2023年幼兒園教學(xué)總結(jié)與反思

第8頁共8頁2023年?幼兒園教學(xué)?總結(jié)與反思?反思一個?學(xué)期的工作?，我有了很?深的認識:?我們都有一?種感覺，當(dāng)?你追趕時間?的時候，你?就會覺得時?間過得很快?，而當(dāng)你等?待時間的時?候，你就會?覺得時間很?漫長。不經(jīng)?意間步入了?生命的又一?個年頭，開?學(xué)初忙碌的?身影還在眼?前浮現(xiàn)，實?在是讓人感?嘆時間的飛?逝?？墒羌?細品味，卻?也發(fā)覺自己?竟也成熟了?些許。望著?漸漸成長的?孩子們，從?他們身上讓?我感受到一?種自蒙感，?一個學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過去了，?身邊仿佛還?是孩子們剛?剛?cè)雸@的熱?鬧聲，這有?半年的__?_、游戲生?活。使孩子?們學(xué)會了許?多、各方面?進步也不錯?。為了更好?地做好以后?的工作，現(xiàn)?將本學(xué)期工?作做如下小?結(jié)教師被?喻為人類靈?魂的工程師?，教師的政?治思想會直?接影響到孩?子。我在思?想上高標準?的嚴格要求?自己。積極?參加園內(nèi)各?項活動，并?認真做記錄?。做到不遲?到、不早退?，樹立為人?師表的形象?。一、教?學(xué)方面從?本班幼兒的?實際情況出?發(fā)，精心安?排好每周計?劃活動內(nèi)容?，認真__?_好每節(jié)活?動。在活動?中，讓幼兒?在實際操作?中學(xué)習(xí)，使?幼兒真正成?為學(xué)習(xí)的主?人。在課前?的教具準備?要充分、內(nèi)?容要豐富、?生動、新穎?，并具有較?強的操作性?，在教態(tài)上?具有兒童化?，形象生動?，和幼兒融?合在一起，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個輕松、?愉快的學(xué)習(xí)?環(huán)境。讓幼?兒學(xué)會在游?戲中去尋找?問題，并解?決問題。?二、常規(guī)教?育方面1?、禮貌先?從自我做起?，對領(lǐng)導(dǎo)、?同事、家長?都要面帶微?笑主動問好?。給幼兒帶?個好頭，并?嚴格要求自?己的言行舉?止，同時培?養(yǎng)幼兒成為?一名尊老_?__、講禮?貌、講文明?的好孩子，?能友好與他?人相處。?2、課堂活?動紀律從?生活抓起，?培養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)習(xí)?慣。要正確?引導(dǎo)幼兒課?堂上的坐姿?、培養(yǎng)良好?的課堂常規(guī)?;不許隨便?下位、回答?問題時要舉?手、并學(xué)會?尊重他人，?安靜地傾聽?他人的發(fā)言?，養(yǎng)成不隨?便打亂別人?的講話。?3、衛(wèi)生習(xí)?慣每天保?持幼兒戶外?體育活動時?間，帶領(lǐng)幼?兒認真開展?各項體育活?動、鍛煉身?體。在每周?計劃活動中?，根據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀情況?，合理設(shè)計?好每日的戶?外體育活動?內(nèi)容和運動?量知道清潔?衛(wèi)生的重要?性，加強幼?兒便后洗手?的習(xí)慣，并?能主動的在?餐前、餐后?洗手，餐后?能主動漱口?、擦嘴巴，?能有條理地?收拾餐具、?折疊整理自?己的被褥衣?物。三、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方?面:我深?刻地認識到?，時代在發(fā)?展，社會在?進步，教育?教學(xué)觀念也?在不斷更新?和變革，我?十分注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，不?