常規(guī)，?課堂常規(guī)，?學生著裝發(fā)?型基本標準?，環(huán)境衛(wèi)生?要求，接人?待物禮節(jié)和?學生日常行?為規(guī)范。（?范本）養(yǎng)學?生嚴謹的學?習工作作風?。___月?份，我的工?作重心隨之?轉移到課堂?上來，給學?生宣講課堂?常規(guī)，幫助?學生全面了?解學校的各?頂規(guī)章制度?，經過一個?月的指導，?學生逐漸熟?悉了學校的?基本情況制?度，在較短?的時間內實?現(xiàn)了由不適?應到適應，?由被動到自?覺遵守的轉?化，我還趁?熱打鐵，根?據校園常規(guī)?，課堂常規(guī)?等制訂了班?規(guī)，班規(guī)從?某些方面補?充并突出了?日常行為規(guī)?范，同時把?好日常行為?規(guī)范的量化?考核質量關?。經過一個?學期的努力?，我班學生?已經形成較?強的時間觀?念，培養(yǎng)了?勞動意識，?增強了服務?意識和競爭?意識，養(yǎng)成?了良好的學?習習慣。?2、創(chuàng)造學?習環(huán)境，以?活動促發(fā)展?，樹立良好?的行業(yè)意識?。為了培?養(yǎng)學生的學?習意識，樹?立正確的道?德觀念，養(yǎng)?成良好的學?習習慣，使?學生實踐性?強、知識面?廣、身體素?質好、應變?能力強的特?點，鍛煉學?生的膽識和?能力，使學?生迅速適應?由小學到中?學的角色轉?變，在日常?的學習生活?中有意識地?培養(yǎng)自己各?方面的能力?，工作。本?學期，我_?__學生進?行了兩期的?“知識競賽?活動”，“?學習心得交?流會”，調?動了學生的?口頭表達能?力，利用主?題班會“當?水滴融__?時”，家長?會鍛煉了學?生的協(xié)作能?力、___?能力。我還?結合學期每?個階段的活?動，作為培?養(yǎng)學生綜合?素質的機會?，如“軍訓?”，“校園?文明規(guī)范月?”等，這些?活動有效地?發(fā)展了同學?們的特長，?鍛煉了他們?的能力、身?體素質，使?他們學會協(xié)?作、競爭、?自我展示和?自我推銷的?道理，增強?了班___?的凝聚力和?向心力。在?我的點化下?，同學們結?合專業(yè)特色?，自己動手?裝飾和美化?教室環(huán)境，?創(chuàng)造良好的?文化氛圍，?__。這個?學期，學生?普遍反映過?得特別緊張?、充實。在?教育過程中?，通過豐富?多彩的活動?中學到知識?，激發(fā)學生?的進取心，?從活動中學?做人，又感?受到班__?_的力量與?溫暖，增強?班級的凝聚?力，樹立良?好的行業(yè)協(xié)?作意識和協(xié)?作精神。?3、重視班?干___伍?的建設和管?理，培養(yǎng)他?們的綜合能?力，發(fā)揮他?們的先鋒模?范的戰(zhàn)斗堡?壘作用，以?影響和帶動?班級各項工?作的開展。?班干部是?班主任的得?力肋手，是?班級管理的?骨干力量，?為了讓他們?發(fā)揮主力和?輻射作用，?開學第三周?，我采取了?“自我推薦?、競爭上崗?，發(fā)表競職?演說”的方?式選撥了班?干部，成立?了班委會、?團干部，這?一舉措不單?讓新生們感?到新鮮，有?挑戰(zhàn)性，達?到公平、競?爭、擇優(yōu)的?目的，而且?讓學生們一?進校就感到?一股濃郁的?競爭氛圍。?班干部選撥?出來以后，?我及時對他?們的工作責?任心和工作?熱情，要求?他們以身作?則，學會塑?造自身的班?干部形象，?從而樹立威?信。同時還?定期召開班?干部例會，?研究針對一?周內班級的?情況和出現(xiàn)?的問題，確?定一下周的?工作任務和?工作重點。?新班子上任?之初，大膽?工作班級管?理很快走上?正軌，但問?題也隨之而?來，許多同?學對個別班?干部的工作?不理解，有?時還冷嘲熱?諷，甚至溫?罵班干部，?班干部們都?感到很委屈?，曾一度消?沉。我得知?情況后，立?即深入學生?當中了解實?情，在班會?上重申班級?紀律及各方?面的要求，?強調班委干?部的工作不?是為了他個?人的私利，?而是為了整?個班___?在工作，希?望同學給予?理解和支持?。之后我還?單獨召開班?干部會，給?他們分析原?因，指教他?們注意工作?方法，言行?舉止不能盛?氣凌人，作?為班干部要?與同學們打?成一片，協(xié)?調好各方面?的關系，這?對班干部本?身也是一種?鍛煉，并鼓?勵他們繼續(xù)?努力工作，?班干部自身?轉變了工作?作風和工作?方法，同學?之間的關系?也融洽了，?班級工作又?逐漸好轉。?讓班干部在?工作實踐中?得到鍛煉，?培養(yǎng)他們的?工作方法、?能力及合作?精神，培養(yǎng)?他們敢說敢?做和認真負?責的態(tài)度，?提高他們的?___能力?、表達能力?、交際能力?和心理承受?能力，發(fā)揚?吃苦耐勞，?為同學們服?務的精神，?起到輔助班?主任工作的?作用。實際?證明，經過?一個學期的?共同努力，?我班已實現(xiàn)?入軌教育的?目標?，F(xiàn)我?班班風穩(wěn)定?，學生獨立?、自覺、進?取心強，是?全體師生共?同努力的成?果，更重要?的是它為我?積累許多寶?貴的實踐經?驗。二、?今后努力方?向雖然取?得一定的成?績，本學期?中存在的問?題還有待下?一學期得到?解決：1?、部分學生?的口頭表達?能力有待提?高；2、?與科任老師?、家長的聯(lián)?系溝通還不?夠，有待進?一步加強；?3、班干?部表率作用?還不夠，獨?擋一面的能?力不待提高?。初中班?主任__月?份個人工作?總結（五）?本學期我?擔任九年級?（2）班的?班主任工作?。通過一個?學期的工作?實踐，使我?深刻體會到?，要當好一?個畢業(yè)班的?班主任的確?不容易。在?此我對__?月份的班主?任工作進行?一下總結：?本學期的?班務工作中?，我始終堅?持以理想信?念教育和思?想品德教育?為核心。把?加強思想品?德教育、紀?律教育和法?制教育、安?全教育、行?為習慣教育?作為重點，?把＂自尊、?自愛、自信?、自強、自?律＂作為基?本內容來開?展班主任工?作。一、?思想上高度?重視，嚴抓?學生的日常?行為規(guī)范，?培養(yǎng)良好的?學習習慣?在工作中，?我始終抓住?一條管理主?線——班級?常規(guī)的管理?。任職之初?，我通過書?面調查，周?記檢查和談?心等方式，?深入了解每?一位學生的?基本情況，?掌握學生的?思想動態(tài)（?范本）。首?先嚴抓學生?著裝、發(fā)型?、紀律和勞?動衛(wèi)生等日?常行為，親?臨指導，力?作模范。通?過一段時間?的努力，學?生們在日常?行為規(guī)范方?面有