2023年初中地理教研組工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?初中地理教?研組工作總?結(jié)本學(xué)期?地理組成員?踐行新課程?理念、提高?教育教學(xué)實(shí)?效為中心，?提高教師教?學(xué)教研能力?為重點(diǎn),認(rèn)?真落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，提高?教學(xué)效率;?___好學(xué)?校公開課并?進(jìn)行認(rèn)真地?評(píng)課與學(xué)習(xí)?，加快培養(yǎng)?本組青年教?師的健康成?長(zhǎng)。在專業(yè)?知識(shí)技能和?教學(xué)方面取?得較大的提?高。積極進(jìn)?行師德大討?論，身正為?范學(xué)高為師?，從思想上?更加堅(jiān)定地?沿著教師的?成長(zhǎng)方面進(jìn)?行。本學(xué)?期主要工作?:___備?課、專題研?究、網(wǎng)絡(luò)教?研。一、?堅(jiān)持___?備課，聽課?，互相學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?。1、備?課我組特?別重視__?_備課，把?它作為提高?教學(xué)質(zhì)量的?重要環(huán)節(jié)來?抓。同備課?組教師每周?有一次__?_備課活動(dòng)?，做到三定?(即定時(shí)間?、定內(nèi)容、?定地點(diǎn));?三備(即備?教材、備教?法，備學(xué)生?);五統(tǒng)一?(即___?學(xué)內(nèi)容、_?__學(xué)要求?、___學(xué)?進(jìn)度、統(tǒng)一?重難點(diǎn)、統(tǒng)?一布置作業(yè)?和測(cè)驗(yàn))。?___備課?時(shí)，對(duì)過去?的一周教學(xué)?體會(huì)進(jìn)行交?流，效果顯?著，一起交?流教案，使?教案中的課?時(shí)，教學(xué)目?標(biāo)，教學(xué)程?序，精選例?題、習(xí)題、?測(cè)驗(yàn)內(nèi)容得?到統(tǒng)一，教?學(xué)方法得到?取長(zhǎng)補(bǔ)短。?___備課?還采用短小?、綜合、靈?活的特點(diǎn)進(jìn)?行活動(dòng)，初?一和初二兩?個(gè)年級(jí)合在?一起進(jìn)行備?課，采用既?分又合的方?式，利用組?會(huì)或聽課后?的時(shí)間等進(jìn)?行交流、討?論，既互相?學(xué)習(xí)，又使?初一和初二?的教學(xué)更好?地融合在一?塊，使地理?學(xué)科的教學(xué)?質(zhì)量得到顯?著提高。?2、聽課?組內(nèi)教師每?人每學(xué)期聽?課達(dá)___?節(jié)以上，并?且不放過每?一次學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)。努力?地提高自身?素質(zhì)和教學(xué)?水平。每人?每學(xué)期必須?上一堂公開?課(重點(diǎn)體?現(xiàn)課題研究?)，相互聽?課評(píng)課，共?同促進(jìn)。我?們?cè)趯?shí)際教?學(xué)過程中，?為了課堂教?學(xué)"活"起?來，激發(fā)學(xué)?生的思維，?學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)?量得到提高?，充分利用?學(xué)校的資源?優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持?多媒體教學(xué)?，讓學(xué)生身?臨其境加深?印象，提高?興趣，因勢(shì)?利導(dǎo)。二?、堅(jiān)持教帶?研，以研促?教，相得益?彰我們組?的教研理念?是一切無益?于學(xué)生成長(zhǎng)?的教研都不?是好的教研?。一貫堅(jiān)持?教帶研，以?研促教，使?教研真正成?為每位教師?成長(zhǎng)的沃土?。在我組?教師的努力?下，第一個(gè)?教研專題“?地圖在地理?