生命的極至演講稿

第31頁共31頁生命的極至演講稿生命的極至演講稿。也許你覺得生活中很平凡，但在平凡中，你偶爾也許會(huì)發(fā)現(xiàn)它的閃光點(diǎn)，這就是極至——平凡的極至。在大自然中，最感動(dòng)人、震憾人心的事，隨時(shí)會(huì)發(fā)生，只要你有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)隨時(shí)感受到它。不必說葉落深谷，雁背斜陽，落日殘霞式的燦爛美麗，不必說魚翔淺點(diǎn)，鷹擊長空、晴空排鶴的自由和激情，也不必說大鵬展翅，鷹隼試翼、乳虎嘯谷的強(qiáng)大和壯烈，單說那酷月千里，輕笛橫吹，靜影沉璧的靜謐和優(yōu)雅就會(huì)讓你神往，這就是極至。“優(yōu)勝劣汰，適者生存”這是達(dá)爾文給我們留下自然法那么的極至，當(dāng)代作家余杰對這八個(gè)字作出了一段精彩的描繪，他寫道：動(dòng)物世界里，只見一匹兇殘的狼追上了一只失群的羔羊，羔羊哆嗦著，一雙無助的眼睛充滿恐懼，狼張開前爪向它撲了過去，頓時(shí)出現(xiàn)了羊的驚慌聲，播言員這時(shí)平靜的聲音響起：“經(jīng)過角逐，留下來的是種族中的精英……”一邊是兇險(xiǎn)的場面，一邊是極其理智的評(píng)價(jià)，兩種不合諧卻合諧地結(jié)合起來，形成了極至的描繪。“生如驕陽之燦爛，死如秋葉之靜美?！痹谧骷业难劾铮@就是極至，“輕如鴻毛，重如泰山”在政治空哲學(xué)家*的眼里，這就是死的極至，在很多年輕人的眼里，對生死有這種極至的說法：“人就應(yīng)該轟轟烈烈，要么流芳百世，要么遺臭萬年?！眴痰な撬{(lán)球之中的極至，馬拉多啦是足球之中的極至，三大戰(zhàn)役是戰(zhàn)斗片中的極至，笑傲江湖是武打片中的極至，TANSNICE是愛情片中的極至，原創(chuàng)文秘材料，盡在文秘知音網(wǎng)絡(luò).網(wǎng)。金庸、古龍是武俠中的極至，瓊瑤，席絹是言情中的極至。也許你覺得自己很平凡，沒有愛因斯坦式的頭腦，沒有王致治的身高，沒有貝利式的腿，沒有郎平式的拳頭，但是大山有大山的偉岸，小草也有小草的的景致，我們有阿爾卑斯山的熱情，有長江一去不回頭的執(zhí)著，有____的勇氣，有空城計(jì)中孔明的自信和慎重。熱情，執(zhí)著，勇氣，自信，只要你在一方面或者幾方面可以自信，那么這種自信就是你的極至。記得在一次班級(jí)聚會(huì)中，有一位同學(xué)唱了一首民歌，我雖然聽不懂，也不會(huì)欣賞，但我卻被他那份對民歌的激情所感動(dòng)，他唱得很投入，很忘我，我相信在坐的各位當(dāng)時(shí)也很震動(dòng)，因?yàn)槲仪邃赖赜浀茫旰?，隨著的是熱情洋溢的掌聲。我不知道，今天我能不可以贏得掌聲，但這次演講，是我有史以來的極至，是我演講中的極至。謝謝大家。.F132.【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀關(guān)于生命的演講稿：生命的意義關(guān)于生命的演講稿：生命的意義魯迅先生曾說過一句話：“有人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，呈自覺漸漸瘦弱，但也以為快活。”生命一回，我們不一定要活得轟轟烈烈，但總要擲地有聲。面對假設(shè)大的世界，面對復(fù)雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇一個(gè)更好給自己呢？同學(xué)們，生命的意義是什么？這應(yīng)該是一個(gè)令我們都沉思過的問題。不同的人，不同的時(shí)代，不同的場合，人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫下了生得偉大死得榮耀；雷鋒，出差一千里，好事做了一火車，踐行著把有限的生命投入到無限的為人民效勞中去的諾言；張海迪，用輪椅上的夢想煥發(fā)出自強(qiáng)不息的精神。而在今天，又有許多的中國人，用自己的生命向我們展示出舍已為人的崇高精神。在“非典”肆虐的今天，我們的醫(yī)務(wù)人員為世人注入了一股暖流。她們義無反顧地與病魔戰(zhàn)斗，直到筋疲力盡甚至獻(xiàn)出珍貴的生命。白衣天使們并非置親情于不顧，而是在神圣的使命面前，以正義的準(zhǔn)那么衡量自己的人生?？缭搅饲楦校瑸槭廊藷o私地奉獻(xiàn)。讓我們記住這些閃光的名字吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什么是愛心，什么是正義，什么是職責(zé)，什么是奉獻(xiàn)；是他們，用生命和鮮血點(diǎn)燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了將來。同學(xué)們，泰戈?duì)柺沁@樣解釋人生的，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”是啊，絢爛的花朵，帶著朝露，綻放在眼前，那是何等的美麗？何等的迷人？又是何等的撼動(dòng)人心？“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這是梅花獨(dú)特的魅力；“寧可抱香技頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”，這是菊花高貴的品質(zhì)；“西風(fēng)寒露深抹下，任是無人也自香”，這是蘭花桀驁的精神。