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文檔簡介

120認為實驗歸納法是獲得真正知識的必由，為后來的教育學發(fā)展奠定了方法論基礎的是 D.和祖，猛烈地了以來的經(jīng)院哲學,提出了實驗的歸納法，將其看成是獲得真正知識下列哪一觀點是的思想(C) 解析：的和諧教育思想以論為基礎、以培養(yǎng)優(yōu)良的公民為目標、以德智體和諧發(fā)展為 ) B.教育具有性和 A.社 C.社 D.社 )A.壬寅學制 B.壬戌學制 C.甲午學 B)的教育目 對殘疾兒童的教育要依據(jù)(B 基礎上”，這一觀點是(A)教育目的論。A.的 B.科學本位 C.社會本 C.理 ) C.注重的 （1）（2）課程目的為發(fā)展和服務，課程內容提倡廣泛，課程實施尊重兒童，講究方法，這(A)課程觀的觀點。A.人文主義 B.科學主義 C.知識本 綱要信號圖式教學法的突出作用在于(D 班級組織建構的首要原則是(A)。 每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布始于( A.1985年 B.1989年 D.1995年解析：1985年1月21日，第六屆第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我 C.建立對咨詢人員的信 D.學生對咨詢過程的 A.早期干預 B.缺陷矯正 C.發(fā)展指 110 教師考核應注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調動，增強教師的事業(yè)心、責任心?( BD ) 教育的科學性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用可以通過以下幾方面加以把握(ABCD ) 培養(yǎng)學生是班建設班集體中的一項重要工作，班應做到( C.耐心引導 B.練習題 三、(每小題4分，共20分班、的組織者者和教育者是學校辦學思想的者是聯(lián)系班級任課教師和學生團隊組織的紐帶，、教育答：教育指把教育納入國家活動之中，用行政發(fā)展公立學校體制，用法律的確立義務性的國家教育制度。這樣一種趨勢，在教育學上稱做教育的。的教學理論流派——范例教學，倡導者為德國教育家瓦根舍因和基。運用此法的目的在于促使答：方法一：幫助家長組成家庭教育合力，發(fā)揮示范作用。從而達到“物我同一”的審美境界，并使與性情得到陶冶；力既包括藝術美的創(chuàng)造，也包括生活美的創(chuàng)造。形成學生創(chuàng)造美的能力是美育的最次的任務。11221325第二，實行聘任制，有利于優(yōu)化教師隊伍結構。這主要體現(xiàn)在崗位結構比例、學歷構成和構具備聘任資格。教師隊伍結構在一定程度上代表著教師隊

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