示范中學校長競聘演講稿范文

第47頁共47頁示范中學校長競聘演講稿范文示范中學校長競聘演講稿范文。更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿升學宴致辭教師節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿領導致辭尊敬的各位領導、各位評委、全體教師：大家好!我非常榮幸參加今天的競聘演講，非常誠摯地感謝組織上給我這次參與競職的時機，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值。下面，就本人情況向大家匯報如下：一、自然情況我叫××，男，漢族，19××年10月20日出生。19××年畢業(yè)于××民族師范學院，大學本科?！痢聊?月參加工作，始終從事教育、教學理論工作，20××年調(diào)入××小學工作，擔任校長職務。二、主要事跡和成績在我任職××小學校長期間：20××年，我們學校分別被教育部和××縣人民政府授予學習型學校和先進管理學校的榮耀稱號，20××年，學校黨支部被××縣委評為先進基層黨組織;20××年，本人榮獲××自治區(qū)體育場地普查先進個人稱號，20××年，分別被教育部和××縣人民政府評為科技成果三等獎和先進教育工作者。三、努力做好校長工作人們常說“一個好校長就是一所好學?！?。尊敬的各位評委、全體教師，假設我能競聘成功，我將從以下幾個方面努力拼搏：1、要有強烈的奉獻精神。作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會教育事業(yè)的熱誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探究，永遠向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。2、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力，這就要求我們校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊形式，積極探究，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代，這就要求我們校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作那么，進步管理才能和業(yè)務才能，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內(nèi)，為一方教育的開展和振興做出自己的奉獻。3、以人為本，科學、民主管理一個壞的管理者是用傳遞思想，一個好的管理者應該用制度來傳遞思想，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，在制度管理中，我們要充分表達國家的教育法規(guī)、學校各種崗位的職責標準、最新教育思想與辦學理念。在人本管理中，首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)那么的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主開展的要求就更高。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán)，在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權(quán)。教師有個性，學校才會有特色。其次是充分尊重。假設校長要求教師善待學生和家長，他就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作。要多些“平等”，少點“架子”;多些“微笑”，少點“臉色”;多些“合作”，少點“說教”;多些“贊賞”，少點“指責”;多些“鼓勵”，少點“恫嚇”。第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的表達，也是遏制一言堂、防止____的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反響并落實，這正是管理的境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權(quán)利不是你給的，而是天生就應該有的;同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。假設能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生，做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。我的演講完畢，謝謝大家!【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀示范中學校長競聘演講尊敬的各位領導：大家好：我校在創(chuàng)立交融中西方教育優(yōu)勢、具有中國特色的實驗性、示范性、國際化世界名校的道路上堅持創(chuàng)新，持續(xù)開展，獲得了突出辦學成果。作為在育才這個大家庭里生活、成長了十年，始終得到大家無私的幫助、分享著大家的關(guān)愛和寬容的年輕人，我親眼目睹了學校在校領導、全體教師共同努力下歷經(jīng)風雨，百折不撓地創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，深受鼓舞，感同身受。我希望有時機在教育教學管理崗位上盡己所能，有一份熱發(fā)一份光，率先垂范，身體力行，和同志們一道為育才的開展奉獻自己的一份力量。這是我自我審視后的慎重選擇。一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探究培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探究，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅決了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，屢次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得數(shù)學奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號。當我站在沈陽市優(yōu)秀教師、沈陽市十大出色青年知識分子的頒獎臺上，我感受到了育才的榮耀;當我破格晉升為高級教師、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深;對教育教學管理工作有了更深化的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的才能和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。學校的教育教學管理目前已踏上安康開展的軌道，面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新開展，這是我們每一個人都應該考慮的問題。教學是學校的靈魂，質(zhì)量是學校的生命，科學管理是前提。因此：第一、要抓好制度建立，從管理求質(zhì)量。在繼承的根底上進一步完善包括教學管理制度，質(zhì)量評價體系在內(nèi)的各項制度。將來社會的競爭，本質(zhì)上是少數(shù)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的競爭，優(yōu)才教育作為一種特殊的教育形式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調(diào)研根底上，充分尊重學生個性、人格和創(chuàng)造精神，注重積極的情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適宜學生充分開展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能、彰顯創(chuàng)造力的制度。