教學(xué)中的應(yīng)?用”已出具?模式:讀圖?——發(fā)現(xiàn)信?息——提出?問題——分?析問題——?解決問題—?—達(dá)成共識(shí)?。第二個(gè)?教研專題是?“地理教學(xué)?與生活地理?”，獲得區(qū)?級(jí)教研專題?。在實(shí)際教?學(xué)中，認(rèn)真?落實(shí)，不斷?交流、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，本專?題研究的思?路是:__?_地理與衣?食住行等日?常生活之間?的聯(lián)系，闡?述其中的地?理背景;_?__地理與?生產(chǎn)之間的?聯(lián)系，闡述?地理在生產(chǎn)?中的應(yīng)用;?緊密聯(lián)系生?活實(shí)際，設(shè)?計(jì)地理探究?活動(dòng);__?_社會(huì)熱點(diǎn)?，培養(yǎng)社會(huì)?情感。第?三個(gè)研究專?題以縮短教?學(xué)時(shí)間，提?高課堂教學(xué)?效率為宗旨?，確立了“?把時(shí)間還給?學(xué)生為主題?，課堂教學(xué)?___分鐘?模式為輔題?”，因時(shí)間?較短，本專?題作為下學(xué)?期主要研究?的內(nèi)容。在?今年__月?份由教研組?長(zhǎng)帶頭上了?一節(jié)充分體?現(xiàn)我組教研?專題的觀摩?課，受到了?個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)及?教師的好評(píng)?。三、堅(jiān)?持發(fā)揮學(xué)科?帶頭人、骨?干教師的作?用，新教師?得以快速成?長(zhǎng)。本學(xué)?期因工作的?調(diào)整，原來?教語文教師?李愛霞改教?了七年級(jí)地?理，有關(guān)地?理學(xué)科的教?材、教法、?教研專題、?教學(xué)思路等?都很陌生，?作文教研組?長(zhǎng)，學(xué)科帶?頭人、骨干?教師的我，?就要做好新?教師的引領(lǐng)?工作。發(fā)揮?其帶頭人及?骨干教師的?作用，從備?課、講課、?聽課都做認(rèn)?真仔細(xì)的分?析與指點(diǎn)，?功夫不負(fù)有?心人，李愛?霞老師進(jìn)步?非?？?，工?作非常認(rèn)真?、努力，因?此，在期中?考試成績(jī)非?常優(yōu)秀，極?大超過了老?師，真是青?出于藍(lán)而勝?于藍(lán)。四?、充分發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，?提高教師綜?合素質(zhì)。?互聯(lián)網(wǎng)在給?生活帶來極?大方便的同?時(shí)，也給我?們的工作提?供了很好的?展示和交流?空間。為了?更快地促進(jìn)?教師自身成?長(zhǎng)，本學(xué)期?我們教研組?嘗試以教育?博客的形式?與___省?網(wǎng)絡(luò)教研示?范校唐山岔?河鎮(zhèn)中進(jìn)行?網(wǎng)絡(luò)教研。?在博客上以?文字交流教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗?試資源共享?。網(wǎng)絡(luò)教研?，給我們提?供了更為廣?闊的教學(xué)平?臺(tái)，拓寬了?我們的視野?，更迅速地?促進(jìn)了我們?的專業(yè)化成?長(zhǎng)。總之?，在本學(xué)期?本組以學(xué)習(xí)?和提高自我?為主，從教?學(xué)能力和培?養(yǎng)學(xué)生方案?進(jìn)行討論與?提高，認(rèn)真?務(wù)實(shí)、一步?步成長(zhǎng)。?初中地理教?研組工作總?結(jié)(二)?地理教研組?為適應(yīng)新課?程改革的需?要，堅(jiān)持以?提高教學(xué)質(zhì)?量為宗旨，?以教學(xué)改革?為動(dòng)力，銳?意進(jìn)取，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?高度重視和?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在全體成?