生命，假設(shè)有了愛，有了正義，有了職責(zé)，有了奉獻(xiàn)，就像這些花朵一樣，永遠(yuǎn)燦爛芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林！“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”，生命的意義在干活著，那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)！我們可以設(shè)想一下，不付出，不創(chuàng)造，不追求，這樣的青春必定在似水年華中漸漸老去，回首過去，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。同學(xué)們，奉獻(xiàn)是快樂的。憑著歲月贈(zèng)干我們的年輕肩膀和滿腔熱情，讓我們?nèi)硇耐度敕瞰I(xiàn)中吧，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩！讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊棘的青春中前行，在烏云和太陽并存的天空下展翅翱翔，讓我們的生命燦爛如花！如今，讓我們一起喊出青春的口號(hào)：我奉獻(xiàn)，我快樂！關(guān)于生命的演講稿：生命的追問關(guān)于生命的演講稿：生命的追問今年5月，我與父親到四川綿陽旅游，經(jīng)過市區(qū)一座大橋時(shí)，突然聽到喊聲有人落水，快救人!只見5位維修大橋的工人正在水中掙扎，剛從體校畢業(yè)沒多久的我只閃過了一個(gè)念頭我能救人，便向河堤沖去，全然不顧父親在后面緊張的喝止聲，一個(gè)猛子扎入了河中，在自救工人的指點(diǎn)下，我三次潛入水中，終于把一名昏厥了的工人撈了上來，見此人已無呼吸，便施行擠壓、控水、顧不上害羞害怕，嘴對嘴地進(jìn)展了人工呼吸，不久這名工人哼了一聲，吐出了河水，眼睛翻動(dòng)了一下，活了過來，就在警察和醫(yī)療人員趕到后，我悄悄游入河中，回到河堤。見救人的是一個(gè)年輕的女子，圍觀的群眾紛紛上前問是哪里人?叫什么名字?見不說就走不了，父親順口說到我們是云南昭通人，她叫鐵飛燕說完便打出租車分開了現(xiàn)場。回到賓館我才想起自己正處在女性特殊的生理期內(nèi)，由于受了寒，開始了咳嗽、頭痛、并有些發(fā)高燒，但我內(nèi)心非常快樂，畢竟自己救回了一條生命。第三天，我被維修大橋的平安負(fù)責(zé)人尋找到，以講解溺水自救的方法，把我騙到了公司，并發(fā)給了我2000元慰問金，而這僅是開始，當(dāng)我回到單位后，我救人的事跡已經(jīng)在川、滇兩省的媒體掀起了尋找鐵飛燕的熱潮，省公投公司和我所在的單位昭通高速公路管理處、市委宣傳部、市政法委、婦聯(lián)等部門，紛紛到醫(yī)院看望正在治療中的我，并發(fā)給了我上萬元的獎(jiǎng)金。我不過做了一件我能做的事，并且是該做的事，就得到了社會(huì)那么多的獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)，這讓我感到受之有愧，便把這獎(jiǎng)金除了給父母和子鍵留了一小部分之外，其他的都捐給了我的母校大營小學(xué)和家鄉(xiāng)的中學(xué)，因?yàn)槟抢锏呢毨W(xué)生，更需要這些錢。許多人都不理解我為什么要這樣做，更不理解我在十七歲時(shí)就收養(yǎng)了子健這名棄嬰，在我看來子健就是我的孩子。雖然撿到她時(shí)，她剛出生，臍帶還未脫落，就被家人丟棄。她是我早晨外出時(shí)，在河邊的土地廟前撿到的，聽到她的哭聲，見她凍得發(fā)紫，便把她抱回了家。為她，我遭受了這個(gè)年齡最不應(yīng)該遭受的白眼和冷漠，甚至污水，我不在乎;為她，我經(jīng)受了這個(gè)年齡最不應(yīng)該經(jīng)受的苦難，甚至恐懼，我挺了過來;為她，我失去了這個(gè)年齡最應(yīng)該享受的快樂、幸福、甚至甜美，我絕不懊悔。我為自己十八歲的擔(dān)當(dāng)而自豪!我自豪我對生命的認(rèn)識(shí)，生命是珍貴的，沒有貴賤之分，只要他存在，就有他存在的權(quán)利，當(dāng)生命處于危急關(guān)頭，可以救人于危難，這不僅僅是菩薩心腸，而是一種對生命的高度負(fù)責(zé)，生活教給了我一條道理，尊重別人生命其實(shí)就是尊重自己。我自豪我對奉獻(xiàn)的理解，見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，它的核心就是一種無私奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中我收獲到了快樂，在奉獻(xiàn)中我體會(huì)到了價(jià)值。被丟棄的子建需要我、落水的農(nóng)民工需要我、貧困的學(xué)生需要我，當(dāng)一個(gè)人被別人需要時(shí)，人生的價(jià)值就會(huì)彰顯出來!我自豪我對愛國理念的理解，人們都說：90后是享受的一代，自私任性的一代在我看來，不是這樣的，你看：奧運(yùn)賽場上為國爭光的有我們，汶川大地震，不畏生死，敢于拼搏的有我們，上海世博在熾熱中為觀眾效勞，盡心盡職的志愿者是我們。愛國不在年高，不愛國空活百年。