第二、要抓好隊伍建立，從課堂求質(zhì)量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建立是核心因素，名校必須有名師。隨著學校開展規(guī)模的穩(wěn)定，教師隊伍的數(shù)量也將相對穩(wěn)定下來，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學校開展的重要任務。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不可能大方解囊，但凡不能自我開展、自我培養(yǎng)、自我教育的人，同樣也不能開展、培養(yǎng)和教育別人。我校年輕教師占絕大多數(shù)，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們充滿活力與激情，是學校開展的不竭泉。在向老教師虛心請教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷進步自身素質(zhì)、教學程度，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現(xiàn)自我價值的時機，激發(fā)創(chuàng)新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業(yè)生實習基地，舉辦青年骨干教師培訓班，開展各種教學競賽和教學理論研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氣氛，我們就能逐步建立起一支新老結(jié)合，富有團隊精神，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進取的高素質(zhì)教師隊伍，促使骨干教師、名師脫穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動開展”是兩個深層次核心問題，著力點在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習慣——培養(yǎng)才能——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創(chuàng)造有利于學生素質(zhì)進步的多種教育形式，實現(xiàn)“八化”和我校的培養(yǎng)目的，全面推進素質(zhì)教育。我的演講完畢，謝謝大家!2023示范中學校長競聘演講稿尊敬的各位領導、各位評委、全體教師：大家好!我非常榮幸參加今天的競聘演講，非常誠摯地感謝組織上給我這次參與競職的時機，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值。下面，就本人情況向大家匯報如下：一、自然情況我叫，男，漢族，19年10月20日出生。19年畢業(yè)于民族師范學院，大學本科。年7月參加工作，始終從事教育、教學理論工作，20年調(diào)入小學工作，擔任校長職務。二、主要事跡和成績在我任職小學校長期間：20年，我們學校分別被教育部和縣人民政府授予學習型學校和先進管理學校的榮耀稱號，20年，學校黨支部被縣委評為先進基層黨組織;20年，本人榮獲自治區(qū)體育場地普查先進個人稱號，20年，分別被教育部和縣人民政府評為科技成果三等獎和先進教育工作者。三、努力做好校長工作人們常說一個好校長就是一所好學校。尊敬的各位評委、全體教師，假設我能競聘成功，我將從以下幾個方面努力拼搏：1、要有強烈的奉獻精神。作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會教育事業(yè)的熱誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探究，永遠向前;有了這顆心，就會有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。2、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力，這就要求我們校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊形式，積極探究，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代，這就要求我們校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作那么，進步管理才能和業(yè)務才能，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內(nèi)，為一方教育的開展和振興做出自己的奉獻。3、以人為本，科學、民主管理一個壞的管理者是用權(quán)威傳遞思想，一個好的管理者應該用制度來傳遞思想，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，在制度管理中，我們要充分表達國家的教育法規(guī)、學校各種崗位的職責標準、最新教育思想與辦學理念。在人本管理中，首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)那么的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主開展的要求就更高。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán)，在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權(quán)。教師有個性，學校才會有特色。其次是充分尊重。假設校長要求教師善待學生和家長，他就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作。要多些平等，少點架子;多些微笑，少點臉色;多些合作，少點說教;多些贊賞，少點指責;多些鼓勵，少點恫嚇。第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的表達，也是遏制一言堂、防止____的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反響并落實，這正是管理的最正確境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權(quán)利不是你給的，而是天生就應該有的;同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為動真格的民主。假設能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生，做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。我的演講完畢，謝謝大家!示范中學校長競聘演講范文尊敬的各位領導：大家好：我校在創(chuàng)立交融中西方教育優(yōu)勢、具有中國特色的實驗性、示范性、國際化世界名校的道路上堅持創(chuàng)新，持續(xù)開展，獲得了突出辦學成果。作為在育才這個大家庭里生活、成長了十年，始終得到大家無私的幫助、分享著大家的關(guān)愛和寬容的年輕人，我親眼目睹了學校在校領導、全體教師共同努力下歷經(jīng)風雨，百折不撓地創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，深受鼓舞，感同身受。我希望有時機在教育教學管理崗位上盡己所能，有一份熱發(fā)一份光，率先垂范，身體力行，和同志們一道為育才的開展奉獻自己的一份力量。這是我自我審視后的慎重選擇。一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探究培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探究，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅決了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，屢次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得數(shù)學奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號。