讀《少年向上真心美伴我行》有感（3篇）

第30頁(yè)共30頁(yè)讀《少年向上真心美伴我行》有感〔3篇〕讀《少年向上真心美伴我行》有感〔3篇〕?！渡倌晗蛏险嫘拿腊槲倚小方裉欤易x了一本名叫少年向上真心美伴我行這本書(shū)，讓我深受啟發(fā)。這本書(shū)是從多個(gè)方面寫的分五個(gè)單元其中我最喜歡第二課的內(nèi)容，因?yàn)榈诙n講的是科學(xué)工程和偉大人物，我很喜歡科學(xué)，在生活里我可是個(gè)小小的創(chuàng)造迷用那些沒(méi)用的東西組合在一起成為一個(gè)新的東西，只是這些東西大多數(shù)都沒(méi)有用。在這些創(chuàng)造中有很多有意思的創(chuàng)造如德國(guó)的istruct猿形機(jī)器人可以在月球行走，還有哈佛大學(xué)的研究人員開(kāi)放了自重不到0.1千克的蜜蜂機(jī)器人，這讓我大吃一驚。還有很多偉大創(chuàng)造家如托馬斯.蘇亞雷茲他從小就創(chuàng)造了奇跡，他十二歲時(shí)就已經(jīng)是一個(gè)軟件工程師。還有一個(gè)偉大的人物。對(duì)了他就是霍金這是第八課的內(nèi)容我還有一顆感恩的心，他很不幸二十一歲時(shí)得肌萎縮側(cè)索硬化癥他只能被固定在輪椅上面但他卻創(chuàng)造了奇跡。這里也講了一些好人好事，而我身邊卻有這么一件事，一天媽媽讓我去馬路對(duì)面去買一袋鹽，我拿起錢就跑可是，剛到紅綠燈就看見(jiàn)一位盲人在馬路對(duì)面無(wú)助的站在那里，我飛快的跑了過(guò)去，幫老人過(guò)馬路，可是不管我再快跑回來(lái)也趕不上來(lái)了，因?yàn)樯痰觋P(guān)門了?；氐郊覌寢寙?wèn)我鹽買回來(lái)了嗎？我說(shuō)：“我，我……我沒(méi)有?！眿寢寙?wèn)我為什么？我又說(shuō)：“我?guī)鸵晃幻と诉^(guò)了馬路所以……所以耽誤了時(shí)間?！眿寢屗坪趺靼孜艺f(shuō)的話，于是就原諒了我。這本書(shū)讓我明白了許許多多做人的道理，也讓我明白了世界上科技很興隆，還讓我知道了要做文明事，也要做一個(gè)文明的人。這本書(shū)有很多知識(shí)，希望大家也可以讀這本名叫《少年向上真善美伴我行》的書(shū)?！渡倌晗蛏险嫔泼腊槲倚小分倮?，我讀了《少年向上真善美伴我行》一書(shū)，深受影響。從這本書(shū)中，我明白了什么是“科學(xué)教人求真”、“人文教人向善”，“生活教人尚美”；還認(rèn)識(shí)了許多“五好小公民”。其中讓我印象最為深化的是南非總統(tǒng)——曼xx。曼xx是南非民族運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，偉大的政治家。我敬仰他的地方有二點(diǎn)：一是他在監(jiān)獄里生活了27年。其中生活在號(hào)稱“死亡之營(yíng)”的羅本島就有___年之久；在“鋅皮房”的時(shí)候每天還要去采礦。長(zhǎng)久的艱辛勞作也損壞了曼xx的雙眼，但卻無(wú)法摧殘曼xx的偉大信念——要以非暴力方式實(shí)現(xiàn)南非的種族和解、創(chuàng)立各種族和諧相處的新南非。二是1994年曼xx中選南非總統(tǒng)時(shí)的演講與舉動(dòng)。他的演講內(nèi)容很精彩，其中講到了他在羅本島看押他的三位看守。當(dāng)年這三位看守可是想著法子虐待曼xx。但曼xx卻并沒(méi)有因?yàn)樵?jīng)受到的欺負(fù)而加以報(bào)復(fù)看守，反而在演講時(shí)將三位看守介紹給在場(chǎng)的觀眾并且與他們一一擁抱。曼xx感謝這三位看守當(dāng)年對(duì)他的“虐待”。因?yàn)樵诼黿x看來(lái)這些“虐待”反而讓其改變了一貫的急性子暴脾氣，讓他學(xué)會(huì)了控制情緒。曼xx告訴年輕人：“感恩與寬容經(jīng)常是自痛苦與磨難，必須以極大的毅力來(lái)訓(xùn)練……”生活中我也是常常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事與同學(xué)、朋友、親人鬧別扭。尤其是我的母親。我常常因?yàn)槟赣H對(duì)我的過(guò)分嚴(yán)格而針?shù)h相對(duì)。記得三年級(jí)第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我的數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)考了78分。這對(duì)于母親來(lái)說(shuō)無(wú)疑是五雷轟頂。雖然我放學(xué)時(shí)已做好挨訓(xùn)的心理準(zhǔn)備，但真正面臨母親的苛責(zé)時(shí)，我還是未能做到沉靜與悔過(guò)。我不停的頂嘴與發(fā)脾氣，我甚至扔掉了本子和鉛筆作為抗議。我的一切行為換來(lái)的是母親無(wú)奈的眼神與悲傷的心情。不過(guò)母女終是一體，母親最后還是向我妥協(xié)，低身下氣希望我能配合她的補(bǔ)課安排。如今回想起來(lái)，我是多么的幼稚與不懂事。母親對(duì)我所做的一切都是基于望女成鳳的心愿。就如曼xx在飽受看守的虐待時(shí)，他的內(nèi)心何嘗不痛苦。然而他卻把這種痛苦視為個(gè)人成長(zhǎng)的鞭策與基石。我是不是也應(yīng)該向曼xx學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)毅力與決心；學(xué)習(xí)他的寬容與感恩；學(xué)習(xí)他那豁達(dá)大度的胸懷；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、寬以待人、推己及人的處事方法。我想將來(lái)我會(huì)用這本書(shū)中的各個(gè)事跡與各個(gè)典范人物來(lái)勉勵(lì)自己發(fā)奮向上。詩(shī)人雨果說(shuō)過(guò)“世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。以此來(lái)作為我的座右銘?！渡倌晗蛏?，真善美伴我行》讀《求真的途徑》一文有感寒假里，我閱讀了《少年向上，真善美伴我行》一書(shū)，其中的《求真的途徑》一文讓我受益匪淺。這篇文章講述了著名教育家陶行知先生教育學(xué)生的故事。“有一位道士，只要用手一指，便點(diǎn)石成金。在其他徒弟爭(zhēng)搶金子的時(shí)候，只有一位徒弟紋絲不動(dòng)。道士問(wèn)他為什么，那徒弟答復(fù)說(shuō)：‘我看中師傅點(diǎn)石成金的指頭?！