我記住了自己的18歲，也記住了自己對生命的追問。一個(gè)人要想自己的青春閃光，只有一句話，青春年少正當(dāng)時(shí)，愛國奉獻(xiàn)揚(yáng)國威!生命的價(jià)值演講稿“林花謝了春紅，太匆匆”，轉(zhuǎn)眼之間大學(xué)畢業(yè)快滿半年了。站在時(shí)間的年輪上，暮然回首，孤獨(dú)和快樂并存、悠閑與奮斗同在、怯弱與英勇相生，曾經(jīng)因?yàn)槔щy而迷茫、曾經(jīng)對幼稚的行為而哈哈大笑、曾經(jīng)的面對著未知的將來而害怕不前;然而，如今的已經(jīng)擁有了美妙的回憶和睿智的頭腦，大學(xué)成就了他。他也如所有的莘莘學(xué)子一樣,滿懷著希望與熱情踏進(jìn)了大學(xué)，別離了父母，別離了飯來張口衣來伸手的日子，他踏進(jìn)了大學(xué)，還沒來得及適應(yīng)這里陌生的一切，便開始了軍訓(xùn)。盡管烈日高照，四肢疼痛，汗水浸透了衣裳，腳底磨出了水泡，但是，驕陽可以作證，他沒有絲毫懈怠。在承受了烈日的考驗(yàn)和軍令的洗禮后，他的思鄉(xiāng)情緒減輕了，陌生感消除了。滿懷著對將來的無限憧憬，他積極的投入到大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中，大學(xué)的學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，在課堂上他認(rèn)真聽教師講課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，業(yè)余還從學(xué)校圖書館借閱一些有關(guān)專業(yè)方面的書籍，以提升自己專業(yè)根底知識(shí)，積極鉆研，提升專業(yè)技能。XX年他獲得了“國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，這份獎(jiǎng)勵(lì)肯定了他的成績也鼓勵(lì)著他繼續(xù)奮斗。他認(rèn)真學(xué)____的論知識(shí)，努力提升自身的思想政治素質(zhì)，秉著“全心全意為同學(xué)效勞”的宗旨，擔(dān)任了班長、系學(xué)生會(huì)____，記得那是5·12地震中，班上一名同學(xué)不幸摔傷了腳，在隨時(shí)都可能地震，隨時(shí)需要逃跑的的情況下，他背著同學(xué)趕往醫(yī)院進(jìn)展照顧，苦，他沒有說，累，他沒有說，只是為了那份同學(xué)的友誼，那份干部的職責(zé)。他積極參與院、系學(xué)生的日常管理工作，并協(xié)助院、系組織開展各種學(xué)生活動(dòng)。在學(xué)院迎評(píng)時(shí)，當(dāng)時(shí)還僅僅是一名學(xué)生會(huì)干事的他與全體學(xué)生干部和同學(xué)們積極投身于學(xué)校的教學(xué)程度評(píng)估，積極開展“學(xué)習(xí)迎評(píng)知識(shí)主題團(tuán)日”、迎評(píng)知識(shí)考試、迎評(píng)知識(shí)競賽、迎評(píng)知識(shí)演講等活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)廣闊同學(xué)，為學(xué)校迎評(píng)工作的順利完成添磚加瓦。他的表現(xiàn)深受教師同學(xué)們的贊揚(yáng)，得到了“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號(hào)。社會(huì)理論是引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，開展教學(xué)理論、專業(yè)實(shí)習(xí)、消費(fèi)勞動(dòng)、志愿效勞、公益活動(dòng)等加深對專業(yè)的理解、確認(rèn)適宜的職業(yè)、向職場過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競爭優(yōu)勢，他積極參加理解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情，增長才干、鍛煉毅力，處處迎難而上，鍛煉了自己，因此被評(píng)為了“三下鄉(xiāng)”社會(huì)理論優(yōu)秀學(xué)生。被黨組織列為開展對象，成為了一名____員。在大學(xué)這樣自主性非常強(qiáng)的生活中，這種方案性顯得尤為重要。他是一個(gè)方案性比較強(qiáng)的人，在每一階段會(huì)給自己定一個(gè)目的，并且一定會(huì)朝著這個(gè)目的努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)，這時(shí)也便嘗到成功的喜悅。大學(xué)真是人生當(dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大學(xué)生活讓他變得成熟、更加睿智，培養(yǎng)了他的互助合作的才能，鍛煉了意志，也陶冶了情操。光陰是美妙的也是充實(shí)的，“雙優(yōu)學(xué)生”、“省優(yōu)秀畢業(yè)生”、“國家獎(jiǎng)學(xué)金”等等這都是對他成績的肯定和鼓勵(lì)。大學(xué)是人生一個(gè)里程碑，里程碑的周圍往往有著很多很多的叉路口，而畢業(yè)那么意味著不得不去選擇一條路繼續(xù)走下去。