當我站在沈陽市優(yōu)秀教師、沈陽市十大出色青年知識分子的頒獎臺上，我感受到了育才的榮耀;當我破格晉升為高級教師、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深;對教育教學管理工作有了更深化的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的才能和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。學校的教育教學管理目前已踏上安康開展的軌道，面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新開展，這是我們每一個人都應該考慮的問題。教學是學校的靈魂，質(zhì)量是學校的生命，科學管理是前提。因此：第一、要抓好制度建立，從管理求質(zhì)量。在繼承的根底上進一步完善包括教學管理制度，質(zhì)量評價體系在內(nèi)的各項制度。將來社會的競爭，本質(zhì)上是少數(shù)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的競爭，優(yōu)才教育作為一種特殊的教育形式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調(diào)研根底上，充分尊重學生個性、人格和創(chuàng)造精神，注重積極的情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適宜學生充分開展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能、彰顯創(chuàng)造力的制度。第二、要抓好隊伍建立，從課堂求質(zhì)量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建立是核心因素，名校必須有名師。隨著學校開展規(guī)模的穩(wěn)定，教師隊伍的數(shù)量也將相對穩(wěn)定下來，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學校開展的重要任務。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不可能大方解囊，但凡不能自我開展、自我培養(yǎng)、自我教育的人，同樣也不能開展、培養(yǎng)和教育別人。我校年輕教師占絕大多數(shù)，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們充滿活力與激情，是學校開展的不竭泉。在向老教師虛心請教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷進步自身素質(zhì)、教學程度，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現(xiàn)自我價值的時機，激發(fā)創(chuàng)新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業(yè)生實習基地，舉辦青年骨干教師培訓班，開展各種教學競賽和教學理論研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氣氛，我們就能逐步建立起一支新老結(jié)合，富有團隊精神，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進取的高素質(zhì)教師隊伍，促使骨干教師、名師脫穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動開展”是兩個深層次核心問題，著力點在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習慣——培養(yǎng)才能——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創(chuàng)造有利于學生素質(zhì)進步的多種教育形式，實現(xiàn)“八化”和我校的培養(yǎng)目的，全面推進素質(zhì)教育。我的演講完畢，謝謝大家!2023示范中學校長競聘演講稿尊敬的各位領導：大家好：我校在創(chuàng)立交融中西方教育優(yōu)勢、具有中國特色的實驗性、示范性、國際化世界名校的道路上堅持創(chuàng)新，持續(xù)開展，獲得了突出辦學成果。作為在育才這個大家庭里生活、成長了十年，始終得到大家無私的幫助、分享著大家的關(guān)愛和寬容的年輕人，我親眼目睹了學校在校領導、全體教師共同努力下歷經(jīng)風雨，百折不撓地創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，深受鼓舞，感同身受。我希望有時機在教育教學管理崗位上盡己所能，有一份熱發(fā)一份光，率先垂范，身體力行，和同志們一道為育才的開展奉獻自己的一份力量。這是我自我審視后的慎重選擇。一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探究培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探究，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅決了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，屢次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得數(shù)學奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導教師稱號。當我站在沈陽市優(yōu)秀教師、沈陽市十大出色青年知識分子的頒獎臺上，我感受到了育才的榮耀;當我破格晉升為高級教師、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深;對教育教學管理工作有了更深化的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的才能和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。學校的教育教學管理目前已踏上安康開展的軌道，面臨新形勢如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新開展，這是我們每一個人都應該考慮的問題。教學是學校的靈魂，質(zhì)量是學校的生命，科學管理是前提。因此：第一、要抓好制度建立，從管理求質(zhì)量。在繼承的根底上進一步完善包括教學管理制度，質(zhì)量評價體系在內(nèi)的各項制度。將來社會的競爭，本質(zhì)上是少數(shù)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的競爭，優(yōu)才教育作為一種特殊的教育形式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調(diào)研根底上，充分尊重學生個性、人格和創(chuàng)造精神，注重積極的情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適宜學生充分開展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能、彰顯創(chuàng)造力的制度。第二、要抓好隊伍建立，從課堂求質(zhì)量。名校的三要素：硬件、師資、管理。教師隊伍建立是核心因素，名校必須有名師。隨著學校開展規(guī)模的穩(wěn)定，教師隊伍的數(shù)量也將相對穩(wěn)定下來，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學校開展的重要任務。