2023年一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)范文

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?一年級(jí)班主?任個(gè)人工作?總結(jié)范文?美麗的秋天?不僅帶給我?豐收的喜訊?，而且還帶?給我?jiàn)^發(fā)向?上的勇氣和?力量。走進(jìn)?學(xué)校迎接我?的是孩子們?活潑可愛(ài)的?笑臉，一雙?雙渴望求知?的眼神，一?聲聲親切的?“老師好”?使我享受了?一份從未有?過(guò)的幸福，?從此也擔(dān)起?了一份沉甸?甸的責(zé)任。?從教將近五?年我領(lǐng)悟了?教育的秘訣?——愛(ài)學(xué)生?。擁有教育?的秘訣我很?快和他們?nèi)?為一體。?一起學(xué)習(xí)，?一起玩耍，?在帶給他們?知識(shí)的同時(shí)?,也收獲了?無(wú)境的喜悅?.轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期即將結(jié)?束,工作中?我不斷勉勵(lì)?自己凡事都?腳踏實(shí)地地?去做,不弛?于空想,不?騖于虛聲,?做學(xué)生的榜?樣做合格的?班主任。經(jīng)?過(guò)一學(xué)期的?努力,班級(jí)?各項(xiàng)工作都?取得了令人?滿意的成績(jī)?。一、培?養(yǎng)學(xué)生的良?好習(xí)慣。?一年級(jí)學(xué)生?由于年齡小?，自控力差?，紀(jì)律渙散?。我從培養(yǎng)?學(xué)生良好習(xí)?慣入手，課?上進(jìn)行趣味?教學(xué)，盡量?吸引學(xué)生的?注意力，_?__好學(xué)生?的紀(jì)律。利?用班會(huì)課學(xué)?習(xí)學(xué)校規(guī)章?制度，提醒?學(xué)生做好上?課準(zhǔn)備工作?，并且在課?后注意觀察?學(xué)生的行為?，根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在學(xué)?生中樹(shù)立榜?樣。在日常?學(xué)習(xí)中，時(shí)?刻注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真聽(tīng)課?、認(rèn)真作業(yè)?、下課好好?休息、講文?明、講禮貌?的好習(xí)慣。?二、培養(yǎng)?良好的班_?__。班?___是培?養(yǎng)學(xué)生個(gè)性?的沃土，有?了這塊沃土?，學(xué)生的個(gè)?性才能百花?爭(zhēng)艷。__?_活動(dòng)，最?能培養(yǎng)學(xué)生?的凝聚力、?___榮譽(yù)?感。我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積極參?加學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)。每?天一大早，?我總是跟學(xué)?生差不多時(shí)?間到校，放?學(xué)了就協(xié)助?學(xué)生搞好衛(wèi)?生工作，這?樣，學(xué)生不?僅養(yǎng)成逐步?養(yǎng)成熱愛(ài)勞?動(dòng)的好習(xí)慣?，而且時(shí)刻?想為自己的?班___爭(zhēng)?光。逐步形?成一個(gè)健康?向上、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的班_?__。三?、加強(qiáng)與家?長(zhǎng)聯(lián)系。?平時(shí)，我能?關(guān)心愛(ài)護(hù)班?里的每一個(gè)?學(xué)生。對(duì)一?些表現(xiàn)不太?好的同學(xué)，?更是傾注了?更多的愛(ài)和?心血。我經(jīng)?常和他們談?心，抓住他?們的閃點(diǎn)鼓?勵(lì)他們。當(dāng)?他們有困難?的時(shí)候，我?總是耐心地?幫助他們。?一但發(fā)現(xiàn)他?們?cè)趯W(xué)習(xí)上?、身體上、?思想上有什?么特殊情況?，我總是及?時(shí)性、主動(dòng)?地和家長(zhǎng)聯(lián)?系，向他們?了解情況，?耐心地做他?們的工作，?取得家長(zhǎng)的?理解和配合?，使每一個(gè)?孩子都能揚(yáng)?長(zhǎng)避短，健?康地成長(zhǎng)。?通過(guò)一系列?的工作，使?學(xué)校、家庭?密切配合，?更好地教育?了學(xué)生。?四、培養(yǎng)團(tuán)?結(jié)合作精神?。班級(jí)的?布置師生共?同努力，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)與?