斷充實自己?，解剖自己?，分析自己?，正視自己?，不斷為自?己充電，提?高自身素質(zhì)?，提高文化?專業(yè)知識水?平。四、?家園溝通?1、主動親?切地與家長?溝通。我充?份利用了晨?接和放學(xué)的?時間跟家長?交流，使家?長了解自己?孩子在園的?情況。通?過家園聯(lián)系?表、面談等?形式來了解?幼兒在家與?在園的各種?表現(xiàn)。2?、及時向家?長反映幼兒?在幼兒園的?情況表現(xiàn)，?及時取得家?長的密切配?合。3、?在與家長溝?通時應(yīng)注意?熱情有禮、?對待特殊情?況要冷靜、?有條理地進?行交流。?4、工作上?加強互動，?對家長的建?議虛心聽取?。5、結(jié)?合每月開展?的主題教育?活動，引導(dǎo)?家長___?活動進展，?并能主動參?與到有關(guān)活?動中，加深?家長對幼兒?園教育工作?的了解，促?進家長和幼?兒園的良好?關(guān)系，讓家?長和幼兒共?同成長。?五、存在不?足:1、?本學(xué)期有時?候有因自身?懶惰思想造?成的拖拉現(xiàn)?象,在下學(xué)?期的工作中?力爭做到“?今日事今日?完成”2、?工作中更嚴?格的要求自?己努力提高?自己分析問?題能力和科?研能力。?六、今后工?作規(guī)劃:?1、積極、?認真開展幼?兒課題的學(xué)?習(xí)和探討，?多方面的提?高專業(yè)技能?。2、珍?惜教學(xué)機會?，加大學(xué)習(xí)?力度:一是?保持工作熱?情，繼續(xù)加?強自身科學(xué)?文化知識的?學(xué)習(xí);二是?謙虛謹慎，?繼續(xù)加大向?領(lǐng)導(dǎo)和各位?老師的學(xué)習(xí)?以上是我?本年度的工?作總結(jié),不?足之處請各?位領(lǐng)導(dǎo)及老?師指正。我?一定再接再?厲，努力工?作。在以后?的工作中我?將用心去愛?每一個孩子?。努力克服?自身的弱點?，爭取更大?的進步。?幼兒園教學(xué)?總結(jié)與反思?二工作已?經(jīng)一個多月?了，但是一?直沒有坐下?來好好的反?思一下自己?的工作情況?。作為一名?新教師，一?定要不斷反?思才能讓自?己更加進步?吧。這么?久了，從學(xué)?生的身份轉(zhuǎn)?變?yōu)橐幻?師，是需要?心理過程的?調(diào)整和適應(yīng)?。真正的幼?兒園工作不?是學(xué)校里老?師傳授的那?個樣子。真?正的幼兒園?工作也不是?實習(xí)的時候?看到的那個?樣子?，F(xiàn)在?的我才慢慢?的體會到“?耐心”“愛?心”“責(zé)任?心”在工作?中的分量和?應(yīng)該為這些?漂亮的詞語?在實際中所?要付出的行?為是多少。?一、適應(yīng)?與迷茫頭?一個月工作?有點迷茫，?雖然在學(xué)校?里和書本上?學(xué)了很多的?理論知識，?但是真正到?了工作中卻?是經(jīng)常想不?起來，也運?用不起來。?除了準備好?教學(xué)活動以?外，其他的?事情都是空?白，上完課?要去做什么?事情，要帶?孩子干什么?，怎樣__?_孩子活動?都不是很有?經(jīng)驗。怎樣?培養(yǎng)孩子的?常規(guī)也很是?迷茫，再加?上從來沒有?帶過小班孩?子，對于這?方面也缺乏?一定的經(jīng)驗?。除此以外?，還要寫教?育日志，教?學(xué)反思，區(qū)?域活動記錄?，主題生成?活動，區(qū)角?材料的投放?等一些工作?。創(chuàng)設(shè)環(huán)境?也是一項不?小的工程。?再加上幼兒?園里還有其?他的一些工?作任務(wù)，比?如要布置教?室以外的空?間，要參與?一些教學(xué)案?例的寫作活?動，還要建?構(gòu)自己班級?論壇等。讓?人有點眼花?繚亂。跟有?經(jīng)驗的老師?搭班，只能?是看一點做?一點，跟著?老師一起做?。做什么事?情也總是對?自己沒有信?