2023年初中九年級語文上學(xué)期工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?初中九年級?語文上學(xué)期?工作總結(jié)?經(jīng)過一學(xué)期?的努力，基?本完成了開?學(xué)初制定的?的一些教學(xué)?任務(wù)，學(xué)生?基本能進入?中考的角色?，已經(jīng)能有?目的的學(xué)習(xí)?，并且不斷?的培養(yǎng)自己?積極健康的?人生態(tài)度，?不斷增強自?己的社會責(zé)?任感，在上?學(xué)期幾次的?月考中中，?語文成績優(yōu)?異?？偨Y(jié)如?下：一、?根據(jù)計劃，?我認真抓了?課堂內(nèi)的效?率課堂效?率尤為重要?，本學(xué)期努?力抓了課堂?內(nèi)的效率，?增強課堂內(nèi)?的容量，提?高課堂內(nèi)的?訓(xùn)練效率;?根據(jù)學(xué)生的?生物鐘合理?地安排教學(xué)?內(nèi)容，運用?靈活多樣教?學(xué)方式引導(dǎo)?學(xué)生進行有?效的學(xué)習(xí);?面向全體學(xué)?生，依托中?間兼顧兩頭?，布置不同?要求的作業(yè)?，即使是布?置同量的作?業(yè)，也是分?不同的要求?，好的要完?成得“好、?準(zhǔn)、快”，?中間的要完?成得“好、?準(zhǔn)”，中下?的只要完成?好就行。?二、在基礎(chǔ)?知識方面，?提倡自學(xué)?畢業(yè)班級的?學(xué)生，自學(xué)?的能力必須?練出來，要?依據(jù)教師教?的方法，以?個人完成任?務(wù)為主，團?結(jié)協(xié)作為輔?，在平時的?生活中主動?積累并逐漸?形成習(xí)慣。?促使他們積?極歸類知識?，在多看多?說中掌握。?針對新題型?，在老師的?帶領(lǐng)下，作?一些典型訓(xùn)?練。三、?在古詩詞的?積累方面，?狠抓背誦?除教師在課?堂上指導(dǎo)他?們理解課文?的基礎(chǔ)上背?誦外，重要?的是督促檢?查他們靈活?運用方法去?巧記，注重?實效，抓重?點，突破難?點，對詩詞?作適當(dāng)?shù)臍w?類，對一些?名句則多角?度地訓(xùn)練和?思考，在實?際的語言中?靈活運用。?四、在閱?讀訓(xùn)練方面?從課堂內(nèi)?開始嚴(yán)格訓(xùn)?練，依據(jù)課?改新理念，?利用現(xiàn)在有?的各種參考?書、材料、?工具，充分?體現(xiàn)學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動性?、主體性，?教師的指導(dǎo)?性。運用瀏?覽、略讀、?細研等方法?，在多讀中?整體感悟，?快速理解課?文。在對文?章進行整體?的把握后，?深入重難點?，細細體味?，在團結(jié)互?助協(xié)作中多?方研討，盡?量讓文本成?為他們提高?語文水平的?一個工具，?而不是他們?一定得記住?的死知識。?課外注重?培養(yǎng)大語文?觀，多閱讀?欣賞各類文?章，增長見?識，不斷提?高閱讀理解?能力。從學(xué)?生掌握的情?況看，現(xiàn)代?文的課外閱?讀得分率較?低，閱讀依?然是個薄弱?環(huán)節(jié)?？焖?提高學(xué)生的?閱讀能力，?依然是今后?一個長期而?艱巨的工作?。五、在?寫作方面?書寫仍然影?響其得高分?的一個直接?原因，書寫?差的學(xué)生總?與高分無緣?。雖然我也?狠抓了這部?分學(xué)生的書?寫，但都堅?持不了多久?，在老師督?促檢查下也?改觀不了多?少，小學(xué)時?形成的書寫?的不良習(xí)慣?，一直在難?以糾正，即?使原來書寫?好的學(xué)生，?在作業(yè)成山?的面前，想?寫好也難。?因此，書寫?依然是嚴(yán)峻?的問題。其?次是仍然需?要練筆，每?周要按老師?的要求完成?一至二篇練?筆，在多寫?多練中增長?能力。再次?，注重總結(jié)?和歸納，在?老師的歸納?總結(jié)性的習(xí)?作評講中得?到提高。最?后要充分激?發(fā)他們的寫?作興趣，及?時發(fā)現(xiàn)他們?的長處，順?勢引導(dǎo)，在?相互模仿中?得到提高。?在今后的?語文教學(xué)工?作中，我將?更嚴(yán)格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚?優(yōu)點，改正?缺點，開拓?進取，__?年語文中考?成績爭取大?面積的“豐?收”。初?中九年級語?文上學(xué)期工?作總結(jié)(二?)本學(xué)期?我擔(dān)任九(?11)、(?14)班的?語文教學(xué)工?作，感覺身?上的擔(dān)子很?重。已是畢?業(yè)班，教學(xué)?任務(wù)自然較?繁重。時間?很倉促，學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性普遍不高?，經(jīng)過不斷?努力最后還?是圓滿地完?成了教育教?學(xué)工作任務(wù)?。現(xiàn)將自己?在教學(xué)方面?的體會和工?作總結(jié)如下?：一、_?__了解學(xué)?生，與學(xué)生?建立良好融?洽的師生關(guān)?系我們的?教學(xué)工作面?臨的是一群?適逢青春期?的中學(xué)生，?