員的共同努?力下，取得?了一定的成?績(jī):一、?工作計(jì)劃和?目的明確:?以提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)地?理興趣和學(xué)?業(yè)成績(jī)、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德情操?為目標(biāo)，嚴(yán)?格按計(jì)劃辦?事，在學(xué)期?之初，本組?制訂了詳細(xì)?的教學(xué)教研?計(jì)劃。爭(zhēng)取?做到各成員?在工作中有?章可循。一?學(xué)期結(jié)束，?我們園滿地?完成了各項(xiàng)?教育教學(xué)任?務(wù)，取得了?良好的效果?。二、加?強(qiáng)高考研究?和會(huì)考研究?，提高學(xué)生?的應(yīng)考能力?本學(xué)期在?教研活動(dòng)中?，加強(qiáng)對(duì)大?綱和教材的?研究，認(rèn)真?分析高考和?新教材模塊?試題的趨向?，我們第一?次教研活動(dòng)?就是分析今?年的高考試?題，讓沒有?上過高三教?師了解高考?試題的特點(diǎn)?，體會(huì)高考?題的趨勢(shì)，?激勵(lì)他們學(xué)?習(xí)專業(yè)知識(shí)?的欲望。?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?地理學(xué)科能?力的培養(yǎng)和?訓(xùn)練，包括?判讀、填繪?和分析能力?的培養(yǎng)，在?教學(xué)中充分?運(yùn)用地理圖?象和圖表分?析綜合地理?事象。加強(qiáng)?思維能力的?培養(yǎng)訓(xùn)練。?包括分析比?較、判斷推?理能力等。?指導(dǎo)學(xué)生多?注意觀察生?產(chǎn)和生活，?運(yùn)用所學(xué)理?論解決實(shí)際?問題，讓學(xué)?生學(xué)到生活?中的地理。?本組老師?之間相互學(xué)?習(xí)蔚然成風(fēng)?，五個(gè)年級(jí)?的老師跨年?段聽課，堅(jiān)?持___備?課制度，每?次都有記錄?。每次都有?一個(gè)教研中?心題目，每?次做到解決?一個(gè)問題，?使每個(gè)成員?都有所啟發(fā)?和提高。尤?其是針對(duì)七?、八年級(jí)新?教材學(xué)習(xí)的?特點(diǎn)，為了?提高教學(xué)水?平，我們確?定了一個(gè)教?改課題“一?課一練”，?將教學(xué)細(xì)化?，課堂教學(xué)?效果比較明?顯。各備課?組周周均開?展了備課組?活動(dòng)，教研?員基本上三?個(gè)備課組(?七、八年級(jí)?;高一、二?;高三備課?組)的活動(dòng)?都參與，直?接深入到備?課組。三?、注重課堂?教學(xué)，注重?落實(shí)的實(shí)效?性配合學(xué)?校的新一輪?的教育教學(xué)?改革，地理?組所有的老?師認(rèn)真地學(xué)?習(xí)理論知識(shí)?，為課堂教?學(xué)實(shí)施作好?依據(jù)，結(jié)合?實(shí)際教學(xué)具?體靈活處理?教學(xué)過程中?可能出現(xiàn)的?一系列問題?。我們?cè)诮?研活動(dòng)中強(qiáng)?調(diào)，分層導(dǎo)?學(xué)誘思教學(xué)?方案很適合?我們學(xué)校的?學(xué)生學(xué)習(xí)，?應(yīng)該大力推?進(jìn)教育教學(xué)?的改革，盡?快地把我們?學(xué)校的地理?教學(xué)提上一?個(gè)臺(tái)階，為?促進(jìn)學(xué)校教?育教學(xué)添磚?加瓦。要?求每一位老?師抓住每一?節(jié)課，讓學(xué)?生將知識(shí)在?課堂上落實(shí)?，提倡課堂?前___分?鐘用于檢測(cè)?落實(shí)上節(jié)課?所學(xué)知識(shí)，?采取多樣的?方法，如默?寫、設(shè)問、?練習(xí)檢測(cè)等?，覺得效果?較好。強(qiáng)_?__師備課?時(shí)必須明確?，本節(jié)課我?要讓學(xué)生掌?