他人合作。?體會(huì)我們是?一個(gè)班級(jí)體?。學(xué)會(huì)幫助?別人。培養(yǎng)?學(xué)生的互幫?互助的優(yōu)秀?品質(zhì)。如果?哪個(gè)學(xué)生有?病了或是遇?到困難了他?們都會(huì)主動(dòng)?幫忙或送上?關(guān)切的話語(yǔ)?，有時(shí)真令?我感動(dòng)。多?小的孩子啊?。多么純真?和善良的生?命啊。這些?孩子多么可?愛(ài)啊。還有?什么理由指?責(zé)他們無(wú)意?的錯(cuò)誤，只?有耐心、細(xì)?致地幫助他?們了?？?之，只要我?們心中是真?誠(chéng)地為孩子?，為孩子的?健康成長(zhǎng)而?付出，端正?自己的工作?態(tài)度，一切?都為提升孩?子生命狀態(tài)?為出發(fā)點(diǎn)，?我相信，我?的班主任工?作能在不斷?的磨練中得?到提升。?一年級(jí)班主?任個(gè)人工作?總結(jié)范文?作為一年級(jí)?班主任，多?少有些苦，?有些累，但?我下定決心?，不管如何?辛苦，我也?要將普通而?又平凡的班?主任工作做?好。一、?習(xí)慣的培養(yǎng)?1、一般?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。低?年級(jí)學(xué)生的?一般學(xué)習(xí)習(xí)?慣包括：上?課習(xí)慣、課?前準(zhǔn)備習(xí)慣?、作業(yè)習(xí)慣?、預(yù)習(xí)和復(fù)?習(xí)習(xí)慣以及?文具的整理?習(xí)慣和使用?習(xí)慣等。我?根據(jù)學(xué)生的?特點(diǎn)，首先?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?具體的學(xué)習(xí)?行為訓(xùn)練。?如在訓(xùn)練學(xué)?生上課發(fā)言?舉手時(shí)，告?訴學(xué)生__?_上課發(fā)言?要先舉手，?再進(jìn)行示范?練習(xí)，要求?人人掌握規(guī)?范的舉手姿?勢(shì)(舉左手?，略高于頭?，不要碰撞?桌子發(fā)出響?聲)。發(fā)言?的體態(tài)及聲?音的高低。?其次，以?編兒歌的形?式使學(xué)生在?輕松愉快中?養(yǎng)成習(xí)慣。?如在訓(xùn)練學(xué)?生課前靜息?，按時(shí)上學(xué)?和認(rèn)真做作?業(yè)時(shí)，把要?求和方法編?成兒歌指導(dǎo)?學(xué)生。兒歌?的內(nèi)容是：?“上課鈴聲?響，快步進(jìn)?課堂，悄悄?靜息好，等?著老師把課?上?！薄氨?子到，墊字?板，拿起筆?，細(xì)心做作?業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)?生擺放和整?理學(xué)具時(shí)，?把一般順序?和方法利用?晨會(huì)，班會(huì)?讓學(xué)生演示?說(shuō)步驟，同?時(shí)我把文具?擺放的位置?，也通過(guò)兒?童的形式教?給學(xué)生作為?指導(dǎo)，兒歌?內(nèi)容是：“?書(shū)包左邊放?，圈筆刀放?右上，今天?用的各科書(shū)?，放在右下?好取放?！?其三，注?意了良好習(xí)?慣形成后的?鞏固。這是?一項(xiàng)重要環(huán)?節(jié)，從心理?學(xué)的角度看?，學(xué)生對(duì)技?能的形成會(huì)?產(chǎn)生遺忘，?因此反復(fù)抓?，抓反復(fù)，?成為班主任?的一項(xiàng)重要?工作，我在?這一階段，?多以比賽、?競(jìng)爭(zhēng)、奪紅?旗等方式來(lái)?鞏固學(xué)生的?良好習(xí)慣。?學(xué)生在師生?雙邊活動(dòng)中?，學(xué)習(xí)行為?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?得到了及時(shí)?提醒，督促?和大量系統(tǒng)?的訓(xùn)練，使?之形成行為?遷移，養(yǎng)成?良好習(xí)慣，?人人都有良?好的習(xí)慣，?班風(fēng)班貌自?然得到了發(fā)?展。2、?特殊學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)。?各個(gè)學(xué)科?有學(xué)科的特?點(diǎn)，因此，?教學(xué)的方法?，學(xué)習(xí)的方?式各不相同?。那么學(xué)習(xí)?這些學(xué)科的?習(xí)慣也就不?同，我把它?們稱為"特?殊的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。"就拿?語(yǔ)文學(xué)科中?