有人朝著自己的夢想一步一步邁進(jìn)，也有人的夢想被越來越多的現(xiàn)實(shí)所吞噬。在議論將來的時(shí)候是不是應(yīng)該先想想自己的過去，自己所走過的每一步是不是正確的，是不是如《鋼鐵是怎么煉成的》說的名言一樣：人最珍貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次?；貞浲拢粫?huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)樯钣顾锥鴳M愧。他，將繼續(xù)高歌猛進(jìn)!珍惜生命的演講稿同學(xué)們：你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個(gè)世界最活力盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看光陰飛逝/我祈禱明天/……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我珍貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈祥像陽光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零。同學(xué)們，讓我們汲取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天。看光陰飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢想，都可以漸漸地實(shí)現(xiàn)！從如今開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了珍貴的生命，安康成長，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！演講稿：可貴的生命生命是頑強(qiáng)的,百折不撓、令人驚嘆;生命也是脆弱的,不堪一擊、逝于一瞬。擁有了安康的體魄，生命才會(huì)綻放榮耀。同學(xué)們，請珍愛生命，遠(yuǎn)離____！珍愛生命，遠(yuǎn)離____！作為一名中學(xué)生，你一定理解____吧！也一定知道____吧！____會(huì)讓身體有依賴性，由于反復(fù)用藥所造成的一種強(qiáng)烈的依賴性，形成藥物作用下的新的平衡狀態(tài)。會(huì)讓精神有依賴性，____進(jìn)入人體后作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)，使吸毒者出現(xiàn)一種渴求用藥的強(qiáng)烈欲望，驅(qū)使吸毒者不顧一切的尋求和使用____。還會(huì)危害人體的機(jī)理，我國目前流行最廣、危害最嚴(yán)重的____是，屬于阿片燈藥物，在正常情況下，調(diào)節(jié)著人的情緒和行為。珍愛生命，遠(yuǎn)離____！____是遮掩光明的烏云，____是侵蝕內(nèi)心的小蟲，____會(huì)擾亂人類生活的敵人。它是烏云，將人領(lǐng)到黑暗的世界將人們一步一步引領(lǐng)到絕望，它將有現(xiàn)的生命變得毫無價(jià)值，將青春的活力壓到谷底；它是小蟲，不斷向人的身體極限前進(jìn)，他不斷的侵蝕著人們的內(nèi)心，控制人的心，成為人的心魔；它是敵人，不斷向人們發(fā)起進(jìn)攻，直到敵人死去的時(shí)候。珍愛生命，遠(yuǎn)離____！電視上，總報(bào)道某某吸毒被捕，某某吸毒被拘留，有時(shí)還有明星吸毒的報(bào)道。有句話說得好：“人的痛苦只是因?yàn)樯鼰o法節(jié)制的貪心和欲望?！贝_實(shí)，干嘛要去吸毒呢？只圖一時(shí)的快樂，釀成慘痛的后果。同學(xué)們，我們要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命綻放榮耀，享受生命的美妙。珍愛生命，遠(yuǎn)離____！感恩生命的演講稿尊敬的各位評(píng)委、觀眾：大家晚上好。今天我要演講的題目是《珍惜生命、學(xué)會(huì)感恩》。生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美妙的。海倫?凱勒曾經(jīng)說過：我在那短暫的三天時(shí)間里，不可能看完我要看的全部事物，只有當(dāng)黑暗重新降臨時(shí)，我才會(huì)感到我沒有看到的東西實(shí)在太多了。不過我腦海中會(huì)塞滿那美妙的回憶，以致根本沒時(shí)間去懊悔。今后無論摸到任何東西，它都會(huì)給我?guī)砟窃锸鞘裁葱螤畹孽r明回憶。麻木的生活很長一段時(shí)間，像荒草一樣肆意生長。以前的我說：我會(huì)在世界遺忘我之前將世界遺忘，這樣便不會(huì)有太多的悲傷。如今的我說：就算全世界都遺忘了我，我也不會(huì)遺忘自己。曾經(jīng)、我就像是生活在戲劇里的人，把自己的悲傷無限的放大?？傉f自己有多么多么多不幸。生活中一點(diǎn)的煩惱都能發(fā)現(xiàn)。傷春悲秋、恨不得全世界都跟著我一起痛哭流涕。也許每個(gè)人的青春都會(huì)有那么一段時(shí)間，我們有選擇快樂的權(quán)利，只要你想，你就可以讓自己很幸福。經(jīng)歷那么多坎坷。