優(yōu)秀幼兒園手工公開課教案

優(yōu)秀幼兒園手工公開課教案活動目標(biāo)：

1、從教師和同伴傳遞的信息中嘗試學(xué)習(xí)二方連續(xù)紋樣的折剪方法。

2、通過設(shè)計單獨紋樣，培育幼兒制造美的力氣。

3、感受制造學(xué)習(xí)的歡快，體驗剪紙活動帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

1、二方連續(xù)紋樣的剪紙作品假設(shè)干張。

2、長方形白紙、彩色長條紙每人2—3張，剪刀、水彩筆人手一份，紙簍每組一個。

活動過程：

1、圓圈舞導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友，今日徐教師來給你們上課，歡快嗎?(歡快)那我們聽著音樂來跳個圓圈舞吧。

師幼集體跳圓圈舞。

2、變魔術(shù)，再次激發(fā)活動興趣。

1)、師：小朋友，剛剛我們跳的是什么舞呀?(圓圈舞)我們是怎樣變成圓圈的?(小朋友手拉手圍成了一個大圓圈)小朋友本領(lǐng)真大。徐教師也想來變個圓。

2)、出示白紙。師：瞧，這是什么?(長方形紙)閉上眼睛，我要變魔術(shù)了?？矗兂隽耸裁?(圓形)幾個圓形?(1個圓形)好，再請小朋友閉上眼睛，又要變了。這次變出了幾個圓形?(四個圓)這四個圓怎么樣?(連在一起的)誰來猜猜這四個連在一起的圓是怎樣變出來的?

3、引導(dǎo)幼兒探究四個連續(xù)圓的制作方法。

1)、幼兒爭論。

2)、幼兒自由探究四個連續(xù)圓的制作方法

3)、依據(jù)幼兒的操作結(jié)果分析、爭論正確的制作方法。

4)、幼兒再次操作。

4、教師小結(jié)二方連續(xù)紋樣的概念

師：今日我們自己開動腦筋，探究、嘗試，學(xué)會了一個本領(lǐng)，會剪二方連續(xù)紋樣了。象這種由一個根本的圖案(圓)向左右或上下兩個方向有規(guī)律地重復(fù)而組成的紋樣，叫二方連續(xù)紋樣。叫什么?(二方連續(xù)紋樣)。

5、設(shè)計并制作二方連續(xù)紋樣。

1)、鈴響，教師接到熊貓先生的。

師：熊貓先生打來說它的服裝店明天開張，可還有一批衣服沒完成，由于沒有好看的圖案裝飾，他很焦急，怎么辦呢?

師：我們用剛學(xué)的本領(lǐng)來幫助它，剪一些二方連續(xù)紋樣裝飾在衣服上確定很秀麗，好嗎?

2)、賞識教師作品

師：可以設(shè)計一些什么紋樣呢?我們先來看一下。這是人物紋樣，這是動植物紋樣，還有簡潔的幾何圖形紋樣。

師：看過這些，你想設(shè)計什么紋樣?

幼兒自由發(fā)表。

3)、幼兒制作二方連續(xù)紋樣。

6、作品呈現(xiàn)，集體評價。

活動反思：

手工可以說是全體孩子參與的活動，但在教學(xué)過程中卻我沒能讓孩子完全參與其中。在幼兒探究階段，我只是簡潔的抽取三個孩子來嘗試而剩下一大批孩子無所事事。并且我對于孩子也不夠關(guān)注和敬重，當(dāng)孩子們還想表達想法時，我卻為了進程強制掐斷了他們想表達的欲望。而且在很多地方我沒有留意到，比方語言夠嚴(yán)峻、精煉，缺乏抑揚頓挫，在解詞上沒有落實，技能性的語言也不標(biāo)準(zhǔn)。

通過這節(jié)課，我明白了，一味的把握可能會在很多方面利于教師教學(xué)，可是孩子才是主體，才是最重要的。對此，我想我應(yīng)當(dāng)學(xué)會信任孩子們，信任他們有力氣，真正地對他們放手。我想這也是對我自己的“放手”。

優(yōu)秀幼兒園手工公開課教案2

活動目標(biāo)

1、通過賞識，激發(fā)幼兒設(shè)計制作帽子的愿望。

2、利用剪、貼、撕、折、畫等形式，用不同的材料設(shè)計、裝飾帽子，進展幼兒想象力、制造力和動手操作力氣。

3、能樂觀觀看比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，加深對生活中幾種常見帽子的生疏。

活動預(yù)備

師幼一起收集的各種各樣的帽子(絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔工作帽等等)，布置帽子展區(qū);各種帽子圖片幻燈制作;為幼兒供給制作帽子的各種材料(卡紙、皺紋紙、即時貼、毛線、塑料袋、廢舊畫報等或其半成品材料)、歌曲《嘻唰唰》

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒觀看賞識帽子，感知帽子的不同質(zhì)地，了解其特點和作用。

1、小朋友們，今日我們一起來參與帽子展覽會，你們生疏這些帽子嗎?