的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?來(lái)說(shuō)，這是?低年級(jí)學(xué)生?一項(xiàng)特殊的?但又非常重?要的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。我不僅?指導(dǎo)學(xué)生如?何握筆、運(yùn)?筆，而且_?__他們寫(xiě)?字的順序，?嚴(yán)格看書(shū)、?寫(xiě)字的姿勢(shì)?，做到“一?拳”、“一?尺”、“一?寸”。書(shū)寫(xiě)?姿勢(shì)及習(xí)慣?對(duì)兒童自制?能力及穩(wěn)定?的心理品質(zhì)?的培養(yǎng)具有?一定的意義?。其它學(xué)科?的老師有哪?些要求，作?為班主任老?師就該了解?并配合養(yǎng)成?。在和科任?老師長(zhǎng)期相?處中，我逐?步知道了各?科老師的具?體要求。如?，體育老師?要求他的學(xué)?生上體育課?必穿運(yùn)動(dòng)鞋?，提前通知?學(xué)生，體育?課上要求人?人穿好，確?保安全。?再如，其它?美術(shù)等學(xué)科?的老師需要?什么，有什?么要求，我?都做到心中?有數(shù)，周末?布置，回家?準(zhǔn)備，課前?檢查。慢慢?地學(xué)生也養(yǎng)?成了習(xí)慣。?我認(rèn)為，班?主任善于抓?"特殊習(xí)慣?"的培養(yǎng)，?有利于與各?科教師形成?教育合力，?共同促進(jìn)學(xué)?習(xí)良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，從?而也助于班?風(fēng)班貌的整?體發(fā)展。因?此，新生入?學(xué)，我都把?抓良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?，作為班風(fēng)?班貌建設(shè)的?一個(gè)突破口?。我深感?一個(gè)具有良?好班風(fēng)班貌?的班___?，一定具有?凝聚力，吸?引力，一定?會(huì)給學(xué)生提?供一個(gè)良好?習(xí)慣養(yǎng)成的?環(huán)境氛圍。?我就是通過(guò)?抓一般學(xué)習(xí)?習(xí)慣與特殊?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，使我?班的班風(fēng)班?貌得了整體?發(fā)展，每位?學(xué)生都能把?班___的?榮譽(yù)與自己?的行為緊密?結(jié)合，都想?為_(kāi)__爭(zhēng)?光。因此，?學(xué)生不但成?績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)?慣好，而且?學(xué)生的能力?也得到了發(fā)?展。在各種?比賽中都取?得優(yōu)異成績(jī)?。由此可知?，抓學(xué)習(xí)習(xí)?慣培養(yǎng)，能?促進(jìn)班風(fēng)班?貌整體發(fā)展?。二、關(guān)?心愛(ài)護(hù)每個(gè)?學(xué)生作為?一名教師，?我愛(ài)班上的?優(yōu)等生，更?愛(ài)班級(jí)的后?進(jìn)生。在學(xué)?習(xí)中，不讓?一個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)。如我班?張炎同學(xué)，?每次上課發(fā)?呆，不肯做?作業(yè)，還說(shuō)?我是傻瓜。?我沒(méi)有放棄?他，而是手?把手的教他?寫(xiě)字，抓住?他的點(diǎn)滴進(jìn)?步，不斷鼓?勵(lì)他，在學(xué)?生面前夸獎(jiǎng)?他是個(gè)聰明?的孩子。漸?漸的，他不?但能完成作?業(yè)，而且成?績(jī)也有了很?大的進(jìn)步。?在生活上，?我更是無(wú)微?不至地關(guān)心?每個(gè)學(xué)生，?幫他們削鉛?筆、提醒學(xué)?生按時(shí)吃藥?、幫學(xué)生點(diǎn)?眼藥水，甚?至學(xué)生嘔吐?、大小便在?身上，我都?能盡心幫助?，和學(xué)生一?起動(dòng)手弄干?凈。以到我?們班的學(xué)生?下課了，老?愛(ài)拉著我的?手問(wèn)東問(wèn)西?，跟我說(shuō)知?心話，不由?自主的叫我?媽媽。三?、培養(yǎng)良好?的班___?班___?是培養(yǎng)學(xué)生?個(gè)性的沃土?，有了這塊?沃土，學(xué)生?的個(gè)性才能?百花爭(zhēng)艷。?___活動(dòng)?，最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝聚?力、___?榮譽(yù)感。我?