S后陶行知先生告訴同學(xué)們：“我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不能單單知道教師和書(shū)本教給你們的知識(shí)，這些知識(shí)雖然好，但僅僅是世界上全部知識(shí)的一部分。所以，我們求學(xué)必需要學(xué)會(huì)靠自己獲得知識(shí)的途徑和方法，就是要拿到開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的金鑰匙，也就是道士的那個(gè)點(diǎn)石成金的指頭。”讀完這那么故事，我不由得想起二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事情。記得有一次，教師讓我們?cè)趯W(xué)校里當(dāng)場(chǎng)寫了一篇日記。第二天，當(dāng)教師把修改好的本子發(fā)下來(lái)時(shí)，我看到教師在我的日記末尾處用紅筆寫了一行字：內(nèi)容非常精彩，但是不會(huì)寫的字別用拼音！回家后，媽媽看到這行字非常生氣，狠狠地?cái)?shù)落了我一頓。我感到非常委屈，便抽抽噎噎地說(shuō)：“媽媽，這些都都是生、生字，教師沒(méi)教過(guò)，不會(huì)寫很·很正常！”“什么叫很正常？”媽媽反問(wèn)道，“你不會(huì)嗎？”沒(méi)方法，我只好去請(qǐng)教字典教師。從那以后，無(wú)論是寫日記還是做作業(yè)，只要遇到不會(huì)寫的字，我都養(yǎng)成了的習(xí)慣，再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。知識(shí)和財(cái)富都是靠自己得來(lái)的。假設(shè)像其他徒弟一樣只會(huì)一昧地使用別人的財(cái)富，那么是遲早會(huì)用盡的。相反，假設(shè)像那位徒弟懂得用指頭點(diǎn)石成金的方法和途徑，他的財(cái)富才會(huì)用之不盡。其實(shí)學(xué)習(xí)也是一樣。不久后我就要升入初中，學(xué)的課程會(huì)越來(lái)越多，也會(huì)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)越來(lái)越劇烈。所以我一定要靠自己探究學(xué)習(xí)的方法和途徑，才能使自己的學(xué)習(xí)獲得更大的進(jìn)步。因?yàn)槲蚁嘈拧ち麝J蕩，勇者勝！wWW.F132.讀《少年向上

真善美伴我行》有感讀《少年向上真善美伴我行》有感《少年向上真善美伴我行》是一本使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)的讀物。我在寒假里讀完了它，令我明白了不少生活中的道理。這本讀物分為四個(gè)單元：一、科學(xué)教人求真；二、人文教人向善；三、生活教人尚美；四、五好小公民大行動(dòng)。令我印象最深化的故事就是第三單元《生活教人尚美》中的《學(xué)會(huì)感恩》這一課。這一課中，“宇宙之王”史蒂芬·霍金的故事令我感動(dòng)?；艚鹪诿鎸?duì)女記者的提問(wèn)時(shí)，沒(méi)有慌張，沒(méi)有自卑，而是掛著恬靜的微笑，用還能活動(dòng)的手指叩擊出了“最重要的是，我還有一顆感恩的心”這樣令大家震撼的句子，人們紛紛向他表示由衷的敬意?；艚鸲酶卸鳎瑹釔?ài)生活，并沒(méi)有因?yàn)椴⊥窗阉肋h(yuǎn)禁錮在輪椅上而放棄自己對(duì)科學(xué)的追求，而是比別人付出加倍的努力，使自己的思維飛出了地球，飛出了銀河系，飛向了外太空，成為了令人仰慕的著名科學(xué)家。而我，在生活中也是一個(gè)懂得感恩的好孩子。在母親節(jié)那天，我給媽媽一個(gè)大驚喜；在父親節(jié)那天，我給爸爸一份自己精心制作的小禮物。但最重要的，不是假惺惺地做個(gè)樣子給別人看，而是窮盡自己的心思，制造一個(gè)真正的感恩情境。我在媽媽40歲生日那年的母親節(jié)上，悄悄地用自己的巧手畫了一幅畫，又用天藍(lán)色的透明玻璃繩編了一個(gè)漂亮的手鏈給媽媽作為生日禮物。那幅畫傾注了我所有的心血，畫了兩只得意的小老鼠，一粉一藍(lán)，臉上掛著快樂(lè)的微笑，手中拿了一束花，我在畫的旁邊寫著：祝媽媽40歲生日快樂(lè)，身體安康！希望你天天快樂(lè)！——愛(ài)你的女兒。玻璃繩的編織可是一大難關(guān)。因?yàn)槲移綍r(shí)不怎么喜歡動(dòng)手制作，玻璃繩又是需要極大的耐心和技巧去編的，對(duì)我來(lái)說(shuō)是有一定的難度的。我先請(qǐng)教班上的“編織高手”怎樣起頭，再一點(diǎn)一點(diǎn)地編，一定要拉緊繩頭。編到最后，直到剩下的四個(gè)繩頭變得極短，再也編不起來(lái)了，把兩頭連在一起，然后再做一些加工就好了。這個(gè)手鏈在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)出淡淡的幽藍(lán)色，變得更加透明了，好似一片清澈無(wú)比的海水。我把兩個(gè)自己精心制作的小禮物放在桌上，左看看右看看，覺(jué)得更加漂亮了！我的嘴角浮上了一抹淡淡的微笑，輕輕地說(shuō)：“這兩份禮物，媽媽肯定會(huì)喜歡的。我要先把它們藏起來(lái)，不能給媽媽看到，到時(shí)候要給她一份超大的surprise！”我懷著興奮的心情躺上了床，滿心期待著、方案著、想象著明天給媽媽驚喜的場(chǎng)面，心里無(wú)比的沖動(dòng)。終于，我等到了時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，把早已準(zhǔn)備好的小禮物笑瞇瞇地拿出來(lái)，說(shuō)：“媽媽，祝你生日快樂(lè)！謝謝你這么多年來(lái)一直對(duì)我的照顧！”媽媽先是愣了一下，隨后用力地?fù)肀Я宋乙幌?，然后輕輕地親吻了一下我的額頭，說(shuō)：“謝謝！媽媽很喜歡你的禮物呢！”我開(kāi)心地笑了。因?yàn)楦卸?，才?huì)有社會(huì)的和諧快樂(lè)；因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有彼此的仁善友愛(ài)。只要心中擁有感恩的情懷，我們就能學(xué)會(huì)寬容、承受和付出。懂得回報(bào)，用心去感謝給予你幫助的每一個(gè)人。這樣，我們的生命才有意義，生活才會(huì)多姿多彩。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！