每一次我總能學(xué)到點(diǎn)什么。一次次的患得患失。讓我變得堅(jiān)強(qiáng)又脆弱。我想要小心翼翼的呵護(hù)身邊的每一份幸福。哪怕它很微小。那也是我所擁有的。曾經(jīng)那么喜歡向日葵，不管是笑還是哭都會(huì)習(xí)慣性地仰起頭，腦海里會(huì)浮現(xiàn)向日葵的笑容，告訴自己要像向日葵一樣，不變地仰望，陽光就在頭上。我把溫暖換成夜里的每一句晚安。用微笑等待下一站幸福。我的夢想，深埋在金色的太陽花里，播撒希望、栽種幸福。下輩子，做一株向日葵，在陽光的掌心里。心假設(shè)向陽、無畏悲傷。以微笑的姿態(tài)擁抱陽光。一路向陽，未曾改變。在心里。種上一株向日葵。當(dāng)黑夜來襲的時(shí)候，釋放光芒。假設(shè)能給我三天光明，這是一種對生命的珍惜，對生活的感恩。人生即使再長也抵不過茫茫宇宙的無限，相當(dāng)與它，我們渺小如塵埃，但是我們有思想、有態(tài)度，使只有三天光明，我相信就算是在塵埃中也能開出燦爛的花朵。世上并不缺少美，但是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。世上也不缺少幸福，只是缺少感恩的心。只有心懷感恩，你就能發(fā)現(xiàn)生命的美麗動(dòng)人。我的演講完畢，謝謝大家！演講稿：生命的價(jià)值：生命的價(jià)值今天我要演講的題目是生命的價(jià)值。生命的價(jià)值是什么？什么是生命？什么是價(jià)值？每個(gè)人都只被賦予了一次生命，有些人輕視生命，一輩子輕飄飄的就過去了，庸庸無為，這些人的生命價(jià)值是小的。有些人隱忍、堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，活出了精彩，他們的生命價(jià)值是大的。對于你，對于我，對于他而言，生命的價(jià)值是什么？首先，生命是脆弱的，值得我們好好珍惜。在一次招聘面試時(shí)，一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細(xì)細(xì)看罷，為她所講述的事實(shí)感到震撼。她記述了在醫(yī)院當(dāng)實(shí)習(xí)生時(shí)真實(shí)的一幕：在她照看的病房里有一個(gè)花季少女在兩個(gè)小時(shí)前還有說有笑，是那么的活潑和富有活力，可是就在兩個(gè)小時(shí)后卻在醫(yī)生的搶救中一分一秒地在生與死的法門前彷徨、掙扎，最后還是喋香消去。她說那一瞬間她恐懼了、嚇呆了，想象中那么堅(jiān)強(qiáng)生命竟是如此的脆弱，就象煙頭上的煙灰一樣經(jīng)不起輕輕的一吹一震。在這里，我希望大家珍惜生命。生命需要堅(jiān)強(qiáng)生命需要堅(jiān)強(qiáng)，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅(jiān)強(qiáng)，有些人卻因?yàn)橐恍┎恢狄惶岬氖虑槎詺?，因?yàn)槭伲驗(yàn)槌煽儾缓?，因?yàn)樽蚤]，甚至因?yàn)橘€氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎？那對于他們而言，生命的價(jià)值就只是這樣么？那那些在病床上掙扎著，天天都在生死的界限上彷徨著的人，那些在地震中堅(jiān)強(qiáng)著天天等待救援的人又算什么？看過一個(gè)紀(jì)錄片，在汶川地震中一個(gè)女孩失去整個(gè)下肢，只剩下半個(gè)屁股。她照舊快樂的畫鋼筆畫，寫小說，用樂觀的態(tài)度去對待每個(gè)人，她是真正的生命的強(qiáng)者。生命需要堅(jiān)強(qiáng)！生命唯有忍受，才能創(chuàng)造輝煌。相信大家一定都見過蝴蝶吧，當(dāng)美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，你可曾想到，蝴蝶的生命來之不易。上天是公平的，他給了蝴蝶翅膀，讓它們能在天空中自由的飛翔；可上天又是殘酷的，他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時(shí)，也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來的，當(dāng)它們在蛹中掙扎時(shí)，它們把血液擠進(jìn)翅膀。誰都幫不了它，只有它自己努力。不經(jīng)過掙扎的蝴蝶是飛不起來的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。還有那一對著名的舞蹈伙伴，他們一個(gè)少了一個(gè)手臂，一個(gè)少了一只腿，卻能頑強(qiáng)地跳出屬于他們的舞。對于他們，生命的價(jià)值是舞蹈。還有一個(gè)著名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準(zhǔn)備去參加一個(gè)國際的比賽?？删驮谇皫滋欤淮_診為骨癌。她面臨著兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一名舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難。她不愿，可這又有什么方法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人。