2023年四川省10月小學數(shù)學教學研究_第1頁
2023年四川省10月小學數(shù)學教學研究_第2頁
2023年四川省10月小學數(shù)學教學研究_第3頁
2023年四川省10月小學數(shù)學教學研究_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

四川省2023年10月高等教育自學考試小學數(shù)學教學研究試卷(課程代碼3330)本試卷共8頁,滿分100分;考試時間150分鐘。一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目規(guī)定的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1、《標準》通盤設計,把義務教育階段數(shù)學課程分為學段,學段的數(shù)目是()A、2B、3C、4D、52、《標準》中提倡的知識內容呈現(xiàn)的基本模式是()A、定義一定理一例題一習題B、定義一定理一習題一應用C、總是情境一建立模型一解釋、應用與拓展D、不同的人在數(shù)學上得到相同的發(fā)展3、《標準》指出數(shù)學課程要面向全體學生,讓不同的學生在數(shù)學學習上都能成功。這一規(guī)定體現(xiàn)的教學目的是()A、人人學有價值的數(shù)學B、人人都可以獲得必需的數(shù)學C、不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展D、不同的人在數(shù)學上得到相同的發(fā)展4、在《大綱》(2000年)“數(shù)與代數(shù)”中重要以小數(shù)四則計算為主的教材的年級是()A、3B、4C、5D、65、在《大綱》(六年制)關于幾何初步知識的教學內容安排中,以下屬于四年級的教學內容的是()A、長方形B、面積C、體積D、圓6、以下屬于《大綱》(2023年)中“記錄初步知識”五年級教學內容的是()A、會填寫簡樸的登記表B、會求簡樸的平均數(shù)C、會制作簡樸的登記表D、對記錄圖表進行簡樸分析7、《標準》中“綜合應用”設立在()8、體驗性目的根據(jù)體驗的限度可以分為不同的水平,學生學習過程中用“養(yǎng)成”、“樹立”等語句描述的是()A、經歷水平B、反映水平C、領悟水平D、反映與領悟9、與《大綱》相比,《標準》更強調發(fā)揮教師的積極性,體現(xiàn)為教師不是教材的執(zhí)行者,而是一個()A、研究者B、組織者C、合作者D、引導者10、小學數(shù)學教材發(fā)展的最顯著特性是()A、教材體系改善B、改革教學方法C、教材管理體制轉軌D、教材內容不斷更新11、隨著科學技術的發(fā)展,促小學數(shù)學教育目的、內容重點等發(fā)生了新的變化。教學的重要性正在減少的是()A、創(chuàng)新意識B、繁雜的算術運算C、學習能力D、收集與解決信息的能力12、在內容目的方面,《大綱》和《標準》的呈現(xiàn)方式是()A、年級、學段B、學段、年級C、年級D、學段13、《標準》指出,義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性與()A、知識性B、科學性C、邏輯性D、發(fā)展性14、與《大綱》相比,《標準》進一步明確了新課程的中心是()A、掌握數(shù)學知識B、形成數(shù)學思維C、促進每一個學生全面發(fā)展D、情感、態(tài)度與價值的培養(yǎng)15、《標準》中“數(shù)與代數(shù)”中刪減的內容是()A、對負數(shù)的結識B、計算器的應用C、估算D、珠算二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目規(guī)定的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。16、新課程標準設立的數(shù)學教學目的領域涉及()A、知識與技能B、數(shù)學思維C、思想品德D、解決問題E、情感與態(tài)度17、《標準》提倡的故意義的數(shù)學學習方式是()A、系統(tǒng)講授B、自主探索C、合作交流以D、實踐創(chuàng)新E、練習反饋18、《大綱》中“數(shù)與代數(shù)”的內容特點是重視()A、計算的“雙基”B、數(shù)學思維C、實踐應用D、知識之間的邏輯體系E、應用題教學的體系19、《標準》中“空間與圖形”增長和強化的內容有()A、圖形計算B、對平移、旋轉、對稱現(xiàn)象的結識C、結識物體的相對位置D、結識方向和路線圖E、測量不規(guī)則圖形20、多樣化的評價方式重要有()A、課堂觀測B、成長記錄袋C、推遲判斷D、開放性任務E、調查和實驗三、判斷分析題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)判斷正誤,在題后的括號內,對的的劃上“√”,錯誤的劃上“X”,并簡述理由。21、長期以來指導我國基礎教育工作的是“教學大綱”,因此,新一輪基礎教育課程改革所制定的“課程標準”應當和的本來的“教學大綱”并重。()22、《標準》明確指出義務教育階段的數(shù)學教育要促進每一個學生的全面發(fā)展,體現(xiàn)精英數(shù)學思想。23、為了加強學生計算技能,計算器的使用是不必要的。()24、《標準》中“記錄與概率”在第一學段的教學目的是簡樸數(shù)據(jù)記錄過程與也許性。()25、轉變學生的學習方式對素質教育具有重要的現(xiàn)實意義,新課程中學生學習要產生實質性的變化。()四、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)26、新制定的義務教育國家課程標準有何特點?27、與《大綱》相比,《標準》中四大目的領域體現(xiàn)了如何的改革動向?28、《標準》中“空間與圖形”的內容有何特點?29、2023年《大綱》中實踐活動內容的特點有哪些?30

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論