帶領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)校?的各項(xiàng)活動(dòng)?，如廣播操?比賽、跳繩?比賽、拔河?比賽等活動(dòng)?。每天一大?早，我總是?跟學(xué)生差不?多時(shí)間到校?，一到學(xué)校?就協(xié)助學(xué)生?搞好衛(wèi)生工?作，這樣，?學(xué)生不僅養(yǎng)?成逐步養(yǎng)成?熱愛(ài)勞動(dòng)的?好習(xí)慣，而?且時(shí)刻想為?自己的班_?__爭(zhēng)光。?開(kāi)展一些跟?教學(xué)有關(guān)的?活動(dòng)，如：?寫(xiě)字、朗讀?、口算比賽?等，利用黑?板報(bào)開(kāi)展繪?畫(huà)比賽，每?兩周就讓學(xué)?生分組出黑?板報(bào)，展示?學(xué)生各方面?的才能，發(fā)?展個(gè)性。逐?步形成一個(gè)?健康向上、?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?班___。?一個(gè)良好?的班___?，必須有一?個(gè)好的班級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)核心。?這個(gè)核心，?就是班主任?領(lǐng)導(dǎo)下的班?委會(huì)。本學(xué)?期自開(kāi)學(xué)來(lái)?，我有意識(shí)?地通過(guò)開(kāi)展?各科活動(dòng)觀?察和分析，?發(fā)展并挑選?了一些關(guān)心?___，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，作?風(fēng)正派，有?一定___?能力，開(kāi)創(chuàng)?精神和奉獻(xiàn)?精神的學(xué)生?來(lái)?yè)?dān)任班干?部。當(dāng)班干?部選定后，?我便加強(qiáng)培?養(yǎng)、教育、?既要放手讓?他們開(kāi)展工?作，又要根?據(jù)實(shí)際加強(qiáng)?指導(dǎo)。特別?是對(duì)班干部?的要求更加?嚴(yán)格，要求?他們以身作?則：如經(jīng)常?佩戴?；?、?穿校服等，?學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)?秀，團(tuán)結(jié)同?學(xué)、處處起?模范帶頭作?用，做老師?的得力助手?。經(jīng)過(guò)不斷?的培養(yǎng)和努?力，終于提?高了學(xué)生干?部的工作能?力，讓他們?分工協(xié)作，?使學(xué)生自己?管理自己，?逐漸形成具?有本班特色?的優(yōu)良班風(fēng)?。四、成?績(jī)總結(jié)在?學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)?賽中我班都?取得了很好?的成績(jī)，拔?河比賽、廣?播操比賽都?是年級(jí)組冠?軍。在“慶?元旦現(xiàn)場(chǎng)繪?畫(huà)”比賽中?取得了__?_人獲一等?獎(jiǎng)、___?人二等獎(jiǎng)、?___人三?等獎(jiǎng)的好成?績(jī)，在八榮?八恥演講比?賽中___?人得三等獎(jiǎng)?，?？谒惚?賽中___?人得一等獎(jiǎng)?，___人?二等獎(jiǎng)，_?__人三等?獎(jiǎng)。當(dāng)班?主任很累，?事情很多，?有的時(shí)候還?會(huì)很心煩，?這都是免不?了的，但是?，當(dāng)你走上?講臺(tái)，看到?那一雙雙求?知的眼睛，?當(dāng)你看到你?的學(xué)生在你?教育下有了?很大的改變?，當(dāng)你被學(xué)?生圍著快樂(lè)?的談笑，當(dāng)?學(xué)生把你當(dāng)?成最好的朋?友，當(dāng)家長(zhǎng)?打電話來(lái)告?訴你，孩子?變了，變的?懂事聽(tīng)話了?……那快樂(lè)?是從心里往?外涌的。?班主任要用?個(gè)人的__?_力征服學(xué)?生，要用自?己的熱情和?朝氣去感染?學(xué)生，無(wú)論?是服裝還是?言談，都會(huì)?對(duì)學(xué)生產(chǎn)生?很大的影響?。班主任工?作是很有挑?戰(zhàn)性的工作?，每一個(gè)學(xué)?生都是一個(gè)?世界，要想?成為每一個(gè)?學(xué)生的朋友?，要想得到?每一個(gè)學(xué)生?的信任，需?要付出很多?的心血。但?是，這一切?都很值得，?因?yàn)?，你?到的將是一?個(gè)美麗的世?界!工作著?是美麗的!?一年級(jí)班?主任個(gè)人工?作總結(jié)范文?作為一年?級(jí)班主任，?多少有些苦?，有些累，?但我下定決?心，不管如?何辛苦，我?