2023年下學期小學班主任工作總結

第6頁共6頁2023年?下學期小學?班主任工作?總結班主?任，是班級?工作的領導?者，___?者和實施者?。作為班主?任，每天面?對的，是幾?十雙渴求知?識的眼睛，?每天接觸的?，是幾十顆?等待滋潤的?心靈。如何?讓這一雙雙?的眼睛充溢?智慧之光？?怎樣使這一?顆顆心靈健?___長？?這不只需要?班主任具有?強烈的事業(yè)?心，責任感?，更需要班?主任具備一?定的___?管理能力。?本學期很快?過去了，下?面就本學期?的班主任工?作做進行總?結:一、?加強思想教?育六年級?的學生，思?想已經幼稚?，做任何事?都有自身的?主張，本學?期開學初，?我明顯感覺?小朋友幼稚?了，思想也?復雜了，所?以要耐心細?致地做好他?們的思想工?作。本學期?我主要從以?下幾方面進?行教育。?、樹立目標?，增強學習?自信心，提?升班級凝聚?力。這是與?同學一起制?定班級奮斗?目標，并為?之努力一學?期，效果還?不錯。六?一班的同學?我們一起努?力春風和?煦，萬物更?新的___?月，同學們?又回到了熟?悉而美麗的?學校,滿懷?著喜悅的心?情迎來了新?的學期。前?兩個學期，?你們孜孜以?求的學習態(tài)?度給我了鼓?舞，熱情洋?溢的笑臉給?了我信心，?向上的求知?熱情給了我?動力，……?我深深喜歡?上了六(_?__)班的?同學們。?俗話說“良?好的開端等?于勝利的一?半?！毙聦W?期開始了，?我相信同學?們一定會滿?懷信心走向?勝利。怎樣?爭取有一個?良好的開端?呢？在這里?，我向同學?們提議第?一，確定一?個目標逾越?自我、逾越?他人六年?級面臨小學?畢業(yè)，面臨?擇校競爭，?心中有了目?標，行動才?有方向。每?個人的情況?都不一樣，?新學期要和?過去的自身?比一比，爭?取有更大的?進步。和相?互相當?shù)耐?學比一比，?爭取比他人?出色。有了?目標，還要?確定自身的?學習典范，?擬訂新學期?學習計劃。?第二，樹?立一個信心?我能行、我?很棒、我優(yōu)?秀。自信?心對我們的?學習很重要?。我們讀書?學習，需要?有決心、有?信心、有行?動。第三?，創(chuàng)建一種?學風認真、?勤奮、刻苦?、求實。?凡事從“認?真”開始，?認認真真地?讀書，認認?真真地上課?，認認真真?地做作業(yè)。?學業(yè)勝利的?過程離不開?勤奮和刻苦?。“天才出?于勤奮”，?“書山有路?勤為勁，學?海無涯苦作?舟”，“寶?劍鋒從磨礪?出，梅花香?自苦寒來”?這些格言說?的都是這個?道理。第?四，培養(yǎng)一?個習慣自覺?。學業(yè)進?步，貴在自?覺。我們要?在老師的指?引下，培養(yǎng)?自身良好的?行為習慣、?學習習慣和?生活習慣。?數(shù)學課堂?是學習知識?，鍛煉思維?，培養(yǎng)能力?的重要舞臺?，為了保證?數(shù)學學習的?效率，陳老?師有以下建?議（一）?聽講心到、?眼到、耳到?（二）發(fā)?言大方得體?，聲音響亮?、表達清楚?（三）作?業(yè)干凈、整?潔、美觀?同學們，新?學期你們的?家長在__?_著你們；?我們的每一?位教師都在?祝福你們。?今天我們要?將新學期視?為一個新的?起點，以全?新的精神面?貌投入學習?和生活之中?。讓我們時?刻牢記“今?天我以東小?為榮、明天?東小以我為?榮”的目標?，刻苦努力?，勤奮學習?，爭創(chuàng)優(yōu)異?成果。六?(___)?班的同學們?，一起努力?