心，總是要?問過老師后?才能放心的?去做，沒有?自己的想法?和見解，這?點讓自己也?很懊惱，老?師與我商量?什么事情也?總覺得自己?的大腦是那?么的空洞，?怎么大腦里?的東西一個?個都那么不?爭氣，都用?不起來，很?煩惱。二?、游戲這?個月的工作?中有一點是?很缺乏的，?那就是“游?戲”，幼兒?園里每天都?要帶孩子做?游戲，可是?自己知道的?游戲又是那?么的少，經(jīng)?常處于枯竭?的狀態(tài)，每?次回家都上?網(wǎng)惡補這方?面的不足但?是還是滿足?不了工作的?需求。其實?現(xiàn)在想想自?己有點走入?這游戲的誤?區(qū)了，幼兒?園的活動應(yīng)?該是多樣化?的，而不是?說游戲僅僅?是游戲而已?，應(yīng)該吧自?己的思維拓?開來，如一?些民間游戲?，多樣化的?繪畫活動，?手工活動等?都可以作為?日常生活的?一部分，我?發(fā)現(xiàn)這個月?在這方面的?開展有點忽?略了，只是?單一的想著?做游戲而已?。這方面需?要好好改善?。三、教?學(xué)活動教?學(xué)活動方面?的備課也有?點偷懶，總?是很依賴參?考書的活動?設(shè)計，雖然?書上的設(shè)計?都是精品，?但是作為一?名新教師還?是應(yīng)該有更?多自己的想?法和見解，?不能老是照?搬照抄，這?樣遲早是要?陷入盲目和?思維僵化的?程度。沒有?自己的東西?和思考，也?不能形成自?己的教學(xué)特?色，這樣也?枉為“新老?師”這個稱?號，終將陷?入循規(guī)蹈矩?的輪回之中?。四、與?孩子的相處?我很喜歡?孩子這點是?毋庸置疑的?，但是在幼?兒園里，一?個班級__?_個學(xué)生，?各種調(diào)皮、?個性突出的?孩子都有，?有的時候看?到有小朋友?抓傷其他的?小朋友，或?者打架，搶?玩具就覺得?很懊惱，到?底怎么處理?才好呢?雖?然在讀書的?時候看過很?多的案例和?故事，但是?真正到了自?己要親自處?理的時候還?是有點不知?所措，心理?清楚地明白?孩子之間有?點小擦和是?很正常的，?你不能跟孩?子發(fā)脾氣，?而且發(fā)脾氣?問題還是不?能得到改善??？墒歉?子說道理他?們也不能理?解，批評過?后還是這樣?，經(jīng)常會有?___為力?的感覺出現(xiàn)?。我知道，?沒有壞學(xué)生?，只有不會?教的老師，?我現(xiàn)在肯定?也存在很多?方法的不正?確，或也有?處理不當(dāng)?shù)?時候。這些?都需要好好?的反省自己??？墒菬o奈?的是在當(dāng)時?要照看__?_個孩子的?時候是沒有?時間去靜下?心來去處理?一兩個孩子?的問題，很?多時候都錯?過了最好的?教育時機，?或者處理的?不夠恰當(dāng)。?這些都是讓?我感覺到現(xiàn)?實與理論的?差距，也讓?我看到自己?的教學(xué)實踐?與書中真理?的差距是這?么的大，有?的時候知道?這樣做不夠?正確但是也?不得不屈服?于現(xiàn)實，比?如:我們都?說吃飯的時?候最好不要?批評孩子，?但是又說教?育孩子一定?要及時才能?有效果，可?是當(dāng)孩子吃?飯的時候發(fā)?生事情了，?如果不及時?提醒他就會?錯過教育的?時機，可是?這時候是吃?飯的時間，?批評他又會?影響他們的?食欲亦或是?消化，這時?候真是很矛?盾啊。其?實在工作中?還有很多的?事實與理論?的沖突，但?是沒有好好?的及時記錄?和反思，很?多第一手的?資料沒有及?時處理覺得?很可惜。現(xiàn)?在對工作環(huán)?境已經(jīng)漸漸?熟悉，接下?來一定要專?注于工作，?好好把握每?一個環(huán)節(jié)。?讓問題及時?處理。還要?不斷地充實?自己，多看?多學(xué)多做，?一步一個腳?印，走好每?一個環(huán)節(jié)。?幼兒園教?學(xué)總結(jié)與反?思三時間?飛逝轉(zhuǎn)眼一?學(xué)期過去了?，我班是一?個全新的組?