也要將普通?而又平凡的?班主任工作?做好。擔(dān)任?班主任工作?以來(lái)，我咀?嚼過(guò)失敗的?苦澀，也品?嘗過(guò)成功的?甘甜。經(jīng)歷?過(guò)這一次次?心靈的歷程?，我對(duì)自己?所從事的工?作有了更多?的信心和熱?情。我愛(ài)學(xué)?生，盡我所?能引導(dǎo)他們?，讓他們?cè)?關(guān)愛(ài)中健康?成長(zhǎng)。一?、春風(fēng)化雨?潤(rùn)心田別?林斯基說(shuō)過(guò)?：“愛(ài)是鑒?別教育的尺?度?！睈?ài)學(xué)?生是教師教?育學(xué)生的起?點(diǎn)和基礎(chǔ)。?我時(shí)刻牢記?這句名言，?要求學(xué)生自?己誠(chéng)實(shí)、公?正，體貼學(xué)?生，成為全?班學(xué)生都喜?歡的好教師?……1、?用良好的形?象感染學(xué)生?。班主任?教師是學(xué)生?的榜樣，我?們都知道“?身教重于言?教”。我時(shí)?刻注意自身?對(duì)學(xué)生的影?響，處處以?身作則，上?班從不遲到?早退，只有?早出晚歸，?即使有病也?堅(jiān)持上課。?平時(shí)我十分?注意自己的?言行舉止，?要求學(xué)生做?到的，自己?先做到，而?且做得更好?。在我的帶?動(dòng)下，班級(jí)?面貌發(fā)生了?巨大的變化?：班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃，同?學(xué)們團(tuán)結(jié)互?助，形成了?一個(gè)朝氣蓬?勃的班__?_。2、?良好行為習(xí)?慣的培養(yǎng)。?對(duì)任何人來(lái)?說(shuō)，從小培?養(yǎng)良好的習(xí)?慣非常重要?，好習(xí)慣一?生受益。我?在注重培養(yǎng)?隊(duì)員道德品?質(zhì)的同時(shí)，?還注重培養(yǎng)?隊(duì)員良好的?行為習(xí)慣。?引導(dǎo)他們從?大處著眼，?小處入手，?從小事做起?，做到“不?以善小而不?為，不以惡?小而為之”?。比如：每?個(gè)學(xué)生都知?道要講文明?、守禮貌的?大道理，可?具體做的時(shí)?候卻不盡人?意。我就從?自身做起，?言傳身教，?并倡導(dǎo)同學(xué)?們從小事做?起，使用禮?貌用語(yǔ)：請(qǐng)?;謝謝;對(duì)?不起;沒(méi)關(guān)?系。上個(gè)學(xué)?期，我?guī)W(xué)?生到湖光巖?游玩，臨走?時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同?學(xué)們把地面?的雜物收拾?干凈。受到?管理員的連?聲好評(píng)。回?來(lái)后我通過(guò)?這件事及時(shí)?教育學(xué)生講?文明、守禮?貌要從身邊?的每件小事?做起，如不?打架罵人;?尊敬師長(zhǎng)、?遵守公共秩?序等方面去?培養(yǎng)自己的?良好行為習(xí)?慣。二、?在形式多樣?的活動(dòng)中享?受藍(lán)天、陽(yáng)?光班級(jí)活?動(dòng)是班__?_建設(shè)的命?脈，其根本?目的是更有?效地教育學(xué)?生。豐富多?彩的活動(dòng)，?可以讓學(xué)生?快速成長(zhǎng)。?而游戲、玩?耍、活動(dòng)是?學(xué)生的天性?。他們精力?充沛，活潑?天真，可塑?性強(qiáng)，開(kāi)展?一些符全他?們年齡特征?的活動(dòng)，花?力不多卻可?以培養(yǎng)學(xué)生?各方面的興?趣愛(ài)好、良?好的行為習(xí)?慣和道德品?質(zhì)，何樂(lè)而?不為呢?我?先后___?學(xué)生開(kāi)展了?“獻(xiàn)給老人?一片情”的?中隊(duì)主題活?動(dòng)，“黑板?報(bào)設(shè)計(jì)比賽?”、“我與?安全同行”?、“元旦荼?話會(huì)”、“?課本劇比賽?”“寫(xiě)字比?賽”、“讀?書(shū)比賽”等?一系列活動(dòng)??；顒?dòng)都?由學(xué)生自編?、自導(dǎo)、自?演，他們都?為搞好一次?活動(dòng)而一齊?忙碌。其中?我們班的_?_、__兩?位同學(xué)的繪?畫(huà)多次在校?的櫥窗、專?版上展覽，?今年“六一?”，他們的?作品又在班?上展出。他?們倆分別被?子評(píng)為三好?學(xué)生。還有?，每次的獻(xiàn)?愛(ài)心活動(dòng)，?我們班的同?學(xué)也總能伸?出援助之手?，紛紛捐款?。我們班的?黑板報(bào)總能?出得保質(zhì)保?量，在參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)文體?活動(dòng)中，我?們的節(jié)目分?別榮獲校一?