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不可能大方解囊，但凡不能自我開展、自我培養(yǎng)、自我教育的人，同樣也不能開展、培養(yǎng)和教育別人。我校年輕教師占絕大多數(shù)，均是各院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們充滿活力與激情，是學校開展的不竭泉。在向老教師虛心請教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷進步自身素質(zhì)、教學程度，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現(xiàn)自我價值的時機，激發(fā)創(chuàng)新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業(yè)生實習基地，舉辦青年骨干教師培訓班，開展各種教學競賽和教學理論研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氣氛，我們就能逐步建立起一支新老結(jié)合，富有團隊精神，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進取的高素質(zhì)教師隊伍，促使骨干教師、名師脫穎而出。課堂教學中學生的“主體地位”和“主動開展”是兩個深層次核心問題，著力點在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習慣——培養(yǎng)才能——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創(chuàng)造有利于學生素質(zhì)進步的多種教育形式，實現(xiàn)“八化”和我校的培養(yǎng)目的，全面推進素質(zhì)教育。我的演講完畢，謝謝大家!2023示范中學校長競聘演講稿尊敬的各位領導、各位評委、全體教師：大家好!我非常榮幸參加今天的競聘演講，非常誠摯地感謝組織上給我這次參與競職的時機，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值。下面，就本人情況向大家匯報如下：一、自然情況我叫，男，漢族，19年10月20日出生。19年畢業(yè)于民族師范學院，大學本科。年7月參加工作，始終從事教育、教學理論工作，20年調(diào)入小學工作，擔任校長職務。二、主要事跡和成績在我任職小學校長期間：20年，我們學校分別被教育部和縣人民政府授予學習型學校和先進管理學校的榮耀稱號，20年，學校黨支部被縣委評為先進基層黨組織;20年，本人榮獲自治區(qū)體育場地普查先進個人稱號，20年，分別被教育部和縣人民政府評為科技成果三等獎和先進教育工作者。三、努力做好校長工作人們常說一個好校長就是一所好學校。尊敬的各位評委、全體教師，假設我能競聘成功，我將從以下幾個方面努力拼搏：1、要有強烈的奉獻精神。作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會教育事業(yè)的熱誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探究，永遠向前;有了這顆心，就會有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。2、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力，這就要求我們校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊形式，積極探究，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代，這就要求我們校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作那么，進步管理才能和業(yè)務才能，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內(nèi)，為一方教育的開展和振興做出自己的奉獻。3、以人為本，科學、民主管理一個壞的管理者是用權(quán)威傳遞思想，一個好的管理者應該用制度來傳遞思想，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，在制度管理中，我們要充分表達國家的教育法規(guī)、學校各種崗位的職責標準、最新教育思想與辦學理念。在人本管理中，首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)那么的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主開展的要求就更高。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán)，在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權(quán)。教師有個性，學校才會有特色。其次是充分尊重。假設校長要求教師善待學生和家長，他就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作。要多些平等，少點架子;多些微笑，少點臉色;多些合作，少點說教;多些贊賞，少點指責;多些鼓勵，少點恫嚇。第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的表達，也是遏制一言堂、防止____的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反響并落實，這正是管理的最正確境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權(quán)利不是你給的，而是天生就應該有的;同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為動真格的民主。假設能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻終生，做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。我的演講完畢，謝謝大家!競聘中學校長演講稿競聘中學校長尊敬的各位領導，同志們：大家下午好！非常感謝上級領導和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學習的時機！首先我做一下我叫***，1968年7月出生，1988年7月畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學科，同年7月分配至**五中〔今汀坪中學〕任教，1990年11月19日參加中國____，1992年9月至1994年7月在湖南教育學院數(shù)學系脫產(chǎn)學習并獲本科文憑，1994年9月至1997年9月調(diào)入**三中高中部工作，1997年9月調(diào)入**一中工作至今。參加工作25年來，我擔任過、教研組長、年級組長、團委書記、高考研究室主任、教務主任等職，工作認真負責，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻，任勞任怨，兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”，2023年5月被邵陽市委授予市級青年崗位能手稱號，2023年7月被邵陽市人民政府記二等功。其實，我對這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實地，展望將來，信心滿懷。今天，我要競聘的是**一中校長這一職務。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢？我認為我除了符合競聘校長的所有條件外，還有幾點優(yōu)勢。第一、我很熟悉**一中，有較好的群眾根底和領導根底。