蘇教版科學(xué)四下《調(diào)查與預(yù)測》單元教案

1調(diào)查教學(xué)目標(biāo)：過程和方法：能夠根據(jù)一個主題設(shè)計調(diào)查問卷，能夠向熟人征求回答信息，能夠根據(jù)回答信息得出簡單的分析結(jié)論；能夠正確填寫調(diào)查表，能夠模仿教材的格式自己設(shè)計調(diào)查表；能夠在現(xiàn)場調(diào)查活動中使用某種捕蟲工具和某一種觀察工具?？茖W(xué)知識：知道人類活動影響了大氣中的二氧化碳含量；理解鳥的不同，遷徙的地點和距離都不一樣；通過農(nóng)作物—田鼠—狐貍—老鷹的食物鏈圖例物的生存如何受到人類活動威脅的知識；懂得調(diào)查的意義；認(rèn)識調(diào)查昆蟲所必需的物品。情感、態(tài)度與價值觀：關(guān)注身邊環(huán)境中事物的變化；關(guān)注人類活動給環(huán)境以及動物帶來的影響；痛恨生活中坑害農(nóng)民的行為；羨慕丹頂鶴的幸福生活；忠實地展開調(diào)查。教學(xué)重難點：夠根據(jù)一個主題設(shè)計調(diào)查問卷夠向熟人征求回答信息夠根據(jù)回答信息得出簡單的分析結(jié)論夠正確填寫調(diào)查表夠模仿教材的格式自己設(shè)計調(diào)查表；課時安排：2課時教學(xué)過程教

學(xué)

設(shè)

計

教學(xué)效果一、了解調(diào)查的意義地球是否真的變暖了呢？你是怎么認(rèn)為的，有科學(xué)道理嗎？要想知道地球是否真的變暖，應(yīng)該怎么辦？科學(xué)家事怎么做的？科學(xué)家通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么？說明調(diào)查可以使我們了解在不同時間內(nèi)事物發(fā)生了哪些變化。你知道各種候鳥似如何遷徙的嗎？我們可以通過什么樣的方法知道？科學(xué)家是運用什么樣的方法來找到答案的？他們是怎樣來做的？從下面的表格中你知道了什么遷徙最遠(yuǎn)的鳥是什么鳥？哪些鳥經(jīng)常飛到北極？……）教師可以用地球儀進行比劃。11調(diào)查使我們了解到一些事物的相同和不同特征。12的事件消息你是怎么想的？13如果你是法官你會怎么去做？怎樣去調(diào)查呢？為什么要去檢測種子、化肥、農(nóng)藥？調(diào)查使我們完整地了解了一件事情的來龍去脈。二、前面幾則活動中科學(xué)家調(diào)查的方法一樣嗎？調(diào)查有很多方法，同學(xué)們可以根據(jù)自己想要了解的問題來設(shè)計調(diào)查問卷看課本55頁，然后請同學(xué)想一下你想要了解什么樣的問題？你準(zhǔn)備怎樣來調(diào)查？自己小組討論設(shè)計一份調(diào)查問卷在全班進行調(diào)查。5交流調(diào)查的結(jié)果，全班同學(xué)點評。你知道丹頂鶴是怎樣生活的？請學(xué)生來給大家做演講。再請學(xué)生說說他是通過什么樣的方式來調(diào)查的？我們不但可以通過圖片資料調(diào)查問題可以通過文字資料調(diào)查問題，閱讀課本56-57或者親臨現(xiàn)場進行調(diào)查。三、調(diào)查實踐（教材上是調(diào)查校園里的昆蟲）1請同學(xué)們自己確定一個調(diào)查問題，并討論好這樣的問題是否適合在校園內(nèi)進行。指導(dǎo)學(xué)生進行分工。討論調(diào)查需要用到什么樣的器材？為什么要用到這些工具，如何使用。分工進行現(xiàn)場調(diào)查。完成調(diào)查報告并匯報教學(xué)反2預(yù)測教學(xué)目標(biāo)過程和方法：能夠做出正確的預(yù)測并用測量的方法掌握水位變化的規(guī)律；能夠采用先說預(yù)測依據(jù)后說預(yù)測結(jié)果的方式表達自己對事物的預(yù)測。科學(xué)知識：懂得預(yù)測的含義以及兩種常見的預(yù)測情況；了解一些可供預(yù)測的科學(xué)事實；懂得科學(xué)知識是我們做出科學(xué)預(yù)測的根據(jù)；懂得即使有根據(jù)，預(yù)測也會有錯誤。情感、態(tài)度與價值觀：保持對現(xiàn)象的好奇心，愿意進行預(yù)測；關(guān)注身邊事物，關(guān)心重大事件，關(guān)心社會發(fā)展。教學(xué)重難點能夠采用先說預(yù)測依據(jù)后說預(yù)測結(jié)果的方式表達自己對事物的預(yù)測教學(xué)準(zhǔn)備：量筒、水、5玻璃彈子、燒杯、食鹽、天平課時安排：1課時教學(xué)過程教

學(xué)

設(shè)

計

教學(xué)效果一、導(dǎo)入在三年級的時候我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過根據(jù)動物的行為來判斷天氣的幾句諺語嗎？請學(xué)生說說。在生活中我們常常會根據(jù)一定的現(xiàn)象來推測未來的變化。二、1請學(xué)生來做一個游戲講解游戲的規(guī)則：投一枚硬幣，靜止后朝上的事哪一面？連續(xù)多是嘗試，會出現(xiàn)什么情況？先請同學(xué)們來猜一猜，并說說你為什么這樣認(rèn)為？學(xué)生嘗試匯報實際情況和你想得一樣嗎？2把一個玻璃球放進水里生什么情況？在繼續(xù)放入第二粒呢？你為什么這樣想？學(xué)生實踐學(xué)生匯報結(jié)果小結(jié)：前面我們做的兩個游戲中同學(xué)們都運用了預(yù)測，實際上預(yù)測就是什么呢？預(yù)測需要什么？我們每天都能聽到天氣預(yù)報際上這也是預(yù)測不是每天的天氣預(yù)報都準(zhǔn)確無誤呢？你覺得可能是什么原因造成的？5把50ml酒精和50ml水混合體積會發(fā)生什么樣的變化？請學(xué)生先預(yù)測，再請學(xué)生說說這樣預(yù)測的根據(jù)是什么？學(xué)生試驗。匯報試驗的結(jié)果。剛剛的事情是怎么回事？說明什么問題呢？閱讀課本60的話。5我們的生活離不開科學(xué)預(yù)測，你能舉出生活中科學(xué)預(yù)測的例子嗎？三、實踐活