當(dāng)她走下舞臺(tái)時(shí)，她再也沒有起來。這是一個(gè)真實(shí)的。一生的努力，化身為舞臺(tái)上的一次演出。她將生命的價(jià)值定義為燦爛、輝煌。同學(xué)們，對于那些遭遇不幸的人，那些劫后余生的人，患了絕癥的人，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)地與死神戰(zhàn)斗，對他們而言，生命的價(jià)值是活下去！對于那個(gè)快要失去生命的舞蹈演員，她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來，他們都演繹出了生命的價(jià)值。而你們，同學(xué)們，你們的生命的價(jià)值又在哪里？關(guān)于生命的演講稿關(guān)于生命的〔一〕各位教師，各位同學(xué)：早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命》。世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)絡(luò)著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。“天地不仁，以萬物為芻狗?！彼篂楹平伲\為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當(dāng)數(shù)以萬計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難降臨之時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與別人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？捐軀救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……生命僅僅是一個(gè)過程，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的榮耀嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實(shí)?！比ㄒ苍f：“如能擅長利用，生命乃悠長?！笔堑模谌酥挥幸淮?，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰也無法意料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。關(guān)于生命的演講稿〔二〕親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是：請珍惜來之不易的生命。生命，如夏花般絢麗，如鋼鐵般堅(jiān)毅，如葦草般脆弱。它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，它能抑制任何困難；然而，又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意，它便會(huì)從你手中悄悄溜走。生活的美妙，命運(yùn)的幸福，夢想的燦爛，都維系在平安這根線繩上。有了平安，我們才能快樂地成長；父母才能放心地工作；國家才會(huì)和諧安康、繁榮興盛……一首《祝你平安》，一部《渴望》，一句“好人一生平安”，為什么會(huì)喚起億萬百姓的共鳴？就是因?yàn)樗从沉税傩盏男穆?。在每一個(gè)日出，每一個(gè)夜晚，有多少朝朝暮暮的期盼？安康、平安是生活賜給每一個(gè)懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福！然而意外卻總是會(huì)發(fā)生。我就親眼目睹過一場交通事故的發(fā)生：一個(gè)下班回來的工人像平常一樣騎著自行車回家。突然間，一輛迎面而來的大卡車由于超載行駛，把他撞倒在地，并從他身上碾了過去……肇事者逃逸了，留下了一輛裝滿沙子的大貨車、一輛扭曲的自行車和一具慘不忍睹的尸體。沒過多久，公路就被圍觀的群眾圍得水泄不通。作為觀眾的我，聽到最多的是人們對肇事者的譴責(zé)聲、對死者的嘆惜聲以及死者妻子的那“驚天地，泣鬼神”的哭聲。自己眼眶里也時(shí)不時(shí)地滾動(dòng)著熱淚……我遲遲忘不了兩車相撞的那一幕，也遲遲忘不了那位妻子嚎啕大哭的一幕。生命如樹葉般飄落，其消逝之快，令人扼腕嘆息。前車之轍后車之鑒，他們用鮮血和生命換來的教訓(xùn)，難道不使我們警覺嗎？難道不讓我們痛心嗎？難道還不能讓我們把珍愛生命，注意平安銘刻在心嗎？愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)防止____。俗話說：“不守規(guī)矩，不成方圓。”《道路交通平安法》就是為了更好地維護(hù)交通秩序，保障道路交通平安、暢通、有序。人行道、紅綠燈、護(hù)欄、天橋，這些交通“小衛(wèi)士”無處不見，時(shí)刻提醒人們注意交通平安，給予人們平安出行的保障。然而，在川流不息的馬路上，這樣的一幕你也許時(shí)?？匆姡涸陔x人行道只有幾步之遙的地方，一些同學(xué)毫無顧慮地筆直走了過去。也許，你對這一幕____?？墒牵銈兪欠裣脒^，生命也許就停留在這一刻呢？斑馬線，一個(gè)多么醒目的標(biāo)志，大家卻視而不見。它保障著你的平安，保障著你的生命。