自1997年調(diào)入城一中___年來，我從數(shù)學教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考研究室主任、教務主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張；無論是一中的過去、一中的如今、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、**縣的教育環(huán)境、**縣的上層建筑，都有所知曉。管理學說：熟悉情況是施行管理的根底。作為一所有242名教職工〔含退休人員〕，有2420名學生的完全中學，作為**縣的最高學府，既要熟悉一中的情況，又要理解全縣教育“金字塔”構(gòu)造的情況，也不是一件容易的事。同時，我也很熟悉**一中的管理，作為以教學為中心的學校，作為以教學質(zhì)量為生命線的**一中，作為擔任教務主任已達5年的我，能較快地把握好重點，打破難點找準打破口，對管理制度進展傳承和創(chuàng)新，力求公平、公開、公正，較好地調(diào)動各方的積極性，實現(xiàn)管理上的“雙贏”。第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運，刻苦學習，考上師專；工作后，我為了改變更多人的命運，為**培養(yǎng)更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻，用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉。我做人老實正直，多年來，我對工作認真負責，不管是領導安排的還是同事托付的工作，我都一樣認真對待，保證把工作做好。盡可能的為領導排憂解難，不讓矛盾上交；盡可能的為教師們幫助效勞，做事一直堅持公平、公正的原那么，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧抱怨，把榮譽、好處讓給大家，責任自己承擔，這就是我一直堅持的原那么：要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事。第三：我還年輕，但一點也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力，有較強的創(chuàng)新才能。我在擔任教務主任期間，曾大膽提出“活動推開工作”，“對內(nèi)講究公平，對外講究策略”，“對尖子生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法，教師承包學生，全面進步教學質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學形式等管理措施，已獲得一定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學校任教，女兒今年已考上湖北省公務員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生相信：世界變光明；哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的將來不是夢。請大家相信我一定沒問題。假設上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學議教，進步質(zhì)量”。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到化、數(shù)字化、精細化和人性化。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平、公開、公正。詳細措施如下：第一：緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局，緊緊依靠全校廣闊教職工。校長是學校的法人，有很多方面是可以有所作為，作為校長，必須認真落實黨的教育方針，落實縣委、政府、教育局的有關(guān)決定、決議和規(guī)定，校長的工作離不開各級領導的關(guān)心和指導，校長的工作必須得到縣委、政府、教育局的大力支持，這是校長開展好工作的前提。緊緊依靠全校廣闊教職工。雖然說校長是一個學校的靈魂，校長在學校中的地位確實非常重要，但校長的本領再大，一個人是辦不起一個學校的，也辦不好一個學校的，正在開展的黨的教育活動，給我們深化的啟示就是：一切要相信教師、要依靠教師，教師才是學校開展真正的推動者，校長的工作主要就在于做好教師的工作，充分發(fā)揮好學校班子和教師的工作積極性。教師是一個特殊的群體，需要得到保護、尊重和理解，需要得到公正的評價和社會的認可，教師中蘊藏宏大的能量，這就是學校開展、振興的正能量，假設這個能量得不到開發(fā)和利用，進步教育教學質(zhì)量，把學校辦好必然是一句空話。要把學校辦出成效，辦出活力，關(guān)健是學校要有一個好的機制，這就必須在校內(nèi)實行真正意義上的人事制度改革，要改變做好做壞一個樣，做多做少一個樣的狀況，通過人事制度改革來調(diào)動領導、教職員工的積極性，來進步學校管理效益。而人事制度改革成敗的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅強后盾，包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時空等的支持。第二：凈化校園及周邊環(huán)境，突出量化考核的方法，加強校園文化建立，全面進步教學質(zhì)量。齊抓共管，天天抓，處處抓，不留死角，不留空白和空檔，開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評比，建立學習型組織，為大家提供一個安康、舒適、向上的工作環(huán)境和學習環(huán)境，標準學校安康的人際關(guān)系，形成具有特色的校園文化。尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻，處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師的培養(yǎng)的關(guān)系”，處理好“文化課教師與非文化課教師、員工，領導與非領導的待遇問題”，針對我校的實際情況，尤其要加大青年教師的引進、培養(yǎng)和使用的力度，學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學習、鼓勵”納入學校管理，加大師資建立力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。樹立學生是主體，真正做到以人為本，教育是效勞的理念。學生是我們的效勞對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)，讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。在這里，我想特別強調(diào)一下：對**一中來說，加大我校高中優(yōu)質(zhì)生建立，已迫在眉睫。**的優(yōu)質(zhì)生已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績的奉獻者，順著搶生這根藤摸去可以看到，學校搶到了好學生就能進步升學率。因此，對于學校來說，優(yōu)質(zhì)生就是學校的生命力，搶生就是搶生存。在利益誘惑面前，指望**一中不搞“生大戰(zhàn)”是不現(xiàn)實的?？梢哉f，終結(jié)生大戰(zhàn)，最根本的就是真正進步辦學的質(zhì)量。只有把心思真正用在進步教育質(zhì)量上來，只有把教育辦好了，教學質(zhì)量上去了，再用質(zhì)量留人，用感情留人，做到“留得住，學得好，對得住”，其他地方的學校要來我們這里搶生，我相信不少學生會選擇留在**。第三：加強民主管理，建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反響的良好機制。學校的每一個決策和制度的出臺，都涉及學校內(nèi)部人員之間、工作之間、利益之間的調(diào)整，涉及學校的改革、開展和穩(wěn)定。只有在深化調(diào)查研究，透徹理解國家的法律法規(guī)和方針政策，摸清學校內(nèi)外的真實情況和師生動態(tài)，充分發(fā)揮領導班子、學校工會、教代會等民主管理機構(gòu)的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氣氛，以情感人，以理服人，以制度管人。