書(shū)香伴我行征文小學(xué)作文【篇一】古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睆倪@里可以看出，古代的人們已經(jīng)很重視讀書(shū)了。在我眼里，書(shū)是最珍貴的東西，它就像我小時(shí)候玩的玩具，總是讓我愛(ài)不釋手。之所以我喜歡讀書(shū)，是因?yàn)闀?shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)可以進(jìn)步閱讀才能和寫作程度，就如俗話所說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。而且讀書(shū)能使人變得有修養(yǎng)，進(jìn)步素質(zhì)，讓我們懂得尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)互助等中華傳統(tǒng)美德。另外，多讀一些關(guān)于歷史的書(shū)，更能激起我們的愛(ài)國(guó)熱情，努力學(xué)習(xí)，以后成為國(guó)家的棟梁之材。從小我就熱愛(ài)讀書(shū)。開(kāi)始的時(shí)候，看一些有插圖的是小人書(shū)，漸漸長(zhǎng)大了，我就愛(ài)看一些關(guān)于中國(guó)____的書(shū)，比方說(shuō)：《____》、《閃閃的、紅星》、《小游擊隊(duì)員》……如今，我更喜歡看一些名著：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《天方夜譚》、《西游記》等。一進(jìn)我家的書(shū)房，呈如今你眼前的是一片書(shū)的海洋，令人眼花繚亂。這里，我再為大家說(shuō)一件關(guān)于我讀書(shū)的趣事。有一次，我迷上了著名作家林格倫奶奶寫的大作《大偵探小卡萊》，晚上我躺在床上回想起白天看的精彩情節(jié)，一時(shí)按捺不住，偷偷地溜進(jìn)書(shū)房，把那本小說(shuō)“偷”了出來(lái)，又躺回床上津津有味地看了起來(lái)……第二天，我的“罪行”還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，免不了媽媽的一頓嘮叨，但我卻樂(lè)此不疲?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，不要等到你老了，滿頭白發(fā)了，才懊悔莫及想去讀書(shū)。俗話說(shuō)：三更燈火五更時(shí)，正是男兒讀書(shū)時(shí)。大家一定要珍惜讀書(shū)的好光陰，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！酒繒?shū)，這是一個(gè)在我們生活中處處可見(jiàn)的事物。古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)能讓一個(gè)貧窮的人變得富有，能讓一個(gè)成績(jī)落后的人變得名列前茅，能讓一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的人變得博學(xué)多才。小時(shí)候，我非常不喜歡讀書(shū)，因?yàn)槲铱傆X(jué)得讀那些密密麻麻的字不如和好朋友玩耍來(lái)得盡興。可是有一天，爸媽把我一個(gè)人留在家里。看著空蕩蕩的屋子，心里冷冷清清的，我感到非常孤獨(dú)，在家里不知道該干什么。突然，一本被我遺棄在角落的童話書(shū)印入我的眼簾，我想：反正如今沒(méi)事情，索性看會(huì)兒書(shū)解悶吧。于是，我撿起童話書(shū)，輕輕地拍了拍上面的灰塵，捧起來(lái)一頁(yè)一頁(yè)地欣賞。漸漸得，我被其中精彩絕倫的情節(jié)給吸引住了，沉浸在美妙的夢(mèng)想中，流連忘返；我陶醉在“美麗”的書(shū)海中，感到無(wú)比幸福?？粗腥さ摹⒚烂畹耐?，我一遍又一遍地欣賞著。我覺(jué)得即使我把這本書(shū)翻來(lái)覆去，看了無(wú)數(shù)次，還是會(huì)意猶未盡，還想收獲到更多知識(shí)。于是，我翻箱倒柜，尋找每一本被我遺忘在角落的“知識(shí)寶藏”，然后津津有味地品味著書(shū)的美麗，感慨著作者的文筆是那么出色；如饑似渴地吸收著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，贊揚(yáng)著“書(shū)是精神上的糧食”。從那天開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己“誤”進(jìn)了書(shū)的“陷阱”中，越陷越深，無(wú)法自拔。我的書(shū)柜里擺滿了許多本世界名著，我無(wú)數(shù)次跑向新華書(shū)店，為了買書(shū)我時(shí)常會(huì)用光了自己的零花錢，我一次次向同學(xué)們、朋友們借書(shū)……我成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)迷”，在此同時(shí)，也增多了我的知識(shí)，豐富了我多彩的課外生活。所謂說(shuō)“書(shū)香伴我行”，顧名思義就是讓書(shū)的“香氣”陪伴著我成長(zhǎng)，陪伴著我在人生的漫漫長(zhǎng)路中前行。書(shū)不僅可以讓我收獲到知識(shí)，而且還可以我做人的道理。每當(dāng)我在生活的“大霧”中感到迷茫時(shí)，書(shū)是我的指南針，它會(huì)引導(dǎo)我走向正確的方向；每當(dāng)我的心靈受到宏大的傷害時(shí)，書(shū)是我最好的良藥，它會(huì)漸漸讓我的傷口愈合，讓我快樂(lè)如初。我相信書(shū)會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，會(huì)永遠(yuǎn)是我最好的朋友，會(huì)讓我的成長(zhǎng)更加精彩！讀書(shū)體會(huì)：讀書(shū)伴我行剛畢業(yè)那年夏天，天真的認(rèn)為小學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)單至極，很容易教。但來(lái)到講桌前才發(fā)現(xiàn)“教”與“學(xué)”真的很不一樣。新課改不熟悉，原來(lái)自己的教師怎樣教的也忘得差不多了。第一節(jié)數(shù)學(xué)課就在那么多不標(biāo)準(zhǔn)、不準(zhǔn)確、不知所措中度過(guò)。