美術(shù)班家長(zhǎng)會(huì)PPT通用課件

原色藝術(shù)坊從小學(xué)繪畫有哪些好處？美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展少兒創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力,少兒一旦形成了這種能力，就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，不管孩子是否有美術(shù)天才，也不管孩子長(zhǎng)大后當(dāng)不當(dāng)畫家，鼓勵(lì)孩子參加美術(shù)活動(dòng)，通過活動(dòng)發(fā)展孩子的智力和能力，無論對(duì)孩子的今天還是明天都有好處。歸納起來有如下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：1.發(fā)展孩子的感知能力。畫畫主要通過視覺和觸覺感受進(jìn)行，感覺是人發(fā)展認(rèn)識(shí)的前提，兒童的認(rèn)知能力大多靠形象思維獲得。2.培養(yǎng)豐富的情感。情感是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，畫畫有利情感宣泄，使身心發(fā)展得到平衡。同時(shí)，美育又能陶冶情操，使情感境界得到升華。3.培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)。畫畫通過創(chuàng)作來培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，以及豐富的聯(lián)想與想象力，周密的思考與計(jì)劃能力，獨(dú)特與變通能力。4.發(fā)展思維能力。兒童通過觀察進(jìn)行的視覺思維，是兒童早期的思維活動(dòng)，他們通過創(chuàng)造視覺符號(hào)表現(xiàn)認(rèn)識(shí)，發(fā)展智慧，提高形象思維能力，促進(jìn)邏輯思維發(fā)展。藝術(shù)活動(dòng)可以激發(fā)多種感知和思維方式。5.促進(jìn)人性發(fā)展。沒有個(gè)性就沒有真正的藝術(shù)創(chuàng)造。美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)體現(xiàn)個(gè)體的自身價(jià)值，培養(yǎng)自尊、自律、合作動(dòng)機(jī)和自我激勵(lì)的品質(zhì)，培養(yǎng)自主意識(shí)和主動(dòng)精神。6.全面發(fā)展是教育的最終目的。畫畫是一種綜合性教育，它通過感性與理性，動(dòng)腦與動(dòng)手、藝術(shù)和科技、智力與非智力因素等方方面面，在促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展中起著重要作用。怎樣給孩子選擇美術(shù)班有人曾經(jīng)做過一個(gè)相關(guān)的調(diào)查：幾乎95%以上的“美術(shù)班”都在“教”孩子怎樣照著一個(gè)東西“學(xué)”畫，不管這個(gè)孩子是3歲、4歲還是7歲、8歲，高度模式化的“簡(jiǎn)筆畫”、“兒童畫”等大為流行，甚至推行“考級(jí)”。比如讓30個(gè)孩子同時(shí)畫一幅老師已經(jīng)畫好的向日葵、還把畫得最像示范畫的作品評(píng)為好的，所以，30個(gè)孩子都努力使自己要畫得與示范畫一樣、最后是一堂課下來，大家畫得全部一樣，而30個(gè)孩子的不同的性格、不同的色彩感覺、不同的想象、不同的情感又丟到哪里去了呢？一幅向日葵的示范畫又成了其他小組的標(biāo)本，一批又一批的30個(gè)孩子在丟失著自己的個(gè)性，關(guān)閉了本來明亮的眼睛、敏銳的洞察力、有奇妙創(chuàng)想的心、和最自由最美麗的幻想。這樣的“學(xué)”就不如不學(xué)，是在“摧殘”孩子，把他們裝進(jìn)口袋，成了統(tǒng)一牌的方便面。

在家長(zhǎng)為孩子選擇時(shí)，應(yīng)該考慮這幾個(gè)方面的因素：1、教師的背景宣傳只能作為參考，重要的是考察他的教育理念和課程內(nèi)容。老師在課中是以開啟孩子的想象為目的，還是每次課只“教”孩子畫具體內(nèi)容，建議12歲以前，不要去選擇做繪畫具體示范教學(xué)的方法和老師。2、是否尊重孩子的差異性和創(chuàng)作的過程，能針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)給以相應(yīng)的啟發(fā)。3、是否按年齡段來分成小組。4、是否針對(duì)不同年齡段兒童有不同的課程設(shè)計(jì)，或者同樣主題的課程對(duì)不同年齡的孩子有不同的要求。5、課程的設(shè)計(jì)是否具有符合兒童思維特點(diǎn)的跳躍性和交叉性，最好是又有平面的繪畫、又有其他豐富的立體動(dòng)手內(nèi)容，可以滿足孩子多方位的需求。退而求其次，即使是只有平面繪畫的內(nèi)容，也要看是否具有跨越性大的主題，符合孩子大開大合的想象力，避免形成定式的形象思維。6、課程的時(shí)間要跟孩子的年齡相適宜，只要足夠孩子來完成表達(dá)就夠了，如果太長(zhǎng)，會(huì)對(duì)孩子養(yǎng)成沒有效率的習(xí)慣。這是好的“美術(shù)班”的基本條件，不然，不僅沒“學(xué)”到，反而會(huì)有許多的負(fù)作用。現(xiàn)在的“美術(shù)班”非常多，也很難提出具體的哪個(gè)好哪個(gè)不好的建議，如果能做到上面6點(diǎn)的，肯定就不壞，就是可選對(duì)象了。隨州原色藝術(shù)坊，正是運(yùn)用國(guó)際當(dāng)代美術(shù)教育理念，一直以來都立足為孩子們營(yíng)造快樂和諧的藝術(shù)家園而努力。感謝你們，對(duì)我們的支持和信賴！因?yàn)槟銈?，孩子們?cè)谒囆g(shù)的天地里得以健康地發(fā)展。在這個(gè)夏季，我們的孩子們告別了一個(gè)精彩的學(xué)期；在這個(gè)夏季，我們的孩子們即將迎來一個(gè)充滿希冀的新學(xué)期。希望——從這個(gè)夏天開始，藝術(shù)和孩子們一起出發(fā)！暑假續(xù)報(bào)全年課程優(yōu)惠活動(dòng)正常收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)期班：共16次課，學(xué)費(fèi)650元/期+材