為激發(fā)和保護教師敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神，學校財物開支推行預算管理機制，由工會和總務處負責，按“量入為出，效勞教學”的原那么進展預算，由職代會通過有關(guān)條例，繼續(xù)進步教職工的福利待遇。第四：穩(wěn)步推進，抓好省示范高中創(chuàng)立工作。**縣委政府領導對**縣的教育非常重視，大手筆、大氣魄，高詹遠矚，提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教育強縣的戰(zhàn)略。為堅決落實縣委政府的決定，這就賦于**一中一個神圣的歷史使命，一定要將**一中創(chuàng)立成為湖南省示范性普通高級中學，這是近三年的一個硬任務，要求要按照省示范高中的標準，將目的任務進展分解，分步施行，按部就班，逐步提升**一中教育質(zhì)量與管理程度，將**一中辦成一所高質(zhì)量、有特色，具有示范引領作用的品牌名校，讓**縣老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，辦一所全縣人民滿意的品牌高中！機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的時機。假設我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，堅持以“質(zhì)量”為中心，全面抓管理，力爭在三年內(nèi)讓**一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地。假設我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作，為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻出全部的光和熱。非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝！競聘中學校長演講稿范文尊敬的各位領導，同志們：大家上午好！非常感謝上級領導和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學習的時機！首先我做一下自我介紹我叫鄧集禮，1XXX年X月出生，19XX年X月畢業(yè)于邵陽師專數(shù)學科，同年7月分配至城步五中〔今汀坪中學〕任教，19XX年XX月XX日參加中國____，1XXX年X月至19XX年X月在湖南教育學院數(shù)學系脫產(chǎn)學習并獲本科文憑，1994年9月至1997年9月城步調(diào)入城步三中高中部工作，19XX年X月調(diào)入城步一中工作至今。參加工作25年來，我擔任過班主任、教研組長、年級組長、團委書記、高考研究室主任、教務主任等職，工作認真負責，勤奮創(chuàng)新，無私奉獻，任勞任怨，兩次被縣教育局評為“優(yōu)秀教師”，2023年5月被邵陽市委授予市級青年崗位能手稱號，202_年X月被邵陽市人民政府記二等功。其實，我對這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實地，展望將來，信心滿懷。今天，我要競聘的是城步一中校長這一職務。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢？我認為我除了符合競聘校長的所有條件外，還有幾點優(yōu)勢。第一、我很熟悉城步一中。自19XX年調(diào)入城一中___年來，我從數(shù)學教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考研究室主任、教務主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張；無論是一中的過去、一中的如今、一中的將來，還是一中的周邊環(huán)境、城步縣的教育環(huán)境、城步縣的上層建筑，都有所知曉。管理學說：熟悉情況是施行管理的根底。作為一所有242名教職工〔含退休人員〕，有2420名學生的完全中學，作為城步縣的最高學府，既要熟悉一中的情況，又要理解全縣教育“金字塔”構(gòu)造的情況，也不是一件容易的事。同時，我也很熟悉城步一中的管理，作為以教學為中心的學校，作為以教學質(zhì)量為生命線的城步一中，作為擔任教務主任已達5年的我，能較快地把握好重點，打破難點找準打破口，對管理制度進展傳承和創(chuàng)新，力求公平、公開、公正，較好地調(diào)動各方的積極性，實現(xiàn)管理上的“雙贏”。第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運，刻苦學習，考上師專；工作后，我為了改變更多人的命運，為城步培養(yǎng)更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻，用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉。我做人老實正直，多年來，我對工作認真負責，不管是領導安排的還是同事托付的工作，我都一樣認真對待，保證把工作做好。盡可能的為領導排憂解難，不讓矛盾上交；盡可能的為教師們幫助效勞，做事一直堅持公平、公正的原那么，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧抱怨，把榮譽、好處讓給大家，責任自己承擔，這就是我一直堅持的原那么：要做事，先做人；低調(diào)做人，高調(diào)做事。第三：我還年輕，但一點也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力，有較強的創(chuàng)新才能。我在擔任教務主任期間，曾大膽提出“活動推開工作”，“對內(nèi)講究公平，對外講究策略”，“對尖了生和差生采取“捉螞蟻上樹”的方法，教師承包學生，全面進步教學質(zhì)量”，“初中+高中六年一貫制”教學形式等管理措施，已獲得一定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學校任教，女兒今年已考上湖北省公務員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生相信：世界變光明；哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的將來不是夢。請大家相信我一定沒問題。假設上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學議教，進步質(zhì)量”。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量；相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平、公開、公正。詳細措施如下：第一：緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局，緊緊依靠全校廣闊教職工。校長是學校的法人，有很多方面是可以有所作為，作為校長，必須認真落實黨的教育方針，落實縣委、政府、教育局的有關(guān)決定、決議和規(guī)定，校長的工作，離不開離不開各級領導的關(guān)心和指導，校長的工作必須得到縣委、政府、教育局的大力支持，這是校長開展好工作的前提。緊緊依靠全校廣闊教職工。雖然說校長是一個學校的靈魂，校長在學校中的地位確實非常重要，但校長的本領再大，一個人是辦不起一個學校的，也辦不好一個學校的，正在開展的黨的群眾道路教育活動，給我們深化的啟示就是：一切要相信教師、要依靠教師，教師才是學校開展真正的推動者，校長的工作主要就在于做好教師的工作，充分發(fā)揮好學校班子和教師的工作積極性。教師是一個特殊的群體，需要得到保護、尊重和理解，需要得到公正的評價和社會的認可，教師中蘊藏宏大的能量，這就是學校開展、振興的正能量，假設這個能量得不到開發(fā)和利用，進步教育教學質(zhì)量，把學校辦好必然是一句空話。