為了盡快度過(guò)入門期，每學(xué)期學(xué)校會(huì)安排外出聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，每次我都毫不猶豫——去聽(tīng)去，為的是見(jiàn)多識(shí)廣；每學(xué)期學(xué)校要求我們新教師去聽(tīng)?zhēng)煾档碾S堂課，每回我都不錯(cuò)過(guò)——去聽(tīng)去，為的是繼承發(fā)揚(yáng)。但我深知要想盡快的褪去青澀只靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，___年的學(xué)生生涯了我怎樣從零開(kāi)始學(xué)習(xí)。那就是廣泛地閱讀。每個(gè)假期我都會(huì)通過(guò)各種途徑找到對(duì)教學(xué)有幫助的書(shū)，《教師的語(yǔ)言藝術(shù)》、《經(jīng)典教學(xué)案例》、《數(shù)學(xué)教學(xué)的激情與智慧》、《走進(jìn)錢守旺》……進(jìn)入了我的生活，并給我很大的幫助。通過(guò)閱讀漸漸的我開(kāi)始明白課程改革后的課堂應(yīng)該怎樣上，教師對(duì)課堂的地位與作用……同時(shí)自主合作、民主開(kāi)放、探究創(chuàng)新、對(duì)話建構(gòu)這些名詞也成為我閱讀時(shí)頻繁出現(xiàn)的【【關(guān)鍵詞】：^p】：。閱讀的同時(shí)我都認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，每次都感覺(jué)有太多的東西需要記下來(lái)，有時(shí)覺(jué)得語(yǔ)段太長(zhǎng)實(shí)在不愿意打字了，但幾次都翻過(guò)去又折回來(lái)，還是舍不得。漸漸地打的字少了，筆記的頁(yè)數(shù)也減少了。平時(shí)評(píng)課的時(shí)候，別的教師說(shuō)的觀點(diǎn)，也能明白點(diǎn)她們的話出發(fā)點(diǎn)了。我想這應(yīng)該是平時(shí)勤于積累的結(jié)果吧！這個(gè)學(xué)期我又訂閱了《小學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)》這本雜志。相信大家與我的感覺(jué)是一樣的，一本很棒的雜志。每月初它都會(huì)如約在我的桌子上出現(xiàn)，工作再忙也要抽時(shí)間閱讀。里面不僅有許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)錄，還有許多一線教師對(duì)一些問(wèn)題的獨(dú)到的見(jiàn)解。有時(shí)他們討論的問(wèn)題正好我也遇到過(guò)，我就會(huì)字字研讀。無(wú)疑他們的見(jiàn)解無(wú)論在考慮的深度與廣度上都要深化的多。還有就是從中能欣賞到一些優(yōu)美的文章。說(shuō)實(shí)話每次最期待的不是里面的教學(xué)設(shè)計(jì)什么的而是《卷首語(yǔ)》與《教師博客》。有時(shí)真是由衷的佩服寫出這么好的文章的教師，讓人如沐春風(fēng)。由此聯(lián)想到在他們的課堂上教師的語(yǔ)言也一定是充滿藝術(shù)性的吧！像我們這樣的數(shù)學(xué)教師天天被單調(diào)的數(shù)字包圍著，有時(shí)徜也徉一下文學(xué)的殿堂也能令人心曠神怡。每次帶著學(xué)生去圖書(shū)室看書(shū)，望著那一排排整齊的書(shū)架。一摞摞散發(fā)著紙香的圖書(shū)，不禁有一種想搬回家的沖動(dòng)。小時(shí)候沒(méi)有條件去讀書(shū)，工作了是沒(méi)有精力去讀。生活中充滿了太多的急躁，難得能塌下心來(lái)讀幾本好書(shū)。幾次都想放下手中的書(shū)，陪女朋友去逛街、吃飯，但終究還是平靜地坐了下來(lái)。古人云“開(kāi)卷有益”，在成長(zhǎng)的道路中有幾本“良師益友”相伴，也多了幾分色彩?！拔拿鞫Y儀伴我行”心得在這里談起了。但也不由自主的想起了它的另一半，它與“文明”就像雙胞胎。但是它們的性格完全不一樣。在現(xiàn)實(shí)生活中，它們讓我們學(xué)到了許多，也讓我們懂得了許多……。也許大家都知道：“文明禮儀伴我行”這句話。它是文明禮貌儀表的一種象征、一種形象。它無(wú)時(shí)不刻的在我們身邊伴隨，與我們同舟共濟(jì)。在社會(huì)中尋求將來(lái)；在生活中尋求將來(lái)；在中共謀知識(shí)。我們應(yīng)該感謝，是他們給了我們一個(gè)成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，是他們讓我們的人生有了一個(gè)新的起點(diǎn)。假設(shè)沒(méi)有他們。也許，我們將會(huì)失去人生最美妙的一切。我堅(jiān)信，知識(shí)這不僅是我們自己的驕傲、自豪。也是我們?nèi)松蛲恼_。其實(shí)在我們身邊我們常常忽略一些文明的事。然兒那些不文明的、不道德的、不安康的一些事。我們卻特別注重它，這也是我們值得遺憾的事。這只是我們不懂得其中的真理，不明白人生的目的是什么。即使有了目的，也不知自己的目的是對(duì)是錯(cuò)，也不知道要怎樣去走，怎樣去完成。所以會(huì)迷失方向，認(rèn)不清道路。文明的行為和舉止是高尚的道德，是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，但好的文明禮貌需要我們時(shí)常學(xué)習(xí)，時(shí)常改正錯(cuò)誤，防止一些不良行為。讓自己成為優(yōu)秀文明的人。不要讓別人覺(jué)得我們沒(méi)文化，沒(méi)程度，是一個(gè)沒(méi)有目的，不懂文明禮貌的平凡人，而要在他們面前展示出高尚人的風(fēng)格。讓他們對(duì)我們刮目相看。在生活中我們都應(yīng)該把“文明禮儀伴我行”七字銘記在心，我們不僅要把它記住，還要把它運(yùn)用在實(shí)際生活中；我們不僅要自己學(xué)習(xí)運(yùn)用，還要讓你身邊更多的人也學(xué)習(xí)運(yùn)用。我們要團(tuán)結(jié)一心，也它們共同努力學(xué)習(xí)文明禮貌的高尚品德。假設(shè)當(dāng)“文明”與它的“另一半”擺在你面前時(shí)讓你做出一個(gè)選擇一個(gè)。也許你回憶及你的面子。憑著你的直覺(jué)會(huì)毫不猶豫的選擇“文明”。但在它的實(shí)際行動(dòng)中，卻絲毫表達(dá)不出“文明”的表現(xiàn)。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，不僅僅有一個(gè)兩個(gè)人是這樣還有許多人都是這樣的。