握什么?通?過什么途徑?讓全體學(xué)生?都參與?當(dāng)?堂反饋。下?課后進(jìn)行自?我反思，是?否完成本節(jié)?教學(xué)目標(biāo)，?哪些地方非?常成功，還?存在哪些問?題?教師要?在不斷反思?過程中提高?自己教育教?學(xué)水平。?四、注重理?論聯(lián)系實(shí)際?:學(xué)生學(xué)?習(xí)知識(shí)最終?目的是為了?應(yīng)用于實(shí)踐?，應(yīng)用于社?會(huì)。地理科?學(xué)的實(shí)用性?很強(qiáng)。未來?人才的高標(biāo)?準(zhǔn)對(duì)地理教?學(xué)提出了很?高的要求。?我們?cè)诮虒W(xué)?中基本上做?到了理論聯(lián)?系實(shí)際，用?理論指導(dǎo)實(shí)?踐，從實(shí)踐?中幫助學(xué)生?得出真知，?使他們成為?祖國(guó)未來有?用的建設(shè)者?。如:高中?一年級(jí)在講?“水循環(huán)”?這一內(nèi)容后?，___討?論了“云霄?縣峰頭水庫(kù)?”工程，使?學(xué)生明確了?:人類作用?于地表徑流?，改變水的?時(shí)間分布，?必須要按照?客觀規(guī)律辦?事。又如:?學(xué)習(xí)自然帶?的分布規(guī)律?后提出讓學(xué)?生選擇云霄?立人學(xué)校的?綠化是植樹?還是種草??植樹是植何?種樹比較適?合?可以從?生活經(jīng)驗(yàn)、?剛剛學(xué)習(xí)的?地理知識(shí)入?手加以發(fā)散?性的思考。?培養(yǎng)學(xué)生理?論聯(lián)系實(shí)際?。從而也提?高了學(xué)生學(xué)?習(xí)地理知識(shí)?的興趣。高?三年級(jí)方老?師在講授影?響農(nóng)業(yè)區(qū)位?因素時(shí)，很?好地引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)云霄當(dāng)?地農(nóng)業(yè)發(fā)展?的影響因素?的思考，極?大地激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)地理?知識(shí)的欲望?，為今后家?鄉(xiāng)的建設(shè)提?供了理論基?礎(chǔ)知識(shí)。?五、不足之?處和今后發(fā)?展方向。?由于地理組?人員少，每?一個(gè)年段基?本上是單打?獨(dú)斗，明顯?戰(zhàn)斗力不強(qiáng)?，新教材滲?透著靈活的?教學(xué)理念，?不管是新教?師還是老教?師都面臨著?新舊教材的?接軌問題，?所以我們要?不斷提高自?己的教學(xué)水?平，抓住一?切學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)為自己充?電，爭(zhēng)取在?最短的時(shí)間?內(nèi)完成新舊?教材的理念?轉(zhuǎn)換。盡快?地適應(yīng)學(xué)校?的教育教學(xué)?改革，為中?考高考服務(wù)?。我們決?心繼續(xù)深化?改革，圍繞?學(xué)校工作大?局，服務(wù)于?“學(xué)生”這?個(gè)中心，狠?抓教師個(gè)人?素質(zhì)的提高?，為把云霄?立人學(xué)校建?設(shè)成云霄乃?至漳州有名?的名校作出?我們應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。教學(xué)?工作是中心?，教研工作?是起推動(dòng)作?用的。今后?，我們要讓?教研這朵紅?花越開越艷?，使地理教?研組成為立?人的一道奇?葩六、體?會(huì)和建議:?新的世紀(jì)?有新的召喚?，中國(guó)正在?大踏步地走?向世界，培?養(yǎng)高素質(zhì)人?才的重?fù)?dān)就?落在了我們?的肩上。教?育的體制、?理念和形式?肯定會(huì)隨之?作一些調(diào)整?，我們要努?力適應(yīng)新的?要求，改革?我們的教學(xué)?方法，變革?我們的教育?觀念。以下?是我們的一?些體會(huì):?1、加強(qiáng)地?理研究性學(xué)?習(xí)的探討和?開