要把學校辦出成效，辦出活力，關(guān)健是學校要有一個好的機制，這就必須在校內(nèi)實行真正意義上的人事制度改革，要改變做好做壞一個樣，做多做少一個樣的狀況，通過人事制度改革來調(diào)動領導、教職員工的積極性，來進步學校管理效益。而人事制度改革的關(guān)鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支持和堅強后盾，包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時空等的支持。第二：凈化校園及周邊環(huán)境，突出量化考核的方法，加強校園文化建立，全面進步教學質(zhì)量。齊抓共管，天天抓，處處抓，不留死角，不留空白和空檔，開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評比，建立學習型組織，為大家提供一個安康、舒適、向上的工作環(huán)境和學習環(huán)境，標準學校安康的人際關(guān)系，形成具有特色的校園文化。尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻，處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師的培養(yǎng)的關(guān)系”，處理好“文化課教師與非文化課教師、員工，領導與非領導的待遇問題”，針對我校的實際情況，尤其要加大青年教師的引進、培養(yǎng)和使用的力度，學會“開發(fā)教師”，提升教師的價值；將“學習、鼓勵”納入學校管理，加大師資建立力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。樹立學生是主體，真正做到以人為本，教育是效勞的理念。學生是我們的效勞對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)，讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。在這里，我想特別強調(diào)一下：對城步一中來說，加大我校高中優(yōu)質(zhì)生建立，已迫在眉睫。城步的優(yōu)質(zhì)生已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績的奉獻者，順著搶生這根藤摸去可以看到，學校搶到了好學生就能進步升學率。因此，對于學校來說，優(yōu)質(zhì)生就是學校的生命力，搶生就是搶生存。在利益誘惑面前，指望城步一中不搞“生大戰(zhàn)”是不現(xiàn)實的?？梢哉f，終結(jié)生大戰(zhàn)，最根本的就是真正進步辦學的質(zhì)量。只有把心思真正用在進步教育質(zhì)量上來，只有把教育辦好了，教學質(zhì)量上去了，再用質(zhì)量留人，用感情留人，做到“留得住，學得好，對得住”，其他地方的學校要來我們這里搶生，我相信不少學生會選擇留在城步。第三：加強民主管理，建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反響的良好機制。學校的每一個決策和制度的出臺，都涉及學校內(nèi)部人員之間、工作之間、利益之間的調(diào)整，涉及學校的改革、開展和穩(wěn)定。只有在深化調(diào)查研究，透徹理解國家的法律法規(guī)和方針政策，摸清學校內(nèi)外的真實情況和師生動態(tài)，充分發(fā)揮領導班子、學校工會、教代會等民主管理機構(gòu)的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氣氛，以情感人，以理服人，以制度管人。為激發(fā)和保護教師敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神，學校財物開支推行預算管理機制，由工會和總務處負責，按“量入為出，效勞教學”的原那么進展預算，由職代會通過有關(guān)條例，繼續(xù)進步教職工的福利待遇。第四：穩(wěn)步推進，抓好省示范高中創(chuàng)立工作。城步縣委政府領導對城步縣的教育非常重視，大手筆、大氣魄，高詹遠矚，提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教育強縣的戰(zhàn)略。為堅決落實縣委政府的決定，這就賦于城步一中一個神圣的歷史使命，一定要將城步一中創(chuàng)立成為湖南省示范性普通高級中學，這是近三年的一個硬任務，要求要按照省示范高中的標準，將目的任務進展分解，分步施行，按部就班，逐步提升城步一中教育質(zhì)量與管理程度，將城步一中辦成一所高質(zhì)量、有特色，具有示范引領作用的品牌名校，讓城步縣老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，辦一所全縣人民滿意的品牌高中！機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的時機。假設我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，堅持以“質(zhì)量”為中心，全面抓管理，力爭在三年內(nèi)讓城步一中成為我市湘西南地區(qū)有影響力的教育圣地。假設我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作，為我縣的少數(shù)民族教育事業(yè)奉獻出全部的光和熱。非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝！中學校長競聘演講稿范文中學校長競聘演講稿范文一尊敬的各位領導，同志們：大家好!我今天之所以來參加這次校長競聘，原因有這么三點：首先是于我對教育事業(yè)的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點是工作24年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的教學主任到教學副校長，積累了一定的管理經(jīng)歷，所以有信心參加這次競聘活動。假設我競聘成功，我要牢牢記住四個字：管理，質(zhì)量。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質(zhì)量;相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數(shù)字化、精細化和人性化。管理包括教師管理、學生管理以及常規(guī)管理三個方面。假設我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個人、關(guān)注每一個人的價值和奉獻。我要學會開發(fā)教師，提升教師的價值;將學習、鼓勵納入學校管理，加大師資建立力度，引領教師走專業(yè)化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對于教師的五大常規(guī)教學工作備、教、批、輔、評以及教師的評模評優(yōu)、職稱晉升等，要讓數(shù)字說話，平時教師的考勤、業(yè)績等要量化考核，事實面前，公平、公開、公正。對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是效勞的理念。學生是我們的效勞對象，我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學生上操、衛(wèi)生、學習、自習、紀律等方面每天由值周教師、學生會每班進展考核，班里成立考核小組給每個學生進展評價。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗;周一班會上，班主任教師對每位同學總結(jié)表彰。對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作那么，要求教師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊!在教學上，要沉下心來，深化課堂、深化到教師學生中間，認真聽課、評課;并且積極上課，講公開課、示范課。