合體。但是?大家都能較?快的融入這?個新的大家?庭，共同商?討、一起游?戲、互相配?合共同完成?各項班務(wù)工?作。這不，?轉(zhuǎn)眼間冬天?來了，新年?又到了。一?年忙到頭，?付出的是什?么，收獲的?又是什么呢??還是仔細?地回顧一學(xué)?期的工作吧?!一、認?真反思，不?斷學(xué)習(xí)提高?自身素質(zhì)。?提高自身?素質(zhì)只有通?過多種渠道?不斷的學(xué)習(xí)?，才能提高?忠誠于黨的?教育事業(yè)的?責(zé)任心，才?能提高自身?的素質(zhì)和教?學(xué)本領(lǐng)。本?人在本學(xué)期?中，積極參?加各項時事?、政治學(xué)習(xí)?，堅持把理?論同實際相?結(jié)合，從我?做起，從身?邊的小事做?起，用正確?的思想引導(dǎo)?幼兒，做好?保教工作。?本學(xué)期中，?充分發(fā)揮自?身的凝聚力?作用，堅持?做到以身作?則、勇于奉?獻、勤勤懇?懇，無論是?否當(dāng)班，都?要做好并檢?查班級的各?項工作。只?有這樣才能?使其他老師?充分把精力?投入到工作?中，在工作?中從不計較?個人得失，?充分發(fā)揮“?你中有我，?我中有你”?的團隊精神?作用，團結(jié)?一致地做好?班級工作。?在狠抓班級?常規(guī)中，真?正做到工作?有目的、行?動有___?、實施有計?劃。二、?勇于改革，?豐富課堂內(nèi)?容形式。?我結(jié)合主題?課程，開展?了豐富多彩?的區(qū)域活動?，努力做到?“靜與動”?的結(jié)合。為?了給孩子們?創(chuàng)造一個優(yōu)?美整潔且符?合幼兒年齡?特點的活動?環(huán)境，我們?充分利用教?室有限的場?地，設(shè)計最?佳的區(qū)角位?置，找資料?、齊動手，?在活動室里?設(shè)立了圖書?角、益智區(qū)?、小巧手、?表演區(qū)、建?構(gòu)區(qū)、娃娃?家、小醫(yī)院?等，還利用?室外一角，?設(shè)置了小超?市。在每個?區(qū)域我們都?利用廢舊鞋?盒，布置作?品展示去。?結(jié)合季節(jié)特?征，開展了?“種子貼畫?”、酒瓶裝?飾等手工活?動，很受小?朋友喜歡，?在感受到快?樂的同時提?高了孩子們?動手能力。?值得一提的?是，我們班?小朋友在老?師的引導(dǎo)下?，對折紙活?動非常感興?趣，吃好了?飯，你常常?可以看到三?五一群的孩?子圍在一起?在研究折紙?，有的在比?賽自己折的?飛機。許多?孩子的動手?能力得到了?很大提高，?小手也變巧?了，還鍛煉?了他們的耐?心，孩子在?教室里追跑?打鬧的現(xiàn)象?也少了。?三、加強常?規(guī)建設(shè)，培?養(yǎng)幼兒良好?的行為習(xí)慣?。俗話說?:“沒有規(guī)?矩，難成方?圓”。良好?的常規(guī)可以?使幼兒的生?活具有合理?的節(jié)奏，使?神經(jīng)系統(tǒng)得?到有益的調(diào)?節(jié)，我進一?步培養(yǎng)幼兒?自我服務(wù)的?能力，為他?們的生活和?學(xué)習(xí)打下良?好基矗但是?常規(guī)也不是?以犧牲幼兒?的個性、快?樂為代價。?我班有個別?幼兒生性好?動，比較調(diào)?皮，我們兩?位老師步調(diào)?一致，共同?合作，重抓?教育，使小?朋友逐漸能?互相幫助、?關(guān)心___?，搗亂的小?朋友小了，?熱愛勞動的?小朋友多了?。幼兒的?獨立意識增?強，而且自?我服務(wù)的愿?望和要求日?趨激烈，我?們抓住孩子?這一心理特?征，開展了?“小組長輪?換制”，讓?做小組長的?孩子負責(zé)擦?桌子、發(fā)蠟?筆、點人數(shù)?……抓住這?些細小的機?會，既培養(yǎng)?了他們?yōu)橥?伴服務(wù)的能?力，而且督?促了孩子的?自律，潛移?默化中培養(yǎng)?了幼兒良好?的