要知道，人的生命只有一次，可不能拿生命開玩笑啊！同樣，亂闖紅燈、亂翻護(hù)欄、不走天橋，也漸漸成了一些同學(xué)的選擇。每當(dāng)看到一些小孩翻過護(hù)欄，在馬路上橫沖直撞，看著那一張張稚氣的臉，心頭不禁涌上擔(dān)憂。為什么這些祖國的花朵會(huì)做出這樣的事情呢？主要原因就在于，他們?nèi)狈ζ桨惨庾R(shí)，缺乏平安教育。借用惠特曼一句話：當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。我想這樣就足夠了，不做生命的奴隸就不會(huì)對命運(yùn)束手無策；不做生命的奴隸就不會(huì)頹廢地生活。屬于人的生命，也只有一次。想想那為你操勞而兩鬢斑白的父母，那朝夕相處的朋友，我們應(yīng)該知道，我們承載著他們的幸福和希望。肖伯納也曾說過這樣一句話：“人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志?！鄙僭O(shè)不去珍惜不去開拓或者棄置不管，那生命也不算是生命了。所以，我們應(yīng)該以一顆積極與平和的心去掌管我們的生命。即使遇上人生的暴風(fēng)雨，也不要放棄，也不要喪失信心。不要對生命抱怨，我們要心存希望和向往，迎接一個(gè)有一個(gè)雨后燦爛的太陽。把每個(gè)黎明都看作是生命的開始，希望從來就沒有消失過，是我們沒有發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，假設(shè)我們每個(gè)人都能以他們?yōu)榻洌匾暺桨?，珍惜生命，那么我們就能拒事故于千里之外。人生是一條無名的河，或深或淺，只有走過才知道深淺；人生是一杯無色的酒，或苦或甜，只有喝過才知道滋味，在這匆匆的歲月里，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽光下，漸漸地綻開，我們一定要保護(hù)好這朵花，讓我們以飽滿的熱情迎接生活，挑戰(zhàn)自我，珍愛自己的生命吧！謝謝大家！關(guān)于生命的演講稿〔三〕有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說，青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。誰不想在人生的舞臺(tái)上表演得轟轟烈烈？誰不想在人生的旅途中留下閃光的印記？在我們呱呱墜地、呀呀學(xué)語、蹣跚邁步時(shí)便擁有了一筆宏大的財(cái)富，那就是生命！該怎樣表達(dá)生命的價(jià)值？是追求轟轟烈烈？還是平一事無成？胡____提出的“”，可比早春驚雷，這聲驚雷敲醒日漸式微的國人的社會(huì)良知，這聲驚雷喚醒許許多多尚且懵懂的人本該固有的正直心和責(zé)任心。假設(shè)說人類漫長的歷史是一條奔流不息的長河，那么有一些名字就是這條長河的____，他們永遠(yuǎn)是沖不走的記憶。假設(shè)說人類浩瀚的歷史是一本永遠(yuǎn)沒有結(jié)局的小說，那么有一些名字就是這本小說的主角，他們永遠(yuǎn)是我們心中不能忘卻的記憶。假設(shè)說……用不著太多的假設(shè)。有一些名字，他們就是矗立在我們心中的一座豐碑。____，他一生效勞人民，鞠躬盡瘁，死而后已;錢學(xué)森，中國導(dǎo)彈之父，美國說他抵三個(gè)師，在____誕生后決然回國。李四光，當(dāng)外國專家定論中國沒有石油，他自信地說:科學(xué)證明中國有豐富的油氣。他們的名字經(jīng)過歷史的變遷，歲月的淘洗仍然閃著熠熠的光芒。因?yàn)樗麄兌家詿釔圩鎳鵀闃s，以效勞人民為榮，以崇尚科學(xué)為榮，以辛勤勞動(dòng)為榮。當(dāng)中華大地刮起一片樹立社會(huì)榮辱觀的旋風(fēng)，這些埋藏在我們內(nèi)心深處的名字，又瞬時(shí)浮現(xiàn)出來。他們讓每一個(gè)中華兒女明白榮辱觀不是如此簡單的三個(gè)字，它有時(shí)候需要為了祖國人民獻(xiàn)出我們的血汗，我們的青春，甚至是我們的生命。假設(shè)說人類漫長的歷史是一條滾滾流淌的長河，那么有一些名字只不過是這條長河里一粒粒小小的鵝卵石，然而每一個(gè)在河中前行的人都無法將他們拋棄;假設(shè)說人類浩瀚的歷史是一本永遠(yuǎn)沒有結(jié)局的小說，那么有一些名字只不過是這本小說的配角，然而每一個(gè)讀者都無法漠視他們的存在。假設(shè)說……用不著太多的假設(shè)，有一些名字，他們就平凡的存在在你我身邊:我校已故教師黃鳳云，幾十年辛勞為的是教育事業(yè)，她的學(xué)生早已普及國內(nèi)外，退休后仍然常常深化課堂，理解學(xué)校工作狀況，并提出許多珍貴建議。就是在身患癌癥的時(shí)候，也沒忘到學(xué)校來為年輕教師開講座，把愛心灑滿校園。教師們都親切的叫她“黃媽媽”。章秀鑫老校長，在任職期間始終把學(xué)校德育工作放在首位，把“五講四美三熱愛”作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)來抓，一個(gè)觀念帶來了一個(gè)學(xué)校的宏大變化。大家熟悉的周瑋琴教師，用愛溫暖了殘疾孩子們那殘缺的心田，用心血澆灌殘疾孩子們那遲開的花朵。被評(píng)為市勞動(dòng)模范，已是我市教育戰(zhàn)線的一面旗幟。