假設我是校長，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學生可以考不上重點高中，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與政府、上級主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。假設我是校長，我要充分發(fā)揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氣氛，以情感人，以理服人，團結(jié)帶著師生走向一片嶄新的天地!機遇只垂青于那些有準備有頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的時機。假設我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面落實素質(zhì)教育方針，全面抓管理，抓高效課堂建立，同時我也將面對現(xiàn)實，狠抓教學質(zhì)量，這是群眾認可度很高的一項重要指標。假設我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的工作，為我熱愛的教育事業(yè)奉獻出全部的光和熱。非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝!中學校長競聘演講稿范文二尊敬的各位領導、各位專家：大家好!我叫王小戰(zhàn)，41歲，中共-黨員，本科學歷，中學高級教師，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是田家炳中學校長崗位。競聘這一崗位，主要基于三方面的原因：一是我有基層工作的經(jīng)歷。從中學教師做起，當過教研組長、教導主任，熟悉學校工作的方方面面，理解教師、學生及家長的心聲。二是我有行政管理的經(jīng)歷。在教育局工作了9年，理解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問題，熟悉國家教育方針政策，明晰我國根底教育尤其是目前高中課程改革的開展趨勢。三是主管高中教育多年，積累了一些管理經(jīng)歷，具備了較為扎實的科研才能，建立起了跨區(qū)縣高考質(zhì)量監(jiān)控體系，解決了高考質(zhì)量形成過程的診斷控制問題，參與教育部十一五規(guī)劃課題《教育信息資有效應用對策研究》，并在子課題組中擔任副組長。大家知道，田家炳中學是一所省級標準化高中，文化底蘊深沉，辦學條件一流，聚集著全縣最優(yōu)質(zhì)的生和師資，在我縣享有較高聲譽。學校的每一步開展，都凝結(jié)著政府和社會的關(guān)愛和支持，更凝結(jié)著歷屆學校領導和廣闊教師的智慧和心血。近年來，受社會大環(huán)境的沖擊，學校優(yōu)質(zhì)生流失現(xiàn)象嚴重，教學質(zhì)量和社會聲譽受到影響。如何辦好讓政府放心、人民滿意的田家炳中學，是每一個藍田教育人都應該認真考慮的課題。假設我有幸站在田家炳中學校長這個崗位，我一定會帶著全體田家炳人，將學校辦成一所高質(zhì)量、有特色，在全縣具有示范引領作用的品牌名校。為實現(xiàn)以上目的，我將主要致力于三方面的工作。一、以創(chuàng)立和-諧校園為打破，著力營造開展新格局積極構(gòu)建和-諧的內(nèi)部環(huán)境。我將以身作那么，帶出一支團結(jié)務實、師生信賴的領導班子;工作中堅持民-主決策、民-主管理、民-主監(jiān)視;經(jīng)常深化一線傾聽師生呼聲，實在盡力解決師生的實際困難。積極構(gòu)建和-諧的外部環(huán)境。努力爭取縣委、縣政府的支持，虛心聽取上級教育行政部門的指導，積極尋求社會各界的幫助。逐步形成干群和-諧、師生和-諧、內(nèi)外和-諧的開展新格局，為學校開展奠定堅實的基矗二、以課程改革為抓手，全力進步教育教學質(zhì)量用新課改理念武裝頭腦，領導班子帶著全體教師，學習新課改，理論新課改，研究新課改;扎實開展校本培訓和校本教研，實在轉(zhuǎn)變教學方法和學習方式;改革評價制度，建立科學能動的課程評價、學生評價、教師評價和教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系，充分調(diào)動每一位師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。以課改促管理，以課改促教學，以課改促質(zhì)量，以課改促開展。三、以教育現(xiàn)代化為開展戰(zhàn)略，努力形成辦學特色更新教育思想、教育觀念，樹立符合素質(zhì)教育思想的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;積極推進信息技術(shù)與學科課程的整合，探究建立網(wǎng)絡環(huán)境下的管理改革和教學改革;建立具有一定規(guī)模的教育信息資庫。努力實現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化，逐步形成鮮明的辦學特色。各位領導，各位專家，我深知競聘田家炳中學校長崗位對我是一個挑戰(zhàn)，但我相信，有田家炳人多年豐厚的精神積淀，有各位的關(guān)愛、支持和指導，有我對藍田教育事業(yè)的滿腔熱情和不懈追求，我一定會變挑戰(zhàn)為機遇，發(fā)揮田家炳人的集體智慧，讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，讓更多的學生就讀理想的高等學府，真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中。謝謝各位!中學校長競聘演講稿尊敬的各位領導、各位評委、全體教師：大家好!我非常榮幸參加今天的競聘演講，非常誠摯地感謝組織上給我這次參與競職的時機，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值。下面，就本人情況向大家匯報如下：一、自然情況我叫××，男，漢族，19××年10月20日出生。19××年畢業(yè)于××民族師范學院，大學本科?！痢聊?月參加工作，始終從事教育、教學理論工作，20××年調(diào)入××小學工作，擔任校長職務。二、主要事跡和成績在我任職××小學校長期間：20××年，我們學校分別被教育部和××縣人民政府授予學習型學校和先進管理學校的榮耀稱號，20××年，學校黨支部被××縣委評為先進基層黨組織;20××年，本人榮獲××自治區(qū)體育場地普查先進個人稱號，20××年，分別被教育部和××縣人民政府評為科技成果三等獎和先進教育工作者。三、努力做好校長工作人們常說“一個好校長就是一所好學?！?。尊敬的各位評委、全體教師，假設我能競聘成功，我將從以下幾個方面努力拼搏：1、要有強烈的奉獻精神。作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會教育事業(yè)的熱誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探究，永遠向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。2、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力，這就要求我們校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊形式，積極探究，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代，這就要求我們校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作那么，進步管理才能和業(yè)務才能，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內(nèi)，為一方教育的開展和振興做出自己的奉獻。3、以人為本，科學、民主管理一個壞的管理者是用傳遞思想，一個好的管理者應該用制度來傳遞思想，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，在制度管理中，我們要充分表達國家的教育法規(guī)、學校各種崗位的職責標準、最新教育思想