都不知道怎樣把文明禮貌運(yùn)用到實(shí)際生活中有的人雖然隨口念著“文明”但這些走只是一種虛偽的表現(xiàn)而也，真正的文明禮貌，是不需要做在外表形象給別人看的，它是一種需要你的默默無(wú)聞的發(fā)揮，不在乎別人的看法，才是一種正確的人生觀。只要我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?jiān)守自己的目的做一個(gè)講文明講道德的人。在社會(huì)生活中只要有一個(gè)做好文明高尚的人，更多的人有做好文明高尚道德，只要有一個(gè)人講文明就會(huì)有更多的人也會(huì)做到講文明。這樣，在我們整個(gè)校園都是講文明、講道德的人，這是我們共同的自豪。這才是我們應(yīng)該做好的、學(xué)習(xí)的。只要我們一一把它做好才算是一個(gè)文明高尚的人。油李收費(fèi)站寧亞康這是篇好內(nèi)容，涉及到我們、文明、學(xué)習(xí)、目的、他們、禮貌、高尚、生活等范文相關(guān)內(nèi)容，希望您能有所收獲。平安教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文：平安伴我行交通平安伴我行，這句話一直在提示著我們，如今很多人都缺乏一種自覺(jué)性，還有就是對(duì)于交通平安知識(shí)的缺乏，很多人普遍存在這樣的問(wèn)題，這次的交通平安學(xué)習(xí)，我也意識(shí)到很多問(wèn)題，主要就是自身的一些問(wèn)題，交通平安一直需要重視起來(lái)，很多人都在說(shuō)，很多人都在討論，交通相關(guān)的問(wèn)題，這次的學(xué)習(xí)很有意義，我個(gè)人覺(jué)得自己總的來(lái)說(shuō)是比較缺乏這方面的意識(shí)的，自己在網(wǎng)上還有新聞上面還是有一些理解的，也是對(duì)于這些方面，我們每一個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到交通平安的重要性。這次的學(xué)習(xí)提到了很多，我個(gè)人對(duì)于一些交通規(guī)那么也理解了不少，總是在反問(wèn)自己記住了嗎，我告訴自己一定要記住這些學(xué)到的交通平安知識(shí)，其實(shí)交通平安這些知識(shí)不是我們學(xué)了就有用，一定是有前提的，前提就是我們一定要自覺(jué)地遵守，沒(méi)有自覺(jué)性這些學(xué)了就是白學(xué)，我非常的提倡這種自覺(jué)性，在馬路上我還是偶然可以看到不自覺(jué)的現(xiàn)象，不是不懂這些，其實(shí)大家都懂，最根本的平安交通規(guī)那么怎么會(huì)不動(dòng)，主要就是往往很多人就急在那一秒。這次的學(xué)習(xí)其實(shí)讓我改變了自己很多的觀念，我以前一直都覺(jué)得我們行人在路上行走，或者過(guò)馬路的時(shí)候，危險(xiǎn)是很低的，自己的的警覺(jué)性都會(huì)隨著這些潛在的想法降低，之前的一些想法很多都是很不好，我們的在過(guò)馬路的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有這么一個(gè)潛在的意識(shí)總是會(huì)覺(jué)得這些都不是問(wèn)題，最我們的平安意識(shí)總是在降低，我們的交通平安意識(shí)一直在消磨，這其實(shí)是一種對(duì)自身平安的不負(fù)責(zé)，我之前就是抱著這么一個(gè)心態(tài)，這次的學(xué)習(xí)我還是可以很清楚的看到這些問(wèn)題的。交通平安的意識(shí)的缺失總是會(huì)影響著我們生活的方方面面，或許是一件小的事情，或許會(huì)是自己在馬路上的一個(gè)小小舉動(dòng)，這些都是我們?cè)隈R路上要注意的事情，如今不僅僅是我們一個(gè)人的問(wèn)題，通過(guò)這次交通平安意識(shí)的學(xué)習(xí)，普及這種知識(shí)對(duì)我們每一個(gè)人都只有好處一定是沒(méi)有害處的，子啊網(wǎng)上看到的一些交通事其實(shí)很多案例都是可以能防止的，這些我都見(jiàn)過(guò)，所以說(shuō)我們?nèi)缃竦倪@種交通平安意識(shí)一定要理解，不管是有車的還是我們這樣的行人，很多時(shí)候不要無(wú)視了這些潛在的危險(xiǎn)，或許我們遇到交通事故的幾率很少，可是一定要有這么一個(gè)意識(shí)，尊重交通規(guī)那么，還有就是普及自己的知識(shí)。消防平安伴我行主題班會(huì)心得體會(huì)范文為實(shí)在增強(qiáng)學(xué)生的平安防范意識(shí)和避險(xiǎn)才能，保障學(xué)生平安，全體同學(xué)在教室召開(kāi)了“消防平安伴我行”主題班會(huì)。科技是把雙刃劍，而我們身邊的火亦是這樣?；?，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成不可預(yù)知的災(zāi)難，從古至今，無(wú)情的火災(zāi)數(shù)不勝數(shù)。為了增強(qiáng)同學(xué)們的平安防范意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的自護(hù)自救才能，為此我們準(zhǔn)備了這次《消防平安與伴我行》主題隊(duì)會(huì)，在這次隊(duì)會(huì)上，我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握防火平安知識(shí)，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生。這次班會(huì)首先是兩位教師教給學(xué)生一些自救的方法，如用濕毛巾捂住口鼻，壓低身子跑行，身上著火了要在地上打滾或者脫掉衣服，撥打119火警等自救常識(shí)。接著介紹一些發(fā)生在身邊的火災(zāi)進(jìn)步學(xué)生的防火意識(shí)。教育學(xué)生要充分讓學(xué)生認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，任何時(shí)候都要堅(jiān)決做到不玩火。同學(xué)間還要互相監(jiān)視、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)該立即制止，并報(bào)告教師和家長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)展批評(píng)教育。