他們是學(xué)習(xí)?的主體，也?是提高成績?的主體。他?們有了自己?的獨立思想?意識。要想?真正提高教?學(xué)質(zhì)量，我?覺得應(yīng)該充?分調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，讓他們?從被動地學(xué)?變成主動地?學(xué)，在快樂?地學(xué)習(xí)當(dāng)中?發(fā)揮他們的?智慧潛能。?首先應(yīng)多了?解學(xué)生與其?談心，幫助?學(xué)生緩解考?試壓力。畢?業(yè)班學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)重，?他們面臨著?升學(xué)，家長?期盼的壓力?，也有來自?于自身的考?試焦慮。還?有青春期的?迷茫。如果?不重視對他?們的心理健?康教育，就?可能造成事?倍功半的效?果。作為語?文科任教師?，我注重與?學(xué)生進行談?心溝通幫助?他們樹立學(xué)?習(xí)信心，找?到努力的目?標(biāo)。二、?緊抓課堂教?學(xué)這塊學(xué)習(xí)?陣地，積極?探索有效教?學(xué)能嚴(yán)格?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，認真鉆?研教材研讀?《考試大綱?》結(jié)合本校?學(xué)生實際上?好每一堂課?。我們九上?書本一共編?排了六個單?元，重點是?詩歌單元、?小說單元、?文言文單元?教學(xué)，難點?是議論文教?學(xué)。教完還?要教學(xué)下學(xué)?期文言文單?元，因此內(nèi)?容含量大，?系統(tǒng)性強，?在課堂上我?注意創(chuàng)設(shè)情?景，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?。例如教學(xué)?詩歌時我就?自己下載播?放配樂朗讀?或相關(guān)音樂?，通過這樣?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛。?精心設(shè)計問?題，以問題?來帶動對文?章內(nèi)容主旨?的探討學(xué)習(xí)?。課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。課?堂上講讀結(jié)?合，重視朗?讀教學(xué)，讓?學(xué)生在讀中?感悟教材。?布置好作業(yè)?，作業(yè)盡量?做到少而精?，減輕學(xué)生?的負擔(dān)。?三、緊抓作?業(yè)批改，注?重分析緊?抓后進生的?學(xué)習(xí)督促跟?蹤開學(xué)以來?，我一直堅?持作業(yè)的全?批全改，這?樣才能對學(xué)?生知識落實?情況有更好?掌握，隨時?調(diào)整教學(xué)。?對于學(xué)生作?業(yè)中普遍存?在的問題及?時講評督促?，要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好后進?生的輔導(dǎo)工?作。對于每?個班的后進?生，堅持個?別知識輔導(dǎo)?和思想教育?相結(jié)合的方?式，與學(xué)生?談理想、談?目標(biāo)，激發(fā)?他們的學(xué)習(xí)?熱情。四?、積極參與?教研活動，?學(xué)習(xí)有關(guān)教?育理論堅?持聽課、評?課，注意學(xué)?習(xí)組里骨干?教師的好的?教學(xué)經(jīng)驗，?努力探索適?合自己的教?學(xué)模式。與?組內(nèi)老師積?極討論學(xué)習(xí)?兄弟學(xué)校課?程改革好的?經(jīng)驗，并試?著拿一些適?合學(xué)生教學(xué)?方法來用。?本學(xué)期我雖?然盡了自己?的責(zé)任和能?力去完成了?教學(xué)工作任?務(wù)，也取得?了一定的成?績，但在教?學(xué)工作中仍?然有缺陷。?例如，課堂?語言不夠有?___等，?但今后我將?繼續(xù)加倍地?努力工作，?為全面提高?學(xué)生的語文?成績而努力?奮斗。初?中九年級語?文上學(xué)期工?作總結(jié)(三?)本學(xué)期?全面貫徹落?實教育方針?，以人為本?，以著眼于?學(xué)生的終身?發(fā)展為目標(biāo)?，全面深入?貫徹落實素?質(zhì)教育，構(gòu)?建高效課堂?。緊緊圍繞?“教學(xué)效益?年活動”、?“讀書活動?”的精神探?索性的開展?工作。熱愛?教育事業(yè)，?規(guī)范“自成?教育”體系?，配合學(xué)校?做好“數(shù)字?化教學(xué)”工?作，積極探?索“三疑三?探”課堂教?學(xué)模式，以?人為本，關(guān)?愛學(xué)生，平?等對待學(xué)生?，始終堅持?教育的全面?性和終身性?發(fā)展，教學(xué)?中更加__?_學(xué)生分析?理解題目的?方法和技巧?，以素質(zhì)教?育為本，以?發(fā)展他們的?能力素質(zhì)為?己任。為今?后更好高效?的工作，現(xiàn)?將本學(xué)期教?學(xué)工作做以?下總結(jié)：?在教學(xué)工作?中采取了有?效措施，從?以下幾個方?面匯報：?一、教學(xué)常?