教師：讓我們選一頂自己寵愛的帽子試一試。戴上帽子選一張小椅子坐下來。

個別提問：你選的是什么帽子?為什么寵愛它?它是用什么材料做成的?(了解帽子的材料，觀看帽子上的圖案等)

2、在孩子表達的根底上，教師進展小結(jié)：小朋友覺察制作帽子的材料不一樣，有的是用布做成的，有的用草編制成的，還有的用小珠子穿起來的等。而且帽子還有很多的用處呢。下面教師請小朋友看一組帽子圖片，認真觀看這些秀麗的帽子，是怎樣裝飾的。

3、播放圖片幻燈，進一步感知了解各種各樣的帽子。

你寵愛這些帽子嗎?你覺得這些帽子怎么樣?(秀麗、特別等)你知道這些帽子都是用哪些東西裝飾的嗎?(羽毛、紐扣、彩紙等)

教師也做了很多的帽子，你覺得這些帽子跟圖片上的帽子能不能比?他們看起來很單調(diào)，沒有花紋、沒有裝飾，接下來請小朋友自己來裝飾這些帽子，有沒有信念!

二、教師啟發(fā)幼兒利用成品半成品材料制作帽子。

1、玩百寶箱的玩耍，引導(dǎo)幼兒一起感知材料，知道這些材料可以做成帽子的某一局部，或裝飾在帽子上。

哇，這里有很多東西可以用來裝飾帽子，這是即時貼，可以在上面畫上你寵愛的圖案剪下來貼在帽子上，這里還有得意的圖片，可以撕下來裝飾帽子，教師還給小朋友預(yù)備了正方形的彩色卡紙，小朋友可以折上你寵愛的形象，另外還有很多的材料小朋友可以動腦筋想一想怎樣用他們來裝飾你的帽子呢?

2、請幼兒自己選擇材料，鼓舞幼兒設(shè)計、制造出寵愛的帽子。教師指導(dǎo)制作帽子。

3、個別孩子做完后，請他講講自己設(shè)計的帽子。并幫助其他小朋友做帽子。

活動完畢

聽音樂，分組呈現(xiàn)自己設(shè)計的帽子。

活動反思：

我結(jié)合本班幼兒手工方面的興趣，設(shè)計了《各種各樣的帽子》這節(jié)手工活動，但是在教學(xué)過程中覺察一些缺乏，在出示步驟圖的時候，讓孩子自由說說、操作的時機比較少，可以第一次放手讓幼兒自己學(xué)看步驟圖試一試，折一折，然后覺察問題，再次示范引導(dǎo)，再進展其次次嘗試操作，高控比較多，在添畫的時候，好多幼兒不太會添畫，力氣好的早早的做好了，還有的幼兒到最終都沒折成功，在點評的時候，沒有針對性的觀看，此次活動會連續(xù)投放在區(qū)域玩耍中讓幼兒連續(xù)探究和添畫。在以后的活動中，可以適當(dāng)介入，在幼兒遇到困難的某一步，可以重點示范，然后讓幼兒連續(xù)試一試，在教學(xué)各方面我會連續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

優(yōu)秀幼兒園手工公開課教案3

活動目標(biāo)：

1、嘗試用泥板法和短泥條粘貼的方法制作一件恐龍化石作品

2、能大膽地進展陶藝創(chuàng)作活動，進展幼兒的想象力及動手操作力氣。

3、感受陶藝活動的樂趣，體驗合作的歡快。

活動預(yù)備：

1、《恐龍化石》PPT一份，動感影集一份。

2、陶泥人手一份，工具、幫助材料假設(shè)干。

活動過程：

一、賞識幼兒已制作恐龍作品，導(dǎo)入活動。

孩子們，你們寵愛恐龍嗎?