最后班會(huì)還進(jìn)展了平安知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)問(wèn)答中所涉及的問(wèn)題進(jìn)展了積極的考慮并參與其中，現(xiàn)場(chǎng)歡笑聲不斷，輕松的氣氛使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平時(shí)易出現(xiàn)的不平安因素有了更深化的理解。通過(guò)這次隊(duì)會(huì)學(xué)生有了初步的防火意識(shí)，從以往的覺(jué)得火災(zāi)跟自己無(wú)關(guān)的想法到火災(zāi)的隱患處處皆是的意識(shí)，從以前愛(ài)玩火認(rèn)識(shí)到玩火____，每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到火的可怕性。學(xué)會(huì)了自救的方法，遇到火災(zāi)要趁著冷靜，才可以不在危難中丟掉性命。20xx年9月21日好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得3篇讀書(shū)是獲取信息，增長(zhǎng)智能和培養(yǎng)個(gè)性品德的重要途徑。學(xué)習(xí)不限于讀書(shū)，但讀書(shū)是學(xué)習(xí)的根底，要獲取知識(shí)，就離不開(kāi)讀書(shū)，北宋的歐陽(yáng)修認(rèn)為立學(xué)以讀書(shū)為本。下面是為大家準(zhǔn)備的好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得，！好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得范文1說(shuō)到加尼諾一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上;把苯胺放進(jìn)肉絲湯他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒(méi)有表?yè)P(yáng)，凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是后來(lái)這就是小孩所受的委屈;這就是大人對(duì)小孩的不理解;這就是家庭教育的誤區(qū)。沒(méi)錯(cuò)，如今的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是不好的事，而小孩只能啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出了;因?yàn)橛锌陔y辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。假設(shè)大人換個(gè)角度來(lái)想，想一下參加自己是小孩，會(huì)怎么做？大人也許就不會(huì)這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家！他轉(zhuǎn)來(lái)又一想，這是件好事?。“职植粫?huì)罵我的！于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了。回到家后，已經(jīng)很晚了。小明還沒(méi)說(shuō)話，爸爸就揚(yáng)起了巴掌這只是一個(gè)小小的事例，但是卻表達(dá)出了家庭教育的缺陷;父母的不可理喻加尼諾就是這樣?！稉v蛋鬼日記》這本書(shū)蘊(yùn)藏著快樂(lè)，而快樂(lè)卻彷徨在倒霉邊緣。經(jīng)過(guò)我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)倒霉一詞經(jīng)常都出如今加尼諾的日記里面呢！這本書(shū)不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長(zhǎng)。再見(jiàn)了！加尼諾，我們下次再見(jiàn)讀了《愛(ài)的教育》之后，讓我感應(yīng)很深，正如前言說(shuō)的，這本書(shū)包含了世界所有尊貴的愛(ài)：親情、友誼這里有活潑有趣、耐人尋味的每月故事，有八怪七喇、情節(jié)豐碩的日志，還有主人公怙恃親的諄諄教育，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親?！秾つ赣洝分v述了一個(gè)小男孩單身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上碰著了各種困難困苦，而不晃悠尋母決心，終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事，我看后，神色即歡快又忸捏。我歡快大好人總有好報(bào)，忸捏自已對(duì)母親的各種立場(chǎng)和行為我從小糊口在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又很是的疼愛(ài)我。在我第一次接觸進(jìn)修，第一次起頭步入常識(shí)的殿堂的時(shí)辰，我猬縮了，我害怕了，有可能是那時(shí)辰年少，不懂事，習(xí)慣自由安閑，無(wú)憂無(wú)慮的糊口，對(duì)于進(jìn)修，我根柢沒(méi)有樂(lè)趣?？墒敲课患议L(zhǎng)都一樣，都有著望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，我的怙恃當(dāng)然也不破例。是以，我那時(shí)很恨他們，恨他們褫奪了我玩的權(quán)利，玩的自由，于是，我做出了本不應(yīng)有的行為脫手打了母親。這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春景明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得歡快時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。那時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，欠好，媽媽要還手了，我心里這樣想著?？墒?，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：孩子，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展，一小我，總要經(jīng)由良多困難險(xiǎn)阻之后，才能攀上成功的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。