規(guī)落實嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項規(guī)章?制度，不遲?到早退，積?極參加各項?活動及學(xué)習(xí)?，團結(jié)協(xié)作?。備好每一?節(jié)課，根據(jù)?學(xué)生實際合?理利用教學(xué)?資源，上好?每一節(jié)課。?布置作業(yè)做?到有的放矢?，有針對性?，有層次性?。認真批改?作業(yè)。同時?對學(xué)生的作?業(yè)批改及時?、有效，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?作出及時反?饋，針對作?業(yè)中的問題?確定個別輔?導(dǎo)的學(xué)生，?并對他們進?行及時的指?導(dǎo).積極做?好學(xué)困生轉(zhuǎn)?化工作。對?學(xué)習(xí)過程中?有困難的學(xué)?生，及時給?予幫助，幫?助他們找到?應(yīng)對措施，?幫助他們渡?過難關(guān)。?二、積極參?與教研活動?積極參與?學(xué)校___?的數(shù)學(xué)教研?活動，認真?聽課評課，?通過評課中?，提高認識?，不斷提高?教學(xué)水平。?日常教學(xué)中?，主動和同?組老師共同?探討教學(xué)工?作，共同提?高。適應(yīng)新?時期教學(xué)工?作的要求，?各方面嚴(yán)格?要求自己，?認真鉆研新?課標(biāo)理念，?改進教法，?堅持做好業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)筆記?，和教后反?思，搞好課?題研究。?三、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)積極探?索“三疑三?探”課堂教?學(xué)模式。認?真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?理論，寫好?的業(yè)務(wù)筆記?，提高自己?的理論水平?，豐富自己?的業(yè)務(wù)知識?;積極參加?一切課題研?究活動，敢?想敢干，敢?于創(chuàng)新，不?怕失敗。在?學(xué)習(xí)策略上?及時指導(dǎo)學(xué)?生，培養(yǎng)思?維，方法技?巧，提升能?力。及時對?教學(xué)活動作?出反思，每?周寫出一至?兩個教學(xué)反?思，真正體?會自己的優(yōu)?缺點，做到?有的放矢，?進一步提高?自己。充分?備好每個教?案，做到備?學(xué)生，備教?材，每周及?時上傳四個?教案和四個?課時作業(yè)。?發(fā)揮多媒體?教學(xué)優(yōu)勢，?積極利用和?制作課件，?提高自己電?化教學(xué)能力?。四、將?“多媒體”?滲透于教學(xué)?充分利用?課件，增強?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，突破難?點。使教學(xué)?清晰化，準(zhǔn)?確化，條理?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。特別注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?觀能動作用?，使學(xué)生積?極參與，給?學(xué)生提供展?示自我的平?臺，使不同?層次學(xué)生都?得到提高。?五、把自?成教育落實?到實處基?本出發(fā)點是?促進學(xué)生全?面、持續(xù)、?和諧地發(fā)展?。培養(yǎng)激發(fā)?學(xué)生興趣，?保護自尊，?幫助學(xué)生建?立自信，樹?立克服困難?的勇氣和信?心。在上學(xué)?期基礎(chǔ)上，?學(xué)生的數(shù)學(xué)?知識需進一?步加強;數(shù)?學(xué)思維創(chuàng)新?能力待進一?步提升。結(jié)?合教學(xué)，發(fā)?展學(xué)生合情?推理和演繹?推理能力，?提高分析問?題解決問題?能力;學(xué)習(xí)?習(xí)慣上進一?步培養(yǎng)良好?的行為習(xí)慣?。獨立思考?，及時總結(jié)?，糾錯改錯?，提前預(yù)習(xí)?，合作交流?，探究學(xué)習(xí)?等習(xí)慣，應(yīng)?得到進一步?強化。遵循?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的心理規(guī)?律，強調(diào)從?學(xué)生已有的?生活經(jīng)驗出?發(fā)，讓學(xué)生?親身經(jīng)歷將?實際問題抽?象成數(shù)學(xué)模?型并進行解?釋與應(yīng)用的?過程，進而?使學(xué)生獲得?對數(shù)學(xué)理解?的同時，在?思維能力、?情感態(tài)度與?價值觀等多?方面得到進?步和發(fā)展。?面向全體學(xué)?生，實現(xiàn)人?人學(xué)有價值?的數(shù)學(xué);人?人都能獲得?必需的數(shù)學(xué)?;不同的人?在數(shù)學(xué)上得?到不同的發(fā)?展。使學(xué)生?通過學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)得到成功?的體驗。?六、反思存?在的問題，?