瞧!這些都是你們做的恐龍，誰先來猜猜，這是什么恐龍?它長得怎樣?這又是什么恐龍?它有哪些特征呢?

教師小結(jié)：你們真棒!生疏這么多的恐龍。怎么現(xiàn)在我們生活中沒有恐龍了呢?

二、出示恐龍化石照片：

問：這是什么

問：你知道它是怎么形成的嗎

(發(fā)言爭論)教師總結(jié)：化石形成視頻(看答復(fù)以下問題狀況)

爭論恐龍化石的組成局部：ppt幫助想象(頭頸，胸骨，脊椎骨，尾巴，四肢)

三、教師示范

1、小組爭論：怎么做呢?

2、教師簡潔演示，加強印象：1;制泥板2;畫外形3;捏制龍骨4;粘貼

四、幼兒操作

要求：兩人合作，運用短泥條粘貼的方法，完成一件恐龍化石作品

教師重點指導(dǎo)：如何分工

五、作品呈現(xiàn)，評價總結(jié)。

誰情愿來向大家介紹一下你們的作品呢?哪組是最快完成的，請你們說說是怎么合作的?

馬曉玲

作品名稱：恐龍化石

優(yōu)秀幼兒園手工公開課教案4

活動目標(biāo)：

1、通過觀看示意圖折出飛機。

2、綜合運用四角向中心折、沿中心線對折、拼插等方法。

3、培育幼兒空間的知覺，熬煉手指動作的靈敏性。

活動預(yù)備：

1、幼兒已學(xué)過四角向中心折、沿中心線對折的技能。

2、每人5張正方形紙。

活動過程：

一、出示飛機半成品(三角形)T：這是什么?這些三角形可奇異了!看，我要變魔術(shù)了哦!

(教師示范拼插成飛機)你們看，變成了什么?

二、觀看示意圖，幫助幼兒把握拼插的技能(解決難點)T：我是怎么變出飛機來的?我用了幾個三角形?

這個三角形是怎么折出來的，請你看一看示意圖。

三、鼓舞幼兒依據(jù)示意圖探究性操作T：請你認真觀看，覺得會折了就去試一試吧!(教師不作過多指導(dǎo))四、集中，解決幼兒操作中的難點T：你在折的過程中覺得哪些地方有困難?我們一起來幫你解決吧!

重點分步拼插⑴依據(jù)圖1—圖5，折三角形。

圖1四角向中心折，圖2集中一角折，并把底部一角向后翻折。

圖3沿中心線對折成圖4。

圖4照樣折兩個做機耳和機尾。

圖5，在圖3的根底上，把兩角稍向上折，再對折成兔6。

圖6照樣折兩個做機翼。

教師：遇到多數(shù)幼兒共同的疑心，教師可集體指導(dǎo)，個別幼兒有疑問時，應(yīng)個別輔導(dǎo)。

認真認真折，折痕留意平坦，向中心折時中心點要對準(zhǔn)。

⑵分步拼插。

T：現(xiàn)在我們一起來覺察三角形奇異的隱秘在哪里?三角形哪條邊最長?哪條邊最短?長邊對的哪角?短邊對的哪個角?用不同的角去插不同的部位，這就是它的隱秘。

教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)著拼插，插機尾時，左手捏住三角形的最長邊，右手捏住機尾三角形不長不短的那條邊，用機尾的大銳角插進機身的最短邊中。插機翼時，要把機翼中折進的兩角稍稍拉開，插進機身上部和側(cè)部的兩條折縫里，飛機就折成了。

三、評價作品，完畢活動。

1、從拼插的穩(wěn)固、折疊的平坦進展評價。引導(dǎo)幼兒覺察把飛機頭向下翻折就成了一只鳥。表揚認真做手工的小朋友。

2、延長：三角形還能拼插出什么?