孩子你要年夜白，進(jìn)修就是人生中的一個(gè)年夜堅(jiān)苦，你首先要把它給解決失蹤，才可以迎接后面的堅(jiān)苦，才能做最終的成功者。孩子，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子氣了，好嗎？我聽(tīng)了這些話，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)進(jìn)修的樂(lè)趣，更改變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)由這件事后，我更正視那份來(lái)之不易的親情了。好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得范文2何為書(shū)？以物質(zhì)價(jià)值來(lái)看，它和紙張的價(jià)值是等同的，那為什么書(shū)籍被譽(yù)為人類進(jìn)步的階梯呢？書(shū)籍和紙張最大的區(qū)別便是那些文字。一本書(shū)真正的價(jià)值不是看它用的紙張的質(zhì)量，而是看其記載的文字的意義。那文字有意義，這書(shū)便是好書(shū)，反之，文字無(wú)意義，那書(shū)便等同廢紙。廢紙是不可以陪伴一個(gè)人的，所以，可以伴一個(gè)人成長(zhǎng)的，都是好書(shū)。最令我感受至深的是一本家喻戶曉的偵探小說(shuō)《福爾摩斯探案集》。作者柯南道爾被稱為偵探懸疑小說(shuō)的鼻祖。在他的筆下，一篇篇精彩絕倫的案件一個(gè)比一個(gè)觸動(dòng)人心，當(dāng)然，福爾摩斯總能想出解決的方法，這一點(diǎn)必定要?dú)w功于他那冷靜對(duì)待事物的方法。無(wú)論是再離奇，再不可思議，他都會(huì)比別人更先靜下來(lái)，整理頭緒，心里是非常平靜的。在我們?nèi)缃竦纳鐣?huì)中，有幾個(gè)人會(huì)這樣認(rèn)真對(duì)待考慮問(wèn)題？平靜身心，也是我們要向大偵探福爾摩斯學(xué)習(xí)的。但是，福爾摩斯也不是沒(méi)有失敗過(guò)，他也有挫折，失敗過(guò)四次，三次敗于幾個(gè)男人，一次敗于一個(gè)女人，這也很明顯的說(shuō)明，這世界上沒(méi)有人是東方不敗，也沒(méi)有人是常勝將軍。但是在福爾摩斯最憂愁的時(shí)候，他不會(huì)像其別人一樣借酒消愁，也不會(huì)自暴自棄，而是悠閑的拉著小提琴，來(lái)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在音樂(lè)中找回原來(lái)的自己。這也是這個(gè)人物成功的一點(diǎn)，也讓我在困難面前想到了他，不悲觀，不退縮，平靜地面對(duì)事實(shí)。一本好書(shū)真的能讓人感悟到很多很多，就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益，小到清茶淡水，大到人生哲理。好書(shū)是心靈的血脈，而讀一本好書(shū)就是為身體換來(lái)全新的血液。如今對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我生活的推進(jìn)器，它給我啟迪，給我目的，給我生活的動(dòng)力，推進(jìn)我向前。讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，這是我讀書(shū)的目的。一本好書(shū)有它無(wú)限的魅力，可以吸引全球的目光。讓好書(shū)陪伴你的成長(zhǎng)，讓好書(shū)陪伴我們的生活，啟迪我們一生的智慧。好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得范文3書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界最豐富的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是一個(gè)樂(lè)園，可以學(xué)到很多知識(shí)，應(yīng)有盡有，給人以無(wú)窮的財(cái)富有時(shí)它甚至還會(huì)改變?nèi)说囊簧?。有一天，偶然的，我看到了一本童話故事，它的名字叫《丑小鴨》，文中講述了一個(gè)小鴨子，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，而被同伴嘲笑，無(wú)論走到哪都被人鄙視的目光。它很自悲、傷心、難過(guò)。感到世界仿佛遺忘了她，但是它沒(méi)有氣餒，靠著自己的努力，從一只被人們鄙視的小丑鴨，變成了一只高昂、漂亮的白天鵝。這本書(shū)帶給了我從未有過(guò)的震憾！我們?nèi)擞趾螄L不可呢？我一直對(duì)自己說(shuō)：加倍努力，不要?dú)怵H，即使失敗了也還要再試一試，重在參與，重在過(guò)程，同時(shí)我們也在一次次嘗試中堅(jiān)強(qiáng)了許多。我的年齡增大，看的書(shū)也不一樣，如今我看了《雷鋒日記》，雷鋒好事做了一火車，數(shù)都數(shù)不完，他說(shuō)他是黨的人員，他作為一顆為人民效勞的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗。在書(shū)中我還明白了真理與知識(shí)，我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄傳逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘在《童年在人間我的大學(xué)》，我看到了高爾基幾歲失去父母親，他還是堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，他不怕苦，不怕難。莎士比亞說(shuō)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。社會(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的展輸送營(yíng)養(yǎng)。假設(shè)沒(méi)有書(shū)，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;假設(shè)沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;假設(shè)沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談開(kāi)展，無(wú)從談知識(shí)。