吧！、每?天一個小故?事把學生引?入高雅的精?神殿堂，起?到事半功倍?的效果。雖?然每天晨會?的時間很短?，確是學生?每天最盼望?的時刻，講?故事者經歷?故事的收集?、制作小報?、生動形象?地在班級宣?講，語言表?達能力、寫?字、繪畫能?力都得到有?效提升。故?事雖然短小?，聽故事的?同學卻從故?事中找到蘊?含著深刻的?哲理。吳寅?成同學的《?斷劍》學生?明白自身才?是一只箭，?若要它堅韌?，若要它鋒?利，若要它?百步穿楊，?百發(fā)百中，?磨礪它，拯?救它的都只?能是自身。?周美齡同學?《生命的價?值》讓學生?明白不要讓?昨日的沮喪?令明天的夢?想相形見絀?！生命的價?值不依賴我?們的所作所?為，也不仰?仗我們結交?的人物，而?是取決于我?們自身！我?們是獨特的?___;m?dash;?___;m?dash;?永遠不要忘?記這一點！?胡崢靜同學?《微笑的連?鎖反映》、?薛雨涵同學?的《三百萬?分之一得概?率》___?學生珍惜友?誼，寬容待?人。二、?強化日常行?為習慣教育?日常行為?習慣的培養(yǎng)?是建立良好?班風、學風?的基礎，所?以這是我每?學期工作的?重點。我以?課堂生活為?主體，以常?規(guī)訓練為主?線，加強了?對學生課堂?紀律、常規(guī)?、禮貌、衛(wèi)?生和勞動等?幾方面基本?行為準則的?教育，培養(yǎng)?學生對學習?的責任感和?自控能力。?、建立一?日常規(guī)首?先利用晨間?談話，和同?學們一起討?論平日同學?們經常出現(xiàn)?的一些問題?，然后將其?列出，把全?班分成幾個?大組，輪流?進行檢查扣?分，并由專?人記錄。按?時統(tǒng)計，對?表示好的同?學進行褒揚?鼓勵，行為?差的同學進?行處分，比?方抄幾篇優(yōu)?秀作文，倒?一星期的垃?圾等等。有?些同學為了?免于處分，?會對自身的?行為引起重?視，從而約?束自身的不?良行為。?、重視在課?堂內的常規(guī)?訓練，培養(yǎng)?學生的自控?能力。一?學期來，我?針對班上學?生實際，利?用一切有利?時間加強學?習習慣的培?養(yǎng)。首先訓?練學生正確?讀書、傾聽?和良好的作?業(yè)態(tài)度。讀?書時要求全?班同學都拿?起書做到手?到、眼到、?口到、心到?。只要做作?業(yè)，一定要?和時、書寫?一定要整潔?。當學生起?來發(fā)言時，?則要求他們?站端正，態(tài)?度自然大方?，并且說話?時聲音要響?亮，吐詞要?清楚。在聽?的能力方面?，則要求他?們注意聽他?人說話，聽?清楚說話的?內容，記在?心中，要說?得出來，如?每次看完德?育錄象，專?題教育。我?總要問問同?學們講了什?么事，你要?注意什么，?以培養(yǎng)他們?專心聽講的?習慣。3?、建立全班?學生輪流值?日制度，培?養(yǎng)自主意識?值日問題?，過去的一?貫作法都是?只讓幾個干?部輪流管理?，我發(fā)現(xiàn)這?樣下去只能?是勤快的學?生做得多，?懶的同學沒?事做，考慮?后我采取了?全班學生輪?流值日后。?這樣每個學?生都有獨立?工作的機會?，在值日中?學會管理，?培養(yǎng)學生獨?立工作能力?。4、發(fā)?揮自身表率?作用。小學?生，對班主?任有著一種?特殊的信任?和依賴情感?。班主任的?自身素質，?道德修養(yǎng)，?班主任的一?言一行，一?舉一動，無?形之中會成?為全班幾十?個小朋友的?典范。因此?，我在工作?中兢兢業(yè)業(yè)?