四、玩耍：戶外“開飛機”

T：讓我們駕駛飛機飛上天吧。

活動反思：

交通工具與人的生活親切相關(guān)?？茖W(xué)技術(shù)的進展和科技成果在交通工具中的運用，使交通工具給人們的生活帶來極大的便利。而飛機則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族，折紙飛機是幼兒在了解了飛機的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動，它進一步培育幼兒對飛機的驚異心和探究欲望及培育幼兒的想象力、動手力氣。

在活動前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機的閱歷，但大局部幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡潔的折紙飛機方法。活動時我先完整演示折紙飛機的過程，讓幼兒有一個大致知道折紙飛機的方法，引起幼兒對折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒，讓幼兒與我一起一步一步折飛機，并在每一步講解后出示示意圖?；顒油戤吅蟠缶植坑變憾寄芡瓿梢恢伙w機的任務(wù)，目標(biāo)的達成度高。

但是由于不常常接觸折紙活動，我覺察幼兒對折紙的根本要求還不太了解，每次折下去后沒有壓平折痕，導(dǎo)致飛機的尖角不夠尖，還有些飛時機散架。我應(yīng)當(dāng)在這之前強調(diào)一下折紙的根本要求，做到邊與邊對齊，角與角對齊，折現(xiàn)壓平。其次，折紙飛機第一步中間的折痕很重要，之后的每一步都要看清這條折痕，并與之對齊，二我在第一步時沒有強調(diào)，導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對齊，從而這出來的飛機并不干凈。折飛機可以在桌子上進展，而我為了讓全部幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折，在活動中覺察幼兒的任憑站立倒是遮住了局部幼兒的視線。

最終可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角，供有興趣的孩子連續(xù)折飛機，進展幼兒的折紙力氣。

優(yōu)秀幼兒園手工公開課教案5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角，拼插成飛機的方法。

2、培育幼兒探究學(xué)習(xí)的力氣和認真做事的態(tài)度。

活動預(yù)備：

教具：飛機范樣一架;折紙步驟圖和拼插挨次圖;藍天背景圖一幅，電子琴;課件。

學(xué)具：每人一架玩具飛機和兩個折好的三角形;彩色正方形折紙假設(shè)干;每組一套折紙步驟圖和拼插挨次圖。

活動過程與指導(dǎo)：

一、開頭局部聽音樂開飛機進活動室。

師：小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機，今日我們做飛行員開飛機好不好?(聽音樂)開起我們的小飛機來了!嗚!小朋友自己開起來，自由拘束的飛!

二、根本局部

1、組織幼兒觀看飛機課件進一步觀看飛機的外形特點。

師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們?nèi)ド枰幌掳?(幼兒觀看)小飛行員們剛剛小朋友們看了這么多飛機，你們也都開著小飛機，那誰來說一說飛機是什么樣的呀?幼兒依據(jù)自己的生活閱歷答復(fù)。

教師總結(jié)：飛機由機頭、機身、機翼、機尾。

把飛機安全快速的降到飛機場吧!放好飛機就趕快坐到小椅子上吧!

2、觀看拼插飛機范例。

師：小朋友們你們這么寵愛小飛機，看!這是張教師自己用手折的一架小飛機，你們寵愛嗎?小朋友們這么寵愛那我們就自己動手折一架這樣的小飛機吧!

師：那我們來看一下這架小飛機是怎樣做成的，咦?看后提問：

a、飛機是怎樣做成的?(插起來的)

b、用什么插起來的?(折好的三角形插起來的)用幾個這樣的三角形插起來的?(5個)

3、觀看折好的三角形，并試著把兩個三角形插結(jié)起來。

師：這個三角形一頭尖尖的，外面還包著一個三角形，能翻開是兩層的。上面有很多的小口袋，讓幼兒查找小口袋都在什么地方?

幼：幼兒查找，答復(fù)以下問題。(上面有橫著的小口袋，左右有斜著的小口袋，后邊有豎著的小口袋，幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋)師：小朋友觀看的真認真，找到了這么多的小口袋，那小朋友這些小口袋是干什么用的呢?

幼：插飛機用的。

師：讓幼兒試著把兩個三角形插結(jié)起來。教師示范三角口袋的插法4、幼兒看步驟折三角插飛機教師巡回指導(dǎo)。

教師交待要求：

a、再折三角的時候留意認真認真，確定要著的平坦。

b、再插飛機的時候確定要差的結(jié)實結(jié)實。

c、還可以自己想象設(shè)計飛機。

三、作品展評，留意環(huán)保。

師：小朋友折的飛機都飛上天空了，你們覺得那架飛機折的最好好在哪里?

幼：幼兒答復(fù)教師問題，并把不對的改正過來。

師：小朋友今日都折得特別棒教師看了特別歡快，所以教師一人給你們預(yù)備了一個小獎?wù)隆?幼兒粘貼小獎?wù)?師：小朋友帶上小獎?wù)驴烧嫔駳猓嫦褚粋€一個的