今天的我們生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力飽滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)，看得更高，以書(shū)作墊腳石，讓它成為我們一生的伴侶！我們可以攀得更高。朋友們，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行。好書(shū)伴我生長(zhǎng)讀書(shū)心得3篇好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得范文1說(shuō)到加尼諾一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上;把苯胺放進(jìn)肉絲湯他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒(méi)有表?yè)P(yáng)，凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是后來(lái)這就是小孩所受的委屈;這就是大人對(duì)小孩的不理解;這就是家庭教育的誤區(qū)。沒(méi)錯(cuò)，如今的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是不好的事，而小孩只能啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出了;因?yàn)橛锌陔y辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。假設(shè)大人換個(gè)角度來(lái)想，想一下參加自己是小孩，會(huì)怎么做？大人也許就不會(huì)這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家！他轉(zhuǎn)來(lái)又一想，這是件好事??！爸爸不會(huì)罵我的！于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了?；氐郊液螅呀?jīng)很晚了。小明還沒(méi)說(shuō)話，爸爸就揚(yáng)起了巴掌這只是一個(gè)小小的事例，但是卻表達(dá)出了家庭教育的缺陷;父母的不可理喻加尼諾就是這樣?！稉v蛋鬼日記》這本書(shū)蘊(yùn)藏著快樂(lè)，而快樂(lè)卻彷徨在倒霉邊緣。經(jīng)過(guò)我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)倒霉一詞經(jīng)常都出如今加尼諾的日記里面呢！這本書(shū)不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長(zhǎng)。再見(jiàn)了！加尼諾，我們下次再見(jiàn)讀了《愛(ài)的教育》之后，讓我感應(yīng)很深，正如前言說(shuō)的，這本書(shū)包含了世界所有尊貴的愛(ài)：親情、友誼這里有活潑有趣、耐人尋味的每月故事，有八怪七喇、情節(jié)豐碩的日志，還有主人公怙恃親的諄諄教育，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。《尋母記》講述了一個(gè)小男孩單身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上碰著了各種困難困苦，而不晃悠尋母決心，終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事，我看后，神色即歡快又忸捏。我歡快大好人總有好報(bào)，忸捏自已對(duì)母親的各種立場(chǎng)和行為我從小糊口在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又很是的疼愛(ài)我。在我第一次接觸進(jìn)修，第一次起頭步入常識(shí)的殿堂的時(shí)辰，我猬縮了，我害怕了，有可能是那時(shí)辰年少，不懂事，習(xí)慣自由安閑，無(wú)憂無(wú)慮的糊口，對(duì)于進(jìn)修，我根柢沒(méi)有樂(lè)趣。可是每位家長(zhǎng)都一樣，都有著望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，我的怙恃當(dāng)然也不破例。是以，我那時(shí)很恨他們，恨他們褫奪了我玩的權(quán)利，玩的自由，于是，我做出了本不應(yīng)有的行為脫手打了母親。這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春景明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得歡快時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。那時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，欠好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。可是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：孩子，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展，一小我，總要經(jīng)由良多困難險(xiǎn)阻之后，才能攀上成功的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。孩子你要年夜白，進(jìn)修就是人生中的一個(gè)年夜堅(jiān)苦，你首先要把它給解決失蹤，才可以迎接后面的堅(jiān)苦，才能做最終的成功者。孩子，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子氣了，好嗎？我聽(tīng)了這些話，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)進(jìn)修的樂(lè)趣，更改變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)由這件事后，我更正視那份來(lái)之不易的親情