2023學(xué)年度第一學(xué)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023學(xué)?年度第一學(xué)?期高中數(shù)學(xué)?教學(xué)工作總?結(jié)這一學(xué)?期來，我擔?任高一年級?班及高三年?級___班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?，在教學(xué)期?間認真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課，?及時批改作?業(yè)、講評作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，多閱讀各?類書籍，不?斷提高自己?的業(yè)務(wù)水平?，充實自己?的頭腦，嚴?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚教學(xué)?民主，教育?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，學(xué)有所用?，不斷提高?，從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?思想覺悟，?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。立足現(xiàn)?在，放眼未?來，為使今?后的工作取?得更大的進?步不斷努力?，現(xiàn)對近年?來教學(xué)工作?作出總結(jié)，?希望能發(fā)揚?優(yōu)點，克服?不足，總結(jié)?檢驗教訓(xùn)，?繼往開來，?以促進教學(xué)?工作更上一?層樓。一?、堅持認真?備課備課?中我不僅備?學(xué)生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實際，設(shè)?計課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，并對教學(xué)?過程的程序?及時間安排?都作了詳細?的記錄，認?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準備，并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具，課?后及時對該?課作出總結(jié)?，寫好教學(xué)?反思。二?、努力增強?我的上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量在?課堂上特別?注意調(diào)動學(xué)?生的積極性?，使講解清?晰化，條理?化，準確化?，情感化，?生動化，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡意賅?，深入淺出?。加強師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快；注意精?講精練，在?課堂上老師?講得盡量少?，學(xué)生動口?動手動腦盡?量多；同時?在每一堂課?上都充分考?慮每一個層?次的學(xué)生學(xué)?習需求和學(xué)?習能力，讓?各個層次的?學(xué)生都得到?提高。現(xiàn)在?學(xué)生普遍反?映喜歡上數(shù)?學(xué)課，就連?以前極討厭?數(shù)學(xué)的學(xué)生?都樂于上課?了。三、?與同事交流?，虛心請教?其他老師?在教學(xué)上，?有疑必問。?在各個章節(jié)?的學(xué)習上都?積極征求其?他老師的意?見，學(xué)習他?們的方法，?同時，多聽?老師的課，?做到邊聽邊?講，學(xué)習別?人的優(yōu)點，?克服自己的?不足，并常?常邀請其他?老師來聽課?，征求他們?的意見，改?進工作。?四、完善批?改作業(yè)布置?作業(yè)做到精?讀精練有?針對性，有?層次性。為?了做到這點?，我常常到?各大書店去?搜集資料，?對各種輔助?資料進行篩?選，力求每?一次練習都?起到最大的?效果。同時?對學(xué)生的作?業(yè)批改及時?、認真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?作出分類總?結(jié)，進行透?切的評講，?并針對有關(guān)?情況及時改?進教學(xué)方法?，做到有的?放矢。五?、做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)在課后?，為不同層?次的學(xué)生進?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時加大?了后進生的?輔導(dǎo)力度。?對后進生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)習知?識性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)___?的輔導(dǎo)，要?提高后進生?的成績，首?先要解決他?們心結(jié)，讓?他們意識到?學(xué)習的重要?性和必要性?，使之對學(xué)?習萌發(fā)興趣?。要通過各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進心?，讓他們意?識到學(xué)習并?不是一項任?務(wù)，也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿樂趣的?。從而自覺?的把身心投?放到學(xué)習中?去。這樣，?后進生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來的簡單粗?暴、強制學(xué)?習轉(zhuǎn)化到自?覺的求知上?來。使學(xué)習?成為他們自?我意識力度?一部分。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學(xué)習的方法?，提高他們?的技能。并?認真細致地?做好查漏補?缺工作。后?進生通常存?在很多知識?斷層，這些?都是后進生?轉(zhuǎn)化過程中?的拌腳石，?在做好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作時，要特?別注意給他?們補課，把?他們以前學(xué)?習的知識斷?層補充完整?，這樣，他?們就會學(xué)得?輕松，進步?也快，興趣?和求知欲也?會隨之增加?。六、積?極推進素質(zhì)?教育新課?改提出，要?以提高學(xué)生?素質(zhì)教育為?主導(dǎo)思想。?為此，我在?教學(xué)工作中?并非只是傳?授知識，而?是注意了學(xué)?生能力的培?養(yǎng)，把傳授?知識、技能?和發(fā)展智力?、能力結(jié)合?起來，在知?識層面上注?入了思想情?感教育的因?素，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新能?力。讓學(xué)生?的各種素質(zhì)?都得到有效?的發(fā)展和培?養(yǎng)。七、?工作中存在?的問題(?___)教?材挖掘不深?入。(_?__)教法?不靈活，不?能吸引學(xué)生?學(xué)習，對學(xué)?生的引導(dǎo)、?啟發(fā)不足。?新課標下新?的教學(xué)思想?學(xué)習不深入?。（3）?對學(xué)生的自?主學(xué)習,合?作學(xué)習,缺?乏理論指導(dǎo)?.差生末抓?在手。（?4）由于對?學(xué)生的了解?不夠，對學(xué)?生的學(xué)習態(tài)?度、思維能?力不太清楚?。（5）?上課和復(fù)習?時該講的都?講了，學(xué)生?掌握的情況?怎樣，教師?心中無數(shù)。?導(dǎo)致了教學(xué)?中的盲目性?。（6）?教學(xué)反思不?夠。八、?今后努力的?方向(_?__)加強?學(xué)習，學(xué)習?新課標下新?的教學(xué)思想?。學(xué)習新課?標，挖掘教?材，進一步?把握知識點?和考點。?(___)?多聽課，學(xué)?習同科目教?師先進的教?學(xué)方法的教?