，嚴守職業(yè)?道德，以愛?潤其心，以?言導其行，?用愛心去滋?潤學生，用?語言去感化?學生，教給?學生做人的?道理，增強?學生前進的?動力。__?_;lsq?uo;其身?正，不令而?行。其身不?正，雖令不?從。___?;lsqu?o;在班級?工作中要求?學生做到的?，我自身首?先必需做到?。二、熱?愛學生，尊?重學生，相?信學生。?、我相信學?生在我的主?導作用下能?管好自身，?所以，首先?，我充沛發(fā)?揮班干部的?主體作用。?在一定意義?上說，創(chuàng)立?和諧的班_?__，班干?部是決定性?的因素。于?是，我著手?對管理體制?進行“放權?”。通過幾?次班干部會?議，我要求?班干部敢想?，敢做，不?只要做實干?家，更要做?決策者，只?要能發(fā)動同?學們自覺參?與班級管理?，有利于同?學們的學習?和各種喜好?的發(fā)展，什?么想法和活?動都可以討?論。這樣一?來發(fā)揮了班?干部的主體?性，調動了?班干部的積?極性，工作?起來輕松許?多，而且效?果也較好。?每天的班會?，我都讓班?干部去說，?對于當天班?級里面發(fā)生?地事情進行?總結，（范?本）評價并?且制定出好?的方法來預?防和制止一?些不良現(xiàn)象?。、耐心?細致做好后?進生的轉化?工作每一?個學生當初?來到我們學?校都是抱著?百分之百的?希望來的。?可經過一段?時間的學習?，他們的學?習成果并沒?有得到他們?想要的那種?結果。有些?學生甚至成?了班級的學?困生，后進?生。面對這?些情況，我?們作為教育?工作者，就?要堅定我們?的信念我們?決不能放棄?任何一個學?生，決不能?讓這些學生?失去學習的?信心，決不?能讓家長對?小___報?的希望破滅?。作為六年?級的班主任?，在教育影?響后進生的?過程中，我?用心去與學?生推薦。從?學生的最佳?接收點去教?育學生，以?情___，?以情勵人，?施之以愛，?拉其進步，?貴在扶持，?長抓不懈。?(___?)做學困生?的知心朋友?。工作中我?時刻以一顆?慈母般的心?關愛著每一?個學生；始?終以期待的?目光___?著每一個學?生。從不因?學生學習成?果差而歧視?學生。既為?取得好成果?的學生感到?高興，也能?諒解學生學?習中的失誤?，讓學生時?時刻刻感到?我既是他們?學習上的好?幫手，又是?生活中的知?心朋友。在?我們班中，?學困生比較?多，我便經?常找他們談?心，協(xié)助他?們樹立學習?的信心，學?習上遇到困?難，我也耐?心細致地為?他們講解。?使他們相信?自身的老師?，也把老師?當作知心朋?友。(_?__)盡職?盡責轉化好?每一個后進?學生。前蘇?聯(lián)教育學家?馬柯連卡曾?說過“愛是?無聲的語言?，也是最有?效的催化劑??！苯處煂?學生的愛，?勝過千次萬?次的說教。?在我的班中?思想差的學?生比較多，?他們身上有?許多不良行?為，為了教?育他們，我?便經常找他?們談心，說?出他們身上?的缺乏，以?和這些缺點?會給他們造?成什么樣的?后果，對他?們進行“動?之以情，曉?之以理”的?教育，協(xié)助?他們克服身?上的缺乏。?在班主任?工作中自身?還存在許多?的缺乏，生?氣的時候，?我也會大聲?訓斥他們.?雖然做班主?任工作以來?我沒有做過?驚天動地的?偉業(yè)，但我?走過的每一?段路，留下?的每一個足?跡，都能折?射出我生命?的價值。我?是失去了很?多，但我無?怨無悔，因?為我深深地?愛著我從事?的這個太