林爭校長更是以“人的教育”作為辦學(xué)理念，為學(xué)生的開展著想，把“養(yǎng)成教育”作為辦學(xué)特色，他的課堂教學(xué)遍布全校一到六年級(jí)，成為孩子們心目中的導(dǎo)師；他的教學(xué)思想深化每一個(gè)西小人的心，成為我們的良師益友。如今，養(yǎng)成教育在西門小學(xué)已開出艷麗的花朵，結(jié)出累累碩果。也許人類的歷史就是那神秘而浩瀚的宇宙，也許我們無法像____，錢學(xué)森，李四光一樣成為那永遠(yuǎn)發(fā)著光芒普照大地的恒星，但我愿做一顆小小的行星，正如黃鳳云，章秀鑫，周瑋琴，林爭等教師一樣在平凡中成就著偉大，點(diǎn)綴著美麗的世界，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。不管你是漫漫長河里的一朵浪花，或是浩瀚宇宙里的一顆隕石，還是那沒有結(jié)局小說里的一個(gè)不起眼的配角，只要我們以八榮八恥為鏡，一朵浪花也能成就波瀾壯闊，一個(gè)配角同樣能成全一個(gè)的經(jīng)典，一顆隕石也可以碰撞出美麗的流星。生命是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌，生命是一幅永遠(yuǎn)欣賞不完的畫，讓你我在生命教育的遠(yuǎn)航中，高揚(yáng)追求的風(fēng)帆，高舉“八榮八恥”的旗幟，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)吧！生命演講稿生命〔一〕各位教師，各位同學(xué)：早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命》。世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)絡(luò)著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝?！疤斓夭蝗剩匀f物為芻狗。”斯為浩劫，誠為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當(dāng)數(shù)以萬計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難降臨之時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與別人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？捐軀救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……生命僅僅是一個(gè)過程，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的榮耀嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實(shí)?！比ㄒ苍f：“如能擅長利用，生命乃悠長。”是的，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰也無法意料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。生命演講稿〔二〕“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命……”我正在陽臺(tái)上享受著溫和的陽光，耳邊傳來這首《怒放的生命》，我輕輕地哼唱。無意間，我發(fā)現(xiàn)了一株仙人掌正屹立在一片干涸的土地里，在陽光下發(fā)奮綠意。沒想到它居然還活著！我可是已經(jīng)一個(gè)多月沒理過它了，它卻仍然詠唱著生命的歌。望著這株小小的仙人掌，感受著濃濃的生命氣息，我腦海中卻浮現(xiàn)起幾個(gè)年輕的身影：他們雖然年輕，卻輕易的完畢了自己的生命；他們雖然擁有舒適的生活，卻經(jīng)受無法經(jīng)受生命中的小小挫折……我非常困惑連這樣一株生活在貧瘠土地上，缺少生命養(yǎng)分的仙人掌都懂得珍視生命，熱愛生命，而一個(gè)健全的人，卻因心理承受力不佳，而選擇了放棄生命，這難道不值得我們深思嗎？相信有不少人聽說過子尤吧？他是被譽(yù)為九十年陽光寫手的花季少年，但是他卻患有縱隔惡性腫瘤！是的，子尤是不幸的，本該享受豆蔻年華的他卻患上了可怕的癌癥，然而他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗兄鹘缛耸拷o予他的陽光般的愛。正因?yàn)閻鄣牧α?，他本來痛苦的生活變成了才情的園地。他博覽群書，熱愛文學(xué)，所寫的文字總散發(fā)著睿智與美的氣息。或許是對文學(xué)的熱愛，對這世間的留戀，面對一次次穿刺治療，子尤毫不畏懼，他說：“我要做的只是冷靜面對，張開雙臂迎接每一天?！被ㄐ枰柟獾淖甜B(yǎng)，才能開得嬌艷美麗，缺水的仙人掌在陽光的呵護(hù)下，照舊能綠意盎然。人，也是如此，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就沒有過不去的坎；只要有陽光般的愛滲入生命，就能喚醒那千千萬萬顆沉睡的心。同學(xué)們，讓我們從如今開始，一起善待生命，熱愛生活吧！生命演講稿〔三〕親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是：請珍惜來之不易的生命。生命，如夏花般絢麗，如鋼鐵般堅(jiān)毅，如葦草般脆弱。它讓人